心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習就業(yè)專題心得體會篇一
應當如何理解，感恩?對這一問題每個人可能都有自已的不同理解和詮釋。帶著這一問題，在這次沈教授關于"愛崗敬業(yè)，感恩奉獻"主題講座中，我找到了的答案：愛崗就是熱愛自己的崗位，熱愛本職工作;敬業(yè)就是用一種嚴肅認真的態(tài)度對待自己的工作，真正認識到自己工作的意義，從而把工作做為種責任，一項事業(yè)。愛崗與敬業(yè)總是相互聯(lián)系的，愛崗是敬業(yè)的基礎，敬業(yè)是愛崗的具體表現(xiàn)，不愛崗就很難做到敬業(yè)，不敬業(yè)也很難說是真正的愛崗。愛崗敬業(yè)說得具體點，就是立足本職工作，把點滴小事做好，把分秒時間抓牢。感恩是我們愛崗敬業(yè)的持續(xù)，只有滿懷愛崗敬業(yè)的高昂感恩之情，才能具備顧全大局，無私奉獻的精神。如果我們不能立足本職，求真務實，扎實工作，就談不上愛崗敬業(yè)，感恩奉獻。
眾所周知，一座橋梁，需要諸多橋墩的支撐，否則難以負載千車萬人的流通;一個樂隊，要想演奏出余音繚繞的華麗樂章，離不開樂隊全體人員的共同努力;而煙草企業(yè)的健康快速發(fā)展，同樣需要我們每一位煙草員工立足本職，腳踏實地，真抓實干，需要我們每個員工的愛崗敬業(yè)與激情奉獻。只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷學習，精益求精，才會為社會、為企業(yè)發(fā)展作出貢獻。也只有愛崗敬業(yè)的人，才是企業(yè)的棟梁之材和企業(yè)發(fā)展的希望所在。
愛崗敬業(yè)感恩奉獻是一種態(tài)度，是一種精神，更是一種境界。大多數(shù)人都希望企業(yè)或者單位能夠給與自己一定的發(fā)展空間和展示平臺，最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，最大限度的實現(xiàn)自己的人生價值。而要把這種意愿變成現(xiàn)實，靠的是什么?靠的就是在自己平凡崗位上的愛崗敬業(yè)。德國著名作家歌德曾經(jīng)說過："你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。"平時不要總想企業(yè)給了我們多少?而要問自己為企業(yè)做了什么?奉獻了多少?當我們將愛崗敬業(yè)當作人生追求的一種境界時，我們就在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任;有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，扎扎實實的去工作，從而贏得領導和同事們的尊重，從而取得崗位上的競爭優(yōu)勢。因為只有愛崗才會敬業(yè)，只有愛崗敬業(yè)才會無怨無悔做出無私奉獻。
在我們電力企業(yè)，一線技術人員走在鄉(xiāng)間小路田間地頭崇山峻嶺，認真負責的為我們架起光明的橋梁，晴天一身汗，雨天一身泥，把科學技術變成生產(chǎn)力;電力營銷人員頂風雨冒嚴寒，走村串戶拜訪服務電力客戶，微笑服務遍及每個客戶心中;電力安全監(jiān)控人員為了電力工作安全與電力市場的穩(wěn)定，不論酷暑嚴寒，不懼威脅恐嚇，盡職盡責的`監(jiān)控防止一切違規(guī)操作的發(fā)生，為電力市場保駕護航，踐行了電力行業(yè)"誠信，責任，創(chuàng)新，奉獻"價值觀,他們都是電力行業(yè)"一強三優(yōu)"的踐行者。所有這些告訴我們工作只有分工不同，沒有貴賤之分,作為電力員工，我們既然選擇了這份職業(yè)，就不怕工作環(huán)境的艱苦和工作內(nèi)容的枯燥繁瑣，始終以飽滿的熱情投入到自己熱愛這份工作中。我認為這些平凡的人在平凡的工作崗位上所做的一切，體現(xiàn)的都是愛崗敬業(yè)感恩奉獻的精神。
愛崗敬業(yè)不只是在槍林彈雨中鑄造輝煌，在激情危難之時顯示高揚。它更應該是一種默默的奉獻，一種高尚的理念，一種強勁的精神力量。一個人只有扎扎實實立足本職，他的心才會與企業(yè)相融合，才能在平凡的崗位上做出不凡的業(yè)績。電力企業(yè)的發(fā)展需要大家團結(jié)起來共同奮斗，電力事業(yè)的壯大離不開我們每一位電力員工的的共同努力。也許你我都在平凡的崗位上，猶如大海里的一滴水，而正是這無數(shù)水珠聚集在一起才匯集成浩瀚的海洋。
