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大學(xué)生讀書(shū)心得篇一
寒假是一個(gè)充實(shí)自我的好機(jī)會(huì)，而閱讀則是最有效的選擇。所以，從推薦的閱讀書(shū)目中我選擇了美國(guó)專欄作家托馬斯弗里德曼所寫(xiě)的《世界是平的》?；?天讀完此書(shū)，我感覺(jué)我對(duì)書(shū)中的很多觀點(diǎn)是由衷的贊同和佩服的。可是老實(shí)說(shuō)，有些地方確實(shí)是囫圇吞棗，有些地方干脆根本沒(méi)看或是看不懂。但這并不妨礙我從這本書(shū)中獲得許多關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識(shí)。我敢說(shuō)，如果讓我們?nèi)タ匆恍┙?jīng)濟(jì)全球化的理論書(shū)籍，不是看不懂，就是肯定看不下去。而這本書(shū)至少能夠讓我在閱讀的樂(lè)趣中了解經(jīng)濟(jì)全球化。
不得不說(shuō)，在讀過(guò)這本書(shū)后，我確實(shí)的認(rèn)識(shí)到，這本書(shū)并不是一本很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?jīng)濟(jì)學(xué)類的書(shū)籍。作者托馬斯弗里德曼用幾近煽情的手法和大膽的想象來(lái)解讀全球化，確實(shí)帶給人們耳目一新的感覺(jué)，有點(diǎn)像在看電影，也有點(diǎn)像在讀一篇扣人心弦的懸疑小說(shuō)。這也解釋了為何這本書(shū)是如此的暢銷海內(nèi)外，通俗易懂的語(yǔ)言，眾人皆知的事例，以及所有人都必須正視的熱點(diǎn)問(wèn)題，促成了這本書(shū)的成功。但即使是這樣，我們也不得不說(shuō)《世界是平的》的的確確是一本好書(shū)，一本值得所有人都拿起一讀的好書(shū)。
當(dāng)然，也并非是所有的觀點(diǎn)或是資料都讓我驚嘆或是贊同。
時(shí)代是迅速發(fā)展的，人們的思想也隨之迅速地改變著。假如我能夠再早出生10年的話，也許我會(huì)像作者在書(shū)中所寫(xiě)的那樣，同他一齊為這個(gè)世界開(kāi)始變得平坦而驚訝萬(wàn)分，但當(dāng)我開(kāi)始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界時(shí)，internet和電腦的應(yīng)用已經(jīng)普及到了我們的日常生活和學(xué)習(xí)之中，所以，對(duì)于書(shū)中所記述的“在我的睡夢(mèng)中”的部分資料，我僅有些許的驚嘆而以，驚嘆于這個(gè)世界變平的速度是如此之快，畢竟我明白，這個(gè)世界已經(jīng)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的存在而變小。
從對(duì)internet的初步接觸到運(yùn)用自如，每一天我們都在與這個(gè)我們所生活的世界接觸，每一天我們都從世界的各個(gè)角落獲得無(wú)數(shù)的信息，雖然我并沒(méi)有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界已經(jīng)變平了，但我們至少不是被蒙住了眼睛。作為一個(gè)中國(guó)的學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)是巨大的，這點(diǎn)毋庸置疑。而全球化能帶給我們的――至少是中國(guó)學(xué)生的――只可是是更大的競(jìng)爭(zhēng)而矣。就像書(shū)中“靜悄悄的危機(jī)”中所談到的，世界存在著教育的差距，無(wú)論是從思想上還是方法上。中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，必然，在學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)上中國(guó)也是數(shù)一數(shù)二的。而作者在書(shū)中的觀點(diǎn)僅僅是從他作為一個(gè)美國(guó)人的角度而已，并非是從全局的觀點(diǎn)。我想這也是這本書(shū)的遺憾吧，但不可否認(rèn)書(shū)中的觀點(diǎn)是值得我們借鑒和警惕的。有則改之，無(wú)則加勉。
弗里德曼認(rèn)為，我們正處在全球化的3.0版，將我們帶入這個(gè)新時(shí)期的動(dòng)力既有地緣政治的因素，也有技術(shù)方面的提高以及在此基礎(chǔ)之上的生產(chǎn)創(chuàng)新模式。在這個(gè)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)已經(jīng)被推平，這就是“世界是平的”的含義。對(duì)作者的這些觀點(diǎn)我讀后除了贊嘆和驚喜沒(méi)有別的。試看今日之世界沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠免受競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的沖擊，能夠不享受因?yàn)楹献魉鶐?lái)的極大豐厚回報(bào)。人與人之間充滿了競(jìng)爭(zhēng)與合作，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)與合作帶來(lái)了整個(gè)世界的變化，促進(jìn)了人類禮貌的進(jìn)化和傳播。能夠說(shuō)缺少了競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有創(chuàng)新，同樣缺少了合作是創(chuàng)新與發(fā)展的巨大障礙，為了我們這個(gè)世界的共同提高和發(fā)展，為了我們這個(gè)民族的`強(qiáng)大和繁榮我們都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與合作的步伐。所以作者的觀點(diǎn)是極其提高和新穎的，是世界人民的共同呼聲。
大學(xué)生讀書(shū)心得篇二
在大學(xué)生活中，閱讀是一項(xiàng)不可或缺的重要活動(dòng)。無(wú)論是課堂上的教材，還是課外的書(shū)籍，都給予我們豐富的知識(shí)和啟發(fā)，讓我們?cè)谒伎紗?wèn)題、解決問(wèn)題中不斷成長(zhǎng)。在我大學(xué)四年的閱讀經(jīng)歷中，我獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。
首先，閱讀培養(yǎng)了我批判性思維。大學(xué)教育的目標(biāo)不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，我逐漸學(xué)會(huì)了從不同的角度去思考問(wèn)題。閱讀使我面對(duì)問(wèn)題時(shí)不再盲目接受他人觀點(diǎn)，而是通過(guò)自我思考和評(píng)估來(lái)形成自己的觀點(diǎn)。這種批判性思維不僅在學(xué)術(shù)研究上幫助我更好地理解和解釋問(wèn)題，也在日常生活中讓我更加理性地對(duì)待各種情況。
