初中備考計劃 初中政治備考計劃(精選14篇)

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初中備考計劃 初中政治備考計劃(精選14篇)
時間:2023-09-29 17:59:06     小編:HT書生

做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動步驟,并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中備考計劃篇一

以教師發(fā)展中心的工作要求為工作指導(dǎo),以提高教師教學(xué)能力,落實立德樹人根本任務(wù),促進課堂教學(xué)向好轉(zhuǎn)變,提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),樹立服務(wù)意識、效率意識、質(zhì)量意識,力爭在繼承中創(chuàng)新,在實踐中改進,在改進中提升。

堅持“高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的'教學(xué)理念,努力探索高效課堂,使“學(xué)生學(xué)得愉快,老師教得幸福,社會滿意度高”。培育和實行社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和要求,關(guān)注多樣化、個性化發(fā)展要求,著力發(fā)展學(xué)生政治認同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與的政治學(xué)科素養(yǎng)。加強教材和教法研究,將課堂教學(xué)研討工作做實做細。力爭每一次活動都能圍繞一個主題,解決一個問題。

1、做好“七認真”。重點關(guān)注課堂結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型,有抓有放,有增有減。根據(jù)學(xué)校特點明確教學(xué)目標(biāo)。均分保持大市前列的基礎(chǔ)上,重點提高優(yōu)秀率。

2、提高集體備課活動質(zhì)量。扎根教師要求,扎根鮮活經(jīng)驗,創(chuàng)新教研活動模式,提高研訓(xùn)活動質(zhì)量。加強對20xx新課程標(biāo)準(zhǔn)研究,提高針對性;加強對復(fù)習(xí)課課例研究,改進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu);加強導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量研究,提高效率。

1、繼續(xù)做好學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)。以學(xué)科發(fā)展共同體為抓手,以新教材為研究重點,著力改進初一課堂。在堅持定時活動的基礎(chǔ)上,改進活動方式,提高教研效率。從青年教師的基本功入手,在深入研究教材的基礎(chǔ)上加強試題研究,提高論文、課題等理論研究能力。

2、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。通過青年教師與骨干教師結(jié)對子活動,充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用。

初中初一年級 每一節(jié)課上一框

第一周 第一單元第1課

第二周 第一單元第2課

第三周 第一單元第3課

第四周 第一單元考試評講

第五周 第二單元第4課

第六周 第二單元第5課

第七周 第二單元考試評講

第八周 期中復(fù)習(xí)

第九周 期中考試

第十周 期中考試評講+第三單元第6課第一框

第十一周 第三單元第6課第二框+五一放假

第十二周 第三單元第7課

第十三周 第三單元第8課

第十四周 第三單元單元考試評講

第十五周 第四單元第9課

第十六周 第四單元第10課

第十七周 第四單元考試評講

第十八周 期末復(fù)習(xí)

第十九周 期末復(fù)習(xí)考試

初中備考計劃篇二

(一)主要成績

在寶安區(qū)教育局、教科培中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校董事會、校長室及社會各界的大力支持下,經(jīng)過全體師生的共同努力,上南學(xué)校20xx年中考再創(chuàng)佳績,譜寫了上南學(xué)校中考歷史的新篇章。欣喜之余,我們深感它的來之不易,它是我們上南人集體智慧和汗水的結(jié)晶。20xx年我校中考成績又取得歷史性的突破,總平均分526分,600分以上5人,500分以上26人,在寶安區(qū)民辦學(xué)校中名列前茅。

(二)主要做法

1.董事會高度重視,校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策

我校董事會和校領(lǐng)導(dǎo)高度重視九年級教學(xué)工作,始終把中考成績作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)尺。開學(xué)伊始就成立了以校長為組長的中考領(lǐng)導(dǎo)小組。主抓教學(xué)工作的朱校長和吳主任深入課堂聽課和檢查備考情況,確保中考目標(biāo)的落實。

2.科任教師傾心盡力,團結(jié)協(xié)作

教師傾心盡力,團結(jié)協(xié)作是中考備考中的重中之重,團結(jié)就是力量,全體九年級教師以大局為重,為提高學(xué)生成績盡心盡力,不同學(xué)科之間共同交流,不搞單干,不固步自封,做到資源共享。

3.重視“兩會”,促進教學(xué)

一是每個周四召開備考會,教師們通過交流學(xué)情,切磋經(jīng)驗,研討中考應(yīng)對策略;二是月考質(zhì)量分析會。通過縱向比較確定潛能生和后進生,從而更好的分層教學(xué);通過橫向比較,有助于定位尖子生,便于教師有針對性的培優(yōu)。讓每個學(xué)生考一次都有一次收獲,明確成敗得失,查漏補缺,成績?nèi)缰ヂ殚_花-------節(jié)節(jié)高。

(三)存在的問題和反思

1.加大學(xué)科之間的整合力度

從每一科a以上的人數(shù)來看,成績都算不錯,但600分率卻總體來說還不高,因此,對學(xué)生的偏科現(xiàn)象,要加強個別輔導(dǎo),促進學(xué)生學(xué)科平衡發(fā)展。

2.英語聽說考試備考桎梏

受條件限制,學(xué)校沒有語音室,不能很好的給學(xué)生提供聽說的機會。大部分學(xué)生本來英語聽說能力就差,只有到聽說模擬考試的時候才有真正上機的機會,到正式中考僅有一周的時間,準(zhǔn)備工作過于倉促,導(dǎo)致英語聽說考試成績不好,直接影響了英語學(xué)科成績。

3. 備考工作缺乏常態(tài)化、持續(xù)化

新學(xué)年,新起點,新希望。為了實現(xiàn)中考成績穩(wěn)中求進有新的突破,特制訂備考計劃如下:

(一)人力資源分析

1.本屆教師

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對九年級的工作高度重視,考慮到教師和學(xué)生的穩(wěn)定性,有3名教師跟班上。這是一個優(yōu)秀的年級組,新老結(jié)合,既有歷經(jīng)數(shù)屆九年級教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,又有新任九年級的年輕教師,新老教師都有一個共同點:責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力強、工作積極努力,相信九年級教師一定不負眾望。也相信全年級教師群策群力,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的拼搏精神,全力以赴做好中考備考的各項工作。

2.本屆學(xué)生

與往屆相比,今年九年級學(xué)生人數(shù)增多,除了2個公派班之外,還有2個非公派班,人數(shù)達200多人。學(xué)生整體水平參差不齊,從學(xué)科成績來看,學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,就單個學(xué)生而言,自身發(fā)展也不均衡,偏科現(xiàn)象極為嚴(yán)重。后進生面積廣,部分學(xué)科成績太低。這些問題的`存在必將注定20xx年中考道路的坎坷不平。

(二)20xx年中考目標(biāo)與任務(wù)

在20xx年中考基礎(chǔ)上有新的突破:總平均分500分,600分以上人數(shù)10人,700分以上人數(shù)1—2人。

(三)具體措施

1.備考小組,各司其職。成立以校長、副校長為組長,教務(wù)主任、德育主任、年級長、中考備考組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強對中考備考工作的全面科學(xué)領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗汲取教訓(xùn),查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié),尋求整改的方案和措施。從而使備考工作有序地進行。