學習就業(yè)專題心得體會篇二
專題學習對于一個人的成長和發(fā)展來說，具有重要的意義。在專題學習的過程中，我們不僅能夠深入地了解某一特定領域的知識，還能夠培養(yǎng)自己的綜合能力和解決問題的能力。在這次專題學習中，我不僅學到了許多知識，也收獲了很多體會。
第一段：明確主題，確定目標
在開始專題學習之前，老師告訴我們這次專題學習的主題是“環(huán)境保護”。這個主題是與每個人的日常生活息息相關的，因此我對于這個主題非常感興趣。在學習過程中，我通過調(diào)查研究和閱讀相關的書籍和文章，了解了環(huán)境保護的重要性和當前環(huán)境面臨的問題。同時，我也確定了我的學習目標，即通過專題學習，加深對環(huán)境保護的認識，培養(yǎng)環(huán)境保護意識，并能夠采取具體行動來保護環(huán)境。
第二段：廣泛調(diào)研，深入學習
在專題學習的過程中，我積極參與了許多活動和講座，深入學習環(huán)境保護的知識。我參觀了當?shù)氐沫h(huán)境保護局，并與工作人員進行了座談。通過與他們的交流，我了解到了環(huán)境保護的現(xiàn)狀和面臨的困境，也學到了許多保護環(huán)境的方法。此外，我還參加了一個環(huán)保志愿者組織的活動，親自參與環(huán)境清理等工作。通過親身實踐，我深刻地體會到了環(huán)境保護的重要性和可行性。
第三段：合作探究，團體活動
在專題學習的過程中，我們還參加了一系列的團體活動。通過與同學們的合作探究，我們一起深入研究了環(huán)境保護的相關問題，并嘗試解決了一些實際問題。在小組活動中，我們分工合作，通過各自的專業(yè)知識和經(jīng)驗，共同解決了一些環(huán)境問題。通過這樣的合作探究，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了合作精神和解決問題的能力。
第四段：反思總結(jié)，形成思考
在完成專題學習后，我進行了一次反思總結(jié)。通過回顧整個學習過程，我發(fā)現(xiàn)其中的收獲和不足。我意識到我在專題學習中掌握了很多環(huán)境保護的知識，并養(yǎng)成了環(huán)境保護的良好習慣。但與此同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在實踐環(huán)境保護方面還存在一些問題，需要不斷努力和改進。通過反思總結(jié)，我在專題學習中形成了一種思考的習慣，并且明確了自己在環(huán)境保護方面的未來發(fā)展方向。
第五段：展望未來，持續(xù)努力
專題學習不僅僅是為了獲得知識，更是為了培養(yǎng)能力和提高素養(yǎng)。通過這次專題學習，我不僅學到了環(huán)境保護方面的知識，還培養(yǎng)了自己的合作能力、解決問題的能力和思考的習慣。這些能力和習慣對于我未來的發(fā)展非常重要。因此，我決心將環(huán)境保護作為自己的一項長期事業(yè)，并持續(xù)努力，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
通過這次專題學習，我不僅學到了很多知識和技能，還培養(yǎng)了自己的綜合能力和解決問題的能力。我深刻地認識到，保護環(huán)境是每個人都應該承擔的責任。我相信，只有我們每個人都以身作則，從自身做起，才能夠共同保護好我們的地球家園。
學習就業(yè)專題心得體會篇三
近日，我參加了一次關于“四史”的學習專題，這讓我對中國歷史有了更深入的了解。通過學習《史記》、《漢書》、《資治通鑒》和《新唐書》，不僅學到了大量的歷史知識，更重要的是培養(yǎng)了我的歷史思考能力和對傳統(tǒng)文化的熱愛。在此，我想分享一下我的學習心得。
首先，四史學習讓我更加深刻地感受到了歷史的魅力。在學習過程中，我被眾多歷史人物的英勇與智慧所折服。古代的君主如秦始皇、漢武帝等，他們的開疆拓土與治國有方，使我對他們的智慧佩服不已。而古代的文學家如司馬遷、劉向等，他們的筆下之才讓我驚嘆。通過四史的學習，我了解到了古代幾個重要朝代的歷史，懂得了中國歷史上的盛衰興衰，更加深刻地明白了歷史的重要性。
