最新讀書(shū)故事小短文 故事讀書(shū)心得體會(huì)(通用15篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書(shū)故事小短文篇一

隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和信息爆炸，閱讀已經(jīng)漸漸變成了一種奢侈品。而讓人愈發(fā)懷念的則是那些古老童話和故事書(shū)，它們像一道美味的佳肴，讓人回味無(wú)窮。在我看來(lái)，故事書(shū)不僅僅是為了消磨時(shí)光，更是一種心靈的寄托和成長(zhǎng)的關(guān)鍵。它們能夠激發(fā)我們的想象力，拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力，當(dāng)然最重要的是，它們能給我們帶來(lái)快樂(lè)與感悟。

首先，故事書(shū)能夠激發(fā)我們的想象力。當(dāng)我們躺在床上，聽(tīng)著媽媽為我們?cè)V說(shuō)那些神奇的故事時(shí)，我們會(huì)不由自主地閉上眼睛，將自己融入其中。我們開(kāi)始幻想自己穿越到奇幻的世界，在一片空曠的草地上與小矮人一起奔跑，在深邃的海底與美人魚(yú)翩翩起舞。每一個(gè)細(xì)節(jié)都能勾起我們的好奇心和想象力，讓我們的大腦充滿了活力。

其次，故事書(shū)能夠拓寬我們的視野。世界如此之大，每個(gè)人都有各自的生活軌跡，而故事書(shū)則能夠讓我們了解不同的文化、不同的人生觀和價(jià)值觀。比如，喬治·奧威爾的《動(dòng)物莊園》讓我體會(huì)到權(quán)力的腐敗和革命的艱難，魯迅的《狂人日記》讓我看到了封建社會(huì)的黑暗和人性的貪婪。這些故事拓寬了我的視野，讓我明白了世界的復(fù)雜與多樣。

再次，故事書(shū)能夠培養(yǎng)我們的思維能力。當(dāng)我們讀完一本有趣的故事后，我們會(huì)開(kāi)始思考其中的含義和道理。我們會(huì)問(wèn)自己：主人公的選擇是否正確？他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)有沒(méi)有更好的解決方案？這樣的思考能夠鍛煉我們的邏輯思維能力和判斷力，讓我們能夠更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)。

最后，故事書(shū)能夠給我們帶來(lái)快樂(lè)與感悟。每當(dāng)我沉浸在故事的世界中時(shí)，我會(huì)忘記一切煩惱和壓力，感受到一種難以言喻的快樂(lè)。與此同時(shí)，我也從故事中汲取了智慧和力量。有時(shí)候，一個(gè)普通的故事就能夠讓我明白人生的真諦，看到美好的一面。正如童話故事里的那個(gè)小孩一樣，故事書(shū)讓我們?cè)诤诎抵姓业较Ｍ?，在困難中堅(jiān)持下去。

總之，故事書(shū)是讀書(shū)中不可或缺的一部分，它們像是一位陪伴我們成長(zhǎng)的朋友。它們能夠激發(fā)我們的想象力，拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力，同時(shí)也能給我們帶來(lái)快樂(lè)與感悟。因此，無(wú)論是孩童還是成年人，都應(yīng)該讀故事書(shū)，在瑣碎和壓力中找到改變生活的力量。讓我們一起拿起故事書(shū)，重新探尋那些曾經(jīng)屬于我們的童年和幻想，走進(jìn)一個(gè)充滿奇跡和夢(mèng)想的世界。

讀書(shū)故事小短文篇二

哥德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話?！睆男∥揖拖矚g讀書(shū)。在燦爛的陽(yáng)光下，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，輕輕的捧在手上，被風(fēng)一吹，短發(fā)亂了，但我享受風(fēng)吹開(kāi)舒適的美妙聲音。我家有個(gè)書(shū)架，我經(jīng)常站在書(shū)架下，抬起頭，看到那些花花綠綠的封面，我抬起手，拿到自己心怡的書(shū)，走到旁邊坐下來(lái)看。

打開(kāi)書(shū)，我看到的不是精美的插圖，而是文字，這是一本小說(shuō)《狼王夢(mèng)》我迫不及待的打開(kāi)書(shū)，一字不漏地翻看。我癡迷了，狼母的訓(xùn)練讓狼兒們健康成長(zhǎng)，但卻因?yàn)槔悄傅囊靶亩呱喜粴w路，最終，狼母只能將野心寄望于狼孫。我沉醉了，后面的狼狗大灰因?yàn)樯砩铣霈F(xiàn)了罕見(jiàn)的返祖現(xiàn)象而遭族人唾棄，澡主任厭惡，但它又偏是最忠實(shí)的警犬。屢次遭到哈巴狗的暗算，血?dú)夥絼偟睦欠N怎咽得下這口氣？它咬了哈巴狗幾口，卻不想讓主人撞見(jiàn)。一條狗最希望被主人愛(ài)撫，但主人卻是在最后的時(shí)刻才想起來(lái)，它的生命燭火慢慢熄滅，主人痛哭流涕。

