當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
做四有好老師心得體會篇一
近年來，無論是在學術方面還是在教學理念上，都越來越多的學者與教育工作者開始關注并討論教師的四有素養(yǎng)。四有好老師不僅具備了知識、能力、道德、品質等方面的綜合素養(yǎng)，更能在教學實踐中展現(xiàn)出行業(yè)的范本。本文將通過分析四有好老師的標準，總結并分享一些實踐體會，以期為教育工作者提供一些參考。
首先，四有好老師必須具備豐富的專業(yè)知識。作為培養(yǎng)學生的人，教師們應該持續(xù)不斷地學習和更新自己的知識，不僅僅停留在教科書上的知識，更要關注前沿領域的資訊和發(fā)展態(tài)勢。在我參與的一個教學培訓課程中，一位老師告訴我自己定期參加學術研討會和職業(yè)培訓的經(jīng)歷。這個習慣使他感到自己始終保持了對知識的渴望，并且能夠將最新的理論和實踐應用于課堂教學中。因此，學習的態(tài)度與能力，是一個優(yōu)秀教師的基石。
其次，四有好老師需要具備扎實的教學能力。教師的首要任務就是幫助學生充分理解并掌握所學的知識。因此，教師應該借助多種教學方法和工具，如講解、演示、討論、實驗等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。我曾經(jīng)遇到過一位高中老師，他采用了小組合作學習的方式，讓學生在合作中互相促進，取得了顯著的成效。通過與學生的合作，我也發(fā)現(xiàn)了教師應該在課堂上注重個別差異的重要性，并針對每位學生制定不同的教學計劃，以滿足他們的需求。
第三，四有好老師應該具備崇高的道德情操。教師除了是知識的傳遞者，更是學生道德品質的引導者。只有以身作則，教師才能在潛移默化中影響學生的成長。在我曾經(jīng)的一次實習中，我遇到了一位教師，他不僅嚴格要求自己，還準時到校，用自己的實際行動為學生塑造了一個正直誠信、負責任的模范形象。這位老師還組織學生參加各類公益活動，讓學生親身感受到為社會做貢獻的重要性。通過參與這些活動，我深刻地認識到教師的品德對學生的影響有多么深遠。
最后，四有好老師應該具備良好的師德修養(yǎng)。教師的工作師德十分重要，只有學會尊重學生，關心他們的成長，才能建立良好的師生關系。而且，作為教師，盡量減少對學生的懲罰，以情感導向的方式幫助學生改正錯誤。在我的一次實踐中，我遇到了一位教師，他細心傾聽、耐心引導每個學生，鼓勵他們勇敢地面對挑戰(zhàn)。這位教師的講課風格和人格魅力讓我深受啟發(fā)，教會了我如何以積極的態(tài)度面對教學中的困難，與學生建立信任與溝通的良好關系。
綜上所述，四有好老師是教育事業(yè)中的典范，他們在知識、能力、道德、品質等方面具備了全面的素養(yǎng)。通過自己的教學實踐和對他人的觀察，我們可以得出這樣的結論：四有好老師不只是在教學中傳遞知識，更是在努力為學生樹立正確的道德與價值觀念。他們可能不是每一位教師所能達到的高度，但我們每個人都可以努力追求四有好老師的標準。相信將來會涌現(xiàn)更多的典范，帶領教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
做四有好老師心得體會篇二
第一段：引言（200字）
好的老師是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關鍵人物。作為學生，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師，他們無論從學識、教學方法還是師德方面都給我留下了深刻的印象。而其中，以修煉四有為核心的好老師給我?guī)淼挠绊懜巧钸h。通過與這些優(yōu)秀的老師學習交流，并在身上修煉四有，我實踐了自己的教育理念，受益終身。
第二段：有思想有見識（200字）
一位好老師首先應該具備有思想有見識的品質。他們擁有廣博的知識和獨立的思考能力，能夠深入淺出地講解教學內(nèi)容，使學生理解并善于運用所學知識。在我遇到的好老師中，有一位歷史老師給我留下了深刻印象。他不僅熟知各個歷史時期的事件，還能深入挖掘歷史背后的思想和意義，讓我逐漸明白了歷史的價值和意義，激發(fā)了我對歷史研究的興趣。
第三段：有愛有責任（200字）
