每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
觀假文盲有感篇一
我們在車站乘車時，經(jīng)常都會看到禮讓老弱病殘孕的行為，這種行為值得我們學習；但這一行為與《假文盲》這幅漫畫有了極大的反差。
《假文盲》是華君武一九八x年一月畫的：在寒風呼嘯的一天里，一位年輕婦女抱著幾個月的孩子，她頭裹頭巾，背一個挎包，孩子身上圍了一床棉被，頭戴小棉帽，身體緊緊地貼著年輕婦女，瑟瑟發(fā)抖，她們站在“母子上車處”五個大字旁，而上車的通道被四個大男人給霸占了。他們各個都有著紳士風度，都穿著暖和貼身的皮大褂，都穿著擦得光亮的皮鞋或名牌運動鞋。更讓人氣憤的是，第二個人竟然閉目養(yǎng)神似的，第四個人戴著口罩，生怕別人認出他似的。他們個個若無其事，面無表情，對抱孩子的婦女不聞不問。
圖中這現(xiàn)象值得我們深思，我們在生活中有沒有與抱孩子的婦女搶座位？有沒有與她們爭著先上車？有沒有與她們發(fā)生爭執(zhí)？……這一系列的問題都值得我們大家去思考。如果有，相信你看了這幅漫畫后一定會改正；如果沒有，請繼續(xù)發(fā)揚下去。
在生活中，我們隨處可見一些“假文盲”，他們與好心人可是天壤之別??！明明路旁立著“請勿踩踏”的告示牌，他們非要踩踏；垃圾桶上寫著“保護環(huán)境，人人有責”，但他們還是要“投籃”到垃圾桶旁邊；停車庫的其中幾個停車位寫著“殘疾人專用停車位”，但有人非要將車停放在那里；地鐵站里的無障礙電梯，被一些人當作普通電梯乘坐……看來，在他們心中，只有自己，卻沒有他人，這種低劣的道德品質(zhì)令人不齒！我們一定不能做“假文盲”，反而要以蔑視和批判的眼神區(qū)看待那些自私的人。
古語說“知恥近乎勇”，要讓我們每個人用行動去教育那些當“假文盲”的人，讓我們用愛心、用真誠去關心、幫助身邊的特殊群體吧！希望明天會更加美好。
當我們再次看到《假文盲》這幅漫畫時，這樣搶奪別人特殊權力的人——“假文盲”已經(jīng)不存在了，是這幅漫畫讓人們有了關心他人的意識。讓我們一起共同努力，創(chuàng)造我們的和諧家園。
觀假文盲有感篇二
我國著名漫畫家華君武畫的《假文盲》具有諷刺性的，這幅漫畫畫著：一個候車站，立著一塊牌子，上面寫著：“母子上車處”，而母子上車處的后面卻站著一對母子，通道處卻站著幾個高大魁梧的大男。
最后，我祝愿我們的社會更加幸福、美好、和諧。
觀假文盲有感篇三
在語文課本的單元習作上，我看到了一幅由著名畫家華君武先生畫的漫畫，它的名字叫《假文盲》，畫的是在公共汽車站的婦女乘車處上，幾個大男人站在一個抱著嬰兒的婦女的前面，他們完全無視旁邊的“婦女上車處”。
當我看完這幅漫畫時，我不禁要生氣的說：“社會公德哪里去了，這幾個彪形大漢，也配當社會的良好公民嗎？”我萬萬沒有想到，在今天，在科技高度發(fā)達的今天，居然還有人會這么沒素質(zhì)、沒道德。
其實，在現(xiàn)實生活當中，這些假文盲的現(xiàn)象很普遍。如：在學校的草坪上，明明插著一個“嚴禁踐踏花草”的牌子，可是同學們卻還是在草坪上亂蹦亂跳，我想，如果那些被同學們踐踏的花草能說話，它們一定會狠狠地指責他們。
又比如：在校園圖書室的墻壁上，明明寫著一個非常大的“靜”字，可是有的同學還是吵吵鬧鬧的，完全不顧別人。我想：如果讓那些吵鬧別人的同學也來嘗嘗的這種被打擾的滋味的話，他們就會明白，自己原來是多么地沒素質(zhì)。
在飯店的洗手間里，掛著一個提示大家用完水就隨手關掉水龍頭的牌子。可是，有許多人卻認為關掉水龍頭很麻煩，一用完水就走人了。他們有沒有想過，我們國家現(xiàn)在是貧水國家，他門還這么浪費。他們就跟《假文盲》中的這幾個大男人一樣沒道德，裝文盲。
我終于明白華君武先生為什么要畫這幅《假文盲》，是為了抨擊那些沒社會道德、沒素質(zhì)的人們。我想高聲呼吁大家：我們是該好好遵守社會公德了，這樣，才能使我們生活的社會更加美好、和諧。
觀假文盲有感篇四
今天，我看了著名漫畫家華君武先生畫的一幅名叫《假文盲》的饒有風趣的漫畫，看完后，我的心里久久不能平靜。