讀書(shū)故事小短文篇三

書(shū)，就像一位不會(huì)說(shuō)話的老師，一個(gè)個(gè)故事就如一幅流掛溢彩的畫(huà)頁(yè)。

我最早的讀物是一種和橡皮差不多大小的小畫(huà)紙，大部分是圖，小部分是字，是每盒餅干中的贈(zèng)品，這樣既可以吃餅干，又可以看畫(huà)。那些印著《西游記》、《戰(zhàn)國(guó)》的小畫(huà)紙，是我見(jiàn)到最早的連環(huán)畫(huà)。開(kāi)始我一邊吃，一邊看，感覺(jué)還挺好看的，天長(zhǎng)日久，就覺(jué)得不過(guò)癮了。

后來(lái)，我的媽媽給我買(mǎi)了許多連環(huán)畫(huà)，我看得如醉如癡：《三毛流浪記》里三毛悲慘的身世與遭遇讓我落淚如珠，《父與子》中盡管沒(méi)有一個(gè)字，但是光看圖，那搞笑的情節(jié)讓我捧腹大笑。后來(lái)，媽媽的朋友又送了我?guī)滋走B環(huán)畫(huà)，只要手上一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。

漸漸的，連環(huán)畫(huà)這一類(lèi)的小書(shū)已經(jīng)不能讓我滿足了，我媽媽的朋友又帶著我去圖書(shū)館借閱。在那里，我又讀了許多書(shū)，楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、童話大王鄭淵潔寫(xiě)的《皮皮魯傳》、動(dòng)物小說(shuō)大王寫(xiě)的《象母怨》、《殘狼灰滿》等、曹文軒寫(xiě)的《細(xì)米》、青銅葵花……有趣的故事吸引著我，里面的情節(jié)變化多端，角色的悲歡離合，使我牽腸掛肚。

后來(lái)，我開(kāi)始看中外名著：《伊索寓言》、《安徒生童話》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、西游記……特別是“水滸傳”，我把它看了好幾遍，各個(gè)綠林好漢我都對(duì)他有敬佩之意。

想要寫(xiě)好

作文

讀書(shū)故事小短文篇四

第一段：引言（150字）

故事是人類(lèi)最古老的傳統(tǒng)之一，也是最重要的傳播方式之一。通過(guò)各種故事，我們可以了解不同國(guó)家和文化的價(jià)值觀、思維方式和生活方式。讀故事書(shū)是培養(yǎng)閱讀興趣和提升閱讀能力的一種很好的方式。我曾經(jīng)讀過(guò)許多故事書(shū)，通過(guò)閱讀和思考，我收獲了很多。下面我將分享我在讀故事書(shū)的過(guò)程中得到的一些心得體會(huì)。

第二段：?jiǎn)l(fā)與啟示（250字）

故事能夠啟發(fā)和啟示人們。在閱讀許多故事書(shū)后，我意識(shí)到故事不僅可以帶給我歡樂(lè)和消遣，更能夠幫助我成長(zhǎng)和提升自我。故事中的角色和情節(jié)常常與我自己的經(jīng)歷和問(wèn)題相關(guān)聯(lián)，令我深思。通過(guò)閱讀故事書(shū)，我學(xué)到了勇敢面對(duì)困難、樂(lè)觀積極的態(tài)度，以及相信自己的重要性。我也學(xué)習(xí)到了分享、友情和家庭的價(jià)值。這些啟示幫助我在現(xiàn)實(shí)生活中更好地解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。

第三段：培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力（250字）

故事書(shū)可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。在讀故事書(shū)的過(guò)程中，我進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，與不同的角色和場(chǎng)景共同體驗(yàn)冒險(xiǎn)。這種體驗(yàn)激發(fā)了我的想象力，使我的大腦變得更加靈活和敏銳。我開(kāi)始創(chuàng)造自己的故事并將自己的想法寫(xiě)下來(lái)。通過(guò)這些創(chuàng)造，我發(fā)現(xiàn)了自己的才華和潛力。我也變得更加有創(chuàng)意，在學(xué)校和生活中能夠提供獨(dú)特的解決方案。

第四段：拓展視野和知識(shí)（250字）

讀故事書(shū)不僅能夠培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，還能夠拓展我們的視野和知識(shí)。故事書(shū)中的不同背景和文化使我了解到了世界的多樣性，開(kāi)闊了我的眼界。我學(xué)習(xí)到了不同國(guó)家和地區(qū)的歷史故事、文化傳統(tǒng)以及自然地理知識(shí)。我開(kāi)始對(duì)其他國(guó)家和文化充滿了好奇，并希望有機(jī)會(huì)去親身體驗(yàn)和探索。這種知識(shí)的積累也使我在與他人交流和互動(dòng)時(shí)更加自信和有深度。

第五段：對(duì)未來(lái)的指引（300字）

讀故事書(shū)使我對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。我通過(guò)各個(gè)故事中英雄和角色的經(jīng)歷，了解到人生中的挫折和困難是必然存在的，但只要保持勇敢和積極的態(tài)度，就能夠戰(zhàn)勝困難。這種信念使我具有耐心和毅力，不輕易放棄。同時(shí)，故事中種植的種子鼓勵(lì)著我追求夢(mèng)想和自我實(shí)現(xiàn)。我相信只要付出努力，就能夠取得成就并達(dá)到自己的目標(biāo)。