2.聚焦課堂,贏在課堂,務(wù)實高效地抓好課堂教學(xué),課堂教學(xué)要精講精練,密切結(jié)合生活實際,教師要發(fā)揮好自己的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體意識。課堂教學(xué)要先學(xué)后聽、堂上練習(xí);做到“堂堂清”;課堂教學(xué)做到“五不”:

(1)學(xué)生沒有預(yù)習(xí)不上課;

(2)沒有有效互動不上課;

(3)沒有堂上作業(yè)不上課;

(4)沒有聯(lián)系實際、貼近生活不上課;

(5)沒有小結(jié)不上課。切實聚焦課堂,向40分鐘要質(zhì)量。

3.抓好培優(yōu)輔差工作,中考成績要上去,必須要有拔尖的人才,所以培優(yōu)工作很關(guān)鍵。要想全面提高教學(xué)質(zhì)量,后進生也不能拖后腿,所以輔差也顯得尤為重要。要先做好優(yōu)生、差生和臨界生的思想工作,確定培優(yōu)輔差學(xué)生名單,對他們進行全程跟蹤,成績建檔,要定期對他們進行檢查,從而及時地查漏補缺,確保培優(yōu)輔差的效果。

4.落實優(yōu)生導(dǎo)師制,差生包干制;練習(xí)的題量要適中,題型要新穎,有發(fā)必做,有做必改,有改必評,有錯必糾;通過講評易錯知識點和方法,幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律,生生科科都有錯題本。

5.堅持月考制度,每次月考要嚴(yán)密地組織,嚴(yán)格選題,把好質(zhì)量關(guān)。落實考后的質(zhì)量分析,要做到每次考試結(jié)束要能找準(zhǔn)問題,針對問題找出對策,有反思,有提高,有收獲。

6.加大對非中考生的教育和管理。不符合條件的學(xué)生不參加中考,在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上為其他同學(xué)帶來的負面影響不可忽視。在學(xué)習(xí)上我們可以降低一些要求,但文明守紀(jì)方面,要仍然嚴(yán)格的要求,讓他們學(xué)會做人。

7.潛心研究中考動態(tài),關(guān)注中考的信息動態(tài),認真鉆研《中考考試說明》,找出中考的命題特點和規(guī)律。把握中考的命題的方向,拓展信息渠道,加強與教研員和其他學(xué)校的溝通和交流,提高備考的效率。

8.家校聯(lián)手,形成合力,要定期召開家長會,使學(xué)校、教師、家長和學(xué)生產(chǎn)生互動,發(fā)揮整體效力,從而實現(xiàn)考生的既定目標(biāo)。

(四)計劃

第一階段:要求各學(xué)科必須完成本學(xué)科所有新課的教學(xué)工作,召開學(xué)生備考動員會。

第二階段(區(qū)一模):第一輪復(fù)習(xí)為系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ),教學(xué)中做到“四清”,過好“三關(guān)”。

第三階段(區(qū)二模):第二輪復(fù)習(xí)為專題復(fù)習(xí),加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng),鏈接中考提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

第四階段(區(qū)三模):第三輪復(fù)習(xí)為模擬訓(xùn)練,主要查漏補缺、整合升華階段。

“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。為了學(xué)生的未來,我們會抓住機遇,團結(jié)協(xié)作,認真的做好備考工作,為實現(xiàn)20xx中考目標(biāo)而奮斗。

初中備考計劃篇三

本學(xué)期我繼續(xù)初三兩個班化學(xué)教育工作。新課將在3月中旬結(jié)束,其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時間,約為三個月,現(xiàn)制定如下教育計劃:

經(jīng)過一個學(xué)期接觸,我對學(xué)校學(xué)生情況已經(jīng)比較熟悉,學(xué)生們喜歡化學(xué),喜歡上我課,他們總體情況是:基礎(chǔ)較差,缺乏對問題鉆研精神,一旦遇到難一點問題往往是后退,自主性學(xué)習(xí)差,對學(xué)習(xí)比較缺乏信心,這些是我教育出發(fā)點。

1、立足教材,不超出教育大綱,注意緊扣課本?;氐秸n本,并非簡單地重復(fù)和循環(huán),而是要螺旋式上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系;對課本習(xí)題可改動條件或結(jié)論,加強綜合度,以求深化和提高。

2、做到全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)目不全是為升學(xué),更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣,若基礎(chǔ)不扎實,不靈活,是難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí),不能遺漏。

3、立足雙基。重視基本概念、基本技能復(fù)習(xí)。對一些重要概念、知識點作專題講授,反復(fù)運用,以加深理解。

4、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性,逐步提高學(xué)生審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能解題能力。

5、分類教育和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高方法去發(fā)揮他們聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進度,在訓(xùn)練中提高能力,對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生建立學(xué)生檔案,實行逐個輔導(dǎo),查漏補缺。

初中備考計劃篇四

為了搞好期末復(fù)習(xí),針對學(xué)生實際特制定如下復(fù)習(xí)計劃:

全年級21個班同步進行全面復(fù)習(xí),查漏補缺;先章后總,循序漸進;先概念,后題目;一步一個腳??;重基礎(chǔ),抓重點;知識歸類,形成體系;緊抓課本,適當(dāng)拓展;加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)【尤其是幾個薄弱班級,立足基本訓(xùn)練,可以不跟大波復(fù)習(xí),按照各自班級特點制定各自復(fù)習(xí)側(cè)重點】。

七年級學(xué)生年齡小,理解能力不強,自控能力弱。有部分還沒有真正完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,表現(xiàn)出懶散、不善思考、不善總結(jié)、不在乎的思想,這樣給成績的提高帶來很大的不利因素。

本期采用教材主要包括了《一元一次方程》、《二元一次方程組》《一元一次不等式》《多邊形》《軸對稱》四個章節(jié)內(nèi)容。重點是。、《一元一次方程》《二元一次方程組》《一元一次不等式》三章內(nèi)容。教材針對初中學(xué)生的認知水平和身心發(fā)展特點,在教材內(nèi)容的編排與小學(xué)知識銜接緊密;同時,注重了知識的趣味性與科學(xué)性統(tǒng)一、理論與實踐的統(tǒng)一。但也有一定的弊病,知識不夠系統(tǒng),不夠嚴(yán)謹(jǐn),課本上講的`和考題要求不接近。這樣教師就必須補充相關(guān)內(nèi)容,否則是很難應(yīng)考的。

1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識的同時,掌握“雙基”,構(gòu)建自己的知識體系,掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力,從中體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2、在復(fù)習(xí)中,讓學(xué)生進一步探索知識間的關(guān)系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力,以及計算能力。

3、通過專題強化訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗成功的快樂,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、通過摸擬訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。

本學(xué)期的知識內(nèi)容涉及的面比較廣,基本概念比較多,也比較抽象,很多內(nèi)容都是今后進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。通過總復(fù)習(xí)把本學(xué)期知識內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對所學(xué)概念、計算方法和其它知識更好地理結(jié)合掌握,并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來,形成較系統(tǒng)的知識,使計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進一步的提高,圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

另外,通過總復(fù)習(xí),查缺補漏,使學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué),能彌補當(dāng)初沒學(xué)會的知識,為今后的進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

