每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
朗誦稿熱愛生命十篇一
熱愛生命是我性格中的堅硬，低頭是為了把道路看清，而不是默言茍同。
熱愛生命，風(fēng)中我雖孤影，但走過了風(fēng)雨，定能展懷去擁抱彩虹;
熱愛生命，是因我從不認(rèn)命，沒有什么能讓我用蒼白的等待，去讓心中變冷。
熱愛生命，我用行動去看清下一道，最美的風(fēng)景。
熱愛生命，哪怕一路泥濘，既然向往著遠(yuǎn)方，就只能拼命，旁人的譏諷全當(dāng)過耳旁風(fēng)，留給世界的只能是背影。
熱愛生命，我不能坐等雨過天晴，雨中路，風(fēng)中迎，跋涉含笑看風(fēng)景，力挺。
熱愛生命，自己為自己鼓勁，跨馬揚(yáng)鞭出征，塞外寒冰雪冷，臥聽鋒鏑鳴，拔劍嘯蒼穹，男兒自當(dāng)為國立大功。
朗誦稿熱愛生命十篇二
在我們的心目中，有許多熱愛生命的人。一提到熱愛生命的人，我的腦海中就浮現(xiàn)出很多人的名字：海倫凱勒、貝多芬、張海迪、安妮莎利文還有杏林子等等，都是人們心中熱愛生命的楷模。他們的事跡感動了千千萬萬的人們。在這其中，觸動我最深的就是杏林子。
杏林子12歲是患了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身的關(guān)節(jié)都不能動彈，不能走，不能跳。遭受了病痛的折磨與苦楚，被命運(yùn)卡住了喉嚨。她的關(guān)節(jié)全部壞死，在她16歲時，杏林子悟出了一個道理：難道我活著就是讓在自己受痛苦，讓家人承受負(fù)擔(dān)嗎?難道我就是一個廢人嗎?不，我不能這樣下去了，我要用快樂武裝自己，與痛苦和平相處，珍惜生命，讓生命更有價值。從此以后，杏林子終于戰(zhàn)勝了病魔，她靠著僅僅能夠活動，能夠?qū)懽值挠沂值膬筛种笂A著筆寫下了幾百萬字，二十本的勵志作品。每寫一個字，就是一痛，每寫一個字，就是一愛。她要把自己的精神讓更多人知道，不要讓自己的生命白費(fèi)。最后杏林子的作品風(fēng)靡了中國臺灣和東南亞，成為了著名的文學(xué)作家。
杏林子之所以走向成功，是因?yàn)樗且粋€有抱負(fù)、懂得反思的人。在杏林子得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎之后的4年里，他一直在不停的問自己：像我這樣既沒有讀過多少書，又癱瘓在床上的殘疾人有什么用?我活著有什么用?就是為了拖累家人嗎?我難道就要這樣一輩子永遠(yuǎn)做個廢人嗎?就是因?yàn)樾恿肿佣梅此?，在?jīng)過了激烈的思想斗爭之后，才使她走上了寫作的生涯。不像有些人，一旦遭受磨難，就自暴自棄，變得一事無成，永遠(yuǎn)沉淪下去。
在杏林子寫作的過程中，她在腿上架一個木板，用兩根手指頭夾著筆巍巍顫顫地寫作。每寫一個字就像頂著千斤重，杏林子付出了許多的汗水，取得了輝煌的成就。沒有任何一個人可以頂著殘疾的身體，用文字去見證生命的堅韌與美麗，歷經(jīng)二、三十年而不綴，才寫成了那么多令人喜愛的作品。杏林子正是憑著樂觀的生活態(tài)度、頑強(qiáng)的毅力，才創(chuàng)造了奇跡。
杏林子自己遭受了磨難，但她還要盡全力幫助別人。她用自己的全部力量在中國臺灣創(chuàng)建了一個最大的，最具有影響力的殘疾人機(jī)構(gòu)伊甸園。杏林子的一生中最美好的就是助人，俗話說“贈人玫瑰，手有余香?！卑炎约旱娜控暙I(xiàn)給別人，就會獲得別人的幫助。杏林子用助人使自己的生命權(quán)釋了價值。
今后我要向杏林子學(xué)習(xí)他的頑強(qiáng);學(xué)習(xí)他的助人為樂……生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，是自己活得光彩有力。
朗誦稿熱愛生命十篇三
生命，人一生中最寶貴而最脆弱的東西，它承載著人類所有的感情，所有的夢想。追憶過去，歲月滄桑，我們用同樣的眼光翹首未來，才恍然大悟：生命彌足珍貴，關(guān)愛生命，安全是回家唯一的路!