其次，四史學習讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更多的了解。在《史記》、《資治通鑒》等書中，我了解到了許多古代經(jīng)典的文物和文化風貌。比如《資治通鑒》中介紹的古代禮儀制度、文學藝術等等，都讓我對古代文化有了更深入的理解。在學習的過程中，我也體會到了傳統(tǒng)文化的博大精深，這使我對中華傳統(tǒng)文化更加引以為豪并發(fā)自內(nèi)心地喜歡上了這門學科。
再次，四史學習讓我的歷史思考能力得到了提高。四史是中國傳統(tǒng)史學的經(jīng)典之作，它們通過記載歷史事件和人物的方式，使我對歷史事件的發(fā)展和人物的性格有了更深刻的認識。同時，由于四史是通過不同的角度和闡述方式來記述歷史，這給了我一個多角度思考問題的機會。這種歷史思考能力不僅對于歷史學科的學習有幫助，同時也對我日常生活中的決策思考有一定的指導作用。
最后，四史學習讓我明白了歷史與現(xiàn)實的關系。通過學習過程中的理解和思考，我意識到歷史是現(xiàn)實的延續(xù)。歷史中的智慧和經(jīng)驗可以為現(xiàn)實生活提供啟示，可以提醒我們避免一些錯誤，找尋解決問題的方法。與此同時，歷史也是現(xiàn)實的反思，在歷史中我們可以看到人性的弱點和缺陷，這也使我們反思自己的生活和行為，發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯誤。
綜上所述，四史學習專題讓我對中國歷史有了更深入的了解，同時也培養(yǎng)了我的歷史思考能力并加深了我對傳統(tǒng)文化的熱愛。通過四史的學習，我不僅學到了大量的歷史知識，更重要的是明白了歷史與現(xiàn)實的關系。我相信，通過不斷學習和探索，我將會更好地在我的人生道路上繼續(xù)前行。
學習就業(yè)專題心得體會篇四
在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調(diào)，“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力?！弊鳛橐幻鶎狱h員，我應該如何去守住初心，踐行使命呢,下面是自己的幾點看法：
堅守“初心”，環(huán)境是出卷人。“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。作為一名共產(chǎn)黨員，尤其是作為一名基層黨員，要將社區(qū)的居住環(huán)境放在首位，整體優(yōu)美的居住環(huán)境，需要我們?nèi)ゾ墓芾?，營造氛圍，讓社區(qū)居民有一種“人人動手”家家收益幸福感。堅守“初心”。
堅守“初心”，黨員是答卷人。心中有尺，方能為戒。而黨章黨規(guī)，正是立于黨員干部心中的那把戒尺，作為基層黨員，要時刻清楚我們是答卷人，我們的職責是什么，我們應該做什么，不應該做什么，這就需要我們基層黨員，時刻保持清醒的頭腦，做好本職工作，服務好居民，主動接受群眾監(jiān)督，直面堅守“初心”，居民是閱卷人。以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運、心連心，是黨的初心，也是黨的恒心。作為基層黨員，我們做的好與壞，在百姓心中都有數(shù)，居民對我們的評價，都是從我們干的實事上面看，不會只看表面，要有愛民、憂民、為民、惠民之心的共產(chǎn)黨員，才能讓居民群眾增強獲得感、幸福感、安全感，才能讓居民放心，居民才會做好我們的閱卷人。
學習就業(yè)專題心得體會篇五
字詞教學是低年級教學的重點，是孩子們學習語文的基礎，在小學語文教學中字詞教學不可忽視。學習專題講座《小學語文字詞教學的策略》，我有以下幾點體會：
在小學語文字詞教學中存在的問題與現(xiàn)有：在引導學生理解字詞時脫離了語言環(huán)境，脫離了生活，理解字詞的教學很空洞；忽視了學生的主體地位，教師強勢的現(xiàn)象較嚴重，總把自己的理解強加給學生，不敢放手，牽著學生走，忽視了培養(yǎng)學生語文學習能力；教師把主要精力用在對字音、字形的機械記憶上，忽視了對字義的理解；還有的老師，為了讓學生牢固記憶，加大了書寫的力度，學生為了完成作業(yè)任務而被動學習，學習缺乏主動性，缺少責任感；在指導學生理解詞語意思時，方法單調(diào)，無法激發(fā)學生的學習興趣等等；以上的種種現(xiàn)象很令人擔憂，所以我們有必要去實踐研究小學語文字詞教學的策略。在小學語文字詞教學中，采取相應的字詞教學方式的教學策略。