好的老師不僅有著豐富的知識和教學能力，更重要的是有愛和責任心。我的一位語文老師就展現(xiàn)了這一品質。她對每個學生充滿關愛，經(jīng)常與我們交流家庭、學業(yè)的情況，并給予耐心的指導和幫助。因此，我們對學習更加有動力和熱情，也感受到了老師的關懷和關注。這位老師的愛和責任感讓我明白，在教育中，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的人格和品德。
第四段：有方法有創(chuàng)新（200字）
好的老師不僅有著一套行之有效的教學方法，而且能夠不斷創(chuàng)新和改進。他們關注學生的個性和需求，根據(jù)不同的學生有針對性地設計教學內(nèi)容和方法，使學生更容易理解和掌握知識。我的一位數(shù)學老師就對此展示了出色的榜樣。她不僅能夠清晰地講解數(shù)學公式和方法，還能提供豐富多樣的練習題，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。通過她的教學，我掌握了數(shù)學這門學科的基本原理，并在應用上有了很大的提升。
第五段：有擔當有希望（200字）
好的老師應該有擔當和希望，對學生充滿信心，并給予他們正確的引導和鼓勵。我的一位體育老師就是這樣的榜樣。他不僅身體力行，以身作則，引導我們養(yǎng)成良好的體育運動習慣，還始終給予我們充足的鼓勵和認可。在他的感召下，我慢慢喜歡上了體育鍛煉，學會了享受運動帶來的快樂與成就感，更重要的是，我明白了堅持不懈與追求夢想的重要性。這位老師的影響讓我堅信，只要努力奮斗，就能夠實現(xiàn)自己的人生目標。
總結：修煉四有好老師正是以有思想有見識、有愛有責任、有方法有創(chuàng)新、有擔當有希望為核心的完美結合。這樣的老師不僅能夠帶給學生豐富的知識和技能，更重要的是能夠培養(yǎng)學生的人格和品德，塑造他們的人生觀和價值觀。在與這些好老師的交流與學習中，我深刻感受到了教育的力量和影響，也明白了作為一名好老師的重要性和責任。通過修煉四有，我將繼續(xù)努力成為一個有思想、有愛、有方法、有擔當?shù)暮美蠋煟瑸榕囵B(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻自己的力量。
做四有好老師心得體會篇三
習近平總書記曾說過“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”。一個國家對教育的重視程度能反應出一個國家的文明程度，教師隊伍素質的高低能決定一個國家的文明程度，更能決定這個國家的未來。由此可見，我們每一位教師積極進取，提高自身素質是多么的重要。
《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：“教師是人類靈魂工程師，必須努力提高自己的思想政治素質和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表；精心組織教學，積極參加教育改革，不斷提高教育質量?！蓖ㄟ^學習“做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師”，我對自己如何成為一名合格的四有好老師有以下感想。
首先一名合格的好老師要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該把自己的愛和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞的`目光和贊美的語言增強學生的自信心和自尊心，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受學習的喜悅。我曾因作業(yè)向學生發(fā)過火，學生受到了驚嚇，還與我產(chǎn)生了距離感，甚至還有學生說：“老師，我原來很喜歡你，喜歡政治課，可是自從看到你發(fā)火，我不喜歡你了，更討厭上政治課了！”這句話讓我開始思考，是哪里出了問題。我發(fā)現(xiàn)最一開始對學生過于溫柔的關愛讓學生以為這是一種放任。在問題出現(xiàn)苗頭時，我并沒有及時糾正，結果導致情況更加嚴重。后來，我在班里嚴肅認真地與學生討論關于作業(yè)的問題，說出了自己的想法，也讓學生們表達自己的看法和心聲，這樣一來，作業(yè)問題得到了很大的改善。所以我覺得，在教書育人的過程中，我們要做到有理智的愛，而不是盲目的溺愛。并且?guī)熒g應該坦誠交流，只有學生切實感受到的來自老師的關懷，才能心甘情愿地改變和提高。沒有愛的教育不是真正的教育，我們在實現(xiàn)對學生愛的教育的同時，更要把握好分寸。
