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法官自我鑒定材料篇一
開(kāi)學(xué)的第一天，王副院長(zhǎng)就給我們做了對(duì)這次培訓(xùn)的初步課程計(jì)劃及學(xué)院的教學(xué)安排，第一次見(jiàn)面的講述就給我留下了深刻的印象，留個(gè)我最寶貴的一句話大概意思就是“知識(shí)和技能是能夠?qū)W到的，然而人品是你一輩子都要做的修養(yǎng)。人與人之間成功與否的差距很大的關(guān)鍵不是取決于你跟別人之間在知識(shí)和技能層面的差距，更多時(shí)候是你為人的素養(yǎng)和人品”。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，接觸了很多的老師，他們也在不同的層面教我們業(yè)務(wù)操作技能的同時(shí)給我們做人、做事方面一些忠告和建議。
這次培訓(xùn)好幾節(jié)課都圍繞關(guān)于法官職業(yè)道德、司法核心價(jià)值觀、司法的價(jià)值體系的問(wèn)題。老師的教學(xué)內(nèi)容中都涉及法官這一個(gè)職業(yè)所需要的操守?！霸谖鞣剑绻粋€(gè)人是法官，就根本不用考慮這個(gè)人的道德，法官和道德高尚的人之間是可以劃上等號(hào)的，而在我們這個(gè)國(guó)度里，恐怕不能，所以我們具備更多的或許不是我們單純的法律知識(shí)和法律技能，而是一個(gè)高出于常人所應(yīng)該具有的素養(yǎng)（寬容、仁厚、博愛(ài)、正直等等），這些也是其他技能的基石”。 正所謂“正人用邪法，其法也正；邪人用正法，其法也邪”！法官需要有厚德載物的品質(zhì)！
法官需要承擔(dān)的主持社會(huì)公平正義責(zé)任，每當(dāng)我們說(shuō)到西方正義女神的形象時(shí)候，我們都內(nèi)心澎湃，但是有很多同事將來(lái)所擁有的就是生殺予奪的權(quán)利，為什么我們崇尚法治的同時(shí)，自己不敢去追求，不追求也就算了！但為啥還有那么的同事還要去褻瀆法律的尊嚴(yán)和法官職業(yè)的威信呢？在這幾節(jié)課中，同學(xué)們最不愿意上的課就是這些純粹法學(xué)理念而不是實(shí)際操作的課程，然而，卻讓我感覺(jué)有些不解的是雖然這些同學(xué)都希望自己在行業(yè)里面得到社會(huì)的尊重和認(rèn)可，他們卻經(jīng)常在別人面前詆毀法官這一行業(yè)的公眾形象，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我也從中理解公眾為什么對(duì)我們這一行業(yè)的偏見(jiàn)和不解，更多的時(shí)候是我們自己把自己說(shuō)成這樣的形象，能怪誰(shuí)?“如果你自己都不維護(hù)你自己的尊嚴(yán)，沒(méi)有人會(huì)幫你維護(hù)”。這些話從他們口中說(shuō)法院這里沒(méi)有了公平正義，有些時(shí)候我真的感覺(jué)很可怕，如果是從老百姓口中說(shuō)出來(lái)的時(shí)候我還能理解，但這話從自己人口中說(shuō)出來(lái)我卻怎么都不敢憧憬法治的未來(lái)。
法官需要有自己的一個(gè)價(jià)值判斷，這個(gè)判斷首先就需要的是法律，更多的時(shí)候不僅僅是體現(xiàn)在你對(duì)法律，還有對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)形勢(shì)的整體判斷。僅僅追求一個(gè)法律效果，那種機(jī)械的裁斷案件的法官只是一個(gè)法律的工具。是不懂法律藝術(shù)的法官。以前我也一直理解法律要獨(dú)立，那天起我終于理解為啥法院的裁判不能脫離政治，脫離社會(huì)，脫離民眾的法感。 “法律本來(lái)就是政治的一個(gè)衍生物，怎么可能脫離政治呢?法律就是為執(zhí)政者所服務(wù)的”。法律更多時(shí)候是需要維護(hù)一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序，沒(méi)有穩(wěn)定，就沒(méi)有發(fā)展，最后受害的也是蕓蕓眾生。一個(gè)判決下去，會(huì)導(dǎo)致多少人為此付出代價(jià)，社會(huì)會(huì)因此產(chǎn)生怎樣的價(jià)值導(dǎo)向。這是我們法官需要考慮的不單單是法律效果，更加要考慮的是政治效果。戴海老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：“法官不僅僅是法學(xué)家，更應(yīng)該是一個(gè)政治家?！?/p>
法官需要有智慧。需要有法律智慧，需要有政治智慧，還更需要有一個(gè)智慧——民間智慧。案件都是發(fā)生了以后才起訴到法院的，法官需要的.就是用證據(jù)還原客觀的真實(shí)事實(shí)，客觀的真實(shí)事實(shí)與法律事實(shí)之間的差距就需要我們運(yùn)用生活的經(jīng)驗(yàn)法則去推理，這就是我們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e累的智慧。排除合理懷疑，還原事實(shí)真相。
法官自我鑒定材料篇二
我叫xx，畢業(yè)于國(guó)家法官學(xué)院西安司法警察分院。經(jīng)過(guò)2年專業(yè)法律知識(shí)和警校各項(xiàng)專業(yè)課程。受過(guò)嚴(yán)格軍事化訓(xùn)練。
在性格上，我是成熟穩(wěn)重，樂(lè)觀向上，耿直而富有正義感，這樣性格特點(diǎn)使得我非常適合做一名人民警察，去更好為人民服務(wù)。生活中我喜歡看書(shū)，進(jìn)取心強(qiáng)喜歡突破，人民警察隨時(shí)會(huì)遇到一些新情況，新問(wèn)題，這樣讓我覺(jué)得非常有意義。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，作為一名剛剛畢業(yè)大學(xué)生，我明白我缺點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，我所擁有是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，在以后生活中，我一定會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)同事幫助下不段完善。我自信能憑能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后和生活中克服各種困難扎實(shí)，銳意進(jìn)取，按照黨要求做一名想干事，能干事，干成事優(yōu)秀人民警察。
我知道除了理論知識(shí)之外，我經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這些還需我在以后實(shí)踐和之中不斷提高！我憧憬著美好未來(lái)，時(shí)刻準(zhǔn)備著！
法官自我鑒定材料篇三