“先分后總”的復(fù)習(xí)策略,先按章復(fù)習(xí),后匯總復(fù)習(xí);“邊學(xué)邊練”的策略,在復(fù)習(xí)知識的同時,緊緊抓住練這個環(huán)節(jié);“環(huán)節(jié)檢測”的策略,每復(fù)習(xí)一個環(huán)節(jié),就檢測一次,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略,在總復(fù)習(xí)中,進行幾次仿真測試,來發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,促進學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。及時“總結(jié)歸納”的策略,對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點,要及時進行歸納與總結(jié),讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識,提高能力。

初中備考計劃篇五

1.建立初中數(shù)學(xué)知識體系。

初中進行了29章知識的學(xué)習(xí),所有章節(jié)的知識在中考都會有涉及到。中考的考察方式不會利用一道題目單一考察某一個知識點,考察多個知識點時也不會明確體現(xiàn)會利用哪些學(xué)過的知識來進行解答。如何很好的解決這樣的問題,那就是在初三的學(xué)習(xí)過程中去建立一個完整的知識體系出來。不僅僅是要構(gòu)建出所學(xué)過的知識框架,更要建立起相應(yīng)知識點之間的聯(lián)系。

2.歸納總結(jié)題型。

初三的學(xué)習(xí)科目眾多,依靠作業(yè)進行知識鞏固的效率過低。尤其是數(shù)學(xué),題目多種多樣。及時的進行題型的歸納總結(jié),發(fā)現(xiàn)題目之間的共性,發(fā)掘同一類型題目的統(tǒng)一解答方法和思想,可以很好的提高學(xué)習(xí)效率。例如與等腰三角形有關(guān)的全等,可以歸結(jié)為四種題型。

3.提高知識綜合運用能力。

初三的學(xué)生要面臨的不只是一年后的中考,上學(xué)期期末進行的元月調(diào)考,下學(xué)期期中進行的四月調(diào)考和五月調(diào)考,都是階段性的重要考試。提前進行真題的練習(xí),適應(yīng)綜合性題目的解答思路,這樣才可以在這些考試中取得優(yōu)異的成績。

中考生制定2016寒假復(fù)習(xí)計劃

作為準(zhǔn)中考生,如何利用好初中最后一個寒假,達到查缺補漏的效果。同學(xué)們可以通過制定寒假學(xué)習(xí)計劃,讓自己的學(xué)習(xí)更加有序,達到事半功倍的效果。雖然學(xué)習(xí)計劃的制訂需要因人而異,有一些原則還是值得注意的。

1、制定一張計劃表,計劃中不要有勉強的成分

建議同學(xué)們做一個寒假計劃表,安排好自己每天要做的事情,按照計劃學(xué)習(xí)。制訂的計劃絕對不要有勉強的成分,這是制訂計劃時最忌諱的問題。寒假里,同學(xué)們 可自由安排的學(xué)習(xí)時間比較充足,每個同學(xué)可以根據(jù)自己的情況,選擇記憶效果最佳的時段,來安排需要記憶的語文、英語等內(nèi)容,復(fù)習(xí)效果會事半功倍。在晚上睡 覺前,可以在腦海中過一遍當(dāng)天復(fù)習(xí)的知識點,效果也會很好。另外,一天中各學(xué)科的復(fù)習(xí)應(yīng)該穿插進行,也利于提高效率。

2、積極調(diào)整心態(tài),在學(xué)習(xí)上揚長補短

中考看的是考試總分,考生各科成績均衡很重要。同學(xué)們可以利用這個寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。糾正偏科首先要解決心態(tài)問題。比如很多考生數(shù)學(xué)不好,主要是 害怕數(shù)學(xué),認為自己沒有數(shù)學(xué)天賦,學(xué)不好。我建議同學(xué)們首先要給自己積極的暗示,要經(jīng)常告訴自己“數(shù)學(xué)我一定行! ”然后在時間的分配上,很多同學(xué)都把自己不喜歡的學(xué)科放在最后,等到不得不做時,才硬著頭皮做,這樣更加加重了畏難情緒。建議同學(xué)們不妨把自己薄弱的學(xué)科 都放在每天復(fù)習(xí)的第一門來做,這時精力比較集中,克服困難的信心也會增強。其實只要努力,大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過來。除了在弱項上多花時間外, 強項也不能放松。有的考生覺得自己平時數(shù)學(xué)不錯,就很少花時間在數(shù)學(xué)上,結(jié)果到了中考時,數(shù)學(xué)成績反而下降了。

3、按照下學(xué)期中考體育成績的要求,進行相應(yīng)的體育鍛煉

放假期間,同學(xué)們可以利用充足的時間每天安排一些有意義的體育活動,既能增強身體素質(zhì),還能陶冶情操、磨煉意志。例如,籃球、足球、兵乓球、羽毛球等都 是不錯的選擇。尤其對初三學(xué)生而言,更要加強體育鍛煉,別因為假期懶惰而影響自己的中考體育成績。游泳項目也進入了中考體育測試的內(nèi)容,很多長跑有困難的 同學(xué),不妨在假期加強游泳訓(xùn)練,在體育測試中可以占有一定的優(yōu)勢。

4、不要盲目的上補習(xí)班

不是所有的孩子都能學(xué)習(xí)好,就像不是所有的孩子都會畫畫,都懂音樂一樣,人的天分不同,所長就不同,家長對孩子沒有充分了解,客觀認識,盲目地上什么學(xué) 習(xí)班,一味地追求文化課成績,一定會適得其反的。如果孩子不喜歡閱讀,只是上學(xué)習(xí)班,就想把作文的水平提高,這恐怕有失偏頗了,諸如此類做法也應(yīng)該很多。 不同的孩子其實在寒假可以有不同的學(xué)習(xí)方式,成績稍低的同學(xué)在寒假中應(yīng)該更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),成績適中的同學(xué)可以選擇網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)等其他方式,做適合自 己的針對性學(xué)習(xí),成績比較好的同學(xué)就可以不用上補習(xí)班,按照自己的方法按部就班的在家復(fù)習(xí)。因此在對待孩子文化課的問題上,特級教師們還是建議家長們不要 盲目地送學(xué)習(xí)班,自己先要頭腦清楚,然后找準(zhǔn)問題的癥結(jié)所在,那才是事半功倍的做法。

初中備考計劃篇六

初中地理學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí),是初二地理教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)具有時間緊、頭緒多、難度大的特點,要在較短的時間內(nèi)搞好復(fù)習(xí),取得較好的效果,我們認為必須吃透考綱,針對學(xué)生實際,制定復(fù)習(xí)計劃。那么

什么

是考綱主要精神呢?地理考綱指出:學(xué)業(yè)水平考試“是為了促進學(xué)校貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育,加強初中教學(xué)管理,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生整體素質(zhì)水平的提高?!睂嵤┧刭|(zhì)教育,提高學(xué)生素質(zhì)是會考的目的。教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)中,必須牢牢把握這一點。