其次一名合格的四有好老師要有道德情操。合格的老師應該是道德上的合格者，應該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子，所以我們應該見賢思齊，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，提升人格品質，為學生樹立好的榜樣，并把正確的道德觀傳授給學生，讓他們能夠識別善惡，傳遞社會的正能量。俗話說，干一行愛一行，既然選擇教師這一行業(yè)，那就要熱愛本職工作，不能把教育崗位僅僅作為一個謀生的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是我們的一種境界和神圣使命，也是作為一個合格老師的基本道德底線。當我們在教師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績時，我們的認真與執(zhí)著也能夠潛移默化的影響和改變我們的學生。
好老師還要有理想信念。理想信念是人生的方向和動力。教師是人類文明的傳播者、學生人生道路的引路人，教師的言行對學生起著潛移默化的作用。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學生。社會在不斷向前發(fā)展，學生的成長環(huán)境也變得復雜多樣，一些消極思想和觀念，如享樂主義、個人主義、拜金主義等，會給學生帶來極大的負面影響。這個時候如果學生自身沒有堅定的意志，沒有目標和方向，就很容易迷失自我。如果我們每一位教師都沒有樹立正確的價值觀，沒有堅定崇高的信念，可想而知，面對自己的學生們，又怎么去引導他們走好自己的人生道路？因此，我們在面對紛繁社會中種種誘惑和消極思想時，要有堅定的理想和信念。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我們要不受外界利益干擾，把教書育人的本職工作作為自己實現(xiàn)自我人生價值的途徑。要用好課堂，用自己的行動和對理想信念的執(zhí)著來培養(yǎng)學生們，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻自己的力量！
最后一名合格的四有好老師要有扎實學識。扎實學識是教師的基本素養(yǎng)。俗話說：“你要給別人半桶水，自己必須有一桶水才行”。對我們來說，不僅要熟悉教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系，還要加強業(yè)務進修和廣泛的學習，了解新觀點，掌握新信息，做到“與時俱進”。記得學校給老師們進行微課制作培訓時，我沒有認真去對待，因為覺得自己平常上課很少用，看起來又很麻煩，可是后來想想，還是自己錯了?；畹嚼蠈W到老，作為年輕教師，不去接受和學習新鮮事物，還怎么“心安理得”地讓自己的學生求上進，求創(chuàng)新。因此，我認為，四有好老師在有扎實學識的同時，還要給自己“充電”，要讓自己的那“桶水”不僅能滿足學生，而且充滿生機、富有活力，這樣，才能使自己在講臺上站得更穩(wěn)、站得更久。
做一名合格的教師一直都是值得我們深思和探索的問題，每個人的心中也會有一個“好老師”的形象，我們也都在向著那個形象靠近，正因為如此，教師隊伍一直在教育的夜空中發(fā)散著獨特的光亮。學習“四有”好老師，讓我知道了自己努力的方向。做為一名年輕的老師，我深知我還有很長的路要走。
做四有好老師心得體會篇四
作為一名教育工作者，擔任好老師并非易事。教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識，更要擁有高尚的道德品質和良好的教育理念。近年來，提出了"修煉四有好老師"的概念，即具備四個特點：有愛心、有智慧、有原則、有責任心。在自己的教育實踐中，我深感這四個特點對于成為一名好老師的重要性和必要性。在下面的文章中，我將分享一下自己對于"修煉四有好老師"的心得體會。