其次，閱讀豐富了我的視野。大學(xué)是個(gè)開(kāi)放的舞臺(tái)，我們需要了解更廣泛的知識(shí)和不同的文化。通過(guò)讀書(shū)，我接觸到了各種各樣的思想觀點(diǎn)，深入了解了不同國(guó)家和地區(qū)的文化傳統(tǒng)。這些知識(shí)不僅為我豐富的人生閱歷提供了支撐，也使我更加開(kāi)放和包容。當(dāng)與來(lái)自不同背景的人交流時(shí)，我能更有自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也更愿意傾聽(tīng)并尊重他人的看法。
第三，在閱讀中我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。大學(xué)生活豐富多樣，我們需要面對(duì)各種選擇。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的熱愛(ài)和潛力。比如，在閱讀一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)籍后，我對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并選擇了在這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到無(wú)論做什么都需要熱情和投入，并且堅(jiān)定了自己的職業(yè)方向。
然后，閱讀讓我學(xué)會(huì)了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。大學(xué)期間的課程固然重要，但更重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，不僅需要不斷地獲取新的知識(shí)，還需要不斷地反思和總結(jié)。閱讀使我明白知識(shí)的儲(chǔ)備是有限的，但通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，可以不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我相信，只有不斷進(jìn)取的人才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟。
最后，閱讀為我提供了放松和享受生活的方式。在大學(xué)生活中，面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力和時(shí)刻緊繃的弦，我們需要有適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)緩解壓力和調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)。閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)極好的選擇。通過(guò)閱讀，我進(jìn)入了作者創(chuàng)造出的世界，感受到了文字的魅力。書(shū)籍中的故事和人物給予我情感上的寄托，讓我暫時(shí)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)中的煩惱與壓力，真切地感受到了閱讀的樂(lè)趣。
總之，大學(xué)生活中的閱讀給予了我很多寶貴的心得體會(huì)。它培養(yǎng)了我的批判性思維能力、拓寬了我的視野、發(fā)現(xiàn)了我自己的興趣和潛力，還教會(huì)了我持續(xù)學(xué)習(xí)和放松的重要性。閱讀不僅是大學(xué)生活的一部分，更是我們成長(zhǎng)的必備技能。我相信，在未來(lái)的道路上，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷充實(shí)自己，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生讀書(shū)心得篇三
《世界是平的》這本書(shū)是當(dāng)前暢銷全球的關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的書(shū)，讓人在閱讀的樂(lè)趣中了解經(jīng)濟(jì)全球化。世界被十輛推土機(jī)推平了，各膚色各人種的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)平等了。托馬斯·弗里德曼的《世界是平的》向讀者闡述了可能大家都在經(jīng)歷但卻沒(méi)有認(rèn)真思考或意識(shí)到的一個(gè)問(wèn)題：世界正發(fā)生著顯著的變化，科技、政治和經(jīng)濟(jì)革命正在消除各種壁壘，讓世界變得更加平坦。平坦后的世界，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境變得公平了，大家的機(jī)會(huì)也都漸漸變得越來(lái)越均等了。這些觀點(diǎn)都在啟發(fā)人們思考該如何應(yīng)對(duì)這場(chǎng)正在發(fā)生的不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的全球化變革，如何調(diào)整自我來(lái)迎接這場(chǎng)變革。這本書(shū)與其說(shuō)是介紹經(jīng)濟(jì)全球化的書(shū)，不如說(shuō)是一本以經(jīng)濟(jì)全球化為主題的長(zhǎng)篇新聞通訊加狂想。
事實(shí)上《世界是平的》這本書(shū)并不是一本很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?jīng)濟(jì)學(xué)類的書(shū)籍。它用通俗易懂的語(yǔ)言，眾人皆知的事例，以及所有人都必須正視的熱點(diǎn)問(wèn)題，講述了全球化的狀況，以及它對(duì)人們所帶來(lái)的影響。作者弗里德曼以他獨(dú)特的視角給我們描述了世界正在變平的過(guò)程及其原因，他將全球化分割成三個(gè)階段：第一個(gè)階級(jí)即其所定義的全球化1.0版本，始于哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，從1492年持續(xù)到1800年，國(guó)家和政府在宗教與帝國(guó)主義的影響下，利用暴力擊碎國(guó)界的藩籬，將世界連為一體；第二個(gè)階級(jí)即是他所指的全球化2.0版本，這一時(shí)代從1800年左右一向持續(xù)到20xx年，這時(shí)，推動(dòng)全球化的主要力量是跨國(guó)公司，這些公司到國(guó)外去尋找市場(chǎng)和勞動(dòng)力，運(yùn)輸成本與通訊成本的下降推動(dòng)了一體化的進(jìn)程；第三個(gè)階段即全球化3.0版本，世界從20xx年進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代，整個(gè)世界進(jìn)一步縮微，人們能夠作為一個(gè)個(gè)體走向全球，輕而易舉地參與全球化，將他們聯(lián)系在一齊的是電腦、網(wǎng)絡(luò)和各種軟件等，全球化3.0版本的推動(dòng)力則來(lái)自個(gè)人，世界被進(jìn)一步拉平了。