在校集中培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽(tīng)課，嚴(yán)守紀(jì)律，積極參與討論，并主動(dòng)向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，按計(jì)劃完成了綜合知識(shí)、職業(yè)技能課程的學(xué)習(xí)，具備了法官的基本職業(yè)技能。通過(guò)學(xué)習(xí)，我堅(jiān)定了政治信念，樹(shù)立了司法為民和廉潔司法的理念，培養(yǎng)自己的法律思維能力;對(duì)刑事、民事和行政審判的各個(gè)重要環(huán)節(jié)有了一定的掌握。通過(guò)案例分析討論、庭審觀摩和模擬庭審等教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了我運(yùn)用法學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高了案件審判技能。對(duì)各類(lèi)案件的審判思路及理念有了深入的了解，尤其在駕馭庭審、適用法律、制作裁判文書(shū)和訴訟調(diào)解等職業(yè)能力上有了較好地掌握，具備法官應(yīng)有基本能力;為下一步培訓(xùn)積累了豐富的知識(shí)，充實(shí)了理論基礎(chǔ)。
在培訓(xùn)期間，我分別在立案庭、刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭四個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行培訓(xùn)。
在立案庭培訓(xùn)期間，我勤學(xué)多問(wèn)，積極參與，勇于實(shí)踐。通過(guò)培訓(xùn)，我能獨(dú)立完成民事、刑事、行政案件的證據(jù)材料審查，并完成立案程序操作。在老師的指導(dǎo)下，我積極參與訴訟外調(diào)解工作，掌握了訴訟外調(diào)解的基本技巧。在信訪接待過(guò)程中我熟悉了接待規(guī)范及要求，能依照法律和法理解答當(dāng)事人提出的問(wèn)題，對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑V訟指導(dǎo)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出處理意見(jiàn);在信訪老戶的疏導(dǎo)和勸返工作中，我始終以極大的耐心去接待，用誠(chéng)心與他們交流，用公心去釋法解疑，提高了自己引導(dǎo)當(dāng)事人理性訴訟的能力。
在刑事審判庭培訓(xùn)期間，我虛心求學(xué)，以能為師，刻苦研習(xí)，一絲不茍。指導(dǎo)老師對(duì)我在辦案過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)。在庭前準(zhǔn)備階段，我認(rèn)真閱卷并做好筆錄，及時(shí)接受點(diǎn)評(píng)，邊總結(jié)邊修正提綱，保證了庭審成效。我熟悉了審規(guī)范和證據(jù)審查方法，能及時(shí)把庭審提綱所疏漏的問(wèn)題提交給審判長(zhǎng)并與合議庭成員進(jìn)行適時(shí)交流，保證了庭審效率。通過(guò)評(píng)議案件我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師的對(duì)我審判意見(jiàn)的點(diǎn)評(píng)，總結(jié)自己在審理案件過(guò)程存在問(wèn)題的原因及感受和體會(huì)，提高了審判技能和適用法律解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在文書(shū)制作上我做到了文書(shū)邏輯清晰、說(shuō)理充分、內(nèi)容詳實(shí)和詞語(yǔ)規(guī)范。
在民事審判庭習(xí)期間，我直接參與案件的審判，在指導(dǎo)下我對(duì)案件的起訴材料進(jìn)行了審查，認(rèn)真做好閱卷筆錄并組織了證據(jù)交換和制作了庭審提綱，做到了審理思路明確，調(diào)查范圍全面、確定須查明的事實(shí)準(zhǔn)確，歸納爭(zhēng)議的焦點(diǎn)詳實(shí)。庭審中我十分重視案件所涉證據(jù)并注意其在庭審中的運(yùn)用;通過(guò)案件的評(píng)議我著力培養(yǎng)了法律思維方式，及時(shí)與老師進(jìn)行了交流制作了評(píng)議筆錄，提高了法律適用能力和案件法理分析能力。在法律文書(shū)制作方面做到了格式規(guī)范，表述妥當(dāng)，邏輯嚴(yán)密，層次分明。在培訓(xùn)中，我注重運(yùn)用學(xué)法理和心理學(xué)知識(shí)，與當(dāng)事人構(gòu)建溝通橋梁，調(diào)控當(dāng)事人心理預(yù)期。在老師指導(dǎo)下靈活調(diào)整了調(diào)解策略摸索調(diào)解技巧。這使我牢固樹(shù)立起了和諧司法的理念，并把案結(jié)事了做為衡量自己工作的重要指標(biāo)。
在行政審判庭培訓(xùn)期間，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了全部行政案件辦案流程，還參與案件的審判。在指導(dǎo)下我熟悉了行政審判案件各環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。庭前準(zhǔn)備階段，審查材料做到了案情熟悉，焦點(diǎn)集中，思路清晰。庭審提綱我按照審查行政行為合法性的要求，結(jié)合案件性質(zhì)和爭(zhēng)議焦點(diǎn)，確定了庭審的基本審查順序和重點(diǎn)審查的事實(shí)爭(zhēng)議。通過(guò)聽(tīng)審、直接發(fā)問(wèn)檢驗(yàn)了閱卷的成效和審理思路，并在實(shí)踐中熟悉了庭審規(guī)范和證據(jù)審查的方法。培訓(xùn)中，我著重加強(qiáng)了案件審理報(bào)告的制作學(xué)習(xí)，做到了案件事實(shí)書(shū)寫(xiě)詳略得當(dāng)，證據(jù)采納表述清楚，行文層次清晰。在評(píng)議時(shí)，我對(duì)不同意見(jiàn)虛心接受、細(xì)心記錄，認(rèn)真修改一絲不茍。
通過(guò)一年時(shí)間的培訓(xùn)，我個(gè)人認(rèn)為我具備了法官應(yīng)有的基本職業(yè)技能和職業(yè)道德素養(yǎng)，達(dá)到了初任法官的標(biāo)準(zhǔn)。我決心在今后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和連續(xù)性，持之以恒努力提高自身素質(zhì)和能力，做一名合格的法官，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。
法官自我鑒定材料篇四
參加培訓(xùn)以來(lái)，本人在領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心、幫助及指導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)課業(yè)任務(wù)，提高了自身的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，法官培訓(xùn)結(jié)業(yè)自我鑒定。通過(guò)培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會(huì)并深入貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德水平，培養(yǎng)法律思維能力，正確把握法律精神，了解當(dāng)前民事審判工作中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，掌握民事審判領(lǐng)域相關(guān)新知識(shí)。提高自身的綜合素養(yǎng)及理論水平，使自己具備履行高級(jí)法官崗位職責(zé)的職業(yè)技能。
嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求，遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成所有培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，更加注重政治理論學(xué)習(xí)，能自覺(jué)與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，能夠在本單位模范地履行一個(gè)法官的職責(zé)和義務(wù)。
在專業(yè)課學(xué)習(xí)中注重自學(xué)能力、綜合素養(yǎng)、法官職業(yè)技能、理論與實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)和提高，自我鑒定《法官培訓(xùn)結(jié)業(yè)自我鑒定》。本人能正確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加視頻教學(xué)和在線答疑，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。上課時(shí)，專心聽(tīng)講，心無(wú)旁騖，大膽質(zhì)疑，不唯上，不唯書(shū)，對(duì)問(wèn)題深入思考，盡力發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解，得到積極評(píng)價(jià);通過(guò)四個(gè)多月的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《法官職業(yè)化建設(shè)的理論與實(shí)踐》、《法官自由裁量的空間與限度》等20多門(mén)課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識(shí)。實(shí)現(xiàn)思維方式上的轉(zhuǎn)變。主要是從理解接受型向研究探索型轉(zhuǎn)變;不再僅僅關(guān)注對(duì)既有理論成果的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，而是逐步培養(yǎng)起獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣;注意從理論發(fā)展創(chuàng)新的角度、從理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的角度、從對(duì)已有理論的擴(kuò)展和運(yùn)用等角度進(jìn)行分析研究。
法官自我鑒定材料篇五
這次培訓(xùn)好幾節(jié)課都圍繞關(guān)于法官職業(yè)道德、司法核心價(jià)值觀、司法的價(jià)值體系的問(wèn)題。老師的教學(xué)內(nèi)容中都涉及法官這一個(gè)職業(yè)所需要的操守。“在西方，如果一個(gè)人是法官，就根本不用考慮這個(gè)人的道德，法官和道德高尚的人之間是可以劃上等號(hào)的，而在我們這個(gè)國(guó)度里，恐怕不能，所以我們具備更多的或許不是我們單純的法律知識(shí)和法律技能，而是一個(gè)高出于常人所應(yīng)該具有的素養(yǎng)（寬容、仁厚、博愛(ài)、正直等等），這些也是其他技能的基石”。正所謂“正人用邪法，其法也正；邪人用正法，其法也邪”！法官需要有厚德載物的品質(zhì)！
法官自我鑒定材料篇六
初任法官自我鑒定為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)現(xiàn)已結(jié)束，通過(guò)在校集中培訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了法官職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng)，夯實(shí)了理論基矗通過(guò)實(shí)習(xí)，提高了司法司法實(shí)踐能力和審判技能?，F(xiàn)就一年的培訓(xùn)作自我鑒定如下：
在實(shí)習(xí)期間，我分別在立案庭、刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭四個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
在立案庭實(shí)習(xí)期間，我勤學(xué)多問(wèn)，積極參與，勇于實(shí)踐。通過(guò)實(shí)習(xí)，我能獨(dú)立完成民事、刑事、行政案件的證據(jù)材料審查，并完成立案程序操作。在老師的指導(dǎo)下，我積極參與訴訟外調(diào)解工作，掌握了訴訟外調(diào)解的基本技巧。在信訪接待過(guò)程中我熟悉了接待規(guī)范及要求，能依照法律和法理解答當(dāng)事人提出的問(wèn)題，對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑V訟指導(dǎo)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出處理意見(jiàn);在信訪老戶的疏導(dǎo)和勸返工作中，我始終以極大的耐心去接待，用誠(chéng)心與他們交流，用公心去釋法解疑，提高了自己引導(dǎo)當(dāng)事人理性訴訟的能力。
在刑事審判庭實(shí)習(xí)期間，我虛心求學(xué)，以能為師，刻苦研習(xí)，一絲不茍。指導(dǎo)老師對(duì)我在辦案過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)。在庭前準(zhǔn)備階段，我認(rèn)真閱卷并做好筆錄，及時(shí)接受點(diǎn)評(píng)，邊總結(jié)邊修正提綱，保證了庭審成效。我熟悉了審規(guī)范和證據(jù)審查方法，能及時(shí)把庭審提綱所疏漏的問(wèn)題提交給審判長(zhǎng)并與合議庭成員進(jìn)行適時(shí)交流，保證了庭審效率。通過(guò)評(píng)議案件我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師的對(duì)我審判意見(jiàn)的點(diǎn)評(píng)，總結(jié)自己在審理案件過(guò)程存在問(wèn)題的原因及感受和體會(huì)，提高了審判技能和適用法律解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在文書(shū)制作上我做到了文書(shū)邏輯清晰、說(shuō)理充分、內(nèi)容詳實(shí)和詞語(yǔ)規(guī)范。
在民事審判庭習(xí)期間，我直接參與案件的審判，在指導(dǎo)下我對(duì)案件的起訴材料進(jìn)行了審查，認(rèn)真做好閱卷筆錄并組織了證據(jù)交換和制作了庭審提綱，做到了審理思路明確，調(diào)查范圍全面、確定須查明的事實(shí)準(zhǔn)確，歸納爭(zhēng)議的焦點(diǎn)詳實(shí)。庭審中我十分重視案件所涉證據(jù)并注意其在庭審中的運(yùn)用;通過(guò)案件的評(píng)議我著力培養(yǎng)了法律思維方式，及時(shí)與老師進(jìn)行了交流制作了評(píng)議筆錄，提高了法律適用能力和案件法理分析能力。在法律文書(shū)制作方面做到了格式規(guī)范，表述妥當(dāng)，邏輯嚴(yán)密，層次分明。在實(shí)習(xí)中，我注重運(yùn)用學(xué)法理和心理學(xué)知識(shí)，與當(dāng)事人構(gòu)建溝通橋梁，調(diào)控當(dāng)事人心理預(yù)期。在老師指導(dǎo)下靈活調(diào)整了調(diào)解策略摸索調(diào)解技巧。這使我牢固樹(shù)立起了和-諧司法的理念，并把案結(jié)事了做為衡量自己工作的重要指標(biāo)。