20xx年5月12日，一段刻骨銘心的歷史在這一刻瞬間定格，突如其來的大災(zāi)難，頃刻間天崩地裂，繁華不再，希望湮滅。地震狂魔無情地吞噬了數(shù)萬鮮活的生命，許多花季般的生命，尚未綻放就已隕落，給我們留下了無數(shù)沉痛與哀思!
在生與死的面前，無數(shù)人選擇了把生的希望留給別人，把死的痛苦留給自己。這個五月，留給我們無以釋懷的痛，也留給我們無數(shù)感動和深思。這一切的一切，使我們想起“珍惜”與“關(guān)愛”這一類并不陌生的詞語;這一切的一切，使我們認(rèn)識到生命的價值，生命的意義!然而，沉痛之余，我們中又有一些冷靜的靈魂看到了生命中不能承受之重!那一塊塊散落的鋼筋水泥板，殘垣斷壁，讓我們開始思索“安全”與“生命”吧!
正是因?yàn)樯绱嗣利?、寶貴，我們才要學(xué)會珍惜，才要時刻關(guān)注安全!安全，人類社會文明和進(jìn)步的象征;安全，人類追求的永恒話。安全，雖然只是簡單的兩個字，卻承載著人類歷史最大的重量，社會的發(fā)展、國家的富強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)的騰飛……所有的美好，都以安全為基石!關(guān)愛生命，首先關(guān)注安全!震不到的學(xué)校，是災(zāi)區(qū)人民心中最殷切的期盼!
安全，是一個永恒的話題，當(dāng)和平與發(fā)展成為時代的主題，安全變得更重要，和平寧靜的生活需要安全。關(guān)注安全，應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從我做起，注意安全，遵章守紀(jì)，不傷害自己，也別傷害別人。人的命運(yùn)是由自己掌握的，一不小心就會喪失全部!如交通規(guī)則，不分國界，不論老少，無論何時何地，都要時刻牢記交通規(guī)則，關(guān)注安全，唱響生命，讓我們心中警鐘長鳴吧!交通安全也我們息息相關(guān)。我們渴望和平，沒有什么比生命更可貴，誠然，沒有什么比安全更重要!也許，在你眼中，那些不以為然的瑣事，也許會使你提前5分鐘到達(dá)對岸，但也可能使你帶著更多的懊悔步入人生的重點(diǎn)。我們要從身邊的小事做起，決不能掉以輕心，切記要關(guān)注安全，安全出行!
然而，生命意識的內(nèi)涵，不僅體現(xiàn)在關(guān)注安全，愛護(hù)、珍惜自己的生命，也體現(xiàn)在愛護(hù)、珍惜他人的生命。作為社會一員的我們，更應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛他人的生命。
關(guān)愛生命是一種負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度。漠視自己的生命，肆意踐踏他人生命的人是可悲的，也是可恨的。我們不僅要關(guān)愛自己的同類，也應(yīng)該關(guān)愛地球上的其他生命，因?yàn)楠?dú)一無二的生物圈中，它們的存在與我們細(xì)細(xì)相關(guān)。
人與其他生命之間，只有用關(guān)愛編織，生命才會更加精彩!學(xué)會關(guān)愛他人，也應(yīng)該從生活的點(diǎn)滴做起。來吧，讓我們共同攜手，說聲“我愛你”，在愛心的世界里，有你，有我，有他，我愛我，我愛我們，我們愛我們，讓我們珍惜自己的生命，讓我們共同攜手，撐起另一個美麗的明天!
