隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇一
xx年對(duì)于我而言，是不尋常的一年。十二月底，我走上了這個(gè)崗位，擔(dān)任幼兒園副園長(zhǎng)一職。這是我人生旅程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折，相信她會(huì)使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆，同時(shí)，對(duì)于我來說更是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。
半年來好像總在忙忙碌碌中度過，似乎每天都很忙，但有些許時(shí)候又不知道自己在忙什么，少了點(diǎn)頭緒。也許剛走上這個(gè)崗位，還有那么些許不適應(yīng)，對(duì)許多的事情還不夠熟悉。一些事情處理得還不夠成熟，許多地方還需要進(jìn)一步磨練。
為了讓自己在新的一年里能將這一份工作做得更好，現(xiàn)在就對(duì)以下幾個(gè)方面對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，以積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)，完善自我。
幼兒園工作千頭萬緒，作為副園長(zhǎng)，我首先確立一種觀點(diǎn)，那就是管理好自己分管的業(yè)務(wù)工作，給園長(zhǎng)的全面管理減壓，這一點(diǎn)，我努力地做了，并且盡可能地做好。在業(yè)務(wù)之外，對(duì)園長(zhǎng)要求協(xié)調(diào)處理的事情從不推諉，設(shè)身處地，站在全局的角度考慮，從幼兒園的發(fā)展角度和集體的利益出發(fā)，在職責(zé)范圍內(nèi)為園長(zhǎng)出謀劃策，做好各項(xiàng)工作的上傳下達(dá)。一年來，在我們?nèi)珗@教職工的共同努力下，幼兒園順利通過了“縣德育先進(jìn)校”、“縣級(jí)示范性幼兒園”兩性評(píng)估。
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班級(jí)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周上交周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一月一檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
根據(jù)我園新教師多、對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉的情況，按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的手段和策略，通過“師徒結(jié)對(duì)”、“觀摩骨干教師”、“新老幫扶”等形式幫助教師提高教學(xué)水平。在比賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。由此證明，我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次，本學(xué)年，我園開展了多種形式的教師培訓(xùn)，通過研討、比賽、外出培訓(xùn)、新老幫扶、集體備課等方式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、開展省編新教材培訓(xùn)活動(dòng)。讓教師了解新教材、理解新教材。更能得心應(yīng)手地使用新教材，為教師組織教育教學(xué)活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
2、組織教師參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)。陳美洪老師參加縣“幼兒園教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。獲得了“德化縣幼兒園教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào)；黃曉真老師參加縣幼兒教師技能競(jìng)賽獲得了二等獎(jiǎng)；陳美洪、盧雅玲、黃曉真等老師參加中心小學(xué)“文明交通進(jìn)校園”演講比賽、幼兒教師教學(xué)比賽分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。在潯中中心小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)上，組織教師和幼兒積極參與，其中賴愛結(jié)、盧雅玲等老師獲得了一、二等獎(jiǎng)；余宇錚、周欣妍、陳巧嫻等小朋友也紛紛獲得了一、二等獎(jiǎng)。
3、開展教師集體備課、新老教師幫扶活動(dòng)。做到期初有安排，落實(shí)到位，通過集體備課、以老帶新的形式，進(jìn)一步促進(jìn)教師之間的相互交流、共同探討、共同成長(zhǎng)。
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。
首先，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開座談會(huì)，讓家長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo)，同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用及職能。
其次，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè)、節(jié)日親子手工制作、家長(zhǎng)開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。
此外，家訪活動(dòng)也是我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)年我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，實(shí)行園務(wù)公開制度，增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵(lì)大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識(shí)。
當(dāng)然，嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個(gè)集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工作的保證。在實(shí)行約束管理過程中，我們注重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。首先建立一套符合本園實(shí)際、科學(xué)合理的規(guī)章制度；其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教育，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，變制度為自覺行動(dòng)；第三是認(rèn)真做好檢查評(píng)比、做好考核工作。這一工作做的好壞，直接影響大家的工作情緒和工作效果，也關(guān)系到制度的生命力，所以作為行政檢查人員，我們?cè)诠ぷ髦幸笠欢ㄒJ(rèn)真謹(jǐn)慎，實(shí)事求是，大公無私。除常規(guī)的檢查外還加強(qiáng)日常的巡視，使檢查工作經(jīng)?；?、制度化，這樣就可以避免偏聽偏信或主觀臆斷。
幼兒園的工作相對(duì)而言比較煩瑣。特別是學(xué)期初，各項(xiàng)工作都有待于落實(shí)，對(duì)工作還不是很熟悉的我，迫于情形，只能邊學(xué)習(xí)邊摸索，靠著原有的一些經(jīng)驗(yàn)去做。幾個(gè)月來，通過努力，幼兒園的教務(wù)工作按部就班、井然有序的進(jìn)行，并且通過經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，對(duì)原有的一些制度進(jìn)行了調(diào)整，強(qiáng)化，使其更具操作性。資料分檔存放，有效的收集各項(xiàng)制度下的各種材料，使各種檢查有據(jù)可察，也為今后檔案工作的開展提供方便。
1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考；
2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2、注重開展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；
3、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；
4、發(fā)動(dòng)年段長(zhǎng)的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。
盡管做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但還存在著許多問題。如：對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少；工作的時(shí)間雖多，但效率不夠高。今后還需從事務(wù)性的工作中走出來，多在研究上下功夫，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的提高，從理論水平到實(shí)踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，給予不斷地充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí)，提高管理能力，更好地為教職工、家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)。
幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在園長(zhǎng)崗位上工作了整整三個(gè)年頭，幼兒園也從開始的一無所有到漸漸地步入正常軌道，目前我們幼兒園共有孩子___名，教職員工__人，幼兒園的經(jīng)費(fèi)也從開始的年年伸手向政府要到此刻的基本能滿足設(shè)施設(shè)備、員工工資。
一、依法辦園以德立園
依法辦園是教育發(fā)展的時(shí)代要求，也是幼兒園發(fā)展的需要。我在辦園過程中樹立了依法辦園思想，為不斷提高自身素質(zhì)，時(shí)時(shí)以法律意識(shí)維護(hù)幼兒園的利益，做到心中有法，依法辦事。以德立園是我堅(jiān)持的信念。作為園長(zhǎng)力求以德服人，時(shí)刻規(guī)范自我的言行。多為教職工做實(shí)事，處處以幼兒園發(fā)展為中心，20__年度我園的“創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)本事的實(shí)踐與探索”被縣級(jí)立項(xiàng)，經(jīng)過課程的建立、落實(shí)、發(fā)展，充分展示教師個(gè)人的品德魅力，提升師資隊(duì)伍的師德修養(yǎng)，為幼兒的終身發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
二、倡導(dǎo)民主精心管理
“以人為本、用盡其才”是我倡導(dǎo)的管理策略。在民主管理的過程中我注重發(fā)揮各層面人員的潛能和智慧，每周定期定時(shí)召開教師員工會(huì)議，聽取教師們的意見與提議;每學(xué)年在教工中收集“金點(diǎn)子”和開展“提案”工作;每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園發(fā)展的諫言獻(xiàn)策。根據(jù)不一樣層面的意見和需求，及時(shí)調(diào)整、跟進(jìn)、豐富幼兒園發(fā)展計(jì)劃和措施。平時(shí)能夠注重了解教師們?cè)谏罟ぷ髦械睦щy和需要，了解各層面教師專業(yè)發(fā)展的需求與想法。以自身的經(jīng)驗(yàn)幫忙她們分析問題，平衡好生活與工作的關(guān)系。以自身的工作熱情和進(jìn)取的心態(tài)影響并激發(fā)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)取性，為教職工的學(xué)習(xí)、工作、生活營(yíng)造了和諧發(fā)展的環(huán)境，逐漸構(gòu)成了一支奉獻(xiàn)境界高、戰(zhàn)斗力大、凝聚力強(qiáng)的隊(duì)伍。
三、課程引領(lǐng)深入一線