弗里德曼以他獨(dú)特的視角講述了世界正在變平的過(guò)程，他在書(shū)中援引了很多熱點(diǎn)話題，介紹了諸多令人矚目的市場(chǎng)和炙手可熱的行業(yè)。開(kāi)發(fā)源代碼、外包、離岸生產(chǎn)、供應(yīng)聯(lián)合搜索技術(shù)等被描述成為鏟平世界的10大動(dòng)力，而中國(guó)、印度等國(guó)家和一些站在全球頂尖位置的.公司和機(jī)構(gòu)，則被描述成為變平的世界中舉足輕重的主角。他把所有的這一切編織在一齊的時(shí)候，卻揭示了一個(gè)正在發(fā)生的深刻變化——全球化的趨勢(shì)。它正隨著那些動(dòng)力，在地球各處勇往直前、勢(shì)不可擋，世界也所以從一個(gè)球體變得平坦。
整本書(shū)的內(nèi)涵遠(yuǎn)不止這些，細(xì)微之處仍需研讀，《世界是平的》將競(jìng)爭(zhēng)和合作的平臺(tái)延伸至整個(gè)世界，在強(qiáng)烈的使命感和緊迫感的驅(qū)使下，我們每個(gè)人都應(yīng)進(jìn)取思索，努力使我們自已以及國(guó)家在前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前贏得先機(jī)。我們必須不斷地學(xué)習(xí)吸收新知識(shí)，不斷結(jié)合自我工作實(shí)際，豐富自我管理知識(shí)和提高管理水平，才能在這平坦的世界競(jìng)技場(chǎng)下?lián)碛幸幌亍?/p>
“世界競(jìng)賽，正在被抹平”，這個(gè)觀點(diǎn)多次在書(shū)中出現(xiàn)，發(fā)展中國(guó)家也好，發(fā)達(dá)國(guó)家也罷，競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境及外在因素盡管有差別，但也應(yīng)當(dāng)看到差距在逐步的縮小。競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是我們必須加入全球競(jìng)爭(zhēng)的行列，學(xué)會(huì)運(yùn)用平行思維的觀點(diǎn)看待問(wèn)題，改變我們的經(jīng)營(yíng)思想，以創(chuàng)新的態(tài)度修正自我的理念去適應(yīng)新的環(huán)境及外界的變化。
對(duì)于處于經(jīng)濟(jì)全球化中的我們，異常是作為一個(gè)個(gè)體，不學(xué)習(xí)、不創(chuàng)新，工作上原地踏步，到最終只能被企業(yè)和社會(huì)淘汰。所以我們要做到：第一，不斷地學(xué)習(xí)吸收新知識(shí)；第二，不斷地鞏固已學(xué)到的知識(shí)；第三，不斷地了解同行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，把握市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)。只要不斷的提高自我，讓自我永遠(yuǎn)堅(jiān)持很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，才能在平坦的世界競(jìng)技場(chǎng)下?lián)碛幸幌?。第四，每個(gè)人身上都有很多潛力可挖，我們應(yīng)當(dāng)給其他人供給一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能讓他們發(fā)揮他們的潛力去為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。一個(gè)不能發(fā)揮人們的創(chuàng)造性和進(jìn)取性的事業(yè)必然會(huì)失敗。
大學(xué)生讀書(shū)心得篇四
第一段：引子和自我介紹（大約200字）
在大學(xué)的校園里，讀書(shū)是一種普遍存在的現(xiàn)象，無(wú)論是主修語(yǔ)言類還是理科類的學(xué)生，讀書(shū)對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是一種必要且重要的活動(dòng)。在我個(gè)人看來(lái)，大學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)可以帶給我們很多好處。在我進(jìn)入大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)盡管我們有很多課程要學(xué)習(xí)，但為了充實(shí)自己和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，大學(xué)生們?nèi)匀粺嶂杂陂喿x各種類型的書(shū)籍，并從中汲取知識(shí)和智慧。在此，我想與大家分享一下自己對(duì)于大學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：讀書(shū)啟迪智慧（大約200字）
讀書(shū)的過(guò)程帶給我很多新的思想和智慧。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了思考和分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)了用不同的角度看待事物，進(jìn)而拓寬了我的視野。讀書(shū)可以激發(fā)我們的思維，開(kāi)闊我們的眼界。我曾讀過(guò)一本名為《活著》的小說(shuō)，通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深感受到了生命的寶貴，懂得了對(duì)待生活的態(tài)度和珍惜。同時(shí)，讀書(shū)也可以培養(yǎng)我們的情感。在閱讀小說(shuō)或者詩(shī)歌的時(shí)候，我能夠?yàn)橹魅斯脑庥龆械奖瘋?，也能為他們的成長(zhǎng)和勝利而激動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了感受和理解不同的情緒，也更加懂得了與人相處的方式。
第三段：讀書(shū)提升個(gè)人素質(zhì)（大約200字）
在我看來(lái)，熱愛(ài)讀書(shū)可以提升一個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)。通過(guò)讀書(shū)，我提高了我的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力，并且增加了專業(yè)知識(shí)和人文知識(shí)的儲(chǔ)備。閱讀不同類型的書(shū)籍能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí)面，提升我們的綜合能力，使我們?cè)谖磥?lái)的工作和生活中更加有競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，讀書(shū)也可以鍛煉我們的思維能力和邏輯思維能力。通過(guò)讀一些哲學(xué)思想或者推理小說(shuō)，可以培養(yǎng)我們的辯證思維和分析能力。這些能力在我們解決問(wèn)題、思考事物時(shí)，都能派上很大的用場(chǎng)。
第四段：讀書(shū)開(kāi)拓人生視野（大約200字）