總結(jié)（100字）

通過(guò)閱讀故事書(shū)，我收獲了很多。故事不僅給予我啟發(fā)和啟示，還培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，拓展了我的視野和知識(shí)。最重要的是，故事給了我對(duì)未來(lái)的指引和信心。我將繼續(xù)閱讀故事書(shū)，不斷探索和成長(zhǎng)。我相信，故事將永遠(yuǎn)陪伴著我，并成為我人生中重要的一部分。

讀書(shū)故事小短文篇五

明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。

2：歐陽(yáng)修借閱典籍

北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼天資過(guò)人，但是，他四歲時(shí)父親就去世了。由于家境貧寒，家里無(wú)錢(qián)買(mǎi)紙買(mǎi)筆，歐陽(yáng)修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個(gè)巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽(yáng)修寫(xiě)字教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)可讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫(xiě)。就這樣日以繼夜、廢寢忘食，只是致力讀書(shū)。歐陽(yáng)修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學(xué)之路。

3：蒲松齡草亭路問(wèn)

清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過(guò)路行人所講的故事，經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。

4：賈逵隔籬偷學(xué)

賈逵，字景伯，出生于公元30年，東漢人，是有名的經(jīng)學(xué)家、天文學(xué)家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過(guò)人。為了能夠讀書(shū)，賈逵小時(shí)候隔著竹籬笆，偷聽(tīng)老師講課的故事。

5：孟柯改過(guò)勤學(xué)

孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的著名思想家、政治家。但是，孟子并非是一個(gè)天生就有學(xué)問(wèn)的人，他幼年的時(shí)候非常貪玩，不喜歡讀書(shū)。后來(lái)，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開(kāi)導(dǎo)他。終于，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。

6：陸羽棄佛從文

唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！

7：萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀

清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書(shū)《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，到閉門(mén)思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

8：蘇東坡各個(gè)擊破

蘇東坡學(xué)識(shí)淵博，他有一種“各個(gè)擊破”的讀書(shū)法。他認(rèn)為一本書(shū)每讀一遍，只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了；一遍又一遍地讀，就能達(dá)到事事精通。一本書(shū)的內(nèi)容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個(gè)方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個(gè)角度去讀；要探究史實(shí)典故，就換另一個(gè)角度，再讀一遍。這個(gè)方法雖有些笨，但這樣讀過(guò)之后，各個(gè)方面都經(jīng)得起考驗(yàn)。.

9：屈原洞中苦讀

屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。

10：司馬光警枕勵(lì)志

司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。

11：陸游書(shū)巢勤學(xué)

南宋詩(shī)人陸游從小就刻苦勤奮、敏而好學(xué)。他的房子里，桌子上擺的是書(shū)，柜中裝的是書(shū)，床上堆的也是書(shū)，被稱(chēng)作書(shū)巢。他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首詩(shī)，成為我國(guó)歷史上一位杰出的大文學(xué)家。

12：董仲舒三年不窺園

董仲舒專(zhuān)心攻讀，孜孜不倦。他的書(shū)房后雖然有一個(gè)花園，但他專(zhuān)心致志讀書(shū)學(xué)習(xí)，三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀賞一眼，董仲舒如此專(zhuān)心致志地鉆研學(xué)問(wèn)，使他成為西漢著名的思想家。

13：管寧割席分坐

漢時(shí)，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書(shū)，有達(dá)官顯貴乘車(chē)路過(guò)，管寧不受干擾，讀書(shū)如故,而華歆卻出門(mén)觀看，羨慕不已。管寧見(jiàn)華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便分割席坐。管寧其后終于事業(yè)有成!

14：張曜拜妻為師

清代咸豐年間有個(gè)武官叫張曜，因苦戰(zhàn)有功，被提拔為河南布政使。他自幼失學(xué)，沒(méi)有文化，常受朝臣歧視，御使劉毓楠說(shuō)他“目不識(shí)丁”，因此改任他為總兵。張曜從此立志要好好讀書(shū)，使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念書(shū)。妻子說(shuō)：要教是可以的，不過(guò)要有一個(gè)條件，就是要行拜師之禮，恭恭敬敬地學(xué)。張曜滿口應(yīng)承，馬上穿起朝服，讓妻子坐在孔子牌位前，對(duì)她行三拜九叩之禮。從此以后，凡公余時(shí)間，都由妻子教他讀經(jīng)史。每當(dāng)妻子一擺老師的架子，他就躬身肅立聽(tīng)訓(xùn)，不敢稍有不敬。與此同時(shí)，他還請(qǐng)人刻了一方“目不識(shí)丁”的印章，經(jīng)常佩在身上自警。幾年之后，張曜終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的'人。后來(lái)，他在山東做巡撫時(shí)，又有人參他“目不識(shí)丁”。他就上書(shū)請(qǐng)皇上面試。面試成績(jī)使皇上和許多大臣都大為驚奇。張曜在山東任上，筑河堤，修道路，開(kāi)廠局，精制造，做了不少利國(guó)利民之事。因?yàn)樗趭^好學(xué)，死后皇帝謚他為“勤果”。