園長(zhǎng)是幼兒園課程管理的引領(lǐng)者，我根據(jù)幼兒園實(shí)際發(fā)展近況與需求、分析了幼兒園的課程資源狀況，逐步構(gòu)成了適合本園、相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理的課程實(shí)施方案，創(chuàng)設(shè)了課程化的環(huán)境，能經(jīng)常深入教學(xué)第一線，對(duì)各項(xiàng)工作提提議，還深入班級(jí)觀摩教師的教學(xué)活動(dòng)并及時(shí)作出點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)幼兒園的課程發(fā)展和教師專業(yè)化水平的提升。同時(shí)根據(jù)課程落實(shí)中存在的問題確立研究主題，時(shí)刻關(guān)注了解專題研究的動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)教師有效組織落實(shí)課程，培養(yǎng)提升她們的課程執(zhí)行力。
四、培養(yǎng)師資注重內(nèi)涵
師資的培養(yǎng)與發(fā)展是我園三年發(fā)展規(guī)劃中的重點(diǎn)項(xiàng)目。本學(xué)年，我不斷完善了教師考核方案和考核細(xì)則，加強(qiáng)了骨干教師隊(duì)伍的管理，逐步凸顯幼兒園發(fā)展中骨干教師的中堅(jiān)力量。在分層培訓(xùn)上加大了力度：選派教師參加了市級(jí)骨干教師培訓(xùn)班，開展1-5年教齡教師培訓(xùn)，為她們制定了師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，做好的課程落實(shí)的保底工作。經(jīng)過園本培訓(xùn)，為不一樣層面的教師創(chuàng)設(shè)了專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，今年由我園的五名幼兒的繪畫作品在紹興縣報(bào)上發(fā)表，實(shí)現(xiàn)了作品發(fā)表零的突破。
五、廉潔自律園務(wù)公開
廉潔自律是一項(xiàng)長(zhǎng)效工作，也是幼兒園發(fā)展的根本保證。我能根據(jù)局黨委的要求嚴(yán)格要求自我，自覺理解群眾的監(jiān)督。努力營(yíng)造良好的廉政環(huán)境，實(shí)施園務(wù)公開，重大事情教師會(huì)議經(jīng)過后執(zhí)行。我還堅(jiān)持公開各類經(jīng)費(fèi)的使用、考核項(xiàng)目與考核結(jié)果;教學(xué)設(shè)備添置、設(shè)施維修等項(xiàng)目在教師會(huì)議上商量認(rèn)可;幼兒園重要活動(dòng)、獲獎(jiǎng)信息均在幼兒園公示欄發(fā)布公開，努力做到民主、公正、公開。
六、努力方向
今年是學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施的第一年，幼兒教育的春天真的要來了，社會(huì)各界對(duì)幼兒教育的重視程度登上了一個(gè)新臺(tái)階。今后我的工作將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)課改理念，梳理課程管理的經(jīng)驗(yàn)，深入提高課程引領(lǐng)本事;在縣級(jí)課題的引領(lǐng)下，梳理繪畫特色課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成可推廣的科研成果;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加大分層培養(yǎng)的力度，建設(shè)一支高素質(zhì)的班子隊(duì)伍;進(jìn)一步挖掘利用好家長(zhǎng)資源，納入課程資源并提高家園合力;繼續(xù)帶領(lǐng)全體教職員工踏踏實(shí)實(shí)做好保教工作，熱心服務(wù)于每位家長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展。
__鎮(zhèn)幼托中心擁有著良好的發(fā)展前景，能夠平平安安度過一個(gè)學(xué)年，關(guān)鍵是得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫忙，得到了在座各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的傾心支持，體現(xiàn)了全體教職員工的團(tuán)體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。我將繼續(xù)努力，以學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃為契機(jī)，帶動(dòng)整個(gè)__幼教的健康和諧發(fā)展。多謝大家!
述職人：___
20__年__月__
幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇三
1.終生學(xué)習(xí)，教師就是學(xué)生：我們一直在努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，為推進(jìn)課程改革安裝助推器，個(gè)人學(xué)習(xí)、同伴學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、觀摩研討、外出參觀、官方培訓(xùn)、出國(guó)學(xué)習(xí)…老師們無時(shí)無刻不想盡辦法努力學(xué)習(xí)，將自己打造成為真正的pyp教師。
2.演習(xí)并重，教師就是專家：課程的問題就是我們研究的方向，老師相互組隊(duì)就課程實(shí)施方法、評(píng)估模式、區(qū)域探究、成長(zhǎng)檔案等議題研究并組織觀摩、培訓(xùn)，成就了一批優(yōu)秀的pyp項(xiàng)目培訓(xùn)與實(shí)踐專家，為推進(jìn)課程改革奠定人才基礎(chǔ)。近年來，張軍、陳飛利、甘凌虹、楊森霞、趙建平、鄭麗娜、katie等10多人次獲邀參加香港漢基國(guó)際學(xué)校、廣州裕達(dá)隆國(guó)際學(xué)校、香港南中國(guó)地區(qū)pyp教師聯(lián)盟高水平研討會(huì)分享pyp教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3.互補(bǔ)雙贏，中西合璧：我園共有11名外籍教師。中外教師合作教學(xué)、成立學(xué)習(xí)小組、外教參與工會(huì)活動(dòng)、參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。中西合璧打開新的思路、豐富新的資源、新的教學(xué)模式，為推進(jìn)課程改革打開國(guó)際視野。
個(gè)人感悟：受楊主席提出的“讓社會(huì)因我們的存在而更加美好”（碧桂園企業(yè)使命）的感召，我把“讓身邊的人因我的存在而更加快樂、成功！”當(dāng)作自己的座右銘。
1.以孩子為本：玩中學(xué)為教學(xué)模式，推廣區(qū)域分組探究教學(xué)，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力；以學(xué)生就是研究者為思路，結(jié)合幼兒的興趣，開展各適合幼兒年齡特點(diǎn)，貼近他們生活的探究主題。
2.以教師為主：教師早會(huì)-擴(kuò)展視野，提升英語，普及禮儀，打造博雅國(guó)際化團(tuán)隊(duì)；讀書分享-組建學(xué)習(xí)性專業(yè)團(tuán)隊(duì)，提升專業(yè)素養(yǎng)；知人善用-發(fā)揮老師特長(zhǎng)，相應(yīng)承擔(dān)相關(guān)教學(xué)任務(wù)，用好人，做好事。
3.以家長(zhǎng)為友：家長(zhǎng)-資源庫，為我們課程資源提供生動(dòng)的教具，圖書，外出學(xué)習(xí)地點(diǎn)；家長(zhǎng)-好搭檔，家長(zhǎng)講故事、組織游戲、做手工等活動(dòng)深入課堂；家長(zhǎng)-宣傳員，50多名義工家長(zhǎng)開展親子閱讀、親子教育、兒童保健等10多場(chǎng)家長(zhǎng)講座，深受歡迎。
個(gè)人感悟：沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)！現(xiàn)在不是個(gè)人英雄主義的年代，而是團(tuán)隊(duì)取勝的年代！
日常工作中，我時(shí)?？桃獾亍翱床灰?、聽不到、做不到”，讓助理辦的人多想，開啟她們的智慧，讓助理辦的人多做，培養(yǎng)做事情的能力。
我認(rèn)為，當(dāng)代園長(zhǎng)需要四次轉(zhuǎn)變，前兩次的轉(zhuǎn)變是“由管事到管人的轉(zhuǎn)變”及“從管人到管規(guī)則的轉(zhuǎn)變”，其中最重要的是激勵(lì)機(jī)制，規(guī)則定好了，就不需要花力氣盯著每個(gè)具體的員工了。我的主要做法如下：
1.自薦上崗，提高教師主動(dòng)意識(shí)--自己才是自己的老板。
2.競(jìng)爭(zhēng)上崗，提高教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)--競(jìng)爭(zhēng)是活力的源泉。
3.自由搭配，提高團(tuán)隊(duì)和諧氛圍--合作才有戰(zhàn)斗力。
4.360°評(píng)價(jià)，提高業(yè)績(jī)考核客觀性--公平是可持續(xù)發(fā)展的保證。
5.園本培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)--學(xué)習(xí)是唯一持久競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
個(gè)人感悟：“無為”是為了“無不為”！“無為”才能“無不為”！如果園長(zhǎng)整天做下屬的事，是不是有點(diǎn)太貴了？下屬能做的事情，盡量讓下屬去完成，其他人不能代替的事情，才是園長(zhǎng)該做的事情。世界上本來不存在好人與壞人，只存在好的心態(tài)與壞的心態(tài)。好的機(jī)制可以使壞的心態(tài)變好，壞的機(jī)制也會(huì)把好的心態(tài)變壞。
幼兒園pyp課程項(xiàng)目走過了借鑒模仿，自主開發(fā)，逐步走向創(chuàng)新之路。在學(xué)?？傉n題“中國(guó)特色碧桂園ib國(guó)際學(xué)校的第二輪實(shí)踐與研究”引領(lǐng)下，20xx年我園設(shè)立“幼兒園pyp課程校本化實(shí)踐與研究”子課題，以楊主席提出的“打造教育奢侈品牌”為指導(dǎo)，圍繞“以問題為核心、以世界為教材、以宇宙為學(xué)?！钡拇笳n程觀，系統(tǒng)有序地推進(jìn)課程改革，雖緩慢但逐見成效。
20xx年4月19日，成功舉辦第一屆國(guó)際學(xué)前教育研討會(huì)，為近300名同行分享9場(chǎng)不同內(nèi)容主題的pyp工作坊，盡展八年pyp課程改革精髓，反響熱烈。
個(gè)人感悟：堅(jiān)守教育改革方向，全面設(shè)計(jì)，穩(wěn)步推進(jìn)，終能有所收獲！
本學(xué)年度，為丹陽碧桂園、句容碧桂園、惠陽碧桂園分別作了樓盤推廣活動(dòng)的教育品牌講座。應(yīng)山西省晉中市教育局、溫州市教育局、九江市教育局、順德容桂鎮(zhèn)教育局等單位的邀請(qǐng)，在寒暑假以及周末時(shí)間，為幼教同行作了若干個(gè)專題幼教改革報(bào)告。在業(yè)界傳播碧桂園的聲音的同時(shí)，也提升了碧桂園幼教品牌知名度。
此外，獲邀加入業(yè)界組織，初步獲得教育界的肯定與認(rèn)可：
20xx年11月1-2日，擔(dān)任順德區(qū)三洲幼兒園省一級(jí)幼兒園復(fù)評(píng)專家。
20xx年3月，被聘為佛山市順德區(qū)陳村鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展促進(jìn)會(huì)的專家顧問。
20xx年6月，被順德區(qū)教育局推薦加入佛山市督學(xué)專家?guī)臁?/p>
20xx年6月，被聘為廣東省學(xué)前教育職業(yè)教育集團(tuán)常務(wù)理事。
個(gè)人感悟：種子放在水泥地板上會(huì)被曬死，種子放在水里會(huì)被淹死，種子放到肥沃的土壤里就生根發(fā)芽結(jié)果。選擇決定命運(yùn)，環(huán)境造就人生！
1.改變自己，挑戰(zhàn)自我。我不是完美的人，我不挑戰(zhàn)自己，終有一天被自己淘汰！作為園長(zhǎng)，只有改變?nèi)秉c(diǎn)與不足，讓自己變得更加優(yōu)秀，才能吸引（培養(yǎng)出）更多優(yōu)秀人才！正如林校監(jiān)教誨：人到中年，人生已經(jīng)過半，珍惜平臺(tái)，用心工作！
2.學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！社會(huì)在變，環(huán)境在變，我不學(xué)習(xí)，即會(huì)遭淘汰！我當(dāng)牢記：自己永遠(yuǎn)都是學(xué)徒，時(shí)刻歸零，從頭開始！
自我評(píng)價(jià)：基本合格！
還有很多事情沒有做好，在接下來的職業(yè)旅程中，相信我能繼續(xù)定好位，做好事，執(zhí)著于幼兒教育，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代奉獻(xiàn)綿薄之力、涓滴之水。
感恩碧桂園，堅(jiān)守碧桂園！
幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇四