讀書(shū)可以幫助我們開(kāi)拓人生視野。無(wú)論是經(jīng)典名著還是暢銷書(shū)，都可以給我們帶來(lái)全新的視角和思維模式。讀書(shū)可以幫助我們了解不同的文化和社會(huì)，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。通過(guò)閱讀一些經(jīng)典作品，我可以了解歷史背景和社會(huì)背景，更加深入地理解社會(huì)現(xiàn)象和人們的行為。同時(shí)，讀書(shū)也可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自我和他人的差異，增加我們的包容心和理解力。這些都是我們?cè)诖髮W(xué)生涯中需要培養(yǎng)和發(fā)展的重要素質(zhì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（大約200字）
總結(jié)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種必要且重要的活動(dòng)。通過(guò)閱讀，我們能夠啟迪智慧，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的提升，并且開(kāi)拓人生的視野。我相信，只有大學(xué)生對(duì)讀書(shū)充滿熱愛(ài)，才能夠真正享受其中的樂(lè)趣和收獲。在大學(xué)的日子里，大家應(yīng)該更多地投入到閱讀中，多讀一些經(jīng)典書(shū)籍，多思考一些問(wèn)題，從中汲取更多的養(yǎng)分，使自己變得更加博學(xué)和有智慧。相信在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能夠更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
大學(xué)生讀書(shū)心得篇五
近年來(lái)，大學(xué)生讀書(shū)熱情高漲，越來(lái)越多的大學(xué)生加入各種讀書(shū)活動(dòng)。他們將讀書(shū)心得和體會(huì)用圖片的形式表達(dá)出來(lái)，通過(guò)圖片傳遞自己對(duì)書(shū)籍的理解和感悟。以下將從三個(gè)方面展開(kāi)論述：大學(xué)生讀書(shū)心得結(jié)合圖片的表達(dá)方式、讀書(shū)心得的主題和人物形象、讀書(shū)心得所傳遞的價(jià)值意義及其影響。
首先，大學(xué)生通過(guò)圖片將自己的讀書(shū)心得表達(dá)得更加直觀明了。圖片無(wú)需過(guò)多描述，通過(guò)一兩幅表達(dá)精準(zhǔn)的圖像，就能把讀書(shū)心得準(zhǔn)確地傳遞給觀眾。比如，有的大學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫(huà)或漫畫(huà)的形式，將書(shū)中的故事情節(jié)或主題思想通過(guò)畫(huà)面表達(dá)出來(lái)。這樣的圖片不僅富有趣味性，同時(shí)也增強(qiáng)了讀者的理解和記憶。另外，還有一些大學(xué)生通過(guò)拍攝照片或設(shè)計(jì)插畫(huà)的方式，將書(shū)中的精彩段落、經(jīng)典語(yǔ)句或人物形象呈現(xiàn)出來(lái)。這樣的圖片能夠引起讀者的共鳴，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)書(shū)籍的興趣和閱讀欲望。
其次，大學(xué)生讀書(shū)心得的圖片表達(dá)方式，常常圍繞著一些主題和人物形象展開(kāi)。主題可以是人生哲理、情感交流、社會(huì)問(wèn)題等等。比如，有的大學(xué)生讀完一本關(guān)于友情的書(shū)籍后，在圖片中表達(dá)了友情的珍貴和重要性。這樣的圖片常常通過(guò)插畫(huà)或攝影的方式，將人物形象和友情的場(chǎng)景融為一體，給人一種強(qiáng)烈的感受。另外，還有一些大學(xué)生讀完一本文化名著或傳記類的書(shū)籍后，他們會(huì)通過(guò)圖片表達(dá)書(shū)中主人公的形象和性格。這樣的圖片以人物形象為主題，取材廣泛，既有人物的外貌特征，也有內(nèi)心世界的描繪，給人一種真實(shí)感和震撼力。
最后，大學(xué)生讀書(shū)心得所傳遞的價(jià)值意義及其影響是不可忽視的。通過(guò)圖片表達(dá)讀書(shū)心得，不僅可以增強(qiáng)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶，也可以借助圖片的力量，將讀者的情感和思考與書(shū)中的情節(jié)和思想相結(jié)合，更深入地感受書(shū)籍的意義。同時(shí)，這種形式的表達(dá)也具有一定的藝術(shù)性，可以激發(fā)大學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和欣賞能力。另外，大學(xué)生讀書(shū)心得的圖片表達(dá)形式可以被更多人所分享和傳播，擴(kuò)大了閱讀的影響范圍。當(dāng)更多的人通過(guò)圖片了解到大學(xué)生的讀書(shū)心得時(shí)，很可能會(huì)對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生興趣，并愿意主動(dòng)去閱讀。這種流傳過(guò)程不僅增加了讀者的數(shù)量，也擴(kuò)大了讀書(shū)活動(dòng)的影響力。
綜上所述，大學(xué)生通過(guò)圖片表達(dá)自己的讀書(shū)心得，無(wú)疑是一種創(chuàng)新的方式和手段。通過(guò)直觀明了的圖片，讀者能更深入地理解和記憶書(shū)中的內(nèi)容。圖片表達(dá)方式圍繞著一些主題和人物形象，給讀者帶來(lái)感受和共鳴。讀書(shū)心得所傳遞的價(jià)值意義及其影響不可忽視，通過(guò)圖片的分享和傳播，讀書(shū)活動(dòng)的影響力得到擴(kuò)大。正是這種交流方式和表達(dá)方式的創(chuàng)新，使大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)變得更加多樣化，推動(dòng)了大學(xué)生的閱讀熱潮的持續(xù)發(fā)展。
大學(xué)生讀書(shū)心得篇六
20xx年10月6日，蘋(píng)果公司的創(chuàng)始人，it世界的傳奇人物史蒂夫喬布斯傳去世，10月24日，《史蒂夫喬布斯傳》在全球發(fā)售，此書(shū)由作家沃爾特艾薩克森（walterisaacson）在過(guò)去兩年與喬布斯面對(duì)面交流40多次、對(duì)喬布斯100多位家庭成員、朋友、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和同事的采訪的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)而成。艾薩克森是原《時(shí)代周刊》主編、cnn董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官，撰寫(xiě)過(guò)愛(ài)因斯坦傳記、基辛格傳記、富蘭克林傳記等暢銷書(shū)籍。
