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人物新聞稿篇一
人物新聞是新聞中的一種獨(dú)特的形式，通常關(guān)注某個(gè)人物的故事、生活和成就。這種新聞通常以強(qiáng)烈的人情味為主題，因?yàn)樗峁┝擞嘘P(guān)一個(gè)人的非常個(gè)人化的故事，是那些基于個(gè)人經(jīng)歷的記錄和報(bào)道，而不只是簡(jiǎn)單地報(bào)導(dǎo)新聞事件。這種類型的新聞涉及到廣泛的人群，從政治家和公司高管到家庭主婦和普通勞動(dòng)者。
第二段：深度開(kāi)發(fā)人物新聞的意義
深入開(kāi)發(fā)人物新聞的含義是與其他類型的新聞不同的。新聞時(shí)報(bào)主編瑞恩·斯圖爾特說(shuō)道：“人物新聞是新聞報(bào)道中非常重要的一部分，因?yàn)樗故玖宋覀冎車l(fā)生的事情對(duì)個(gè)人所產(chǎn)生的影響?！?人物新聞追求的是深度，它關(guān)注的是心理層面，而不是只是事實(shí)和時(shí)間順序。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，人物新聞對(duì)創(chuàng)造共鳴和理解是至關(guān)重要的，因?yàn)樗鼈儙椭x者理解事件和個(gè)人在事件中扮演的角色。
第三段：人物新聞的寫(xiě)作技巧
想要成功地寫(xiě)一篇人物新聞，得具備幾個(gè)關(guān)鍵技巧。首先，我們需要選定一個(gè)富有情感和影響力的個(gè)人，其故事可以觸動(dòng)并激發(fā)讀者的共鳴。其次，我們需要將目光聚焦于這個(gè)人物的價(jià)值和意義，而不僅僅是告訴他/她的故事。最后，我們需要讓這位人物的聲音和情感貫穿整篇新聞報(bào)道，這將使讀者感到他們真正了解這個(gè)人。
第四段：人物新聞的影響力
人物新聞不僅是深入報(bào)道事件的一種方式，也是傳達(dá)關(guān)鍵信息的一種方式。它展示了個(gè)人的故事和經(jīng)歷，這些經(jīng)歷可能是令人難以置信的，在讀者的心中留下深刻的印象。人物新聞可以激發(fā)讀者的情感共鳴，這種共鳴能夠改變?nèi)藗兊目捶ê蛻B(tài)度，以及激發(fā)人們的同情和行動(dòng)。這不僅可以幫助我們理解世界，還可以影響我們的行動(dòng)和決定。
第五段：結(jié)論
總之，人物新聞是我們社會(huì)中非常重要的一部分。它把數(shù)以千計(jì)的新聞事件變成了一個(gè)個(gè)人的故事，更深層次地揭示了事件背后的情感和視角，這種觀點(diǎn)使我們更加了解和接觸到這個(gè)世界。通過(guò)閱讀和理解人物新聞，讀者可以更好地了解世界，更好地了解自己，以及更好地影響和改變這個(gè)世界。
人物新聞稿篇二
新聞人物是社會(huì)的見(jiàn)證者和推動(dòng)者，他們通過(guò)報(bào)道和評(píng)論，向世人展現(xiàn)了許多令人欽佩的事跡。我最近閱讀了一篇關(guān)于新聞人物的文章，其中詳細(xì)描繪了幾位令人敬佩的新聞人物的事跡。其中的一位是記者李雪，她毅然決然地走上了報(bào)道腐敗和社會(huì)不公的艱巨道路。
第二段：講述新聞人物面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)
作為一名記者，李雪經(jīng)常面臨情感和心理上的壓力。她必須經(jīng)受住被腐敗勢(shì)力威脅的恐懼，并不怕自己和家人的安全受到傷害。此外，她還要應(yīng)對(duì)一系列的挑戰(zhàn)，如采訪困難取證，披露真相卻不被信任等等。然而，正是這種困難和挑戰(zhàn)驅(qū)使著她奮斗，堅(jiān)持不懈地追求真相與公正。
第三段：探討新聞人物的價(jià)值和影響
新聞人物的工作是保護(hù)社會(huì)的正義和公正。他們頻繁暴露社會(huì)的弊端和黑暗，推動(dòng)政治和社會(huì)改革進(jìn)程。李雪寫(xiě)下的報(bào)道展示了腐敗現(xiàn)象的真實(shí)面貌，引導(dǎo)公眾關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并促使政府采取行動(dòng)。在她的努力下，一些貪污官員被起訴，許多腐敗現(xiàn)象也逐漸得到糾正。
第四段：分析新聞人物對(duì)我的啟發(fā)
李雪的事跡讓我深受啟發(fā)。她的勇氣和堅(jiān)持不懈精神讓我明白，每個(gè)人都有能力為社會(huì)做出改變。作為一個(gè)普通公民，我們也有義務(wù)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并且通過(guò)自己的努力，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。另外，她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也讓我深受感動(dòng)，我意識(shí)到只有為別人著想，我們才能建立真正的社會(huì)共同體。