我叫，1996年畢業(yè)于山東師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，20xx年晉升幼教高級(jí)教師?，F(xiàn)任第一幼兒園園長(zhǎng)?，F(xiàn)將我個(gè)人近幾年的工作情況匯報(bào)如下：
我熱愛幼教事業(yè)，以對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)孩子和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)同事負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，設(shè)身處地為幼兒及其家長(zhǎng)著想，教育并帶領(lǐng)職工換位思考，從幼兒及家長(zhǎng)的需求出發(fā)，做好具體工作。帶領(lǐng)全體同志積極參加比學(xué)趕幫超活動(dòng)，做好基礎(chǔ)管理工作，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
在隊(duì)伍建設(shè)中，認(rèn)真組織全體教職工的政治、文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，和教研培訓(xùn)，宣傳教育方針、法規(guī)，了解國(guó)內(nèi)外有關(guān)幼教的信息動(dòng)態(tài)，，吸取經(jīng)驗(yàn)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過鼓勵(lì)自學(xué)、外出參觀學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)專家來園授課和園內(nèi)培訓(xùn)、以老帶新等多種形式，組織教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教職工的專業(yè)水平，通過崗位技能比賽、基本功考核、業(yè)務(wù)理論考核等方式，督促激勵(lì)職工不斷學(xué)習(xí)，在全園形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)組織職工分析園所以及個(gè)人特長(zhǎng)，激發(fā)個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的欲望，使大家意識(shí)到個(gè)人的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的前提，從而使教職工自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為園所工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在園所管理中，努力實(shí)行規(guī)范化管理。做到寬嚴(yán)結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)，硬管理是繼續(xù)規(guī)范和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)員工各崗位職責(zé)、工作流程和規(guī)范、工作制度、勞動(dòng)紀(jì)律等基礎(chǔ)管理實(shí)行定期嚴(yán)格考核。從而使工作有要求、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范、有約束。保證園所管理有章、有理、有力。同時(shí)，積極實(shí)行軟管理，堅(jiān)持以人為本的理念，隨時(shí)摸清職工的思想“脈搏”，通過談心、聯(lián)誼、走訪等形式，促進(jìn)感情交流，挖掘潛力，因勢(shì)利導(dǎo)，用人做到公正公平，一視同仁，在園所創(chuàng)造出健康風(fēng)氣、和諧氛圍，形成良好的工作環(huán)境。關(guān)心職工生活，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。激發(fā)廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
在教學(xué)活動(dòng)方面，我園在全局首先開展“科學(xué)動(dòng)手做”課題的研究，為了使課題研究有實(shí)效，要求：不求快，不求大，立足園所現(xiàn)狀，結(jié)合幼兒特點(diǎn)和實(shí)際水平，認(rèn)真分析教材，把握教材特色。我按時(shí)參加參加教研課活動(dòng)，認(rèn)真聆聽、及時(shí)點(diǎn)撥，把每次活動(dòng)看作是學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，使自己的教育理念保持領(lǐng)先。
這些成績(jī)的取得，離不開各級(jí)組織的關(guān)心、培養(yǎng)和教育。離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和教職工的熱情支持和幫助。在今后的工作中，我將及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把工作做得更好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)滿意，孩子高興。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。
幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
從擔(dān)任副園長(zhǎng)至今，我一直分管教學(xué)工作，同時(shí)協(xié)助園長(zhǎng)做好各項(xiàng)工作，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，助手不甩手。在全體教職工的通力合作下，二幼各方面工作都有了長(zhǎng)足的發(fā)展,在分享這份喜悅的同時(shí)，也對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思，現(xiàn)匯報(bào)如下：
堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)不放松，一方面學(xué)習(xí)政治理論和政策法規(guī)、豐富自身的政治理論素養(yǎng)和法律知識(shí)。另一方面，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神及幼教理論書籍，及時(shí)掌握最新的幼教動(dòng)態(tài)，使自己的教育觀念始終處在時(shí)代前列。加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練，把園長(zhǎng)交給的各項(xiàng)工作做為學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，為美化幼兒園環(huán)境和教師一起繪制二幼、三幼的墻畫，制作手工畫框。既美化了環(huán)境，也為園里節(jié)約了資金。
積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)，在個(gè)人博客、二幼博客、教研教培中心網(wǎng)上發(fā)表文章二十多篇，在《寧夏教育》上發(fā)表論文兩篇。制定我園網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃，檢查指導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，激發(fā)教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)教研重點(diǎn)和教學(xué)中的難點(diǎn)問題，有針對(duì)性地選擇集體學(xué)習(xí)篇目。制定教師專業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃，分層次、多種形式地對(duì)教師進(jìn)行繪畫、手工、舞蹈等培訓(xùn)。組織教師到區(qū)內(nèi)外幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，開闊教師的眼界，與教師共同成長(zhǎng)。
服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)教師是我的職責(zé)。工作中嚴(yán)格要求自己，凡是要求教師做到的，自己首先做到，凡是要求教師不做的，自己首先不做，在執(zhí)行黨紀(jì)、政紀(jì)和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度方面，給教師做好榜樣，不搞特殊。在個(gè)人利益面前不爭(zhēng)不要，不拉關(guān)系，不計(jì)較名利得失，能自覺抵制各種不正之風(fēng)的侵蝕，以平常的心態(tài)對(duì)待不平之事。
教學(xué)工作擔(dān)子重、責(zé)任大。每學(xué)期制定切實(shí)可行的保教工作計(jì)劃，并隨時(shí)檢查各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)情況，組織開展形式多樣的活動(dòng)，如：幼兒體育技能比賽、幼兒輕器械操比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師手工制作評(píng)比等活動(dòng)。學(xué)期末對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行測(cè)評(píng)反饋，對(duì)教師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能進(jìn)行考核。
在評(píng)價(jià)教師工作時(shí)努力做到客觀、公正、公平，尤其在面對(duì)教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)時(shí)，能以公正的態(tài)度發(fā)表意見。遇到教師鬧情緒時(shí)，能及時(shí)開導(dǎo)、化解矛盾，做好教師的思想工作，使教師能正確地看待問題，積極地面對(duì)工作。
堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的教研思想，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的原則，營(yíng)造積極熱烈的研討氣氛，引領(lǐng)教師注重理論聯(lián)系實(shí)際，做到研討時(shí)帶著問題而來，在討論中達(dá)成共識(shí)，并解決問題。工作中勤做筆記，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)反思，并順著問題去探索、實(shí)踐，尋找合適的解決辦法，促進(jìn)教師教研能力的提高。
針對(duì)教研重點(diǎn)，制定各年齡段早期閱讀教育目標(biāo)。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)早期閱讀的系列文章，明確早期閱讀不等同于讀書寫字。創(chuàng)設(shè)幼兒圖書室，各班閱讀角，為幼兒營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。通過家教講座、早期閱讀宣傳資料的發(fā)放等形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中開展“親子共讀”活動(dòng)，使家園早期閱讀活動(dòng)同步進(jìn)行，同步發(fā)展，促進(jìn)幼兒早期閱讀能力的提高。
做好送課下鄉(xiāng)工作，指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，制作教具，為全市農(nóng)村學(xué)前班教師上觀摩課，起到了示范園的輻射引領(lǐng)作用。承擔(dān)銀南地區(qū)示范園教研現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，受到吳忠市幼教專家及各市縣幼教同行的好評(píng)。
組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在評(píng)課過程中營(yíng)造寬松融洽的評(píng)課氛圍，肯定優(yōu)點(diǎn)，找準(zhǔn)不足，切實(shí)有效地改善教師教育教學(xué)行為，指導(dǎo)和幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
在日常教學(xué)中強(qiáng)化安全管理，落實(shí)安全措施，始終把安全工作放在重中之重來抓。
實(shí)行定期安全工作排查制，對(duì)全園的水電設(shè)施、班級(jí)電器設(shè)備、電路、開關(guān)、戶外玩具、消防器械、食堂設(shè)施、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除各種安全隱患，做到防患于未然。
加強(qiáng)教師和幼兒的安全教育工作。與班級(jí)教師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，制定安全教育工作計(jì)劃，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，明確安全責(zé)任。