《史蒂夫喬布斯傳》向外界展示了一個(gè)真實(shí)的喬布斯，和他光鮮耀眼的成功相比，他經(jīng)歷坎坷，成功也并不是一帆風(fēng)順，而且性情孤傲、自私、冷漠、固執(zhí)，習(xí)慣謊言與背叛，但他毫不畏懼，在內(nèi)心深處的理想引領(lǐng)下，堅(jiān)持把每一天都當(dāng)成生命的最后一天來(lái)戰(zhàn)斗，在工作中充滿了創(chuàng)意，正是這個(gè)復(fù)雜的人，最終成就了非凡的蘋(píng)果，創(chuàng)造出個(gè)人電腦、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、手機(jī)、平板電腦以及數(shù)字出版等6大產(chǎn)業(yè)的顛覆性變革。喬布斯是一個(gè)私生子，早年被養(yǎng)父和養(yǎng)母收養(yǎng)。少年時(shí)代極為叛逆，喜歡披頭士，曾經(jīng)吸毒、輟學(xué)，成年后到印度旅行時(shí)對(duì)佛教禪學(xué)產(chǎn)生興趣，并最終在日本拜師學(xué)習(xí)。大學(xué)期間，喬布斯認(rèn)識(shí)了一生中最重要的伙伴沃茲。1976年，年僅21歲的喬布斯和26歲的沃茲成立了一家電腦公司。這就是后來(lái)舉世聞名的蘋(píng)果公司。他們的事業(yè)，是從設(shè)計(jì)制造第一塊電路板開(kāi)始的，并因此積累了第一桶金。1980年，蘋(píng)果公司在華爾街上市。一夜之間，喬布斯成為一名年輕的億萬(wàn)富翁。之后，隨著企業(yè)的壯大和發(fā)展，他成為美國(guó)時(shí)代周刊的封面人物。但在1985年，因決策上的失誤頻出，喬布斯從蘋(píng)果出走并成立了next公司，取得了不俗的業(yè)績(jī)。1986年，收購(gòu)并創(chuàng)建了皮克斯動(dòng)畫(huà)工作室，并制作了世界上第一部3d動(dòng)畫(huà)片《玩具總動(dòng)員》，開(kāi)啟了3d動(dòng)畫(huà)時(shí)代。1996年，在蘋(píng)果公司負(fù)債累累的時(shí)候，喬布斯毅然回到蘋(píng)果，拯救自己一手創(chuàng)立的企業(yè)，并通過(guò)改革促使蘋(píng)果扭虧為盈，現(xiàn)在蘋(píng)果公司的名聲更勝?gòu)那埃瑒?chuàng)造輝煌。
喬布斯能夠擁有如此巨大的成功，與他身上特有的不懼失敗勇往直前的性格，為客戶著想的理念和血脈中流淌的創(chuàng)新基因識(shí)是分不開(kāi)的：
喬布斯永遠(yuǎn)不放棄內(nèi)心的追求，不斷的嘗試和努力，這是他身上永不服輸?shù)捻g勁。1985年喬布斯因與管理層的分歧離開(kāi)自己親手創(chuàng)辦的蘋(píng)果，那年他剛30歲，這種打擊幾乎放在任何一個(gè)人身上都是毀滅性的。但是，他沒(méi)有從此沉淪下去，他重新振作起來(lái)，創(chuàng)辦了next公司，后面又收購(gòu)了皮克斯。雖然next公司時(shí)浮時(shí)沉，沒(méi)有多大起色，但皮克斯公司卻開(kāi)創(chuàng)了數(shù)字動(dòng)畫(huà)的輝煌。后來(lái)next公司被蘋(píng)果收購(gòu)后，他又回到蘋(píng)果，臨危受命重新締造了蘋(píng)果復(fù)興的神話。他熱愛(ài)創(chuàng)新更有著常人不能比的創(chuàng)造力，讓他在一次又一次的失敗打擊下不斷走向成功。當(dāng)他被診斷為胰腺癌，并被告知只有幾周生命時(shí)，他卻說(shuō)沒(méi)有什么比垂死更能讓人集中精神。20xx年他在斯坦福大學(xué)的演講時(shí)說(shuō)：沒(méi)有人愿意死。就算想上天堂的人也不希望通過(guò)死去那個(gè)地方。但是，死亡是我們共同的終點(diǎn)。沒(méi)有人逃得過(guò)。你的時(shí)間是有限的，所以不要浪費(fèi)在過(guò)別人的生活上。不要受困于教條，也就是按照別人思考的結(jié)果生活。不要讓他人的意見(jiàn)淹沒(méi)你內(nèi)心的聲音。最重要的是，有勇氣遵從你的內(nèi)心和直覺(jué)。它們不知道你真正想成為什么。其他的都是次要的。他說(shuō)的話更好的詮釋了他的成功是有勇氣去堅(jiān)持內(nèi)心的聲音和直覺(jué)并為之不懈奮斗，他的話對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種啟迪。
喬布斯在關(guān)注產(chǎn)品功能的同時(shí)更關(guān)注用戶的體驗(yàn)，他美學(xué)至上的設(shè)計(jì)理念和追求產(chǎn)品簡(jiǎn)約便利的設(shè)計(jì)為蘋(píng)果產(chǎn)品在全世界贏得了許多忠實(shí)的追隨者。為了解放按鍵對(duì)手機(jī)的約束，才能讓用戶體驗(yàn)全屏幕操作帶來(lái)的快感，iphone誕生了。喬布斯當(dāng)初提出要設(shè)計(jì)一款只有一個(gè)按鍵的手機(jī)時(shí)，連蘋(píng)果的工程師都覺(jué)得有點(diǎn)難以實(shí)現(xiàn)。喬布斯曾當(dāng)面指責(zé)負(fù)責(zé)為mac電腦設(shè)計(jì)操作系統(tǒng)的拉里，他認(rèn)為當(dāng)時(shí)的mac電腦啟動(dòng)速度過(guò)慢。喬布斯問(wèn)拉里：如果能救人一命的話，你可以將系統(tǒng)啟動(dòng)時(shí)間縮短10秒鐘么？拉里有點(diǎn)不明白，10秒鐘怎么會(huì)救人一命，喬布斯在白板上列出：如果mac電腦賣出500萬(wàn)臺(tái)，而每天每臺(tái)機(jī)器開(kāi)機(jī)多花費(fèi)10秒鐘，那加起來(lái)每年就要浪費(fèi)大約3億分鐘，而3億分鐘至少相當(dāng)于100個(gè)人的壽命！工程師拉里聽(tīng)了之后，用了2個(gè)周的時(shí)間將系統(tǒng)啟動(dòng)時(shí)間提速了28秒?，F(xiàn)在，據(jù)360安全中心發(fā)布的一份《中國(guó)電腦不健康狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，我國(guó)電腦平均開(kāi)機(jī)時(shí)間為56秒，而國(guó)際上電腦的正常開(kāi)機(jī)時(shí)間只有45秒，比正常健康水平慢了11秒，正是這不起眼的11秒，就能每年浪費(fèi)100個(gè)人的生命，每天浪費(fèi)6萬(wàn)千瓦的電能。正是這種本著真心為客戶服務(wù)的理念，蘋(píng)果才會(huì)被用戶喜愛(ài)，真心擁戴。
喬布斯堅(jiān)信用戶不知道自己要什么。當(dāng)年福特有句名言如果你問(wèn)19世紀(jì)末20世紀(jì)初的人要什么，他們絕不會(huì)說(shuō)是汽車，而會(huì)說(shuō)我要一匹跑得更快的馬。另一句在技術(shù)界反復(fù)流傳的話出自電腦先鋒艾倫。凱之口：預(yù)測(cè)未來(lái)的辦法是發(fā)明未來(lái)。喬布斯毫無(wú)疑問(wèn)是這一陣營(yíng)里的人。早在早期的個(gè)人電腦都有一個(gè)難懂的前面板，沒(méi)有屏幕和鍵盤(pán)。在applei之后，所有電腦都有了屏幕和鍵盤(pán)，讓人機(jī)交互更簡(jiǎn)單，讓電腦更容易使用，讓計(jì)算機(jī)成為大眾消費(fèi)品。圖形界面只用鍵盤(pán)操作太麻煩，鼠標(biāo)操作又被蘋(píng)果應(yīng)用出來(lái)，雖然最早的鼠標(biāo)理念并不是蘋(píng)果發(fā)明的，但真正讓鼠標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)并改變電腦操作方式卻是蘋(píng)果來(lái)實(shí)現(xiàn)的。手機(jī)有太多按鍵太麻煩，那就造一個(gè)只有一個(gè)按鍵的手機(jī)，要是連軟鍵盤(pán)都懶得按，讓iphone4s的siri幫忙，你只需動(dòng)動(dòng)嘴皮子，她就會(huì)為你打點(diǎn)好一切。蘋(píng)果一直在創(chuàng)造神奇，喬布斯真的一直在創(chuàng)造未來(lái)，用他自己的話來(lái)說(shuō)：活著就是為了改變世界。