在行政審判庭實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了全部行政案件辦案流程，還參與案件的審判。在指導(dǎo)下我熟悉了行政審判案件各環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。庭前準(zhǔn)備階段，審查材料做到了案情熟悉，焦點(diǎn)集中，思路清晰。庭審提綱我按照審查行政行為合法性的要求，結(jié)合案件性質(zhì)和爭(zhēng)議焦點(diǎn)，確定了庭審的基本審查順序和重點(diǎn)審查的事實(shí)爭(zhēng)議。通過(guò)聽(tīng)審、直接發(fā)問(wèn)檢驗(yàn)了閱卷的成效和審理思路，并在實(shí)踐中熟悉了庭審規(guī)范和證據(jù)審查的方法。實(shí)習(xí)中，我著重加強(qiáng)了案件審理報(bào)告的制作學(xué)習(xí)，做到了案件事實(shí)書(shū)寫(xiě)詳略得當(dāng)，證據(jù)采納表述清楚，行文層次清晰。在評(píng)議時(shí)，我對(duì)不同意見(jiàn)虛心接受、細(xì)心記錄，認(rèn)真修改一絲不茍。
通過(guò)一年時(shí)間的培訓(xùn)，我個(gè)人認(rèn)為我具備了法官應(yīng)有的基本職業(yè)技能和職業(yè)道德素養(yǎng)，達(dá)到了初任法官的標(biāo)準(zhǔn)。我決心在今后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和連續(xù)性，持之以恒努力提高自身素質(zhì)和能力，做一名合格的法官，為構(gòu)建和-諧社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。
法官自我鑒定材料篇七
參加培訓(xùn)以來(lái)，本人在領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心、幫助及指導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)課業(yè)任務(wù)，提高了自身的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，。通過(guò)培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會(huì)并深入貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德水平，培養(yǎng)法律思維能力，正確把握法律精神，了解當(dāng)前民事審判工作中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，掌握民事審判領(lǐng)域相關(guān)新知識(shí)。提高自身的綜合素養(yǎng)及理論水平，使自己具備履行高級(jí)法官崗位職責(zé)的職業(yè)技能。
嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求，遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成所有培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，更加注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，能自覺(jué)與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，能夠在本單位模范地履行一個(gè)法官的職責(zé)和義務(wù)。
在專業(yè)課學(xué)習(xí)中注重自學(xué)能力、綜合素養(yǎng)、法官職業(yè)技能、理論與實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)和提高。本人能正確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加視頻教學(xué)和在線答疑，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。上課時(shí)，專心聽(tīng)講，心無(wú)旁騖，大膽質(zhì)疑，不唯上，不唯書(shū)，對(duì)問(wèn)題深入思考，盡力發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解，得到積極評(píng)價(jià);通過(guò)四個(gè)多月的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《法官職業(yè)化建設(shè)的理論與實(shí)踐》、《法官自由裁量的空間與限度》等20多門(mén)課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)思維方式上的轉(zhuǎn)變。主要是從理解接受型向研究探索型轉(zhuǎn)變;不再僅僅關(guān)注對(duì)既有理論成果的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，而是逐步培養(yǎng)起獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣;注意從理論發(fā)展創(chuàng)新的角度、從理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的角度、從對(duì)已有理論的擴(kuò)展和運(yùn)用等角度進(jìn)行分析研究。
存在的問(wèn)題主要是研究能力不強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)不夠，歸納、綜合、概括能力尚有待提高。工學(xué)矛盾處理不夠好，學(xué)習(xí)成績(jī)需進(jìn)一步提高。
本人決心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下繼續(xù)努力，不斷進(jìn)一步學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和連續(xù)性，努力提高自身各項(xiàng)素質(zhì)和能力，為構(gòu)成和諧社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。
1、素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)好幾節(jié)課都圍繞關(guān)于法官職業(yè)道德、司法核心價(jià)值觀、司法的價(jià)值體系的問(wèn)題。老師的教學(xué)內(nèi)容中都涉及法官這一個(gè)職業(yè)所需要的操守。“在西方，如果一個(gè)人是法官，就根本不用考慮這個(gè)人的道德，法官和道德高尚的人之間是可以劃上等號(hào)的，而在我們這個(gè)國(guó)度里，恐怕不能，所以我們具備更多的或許不是我們單純的法律知識(shí)和法律技能，而是一個(gè)高出于常人所應(yīng)該具有的素養(yǎng)(寬容、仁厚、博愛(ài)、正直等等)，這些也是其他技能的基石”。
正所謂“正人用邪法，其法也正，邪人用正法，其法也邪”!法官需要有厚德載物的品質(zhì)!