首先，作為好老師，要有愛心。愛是教育的靈魂。在教育過程中，我們要用愛心對待每一個學生，不論他們的差異和特點。教師應該耐心傾聽，真心關心每一個學生的成長和發(fā)展，關心他們的喜好、興趣、問題和困惑。通過不斷的交流和溝通，才能建立良好的師生關系，激發(fā)學生的學習熱情，使他們在快樂的氛圍中學習和成長。
其次，好老師要有智慧。只有具備扎實的學科知識和教學方法，才能有效地將知識傳遞給學生。好老師要不斷學習和進修，保持知識和思維方式的更新。與此同時，教師還要善于運用多種教學手段和方法，使學生能夠在激發(fā)興趣的情境中獲取知識，培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)造能力。好老師還要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和潛力，激發(fā)他們的學習激情，幫助他們充分地發(fā)展自己的優(yōu)勢。
再次，好老師要有原則。原則是好老師行為規(guī)范和教育理念的重要體現(xiàn)。作為一名好老師，要有正確的價值觀和教育觀，不偏離正道，不追求功利，追求真善美的教育目標。學校和教育系統(tǒng)有一系列的規(guī)章制度和課程安排，好老師要嚴格按照這些規(guī)定進行教育教學活動，并將之靈活運用在實踐中。此外，好老師要時刻將學生的利益放在第一位，保護和維護學生的權益，促進他們的全面發(fā)展。
最后，好老師要有責任心。責任是一種擔當和奉獻的精神。好老師要對自己的工作負責，全身心地投入到教育教學工作中。他們要時刻關注學生的學習情況和問題，保持專注和耐心，幫助學生解決困難，提高學習效果。在教育實踐中，好老師還要有德育使命感，教育學生培養(yǎng)正確的價值觀和行為習慣，傳遞正能量，引導學生樹立正確的人生觀和世界觀。
綜上所述，修煉四有好老師的道路既艱辛也充滿挑戰(zhàn)，但卻是一條值得追求的道路。作為一名教師，我們要不斷提升自己的愛心、智慧、原則和責任心，努力成為一名好老師，為學生成長和社會發(fā)展做出積極的貢獻。只有通過不斷修煉和努力，我們才能成為學生心目中的崇高榜樣，給他們帶來真正的改變和影響。
做四有好老師心得體會篇五
“教育大計，教師為本?！弊詮膶W習了書記關于“做新時代‘四有好老師’”的講話后，心靈受到了強烈的震撼。正像書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。青年人是國家繁榮、民族振興的生力軍，培養(yǎng)社會所需的青年一代，需要社會、家庭和學校同心通行，攜手筑造。而學校教育在其中起著至關重要的作用。因此，作為教師隊伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做黨和人民滿意的好老師，這將成為我矢志不渝的目標。
一、做有理想信念的塑夢人
在我看來，好老師應該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有堅韌之雄志。也就是我們說的理想信念。只有堅定理想信念，才能保持正確的人生方向，最終乘風波浪，駛向成功的彼岸。正如作家丁玲所說“人，只要有信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。”作為老師的我們，一定要堅定自身的理想信念，所以應做到如下兩點。
首先，要心懷天下。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接班人。好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
其次，要心系學生。作為一名合格的人民教師，我們必須以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為最高育人準則。關愛學生，與學生同呼吸，共患難，建立“我是生之母，生是我之子”的和諧關系。積極培養(yǎng)學生愛國、愛民、愛黨、愛校、愛友的人生態(tài)度;再者，要有對工作執(zhí)著的心態(tài)。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做好教育教學工作中的方方面面，以一顆認真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學工作：我工作，我快樂;我育人，我快樂!