一、狠抓“講”、“練”、“補”三個環(huán)節(jié)。

要使學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)取得良好的效果,教師必須針對學(xué)生實際,有的放矢地組織復(fù)習(xí)。從歷年來學(xué)業(yè)水平考試試卷看:學(xué)生在地理知識的掌握方面,主要存在不牢、不活、不準(zhǔn)、不全等問題。不牢是記不住地理概念;不活是不會靈活運用知識;不準(zhǔn)、不全是答題不準(zhǔn)確、不完整。故學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)必須對癥下藥、狠抓“講”、“練”、“補”三個環(huán)節(jié)。

第一步是“講”。教師必須根據(jù)考綱要求,向?qū)W生講清概念。復(fù)習(xí)要求突出重點,講清因果,使地理知識系統(tǒng)、完整、準(zhǔn)確。從而讓學(xué)生做到概念明確,答題完整。如復(fù)習(xí)我國的四大工業(yè)區(qū)時,要突出四大工業(yè)區(qū)的特點、形成工業(yè)基地的有利條件、主要工業(yè)部門、主要工業(yè)城市等內(nèi)容。

“講”,還必須講清知識的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。既要按先后順序的縱線復(fù)習(xí),使學(xué)生記準(zhǔn)、記牢地理知識與地理原理,還要按地理要素把有關(guān)內(nèi)容組織起來,進行橫線復(fù)習(xí)。如復(fù)習(xí)地形時,可把總的地形與四大區(qū)域地形相結(jié)合,復(fù)習(xí)農(nóng)業(yè)時要求結(jié)合地形、氣候、水文等要素。這樣復(fù)習(xí)有利于學(xué)生認識地理知識各要素的相互關(guān)系,把學(xué)到的知識融會貫通、舉一反三。

第二步“練”。練是實踐。學(xué)生只有通過練習(xí),才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學(xué)生的練習(xí),不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

“練”要循序漸進。不管是基礎(chǔ)知識,還是應(yīng)用能力的練習(xí),都要逐步提高難度。如通過比較南方和北方自然條件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的差異。練習(xí)的題目類型要多樣,同一內(nèi)容,要從不同角度提出問題,這樣有利于學(xué)生從不同角度理解、運用所學(xué)的知識。練習(xí)題的設(shè)計要有利于學(xué)生分析與思維。如 “我國國土面積廣大,為什么要把

珍惜

和合理利用每一寸土地作為一項基本國策?” 練習(xí)題還應(yīng)針對學(xué)生易出錯誤的方面出題,以引起學(xué)生的注意。如京廣鐵路和浙贛鐵路、湘黔鐵路相交于“株洲”而不是“珠洲”或“株州”。

第三步“補”。補是對學(xué)生的練習(xí)要及時進行分析、講解,對暴露出來的問題要及時補課。補是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量必不可少的步驟。

二、提高能力、強化訓(xùn)練法

進一步掌握各地理要素的規(guī)律,以及各地理要素之間相互影響、相互制約的辨證關(guān)系,學(xué)會用自己掌握的地理知識或規(guī)律分析一些社會熱點問題(與地理有關(guān)的)。為了達到這一目的,要適當(dāng)做一些目的性練習(xí)、測試,以了解知識掌握的情況,對有疑問的題目與

同學(xué)

進行討論或請教老師。提高學(xué)生掌握地理學(xué)科知識間的聯(lián)系,運用所學(xué)知識解決實際問題才是復(fù)習(xí)的核心任務(wù),而這項任務(wù)的落實必須依托于訓(xùn)練這個重要的環(huán)節(jié)。教師應(yīng)選擇有價值的、切合學(xué)生實際的試題,讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考、解題的習(xí)慣;讓學(xué)生掌握解題的基本方法和技巧;點評學(xué)生的答題情況;對某些試題進行拓展和遷移等。教師在每一次講評中應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,總結(jié)解題規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力。

當(dāng)然地理課的復(fù)習(xí),同樣要針對不同的內(nèi)容,采用不同的復(fù)習(xí)方法,千萬不能千篇一律,也就是要貫徹因材施教的'原則,即使是同樣一個問題,還應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生地理知識的基礎(chǔ)、接受能力、掌握情況等的各異做出深淺不同、高低有別的解答。

三、具體復(fù)習(xí)時間安排

學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程,必須周密計劃,合理安排。為了在有限的時間里,把握考試要點,作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí),根據(jù)學(xué)校、八年級組要求。在經(jīng)過仔細、全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,特制定三階段復(fù)習(xí)計劃。

這一階段主要是立足《2017年云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明(地理)》一書,夯實基礎(chǔ)。從去年學(xué)業(yè)水平考試試卷看,命題覆蓋考查是所有章節(jié),且試題凸現(xiàn)異常的靈活性,與社會結(jié)合,與時政結(jié)合,與

生活

結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活,呈制的方式如何新穎,有個根本是無法改變的,那就是地理還是地理,不可能脫離地理教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也不會脫離課本基本知識點的考查。因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍,以《2017年云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明(地理)》中概括的知識體系為線索,引導(dǎo)學(xué)生認真研讀,它們概括性強,重點突出。插圖圖表,做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能,才能夠靈活應(yīng)對各種試題,做到以不變應(yīng)萬變。在這個階段,我計劃做兩次統(tǒng)一測試(5月15日;29日星期五下午)

第二階段:(5月30日——6月14日)強化記憶地理復(fù)習(xí)提綱,梳理體系,講練結(jié)合。

這一環(huán)節(jié)是以地理復(fù)習(xí)提綱為范本強化記憶,但是僅僅有這個環(huán)節(jié),還是不夠的。因為,考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。在強化地理復(fù)習(xí)提綱的基礎(chǔ)上,我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié):

識點。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練,材料分析題訓(xùn)練, 開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分學(xué)業(yè)水平考試試題,組成幾套專題練習(xí)) 。在這個階段,我計劃做兩次統(tǒng)一測試(6月5日;12日星期五下午)。通過講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類問題的切入點、方法,規(guī)范表達的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法,幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時調(diào)整教學(xué),補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),學(xué)生們基本做到課本知識點熟悉,應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)該說,就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓(xùn)練,沖刺中考了。

第三階段:(6月15日——考試)強化訓(xùn)練,沖刺中考。

這一階段的復(fù)習(xí)目的是:通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練 (精選幾套學(xué)業(yè)水平考試模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練(做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)),注意發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo))。在這個階段,我計劃做一次統(tǒng)一測試(6月19日星期五下午)。進一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力,并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺學(xué)業(yè)水平考試。

二零一五年三月二十四日

初中備考計劃篇七

(1)、導(dǎo)向引路:以學(xué)校的中考備考指導(dǎo)思想為導(dǎo)向,要在深入研究新大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、教材、市中考語文命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上,從內(nèi)容到方法,體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法、解題的思路和方法上,對學(xué)生給予正確的指導(dǎo)。最終提高學(xué)生的中考成績。

(2)、整理歸類:以“大綱”為依據(jù),幫助學(xué)生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識系統(tǒng)化、條理化、簡單化。

(3)、訓(xùn)練能力:通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應(yīng)試答題遷移能力。

二、復(fù)習(xí)總安排

第一階段:從3月15日到4月15日,全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識點。

第二階段:從4月16日到5月16日,進行各個考點的專題檢測與點撥,讓學(xué)生得到進一步的鞏固和提高。

第三階段:從5月17日到6月17日,進行綜合測試與知識點的查漏補缺。以中考模擬題的形式進行檢測。

三、主要措施與方法

1.狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點的范圍,始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南.