第五段：總結(jié)新聞人物的事跡帶來(lái)的啟示和影響
故事中的李雪不僅是一位記者，更是一位改變社會(huì)的推動(dòng)者。通過(guò)她的報(bào)道，人們開(kāi)始更加重視腐敗問(wèn)題，激勵(lì)并改變了政府和公眾對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度。同樣，我們也能夠在自己的生活中，通過(guò)關(guān)注、參與和行動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，推動(dòng)正義與公正的實(shí)現(xiàn)。只有通過(guò)像李雪一樣的個(gè)體的努力，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
總結(jié)：通過(guò)閱讀新聞人物的事跡，我深刻體會(huì)到一位記者的努力與奉獻(xiàn)，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)他們的報(bào)道促進(jìn)社會(huì)的改革和正義。他們所面臨的困難和挑戰(zhàn)給了我很大的啟發(fā)，讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有能力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)參與和行動(dòng)，我們能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
人物新聞稿篇三
最近，我有幸參加了一場(chǎng)新聞人物講座，與知名新聞人物進(jìn)行面對(duì)面的交流。在這場(chǎng)講座中，我感受到了新聞的力量以及新聞人物們的拼搏精神。在講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于新聞行業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也深深體會(huì)到了新聞人物的責(zé)任感和使命感。
第二段：新聞的力量
在講座中，我們了解到新聞的力量是無(wú)窮的。新聞可以傳遞信息，引發(fā)輿論，影響社會(huì)。新聞人物們通過(guò)調(diào)查采訪、報(bào)道新聞事件，讓公眾了解事實(shí)真相，增加對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。他們通過(guò)新聞的傳播，能夠幫助改變一些不公平的現(xiàn)象，呼吁社會(huì)公正，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。這種力量令人震撼，也讓我對(duì)新聞行業(yè)充滿了敬意。
第三段：新聞人物的拼搏精神
在講座中，我了解到新聞人物在報(bào)道新聞的過(guò)程中常常需要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。他們可能需要面對(duì)惡劣的天氣條件、復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，甚至冒著生命危險(xiǎn)前往戰(zhàn)場(chǎng)或?yàn)?zāi)區(qū)采訪。然而，他們并沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)持不懈地完成任務(wù)。他們的拼搏精神令人敬佩，并激勵(lì)著我也去更加勇敢地面對(duì)困難。
第四段：新聞人物的責(zé)任感和使命感
另一方面，講座中也強(qiáng)調(diào)了新聞人物的責(zé)任感和使命感。作為社會(huì)的守望者，新聞人物們要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，要追求真實(shí)的、客觀的報(bào)道。他們不僅需要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還需要提供解決問(wèn)題的方法和建議。新聞人物的這種責(zé)任感和使命感令人欽佩，也提醒著我在未來(lái)的工作中要時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)這場(chǎng)新聞人物講座，我受益良多。我不僅了解到了新聞的力量和新聞人物的職業(yè)精神，也認(rèn)識(shí)到了新聞行業(yè)的責(zé)任和使命。作為一個(gè)普通的公民，我也要意識(shí)到自己作為新聞受眾的責(zé)任，要更加關(guān)注和支持公正、真實(shí)的新聞報(bào)道。我相信，在新聞人物的帶領(lǐng)下，新聞行業(yè)必將迎來(lái)更加美好的未來(lái)。