二、做有道德情操的教書匠
著名教育家陶行知先生曾說“因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處?！笨梢?，好老師要涵養(yǎng)高尚的道德情操。
道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質。教師是“人倫之楷模，萬世之師表”。立德先立師，樹人先正己。好老師不僅要以學術造詣開啟學生的智慧之門，更要以人格魅力引導學生心靈。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來，應該執(zhí)著于教書育人，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動學生。
三、做扎實學識的授業(yè)者
書記在講話中談到“水之積也不厚，則其負大舟也無力?！币庠诟嬲]老師們：如果沒有扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是無以為人師表的。俗話說：“活到老，學到老?！弊鲆幻美蠋?，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，當今時代，新知識層出不窮，知識更新?lián)Q代的周期越來越短，為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋，如果教師知識不扎實、教學不過硬，教學中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”，更新自己的知識結構，積極回應新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，在實現(xiàn)自身長遠發(fā)展的同時，引導學生走向正確的方向。
四、做有仁愛之心的鋪路人
魯迅先生說，“教育是植根于愛的”。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。熱愛學生是教師厚重的職業(yè)底色。師者，原本就閃耀著一種叫“無私”的光芒。教育是一項愛的事業(yè)，育人是愛心的傳遞。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。從而達到：心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話，離不開仁愛之心。
書記強調(diào)：“今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人”。作為教師隊伍的一份子，讓我們把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，努力研習、自覺躬行，將新時代“四有”好教師的標準，內(nèi)化于心，外化于行，當好“夢之隊”的筑夢人，以赤誠與智慧譜育人華章!
做四有好老師心得體會篇六
通過做一名四有好老師，使我堅定理想和信念，堅守道德情操，今后仍需不斷努力進取奮發(fā)向上，以仁愛之心積極爭做社會滿意，學生喜歡和領導認可的好老師。去年暑假的教師培訓會上記得楊校長教誨：有德有才為上人，有才無德為小人，有德無才為君子，無德無才為下人，作為教師的我常以此教誨為警醒，力爭做一名平凡崗位上德才兼?zhèn)涞挠杏弥恕?/p>
古人對教師的職責概括：傳道，授業(yè)，解惑。這其實只指出老師教書育人的職責，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
學生在學校里學習，既受同學的影響，也受教師的影響，當然更多是教師的影響，教師的職業(yè)特殊在于育人。在教育過程中老師的人格對學生良好的思想品德的形成有著潛移默化的作用。學生又有著特殊的“向師性”，他們常常把教師的言行舉止作為自己的行為典范。雖說一天只教學生幾個小時，或幾個月，也許兩年，，，，，，但是一名有高尚道德情操的老師。將會影響學生一輩子。
一，以誠為本，以德樹信
希望孩子們引以為戒。從此，我知道想站穩(wěn)這神圣的三尺講臺靠的是過硬的業(yè)務水平，所以每上一節(jié)課之前，我都會認真吃透教材掌握靈活的教學方法，尋遍課程中重、難、疑點，每個環(huán)節(jié)不容忽視，課后及時反省自己的得與失，做到不僅對學生負責也要對社會負責，對科學負責。
二、正確對待孩子的個性差異
師生之間保持人格上的平等，要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學處理不好是一種矛盾的激化，處理得當會教學相長，形成一種團結向上的師生關系，在實際工作中我會根據(jù)不同個性的學生因材施教，更多的了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題就會比較順利。
三，要用真愛去關心學生
學生確實存在“好”與“差”的差異，教師對待“好”學生關愛備至，而對“差”生更應該加倍的關愛與呵護，要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上的點滴進步，去尋找他們生活品德上的每個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們對老師產(chǎn)生一種信任，愿意向你敞開心扉，愿意接受你的教育和做人指導，真正做到“親其師，信其道”。感觸最深的是：我班有位同學，他在學習上可算得上后進生的后進生，平時在班里默默無聞，由于學習基礎較差課上很少說話，相對我對他的關注也較少，一次晚自習下課后，天空仍下著大雨，回宿舍的路上有傘的同學幾個人合用一把，待我走到半路時，忽然感覺身后傳來急促的呼吸，回頭一看就是這位平時我不太關注的學生正為我高高的舉著雨傘，我接過傘，把他攬在傘下卻發(fā)現(xiàn)他的衣服是濕的，邊走邊聊才知道他先冒雨跑到寢室拿到傘后又回頭來接的我，當時內(nèi)心又很多感觸，但更多的是覺得自己為他做的遠遠不夠，每個孩子都有受教育的權利，每個孩子都有閃光點，只帶我們老師去用心去發(fā)掘，我將努力讓所有的孩子同乘一輛前進的車到達理想的目的地。