興趣是最好的老師。學習興趣是學生學習行為驅(qū)動系統(tǒng)中最積極活躍的因素。有了興趣，學生就會積極、主動、愉快地去學習字詞；如果沒有興趣，學生就不喜歡學習字詞，即使勉強的學習也會感到是沉重的負擔。心理學家認為，學習的最佳動力是對所學的材料的興趣。小學生學習字詞時，關注的是漢字詞的本身，如果學生感覺很難，沒有意思，就不愿意學習。因此，我們要彰顯漢字無窮自身的魅力。如講座課例三中指導學生學習“松鼠”的“鼠”字就是一個很好的例子。
語文課程標準明確指出：“實施評價，應注意教師的評價、學生的自我評價與學生間相互評價相結(jié)合。加強學生的自我評價和相互評價?！痹谛抡n程理念中，評價是課程教學的一個有機構成環(huán)節(jié)，是促進學生發(fā)展的一種有效教育手段。它關注學生學會更多的學習策略，給學生提供表現(xiàn)自己所知所能的各種機會。它能促進學生自我認識、自我教育和自我。自我體驗是自我評價的基礎。學生在自我評價的基礎上進行積極的自我情感體驗，不但可以增強自信心，而且有助于提高學習興趣、形成內(nèi)在動機，促進自我教育和自主學習的發(fā)展。學生的成長其實是學生的自我主動成長。實現(xiàn)學生自我的主動成長還要靠教師的外界強化和成長環(huán)境的創(chuàng)設。
現(xiàn)在的孩子生活豐富多彩，他們耳濡目賭形形色色的廣告、商標書畫等，我們要利用好孩子身邊的可用資源引導他們?nèi)プ灾髯R字。教學教學，就是“教”學生“學”，不是把現(xiàn)成的知識教給學生，而是把學習的方法教給學生，學生就可以受用一生。在這個問題上，圣陶先生有一句精辟的話，現(xiàn)在已經(jīng)眾口傳誦，那就是：“教是為了不教?！币虼耍瑢W生能獨立識字是小學語文字詞教學的最終目標。
學習就業(yè)專題心得體會篇六
近年來，四史學習專題在教育界掀起了一股熱潮。這一專題以《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》為依托，通過系統(tǒng)學習中國歷史，旨在培養(yǎng)學生的歷史意識和民族自豪感。我也參加了這一學習專題并獲得了很多收獲與體會。
第一段：歷史意識的培養(yǎng)
通過學習四史，我深深感受到了歷史的重要性。歷史是人們記錄和傳承的經(jīng)驗與智慧，它是一面照妖鏡，讓人們看清過去的錯誤與榮光。在學習過程中，我意識到歷史對于我們的現(xiàn)實和未來有著巨大的影響。只有通過學習歷史，我們才能夠更好地理解現(xiàn)代社會的發(fā)展脈絡，更好地面對前進中的種種困難與挑戰(zhàn)。通過學習四史，我理解到歷史是生活的延伸，我們每個人都是歷史的一部分。歷史意識的培養(yǎng)，讓我開始關注自己的行動對社會的影響，讓我更加珍惜我所擁有的一切。
第二段：自身價值與民族自豪感的提升
四史學習不僅是學習歷史知識，更是了解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式。通過深入學習《史記》等經(jīng)典著作，我對于中國古代文化的瑰寶有了更深的理解。中國幾千年的文明歷史，孕育了眾多的文化藝術瑰寶，這些都成為了我們民族的驕傲。通過學習四史，我深深感受到自身作為中國人的榮耀，也增強了自身的文化自信心。在全球化的今天，保持對自己文化的認同與承襲顯得尤為重要，而四史學習正是培養(yǎng)自身價值與民族自豪感的重要途徑之一。
第三段：啟示與反思
四史學習讓我從歷史中受到了深刻的啟示與反思。通過學習四史，我意識到歷史是如此的折磨人，歷史轉(zhuǎn)變中有不計其數(shù)的人類悲哀和血與火的教訓。通過了解歷史，我開始思考一些現(xiàn)實生活中的問題，比如權力如何濫用、利益如何導致紛爭等等。同時，我還對于一些國家的歷史盲目崇拜、拒絕接受歷史的陰暗面感到深深震驚與憂慮。歷史不應該止步于記錄與贊美，它更應該成為我們思考和警戒的根基。四史學習加深了我對歷史與現(xiàn)實之間聯(lián)系的認識，進一步堅定了我對歷史的敬畏之心。
第四段：情感的升華與文化的理解