生命像一根透明的線，一端系在昨天的眼淚和歡笑，另一端又連接著明天的希望與成功。站在兩端之間，我們才知道，因?yàn)樯?，我們才會擁有“今天”，因?yàn)椤敖裉臁?，我們的明天才得以延續(xù)。在同一片藍(lán)天下，為了我們美好的明天，從今天起，一起努力，關(guān)愛生命，關(guān)注安全吧!
朗誦稿熱愛生命十篇四
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。為加強(qiáng)對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
今天，3月28日是第二十一個全國中小學(xué)生安全教育日，教育部將今年中小學(xué)生安全教育日主題定為“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。為了更好地宣傳安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
2、提高自我保護(hù)能力，學(xué)會碰到突發(fā)事件，能冷靜對待，學(xué)會自我保護(hù);
3、珍惜生命，擁有健康的心理，從容面對學(xué)習(xí)和生活中的各種困難;
同學(xué)們，當(dāng)災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
今天是第二十一個全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學(xué)們對安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
朗誦稿熱愛生命十篇五
作者：汪國真
朗誦 ：馬曉蓬
我不去想
是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想
能否贏得愛情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠
我不去想
身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想
未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切，都在意料之中
朗誦稿熱愛生命十篇六
作者：陳煒潘
――悼屈原
當(dāng)秦軍攻入楚國
焚燒宮殿，屠殺平民
搶劫財物
你種植田園里的那顆心
也被撕成碎片，燒成灰燼
沒有心的你
就象一棵沒有根的樹
死亡可以是一個緩慢的過程
你卻想保留生命的那一點(diǎn)尊嚴(yán)
寧愿于一剎那
只要有火的明亮
一定不愿于陰暗昏沉之中
一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢枯萎
碧綠美麗的一叢
既然已不得碧綠美麗
也不應(yīng)該有丑陋屈辱的面容
死亡看似偶然
其實(shí)必然
你苦心培育、呵護(hù)
古今中外最最美麗的一跳
手已長出
嘴巴正在成形
全部的心血啊
難道只為了喚醒
塵世中總在沉睡
生命的那一點(diǎn)尊嚴(yán)嗎
象一塊玉石墜入深水
只有一個聲音
從二千年后的人群里陸續(xù)傳來
快跳吧
還不跳
我們都等不及了
感謝你偉大的一跳
讓我們有吃喝玩樂的機(jī)會
讓我們有一天的放假
可以賽龍舟
消費(fèi)公款
你可憐的靈魂啊
還想在一首詩里
培植生命的那一點(diǎn)尊嚴(yán)嗎
幾千年了
不管它長得多旺盛
多綠多美
人群吵雜，高談闊論比比皆是
專家學(xué)者兮也不停
詩還是詩
少有人愿意認(rèn)真看上一眼
朗誦稿熱愛生命十篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的朋友們:
大家好,值得在這樣的場合討論的話題很多很多,而今天我只想和大家討論一個最基本的話題----生命的價值.
"生命誠可貴,愛情價更高.若為自由故,二者皆可拋".我相信這是在場的每位朋友都可以隨口吟出的一首小詩,看似簡單,卻道出了生命的價值和我們對全命的價值和我們對生命持有的態(tài)度.一個人,只有以生命為基礎(chǔ),才可以談及其他的一切,而生命的價值也在隨著時代的變遷不斷的更新.如何使自己的生命火花更為燦爛,我以為這取決于他主觀上的榮辱觀.
宋朝年間,楊家男子戰(zhàn)盡,佘賽花巾幗不讓須眉,毅然扛起大旗,掛帥殺敵,令敵人聞風(fēng)喪膽.但是,主上昏庸,北宋最終沒有逃脫大好河山喪失殆盡的命運(yùn).金兵入侵,仁人志士浴血奮戰(zhàn).無奈朝廷無力,奸佞當(dāng)?shù)?精忠報國的岳飛只能含恨九泉,赤膽忠心的陸游也只能悲鳴哀嘆,雖有辛棄疾只身闖入金兵大營,殺得強(qiáng)盜丟盔棄甲,他們以捍衛(wèi)祖國的江山為榮,他的們英名永載史冊.