復(fù)習(xí)過程中,并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練,著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。

3.重視文言文的閱讀訓(xùn)練,對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān),重點要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句,懂得文言實、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。

4.對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來,每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練,并要加強作文的指導(dǎo)和講評工作,特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強化訓(xùn)練。

5.復(fù)習(xí)時要從學(xué)生實際出發(fā),面向全體,注重實效,要理論聯(lián)系實際,講練結(jié)合,精講多練,以練為主。復(fù)習(xí)時應(yīng)講知識要點、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點問題。要求學(xué)生練要有計劃性、目的性、針對性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。

6.要合理安排復(fù)習(xí)時間,每課時都要集中解決一個問題,并且要抓“突破口”,不盲目“開快車”。

7.在專題知識的測試階段中,做好學(xué)生的成績統(tǒng)計工作,及時了解學(xué)生的掌握情況并做好點撥。

9.在整個復(fù)習(xí)過程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作,讓學(xué)生及時做好筆記,對于一些常見的錯誤要做好歸納總結(jié),力求要逐一解決。

10.做好每堂課的練習(xí)題的設(shè)計,以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。

初中備考計劃篇八

因為學(xué)業(yè)考試范圍廣,有地球和地圖、世界地理、中國地理、鄉(xiāng)土地理的內(nèi)容,對學(xué)生來說地理知識雜亂無章、千頭萬緒,學(xué)生對各種需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本原理,常常手足無措;對各種地理圖表,常眼花燎亂,地理名稱與所在位置脫節(jié),海陸搬家的情況時有發(fā)生,而填圖讀圖又是地理考試的重點,常出現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,無圖考圖等題目,如何讓學(xué)生 在短時間內(nèi)既掌握知識同時又培養(yǎng)能力,進行有效的復(fù)習(xí),這是我們面臨的主要問題,本人認為 必須吃透地理學(xué)業(yè)考試大綱,同時結(jié)合平?jīng)鍪械木唧w布署,針對學(xué)生實際,制定 好復(fù)習(xí)計劃。具體實施步驟如下:

1、調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,回歸教材,鞏固基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,一定要先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立起學(xué)生的自信心,同時傳授一些中考的復(fù)習(xí)方法與技巧,最終起到事半功倍的效果。

2、教學(xué)過程中落實“講、練、查”三個環(huán)節(jié):

第二步“練”。練是實踐。學(xué)生只有通過練習(xí),才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學(xué)生的練習(xí),不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。“練”要循序漸進,練習(xí)的題目類型要多樣,同一內(nèi)容,要從不同角度提出問題,這樣有利于學(xué)生從不同角度理解、運用所學(xué)的知識。

第三步“查”。章節(jié)過關(guān),節(jié)節(jié)檢測,不留疑點到下一節(jié)課,促進學(xué)生全面發(fā)展。

3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,拓展學(xué)生思維,提高學(xué)生解決問題的能力。

從去年中考試題看,知識點覆蓋所有章節(jié),且試題凸現(xiàn)異常的靈活性,與社會結(jié)合,與時事結(jié)合,與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活,呈現(xiàn)的方式如何新奇,有個根本是無法改變的,那就是不可能脫離地理課標(biāo)的要求,也不會脫離課本基本知識點的考查。因而這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊課標(biāo)規(guī)定的范圍,以《甘肅省初中地理學(xué)業(yè)考試大綱》中概括的知識體系為線索,引導(dǎo)學(xué)生認真研讀課本,課本中的“活動”、插圖圖表,重要的閱讀材料也不能疏忽。做到準(zhǔn)確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有熟練掌握了解基礎(chǔ)知識和基本技能,才能夠靈活應(yīng)對各種試題。 第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題:

(1)“過三關(guān)”:過基礎(chǔ)知識記憶關(guān)這;過基本方法關(guān);過基本技能關(guān)。中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本,必須扎扎實實地鞏固基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、訓(xùn)練、檢測中的問題,應(yīng)采取集中講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)從實際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。

(3)做好輔優(yōu)幫困,重點抓好學(xué)困生的`輔導(dǎo)工作。

對課本基礎(chǔ)知識的掌握非常必要,但是僅僅有這個環(huán)節(jié),這是不夠。因為,考試不是簡單地對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中,解題的方法、思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出理想的成績。針對地理學(xué)科的特點,這個階段我們安排了以下兩個環(huán)節(jié):

(1)梳理知識體系環(huán)節(jié)。以中考復(fù)習(xí)資料《岳陽市2011初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書》為主,打破4冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,以專題為中心,整合相關(guān)地理知識,形成知識體系。幫助學(xué)生做到心中有圖,心中有“球”,形成空間觀念、提高空間思維能力。 (2)講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖練習(xí),材料分析題訓(xùn)練,開放性題目訓(xùn)練)、各種專題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習(xí))。通過講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納知識的規(guī)律性,教給學(xué)生解題思路和方法及解決某一類問題的切入點和方法,規(guī)范解題步驟和表達形式,掌握分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習(xí)要精選,注意習(xí)題的基礎(chǔ)性、代表性、典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足,及時調(diào)整教學(xué),查漏補缺。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),學(xué)生一定要達到課本知識點熟悉,解題方法技巧熟練的水平。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題:

(1) 第二輪復(fù)習(xí)不再以章、節(jié)為單位,而是以合理劃分的專題為單位。

(2) 專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),主要取

決于課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的研究。專題要有代表性、系統(tǒng)性,突出主干知識,避免無效重復(fù);專題要有針對性,圍繞熱點、難點、重點,特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,舍得投入精力。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題:

(1) 模擬試題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,題

目的類型,容易題、稍難題、較難題的比例等要貼近中考題。

(2) 批閱要及時,講評要到位。

(3) 統(tǒng)計學(xué)困生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),因為

(4) 歸納學(xué)生知識的遺漏點,為查漏補缺積累素材。

總之,我們將從本校、本班、本學(xué)科的實際出發(fā),面向全體學(xué)生,分層次開展教學(xué)工作,因材施教,分類推動,全面提高復(fù)習(xí)效率,努力實現(xiàn)學(xué)校學(xué)科中考目標(biāo)。

初中備考計劃篇九

以市備考會議精神為指南,以荊州市中考說明為指針,以提高課時效率抓手,深入開展教學(xué)研究,扎實進行中考備考,努力完成中考目標(biāo)。

二、中考目標(biāo)

南海中學(xué)確保全市前2名,新中學(xué)力爭全市前10名。

三、備考措施

1、切實制定備考計劃。嚴(yán)格按計劃備考,合理處理四月質(zhì)檢前后兩階段的復(fù)習(xí)。質(zhì)檢前以知識梳理為主,兼顧能力訓(xùn)練,質(zhì)檢后以能力訓(xùn)練為主,知識鞏固穿插其中。

2、切實落實備考的各個環(huán)節(jié)。抓實課外閱讀、作文兩個板塊和各能力點、各專題的備課,抓實訓(xùn)練資料的分工合作和高質(zhì)限量,抓實文言詩文、現(xiàn)代文的結(jié)帳過關(guān),抓實閱讀,作文的批改反饋,抓實階段性模擬檢測。