讀書(shū)故事小短文篇六

“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”這是作家高爾基的

名言

座右銘

在我家床上、沙發(fā)上、衛(wèi)生間的抽紙盒里，都是我的書(shū)逗留的地方。記得有一次，媽媽從網(wǎng)上買(mǎi)了好多本書(shū)，有《馬戲團(tuán)》、《鐵皮狗》、《蜻蜓眼》等，我樂(lè)壞了，一到家就如饑似渴地看起來(lái)。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“寧昱杰，該午睡了。”我極不情愿地蓋上被子，同時(shí)把書(shū)藏在枕頭底下，閉上眼睛裝睡，等媽媽出去了，我悄悄把書(shū)拿出來(lái)，津津有味地看起來(lái)。上至天文，下至地理；從古埃及的金字塔到中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城；我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游。

還有一次，媽媽推薦我看歷史之類(lèi)的書(shū)籍，我對(duì)歷史有著極大的興趣，在媽媽的極力推薦下，我懷著好奇的心情翻閱了《明朝那些事》，作者幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引著我，一口氣把整套書(shū)都看完了，明朝歷朝歷代的事像放電影一樣，在我的腦海里揮子不去。有一天，一個(gè)電視節(jié)目吸引了我的眼球，一個(gè)關(guān)于明朝時(shí)代的知識(shí)問(wèn)答，我很高興，覺(jué)得這是一個(gè)展示自己的好機(jī)會(huì)，問(wèn)答開(kāi)始了：“第一題，明朝的開(kāi)國(guó)皇帝是誰(shuí)？”大家都低頭思索著，我張口就來(lái)“朱元璋！”全家都用驚訝和佩服的眼神看著我，媽媽向我豎起大大的拇指，夸贊道：“小書(shū)迷真棒??！書(shū)上的知識(shí)全用上了?！蔽业男睦锵癯粤嗣勰敲刺?。

讀書(shū)故事小短文篇七

讀書(shū)，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野，提升自我修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們也會(huì)走進(jìn)一個(gè)個(gè)精彩的故事，感受那些人物的生命歷程，抒發(fā)自己的感悟和心得。下面我將分享一些讀書(shū)心得體會(huì)故事，希望能給大家?guī)?lái)啟示和思考。

第二段：體驗(yàn)

小時(shí)候恰巧讀到了一本《小熊維尼》，看完之后我被這只可愛(ài)的小熊深深吸引。維尼熊沉醉在自己的世界里，享受生活的美好和簡(jiǎn)單。他的朋友們也都很善良，愿意幫助他解決困難。從這些故事里，我學(xué)到了很多正能量，也從中領(lǐng)悟到“慢生活”的真諦，學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下的每一刻。小熊維尼也成為了我童年中最深刻的記憶之一。

第三段：思考

在成長(zhǎng)的道路上，我們難免會(huì)遇到挫折和困難，但是我們可以從這些困難中學(xué)到很多。在我讀完《哈利·波特與火焰杯》之后，深刻體會(huì)到了信任、勇氣、友誼的重要性。書(shū)中的主角哈利，從一個(gè)普通的孩子，成為了拯救整個(gè)魔法世界的英雄。在讀這本書(shū)的時(shí)候，我驚嘆于哈利的勇氣和智慧，也想和他一樣成為拯救世界的英雄。那些堅(jiān)韌不拔的精神，給了我很多信心和力量。

第四段：?jiǎn)⑹?/p>

除了小說(shuō)和童話書(shū)，我也喜歡讀一些經(jīng)典的文學(xué)著作。在讀完《紅樓夢(mèng)》之后，深刻領(lǐng)悟到了人生的污濁和復(fù)雜。書(shū)中的人物形象十分寫(xiě)實(shí)，展現(xiàn)出了官場(chǎng)、家族、階級(jí)的丑惡面孔，也表現(xiàn)出了人性的崇高和偉大。閱讀這本書(shū)，讓我對(duì)人性的理解更加深刻?！案∈廊В釔?ài)有三。日、月、卿”，用這句話詮釋紅樓夢(mèng)中的愛(ài)情，抒發(fā)出了作者對(duì)于生命的熱愛(ài)與追求。在生活中，我們也應(yīng)該像紅樓夢(mèng)中那些有志于開(kāi)拓人生的人物一樣，積極向前，不斷追求自己理想的生活。

第五段：總結(jié)

讀書(shū)心得體會(huì)故事，是從閱讀所得到的體驗(yàn)中抽象出來(lái)的心得與感悟。通過(guò)讀書(shū)，我們可以從中獲取知識(shí)，學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)，就像走進(jìn)了一個(gè)個(gè)文學(xué)作品的世界，豐富了我們的內(nèi)心世界，讓我們的生活更加充實(shí)。同時(shí)，讀書(shū)也是一個(gè)不斷思考自我的過(guò)程。希望大家能夠通過(guò)閱讀小說(shuō)、傳記等不同類(lèi)型的作品，感悟到不同的道理和人生智慧，不斷地提升自己的能力和修養(yǎng)，成為更好的自己。

讀書(shū)故事小短文篇八

讀書(shū)是一種非常有益的活動(dòng)，它不僅能夠增加我們的知識(shí)，拓寬我們的視野，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和情感表達(dá)能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我最喜歡閱讀一些勵(lì)志故事，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)?lái)了巨大的力量和激勵(lì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累與思考，我對(duì)勵(lì)志故事讀書(shū)的體會(huì)有了更加深入的理解。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，分為五個(gè)段落來(lái)進(jìn)行闡述。

