每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
讀書故事篇一
我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去接小貝。小貝微笑的指著她家的大書架:“好書不過(guò)三兩本,你要的答案就在那本好書里!”
我謝過(guò)了小貝,卻仍不懂“好書不過(guò)三兩本”的玄機(jī)。欲再問(wèn)時(shí),小貝已不再答言。默默離開了房間。我打開大書架,一本本的翻看著書架中的每一本書。直至我翻遍了整個(gè)書架,也沒(méi)有找到一本“好書”——要么就是情節(jié)老套的故事書,要么就是些味同嚼蠟的老書。我頓感索然無(wú)味,將這些我粗讀過(guò)的書扔在了桌上,告別了小貝,無(wú)趣而歸。
過(guò)了幾天,我在門口的角落里發(fā)現(xiàn)了一封信——是小貝寫給我的。信中沒(méi)有寒暄的話語(yǔ),只有一個(gè)引人入勝的`故事,講的是新婚的女子思念遠(yuǎn)征違規(guī)的新夫發(fā)出的感嘆“縱我不往,子寧不來(lái)”的痛苦,悲涼。
不知不覺(jué)間,好的靈魂似乎附在了我的身上。我與女子一同思念者,悲嘆著,哀怨著,惆悵的在凄冷的房中,等待遠(yuǎn)征未歸的丈夫。在故事結(jié)尾的那一刻,我不覺(jué)潸然淚下。
意猶未盡的我急切地翻過(guò)紙頁(yè),慢慢的欣賞附著在紙后的那首名曰《子衿》的小詩(shī)。真奇怪,一貫看不懂的古詩(shī)詞盡顯的如此簡(jiǎn)單,迷人。如一塊美麗的寶地,令人流連忘返。
后來(lái),幾乎每天我都可以收到小貝寫的信。而每每讀起小貝寫的信,我都會(huì)享受其間,流連忘返。
我再次見(jiàn)到小貝時(shí),已是對(duì)她充滿了感激,急切地問(wèn)她故事的來(lái)源。
小貝將書架打開,抽出了那本被她翻的破了邊的《詩(shī)經(jīng)》。
我一怔,原來(lái)這就是無(wú)趣的“老書”??!原來(lái)這看似枯燥的文字背后,竟有這么多美秒的故事啊!
窗外雨打芭蕉,一片雨聲,屋內(nèi)卻泛著書墨之香,十分溫暖。多年后的我輕吟《子衿》,默默回味著……
讀書故事篇二
書,是我的好朋友,沒(méi)有它,我的生活就會(huì)缺少樂(lè)趣。
我可能是受了家庭的影響,小時(shí)候就愛(ài)看五顏六色的圖畫書。現(xiàn)在,我每天放學(xué)后,快速完成作業(yè),就迫不及待地看書。在書中,看到一些有趣的故事,我會(huì)開懷大笑;讀到一些感人的情節(jié),我會(huì)淚落如珠;遇見(jiàn)一些哲理性的問(wèn)題,我會(huì)掩卷沉思……不知不覺(jué)就幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我仍如癡如醉,愛(ài)不釋手。直到媽媽叫我:“孩子,該睡覺(jué)了!”我才晃過(guò)神,從書中的世界里走出來(lái)。有時(shí),我還會(huì)央求媽媽讓我再看一會(huì)兒。甚至到媽媽用生氣的語(yǔ)氣再三催促我,我才肯放下書。每次去走親戚,我也要隨身帶上書。書已經(jīng)成了我生活中必不可少的東西,它是我形影不離的朋友。
書讓我了解了外面的世界,獲得了很多課外知識(shí),也帶給我很多快樂(lè)和自信。
在一次默寫比賽中,老師把四、五年級(jí)的詞語(yǔ)放在一起默寫,有些詞語(yǔ)我們暫時(shí)還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)。怎么辦呢?我靜下心來(lái),仔細(xì)回想起我在課外書中讀到的詞語(yǔ),沒(méi)多久就默完了,還獲了獎(jiǎng)。我很高興,心想:書沒(méi)有白讀,我很感謝閱讀,讓我感受到了這個(gè)小小成功后的喜悅。
記得還有一次,班上舉行知識(shí)搶答賽。老師念到:“世界上最深的海溝是什么海溝?”同學(xué)們一時(shí)都想不起來(lái),教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我卻毫不猶豫地回答道:“老師,是馬里亞納海溝,因?yàn)槲易x過(guò)《海洋百科全書》。”這時(shí),老師向我豎起了大拇指,表?yè)P(yáng)了我,同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的眼神。我很開心,我很感謝閱讀,讓我更加自信。
隨著我慢慢地長(zhǎng)大,閱讀的書籍越來(lái)越多,我覺(jué)得書就像是一杯茶,越喝越有味道;我覺(jué)得知識(shí)像一片大海,有著無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。在書中,我們可以找到無(wú)窮的樂(lè)趣,讓我們都愛(ài)上閱讀,到知識(shí)的海洋里遨游,去享受這份快樂(lè)吧!
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