人物新聞稿篇四
基本格式：導(dǎo)語(yǔ)+記者與被采訪者的問(wèn)答。舉個(gè)例子：
在企業(yè)界知名人士、專家、以及領(lǐng)導(dǎo)陸續(xù)抵達(dá)后，第三屆全國(guó)圖書(shū)館企業(yè)信息年會(huì)于今日開(kāi)幕。開(kāi)幕式結(jié)束后，**專家接受了記者的采訪。（或者直接介紹專家，然后加上“今天我們就有幸請(qǐng)到了某某專家來(lái)與大家交流一下自己的成功心得”）
記者：……
某專家：……
記者：……
某專家：……
…
要寫(xiě)好這樣的通訊稿關(guān)鍵在于記者與被采訪者的問(wèn)答，其實(shí)就是采訪過(guò)程。采訪過(guò)程很順利的話，寫(xiě)起來(lái)自然就得心應(yīng)手了。那么如何做好采訪？簡(jiǎn)言之就是“采得好，訪得好”。
首先，要做到采得好就要在采訪前做好充足的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備包含兩方面，一是了解信息，包括企業(yè)的信息、動(dòng)態(tài)，甚至是這個(gè)行業(yè)的信息，以及企業(yè)家或者是專家的相關(guān)信息，務(wù)求完整準(zhǔn)確；二是問(wèn)題設(shè)計(jì)，切忌過(guò)大過(guò)空，要求緊密圍繞主題，但不能帶有明顯的個(gè)人傾向。當(dāng)然這些事先的問(wèn)題只是一個(gè)提綱，便于采訪過(guò)程中心里有個(gè)整體概念和時(shí)間把握的度。
人物新聞稿篇五
一、引言
在當(dāng)今這個(gè)新聞時(shí)代，那些在新聞界卓有成就的人們已經(jīng)成為了眾人所矚目的焦點(diǎn)。他們既是新聞工作者的典范，也是普通人們學(xué)習(xí)和追求的對(duì)象。他們?yōu)樾侣劰ぷ髯龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，每一個(gè)人的事跡都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的。在此，我將以新聞人物為例，談?wù)勎覍?duì)做好新聞工作的體會(huì)和心得。
二、劉慈欣
首先，我想談?wù)劗?dāng)前最備受矚目的科幻小說(shuō)作家劉慈欣。這個(gè)一次次超越自己的新聞人物，以其獨(dú)特的想象力和細(xì)致入微的寫(xiě)作手法，成為許多讀者心中不可撼動(dòng)的文學(xué)巨匠。作為新聞工作者，我們可以從劉慈欣的創(chuàng)作中汲取到很多的靈感。他作品中的情節(jié)設(shè)置和人物形象都有很深的內(nèi)涵，是我們進(jìn)行新聞報(bào)道時(shí)可以借鑒的。此外，劉慈欣還表示：一個(gè)好的科幻作家應(yīng)該具有相當(dāng)高的科學(xué)素養(yǎng)，這為我們強(qiáng)調(diào)了科學(xué)教育在新聞工作中的重要性。
三、陳冠希
還有一位備受—爭(zhēng)議的新聞人物陳冠希。在當(dāng)時(shí)發(fā)生的那件事情中，他因其與很多女星出軌而遭受了極其嚴(yán)重的輿論壓力。然而，我們必須承認(rèn)，陳冠希在火爆的娛樂(lè)圈打拼，始終堅(jiān)持成功的信念和不斷進(jìn)取的精神，這些都是我們?cè)谛侣剤?bào)道中可以學(xué)習(xí)的。我們要像陳冠希那樣，不斷尋求突破，創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)夢(mèng)想，成為自己所在新聞?lì)I(lǐng)域的佼佼者。
四、梁?jiǎn)⒊?/p>
除了現(xiàn)代的新聞人物，還有許多歷史上的人物也為我們提供了很多有益的啟示，如梁?jiǎn)⒊?。梁?jiǎn)⒊谒囊簧校运乃枷刖?，提出了許多新穎的理論和見(jiàn)解，對(duì)近代中國(guó)的思想界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們?cè)谛侣剤?bào)道的過(guò)程中可以嘗試用梁?jiǎn)⒊念Ｖ呛退急娴姆绞饺ソ鉀Q各種復(fù)雜問(wèn)題。借鑒這位歷史人物的智慧，會(huì)讓我們?cè)谛侣剤?bào)道中擁有更加獨(dú)特的視角和更廣闊的思維宇宙。
五、總結(jié)
綜上所述，新聞人物在我們的生活中起到了至關(guān)重要的作用。他們的勇氣，智慧，思想力和自律精神等方面都為我們所借鑒和學(xué)習(xí)。我們?cè)谛侣剤?bào)道中要在不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)該進(jìn)一步豐富自己的精神世界，讓自己學(xué)會(huì)思辨、創(chuàng)想，走向更加出色的新聞事業(yè)的道路上。