遵循“提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，達(dá)到家園教育和諧、統(tǒng)一”的原則，組織開展形式多樣的家園活動(dòng)，對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí)講座，使家長(zhǎng)了解幼兒園教育的性質(zhì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)超前教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。播放展示幼兒在園的生活學(xué)習(xí)錄像、照片等，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園生活的情景，做到讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)安心。引導(dǎo)家長(zhǎng)與教師密切配合，形成教育合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
發(fā)展就很欣慰了，同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足：
1、膽略不夠。和上級(jí)部門的溝通不大膽、不積極、不主動(dòng)。謀略能力有待于進(jìn)一步提高，應(yīng)著眼于幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、交流不夠。與教師和班子成員交流不夠深入，有時(shí)容易造成誤解等不該出現(xiàn)的問題，交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，交流是宣傳的機(jī)會(huì)，交流是提高的機(jī)會(huì)，今后我將克服自身性格上的弱點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和大家的交流，主動(dòng)把握時(shí)機(jī)，做好園內(nèi)外的交流與合作，進(jìn)一步推動(dòng)我園保教工作的發(fā)展。
以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正！
幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇六
尊敬的李園長(zhǎng)：您好!
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向你正式提出辭職申請(qǐng)。
來到這個(gè)幼兒園也有一年半了，在這一年半里，得到了園里各位同事、園長(zhǎng)們的多方幫助，我非常感謝幼兒園各位同事。在這里我有過歡笑也有過淚水，更有過收獲。幼兒園平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，一度讓我有些找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)。
但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時(shí)也想換一下環(huán)境。我很清楚這時(shí)候向園長(zhǎng)您辭職于園長(zhǎng)于自己都是一個(gè)考驗(yàn)，現(xiàn)正值用人之際，也正是考慮到幼兒園今后的發(fā)展，本著對(duì)幼兒園的態(tài)度，為了不讓幼兒園因我造成失誤，我鄭重向園長(zhǎng)提出辭職。
我考慮在明天之后就離開，這樣園長(zhǎng)您還有時(shí)間去尋找適合人選，我很遺憾不能為園長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量，我只有衷心祝愿幼兒園的明天更輝煌!幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!
此致!
敬禮。
辭職人：
日期：201__年____月____日
幼兒園園長(zhǎng)辭職報(bào)告6
這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這短時(shí)間的工作情況，覺得來家佳工作是我的幸運(yùn)，我也很珍惜這份工作，這短時(shí)間以來幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作這段時(shí)間時(shí)間中，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。但同時(shí)，我發(fā)覺自己從事幼師行業(yè)的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對(duì)不起您也對(duì)不起我自己。真得該改行了，剛好此時(shí)有個(gè)機(jī)會(huì)，我打算試試看，所以我決定辭職，請(qǐng)您支持。
請(qǐng)您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機(jī)會(huì)。我會(huì)在上交辭職報(bào)告后1-2天后離開幼兒園，以便完成工作交接。
在短短的時(shí)間里我們幼兒園已經(jīng)多次發(fā)生可喜的變化，我很遺憾不能為幼兒園的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿幼兒園的業(yè)績(jī)一路飆升!幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!
幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!
首先，我想說，我是個(gè)幸運(yùn)的人，有人給我關(guān)懷，有人給我?guī)椭?，有人給我支持，有人送我溫暖，這些人就是你們，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，今天我滿懷感恩的心，對(duì)你們表示我最真誠(chéng)的感謝!
2xxx年8月對(duì)我來說是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折，我被任命為該幼兒園副園長(zhǎng)，作為園長(zhǎng)的助手，我肩挑著后勤的重?fù)?dān)，追尋著“認(rèn)真做事，勤謹(jǐn)做人”的不變信念，帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的信任與期待，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變，對(duì)生活的熱愛對(duì)工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快，現(xiàn)將我所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，重視理論聯(lián)系實(shí)際，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，在思想與行動(dòng)上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，抵制各種不良侵蝕，增強(qiáng)抗腐防變能力。在工作中，我以身作則、實(shí)事求是，忠于職守，愛崗敬業(yè);在生活中，我與人為善，坦誠(chéng)相待，以實(shí)際行動(dòng)影響人，感染人，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想、言論、行為等方面積極為師生起好表率作用。
二、甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)
后勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的精神，是難以勝任的。因此，我們積極樹立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點(diǎn)，累了一點(diǎn)，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾，更是一種責(zé)任。
作為分管后勤工作的副園長(zhǎng)，雖說不上日理萬機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在園長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在老師們面前怨天尤人，而是主動(dòng)為園長(zhǎng)排憂解難，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。
每年暑期，幼兒園都要進(jìn)行一次校舍維修和保教用品的維修購置，特別是去年暑期我園綜合樓的安全整治，操場(chǎng)軟化、門窗改造，廁所管道整治等，在近兩個(gè)月的時(shí)間里，我和金園長(zhǎng)每天起早貪黑，對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督。這一期間，我至始至終參與拿方案、定措施，極大限度地節(jié)約了人力、物力、財(cái)力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。此外，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策，徹底制止了亂收費(fèi)行為，另一方面，學(xué)校各項(xiàng)開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行，重大開支由行政會(huì)商量決定。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí)，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致，張馳有度”。我覺得學(xué)校就是一個(gè)家，我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)心它，愛護(hù)它。近階段，為了學(xué)校的發(fā)展，在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，多次與李市鎮(zhèn)政府、國(guó)土管理所、居委會(huì)、村民小組及涉及到的村民進(jìn)行協(xié)商征地事宜，做了大量艱苦而細(xì)致的工作，還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，反復(fù)對(duì)各個(gè)地塊勘測(cè)研究對(duì)比，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順利進(jìn)行，我還定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清理，并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記，屬于班上固定使用的財(cái)產(chǎn)在每個(gè)學(xué)期開學(xué)前清點(diǎn)后移交給班主任，期末進(jìn)行清理核實(shí)后交學(xué)校統(tǒng)一保管。同時(shí)，定期核對(duì)設(shè)備用具，定期檢查及時(shí)維修、保證安全使用，學(xué)校很多設(shè)施雖然比較新，但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈、電扇，還有一些電教設(shè)備，如錄音機(jī)、電腦等。我們放棄休息時(shí)間，自己對(duì)這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修，雖然比較辛苦，但為學(xué)校節(jié)省了不少開支?？粗鴰熒鷤兡軌蛘５厥褂眠@些設(shè)施、設(shè)備，我感到非常的高興。此外，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，我都樂意接受，并認(rèn)真完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
三、教書育人，為人師表
光陰荏苒，不經(jīng)意間，半年的時(shí)光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充實(shí)的;個(gè)人的力量是渺小的，可團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，憑著我的努力，憑著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的悉心指導(dǎo)，憑著老師們對(duì)我工作的支持，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，我會(huì)以此為動(dòng)力，更加勤奮地工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步!