這幅漫畫的內(nèi)容是：在公交車站的旁邊，有一處“母子上車處”。咦？奇怪的是，這“母子上車處”，竟然排了一大群男人！只見排在最前頭的男人挺著“將軍肚”，撅了撅嘴巴，一看就是一個公司的大老板；第二個男人穿著一身整齊的軍裝，戴著一頂毛絨絨的軍帽，一看就是一個軍人；第三個男人是個穿著大棉襖、戴著老花鏡的老人，一看就是一個退休的老干部；第四個男人穿著一身干凈整齊的衣服，戴著一個口罩，一看就是一個醫(yī)生。咋看這些人都文質(zhì)彬彬的，可是，知人知面不知心，這群大男人卻把一個抱著兩三個月大的嬰兒、衣衫單薄、瑟瑟發(fā)抖的婦女擠出了“母子上車處”！更令人發(fā)指的是，這群男人不但不緊張，反而站得心安理得，對那塊“母子上車處”的牌子熟視無睹。
望著婦女和那嬰兒無奈、可憐的眼神，望著那些男人們神態(tài)坦然的臉，我情不自禁想：這些人為什么寧可做一回“假文盲”，也要去貪圖方便呢？這些站在“母子上車處”的男人，明顯是讀過書，識過字的人，可是，為什么對那塊醒目的“母子上車處”的牌子視而不見呢？因為這些人沒有社會公德心，致他人于不顧，所以，這些人，就是當今社會的敗類！在現(xiàn)實生活中，這樣不遵守公共秩序作可謂是“屢見不鮮”：例如，在西餐廳，一位穿著西裝的、老板樣子的男子對一塊“禁止吸煙”的牌子熟視無睹，飽餐一頓后仍不忘來一下“點心”，只見他翹起二郎腿，手里夾著一支“中華牌”的煙，嘴里吞云吐霧的，嗆得旁邊的人總是咳嗽。哼！這人，就是一個不折不扣的“假文盲”！明明草地上的牌子上寫著“小草也有生命，請您足下留情”，而有些人卻因貪圖方便而踐踏草地，使草地由原來的勃勃生機變成了一片死寂。要知道，再小的東西也是一個生命哪！我們不能因為自己的利益而剝奪了一個生命生存的權利！如今的社會，大多數(shù)人都只顧自己的利益，致社會公德于不顧，做了一回“假文盲”！
觀假文盲有感篇五
假文盲在現(xiàn)代的社會生活中，文盲已是少之甚少，可假文盲卻在逐漸增多。著名漫畫家華君武畫了一幅《假文盲》的漫畫。畫上畫著母子上車處站著幾個大男人，他們有的像豬一樣胖，有的閉著眼睛，有的則戴著口罩裝病。他們可能想著：這里的好位置我還是先占著，不占白不占，反正別人只是以為我是文盲，也沒有說什么。別人能站我也能站，要是有人來阻止我的話，我就裝假文盲，或者說這里有人站我也跟著站。
這辦法真好，既省時間又能得到好位子，一舉兩得呀！他們之所以這樣做，只是為了搶得一個好位子，而裝做文盲不去注意“母子上車處”那幾個顯眼的大字，霸占著候車處。
在“母子上車處”牌子的旁邊，站著一個婦女，很瘦弱，好像一陣風就能把她吹倒似的，她抱著一個嬰兒，孤零零地站在旁邊，不敢和那些沒素質(zhì)的假文盲爭位置。我真的為那為婦女不平，本來應該屬于她的位置卻被一群假文盲給占了，那些假文盲甚至比真文盲還惹人討厭，完全不懂“女士優(yōu)先”，簡直可惡至極，不知羞恥！看了這幅漫畫，我不禁想到了車站的服務人員，他們看著這種不良現(xiàn)象的發(fā)生卻不家以制止，沒有盡到自己的責任。
我希望，從現(xiàn)在起，那些假文盲不要在出現(xiàn)了，那樣的人活著也沒什么意義。
觀假文盲有感篇六
今天，我看到了一幅由我國著名漫畫家華君武所畫的《假文盲》，我深有感觸。
這幅漫畫畫了一個車站，車站立著一個醒目的牌子，寫著“母子上車處”。但站在這的卻不是母子，而是四個身強體壯的男人。第一個人雙手插在口袋里，一臉高傲;第二個人似乎是個軍人，他閉著眼睛，很是淡定;第三個人穿著皮大衣，嘴角和眼角都向下耷拉著，十分可笑;第四個人為了不讓別人認出自己，還戴上了一個大口罩。這四人都像是知識分子。而不遠處，一對真正的母子卻被擠在一旁，在刺骨寒風中瑟瑟發(fā)抖。
看了這幅漫畫，我痛心極了。難道那四個男人是真的看不懂字嗎?不，看他們的模樣，都是知識分子，又怎么會不認得字呢?既然他們都認得字，為什么還要裝作不認識字站在母子上車處呢?還不是因為能更快上車!可是那位母親也不會站出來維護自己的利益嗎?還有車站的營業(yè)員，他們不應該出來制止這種毫無道德可言的現(xiàn)象嗎?所以，正因為有這些不敢站出來的人，社會上這種良心泯滅的假文盲才會越來越多!