2、責(zé)任
法官需要承擔(dān)的主持社會(huì)公平正義責(zé)任，每當(dāng)我們說(shuō)到西方正義女神的形象時(shí)候，我們都內(nèi)心澎湃，但是有很多同事將來(lái)所擁有的就是生殺予奪的權(quán)利，為什么我們崇尚法治的同時(shí)，自己不敢去追求，不追求也就算了!但為啥還有那么的同事還要去褻瀆法律的尊嚴(yán)和法官職業(yè)的威信呢?在這幾節(jié)課中，同學(xué)們最不愿意上的課就是這些純粹法學(xué)理念而不是實(shí)際操作的課程，然而，卻讓我感覺(jué)有些不解的是雖然這些同學(xué)都希望自己在行業(yè)里面得到社會(huì)的尊重和認(rèn)可，他們卻經(jīng)常在別人面前詆毀法官這一行業(yè)的公眾形象，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我也從中理解公眾為什么對(duì)我們這一行業(yè)的偏見(jiàn)和不解，更多的時(shí)候是我們自己把自己說(shuō)成這樣的形象，能怪誰(shuí)?“如果你自己都不維護(hù)你自己的尊嚴(yán)，沒(méi)有人會(huì)幫你維護(hù)”。這些話從他們口中說(shuō)法院這里沒(méi)有了公平正義，有些時(shí)候我真的感覺(jué)很可怕，如果是從老百姓口中說(shuō)出來(lái)的時(shí)候我還能理解，但這話從自己人口中說(shuō)出來(lái)我卻怎么都不敢憧憬法治的未來(lái)。
3、價(jià)值
法官需要有自己的一個(gè)價(jià)值判斷，這個(gè)判斷首先就需要的是法律，更多的時(shí)候不僅僅是體現(xiàn)在你對(duì)法律，還有對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)形勢(shì)的整體判斷。僅僅追求一個(gè)法律效果，那種機(jī)械的裁斷案件的法官只是一個(gè)法律的工具。是不懂法律藝術(shù)的法官。以前我也一直理解法律要獨(dú)立，那天起我終于理解為啥法院的裁判不能脫離政治，脫離社會(huì)，脫離民眾的法感。
“法律本來(lái)就是政治的一個(gè)衍生物，怎么可能脫離政治呢?法律就是為執(zhí)政者所服務(wù)的”。法律更多時(shí)候是需要維護(hù)一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序，沒(méi)有穩(wěn)定，就沒(méi)有發(fā)展，最后受害的也是蕓蕓眾生。一個(gè)判決下去，會(huì)導(dǎo)致多少人為此付出代價(jià)，社會(huì)會(huì)因此產(chǎn)生怎樣的價(jià)值導(dǎo)向。這是我們法官需要考慮的不單單是法律效果，更加要考慮的是政治效果。戴海老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：法官不僅僅是法學(xué)家，更應(yīng)該是一個(gè)政治家。
4、智慧
法官需要有智慧、需要法律智慧、需要政治智慧、還更需要一個(gè)智慧，那就是民間智慧。案件都是發(fā)生了以后才起訴到法院的，法官需要的就是用證據(jù)還原客觀的真實(shí)事實(shí)，客觀的真實(shí)事實(shí)與法律事實(shí)之間的差距就需要我們運(yùn)用生活的經(jīng)驗(yàn)法則去推理，這就是我們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e累的智慧。排除合理懷疑。還原事實(shí)真相。
法官自我鑒定材料篇八
xx年，在區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)法院、人大、政協(xié)及社會(huì)的廣泛關(guān)注與監(jiān)督下，在院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，通過(guò)廣大法官和其他干警共同努力以及各機(jī)關(guān)、部門(mén)協(xié)力配合、幫助下，我所分管的立案和民事審判工作沿著預(yù)定的改革目標(biāo)順利推進(jìn)：多元化糾紛解決機(jī)制得到進(jìn)一步鞏固和完善，訴訟案件及執(zhí)行案件、上訴發(fā)改案件繼xx年突降之后保持平穩(wěn)態(tài)勢(shì)，新的上訪明顯減少，迅速推進(jìn)了法官職業(yè)化，積極營(yíng)造良好司法環(huán)境，使xx人民法院工作品位得以明顯提升，絕大部分相應(yīng)的審判工作指標(biāo)保持在地區(qū)前列，為社會(huì)穩(wěn)定、和諧及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。中政委領(lǐng)導(dǎo)、最高人民法院、省政法委、省高級(jí)人民法院、市中級(jí)人民法院和區(qū)委等，對(duì)xx多元調(diào)解經(jīng)驗(yàn)給予高度評(píng)價(jià)和肯定。特別是xx法院的“法院附設(shè)多元調(diào)解”的理論成果和實(shí)踐效果贏得了中外專家、實(shí)務(wù)界和司法屆的廣泛贊譽(yù)。
一、工作實(shí)績(jī)
在履行分管業(yè)務(wù)庭審判管理、隊(duì)伍管理、政務(wù)管理和黨組、審委會(huì)等職責(zé)外，拓展性地開(kāi)展了以下工作：
1、積極探索和實(shí)踐多元化解決糾紛機(jī)制，取得全國(guó)空前的成效，進(jìn)而帶動(dòng)全院工作進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史階段。
xx年，xx法院先后被最高人民法院指定為“歐盟-聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署司法成本與效率試點(diǎn)法院”和“司法公開(kāi)試點(diǎn)法院”。xx年8月18日--19日，我和立案庭馬學(xué)彥庭長(zhǎng)在最高院參加了最高院申報(bào)的社科基金項(xiàng)目《司法效率改革的有效途徑探索》和歐盟-聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署項(xiàng)目《提高司法效率工作指南》論證會(huì)和寫(xiě)作分工會(huì)，并被確定為八名作者之一。
以上這些，都是最高人民法院對(duì)xx經(jīng)驗(yàn)給予的充分肯定。
經(jīng)過(guò)對(duì)其他地區(qū)多元調(diào)解先進(jìn)法院的考察、比較和通過(guò)各種渠道了解，我們的多元化調(diào)解工作在理論和實(shí)效方面，仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于國(guó)內(nèi)其他法院。