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
作為幼兒園園長(zhǎng)，我深感自己肩負(fù)的責(zé)任，時(shí)刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，一年即將結(jié)束，回顧一年來的工作，我以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色。以下是我的述職報(bào)告：
我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列，并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學(xué)習(xí)，不斷開拓視野。調(diào)動(dòng)了教師參加教科研工作的積極性。我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心班子成員和全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、采購電教用品等均進(jìn)行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì)反響。
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期，我們繼續(xù)深入貫徹方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的'辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。
我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化，注重以人為本，剛?cè)岵⒅?，努力?yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對(duì)各部門、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待，在處理各類問題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次。”在工作中盡量做到多一點(diǎn)商量，少一些，將自己融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對(duì)待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對(duì)待教師，如把愛平均分給每個(gè)教師，積極看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
在過去的一段時(shí)間里，我們即有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)，即取得了成績(jī)，也嘗試了教訓(xùn)?！耙荒曛丛谟诖?，一日之即在于晨”，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅(jiān)持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細(xì)微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度。培養(yǎng)后備人才是今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，對(duì)那些有、創(chuàng)新精神的員工進(jìn)行有針對(duì)性培訓(xùn)和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺(tái)。
此致
敬禮!
述職人：xx
20xx年x月x日
幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
時(shí)間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末，回顧本學(xué)期的工作，有很多的收獲，同時(shí)也有很多的感想，今天借助這個(gè)機(jī)會(huì)，把我一年來的幼兒園園長(zhǎng)工作向各位述職。
我園所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該是為了孩子的發(fā)展，最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上。如今，這個(gè)理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。為了盡早開發(fā)幼兒智力，為我校學(xué)苗輸送從孩提時(shí)代就打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)我鄉(xiāng)幼兒實(shí)際情況，在教育教學(xué)中，我們做出了有針對(duì)性的卓有成效的工作。
在教育工作中，我們力求愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎(chǔ)，教職工熱愛自己的職業(yè)，把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來做。作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。在工作中，幾乎每一位教師都能為學(xué)校幼兒園工作屏棄自己的利益，有些幼兒園教師多次搭乘早班車到?？醋o(hù)學(xué)生，反映了優(yōu)良的熱愛本職工作的神采飛揚(yáng)。
在教學(xué)工作中，我們除了在情操上強(qiáng)調(diào)熱愛本職工作、以園為家外，還大膽改革，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取利用每一節(jié)課實(shí)現(xiàn)的教學(xué)成果。例如這一年我園引進(jìn)xx市外國(guó)語學(xué)校英語教材，在幼兒早教領(lǐng)域開展快樂英語教學(xué)嘗試，并取得優(yōu)良效果，兩個(gè)月前，xx外國(guó)語學(xué)校專門派來外教到我校上課，使幼兒眼界開闊，學(xué)習(xí)興趣越來越濃郁。
在xx市教育局和xx縣教育局的.共同幫助下，在學(xué)校以楊校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷下，我園這一年的硬件建設(shè)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造，墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板，暖氣安裝上罩子，這些工作即美化了我園的環(huán)境，使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加整潔明亮美麗，同時(shí)杜絕了我園的很多安全隱患，具有多角化的環(huán)境治理效果。
在軟環(huán)境的建設(shè)上，我園領(lǐng)導(dǎo)教師著重強(qiáng)調(diào)文化載體的作用，強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的實(shí)際功效。各班都制作了墻壁貼紙，妝點(diǎn)了教室的成長(zhǎng)園地，這樣即美化了幼兒園環(huán)境，同時(shí)還拓展了育人的空間，同時(shí)我園加強(qiáng)環(huán)境清掃工作，走廊力爭(zhēng)“三凈”，即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無”，即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個(gè)孩子一走進(jìn)幼兒園就有一種溫馨、歡快的心情，讓每一個(gè)父母都有眼前一亮的感覺。
教師在幼兒園具有主體地位，是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍，沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，沒有教師的主動(dòng)參與，再美好的愿景也不可能實(shí)現(xiàn)。所以，作為園長(zhǎng)重要的職責(zé)是充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認(rèn)為教師是幼兒園的主人，并將這一觀點(diǎn)落實(shí)在實(shí)際工作中，真正地尊重教師。
確立教職工的主體地位，通過多種渠道，提高教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平。我們通過制訂學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，定期召開教研活動(dòng)，定期下班觀摩教學(xué)，對(duì)不同業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導(dǎo)，選送骨干教師外出培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如：在組織教研活動(dòng)時(shí)，以往老師都說優(yōu)點(diǎn)，對(duì)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不深。現(xiàn)在，每一次活動(dòng)結(jié)束，我們及時(shí)進(jìn)行交流，互相闡述自己的觀點(diǎn)，探討活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就可以克服缺點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，xx老師代表我園參加xx市幼兒園教師教學(xué)技能比賽，獲得較好成績(jī)。
本學(xué)期我園尤其重視安全工作，在諸如校車、飲水、用餐、課間活動(dòng)都加大管理力度，力爭(zhēng)把安全隱患根除。校車管理上，我園在學(xué)期初即下發(fā)致父母一封信，校車接送學(xué)生，每天堅(jiān)持記錄，每天堅(jiān)持備案，與父母、校車司機(jī)一同構(gòu)建幼兒的安全上學(xué)通道。在飲食方面，堅(jiān)持按照上級(jí)和學(xué)校相關(guān)法律法規(guī)或政策規(guī)定供給幼兒飲食。在課余管理方面，要求教師必須與學(xué)生在一起，始終盯緊每一名幼兒。及時(shí)阻止幼兒的不安全舉動(dòng)。本學(xué)期，我校幼兒無一起傷害事故。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇十
幼兒園日常保教工作不斷完善，讓教師專業(yè)水平不斷提高，這是我20__年度工作的重心。回顧緊張、忙碌的一年，為自己經(jīng)過不懈努力，取得的一些成績(jī)感到欣慰，更為我園教師們經(jīng)過艱辛的勞動(dòng)，所獲得的豐碩成果，感到無比自豪。現(xiàn)從政治態(tài)度、思想品質(zhì)、工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、履行職責(zé)等幾個(gè)層面，向全體職工述職述廉述學(xué)如下：
一、注重思想建設(shè)，增強(qiáng)依法辦事意識(shí)
我堅(jiān)持以“__”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)大報(bào)告精神，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線，服從黨的紀(jì)律，把政治思想建設(shè)與本職工作有機(jī)結(jié)合，力求做到務(wù)實(shí)、抓實(shí)、落實(shí)，突出人文化管理，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，端正工作態(tài)度，樹立全局觀念，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。堅(jiān)持公平、公正的原則，做到對(duì)事不對(duì)人，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出，身為副園長(zhǎng)，我有責(zé)任、有義務(wù)去幫助、指導(dǎo)教師，特別是年輕教師健康成長(zhǎng)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向。在教師職稱晉級(jí)、考核上，標(biāo)準(zhǔn)公開、結(jié)果公開。我把自身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn)。
在努力作好分管工作的同時(shí)，我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合張曉紅園長(zhǎng)工作，時(shí)時(shí)事事以大局為重。工作中，我們?nèi)粓@領(lǐng)導(dǎo)分工、合作，形成了一支開拓、創(chuàng)新、配合默契的領(lǐng)導(dǎo)集體。帶領(lǐng)出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，先后在各級(jí)各類接待、觀摩、檢查、評(píng)比、驗(yàn)收中，均獲得了一致好評(píng)。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)對(duì)外教學(xué)觀摩
1、以身作則，給予教師正確的引領(lǐng)