四史學習不僅給我?guī)砹素S富的知識，也使我的情感有了升華與深化。在閱讀《史記》等古籍時，我深深感受到作者對于歷史人物的情感和崇敬之情。這些史書作者常常對于歷史中英雄人物的奮斗與犧牲表達出崇高的敬意，這種情感滲透進了我自己的內(nèi)心深處，讓我看到了歷史中的偉人的偉大之處，激發(fā)了我自身努力奮斗的動力。同時，在學習過程中，我也對于古代的生活方式、宗教信仰等有了更深入的了解。通過了解古代文化，我更加欣賞和尊重中國文化的博大精深，這些都讓我更好地感受到了傳統(tǒng)文化的珍貴與重要性。
第五段：內(nèi)外和諧與社會責任
四史學習不僅帶給我認識和思考，同時也激發(fā)了我對社會的責任和使命感。歷史教會人們珍惜和維護和平，激發(fā)出協(xié)調(diào)內(nèi)外關系的智慧。通過學習四史，我開始思考自身的社會責任，如何能夠更好地服務社會和國家，如何能夠為世界的和平與繁榮做出自己的貢獻。歷史告訴我們，每一個人都有責任為社會的和諧做出貢獻，而四史學習正是培養(yǎng)這種責任感和使命感的重要途徑之一。
總結(jié)：四史學習專題讓我受益匪淺。通過學習四史，我不僅開拓了眼界，增長了見識，更重要的是培養(yǎng)了正確的歷史意識和民族自豪感，同時也激發(fā)了我對社會和民族的責任與使命感。我相信，在繼續(xù)深入學習四史的道路上，我一定能夠更好地理解歷史、傳承文化，并為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出自己的努力和貢獻。
學習就業(yè)專題心得體會篇七
xxx老師結(jié)合自己從河北農(nóng)村走進北京、走進北大的經(jīng)歷，深入淺出的讓家長們明白“家風決定命運，習慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子，更重要的是家長的自我教育?！?、“家庭教育和學校教育是一架飛機的兩翼!學生成績之間的差別是家庭教育的差別;每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長?！薄ⅰ凹议L一定培養(yǎng)孩子要有高尚的尋求”等道理。李世杰老師通過研究領導人物的思維方式和行動方式，強調(diào)要在學習中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習慣和行動習慣，通過培養(yǎng)習慣，引導學生成為一流學生中考時考上一流高中、高考時考上一流大學。李世杰老師還與家上進行了互動交換，回答了關于教育子女、陪伴孩子的問題，使家長們深深地感遭到對孩子的教育是一門永久學不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一位家長、一所學校乃至全部社會對下一代的培養(yǎng)都應當有一種責任心和關注度。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深入地影響著孩子，作為家長第一要以身作則，不斷學習和提高自己。并不是有了高學歷、有了好工作你就一定是一個合格的父母，我們做家長的要時刻學習如何與孩子溝通，如何引導好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用。
每個家庭都會有的問題：當孩子顯現(xiàn)問題的時候作為家長應當怎么做呢?我們中國的父母有一個很大的通病就是批評和懲罰。而且批評的話語常常非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯有任何關聯(lián)。比如常常會有家長說：“你看你怎么這么不謹慎?你怎么每次都這樣粗心?不許吃飯了?！边@樣的話語是最傷害孩子的，也是亂貼標簽的一種偏向。孩子如果常常被這樣的話語評判批評的話，就會沒有了自信心，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技能很重要，引導的方向更重要。我們面對孩子做錯事的.時候第一要記住我們是期望他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才產(chǎn)生了什么?你很傷心很傷心對嗎?你覺得為何會導致這樣的事情產(chǎn)生?讓孩子摸索后想出解決方法，并讓他認識到這樣的后果是不好的，充分讓他認識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感遭到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。