3、加強備考研究。分板塊研究復(fù)習(xí)課的上課模式,研究中考說明、備考會議精神,研究新題型,新的考試范圍,研究各專題復(fù)習(xí)資料的重點內(nèi)容,研究學(xué)生。

4、加強交流。強化校際交流,做到定期與不定期的結(jié)合;強化信息收集,加強與地、市教研員的聯(lián)系,了解信息,兩校共享。

四、備考安排

三月份:

1、結(jié)束新課,啟動復(fù)習(xí),

2、制定計劃含分班到天到節(jié)的四月質(zhì)檢計劃

3、參加地、市兩級備考會

四月份:

1、迎接四月質(zhì)檢

2、質(zhì)量分析

3、分班制訂到天到節(jié)的中考復(fù)習(xí)計劃。

五月份:

1、閱讀、作文教學(xué)研究

2、校際交流

六月份:

1、信息收集與交流

2、考前指導(dǎo)

初中備考計劃篇十

我校初三化學(xué)中考復(fù)習(xí)采用“四個階段”的復(fù)習(xí)過程:

第一階段(3月16日—3月23日)“分單元復(fù)習(xí)第一、二單元,”,完成相應(yīng)“中考題例”的講評。

第二階段(3月28日—4月20日)“分單元復(fù)習(xí)第三至十二單元,”,完成相應(yīng)“中考題例”的講評。

在第一、第二階段每周做一份綜合試卷,備課組統(tǒng)一考試、批閱、反饋。

第四階段(6月1日—6月13日)“回歸課本和查漏補缺”。最后沖刺階段,只進行一至兩次全真訓(xùn)練,提升學(xué)生的適應(yīng)能力,并對學(xué)生沒能掌握的知識進行盡量的補充和合理的指導(dǎo)。做好考前指導(dǎo)。

在第一輪復(fù)習(xí)階段,要緊緊圍繞基礎(chǔ)知識,進行“一輪復(fù)習(xí)校本教學(xué)案”修改,在有效課堂的打造上追求教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)、健康的提升。做到在短時間內(nèi),完成教學(xué)任務(wù),能讓學(xué)生減輕負擔(dān)的同時不減學(xué)生的成績。要制訂詳細的課時教學(xué)計劃,每周定期摸底練習(xí)反饋;要發(fā)揮備課組集體智慧,努力吃透教材、緊扣“中考說明”;對學(xué)生要著力夯實基礎(chǔ),幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò);要引導(dǎo)學(xué)生跳出題海,注重精練,重視錯題再現(xiàn)。

在專題復(fù)習(xí)中,要按知識體系歸類,總結(jié)規(guī)律,進行重點講解和分析。每個專題既有專題分析講解,又有專題小測驗,還有專題的試卷講評,讓學(xué)生對重點知識有深刻的認識和理解,提升分析問題和解決問題的能力,構(gòu)建初中化學(xué)的知識網(wǎng)。

在最后沖刺階段,要認真研究鹽城市11、12、13、14、15五年中考試卷,研究其考查內(nèi)容及知識點,根據(jù)知識點的考察方向,編制或?qū)ふ翌愃频哪M試題供學(xué)生練習(xí)。教師要從批改學(xué)生的練習(xí)題中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識、思維和能力方面存在的缺陷,進行查漏補缺,達到學(xué)生缺什么,教師想方設(shè)法補什么,特別要重視學(xué)生在“雙基”知識方面存在的缺漏。

增加知識的覆蓋面,小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應(yīng)重點掌握的知識點,摸索一些規(guī)律性的知識點。使得學(xué)生能盡量形成良好的知識體系和網(wǎng)絡(luò),能熟練的應(yīng)用和掌握知識。我們要留一些時間指導(dǎo)學(xué)生看書,看做過的練習(xí),看錯題集,或者看以前做的習(xí)題和試卷中自己用特殊筆跡做出的標(biāo)記。使學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),熟悉題型。

在整個復(fù)習(xí)教學(xué)過程中如何調(diào)動,保持學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,是教師要思考和著力解決的關(guān)鍵問題,需要做好以下幾方面工作。一是學(xué)生的思想工作,多鼓舞學(xué)生不斷的取得進步,二是教師要以飽滿的工作激情來調(diào)動學(xué)生,對學(xué)生要多表揚、多肯定、少批評,對學(xué)困生要有耐心,找準(zhǔn)癥結(jié),多幫助、多關(guān)心,幫助其樹立信心,促使其轉(zhuǎn)變。

提升中考復(fù)習(xí)有效性的關(guān)鍵是教學(xué)的針對性,提升復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性就是要使各層次的學(xué)生都得到適宜的教學(xué),能解決各自的問題,學(xué)業(yè)成績都能得到提升,這是一個難度很大的教學(xué)問題。在班級各個學(xué)習(xí)小組內(nèi)建立“1對1”或“2對1”手拉手結(jié)對幫扶制度,讓一至二個優(yōu)秀學(xué)生幫扶一個學(xué)困生,讓學(xué)生教學(xué)生,這項工作如果教師落實早、落實好,效果十分明顯,同時,教師對學(xué)困生的幫助、指導(dǎo)針對性要強,方法、策略要靈活,落實程度要高。

初中化學(xué)是化學(xué)教學(xué)的啟萌階段,使學(xué)生掌握進一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能是教學(xué)的主要目標(biāo),也是中考的重點??v觀鹽城市歷年化學(xué)試題,都體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識考查履蓋面廣,突出對核心主干知識考查的特點。

解題能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)是中考復(fù)習(xí)中的關(guān)鍵問題,教師要有策略、有計劃地將這項工作融合入中考復(fù)習(xí)的整個階段,循序漸進,逐步提升。

初中備考計劃篇十一

地理中考備考進入緊張的復(fù)習(xí)階段了。盡管有了一定的復(fù)習(xí)經(jīng)驗和復(fù)習(xí)資料,但由于地理中考復(fù)習(xí)時間短、內(nèi)容多、要求高、復(fù)習(xí)資料少,要讓90%以上的同學(xué)在中考中取得較好的成績有一定的難度。為了在有限的時間里,把握考試要點,作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí),我校九年級備課組教師經(jīng)過仔細磋商,在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,特制定三階段復(fù)習(xí)計劃。

這一階段主要是立足課本,夯實基礎(chǔ)。從去年中考試卷看,命題覆蓋考查是所有章節(jié),且試題凸現(xiàn)異常的靈活性,與社會結(jié)合,與時政結(jié)合,與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活,呈制的方式如何新穎,有個根本是無法改變的,那就是地理還是地理,不可能脫離地理新課標(biāo)的要求,也不會脫離課本基本知識點的考查。因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試規(guī)定的范圍,以《新視野》中概括的知識體系為線索,引導(dǎo)學(xué)生認真研讀課本,特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容,它們概括性強,重點突出。課本中的“活動”、插圖圖表,重要的閱讀材料(如:之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能,才能夠靈活應(yīng)對各種試題,做到以不變應(yīng)萬變。在這個階段,我對學(xué)生提出個口號:“以綱為綱、以本為本、抱著地圖打滾?!?/p>

課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的,但是僅僅有這個環(huán)節(jié),還是不夠的。因為,考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中,解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點)。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié):