只有保持先進(jìn)的思想和超前的教育意識(shí)，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導(dǎo)，力求用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐。注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問題，不斷自我調(diào)整，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。自成為名教師培養(yǎng)對(duì)象后，堅(jiān)持讀書，通讀了《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》、《中國(guó)古代教育精粹》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我注意觀察教師行為，發(fā)現(xiàn)問題，幫助教師學(xué)會(huì)判斷教育行為的合理性及有效性，及時(shí)給教師提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持。
2、培養(yǎng)徒弟，承擔(dān)對(duì)外教學(xué)研究工作
我既是“太原市第四屆中小學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”的導(dǎo)師，又是名教師培養(yǎng)對(duì)象，兼于這兩種身份，力求在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、積極承擔(dān)教學(xué)公開的基礎(chǔ)上，盡可能指導(dǎo)好徒弟。經(jīng)常與他們討論《綱要》心得、研究教學(xué)。同時(shí)作為一名省級(jí)示范園的教學(xué)園長(zhǎng)。__年度我在“太原市骨干教師培訓(xùn)班”、“太原市申報(bào)高級(jí)教師職稱培訓(xùn)班”、“山西省教學(xué)觀摩培訓(xùn)班”上做了專題講座及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)教學(xué)。帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。
3、精心指導(dǎo)，為教師提供成長(zhǎng)平臺(tái)
本年度，我園先后承擔(dān)了19人次同行的參觀、觀摩。中有美國(guó)士立大學(xué)judy教授來訪、山西大學(xué)學(xué)生見習(xí)觀摩（2次）、太原市教科研中心教研活動(dòng)觀摩、太原市幼小銜接基地園教學(xué)觀摩、杏花嶺教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。凡是代表我園的教學(xué)，我都要反復(fù)與教師認(rèn)真推敲、研究教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)，教師們?cè)谝淮未蔚卦囍v中，學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)教學(xué)展示，教師都把它看成是鍛煉自己、提高業(yè)務(wù)能力的一次最好的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，教師關(guān)注幼兒發(fā)展，從興趣入手，把新的幼教理念，毫無保留地傳授給同行，同時(shí)我園教師也在一次次的活動(dòng)中，增長(zhǎng)了見識(shí)，師資水平上升了一個(gè)臺(tái)階。
三、激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作
1、開展主題活動(dòng)，發(fā)揮年級(jí)教研組作用
充分發(fā)揮年級(jí)教研組作用，注重班級(jí)小主題研究與年級(jí)組大主題研究的結(jié)合，注重案例的收集與研究。其中：小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有“糖果王國(guó)”、“我喜歡”、“圖形王國(guó)”等；中班主題活動(dòng)內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動(dòng)物過冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等；大班主題活動(dòng)內(nèi)容有“了解茶文化”等。
2、確定數(shù)學(xué)特色，開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討觀摩
結(jié)合園本教研“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”，本學(xué)期我們確定了數(shù)學(xué)作為我園的特色教學(xué)，組織全體教師，首先，查閱資料，學(xué)習(xí)《綱要》中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義”；學(xué)習(xí)趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教育》，了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵；其次，分析比較數(shù)學(xué)課例。從中體會(huì)數(shù)學(xué)教育的新價(jià)值，最終，全體教師對(duì)“創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境”達(dá)成共識(shí)；第三，開展數(shù)學(xué)教學(xué)賽講，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點(diǎn)。其中王之云設(shè)計(jì)的項(xiàng)目記錄、裴瑾設(shè)計(jì)的代數(shù)合計(jì)測(cè)量身高、岳彥華設(shè)計(jì)的、李煒設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)等8節(jié)有創(chuàng)意的教學(xué)，在全體教師中進(jìn)行了公開觀摩、研討。第五、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)氛圍，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生活中的運(yùn)用。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面。
3、借鑒外部力量，深層次理解新教材內(nèi)涵
在培訓(xùn)教師上，我們改革以往外出學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)的模式。上學(xué)期，我園重點(diǎn)進(jìn)行了專題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng)，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實(shí)踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。采取請(qǐng)進(jìn)來的方式，讓全體教師受益。我園先后邀請(qǐng)了《幼兒多元能力探索課程》教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認(rèn)識(shí)到新教材更深層次教育意義。聘請(qǐng)名師李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思考”的講座，拓寬了教師教育理念。
4、實(shí)施班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，營(yíng)造自主發(fā)展的班級(jí)氛圍
在班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的班級(jí)管理中，老教師和部分骨干教師擔(dān)任班長(zhǎng)，以班為單位，我園進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)、“六一”聯(lián)歡、幼兒畫展、英語party、新年聯(lián)歡會(huì)、教學(xué)公開、親子游戲等，在這些活動(dòng)中，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、班級(jí)成員緊密配合，形成了比學(xué)趕幫的班級(jí)發(fā)展共同體，在班長(zhǎng)的帶動(dòng)、指導(dǎo)下，大部分年輕教師日漸成熟，能夠較合理、科學(xué)的組織安排各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成了自覺、自律的教學(xué)常規(guī)。充分發(fā)揮了老教師、骨干教師作用，營(yíng)造了一個(gè)相對(duì)自主、獨(dú)立的發(fā)展空間。創(chuàng)設(shè)了既有壓力又有活力的積極向上群體。
5、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲”，展示教師新教育理念
上學(xué)期在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，我們改變了以往關(guān)住門子自己琢磨的做法，探索出環(huán)境創(chuàng)設(shè)“四步曲”（即：看、想、做、說）的新思路。首先是看：。組織教師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀看資料片；其次是想：環(huán)境觀摩后人人設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)計(jì)劃，暢談個(gè)人創(chuàng)想；第三是做：教師們通過加班加點(diǎn)將自己的設(shè)想、構(gòu)思在做中進(jìn)一步完善。第四是講：各班教師在互相觀摩中講出墻飾、區(qū)域的創(chuàng)設(shè)依據(jù)。通過這次改革，我園教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的理念進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、密切保教配合，豐富幼兒在園生活
1、加強(qiáng)生活教師學(xué)習(xí)，完善工作考核細(xì)則
每周二上午組織生活教師進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)、英語口語培訓(xùn)，制訂出切實(shí)可行的生活教師與教師的合作細(xì)則，提高了合作配合的協(xié)調(diào)性。將生活教師的工作質(zhì)量以表格的形式細(xì)化、量化打分。開展了疊被子、洗毛巾比賽等。進(jìn)一步規(guī)范了量化考核程序。
2、開展早操比賽，增強(qiáng)幼兒集體觀念
我們開展了早操比賽，各班教師認(rèn)真組織幼兒練習(xí)，鼓勵(lì)孩子們積極參與，評(píng)出了表演特等獎(jiǎng)、一等、二等獎(jiǎng)、精神面貌獎(jiǎng)、服裝整齊獎(jiǎng)，培養(yǎng)了從小幼兒愛集體的情感。
3、豐富幼兒活動(dòng)，滿足幼兒需要
緊密結(jié)合幼兒生活，我們對(duì)原有興趣室做了適當(dāng)調(diào)整，增設(shè)了“蒙臺(tái)梭利操作間”、“發(fā)泄屋”。通過利用身邊資源，激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。秋天組織班級(jí)采摘山楂、飼養(yǎng)小魚。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展，在太原古城墻前，在太原第一列火車前，在六味齋牌匾前……幼兒知道了許多老城太原的故事。萌發(fā)了愛太原的情感。
4、家園互動(dòng)交流，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與熱情
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園系列活動(dòng)：“六一”聯(lián)歡、英語party、教學(xué)公開、幼兒畫展、家長(zhǎng)會(huì)、伙食開放周、禮物贈(zèng)送等，受到家長(zhǎng)的歡迎，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活。
五、不懈努力，結(jié)出豐碩成果
經(jīng)過一年的努力，我園教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，取得了可喜成績(jī)。其中三人榮獲國(guó)家“十五雙語研究”課題先進(jìn)個(gè)人；張曉紅、閆雙玲、張建英榮獲山西省模范教師稱號(hào)；高華山西省“中華魂”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀工作者；王麗娜、張濤榮獲太原市“十佳”幼兒教師；張蕾榮獲太原市“學(xué)科帶頭人”稱號(hào)；楊開蕓、賈嵐、李煒評(píng)為“太原市骨干教師”；劉嬌梅、韓希、賈嵐、劉潤(rùn)珍獲杏花嶺區(qū)優(yōu)秀教師。在論文方面有45篇論文獲的省級(jí)以上優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。
回顧20__年度取得的一些成績(jī)，我深知這與張曉紅園長(zhǎng)及全體教職工的支持分不開，我為育英有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子感到自豪。同時(shí)也深深體會(huì)到，作為一名管理者，觀念的落后，是最大的落后，思想的停滯是最可怕的。我深知僅僅依靠一時(shí)的先進(jìn)不能保持永遠(yuǎn)的光榮，而驕傲自滿只能促成自己的退步。唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，才有可能不斷前進(jìn)。在__年里，我將在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里深入研究；在班級(jí)常規(guī)、幼兒常規(guī)、教師常規(guī)管理中不斷創(chuàng)新；充分調(diào)動(dòng)中層及年級(jí)組長(zhǎng)的工作主動(dòng)性。與全體教職工一道為我園的發(fā)展加油、努力。
幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好