以上所敘述的，就是我所理解的喬布斯精神，他堅(jiān)定不移，不懼失敗，敢于創(chuàng)新，工作中充滿熱情。在我日后的工作當(dāng)中，要以這種精神為引導(dǎo)，正視失敗，熱愛(ài)事業(yè)，真心服務(wù)群眾，不懈奮斗。
人無(wú)完人，喬布斯并不是一個(gè)圣人，他有時(shí)候?yàn)槿吮容^刻薄，說(shuō)話有時(shí)也很惡毒，當(dāng)初比爾蓋茨拿他發(fā)明的windows操作系統(tǒng)給喬布斯看，結(jié)果喬布斯出言相諷，說(shuō)的話難聽(tīng)之極，把windows貶得一無(wú)是處，幸虧蓋茨也非凡人，否則就不會(huì)有今天的微軟。他不善交流，甚至連蘋(píng)果的系統(tǒng)都收他影響，是個(gè)封閉的系統(tǒng)，兼容性不是很好。這些缺點(diǎn)是我工作中需要回避和注意的，儀器站的工作信奉走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，強(qiáng)調(diào)溝通、交流，資源共享才是和諧發(fā)展之道。
最后，用喬布斯在斯坦福大學(xué)講話時(shí)的一句名言來(lái)自勉：求知若饑，虛心若愚（stayhungry，stayfoolish）。
大學(xué)生讀書(shū)心得篇七
作為大學(xué)生，閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。閱讀不僅可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還可以開(kāi)闊我們的眼界，培養(yǎng)我們的思維能力。通過(guò)閱讀，我們可以與各個(gè)時(shí)代的杰出人物對(duì)話，從他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧中受益。下面我將通過(guò)一些圖片來(lái)分享我在大學(xué)期間的讀書(shū)心得和體會(huì)。
第一段：拓展視野
讀書(shū)能夠幫助我們拓展視野，了解更多的世界。有一次，在閱讀一本關(guān)于旅行的書(shū)籍時(shí)，我被書(shū)中插圖所吸引。那是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，畫(huà)中有一個(gè)小人站在宏偉的山峰之巔，眼睛注視著一望無(wú)際的大海和遼闊的天空。這幅插圖讓我想到了我未來(lái)的旅行目的地，激發(fā)了我去探索世界的渴望。從那時(shí)起，我開(kāi)始計(jì)劃我的旅行，我相信這將是豐富我人生經(jīng)歷的重要一步。
第二段：培養(yǎng)思維能力
讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的思維能力。有一張圖片是我在讀完一本哲學(xué)著作后繪制的。在書(shū)中，我了解到了關(guān)于自由意志和命運(yùn)的深入思考。這使我開(kāi)始思考人生的原因和目的。這幅圖片展示了一個(gè)無(wú)限的迷宮，人們?cè)谄渲信腔矊ふ掖鸢?。通過(guò)這幅圖片，我試圖表達(dá)人類面臨著許多選擇和困境，而我們?cè)谶@無(wú)盡的思考中尋找生命的意義，并反思自己的自由意志。這樣的繪畫(huà)和思考活動(dòng)幫助我提高了我的邏輯思維和批判性思維能力。
第三段：豐富情感體驗(yàn)
讀書(shū)有助于豐富我們的情感體驗(yàn)。有一次，在讀完一本關(guān)于人性和友情的小說(shuō)后，我被書(shū)中一幅插圖深深觸動(dòng)。那是一個(gè)描繪兩個(gè)朋友手牽手的畫(huà)面，他們的臉上洋溢著快樂(lè)和信任的微笑。這讓我回憶起我和我的朋友們?cè)诖髮W(xué)里分享的美好時(shí)光。我認(rèn)識(shí)了許多知心朋友，我們共同度過(guò)了很多快樂(lè)和難忘的時(shí)刻。這幅圖片讓我意識(shí)到友情是人生中的寶貴財(cái)富，鼓勵(lì)我更加珍惜和維護(hù)我的友誼。
第四段：?jiǎn)l(fā)個(gè)人成長(zhǎng)
讀書(shū)可以啟發(fā)我們的個(gè)人成長(zhǎng)。我最近讀了一本關(guān)于成功人士的自傳，書(shū)中有一幅插圖展示了作者一路上所經(jīng)歷的困難和挫折。這幅圖片讓我明白成功不是一條坦途，而是一個(gè)充滿曲折和挑戰(zhàn)的道路。通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈和克服困難的重要性。這幅圖片給了我力量，鼓舞我在自己的人生旅程中堅(jiān)持不懈，追求我的夢(mèng)想。
第五段：傳遞智慧和啟示
讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以從書(shū)中的智慧和啟示中獲益。一張圖片給我留下了深刻的印象，上面有一些與成功相關(guān)的名言。這使我想起了一本名言集，里面收集了許多偉人和智者的名言。通過(guò)閱讀這些智慧的言語(yǔ)，我學(xué)到了人生中的重要價(jià)值觀，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和追求成功。這幅圖片成為了我每天的壁紙，提醒我要積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，不斷努力進(jìn)取。
總結(jié)：
大學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)圖片，是我在大學(xué)期間通過(guò)閱讀獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧的濃縮。通過(guò)讀書(shū)，我拓寬了視野，培養(yǎng)了思維能力，豐富了情感體驗(yàn)，啟發(fā)了個(gè)人成長(zhǎng)，并從中獲得了智慧和啟示。閱讀不僅是文化的傳承和繼承，更是我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷探索書(shū)本的智慧。
大學(xué)生讀書(shū)心得篇八
常言道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書(shū)?自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。
高爾基說(shuō)得好：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。自人類文明文秘雜燴網(wǎng)史伊始，浩如煙海的書(shū)籍記載了人類艱苦求索、認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然、揭示自然界奧秘和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的絕大多數(shù)智慧。
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。
歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦.特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰.