人物新聞稿篇六
一、活動(dòng)背景：
為了加強(qiáng)我校文化氣息，更好地促進(jìn)校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)團(tuán)學(xué)工作。同時(shí)，更好地將校新聞中心的整體形象推向全校師生，經(jīng)學(xué)校團(tuán)委研究決定在全校團(tuán)員青年中開(kāi)展“20xx-20xx學(xué)年度新聞人物”評(píng)選活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
“年度新聞人物”評(píng)選活動(dòng)旨在通過(guò)挖掘、宣傳我校大學(xué)生積極進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)的感人事跡，為全校團(tuán)員青年樹(shù)立自強(qiáng)、自立的榜樣，在全校營(yíng)造關(guān)心、支持大學(xué)生自立自強(qiáng)、健康成長(zhǎng)的良好氛圍。開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)展示和塑造當(dāng)代大學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于面對(duì)困難的形象具有重要意義。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月23日—4月15日
四、活動(dòng)對(duì)象：
全校同學(xué)
五、活動(dòng)原則：
公平、公正、公開(kāi)
六、活動(dòng)流程：
1、3月23日-25日做好活動(dòng)的前期準(zhǔn)備和宣傳工作。
2、3月25日-28日將本次活動(dòng)報(bào)名表下發(fā)至各系，接受全校同學(xué)及學(xué)生團(tuán)體報(bào)名。
3、各系推選出自己系的新聞人物，于4月7日以前把各系候選人材料報(bào)到校新聞中心處，請(qǐng)附加個(gè)人照片和競(jìng)選口號(hào)。
4、4月15日進(jìn)行首屆校園新聞人物報(bào)告會(huì)及頒獎(jiǎng)儀式。
4、選手自作ppt并做自我介紹。
5、校宣傳部幫忙制作展板2張，新聞中心現(xiàn)場(chǎng)拍照，廣播站在活動(dòng)期間幫忙廣播宣傳。
6、具體詳細(xì)信息請(qǐng)登錄校新聞中心博客。
七、后期宣傳工作：
1、4月17日，新聞中心做好本次新聞人物評(píng)選活動(dòng)的`新聞稿，并經(jīng)團(tuán)委老師審核后上傳校園網(wǎng)。
2、4月17日張貼紅榜對(duì)獲獎(jiǎng)的新聞人物進(jìn)行公示。
八、報(bào)告會(huì)及頒獎(jiǎng)儀式（另附）
九、注意事項(xiàng)：
1、每位參與者應(yīng)當(dāng)真實(shí)、誠(chéng)懇的說(shuō)明自己的情況。
2、請(qǐng)各系部配合好宣傳，讓全校師生認(rèn)識(shí)到這一評(píng)選活動(dòng)的重要性。
3、在準(zhǔn)備進(jìn)行新聞人物報(bào)告會(huì)的同時(shí)，各系必須將本次新聞人物評(píng)選活動(dòng)的重要性落實(shí)到每個(gè)班每個(gè)人，各系要做好每位新聞人物的個(gè)人簡(jiǎn)歷，做出宣傳展板和海報(bào)。
4、具體、生動(dòng)、客觀報(bào)道新聞人物的典型事跡。
5、新聞人物須是正面形象，不得捏造事跡，必須真實(shí)可靠。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：
“校園年度新聞人物”九名
“校園年度新聞人物(團(tuán)體)”一個(gè)
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
*氣球 10元
*礦泉水一桶 10元
*紙杯一袋 5元
*雙面膠兩卷 5元
*宣傳紙八張 20元
*證書(shū)十個(gè) 100元
*獎(jiǎng)杯十個(gè) 250元
*音響設(shè)備一套 50元
總計(jì)：450元
人物新聞稿篇七
二、采訪對(duì)象：安全管理處主任、學(xué)校校長(zhǎng)
三、采訪目的：
通過(guò)此次采訪，達(dá)到宣傳和普及校園安全知識(shí)，提高學(xué)生安全自救意識(shí)的目的；并且加強(qiáng)校園保衛(wèi)人員與學(xué)生之間的交流與溝通。
采訪的地點(diǎn)：學(xué)校教室、宿舍
采訪的對(duì)象：
q主任、e校長(zhǎng)