父母應當有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會有一個快樂的孩子;心態(tài)不好的父母，身邊就會有一個障礙的孩子。不管孩子做出了什么樣的錯事，考出了什么樣的糟糕成績，作為家長都應當讓孩子感遭到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的環(huán)境下長大，總有一天孩子會學會感恩，學會為了報答而努力奮斗，成為高情商的人才。
作為家長，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成上進程當中應當有他獨立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財富，不如教給孩子良好的習慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生。
我們的孩子誕生在新世紀，作為新世紀的父母也應當給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習掌控探知手段和能力。更應當創(chuàng)造讓孩子們親身去體驗社會，探索世界的良好環(huán)境。
學習就業(yè)專題心得體會篇八
20xx年12月7日有幸聆聽了中國教育學會“高質(zhì)量學習研究中心”的發(fā)起人、首席專家、深圳市龍崗區(qū)教師進修學校劉靜波校長《高質(zhì)量學習的思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學工作者要追求真實而有生命的堂。
事實上，我們的教學不僅要關注學會，還應該給學生創(chuàng)設有利于學習的環(huán)境，讓學生宜學；要把教室變成學習的體驗場，讓學生想學。從學生的長遠發(fā)展看，堂不僅包括知識、書本和教師，更重要的還應該有學生的個體體驗、學習生活經(jīng)驗及他們對知識的建構能力。實踐證明堂教學離開了學生的主動參與、合作探究、交流展示的自我成長是片面的。因此我校強力推進堂教學改革，建設生本高效堂是符合教育教學規(guī)律的，是為學生終生發(fā)展服務的。下面我從兩個方面談談我對本次研修的認識。
“好好學習，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學習？對于這個問題的答案有多種解讀，而最權威的界定：學習是指學習者因經(jīng)驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。當前我們學生學習的表現(xiàn)：膚淺的學習，對學習內(nèi)容只是粗略瀏覽；學生對他們所做的功只是應付，沒有學習熱情；學習缺乏計劃，只憑一時沖動和興趣去學；不能將所學內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，并且建立知識間的體系；生搬硬套，缺乏思考；學生同樣的錯誤多次出現(xiàn)，不能從錯誤中吸取教訓；學生學習注意力不集中，學習目標不持久等等，這些都是模仿式的低質(zhì)量學習的表現(xiàn)，而一直以我們也忽略了讓學生自己去領略知識與人生的重要性。
所以我覺得真正的學習就是一種自己頓悟的過程，是學生對某種事物認知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn)，是喜歡學習，會學習，并且能夠?qū)W以致用。正如劉靜波校長發(fā)起和倡導的高質(zhì)量學習，它的特征是快樂、主動、豐富、高效、道德。我個人覺得高質(zhì)量的學習生活應該包括積極昂揚的化氛圍；和諧上進的師生、生生關系；體驗成功的學習過程；豐富多彩的活動體驗等。
新程倡導要為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的人生價值觀，這就要求我們各個班級要重視學習環(huán)境的布置，以良好的化氛圍感染學生。因為它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且它能使學生在不知不覺中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，從而直接影響到學生的成長與進步。