清水人趙博面對敵人的軟硬兼施,英勇就義于九女山下,一句"中國人是殺不絕的,殺死我一個,會有千千萬萬個人站起來,抗戰(zhàn)一定勝利,共產(chǎn)主義一定實(shí)現(xiàn)"令敵人為之震撼.他們的生命是短暫的,然而他們永遠(yuǎn)活在了后來人的心中,他們以保家衛(wèi)國為榮,歲月只會讓這些人更加輝煌.
抗美援朝,中國志愿軍奮勇殺敵,最終取得了勝利.其中不乏許多感人的英雄事跡,就是其上的一個,他不顧天寒地凍縱身跳入冰窟窿救起了朝鮮落水兒童,卻獻(xiàn)上了自己年輕的生命.然而,他的生命是偉大的,也無愧于朝鮮人民臨別時那一句"你是最可愛的人".
生命沒有等價.新中國第一個少年英雄劉文學(xué)發(fā)現(xiàn)地主在偷人民辣椒的時候,不顧勢單力薄,憤怒的大聲喊"惡霸地主偷人民的辣椒",此時,地主企圖用金錢來收買他,在被他嚴(yán)詞拒絕之后,惱羞成怒的地主掐死了這個手無縛雞之力的孩子.劉文學(xué)死了,他的死又換來了什么,只能是后來人無限的嘆息.
戰(zhàn)爭年代,生命的價值是奮勇殺敵,保家為國,是以獻(xiàn)出生命為代價的.
動亂年代,生命的價值往往被錯誤的估計,讓人抱憾.
而處在社會主義新時期的我們?nèi)砸粩嗟乃伎?生命的意義如何得以最好的體現(xiàn)
我以為當(dāng)官的以清正廉潔為榮,執(zhí)法的以公正無私為榮,行醫(yī)的以救死扶傷為榮,工人以愛崗敬業(yè)為榮,軍人以保家為國為榮,作為教師的我以教書育人為究其根源,教育他們認(rèn)識生命的價值.
以碌碌無為為恥,勤奮好學(xué)為榮;挑撥離間為恥,團(tuán)結(jié)互助為榮;好吃懶做為恥,熱愛勞動為榮;嫌貧愛富為恥,尊老愛幼為榮;隨地吐痰為恥,隨手拾起一片廢紙為榮;毀掉一株草為恥,種下一棵樹為榮;浪費(fèi)一滴水為恥,節(jié)約一粒糧為榮.
生命是平凡的,生命是寶貴的,生命更是偉大的.無論何時何地,只要我們"知榮明恥",生命就會放射出奪目的光彩,生命就能永恒!
朗誦稿熱愛生命十篇八
作者：三壽君
到底為什么
我們忙忙碌碌在追尋什么
為何會這般
犧牲健康和樂趣
去體會不屬于自己的虛偽幸福
轉(zhuǎn)瞬即逝的擁有
短暫歲月空間
彼此在一起度過
陰晴風(fēng)霜雨雪
都不及你的懷抱更溫暖
當(dāng)悲傷來臨的那一刻
我不相信
永遠(yuǎn)究竟是多遠(yuǎn)
假如還有明天
生命可以重來
誰不想珍惜和把握
讓生命得以盡情釋放
矛盾的生活
活出真性情的一個我
璀璨年華的明爭暗奪
生命的鮮血
刺探人生的味蕾
存在和失去的真正意義
究竟為何這樣難過
人生舞臺沒有絕望
拋開殘忍的追逐
回歸幸福的結(jié)構(gòu)
不失落，不閃躲
繼續(xù)向前奔波
依然是生命本色
孤獨(dú)的我
一霎那的墮落
不是你的初衷
那是生命留給記憶的罪過
悲喜怎奈何
那是生命的本色
朗誦稿熱愛生命十篇九
幾度漂零
一條生命河
一曲歲月歌
融合
交錯
孕育萬古童話
演繹千年傳說
龍的精靈
飲著生命河
唱著歲月歌
耕耘
拼搏
萬里長城
盛唐帝國
無數(shù)的夢想
華夏大地
起航
飛翔
一條生命河
一曲歲月歌
輝映
灑脫
我們的祖先
圍繞生命河
演奏歲月歌
唐詩宋詞元曲明清小說
傳播中華文明
弘揚(yáng)華夏神韻
一條生命河
一曲歲月歌
祖國大地
開花
結(jié)果
神九航母……
三峽工程
數(shù)不盡的壯舉
正在龍的故鄉(xiāng)
崛起
飄飛
朗誦稿熱愛生命十篇十
那在原野上奔跑著的
強(qiáng)壯的生命之花
我慨嘆
你的強(qiáng)盛！
那在河床上奔流著的
祥和的生命之水
我敬畏
你的寧靜！