記者：學(xué)校安全管理處人員對(duì)同學(xué)們有什么要求？
e校長(zhǎng)：同學(xué)們： 在我們這個(gè)可愛(ài)的"大家庭"里，我們快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，有說(shuō)有笑，就像一只只活潑的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛翔，真希望我們的快樂(lè)是長(zhǎng)久的。校園安全是個(gè)永恒的主題，在這里我引用教育部原部長(zhǎng)周濟(jì)同志說(shuō)的：第一：珍愛(ài)生命、安全第一 世界上最寶貴的是生民，“生命不保、何談教育、何談發(fā)展、何談幸福”。我們要把學(xué)生的生命安全放在更加突出的位置，學(xué)校安全責(zé)任終于泰山 第二.安全教育、至觀重要：這事件是同學(xué)們違規(guī)造成。實(shí)例表明安全教育是有用的是有效的。同學(xué)們平常多接受一次安全學(xué)習(xí)，危難的時(shí)候就多一次生的希望，希望同學(xué)們積極的參加安全演練、掌握安全知識(shí)。養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣 第三、人人關(guān)心、保護(hù)生命：你們是家庭的希望，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，全社會(huì)都要關(guān)心學(xué)校的安全，保護(hù)學(xué)生的安全，共同的為我們的孩子們撐起安全的天空，使我們的孩子們能夠平安、健康、茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家??！
人物新聞稿篇八
新聞人物一直是我們崇拜的對(duì)象，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)和言論，引領(lǐng)著社會(huì)進(jìn)步的方向。在日常生活中，我們會(huì)不斷聽(tīng)到新聞人物的故事和事跡，但是往往我們只是流覽新聞，沒(méi)有真正深入了解這些人物的生平經(jīng)歷和最值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。下面我會(huì)從自己的角度，分享幾位新聞人物的相關(guān)事跡和心得體會(huì)，讓我們真正了解“新聞人物”的真正意義。
第二段：借鑒李克強(qiáng)的事跡
李克強(qiáng)是一個(gè)勵(lì)志的例子。作為一個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者，他的勇氣和電腦技術(shù)的深厚的學(xué)術(shù)背景讓人十分佩服。作為一名全國(guó)人民公認(rèn)的“人民總理”，他往往兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地地工作著。作為我們志士的表率，我們應(yīng)該從他身上學(xué)到的最重要的品質(zhì)就是：腳踏實(shí)地地做好每一個(gè)工作。
第三段：總綱乃成山,夢(mèng)想重鑄金
不得不提到中國(guó)足球界的“奇跡策劃者”孫可。他在運(yùn)動(dòng)界的成功，讓我們更加堅(jiān)信：只要有夢(mèng)想，才有機(jī)會(huì)去捍衛(wèi)夢(mèng)想。然而在此之前，他也曾經(jīng)歷了挫折和困難，但是他并沒(méi)有放棄，始終保持著一股決心去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在到達(dá)自己的目標(biāo)的路途上，他知道如果一直行進(jìn)，終有一天，夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
第四段：學(xué)習(xí)致遠(yuǎn)的價(jià)值觀
致遠(yuǎn)的事跡，在很多年前就聞名遐邇。在中年時(shí)，他的發(fā)明和成就，已經(jīng)被當(dāng)時(shí)的人們所關(guān)注。他自己說(shuō)：天和人相伴，山海日師巢。這種觀念，讓我們看到了他價(jià)值觀念的深邃。他的價(jià)值觀，注重物我關(guān)系，強(qiáng)調(diào)天地、陰陽(yáng)、自然三大界限。他不僅可以活在當(dāng)下，而且憑借對(duì)價(jià)值觀的堅(jiān)持和把握，一生中的每一個(gè)選擇和實(shí)踐都顯得堅(jiān)定而富有意義。
第五段：結(jié)論