首先，勵(lì)志故事給了我無(wú)窮的勇氣。其中一個(gè)我印象最深刻的故事是關(guān)于偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦的。在故事中，愛(ài)因斯坦經(jīng)歷了許多挫折和困境，但他從未放棄過(guò)，始終堅(jiān)持著自己的理想。他用自己的一生證明了“天才=百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”的道理。讀完這個(gè)故事后，我深感自己所遇到的一切困難都不值一提，我也應(yīng)該像愛(ài)因斯坦一樣堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。

其次，勵(lì)志故事讓我重新審視自己。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過(guò)讀勵(lì)志故事，我能夠看到許多成功人士的優(yōu)點(diǎn)，例如堅(jiān)韌不拔、勤奮努力等等。在讀故事的時(shí)候，我會(huì)反思自己是否具備這些優(yōu)點(diǎn)，如果不具備，我又應(yīng)該怎樣改進(jìn)自己。例如，當(dāng)我讀到一個(gè)登山家頂峰的故事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有那種不怕困難、不放棄的品質(zhì)，于是我決定從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)這種意志力，去克服自己的困難。

此外，勵(lì)志故事讓我明白了成功不只是一個(gè)人的事情，它需要團(tuán)隊(duì)合作。在一些勵(lì)志故事中，我注意到成功的背后都有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都各司其職，各展所長(zhǎng)，彼此配合，才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的目標(biāo)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并在學(xué)習(xí)和生活中積極地與他人合作，互相幫助，共同進(jìn)步。

最后，勵(lì)志故事給了我無(wú)限的勇氣和堅(jiān)持追求成功的動(dòng)力，讓我明白了成功不只是一個(gè)人的事情，它需要團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)讀勵(lì)志故事，我不僅僅是讀到了一個(gè)故事，更是感受到了一份力量和鼓舞。這使我在學(xué)習(xí)、工作和生活中更加堅(jiān)定地去追求自己的夢(mèng)想，從而取得更好的成績(jī)。

綜上所述，勵(lì)志故事讀書(shū)給了我無(wú)窮的勇氣、讓我重新審視自己、讓我有了不斷進(jìn)步的動(dòng)力以及明白了成功不只是一個(gè)人的事情，它需要團(tuán)隊(duì)合作。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)讀勵(lì)志故事，從中找到自己的動(dòng)力和激勵(lì)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信通過(guò)不懈的努力和追求，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，取得更大的成功。

讀書(shū)故事小短文篇九

讀書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)，培養(yǎng)思想的重要途徑。每一次讀書(shū)，都能從中學(xué)到新的知識(shí)，從不同角度思考問(wèn)題，豐富自己的世界觀和價(jià)值觀。在我看來(lái)，讀書(shū)不僅是認(rèn)字、背書(shū)，更是一種心靈的洗禮，通過(guò)有意識(shí)的閱讀，可以成為更優(yōu)秀、更完整的人格，本文將從自己的讀書(shū)心得和體會(huì)出發(fā)，通過(guò)故事闡述讀書(shū)的重要性及其帶來(lái)的益處。

第二段：故事1

曾經(jīng)我遇到過(guò)一個(gè)學(xué)霸，在學(xué)業(yè)和生活中都表現(xiàn)得十分出色。他告訴我他成就的秘訣之一就是每天閱讀至少一小時(shí)。看著自己同齡人在玩樂(lè)中虛度光陰，而他卻能夠不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我深受啟發(fā)。正是通過(guò)這種悄無(wú)聲息的閱讀，他能夠充實(shí)自己，找到方向，達(dá)到目標(biāo)，成為了一個(gè)擁有好學(xué)精神和開(kāi)闊視野的人，這令我深感慚愧，也深受鼓舞。

第三段：故事2

在大學(xué)期間，我遇到了一位老師，他談吐優(yōu)雅，思維精湛，頗受我們的喜愛(ài)。一次課后，我打算向他提問(wèn)，卻一時(shí)不知道該如何開(kāi)口。老師似乎感受到了我的焦慮，他主動(dòng)問(wèn)起我如何看待這份學(xué)科，我直言不善，他不以為意，仍細(xì)心地教我如何找到學(xué)科中的樂(lè)趣。課后，我翻開(kāi)他給我推薦的書(shū)籍，閱讀著他點(diǎn)明的重點(diǎn)，不斷迸發(fā)出新的思考，我發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)始找到這個(gè)學(xué)科的真諦，也變得更加對(duì)自己充滿信心和活力。

第四段：故事3

在工作中，有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)曾讓我進(jìn)修相關(guān)行業(yè)的書(shū)籍，和業(yè)界資深人士交流探討，從而提升自己的崗位技能和職位能力。我將領(lǐng)導(dǎo)的要求落實(shí)到實(shí)踐中，看過(guò)了大量相關(guān)文獻(xiàn)，通過(guò)梳理和總結(jié)，我掌握了這個(gè)領(lǐng)域的核心技術(shù)和知識(shí)，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這讓我獲得了諸多機(jī)會(huì)，成為領(lǐng)導(dǎo)眼中的高產(chǎn)、高效員工，我也感受到了自己在工作中的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