然而，在生活中，這種現(xiàn)象難道還少嗎?圖書館墻上貼者：請勿喧嘩，但是總有人在那里吵吵鬧鬧;在醫(yī)院時，盡管墻上貼了：請勿吸煙，但總有人在那里“吞云吐霧”;在衛(wèi)生間時，盡管墻上貼了：節(jié)約用水，但總有人不關水龍頭，讓白花花的水肆無忌憚地流。
記得有一次，我看見一個小男孩在津津有味地吃著一包零食，但是一吃完，他就瀟灑地往地上一扔，一蹦一跳地走了。剛才，在他不遠處就有一塊牌子，上面寫著：請勿亂扔垃圾，旁邊還有一個垃圾桶。那么近的距離，小男孩是一定看得見牌子上的字的，可他為什么要裝作沒看見，把垃圾隨手一扔就走了呢?還不是為了能夠少走幾步路嗎?看來，他也是個“假文盲”。
隨著中國人數(shù)的增多，這種令人痛心的現(xiàn)象也在增多。同學們，我們中國可是一個禮儀之邦呀!怎么能讓這些“假文盲”吞噬了我們祖國的道德呢?就如《傳習錄》中的一句話：“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”。說的是種樹要澆它的根，而培養(yǎng)一個人一定要教養(yǎng)他的思想。這樣看來，道德對人是多么重要啊!所以，同學們，我們一定要嚴厲打擊這種現(xiàn)象，不當“假文盲”。
觀假文盲有感篇七
這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的：在一個北風呼嘯的早晨，有許多人在車站候車，其中專門有一個“母子上車處”，但是一些“文盲”卻站在那里，他們都穿著厚厚的'棉衣，而且都像很有文化的樣子。那些“文盲”不但不把那塊牌子放在眼里，而且還冷漠把母子擠到一邊，那對母子只好無奈地站到一邊，在嚴寒中瑟瑟發(fā)抖。
看完這幅漫畫，我想起了生活中隨處可見的“假文盲”：公共汽車的黃色座椅上標著“老弱病殘孕專座”，卻有許多年輕人若無其事地坐在那里，而老人和小孩只能站在過道上；草地旁邊立著“小草青青，腳下留情”的提示牌，卻有人肆無忌憚地在草地上玩耍；小區(qū)立著“遛狗請栓繩，便后請清理”的提示牌，卻仍有人讓狗在小區(qū)里亂跑，隨地大小便……難道這些人都是不識字的文盲嗎？不，他們不是文盲，他們是沒有道德的人―“德盲”！
這些“德盲”在生活中隨處可見。上周我從學而思坐公交車回來，車上沒有座位，我只能站著。中途有一站，上來了一位滿頭白發(fā)的老人。老人上車后，看看四周有沒有人給他讓座，這時，坐在座位上的人有的低下頭看手機，假裝沒看見老人；有的人閉上眼睛假裝睡覺，還有的人轉(zhuǎn)過頭去，假裝在看窗外的風景。老人最后只好無奈地搖搖頭，小聲嘀咕了幾句。當時我真替這位老人打抱不平：一個年逾古稀的老人竟然沒有人給他讓座，而且坐在座位上的基本都是二三十歲的年輕人。要是我有座位，我一定會讓給老人。盡管車廂里一直在播“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請您為有需要的乘客讓座……”但是，直到老人下車，一直沒有人給他讓座。
觀假文盲有感篇八
自從看了著名漫畫家華君武的漫畫《假文盲》，我的心久久不能平靜。