對(duì)于我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的.它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持.正如高爾基所說(shuō),沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的.
一,讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路.
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就,是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西.書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系.書(shū)籍記錄了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn).只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題,不再犯同樣的錯(cuò)誤,并有一個(gè)較高的起點(diǎn).書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西.在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng).在很大程度上可以這樣說(shuō),人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的.試想,如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始,那么,無(wú)論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn),人類社會(huì)最終還是在原地踏步.由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了.
二,讀書(shū)開(kāi)闊人的視野
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識(shí)更全面.從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識(shí),才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低.就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣.研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就.記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò),現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限,你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行.在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過(guò)中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書(shū),十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū).廣博淵深的知識(shí),對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助.從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,更能體會(huì)到書(shū)本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用.
大學(xué)生讀書(shū)心得篇九
實(shí)行防溺水責(zé)任校園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，快速、及時(shí)、有效地處置學(xué)校防溺水工作中出現(xiàn)的各類突發(fā)性災(zāi)害事故。采取有效措施，立足學(xué)校，堅(jiān)持自保、自救，防溺水、保安全，確保不出安全事故。
防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：沈甜甜副組長(zhǎng)：謝發(fā)鳳
成員：葉文華陳玲玲陶瑤王金枝錢(qián)揚(yáng)泉阮文
組長(zhǎng)：在縣教育局辦公室、中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行縣指揮部指示精神，全面指揮校園防溺水工作。
副組長(zhǎng)：根據(jù)校園出現(xiàn)的險(xiǎn)情，為組長(zhǎng)提出排險(xiǎn)、搶險(xiǎn)方案。及時(shí)分析匯總，為組長(zhǎng)決策提供科學(xué)依據(jù)。根據(jù)組長(zhǎng)的指令，指揮搶險(xiǎn)隊(duì)伍進(jìn)行搶險(xiǎn)。聯(lián)系醫(yī)療部門(mén)，調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療設(shè)備，組成醫(yī)療隊(duì)參加搶救工作。負(fù)責(zé)學(xué)校穩(wěn)定。
成員：在學(xué)校防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督防溺水措施的落實(shí)情況，
1、具體教育時(shí)間及內(nèi)容：
各班主任要充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課及安全教育課，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。教育學(xué)生不下河抓魚(yú)，不下河洗澡，暴風(fēng)雨天氣不在路上行走，河水暴漲時(shí)不強(qiáng)渡強(qiáng)涉。
2、各時(shí)段不定期檢查，安排值日教師巡視校園周邊危險(xiǎn)地帶。
3、事故處置辦法：
（1）發(fā)動(dòng)學(xué)生檢舉揭發(fā)下河洗澡的學(xué)生，將其上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校和家長(zhǎng)配合進(jìn)行批評(píng)教育。
（2）一旦學(xué)生發(fā)生溺水現(xiàn)象，救援人員應(yīng)采取以下措施當(dāng)場(chǎng)急救，第一時(shí)間與家人取得聯(lián)系，情況嚴(yán)重應(yīng)立即送往醫(yī)院搶救：
方法一：將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開(kāi)衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭唬瑢麊T的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。
方法二：呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對(duì)口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。
方法三：心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對(duì)傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開(kāi)胸骨)使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地(每分鐘60～80次)進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止.
1、認(rèn)真開(kāi)展汛前房屋設(shè)施的安全檢查，防患于未然。
定期對(duì)全校的房屋、圍墻、電器線路、排水管道等進(jìn)行一次全面徹底的安全檢查，排除各種安全隱患，對(duì)有危險(xiǎn)隱患的房屋設(shè)施立即停用，并及時(shí)搶修。
2、加強(qiáng)防溺水知識(shí)教育。
對(duì)因工作不負(fù)責(zé)任或失誤造成安全事故的，要嚴(yán)肅追糾當(dāng)事人的責(zé)任。
大學(xué)生讀書(shū)心得篇十