讀書(shū)可以開(kāi)啟自己的思想和創(chuàng)意，賦予自己擁有一個(gè)更廣闊的視角。隨著生活節(jié)奏的不斷加速，時(shí)刻關(guān)注身邊的事物，用心思考，汲取知識(shí)，是不斷成長(zhǎng)的重要一環(huán)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)如何落實(shí)，將所學(xué)知識(shí)和體會(huì)付諸實(shí)踐，難言之隱中蘊(yùn)含著重要的生命意義。讓我們一起約定自己，給自己每天留出足夠的時(shí)間，讀一本好書(shū)，發(fā)掘身邊的點(diǎn)滴微妙，使成長(zhǎng)之物從自己身上生根發(fā)芽，慢慢茁壯起來(lái)。

讀書(shū)故事小短文篇十

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

床王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

郭沫若曾寫(xiě)過(guò)一副讀書(shū)聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！币馑际钦f(shuō)，讀書(shū)要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來(lái)潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專(zhuān)家。有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。

數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書(shū)頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。

世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。 由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。不過(guò)，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了。匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好。匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。匡衡讀完這些書(shū)，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書(shū)。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了?！敝魅吮凰木袼袆?dòng)，答應(yīng)了他借書(shū)的要求?？锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@個(gè)家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛(ài)國(guó)主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的。顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開(kāi)始讀史書(shū)、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類(lèi)的書(shū)便以為萬(wàn)事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的?！边@番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書(shū)做學(xué)問(wèn)是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對(duì)待它。顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書(shū)”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù);其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書(shū)抄寫(xiě)一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書(shū)就變成了兩部書(shū);再次，要求自己每讀一本書(shū)都要做筆記，寫(xiě)下心得體會(huì)。他的一部分讀書(shū)筆記，后來(lái)匯成了著名的《日知錄》一書(shū);最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過(guò)的書(shū)籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習(xí)不完，決不休息。

讀書(shū)故事小短文篇十一

冰心以前說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀書(shū)好。我們隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，讀書(shū)的要求越來(lái)越高，可惜時(shí)光卻越來(lái)越短。

此刻高年級(jí)了嗎，那些低年級(jí)的讀物不再適合我了。每當(dāng)我想看我喜愛(ài)的書(shū)時(shí)候，耳邊都會(huì)傳來(lái)熟悉的聲音再說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)!”我只能在這道聲音的催促下，趕緊做作業(yè)。

隨著時(shí)光越來(lái)越長(zhǎng)，一個(gè)念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了……

一天午時(shí)，我趁媽媽不注意的時(shí)候，偷偷地把旁邊的書(shū)架上的一本《城南舊事》打開(kāi)，塞在作業(yè)本底下作業(yè)本慢慢往下啦，直到能看到一行字為止。一看見(jiàn)那一排字，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，還有著一個(gè)獨(dú)特的書(shū)香味，像磁石一樣吸引著我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一雙小耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽的一舉一動(dòng)，留意翼翼，擔(dān)心一個(gè)不留意被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

讀著讀著，我那順風(fēng)耳似的小耳朵聽(tīng)到一個(gè)熟悉的腳步聲，我連忙把作業(yè)本往上拉直到蓋住下方的書(shū)為止，然后拿著鉛筆仔細(xì)的閱覽一到題目。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)得真認(rèn)真，如果能寫(xiě)得快一點(diǎn)那就更好了。”說(shuō)完便走了出去。

我心中暗喜，還好媽媽沒(méi)注意，要不然可就慘嘍!媽媽走了之后，我又看起了閑書(shū)。心中有想起一件事：如果，作業(yè)做得太慢又不太像，此刻還是先做幾道題再說(shuō)吧!

我想完就做，刷刷的幾道題目做完了。不明白是外面的聲音還是我的幻聽(tīng)，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)噪音。在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，媽媽說(shuō)道：“吃飯了，吃完再做作業(yè)吧!”我心想著：原先剛才那聲音是媽媽在炒菜呀!想完以后我以百米沖刺的速度去洗手吃飯。

在我吃的津津有味的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了我的房間，好像要檢查我的作業(yè)。我心里暗說(shuō)這不好，按照媽媽以往的習(xí)慣她必須先拿起本子檢查的，這樣一來(lái)不就會(huì)發(fā)現(xiàn)我看閑書(shū)了嗎。

在媽媽立刻就要發(fā)火之際，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出門(mén)外，立馬跑向外面，可耳邊也隱隱傳來(lái)媽媽在說(shuō)那些不專(zhuān)心做作業(yè)之類(lèi)的話。

我在外面以求暫時(shí)的平靜，準(zhǔn)備好回去換批評(píng)的準(zhǔn)備。

讀書(shū)故事小短文篇十二

閱讀勵(lì)志故事是一種令人心靈受益的經(jīng)歷，它能夠激發(fā)我們內(nèi)心最深的潛力，并給我們帶來(lái)積極向上的力量。在閱讀了諸多勵(lì)志故事后，我深感到通過(guò)書(shū)籍的滋養(yǎng)，每個(gè)人都能夠找到屬于自己的力量與方向。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。

第一段：無(wú)論遇到任何困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持信念是最重要的。在一本名為《一生的回憶》的勵(lì)志故事中，主人公面對(duì)很多困難和挑戰(zhàn)，但他從未輕易放棄。即使當(dāng)身體因意外意外事故而喪失行動(dòng)能力時(shí)，他依然堅(jiān)持自己的信念，并最終找到了一種通過(guò)他的腦波來(lái)控制機(jī)械椅的方法。這個(gè)故事教會(huì)了我，無(wú)論遇到多么艱難的境地，只要堅(jiān)守信念，永不放棄，我們都能夠找到解決問(wèn)題的方法。