2、持續(xù)推進(jìn)法官職業(yè)化建設(shè)。
首先，通過(guò)多元調(diào)解和繁簡(jiǎn)分流，使審判業(yè)務(wù)庭的案件難度增大，促使民商事法官的自然優(yōu)化。今年年初以來(lái)，8名民商事法官陸續(xù)被其他機(jī)關(guān)和上級(jí)機(jī)關(guān)“遴選”，占一線審判法官的25%。但是，由于法院的結(jié)構(gòu)優(yōu)化和訴訟案件對(duì)職業(yè)化的要求，我院的法院專業(yè)水準(zhǔn)沒(méi)有降低，依然堅(jiān)持“少數(shù)精英法官審判少數(shù)疑難案件”的法官職業(yè)化道路。在艱難困苦的司法環(huán)境背景下，民商事法官依然圓滿完成了審判工作任務(wù)。
其次，繼續(xù)堅(jiān)持由主管院長(zhǎng)、庭長(zhǎng)列席的正規(guī)合議制度，案件庭前研討制度、當(dāng)庭宣判制度、判后答疑制度，并加強(qiáng)裁判論理的公開(kāi)審判制度。在制度基礎(chǔ)上，營(yíng)造職業(yè)法官平臺(tái)。
第三，繼續(xù)發(fā)揮審判學(xué)會(huì)作用，《xx審判》會(huì)刊(雙月刊)發(fā)刊、法官論壇和每周三下午召開(kāi)審判學(xué)會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)運(yùn)行正常。不僅解決了部分疑難案件和一些法律前沿問(wèn)題，更重要的是在全院范圍內(nèi)形成了濃厚的學(xué)術(shù)氣氛和良好的工作氛圍及良好的風(fēng)氣。
第四，加強(qiáng)管理。首先是審判管理。今年深化了合議制度創(chuàng)新、實(shí)行庭前會(huì)議、審判學(xué)會(huì)研討、當(dāng)庭宣判、判后答疑和加強(qiáng)裁判論理等“陽(yáng)光審判”制度。
第二是隊(duì)伍管理。一年來(lái)，干警無(wú)一人違法違紀(jì)。
第三是政務(wù)管理。在協(xié)調(diào)相關(guān)庭室業(yè)務(wù)配合及后勤保障的同時(shí)，嚴(yán)格要求分管庭室的政務(wù)管理工作。明令禁止分管庭室拉贊助、私設(shè)小金庫(kù)等違法、違紀(jì)行為。
3、自主優(yōu)化創(chuàng)新審判環(huán)境取得良好效果
首先，通過(guò)我院法院工作網(wǎng)站，進(jìn)行宣傳、建立溝通和工作的平臺(tái)。其次，以審判學(xué)會(huì)為主體，和北華大學(xué)建立緊密協(xié)作關(guān)系，包括建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地、互派專業(yè)人員作專題講座、共同申請(qǐng)科研項(xiàng)目等，實(shí)現(xiàn)法律資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
第三，打造法律人共同體。首先，和北華大學(xué)聯(lián)手，建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地、互邀講座、共同研發(fā)科研課題和以審判學(xué)會(huì)為平臺(tái)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。其次，邀請(qǐng)上級(jí)法院法官、律師、法律工作者、企業(yè)法律顧問(wèn)等，到院里參觀交流，彼此加強(qiáng)溝通理解，特別是對(duì)多元調(diào)解改革中，司法資源重新配置和故意利益平衡的打破帶來(lái)的各種新問(wèn)題，獲得了廣泛的理解和支持。第四，組織法院部分法官在審判工作之余進(jìn)企業(yè)、軍營(yíng)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村等，通過(guò)巡回審判等方式進(jìn)行法律和改革的宣傳活動(dòng)。
4，以人為本，建立服務(wù)設(shè)施
立訴訟導(dǎo)引服務(wù)，并設(shè)觸摸屏、訴前提示欄、報(bào)刊閱覽、休息席等等服務(wù)項(xiàng)目。
5、自身建設(shè)
(1)被省高院評(píng)委吉林省專家法官。
二、問(wèn)題和未來(lái)打算
首先，法官職業(yè)化推進(jìn)過(guò)程中的很多措施的落實(shí)還有部分仍然沒(méi)有到位。原因是：一方面，有些措施本來(lái)在設(shè)計(jì)中就是先務(wù)虛后務(wù)實(shí)的;另一方面，新的法官理論素質(zhì)、法律素質(zhì)，職業(yè)道德素質(zhì)都很高，但是法律意識(shí)的培養(yǎng)，法律經(jīng)驗(yàn)的積累等方面，不可能是一蹴而就的，因此諸如當(dāng)庭宣判等制度不能馬上全面落實(shí)到位。
其次，對(duì)多元調(diào)解的總結(jié)性工作有待于進(jìn)一步深化。主要是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的親歷性，導(dǎo)致搞總結(jié)的人必須了解改革、理解改革的精髓，而目前尚沒(méi)有組織成立這樣的寫(xiě)作團(tuán)隊(duì)。
再次，在對(duì)外銜接的很多方面，沒(méi)有落實(shí)到位。一方面原因是個(gè)人精力有限、法院資源有限。另一方面是我本人對(duì)務(wù)虛性的工作重視不夠。
第四、司法公開(kāi)具體措施有待進(jìn)一步深化和日常落實(shí)。
第五、司法服務(wù)有待進(jìn)一步完善。例如法律援助窗口的建設(shè)問(wèn)題。今后的工作重點(diǎn)是進(jìn)一步狠抓落實(shí)，工作做到虛實(shí)結(jié)合。
首先對(duì)多元調(diào)解組織具體指導(dǎo)和調(diào)研有待進(jìn)一步深入探討。在院內(nèi)民事審判工作走上正軌后，把便民訴訟和多元化解決糾紛機(jī)制進(jìn)一步完善，并爭(zhēng)取在盡可能短的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用。同時(shí)，審判工作向延伸審判服務(wù)提高審判工作質(zhì)量、提高審判工作效率和擴(kuò)大審判的社會(huì)效果方面有所轉(zhuǎn)移。
其次，對(duì)多元化解決糾紛機(jī)制的總結(jié)探討應(yīng)當(dāng)抓緊進(jìn)行。
再次，探索新的法官管理模式，如法官的集約化管理機(jī)制。陽(yáng)光審判的落實(shí)，需要管理設(shè)施及機(jī)制的創(chuàng)新。集約化管理應(yīng)當(dāng)是節(jié)約司法資源、提高工作效率和提高審判質(zhì)量的有益嘗試。