道德修養(yǎng)上加以歷練，成為一個道德高尚的人，這樣才能真正稱之為人師，為實現(xiàn)自身價值與社會價值作出自己的貢獻。
做四有好老師心得體會篇七
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質高低，決定著一個國家和民族的未來。
在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。
只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。
師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。
也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。
二、加強學習，提升自身素質
俗話說：“活到老，學到老?！备螞r一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。
作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內(nèi)容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
三、與時俱進，勇于創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
做一個好教師應該具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點，制定教學計劃，根據(jù)教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術。
新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
四、好老師還應該有一個健康的心態(tài)
當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。
好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。
千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義?！?我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。
做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。
做四有好老師心得體會篇八
四有好老師是指“有學識、有修養(yǎng)、有責任心、有激情”的好老師。作為學生，我在與多位四有好老師的交流和學習中，深刻體會到了他們的優(yōu)點和影響。以下是我對四有好老師的論述心得體會。
首先，四有好老師應具備學識過硬的特點。他們對所教授的學科有扎實的基礎知識和深入的理解，能夠有的放矢地引導學生掌握知識。比如我的語文老師，她十分了解語文課程標準和教材，通過豐富的教學案例和趣味的教學方法，讓我們對文學作品有了更深刻的理解。這種學識使得好老師能夠引導我們找到學習的方向，為我們的學習提供了寶貴的資源。
其次，四有好老師應具備高尚的修養(yǎng)。他們以身作則，言傳身教。言行舉止都得體，舉止文明，為學生樹立了良好的榜樣。我的英語老師就是這樣一個潛移默化的榜樣。她總是盡力保持自己的形象，從不遲到早退，也從不對同學發(fā)脾氣。她舉止得體，表達儒雅，讓我明白了一個老師的形象對學生的影響力有多么巨大。修養(yǎng)的力量悄然而至，對學生的成長具有深遠的影響。
再次，四有好老師應該有強烈的責任心。他們把教育事業(yè)當做自己的使命，為學生付出了很多。我的數(shù)學老師就是這樣一個責任心強的老師。她不僅耐心地解答我們的問題，還會專門為我們準備額外的習題。甚至在周末，她也愿意留下來為我們輔導。她經(jīng)常對我們說：“學習數(shù)學就是為了將來的自己好?！边@樣的責任感讓我們感受到了老師的關懷與呵護，并且激勵著我們勇往直前。
最后，四有好老師應該有激情。他們對教育事業(yè)充滿熱愛和激情。他們教學充滿活力，把熱情傳遞給學生。我的音樂老師就是這樣一個充滿激情的老師。她總是積極主動地參與學校的音樂活動，把自己的愛好和熱情融入到教學中。她用音樂去打開我們的心扉，讓我們感受到了音樂的魅力。她的激情讓我們對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我們對音樂的熱愛。
總而言之，四有好老師的影響深遠而又深刻。他們的學識、修養(yǎng)、責任心和激情引領著學生的成長。正是因為有了他們的存在和教誨，我們才能夠在成長的道路上不斷前行，無論是在學習上還是在品德上都有了很大的提高。因此，我們有責任堅持四有好老師的共同追求，成為一個對學生有益、對社會有用的人。
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