蒼茫的大地
混沌的世界
生命沸騰之后
如此純美！
生命呵！我熱愛著你
為你歌唱
甚至為你哭泣
我愿孤獨(dú)一人
去黃沙滿天的戈壁
只為尋找
你的蹤跡！
我愿孤獨(dú)一人
去杳無人煙的深地
只為欣賞
你的壯麗！
曾有一位詩人
給予我一個心痛的啟示：
熱愛生命
傾心死亡
一夜沉默之后
忽然覺得不對
于是在那飄滿云彩的天際
落下了一滴晶瑩的淚
朗誦稿熱愛生命十篇十一
同學(xué)們都理解“平安是?！薄ⅰ捌桨彩墙稹钡仍捳Z所包含的對生命的思考;我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名學(xué)生非正常死亡：學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。
當(dāng)前，學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸?！币粋€多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
今天，我演講的題目是《珍愛生命 善待自我 筑起思想、行為和生命的安全長城》 我知道，同學(xué)們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲;我相信，同學(xué)們都理解“平安是?！薄ⅰ捌桨彩墙稹钡仍捳Z所包含的對生命的思考;我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名學(xué)生非正常死亡：學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。
當(dāng)前，學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸?！币粋€多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
朗誦稿熱愛生命十篇十二
那在原野上奔跑著的
強(qiáng)壯的.生命之花
我慨嘆
你的強(qiáng)盛！
那在河床上奔流著的
祥和的生命之水
我敬畏
你的寧靜！
蒼茫的大地
混沌的世界
生命沸騰之后
如此純美！
生命呵！我熱愛著你
為你歌唱
甚至為你哭泣
我愿孤獨(dú)一人
去黃沙滿天的戈壁
只為尋找
你的蹤跡！
我愿孤獨(dú)一人
去杳無人煙的深地
只為欣賞
你的壯麗！
曾有一位詩人
給予我一個心痛的啟示：
熱愛生命
傾心死亡
一夜沉默之后
忽然覺得不對
于是在那飄滿云彩的天際
落下了一滴晶瑩的淚
朗誦稿熱愛生命十篇十三
荀玉英
我無法去計較生活曾經(jīng)給予了我什么
荊棘、雜草、懸崖還是峭壁
跌跌撞撞終于走到了此時此刻
沒有傷悲和微笑的支撐
我不去想是不是能夠成功
是不是能夠符合心的希冀
只是在路上
只能選擇風(fēng)雨兼程
三十年的蹉跎歲月，
我再也顧不上去想明天會遭遇什么了
哪怕凄風(fēng)冷雨依然醍醐灌頂
哪怕荊棘如林束縛如索
既然不想放棄奔跑的希望
當(dāng)然就有堅持向前的理由
我等待過奇跡的發(fā)生
奇跡卻從來不想青睞于我
我祈求過上蒼的憐憫
上蒼靜默著和我對抗
我試圖趴下再也不起來
可冥冥之中有一只憤怒的腳在踢我
踢的我肉疼 心也疼
已經(jīng)奔四了
我還在等什么
去的已去 來的來著
我還有理由浪費(fèi)這最后的殘陽
什么還將能阻擋這生鐵似的鞋子
余命只能如火如荼
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3672137.html】