第四，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研討。目前，新的糾紛不斷出現(xiàn)，法律知識(shí)也在不斷更新，因此，為適應(yīng)未來(lái)審判工作需要，必須未雨綢繆，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，以適應(yīng)未來(lái)，為法官的進(jìn)一步獨(dú)立創(chuàng)造條件。
今后的工作內(nèi)容是紛繁復(fù)雜的，總之在未來(lái)的工作中，必須加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高司法能力，積極進(jìn)取，加倍努力，忠實(shí)地履行職責(zé)，力爭(zhēng)上游，一定出色地完成黨和人民交給我的各項(xiàng)任務(wù)，決不辜負(fù)黨和人民的信任。
初任法官
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法官自我鑒定材料篇九
開(kāi)學(xué)的第一天，王副院長(zhǎng)就給我們做了對(duì)這次培訓(xùn)的初步課程計(jì)劃及學(xué)院的教學(xué)安排，第一次見(jiàn)面的講述就給我留下了深刻的印象，留個(gè)我最寶貴的一句話大概意思就是“知識(shí)和技能是能夠?qū)W到的，然而人品是你一輩子都要做的修養(yǎng)。人與人之間成功與否的差距很大的關(guān)鍵不是取決于你跟別人之間在知識(shí)和技能層面的差距，更多時(shí)候是你為人的素養(yǎng)和人品”。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，接觸了很多的老師，他們也在不同的層面教我們業(yè)務(wù)操作技能的同時(shí)給我們做人、做事方面一些忠告和建議。
法官自我鑒定材料篇十
自我鑒定不管在學(xué)習(xí)生活中還是工作生活中，都是經(jīng)常出現(xiàn)的，那么初任法官自我鑒定應(yīng)該要怎么寫(xiě)呢？下文內(nèi)容為你解答。
初任法官自我鑒定
在校集中培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽(tīng)課，嚴(yán)守紀(jì)律，積極參與討論，并主動(dòng)向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，按計(jì)劃完成了綜合知識(shí)、職業(yè)技能課程的學(xué)習(xí)，具備了法官的基本職業(yè)技能。通過(guò)學(xué)習(xí)，我堅(jiān)定了政治信念，樹(shù)立了司法為民和廉潔司法的理念，培養(yǎng)自己的法律思維能力;對(duì)刑事、民事和行政審判的各個(gè)重要環(huán)節(jié)有了一定的掌握。通過(guò)案例分析討論、庭審觀摩和模擬庭審等教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了我運(yùn)用法學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高了案件審判技能。對(duì)各類(lèi)案件的審判思路及理念有了深入的了解，尤其在駕馭庭審、適用法律、制作裁判文書(shū)和訴訟調(diào)解等職業(yè)能力上有了較好地掌握，具備法官應(yīng)有基本能力;為下一步實(shí)習(xí)積累了豐富的知識(shí)，充實(shí)了理論基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間，我分別在立案庭、刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭四個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
在立案庭實(shí)習(xí)期間，我勤學(xué)多問(wèn)，積極參與，勇于實(shí)踐。通過(guò)實(shí)習(xí)，我能獨(dú)立完成民事、刑事、行政案件的證據(jù)材料審查，并完成立案程序操作。在老師的指導(dǎo)下，我積極參與訴訟外調(diào)解工作，掌握了訴訟外調(diào)解的基本技巧。在信訪接待過(guò)程中我熟悉了接待規(guī)范及要求，能依照法律和法理解答當(dāng)事人提出的問(wèn)題，對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑V訟指導(dǎo)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出處理意見(jiàn);在信訪老戶的疏導(dǎo)和勸返工作中，我始終以極大的耐心去接待，用誠(chéng)心與他們交流，用公心去釋法解疑，提高了自己引導(dǎo)當(dāng)事人理性訴訟的能力。
在刑事審判庭實(shí)習(xí)期間，我虛心求學(xué)，以能為師，刻苦研習(xí)，一絲不茍。指導(dǎo)老師對(duì)我在辦案過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)。在庭前準(zhǔn)備階段，我認(rèn)真閱卷并做好筆錄，及時(shí)接受點(diǎn)評(píng)，邊總結(jié)邊修正提綱，保證了庭審成效。我熟悉了審規(guī)范和證據(jù)審查方法，能及時(shí)把庭審提綱所疏漏的問(wèn)題提交給審判長(zhǎng)并與合議庭成員進(jìn)行適時(shí)交流，保證了庭審效率。通過(guò)評(píng)議案件我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師的對(duì)我審判意見(jiàn)的點(diǎn)評(píng)，總結(jié)自己在審理案件過(guò)程存在問(wèn)題的原因及感受和體會(huì)，提高了審判技能和適用法律解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在文書(shū)制作上我做到了文書(shū)邏輯清晰、說(shuō)理充分、內(nèi)容詳實(shí)和詞語(yǔ)規(guī)范。
在民事審判庭習(xí)期間，我直接參與案件的`審判，在指導(dǎo)下我對(duì)案件的起訴材料進(jìn)行了審查，認(rèn)真做好閱卷筆錄并組織了證據(jù)交換和制作了庭審提綱，做到了審理思路明確，調(diào)查范圍全面、確定須查明的事實(shí)準(zhǔn)確，歸納爭(zhēng)議的焦點(diǎn)詳實(shí)。庭審中我十分重視案件所涉證據(jù)并注意其在庭審中的運(yùn)用;通過(guò)案件的評(píng)議我著力培養(yǎng)了法律思維方式，及時(shí)與老師進(jìn)行了交流制作了評(píng)議筆錄，提高了法律適用能力和案件法理分析能力。在法律文書(shū)制作方面做到了格式規(guī)范，表述妥當(dāng)，邏輯嚴(yán)密，層次分明。在實(shí)習(xí)中，我注重運(yùn)用學(xué)法理和心理學(xué)知識(shí)，與當(dāng)事人構(gòu)建溝通橋梁，調(diào)控當(dāng)事人心理預(yù)期。在老師指導(dǎo)下靈活調(diào)整了調(diào)解策略摸索調(diào)解技巧。這使我牢固樹(shù)立起了和-諧司法的理念，并把案結(jié)事了做為衡量自己工作的重要指標(biāo)。