每個(gè)新聞人物在各自領(lǐng)域的成就都值得我們學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷、品質(zhì)和價(jià)值觀，我們可以更好的了解自己，也能更好地約束自己，學(xué)會(huì)為他人做好事情，為社會(huì)提供更多的幫助。在這樣的背景下，我們應(yīng)該時(shí)刻保持自己的積極心態(tài)，不斷塑造自己的價(jià)值觀和品質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)我們自己所有的夢(mèng)想。
人物新聞稿篇九
20xx年2月16日，古寨中學(xué)正式開(kāi)學(xué)。古中學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)習(xí)生活，并在新學(xué)期體現(xiàn)出了應(yīng)有的新氣象。2月16日，分別了一個(gè)寒假的古中學(xué)生們步入校園，在教室中暢談起來(lái)。同學(xué)們很快就投入了新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，古寨中學(xué)的上空回蕩著朗朗的讀書(shū)聲。2月17日，即開(kāi)學(xué)第二天。學(xué)校德育處組織了學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部全體成員，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行了儀容儀表全面的檢查。在學(xué)生會(huì)同學(xué)的督促下，整理了發(fā)型、服裝，恢復(fù)了學(xué)生的狀態(tài)。并在各班班會(huì)上，班主任組織了“新學(xué)期，新目標(biāo)”的主題班會(huì)，同學(xué)們都確定了恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并下決心為之全力奮斗。老師們也專心工作，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。校園又呈現(xiàn)出了繁忙充實(shí)的努力景象。
新聞的寫(xiě)作特點(diǎn)
1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫(xiě)作的基本要求。就小記者采寫(xiě)新聞來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好短消息，便于迅速及時(shí)的報(bào)道新聞事實(shí)，同時(shí)也鍛煉小記者的采寫(xiě)能力；就讀者閱讀新聞來(lái)說(shuō)，它便于閱讀。
2、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔：新聞的語(yǔ)言只有生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，才能吸引讀者
3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫(xiě)作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫(xiě)在新聞的最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。這在新聞寫(xiě)作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
1、敘述式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說(shuō)話，通過(guò)摘要或概括的方法，簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。
2、描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作：記者根據(jù)目擊的情況，對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面，作簡(jiǎn)練而有特色的描寫(xiě)，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的一般特點(diǎn)。一般用在開(kāi)頭部分，以吸引讀者，增強(qiáng)新聞的感染力。
3、議論式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作：往往采用夾敘夾議的方式，通過(guò)極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論，引出新聞事實(shí)。一般分為三種形式：評(píng)論式、引語(yǔ)式、設(shè)問(wèn)句。
背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多，材料要寫(xiě)的生動(dòng)活潑。