隆冬的早晨，北風“颼颼”地刮著，車站欄桿上豎立著一塊牌子，上面寫著五個醒目的大字：“母子上車處”。但是，站在那兒的是四個衣冠楚楚、身強力壯，肚里有墨水的大男人。真正的母子被擠到了一旁，只見那瘦弱的母親圍著一條頭巾，手里還抱著一個初生的嬰兒，眼巴巴地望著他們，流露出期盼、乞求的眼神。而幾個男人熟視無睹，有的還閉上了眼睛，一副心安理得的樣子。
難道他們都是文盲嗎？都不識字嗎？不，當然不是。第一位男人很高大，身著皮襖，腳上穿著一雙锃亮的皮鞋像是一位肚里有不少墨水、受到過不少教育的干部。第二個一看就是個軍人，一身軍大衣，還半閉著眼睛。第三個是一個滿頭銀發(fā)的退休老人，穿著厚厚的羽絨服，架在鼻梁上的眼睛足以反映他是有文化的人。最后一個是身著白大褂的醫(yī)生，戴著大大的口罩，悠然自得地站著。
那四個大男人根本不是文盲，而是他們無視社會公德，只圖自己方便，僅為了一己私利就胡作非為！其實，在生活中，這樣的人和事也并不少見。在一些公共場合中，明明設有“禁止吸煙”的警示語，但還是有一些人光明正大地公然在那里吸煙，不管不顧地吞云吐霧。還有，草地旁邊會有類似“小草青青，腳下留情”的標語，可總有人為了圖自己方便，隨意踐踏小草。垃圾桶上“垃圾桶”三字格外醒目，卻有些沒公德心的人將垃圾隨手一扔，便棄之不管……生活中這樣的情形屢見不鮮，但他們可知道，這么做，或許得到了蠅頭小利，卻丟掉了自身的基本素質(zhì)和社會公德！這樣值得嗎？他們，是“道德文盲”！
不要再做“道德文盲”了，不要隨意丟棄自己的道德了!找回自己泯滅的良心吧，讓“道德文盲”不復存在，成為人們共同唾棄的無恥之徒！只要人人有道德，社會一定會更加美好。讓燦爛的陽光灑滿人間，美麗的道德之花開滿每個人心中！
觀假文盲有感篇九
十字路口一輛氣派的越野車停泊于路邊。一位體態(tài)富樣的婦人一手領著小兒子，一手大包小包的拎著滿載而歸的購物袋?？礃幼邮莿倧陌儇浬坛腔貋?。小兒子手中拿著一只小刀樣式的玩具。見到如此帥氣的越野車，歡呼雀躍地將媽媽引到車邊，用玩具在越野車上涂畫?！八豪D―”原本烏黑發(fā)亮的油漆冷不防地被刮掉了一大片。婦人視而不見，任由孩子邊走邊畫，而車主則黑臉的瞪著這對母子。不難猜測，車主此時心中又驚又氣。驚的是天下還有這樣的母親，對于孩子的教育疏忽，對于孩子的劣行視而不見；氣的是自己的愛車被刮得不像樣子，這樣的情況他肯定不止碰見過一次了，跟這樣的`人理論定會被斥責斤斤計較。
這是一幅漫畫。漫畫中的母親對自己的“熊孩子”做的壞事視而不見，這是多么可悲啊！
這“視若不見”的背后，是家庭教育的缺失，是母親沒有盡到教育的責任。
這樣的情況在社會上并不罕見，我也深受其害。就在幾天前，鄰居家的熊孩子來我家玩。她的母親拉著媽媽聊些閑事。于是這陪熊孩子玩的重擔便落在了我頭上。開始這小子乖巧可愛，中規(guī)中矩，我就拿起本書來看了。過了一會兒，“當啷”一聲巨響充斥了整個房間。定睛一看，好家伙！這小子一手拿著一個ipad一手拿著一只手機，直直摔在地上，屏幕一下子碎了。她媽媽二話不說拉著熊孩子沖出家門。我本想上前抓住的她理論，卻被母親用眼神威脅著委屈地退回房間。
我想，那些家長看到這幅漫畫一定會臉紅的。
我希望：每個家長好好教育孩子，將家庭教育當作頭等大事來抓！
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