1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,以地圖為中心,整合相關(guān)地理知識,形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力),也便于學(xué)生專題掌握知識,并在中考中答題過濾組織使用知識點。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練,材料分析題訓(xùn)練, 開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習(xí))。通過講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類問題的切入點、方法,規(guī)范表達的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習(xí)要精選,注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊",的題目)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時調(diào)整教學(xué),補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),學(xué)生們基本做到課本知識點熟悉,應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說,就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓(xùn)練,沖刺中考了。

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這一階段的復(fù)習(xí)目的是:通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練 [精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練(做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)),注意發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)] ,進一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力,并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。

初中備考計劃篇十二

以化學(xué)《新課標(biāo)》為指導(dǎo),緊緊圍繞河北省中考化學(xué)考試說明,緊扣課本,夯實基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)和學(xué)習(xí)方法,加深學(xué)生對化學(xué)知識和理解與運用,大面積提高學(xué)生化學(xué)成績和化學(xué)素質(zhì),力爭使學(xué)生在中考中取得較好的成績上,使學(xué)生能夠可持續(xù)發(fā)展。

整個復(fù)習(xí)分三輪進行,具體如下:

1.第一輪復(fù)習(xí)章節(jié)復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)(復(fù)習(xí)時間:3周左右)

(分章節(jié)復(fù)習(xí),包括指導(dǎo)叢書知識脈絡(luò),練習(xí)的講解),加深基礎(chǔ)知識的理解,降低教學(xué)重心,面向全體體學(xué)生,全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,使全體學(xué)生進一步鞏固知識點,鞏固教材,鞏固解題方法,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2.第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí),見下),通過專題復(fù)習(xí)按照有利于鞏固基礎(chǔ),提高綜合能力的原則,加強知識之間的聯(lián)系與對比,加強知識的融合與應(yīng)用,提高學(xué)生綜合辯析和實際應(yīng)用的能力。要求大部分學(xué)生能做到知識的點面結(jié)合,基礎(chǔ)與能力融合,能靈活運用知識,有一定的知識遷移能力。

3.第三輪復(fù)習(xí)(中考模擬測試),通過中考模擬訓(xùn)練強化重點,對重點題型分析歸類,強化解題規(guī)律,提高綜合應(yīng)用能力,同時指導(dǎo)學(xué)生糾正不良的答題習(xí)慣,掌握正確的答題程序和答題技巧等,使學(xué)生的知識,能力,情感,身體狀況都處于最佳狀態(tài)。

二.復(fù)習(xí)安排

三輪復(fù)習(xí),每輪結(jié)束組織一次檢測進行復(fù)習(xí)反饋,具體安排如下:

1.第一輪復(fù)習(xí)(時間:4月2日——5月5日,第8—12共5周22課時)

1—9單元各2課時

10—12單元各1課時

一模2課時

2.第二輪復(fù)習(xí)(時間:5月7日——6月1日,第13—16共4周18課時)

共分8個專題(各2課時):

(1)實驗基本操作

(2)氣體的制取、凈化和干燥

(3)物質(zhì)的鑒別、提純與推斷

(4)實驗設(shè)計

(5)信息情境題

(6)開放性試題

(7)綜合計算題

(8)科學(xué)探究題

3、第三輪復(fù)習(xí)(時間:6月5日——6月17日,第17,18共2周)

按中考試題模式及標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計5套模擬試題進行中考模擬訓(xùn)練。

模擬測試是依據(jù)考題進行綜合復(fù)習(xí),即進行定時、定量、規(guī)范的模擬訓(xùn)練,通過模擬測試有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣,掌握正確的答題程序,有利于促進學(xué)生查漏補缺,反思基礎(chǔ)知識,有利于強化解題規(guī)律和技巧,提高綜合應(yīng)用能力,有利于調(diào)節(jié)情緒,提高應(yīng)考心理。

初中備考計劃篇十三

第一輪:各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí):

1.把課本從頭到尾認真的看一遍(沙場點兵)。把相關(guān)的知識點畫下來,認為重點的要用紅筆做記號。

2.把過的知識進行喚醒,拾起忘記的知識。

3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶。

第二輪:各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)(檢查裝備):

1.要詳細做各單元的復(fù)習(xí)題,不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多,這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。

第三輪:單科目的知識整合:

1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,可以看答案,問老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。

為不是每天都能用上,所以會忘記的。

3.建立一個錯題集,不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。

第四輪:仿真模擬強化復(fù)習(xí):

1.各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改,找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校)。

2.要在解題的時候掌握技巧,能用口算的用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。

3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習(xí)慣,這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。

第五輪:強化中考考點,壓軸大總結(jié):

1.找各學(xué)校的壓軸題來做,歷年也可以,這是中考的方向。

2.以往沒出過的題在這里進行復(fù)習(xí)時,今年可能就會出了也不一定的。

3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見識。

第六輪:考前瀏覽,(考前一個星期)

1.把以前所有學(xué)過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看,這個時候會的就會了,不會的就還是不會了,只能如此了。

2.把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現(xiàn)。

3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點和要點,再記一遍,有利于考試時的思考。

各科考點分析

數(shù)學(xué): 主要記憶課本中的公式,定義,要熟練,做到張口就來。 要多做習(xí)題,目的是要從習(xí)題中掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)和巧門,不同的題有不同的方法,用不同的技巧,由其是函數(shù)中的動點題是現(xiàn)在出題的熱點要多做,但不要做太難的題,以會為主。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點是函數(shù)(包括一次函數(shù),正比例函數(shù),反比例函數(shù),二次函數(shù)),重點是意義和性質(zhì);三角形(包括基本性質(zhì),相似,全等,旋轉(zhuǎn),平移,對稱等);四邊形(包括平行四邊形,梯形,棱形,長方形,正方形,多邊形)的性質(zhì),定義,面積。

物理: 主要記憶課本中的公式,定義(重在理解不是死記硬背),對課本上的試驗要重看一遍,要理解,要完整,就是把書上的試驗都填全就行了,這是考試的重點。物理學(xué)分聲學(xué),光學(xué),電學(xué),熱學(xué),力學(xué)。就這幾部分。 聲學(xué)的重點是原理:音色,音調(diào)和響度等; 光學(xué)的重點是光的性質(zhì):反射,折射,平面鏡原理,透鏡成像(重點)。

化學(xué): 要熟練掌握1-20號元素的名稱和元素符號的書寫。要正確書寫化學(xué)式和方程式,熟記各種藥品的俗稱,顏色,氣味。要熟練質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算,這是重點,初中的化學(xué)計算只有這一個,所以必需要會。各種氣體的制取,收集都是重點,還要多做習(xí)題掌握題型。

語文: 在沖刺階段,若能夠按照老師的復(fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)形成知識網(wǎng)絡(luò),答題依據(jù)正確的技巧方法,穩(wěn)扎穩(wěn)打,考試前做到成竹在胸,考試中是能夠取得理想的成績的。首先,應(yīng)認真“吃”透近兩年中考題。 近兩年的中考試題,在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定:

一、積累部分??荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強化記憶還要理解記憶,并且能夠靈活運用。不但篇篇背誦,還要字字落實,尤其是平時默寫時經(jīng)常出錯的字,更要時時“溫故”。切記:一字出錯,滿“盤”皆輸。