新聞通訊的寫(xiě)作方法
一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊”
通訊是一種詳細(xì)、深入的報(bào)道，也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體，通訊報(bào)道生動(dòng)形象、具有感染力。
是以報(bào)道人物為主要內(nèi)容的通訊。
其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：要體現(xiàn)當(dāng)今的時(shí)代特征；要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)；要用人物的行為表現(xiàn)人物。一般有兩種寫(xiě)法，一是對(duì)人物一生或是某個(gè)階段、某一個(gè)方面，作比較全面的報(bào)道；還有就是不對(duì)人物作全面的報(bào)道，而是抓住某個(gè)特定的情景，簡(jiǎn)單幾筆，把人物的精神、特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，或是作一個(gè)側(cè)面報(bào)道。
1、其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：敘事要有明確的目的性；事件情節(jié)要交代清楚名了，線索要清晰；敘事要生動(dòng)，靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，突出重點(diǎn)，有詳有略；在敘事中要選好人物，寫(xiě)人物時(shí)注意精練、生動(dòng)形象。
2、通訊的語(yǔ)言特點(diǎn)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)：通訊作為一種新聞媒體，語(yǔ)言要求準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，簡(jiǎn)明扼要，鮮明生動(dòng)，具體真切，通俗易懂；多運(yùn)用瑯瑯上口的群眾語(yǔ)言寫(xiě)通訊，要有濃郁的感情色彩。
1、初學(xué)寫(xiě)作可以“描紅模子”，從實(shí)踐出發(fā)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，模仿著別的去學(xué)。
2、寫(xiě)新聞要有由頭，最主要特點(diǎn)就是新，發(fā)生的事件離發(fā)表的時(shí)間越近越好。
3、多寫(xiě)短新聞，可以擴(kuò)大版面的信息量，是各家報(bào)紙都特別提倡的。
人物新聞稿篇十
這是一篇《丁聰不老》作者：胡德桂專業(yè)的人物采訪稿10月小陽(yáng)春的和煦陽(yáng)光，灑滿城市的每一個(gè)角落，頗有“春暖”的感覺(jué)。當(dāng)我們?cè)跅髁仲e館拜訪著名漫畫(huà)家丁聰時(shí)，更有“如沐春風(fēng)”的體會(huì)。
一見(jiàn)面丁老急忙讓座，他的夫人沈大姐為我們沏上從杭州帶來(lái)的龍井茶。話題自然是從丁老的健康談起。
丁老1916年在上海出生，今年已是81歲的老翁，卻依然擁有一頭真實(shí)的黑發(fā)，面色紅潤(rùn)。我問(wèn)丁老：“您的養(yǎng)生之道是什么？以致80不老？”丁老樂(lè)呵呵地笑著說(shuō)：“這個(gè)，真是有勞了我這位‘飼養(yǎng)員’！”說(shuō)著用手指指夫人沈大姐。
一句話說(shuō)得大家哄堂大笑。在家里，沈大姐是名副其實(shí)的“家長(zhǎng)”，里里外外忙個(gè)不停。
特別是畫(huà)展期間，丁老因身體不適住院，沈大姐家里畫(huà)展病房輪著轉(zhuǎn)，硬是辦到畫(huà)展圓滿結(jié)束。我們像一家人似地聊著。
我又問(wèn)及丁老有何愛(ài)好，丁老朗聲笑道：“既不養(yǎng)貓，也不喂鳥(niǎo)?！鄙虼蠼悴逶捳f(shuō)：“我也只種點(diǎn)草，容易伺候的。
可他還要加上一個(gè)‘毒’字哩！”丁老接話介紹：沈同志栽的是仙人掌類植物，渾身有刺。他幽默地補(bǔ)充說(shuō)：“凡屬有刺的，當(dāng)然都是‘毒草’嘛?！?/p>
房間里的人似乎都心領(lǐng)神會(huì)，相視大笑。從50年前我年輕時(shí)起，就知道丁聰已是著名漫畫(huà)家。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他的諷刺漫畫(huà)影響深遠(yuǎn)。1945年，諷刺國(guó)民黨政府官員的《五子登科》，以及不許老百姓說(shuō)話的《“良民”塑像》，都給人。
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