在行政審判庭實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了全部行政案件辦案流程，還參與案件的審判。在指導(dǎo)下我熟悉了行政審判案件各環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。庭前準(zhǔn)備階段，審查材料做到了案情熟悉，焦點(diǎn)集中，思路清晰。庭審提綱我按照審查行政行為合法性的要求，結(jié)合案件性質(zhì)和爭(zhēng)議焦點(diǎn)，確定了庭審的基本審查順序和重點(diǎn)審查的事實(shí)爭(zhēng)議。通過(guò)聽(tīng)審、直接發(fā)問(wèn)檢驗(yàn)了閱卷的成效和審理思路，并在實(shí)踐中熟悉了庭審規(guī)范和證據(jù)審查的方法。實(shí)習(xí)中，我著重加強(qiáng)了案件審理報(bào)告的制作學(xué)習(xí)，做到了案件事實(shí)書(shū)寫(xiě)詳略得當(dāng)，證據(jù)采納表述清楚，行文層次清晰。在評(píng)議時(shí)，我對(duì)不同意見(jiàn)虛心接受、細(xì)心記錄，認(rèn)真修改一絲不茍。
通過(guò)一年時(shí)間的培訓(xùn)，我個(gè)人認(rèn)為我具備了法官應(yīng)有的基本職業(yè)技能和職業(yè)道德素養(yǎng)，達(dá)到了初任法官的標(biāo)準(zhǔn)。我決心在今后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和連續(xù)性，持之以恒努力提高自身素質(zhì)和能力，做一名合格的法官，為構(gòu)建和-諧社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。
法官自我鑒定材料篇十一
法官需要有自己的一個(gè)價(jià)值判斷，這個(gè)判斷首先就需要的是法律，更多的時(shí)候不僅僅是體現(xiàn)在你對(duì)法律，還有對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)形勢(shì)的整體判斷。僅僅追求一個(gè)法律效果，那種機(jī)械的裁斷案件的法官只是一個(gè)法律的工具。是不懂法律藝術(shù)的法官。以前我也一直理解法律要獨(dú)立，那天起我終于理解為啥法院的裁判不能脫離政治，脫離社會(huì)，脫離民眾的法感。“法律本來(lái)就是政治的一個(gè)衍生物，怎么可能脫離政治呢?法律就是為執(zhí)政者所服務(wù)的”。法律更多時(shí)候是需要維護(hù)一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序，沒(méi)有穩(wěn)定，就沒(méi)有發(fā)展，最后受害的也是蕓蕓眾生。一個(gè)判決下去，會(huì)導(dǎo)致多少人為此付出代價(jià)，社會(huì)會(huì)因此產(chǎn)生怎樣的價(jià)值導(dǎo)向。這是我們法官需要考慮的不單單是法律效果，更加要考慮的是政治效果。戴海老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：“法官不僅僅是法學(xué)家，更應(yīng)該是一個(gè)政治家?！?/p>
法官自我鑒定材料篇十二
在法官學(xué)院面授培訓(xùn)期間，我認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)課程、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、維護(hù)教學(xué)秩序、認(rèn)真聽(tīng)課、獨(dú)立完成作業(yè)、積極參與各項(xiàng)討論、主動(dòng)向老師請(qǐng)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等思想理論，學(xué)習(xí)法官職業(yè)道德、法律文書(shū)制作等內(nèi)容，從整體上提高了自己政治理論水平，培養(yǎng)出自己法律思維能力，樹(shù)立起現(xiàn)代司法理念。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)刑事、民商事、行政審判中法官應(yīng)具備的基本能力——適用法律、駕馭庭審、制作裁判文書(shū)等“三個(gè)能力”有了較好地掌握。
在法院實(shí)習(xí)期間里，我先后在立案二庭和民二庭實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位高度重視，安排業(yè)務(wù)骨干作為指導(dǎo)老師。
在立案二庭將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我的主要工作是接待來(lái)訪群眾，處理人民群眾來(lái)信、協(xié)助法官辦理涉訴信訪案件等。在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，我了解了信訪工作的具體流程，熟悉了信訪工作的制度架構(gòu)，學(xué)習(xí)了與信訪工作有關(guān)的法律法規(guī)。在實(shí)習(xí)中。我逐步提高了于來(lái)訪群眾打交道的能力，提升了信息處理和公文處理的能力，這位我在今后的對(duì)群眾工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
過(guò)程中以案結(jié)事了做為衡量自己工作成敗的重要指標(biāo)。
總之，經(jīng)過(guò)一年的預(yù)備法官培訓(xùn)，使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識(shí)，提高運(yùn)用法律理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平，對(duì)審判理論和審判實(shí)踐及其程序都有了更深的理解和掌握，為走上審判崗位積累經(jīng)驗(yàn)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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