二、文言文部分。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行取舍、側(cè)重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常??疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語;對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意;對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等,都要拎出要點,總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章,它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章,這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。 近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯,考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識點相聯(lián)系,注重由課內(nèi)向課外的遷移運用。 文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是: (1)粗知全文大意,把握文意的傾向性。(2)詳知譯句上下文的含義,并逐字對應(yīng)翻譯,做好換、留、刪、補、調(diào)。注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞,這些字詞往往是得分點。(3)還可由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義。(4)另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象。(5)若直譯不通,則用意譯。須根據(jù)上下文推導(dǎo),不拘泥于原文結(jié)構(gòu),聯(lián)系生活實際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向,抓住作者基本的感情立場,聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物,抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答。

三、現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點”,掌握答題技巧。 近兩年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于議論的散文和一篇自然科學(xué)類的文章。

初中備考計劃篇十四

體育是指體育所固有的根本特性,是人類社會的一種身體教育活動和社會文化活動。小編整理的關(guān)于初中體育中考備考計劃供參考!

1、以“健康第一”為宗旨,提升學(xué)生的身體素質(zhì)和考試項目的運動技能,重點加強訓(xùn)練學(xué)生中考項目,糾正學(xué)生的技術(shù)動作,全面提升學(xué)生身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞、積極進取、勇于拼搏等意志品質(zhì)和團隊精神。

2、在抓中考項目訓(xùn)練中,應(yīng)該遵循學(xué)生主體,老師為主導(dǎo)的原則。一身心健康基礎(chǔ),以訓(xùn)練為主線,以能力為目標(biāo)的新型的訓(xùn)練模式進行。采用科學(xué)有效的訓(xùn)練方法與手段。

3、還需要依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的積極配合,使訓(xùn)練有組織、安全有序地開展。

1、通過集體學(xué)習(xí)、分散練習(xí)、使學(xué)生盡快掌握考試項目的動作要領(lǐng)和動作技能。

2、在訓(xùn)練的過程中發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、耐力等身體素質(zhì),熟練掌握三大球(籃球、足球、排球)考試內(nèi)容,促進學(xué)生身體素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗、刻苦訓(xùn)練、勇于拼搏、不怕艱苦、積極進取等優(yōu)良意志品質(zhì)。

每一天要跑步,一定要堅持住每一天早晚跑步!早上早起,離學(xué)校近的的'同學(xué)中速跑步到學(xué)校,到學(xué)校后繞田徑場至少跑4圈,跑完后壓腿,這樣有利于腿部力量的提升,對各個項目都有基礎(chǔ)的保障。(每一天早6:40—7:10)。下午放學(xué)在操場再跑2—4圈,然后回家。每周三節(jié)體育課,訓(xùn)練中考各個項目內(nèi)容,雙休日要自覺練習(xí)。

項目1: ? 1000米跑(男)、800米跑(女);(必考項目)

項目2: 立定跳遠,50米跑;(學(xué)生二選一)

項目3: ?單杠引體向上(男)、一分鐘仰臥起坐(女),前擲實心球;(學(xué)生二選一)

項目4: ?籃球技能,排球技能,足球技能;(學(xué)生三選一)

1、長跑訓(xùn)練:

每一天要跑步,一定要堅持住每一天早晚跑步!早上早起,離學(xué)校近的的同學(xué)中速跑步到學(xué)校,到學(xué)校后繞田徑場至少跑4圈,跑完后壓腿,這樣有利于腿部力量的提升,對各個項目都有基礎(chǔ)的保障。(每一天早6:40—7:10)。下午放學(xué)在操場再跑2—4圈,然后回家。每周三節(jié)體育課,每節(jié)課上課熱身先繞田徑場中速跑4圈,跑完后柔韌練習(xí)、力量練習(xí)。每周安排一次速度耐力測試即800米和1000米計時跑一個。 (建議:學(xué)生跑步時可以在腿上綁沙袋。因為腿部力量加強了,對各個項目都有好處。)

2、立定跳遠、50米跑訓(xùn)練:

這兩項主要針對學(xué)生的爆發(fā)力和下肢力量進行訓(xùn)練,而且還要做到上、下肢的協(xié)調(diào)用力來完成動作。每周抽出一節(jié)課的時間進行針對性的輔助練習(xí)(挺身跳、單足交換跳、蹲起跳、收腹跳、摸高跳、蛙跳等)還有專門性的練習(xí):立定跳遠完整動作和50米反復(fù)跑。

3、引體向上、仰臥起坐、實心球訓(xùn)練:

這幾項主要針對學(xué)生的上肢力量、腰腹力量的練習(xí)。每周也會抽出半節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)實心球的動作,由于時間關(guān)系,會給學(xué)生布置家庭作業(yè):要求女生每一天晚上回家后都要練習(xí)仰臥起坐,男生回家練習(xí)俯臥撐,節(jié)假日也不例外,因為只有堅持才能出成績。

4、球類技能訓(xùn)練:

每周必須抽出一節(jié)課進行球類技能訓(xùn)練,由于學(xué)校器材和場地的原因,所以將各項技能教授給學(xué)生后,依據(jù)自己掌握技能的熟練程度,來選取自己中考時的球類技能來進行訓(xùn)練,老師在課堂上巡回指導(dǎo),完善動作技術(shù)要領(lǐng)。課余時間也希望同學(xué)們抓緊時間進行練習(xí)。由于器材的缺乏,學(xué)生如果有自己的器材,也可拿到學(xué)校來進行練習(xí)。

總之,在各項技能都在有序訓(xùn)練的同時,還要對學(xué)生的各個項目進行模擬測試。本學(xué)期由于是冬季,主要抓了長跑訓(xùn)練和球類技能,下個學(xué)期我們還會對各個項目再進行深化訓(xùn)練。每兩周都要對個人所選擇的不同項目進行模擬測試。下學(xué)期開學(xué)第二周、第四周、第六周分別進行一次模擬測試,并將每次的成績公布給教務(wù)處、班主任老師及學(xué)生。到正式中考的前1—2周對學(xué)生進行恢復(fù)性訓(xùn)練:對訓(xùn)練的量和強度都有所減少,盡量避免學(xué)生在訓(xùn)練中受傷。

另外,本學(xué)期也即將結(jié)束,希望同學(xué)們在寒假期間不要放棄鍛煉,每人能夠給自己制定一份鍛煉計劃,每一天按時去完成。也希望家長朋友們能夠擔(dān)起責(zé)任,監(jiān)督自己的孩子完成訓(xùn)練。

1、體育鍛煉對于現(xiàn)在學(xué)生來說是枯燥乏味的,為了能在中考不影響學(xué)生成績和錄取。離不開體育教師和班主任的關(guān)心與管理。體育老師要主動與班主任及時溝通過問本班學(xué)生日常的鍛煉 ? ?情況,正確干預(yù)個別學(xué)生的體育鍛煉行為。

2、沒有領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的積極參與,沒有班主任強有力的日常管理,就不可能有長期持久的良好的體育鍛煉風(fēng)氣,以及取得優(yōu)秀的體育中考成績,同時謝謝大家的配合!

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