第二段：每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦和才能。在《聰明的一休》這本書(shū)里，主人公一休雖然經(jīng)常表現(xiàn)得迷糊而愚蠢，但他卻有著非凡的智慧。通過(guò)他稚嫩的話語(yǔ)和行為，我們學(xué)到了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦和才能，我們不應(yīng)該被別人的評(píng)價(jià)所束縛，而要找到自己的定位并展現(xiàn)自己的才華。

第三段：失敗不可怕，最重要的是能夠從失敗中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在那本《堅(jiān)持到底》的書(shū)中，主人公曾經(jīng)歷了一系列的失敗和打擊，但他從未喪失信心。相反，每一次的失敗都讓他變得更加堅(jiān)韌和毅力。這個(gè)故事告訴我們，失敗只是一種經(jīng)驗(yàn)，只要能夠從中吸取教訓(xùn)，就有可能再次崛起。在人生的道路上，我們要保持耐心和毅力，相信自己的努力將不會(huì)白費(fèi)。

第四段：關(guān)注他人并樂(lè)于助人是一種可貴的品質(zhì)。在《小康之家》這本書(shū)中，故事主人公瑪麗雖然自己也有很多困難，卻始終保持著一顆善良的心與對(duì)他人的關(guān)注。她用自己的力量去幫助那些需要幫助的人，并以此看到了自己生活的意義。這個(gè)故事讓我明白，關(guān)注他人并樂(lè)于助人是一種很有價(jià)值的品質(zhì)，它不僅可以幫助我們建立更多的人際關(guān)系，還能讓我們的生活變得更有意義。

第五段：熱愛(ài)生活，并積極面對(duì)困境。在《烏鴉喜歡唱歌》這個(gè)故事中，主人公烏鴉因?yàn)楹谏挠鹈械阶员昂凸聠?。然而，通過(guò)他與一只鹿的相識(shí)，他開(kāi)始重新熱愛(ài)生活，并明白到每個(gè)人都有他們自己的美麗之處。這個(gè)故事給我啟示，無(wú)論我們身處何種困境，只要保持對(duì)生活的熱愛(ài)并積極面對(duì)問(wèn)題，我們就能夠找到解決方法，并重新發(fā)現(xiàn)生活的美好。

通過(guò)閱讀勵(lì)志故事，我明白到人生是一場(chǎng)旅程，有時(shí)會(huì)充滿困難與挫折，但只要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定信念，我們就能夠戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同時(shí)，我們也要關(guān)注他人，樂(lè)于助人，讓我們的生活變得更加有意義和充實(shí)。讓我們共同保持對(duì)勵(lì)志故事的熱愛(ài)，努力成為那些值得被敬仰和弘揚(yáng)的人物。

讀書(shū)故事小短文篇十三

當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，所有人都已經(jīng)熟睡過(guò)去了。

我小心翼翼地從妹妹的身上跨過(guò)去，之后我踮起腳尖去拿書(shū)，我昨天放到哪兒了？看到幾頁(yè)了？我邊走邊想。

來(lái)到書(shū)柜旁，我一絲不茍地找那本書(shū)，?。≌业搅恕Ｎ夷蒙蠒?shū)，又踮起腳尖回到了小屋。一頁(yè)、兩頁(yè)……。我像一匹很久沒(méi)有喝水的馬，拼命的讀著。

大概是翻書(shū)的聲音讓妹妹聽(tīng)見(jiàn)了，她說(shuō)：“你在干什么?！蔽伊ⅠR裝著睡著了的樣子。她見(jiàn)半天沒(méi)人回應(yīng)，起來(lái)看了一下，見(jiàn)我已經(jīng)睡著，就躺下睡了。我起來(lái)接著看。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，糟了，爸爸來(lái)上廁所了。我急忙把書(shū)放進(jìn)了被子，之后又裝著睡著了。爸爸在我們的小屋站了會(huì)兒，就去上廁所了。等爸爸走了以后我又在繼續(xù)看書(shū)。

我在床上看書(shū)的姿式各種各樣，如果頭感覺(jué)到困了就趴在床上看書(shū)；如果手酸了，就坐著看。

當(dāng)天已經(jīng)幾乎黑乎乎的了，我才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)讀了一小時(shí)半了。我合上書(shū)，把書(shū)放到了枕頭底下，才依依不舍的睡了。

讀書(shū)故事小短文篇十四

作為動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)和知識(shí)獲取的重要手段，讀書(shū)在人們的成長(zhǎng)中充當(dāng)著至關(guān)重要的角色。名人是社會(huì)的一面鏡子，他們的讀書(shū)經(jīng)歷正在成為榜樣和教材，如何從他們的讀書(shū)史中有所收獲，更好地讀書(shū)，成為一個(gè)深思熟慮、有思想借鑒的讀者呢？在此，本文將結(jié)合一些名人讀書(shū)故事，給大家分享如何讀好書(shū)的心得體會(huì)。