我是心懷著對(duì)幼兒教育的夢(mèng)想到幼兒園任職的，我心中經(jīng)常在追問，什么是真正的教育管理，因?yàn)橛辛诉@些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在這工作的三年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為幼兒園留下一些或許對(duì)未來有用的東西，我的心中充滿快樂。
剛過去的一年對(duì)幼兒園來說非同尋常。這一年，我們有非常難得的機(jī)遇，第一學(xué)期區(qū)內(nèi)進(jìn)行學(xué)前教育資金撥款，本學(xué)期對(duì)有教師資格證書、職稱教師進(jìn)行補(bǔ)貼，教師們迎來了一次又一次的幼教改革春風(fēng)。但是同時(shí)也迎來了一次又一次的檢查，比如在20xx年的11月中整整檢查了5次：如街道衛(wèi)生檢查、婦保所抽檢、區(qū)教育局 平安校園督察、專項(xiàng)資金審查，年度考評(píng)等等。還為第二學(xué)期的4月1日的省二級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)工作進(jìn)行了多方面的準(zhǔn)備。所幸的是，我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力，靠我們自 己，我們不僅沒有被困難擊垮，在一年的樂觀情緒和充分的自信中，我園在20xx年度被評(píng)為平安校園，獎(jiǎng)勵(lì)1.5萬元，省二級(jí)二類幼兒園轉(zhuǎn)評(píng)通過。一年中我園師生共獲各類市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 3次(教師新秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng)、青年教師說課三等獎(jiǎng)、區(qū)內(nèi)讀書筆記三等獎(jiǎng))，發(fā)表論文8篇，一名教師順利通過區(qū)骨干教師，園內(nèi)所獲榮譽(yù)的數(shù)量和級(jí)別為開園以來之最。而我做為幼兒園行政管理中一員在一次次的檢查、考評(píng)和應(yīng)對(duì)中也逐漸的成長(zhǎng)。
本年度園內(nèi)托班生源數(shù)量和質(zhì)量都是近年來最高的。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總滿意率達(dá)98.66%。總結(jié)一年來取得的成績(jī)， 為了有效地帶領(lǐng)幼兒園的有效管理，這一年中我個(gè)人做了以下幾件事：
2、我努力完成自己的角色轉(zhuǎn)變，努力由教師轉(zhuǎn)變成時(shí)代所需要的教育思想家、幼兒園的管理者。這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工作，一是學(xué)會(huì)傳播、表達(dá)自己的教育思想，二是學(xué)會(huì)開拓市場(chǎng)，為幼兒園爭(zhēng)取更多的外部資源，我認(rèn)為這兩件新的工作更符合幼兒園利益。為了做好這兩件新工作，放棄了許多休息的時(shí)間。 還利用周末組織教師們開展托班新生親子活動(dòng)。
3、我在努力使自己保持清醒。首先對(duì)自己的言行保持清醒，園長(zhǎng)的言行直接關(guān)系著幼兒園的發(fā)展，與家長(zhǎng)交流、教師之間的交流都必須表達(dá)清楚有意義，使我心中充滿個(gè)人價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)后的喜悅，但是，我清醒地知道，是幼兒園中每一個(gè)人的努力造就了我，如果我不能更努力地將幼兒園命運(yùn)與自己個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系在一起，不能與幼兒園榮侮辱與共的話，我的所有的努力也將會(huì)被輕易毀掉。第二，對(duì)幼兒園的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒地意識(shí)到幼兒園的辦學(xué)行為與我們的理念之間存在著多么大的距離，如果我們不能每年有所進(jìn)步，那么，我們的教育服務(wù)也會(huì)遭到家長(zhǎng)的非議。因此，我將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。 學(xué)會(huì)反思和修正。
4、我努力的創(chuàng)造各類條件，激發(fā)教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。在這20xx年的整整一年里，從《省保教指南》、《省級(jí)評(píng)定文件》的頒布以來，在積極應(yīng)對(duì)各類檢查 的同事，鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極努力加班加點(diǎn)的工作。本學(xué)期我園還結(jié)合園級(jí)課題向全區(qū)展示數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，在4月份認(rèn)真的帶領(lǐng)兩位開課教師到中心幼兒園說課、施教、反思、修改，并請(qǐng)區(qū)學(xué)前教育專家來園指導(dǎo)，最后贏得各位姐妹園教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
最后，我代表我們領(lǐng)導(dǎo)班子集體，也代表我個(gè)人，對(duì)每一位為幼兒園做出努力的教職工表示感謝，我認(rèn)為所謂的管理就是合作，在這一年中，我與中層以上干部合作非常愉快，他們非常盡力，在承受著各種各樣的壓力，我為他們自豪。我與老師們合作也非常愉快，正是你們的工作，奠定了幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，我為幼兒園的每一個(gè)人驕傲。我期待著明年，我們合作愉快。
幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇十二
一個(gè)好園長(zhǎng)就是一所好幼兒園。特別是中心園園長(zhǎng)，對(duì)于整個(gè)學(xué)區(qū)的幼教工作起著舉足輕重的作用。俗話說：榜樣的力量是無窮的，園長(zhǎng)的表率作用十分重要。要求教師做到的，自己要先做到；要求教師不做的，自己堅(jiān)決不做。理想的幼兒園是一個(gè)溫馨的家園、美麗的`花園，要作為這樣幼兒園的園長(zhǎng)，首先自己應(yīng)該有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織管理能力，用崇高的人格魅力來影響全體教工，更要具備有五心：
1、忠心。一顆對(duì)教育事業(yè)的忠心，一種愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。有了這一條，才能帶出一支好隊(duì)伍，帶出一個(gè)好園風(fēng)，才能在工作中有所創(chuàng)造，有所成就，有所發(fā)展。
2、真心。管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。有人說教師的工作最難做，但我認(rèn)為教師的工作又最容易做，只要相信教師，尊重教師，理解教師，真心真意地為教師著想，為他們排憂解難，教師同樣會(huì)理解和支持我們的工作。
3、愛心。就是要愛幼兒園，愛教師愛幼兒，把他們當(dāng)作自己的親屬和朋友。
4、清心。俗話說：公生明，廉生威。這就是說公正處理，事情就會(huì)明白，廉潔自律就會(huì)明白，廉潔自律就會(huì)有威信。
5、平常心。有一種榮辱不驚的胸懷，豁達(dá)大度的境界，不斤斤計(jì)較，在榮譽(yù)面前不輕狂，在失敗面前不灰心，以自己的言行來教育教師，感染教師，影響教師。
1、兩年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)合格園。
2、拓展生源，提高三年入園率，促進(jìn)辦園效益。
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一流的幼兒園需要一流的教師隊(duì)伍，名園要有名師支撐。我認(rèn)為園長(zhǎng)應(yīng)有以人為本的現(xiàn)代管理思想，要掌握好了解人、說服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。形成適合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制等，把制度管理和彈性管理有機(jī)結(jié)合，為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調(diào)動(dòng)教師的積極性，變要我干為我要干。還要重視教師的培養(yǎng)，通過繼教學(xué)習(xí)、在職進(jìn)修、參觀學(xué)習(xí)等手段，不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平，采取請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方式，讓教師獲取新信息，通過給教師壓擔(dān)子、鋪路子、給法子等措施，使教師迅速成長(zhǎng)起來。
（二）提高辦園效益。質(zhì)量是辦園的生命線，是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，更是提高幼兒入園率的基本保障。改革開放把教育推上了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的舞臺(tái)，每個(gè)園長(zhǎng)都應(yīng)該明確：幼兒教育不屬于義務(wù)教育。如果說經(jīng)費(fèi)困難和幼兒園創(chuàng)收是我們這個(gè)處于社會(huì)主義初級(jí)階段那種窮國(guó)辦大教育的特有國(guó)情的話，那么，這種情況將延續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間。現(xiàn)在，公立和私立幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)十分嚴(yán)峻，作為園長(zhǎng)必須從根本上改變傳統(tǒng)的關(guān)門辦學(xué)、等、靠、要思想，樹立強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，善于用好明天的錢、別人的錢，有錢就可以出效益，有了經(jīng)濟(jì)效益，才能促進(jìn)發(fā)展，才能競(jìng)爭(zhēng)出活力，競(jìng)爭(zhēng)出效益。應(yīng)此，要想方設(shè)法，多渠道籌措資金，極力改善辦園條件，積極探索辦午托、日托的路子，努力做到辦園條件人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新。
（三）積極拓展幼兒生源。要提高與私立幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)力，除了提高辦園質(zhì)量外，形象和宣傳從某種意義來說顯得更為重要，對(duì)于這一點(diǎn)，我的思路是：內(nèi)治和外援。所謂內(nèi)治，就是帶領(lǐng)教師苦干實(shí)干，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)孩子，練好每一個(gè)節(jié)目，繪好每一張畫，搞好每一次活動(dòng)，拿多一些獎(jiǎng)狀。練好了內(nèi)功，就為爭(zhēng)取外援打好了基礎(chǔ)。每逢五一節(jié)六一節(jié)國(guó)慶元旦等重大節(jié)日，排好一臺(tái)精彩文藝節(jié)目以向社會(huì)展示幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得廣泛的信賴。同時(shí)還舉辦繪畫、手工展覽等，請(qǐng)家長(zhǎng)及姐妹單位來園參觀指導(dǎo)，成立家長(zhǎng)會(huì)，聘請(qǐng)園外輔導(dǎo)員。當(dāng)然，每學(xué)年開學(xué)之前的大力宣傳及動(dòng)員工作和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)對(duì)于提高辦園知名度和拓展生源也是十分有效的。
（四）努力創(chuàng)辦特色園。我們的幼兒園不能老是停留在一個(gè)水平上，要保持常新常青，始終給人耳目一新的感覺，制度不斷健全，設(shè)施不斷完善，課程不斷改革創(chuàng)新。要想做到先一步、高一等、優(yōu)一層，唯一的出路就是改革創(chuàng)新。面對(duì)各個(gè)私立園的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們中心園要想真正爭(zhēng)得這支隊(duì)伍領(lǐng)頭羊的位置，就必須辦出自己的特色教學(xué)，當(dāng)我們看到溪尾村一件件精致的竹編、陶瓷工藝品，壩下村栩栩如生的木雕工藝品時(shí)，我們何愁找不到自己的教學(xué)特色，我們可以引領(lǐng)我們的教師進(jìn)行這方面的搜集與編排，進(jìn)行課程資源開發(fā)，再進(jìn)行個(gè)別班的試驗(yàn)，在蔥綠金黃的田野中，在果樹排排的農(nóng)村，我們只要開發(fā)和綜合利用這些得天獨(dú)厚的社會(huì)、自然資源，我們又怎么會(huì)害怕我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)落人一籌。
總之，一位優(yōu)秀的園長(zhǎng)需要有審時(shí)度勢(shì)的能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，辦好幼兒園我想應(yīng)有三只眼，一只眼盯住內(nèi)部教師，創(chuàng)設(shè)有效的激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造人才能不斷脫穎而出的環(huán)境，確立幼兒園各項(xiàng)工作的最佳績(jī)效；另一只眼則要盯緊市場(chǎng)、社會(huì)及家長(zhǎng)的需要，家長(zhǎng)、社會(huì)的需要就是幼兒園生存發(fā)展的生命線；還有一只眼就要盯著政府的政策、制度，為幼兒園的發(fā)展保駕護(hù)航。以上只是我個(gè)人的拙見，當(dāng)然，這所有的一切都只是我們?nèi)f里長(zhǎng)征途中剛邁下的第一步，展望新世紀(jì)，我們將以托起明天的太陽為己任，在這塊綠色的園地里，辛勤播種，在麗日藍(lán)天下收獲四季花香。
幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇十三
日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，我們又結(jié)束了一年的工作。在這一年里，在幼兒園原有發(fā)展基礎(chǔ)上，我園全體教職工求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試、同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)計(jì)劃。為使今后的工作更上層樓，現(xiàn)將本學(xué)年的工作進(jìn)行如下總結(jié)：
我和普通的教師一樣，嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度。每天懷著一顆感恩的心，在幼教園地默默地耕耘著。作為園長(zhǎng)，我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨(dú)責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字，鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。
“ 全國(guó)人民代表大會(huì)和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”期間，作為園長(zhǎng)以身作則，率先垂范，堅(jiān)守崗位，帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局文件，尤其是三十條禁令，提高老師們的政治修養(yǎng)，起好榜樣帶頭作用。幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。作為園長(zhǎng)在處理事務(wù)上大事講原則，小事講風(fēng)格，我每天堅(jiān)持早到晚歸，每天都親自打掃院子。我園教師少且老齡化，我便主動(dòng)替有困難的老師值班、上課，每到冬季主動(dòng)承擔(dān)起燒鍋爐的重任，從取暖之日起就沒過好一個(gè)雙休日，每個(gè)雙休日都要去園里看鍋爐，努力為教師創(chuàng)造一個(gè)平等、寬松、融洽的人際氛圍。雖然有時(shí)同其他老師閑談時(shí)，她們都會(huì)對(duì)我說：“你太累了，又要業(yè)務(wù)又要后勤還要當(dāng)班?！蔽抑皇且恍Χ^。我認(rèn)為年輕的老師是需要這樣付出的。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊。
1、本學(xué)年我園除常規(guī)性的保教任務(wù)外，最大的收獲是貫徹落實(shí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，規(guī)范了保教行為，防止和糾正了“小學(xué)化”現(xiàn)象。我園利用一個(gè)多月的時(shí)間對(duì)其是否存在小學(xué)化現(xiàn)象進(jìn)行了摸底檢查工作，發(fā)現(xiàn)了不少問題，通過整改取得了良好的效果。具體做法如下：
首先，組織老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒一日活動(dòng)常規(guī)》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。通過學(xué)習(xí)，教師們掌握了一些新的教育理念、教育方法，明確了各環(huán)節(jié)的時(shí)間段，正確把握來園活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)的內(nèi)涵，通過學(xué)習(xí)和梳理，教師對(duì)一日活動(dòng)都是教育的意識(shí)有了增強(qiáng)。
其次，通過開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料，改變了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的誤區(qū)，以往有些家長(zhǎng)總希望多教些字，拼音，算術(shù)題，雖然我們也總是與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的辦學(xué)理念及幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，但溝通不深入，不到位，有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育還存在誤區(qū)，有時(shí)為了迎合家長(zhǎng)，拼音、算術(shù)題、生字也教了不少。
再次，12月份的“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)給我園教師注入了新的活力。由于我園教師老齡化，且不是幼師畢業(yè)，通過學(xué)習(xí)、自查對(duì)幼兒園的教育觀念，教育方法，教育形式有了新的認(rèn)識(shí)，但是由于老師少，出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)幾乎沒有，老師們渴望聽聽名師的課，以此來梳理一下自己的教學(xué)思路，查找一下自己的不足。12月份的“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)使老師們眼前一亮。對(duì)幼兒園的課該怎么上有了更明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我鼓勵(lì)老師們雖然年齡老，但我們心不能老，于是我園掀起了苦練基本功的熱潮。元旦過后，孩子入園較少，我園利用這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)彈琴、唱歌、舞蹈、游戲活動(dòng)、手工制作這些薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了充電，收到了較好的效果。
2、本學(xué)年組織教師開展了公開課活動(dòng)，體操評(píng)比活動(dòng)、自制教具評(píng)比活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路、新方法。激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。并給予評(píng)價(jià)（記分——作為績(jī)效考核依據(jù)）
3、加強(qiáng)監(jiān)督檢查工作，切實(shí)抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)。由此來提高保教質(zhì)量和管理水平，在此基礎(chǔ)上園長(zhǎng)王志芬本學(xué)期撰寫的論文獲市級(jí)獎(jiǎng)2篇，由于我園教學(xué)成績(jī)顯著，各項(xiàng)工作完成較好，我園被評(píng)為先進(jìn)單位，園長(zhǎng)被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)工作者，站在教師節(jié)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
1、一年來，我園召開了兩次全園性的家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通，達(dá)到了家園共育的目的。
如：開學(xué)初，召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的作息時(shí)間、保教內(nèi)容、安全教育內(nèi)容等等，期末召開家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。每月定期通過家園聯(lián)系手冊(cè)，讓家長(zhǎng)了解孩子一月在園情況，讓老師了解幼兒在家的情況；通過定期更換家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)廣泛介紹，保教、安全等方面的知識(shí)?？傊?，這一系列活動(dòng)的開展有利于幼兒的成長(zhǎng)，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
2、本學(xué)年開展了豐富多彩的家園活動(dòng)：如 “親子小制作活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”、“元旦文藝匯演活動(dòng)”等。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn)，了解幼兒園教育內(nèi)容和方法，增加家長(zhǎng)和幼兒園溝通的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
3、“隨機(jī)展示”使家園共育日常化 ，這是我園的亮點(diǎn)。
不難看出，家長(zhǎng)看到孩子的表演，就會(huì)激動(dòng)。家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園,最大的愿望莫過于孩子的進(jìn)步，雖然我們只是多了“隨機(jī)展示”這一環(huán)節(jié)，卻讓家長(zhǎng)清楚地了解了幼兒每天在園的學(xué)習(xí)情況。了解的多了，家長(zhǎng)就會(huì)情不自禁地主動(dòng)參與到教學(xué)中來。
1、流感、手足口病是我園特別重視的工作，為了切實(shí)做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強(qiáng)監(jiān)督管理。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的安全。
2、加強(qiáng)晨午檢的檢查，做到一摸、二看、三問、四查，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。
3、做好幼兒入園的體檢工作，把好幼兒病情的檢驗(yàn)關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開學(xué)初測(cè)量身高體重，做好評(píng)價(jià)工作。六月份我園接受了縣婦幼的幼兒體檢工作，檢查情況較好，全園幼兒健康，無不良情況。
1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。做到天天有檢查、周周有記錄、月月有匯總。
2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，充分發(fā)揮接送卡的功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，要求家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子，家長(zhǎng)到班級(jí)接孩子時(shí)，教師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長(zhǎng)手中。
3、簽訂班級(jí)安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，讓教師積極主動(dòng)地做好安全工作。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，每次教師會(huì)上都會(huì)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)、安全案例分析，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，每周一各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。
4、加強(qiáng)了園門的管理，堅(jiān)持到點(diǎn)鎖門制，防止幼兒走失及不法分子的進(jìn)入。使安全工作做到萬無一失。
當(dāng)然，金無足赤，人無完人，我深深感到自己身上還存在著許多不足，如：在政治理論學(xué)習(xí)方面還缺乏深度和廣度；在科學(xué)有效管理上更有待于深入，充分激發(fā)每一位教工的創(chuàng)造性。
1、從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，優(yōu)化一日活 動(dòng)。
2、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。
3、進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，促使教師向應(yīng)具備的八種能力靠近。
4、積極謀劃辦具有特色的幼兒園，爭(zhēng)創(chuàng)一類幼兒園。
因此，在新的一年里，我將以零為起點(diǎn)，清醒地認(rèn)識(shí)自我，緊緊依靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)教工，始終保持一種真實(shí)、誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)、向上的`風(fēng)格，以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，努力做一名稱職的園長(zhǎng)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓教職工舒心、讓幼兒家長(zhǎng)稱心。
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