個人認為宜學的學習環(huán)境最重要的是和諧的師生關系，讓學生在快樂、自然輕松的心態(tài)下體驗學習，體驗成功，而不是在恐懼與對立的緊張氛圍下接受學習。教師可以通過自己的學識、氣質(zhì)形象、愛心、品德等改善師生關系，建立安全、公平和有序的堂氛圍，從而增強堂對學生的吸引力。
沒有學生的學，教師的教也就無從談起，只有學生自己學習了，才會在學習過程中產(chǎn)生困惑，只有掌握了學生的學習困惑，教師的教學才有針對性。因此我校在新一輪的教改工作中強化“學案”，確立問題導學意識正是以“學”為中心進行教學設計，體現(xiàn)了先學后教，讓教有針對性；以學定教，讓教有有效性?，F(xiàn)在看之前我部以前預習為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學習的原則不謀而合，所以我們要進一步落實前預習、自主學習環(huán)節(jié)，通過預習為后面的學習提供知識基礎，而預習也是學生主動學習的起步，只有有了這個起步，學生才會對整個學習過程負責任，因為只有當學生自己啟動了學習過程，他才能夠意識到學習是屬于自己的，他才能夠快樂主動的去學習。
教學改革個人覺得并不是教師簡單的把堂還給學生就行了，而是要進一步通過有效的小組合作、展示交流、激勵評價、師生互動的教學方式，把學生組織起，充分利用同學之間的學習資，讓學生教學生，讓學生幫學生，充分營造互幫互學、共同受益的學習組織和學習氛圍，讓學生在堂學習中學會團結(jié)、在堂團結(jié)中學會學習。
在12月4日我校質(zhì)量提升項目觀議教學研討活動中專家的示范給我最大的啟示：教師在講授教學內(nèi)容時，要用多種表現(xiàn)形式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，尤其是要將抽象的教學內(nèi)容與學生具體的現(xiàn)實生活聯(lián)系起。在堂教學中使用多種教學手段，尤其是要借用現(xiàn)代教學技術，對學科程加以有機整合，從而讓學生能夠更輕松地理解學科程，所以我們要通過各種教學手段努力為學生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗，鼓勵學生高質(zhì)量合作和相互學習。
眾所周知，思路決定出路。所以教師要善于對知識進行合理的整合、加工和再造，通過學生自覺運用多種思維工具進行自主學習，建立知識間的聯(lián)系，讓學生覺得知識更加容易學習、掌握、運用。個人覺得除了我校正在積極推廣運用的思維導圖外，型圖（將圖一分為三，分別為看到的、聽到的、想到的）也是我們教學教研應該運用的思維工具。
我們要通過合理的思維工具讓學生掌握學習方法，提高學習興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達到終生學習的目的。教師也可通過使用思維工具更深刻的掌握改精髓，更高效的學習各種專業(yè)知識，更好的和學生溝通，讓學生樂于學習、善于學習、終生學習。
總之，堂教學是學生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構成部分，對學生一生的發(fā)展起著至關重要的作用。我們應從生命意義的高度，重新審視我們的堂教學，堅定不移的推進我校教改工作，真正地使堂教學煥發(fā)出生命活力，從而實現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展。
李彥斌
20xx年12月11日
學習就業(yè)專題心得體會篇九
堅持絕對忠誠的政治品格，就是常鑄忠誠之魂?！敖^對忠誠”是黨辦工作的首要政治原則、首要政治本色、首要政治品質(zhì)，對黨辦干部來說，既是一個最高要求，也是一個最基本要求，因為絕對忠誠本來就是共產(chǎn)黨人必須具備的政治品質(zhì)。
忠誠是觀念的，更是實踐的;是外在的，更是內(nèi)在的。忠誠看不見也摸不著，但對黨辦人來說忠誠從來就在大是大非的選擇里，就在一心不二的堅守里，就在組織放心的信任里。前不久，我在報刊上看到，重慶94歲的老紅軍袁昆去世時留下遺囑，讓子女給他交上最后一次一萬元錢的黨費，說：“我死了，但共產(chǎn)黨員的身份沒有變;死后沒有工資了，那就一年交一塊錢，交一萬年黨費，因為我們這些人就是喊著“中國共產(chǎn)黨萬歲”去沖鋒陷陣的，‘中國共產(chǎn)黨萬歲’就是我的信念?！边@就是一個共產(chǎn)黨人至死不渝的信念與信仰，我深受感動。信念與信仰，是一個人的精神支柱。