第一段：讀書(shū)是名人成功的一大關(guān)鍵

眾所周知，很多名人的成名之路都離不開(kāi)讀書(shū)，他們把讀書(shū)視為取得成功的關(guān)鍵因素之一。盡管生活中充滿了挫折和困難，但絕大多數(shù)名人都認(rèn)為讀書(shū)可以讓人邁過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，成就事業(yè)。比如金庸，他堅(jiān)持每天至少讀一百頁(yè)書(shū)，不僅喜歡讀武俠小說(shuō)，還對(duì)歷史、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍都很感興趣。他的成功證明了讀書(shū)的魅力。

第二段：讀書(shū)需要耐心和毅力

然而，要想像名人那樣通過(guò)讀書(shū)，達(dá)到自己的成功，首先需要牢記讀書(shū)這件事要靠耐心和毅力。喬布斯便曾經(jīng)反復(fù)閱讀一本書(shū)，直到理解其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和邏輯，這也是他在蘋(píng)果公司取得成功的一個(gè)關(guān)鍵。而這樣的耐心和毅力并不僅僅存在于喬布斯這樣的巨頭身上，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，克服讀書(shū)的難關(guān)。

第三段：多讀不同的書(shū)籍，有助于打造知識(shí)體系

對(duì)于如何讀書(shū)，一個(gè)十分關(guān)鍵的點(diǎn)就是需要多讀不同的書(shū)籍來(lái)建立自己的知識(shí)體系。比如，曾經(jīng)擔(dān)任微軟全球副總裁的約翰·休伊特，每年讀書(shū)量超過(guò)100本，這其中涉及了計(jì)算機(jī)科學(xué)、歷史、醫(yī)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。為了保證自己的知識(shí)體系的完整和豐富，他會(huì)在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)專(zhuān)注于某一領(lǐng)域的閱讀，從而深入了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將其融合進(jìn)自己的思考當(dāng)中。

第四段：閱讀對(duì)于提升思辨和創(chuàng)新能力也有很大幫助

閱讀有助于提高思辨和創(chuàng)新能力。這也是不少名人讀書(shū)的目的之一。像是牛津大學(xué)哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教授蘭道所說(shuō)的：“讀書(shū)能夠提供對(duì)事物的深刻研究，使我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)更加靈活，更好地發(fā)掘潛在的資源和解決方案”。馬云也曾在2018世界人工智能大會(huì)上表示，希望閱讀一些不同尋常的書(shū)籍來(lái)激發(fā)自己的創(chuàng)意。閱讀的好處不僅僅體現(xiàn)在知識(shí)的輕松獲取上，更是讓思維更加敏捷和靈活，幫助靈感源源不斷地涌現(xiàn)。

第五段：總結(jié)

讀書(shū)不僅讓我們了解別人的思想，更能不斷拓寬我們的思維和認(rèn)知，提高我們的素養(yǎng)和境界。在這個(gè)信息時(shí)代中，尤其需要我們學(xué)會(huì)有效地獲取并利用信息，讀書(shū)也是其中重要的一項(xiàng)。通過(guò)學(xué)習(xí)名人讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好的理解讀書(shū)的價(jià)值，也能在讀書(shū)的過(guò)程中獲得更多的啟示和靈感，發(fā)揮出自己的潛能，為自己的人生和事業(yè)贏得更多的機(jī)會(huì)和成就。

讀書(shū)故事小短文篇十五

暑假期間，我讀了一本好書(shū)，名字叫《中外名人故事》。這本書(shū)讓我了解了許多名人，比如：孔子、孫武、韓信、耶穌、唐伯虎、卓別林等。

“王冕決心要學(xué)畫(huà)畫(huà)，就先從畫(huà)荷花開(kāi)始。沒(méi)有筆，就拿樹(shù)枝當(dāng)筆，用地做紙，面對(duì)著湖里的荷花，在地上畫(huà)，畫(huà)的荷花該圓不圓，該直的也不直，總也畫(huà)不像。他就用腳毀掉，但他一點(diǎn)也不灰心，再畫(huà)；不行再毀，再畫(huà)；一遍、兩遍……八遍、十遍；一天、兩天……一個(gè)月、兩個(gè)月，從不像到像，終于能畫(huà)出一枝荷花了。”

假如王冕他沒(méi)有這樣堅(jiān)持不懈的精神，我想，他可能不會(huì)成為著名的畫(huà)家。正因?yàn)樗羞@種堅(jiān)持不懈的精神，所以他才成為了著名的的畫(huà)家，我們要學(xué)習(xí)他這種堅(jiān)持不懈的精神。他畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，先從畫(huà)荷花入手，畫(huà)荷花對(duì)于王冕來(lái)說(shuō)是基礎(chǔ)，他有了基礎(chǔ)，就畫(huà)得比較好。

我們?cè)谏钪校惨羞@種堅(jiān)持不懈的精神。在生活中，比如：老師讓我們每天連一張卷子，我們一定要按照老師的要求去做。我們平時(shí)也要打好基礎(chǔ)，基礎(chǔ)就像一塊塊磚頭一樣，只有把基礎(chǔ)打好，才能使學(xué)習(xí)變得扎實(shí)。就像一塊塊磚頭壘在一起，就能壘成一面墻一樣。

這篇文章告訴我了一個(gè)道理，我們要堅(jiān)持不懈，不要怕失敗，因?yàn)槭【褪浅晒χ浮?/p>

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