在當(dāng)今社會(huì)，隨著科技的快速發(fā)展，人們獲取信息的方式也發(fā)生了巨大變化。盡管如此，讀書(shū)仍然是獲取知識(shí)和拓寬思維的最有效方式之一。然而，令人擔(dān)憂的是，大學(xué)生閱讀的數(shù)量和質(zhì)量正在逐漸下降。愈來(lái)愈多的大學(xué)生沉溺于社交媒體、電子游戲和虛擬世界中，缺乏時(shí)間和興趣去閱讀。然而，只有通過(guò)多讀書(shū)，大學(xué)生才能獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。
第二段：讀書(shū)帶來(lái)的思維拓展和知識(shí)更新
讀書(shū)可以幫助大學(xué)生拓寬思維，增加見(jiàn)識(shí)。通過(guò)閱讀各類書(shū)籍，大學(xué)生可以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解到不同角度和思考方式。這樣，自己的實(shí)際能力和解決問(wèn)題的方法也會(huì)得到提高。此外，讀書(shū)也能讓大學(xué)生保持與時(shí)俱進(jìn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，通過(guò)讀書(shū)，大學(xué)生能夠了解到最新的研究成果和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，從而保持自己的知識(shí)儲(chǔ)備處在領(lǐng)先地位。
第三段：讀書(shū)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響
讀書(shū)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有積極而深遠(yuǎn)的影響。首先，它能帶來(lái)心靈的滋養(yǎng)和情感的熏陶。一本好書(shū)能夠給人靈感，讓人感悟人生的真諦和美好，提升人的情操。其次，讀書(shū)也能夠拓寬人生的視野和胸懷。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，大學(xué)生能夠培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，拓寬自己的人文素養(yǎng)，提升自己的獨(dú)立思考能力和判斷力。最后，讀書(shū)能提高大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，大學(xué)生能學(xué)到更豐富的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)而提高自己的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。
第四段：讀書(shū)與人際交往和人格塑造的關(guān)系
大學(xué)期間，大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)良好的人際交往能力和塑造高尚的人格。而讀書(shū)恰恰能在這方面發(fā)揮積極作用。通過(guò)閱讀有關(guān)人際關(guān)系和人性的書(shū)籍，大學(xué)生能夠更好地了解他人的情感和需求，提高自己的溝通能力和情商。此外，讀書(shū)也能夠塑造大學(xué)生高尚的人格和道德觀。通過(guò)閱讀倫理道德的經(jīng)典著作，大學(xué)生能夠明辨是非、善惡，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。
第五段：克服大學(xué)生閱讀困境的策略與建議
如何激發(fā)大學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀質(zhì)量成為亟待解決的問(wèn)題。首先，大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的閱讀觀念，把讀書(shū)當(dāng)成拓展視野、提升自我、增長(zhǎng)才智的途徑。其次，大學(xué)生可主動(dòng)選擇適合自己的閱讀題材和方向，培養(yǎng)自己的閱讀興趣。同時(shí)，合理規(guī)劃時(shí)間，抽出專門(mén)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。最后，大學(xué)生可以組建讀書(shū)小組，與同伴一起分享讀書(shū)的心得和體會(huì)，相互督促并鼓勵(lì)彼此多讀書(shū)。
結(jié)論：讀書(shū)是一種對(duì)人類智慧的崇高追求和對(duì)自我提升的積極行動(dòng)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不僅能更新知識(shí)，拓展思維，還可以幫助他們從各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)人格的升華。因此，大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升自身素質(zhì)和能力，在追求人生的更高境界中不斷成長(zhǎng)。
大學(xué)生讀書(shū)心得篇十一
讀一本好書(shū)，可以感染一個(gè)人;與什么樣的人在一起同行，可以感染你的一生。在家休養(yǎng)的這段時(shí)間里，我從書(shū)架上拿出了《飄》這本書(shū)，細(xì)細(xì)品嘗，重溫英文世界里邊所描述的故事情節(jié)。故事中的主人公個(gè)性鮮明，她勇敢堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀向上，對(duì)生活頑強(qiáng)抗?fàn)?，從不屈服?/p>
書(shū)中，她是一個(gè)擁有天使臉龐，魔鬼身材的美麗女子，做事雷厲風(fēng)行;而最令人深刻的是她對(duì)愛(ài)情的向往和執(zhí)著。在美國(guó)動(dòng)蕩的那個(gè)年代，她出于對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，分別嫁給了兩個(gè)自己不喜歡的男人。在她的愛(ài)情的觀點(diǎn)中，愛(ài)情與婚姻是可以分離的;而在中國(guó)，一切不以結(jié)婚為目的的戀愛(ài)都是耍流氓，這也許是東西方文化差異的現(xiàn)象吧。
在我們看來(lái)許多老外都是很開(kāi)放的，因?yàn)樗麄冸S隨便便就進(jìn)行了最后撲倒的過(guò)程;但在他們眼里，我們的戀愛(ài)行為卻是開(kāi)放的。他們認(rèn)為，婚姻是一件神圣而嚴(yán)肅的事情，會(huì)和戀愛(ài)區(qū)別開(kāi);當(dāng)他們看到一些年輕人在墜入愛(ài)河而不加思考的結(jié)婚生子，他們對(duì)此會(huì)感到驚訝。而隨著世界不斷向前發(fā)展，整個(gè)世界正在變成一個(gè)全球村，這些文化差異正在逐步地縮減。
對(duì)于主人公思佳麗的愛(ài)情的觀點(diǎn)，放到現(xiàn)在社會(huì)的角度，會(huì)是一個(gè)理性的觀念。在21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì)，女人要有屬于自己的事業(yè)，要有敢拼的思想，闖出屬于自己的小天地;這樣的我們，在婚姻當(dāng)中不致于處于被動(dòng)的地位，換句話說(shuō)，我們才可以以平等的身份共同過(guò)日子。即使擁有迷人的外表，魔鬼的身材，我們也不應(yīng)當(dāng)沉迷其中而忘記給自己添加附加值。書(shū)中的主人公叛逆的一面，給予我們當(dāng)代女性無(wú)限啟發(fā)。
在對(duì)待愛(ài)情上，我們可以執(zhí)著，我們可以勇敢地去愛(ài);即便我們遇到了挫折，受過(guò)傷害，也應(yīng)當(dāng)對(duì)它充滿期待。在思佳麗的愛(ài)情世界里沒(méi)有什么為之已晚，當(dāng)她徹底地失去艾希禮，失去女兒，丈夫也離開(kāi)了她之后，她意識(shí)到自己愛(ài)的人原來(lái)是瑞德，她于是拋開(kāi)心靈上的創(chuàng)傷和悔恨，相信只要努力和堅(jiān)持，一定能挽回瑞德的心。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以沒(méi)有轟轟烈烈地愛(ài)情，但是要有一顆積極向上的心去面對(duì)一切。戀愛(ài)的離開(kāi)或者苦戀未果，這說(shuō)明是有緣無(wú)分;靜待，會(huì)有更精彩的在等待著你去揭開(kāi)面紗。等待的過(guò)程，也可以很美好。我們常說(shuō)，一個(gè)人的精彩。我們可以發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好，投入自己的特長(zhǎng)，好好工作，好好生活，待你優(yōu)秀了，變自信了，你的魅力便無(wú)處不在。
在品讀《飄》的日子里，一次次堅(jiān)強(qiáng)形象的描繪，讓我的內(nèi)心不斷地變強(qiáng)變大;美而不驕縱，有頭腦，敢想敢做，我想著正是我所向往的。
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