幾年前，我走上黨委辦工作崗位，一些朋友在表示祝賀的同時，也不忘善意地指點：你這么年輕，非黨，又是女干部，可不要入黨啊!朋友們的指點是善意的，但是，黨辦人首先姓黨，是黨的人，對黨忠誠是立身之本。黨委辦的干部不入黨，談何對黨忠誠呢?所以我堅定地選擇了入黨，我想我們每個人都懷揣著一份屬于自己的信仰，我能夠成為一名黨辦人，直接服務于黨委，是黨組織的信任，也是人生最大的幸運和光榮，因此應該把忠誠刻在心里、奉為信念、彰于行動。
堅持高度自覺的大局意識，就是常存大局之念。黨委辦公室，協(xié)調(diào)左右，為核心所倚;承上啟下，系中樞之所在。黨辦干部本職是“服務”，定位是“配角”，工作在“幕后”，很多手頭事務都是整根鏈條上的一個環(huán)節(jié)，如果沒有全盤的考慮，從局部看是“功”，從全局看可能就是“過”。
記得剛進辦公室的第一天，領導和前輩就告誡我們，在辦公室工作，每位干部都不能只守著自己的一畝三分地，要做到“身在兵位，胸為帥謀”，把標準定得高一點，主動從更高的崗位上審視自己，科員要從科長的角度出發(fā)，科長要從主任、甚至書記的角度出發(fā)，去考慮問題、謀劃思路、落實工作，只有這樣，才能保證自己所做的工作始終與上級黨委保持高度一致，符合全局要求并做到超前一步，才能讓自身的工作經(jīng)驗、能力、水平得到豐富提升，而不僅僅是做一名簡單、機械的“搬運工”，要胸懷大局、站位大局、服務大局。在市委辦的近十年里，也曾經(jīng)歷夾板式的歷練，一次次地接受教育、收獲提升，形成凡事都“往高處著眼，從嚴處著手”的做事風格，盡自己最大的努力，力求把事情做到最完美。幾年下來，不僅事情越辦越好，工作的道路也越走越寬，而之后的每一點進步，我覺得無不得益于此。
堅持極端負責的工作作風，就是常懷擔當之責。黨辦人姓“黨”名“辦”，就是要把忠誠體現(xiàn)到行動中，敢于擔當。敢于擔當是共產(chǎn)黨人的高尚品格，是一種膽識，更是一種奉獻。黨辦作為一個統(tǒng)籌協(xié)調(diào)部門，大事要事交織、急事難事疊加，在抓落實過程中必然會遇到許多矛盾和問題，也面對許多壓力、挑戰(zhàn)甚至是誤解?！盀楣俦苁缕缴鷲u”，黨辦人要自覺摒棄私心雜念，“明知山有虎，偏向虎山行”，敢于擔當，勇于負責，知難而進，迎難而上，該協(xié)調(diào)的主動協(xié)調(diào)、該牽頭的主動牽頭，該督辦的主動督辦，推動中央和各級黨委決策部署落到實處。
如今的時代，也正發(fā)生著廣泛而深刻的變革，這就要求領導干部必須勇于擔當、善于擔當，不辜負黨和人民的重托。指出，看干部主要看肩膀。黨辦人承擔著“三服務”的重要使命，可謂千鈞之擔、責重如山，確實需要一副能扛事、壓不垮的“鐵肩膀”。作為特殊重要的工作崗位，黨辦干部理應有別于普通的黨員干部，需要在自我要求上拉高標桿;在貫徹落實黨委決策部署上快人一步;在為民服務的工作實踐中，干在實處。堅定的政治信仰轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)的具體行動，就是多干事、干成事、干好事，就是“辦法總比困難多”，就是多為領導出謀劃策，多為同事拾遺補缺，多為群眾排憂解難。
堅持無怨無悔的奉獻精神，就是常懷奉獻之心。辦公室的工作是辛苦的，如果悠閑自得、閑庭信步，其結(jié)果不要說跟不上領導的節(jié)奏，對工作也將陷入疲于應付的困境。所以我們就必須要付出比別人更多的努力。
在機關大院里，有這樣幾間辦公室，無論春夏秋冬，晚上經(jīng)常是燈火通明，我們黨委辦公室就在其中。多少個夜晚，當人們享受生活或安然入睡的時候，在這里，您看到的是一個個潛心工作的身影。把辦公室當成家，把家當成旅館。把服務黨和人民的事當成自己的事，家中的老人和年幼的孩子卻無暇顧及。就是這樣一群人，背負著歲月的凝重與豐盈，俯身前行，躬耕理想;同樣，還是這樣一群人，總在盛大的幕簾落下之后，靜靜地傾聽掌聲。在這樣的集體里，你會深切地體會到什么是奉獻。奉獻就是甘于在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，甘愿在每一件小事上認認真真，甘心在清苦的工作中體會價值。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3726487.html】
