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散文朗誦配樂輕音樂篇一
散文朗誦是一種通過朗誦散文作品來表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式。我最近有幸參與了一次散文朗誦比賽，并在這個(gè)過程中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在散文朗誦中的心得體會(huì)，以及對(duì)散文朗誦的深入思考。
首先，散文朗誦不僅需要完美地表達(dá)文字中的情感，還需要通過聲音和語調(diào)來傳達(dá)作者的意圖。在朗誦的過程中，我發(fā)現(xiàn)使用適當(dāng)?shù)恼Z氣和節(jié)奏可以讓觀眾更好地理解和感受作品。例如，當(dāng)我朗誦一段快樂的故事時(shí)，我會(huì)使用明快而輕松的語調(diào)，讓聽眾感受到快樂的氛圍；而當(dāng)我朗誦一段悲傷的文章時(shí)，我會(huì)用低沉而溫柔的聲音，讓觀眾感受到悲傷的情感。因此，在散文朗誦中，選擇合適的語音和語調(diào)是非常重要的。
其次，在散文朗誦的過程中，我發(fā)現(xiàn)姿勢和表情能夠增強(qiáng)表演的力量。適當(dāng)?shù)淖藙菘梢宰層^眾更好地理解作品，抓住重點(diǎn)。例如，當(dāng)我朗誦一段冒險(xiǎn)的故事時(shí)，我會(huì)用活力十足的姿勢來表現(xiàn)主人公的勇氣和決心；而當(dāng)我朗誦一段溫馨的故事時(shí)，我會(huì)用柔和的姿勢來表達(dá)人物之間的親情和友情。當(dāng)然，表情也是不可忽視的一部分。通過微笑、流淚或者其他表情，我能更好地傳達(dá)作品的情感和意義。因此，在散文朗誦中，合理運(yùn)用姿勢和表情能夠讓觀眾更加深入地理解和感受作品。
另外，散文朗誦也給我提供了一個(gè)展示自我個(gè)性的機(jī)會(huì)。在朗誦的過程中，我不僅可以通過聲音和動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)作品的理解，還可以在朗誦時(shí)加入自己的情感和情緒。我可以根據(jù)自己的理解去演繹，注入自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。這不僅能夠讓觀眾更好地了解我，還能為作品增添一些獨(dú)特的魅力。因此，散文朗誦是展示個(gè)性和創(chuàng)造力的絕佳平臺(tái)。
此外，通過散文朗誦，我也體會(huì)到了文字的美妙和力量。散文作品所包含的情感和思想是作者深深地滲透其中的，而通過朗誦，這些情感和思想得以通過聲音傳遞給觀眾。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我能真正理解并感受到作品時(shí)，我能夠更加準(zhǔn)確地將作者的意圖傳達(dá)給觀眾。這樣，觀眾也能更好地欣賞和領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。因此，在散文朗誦中，深入理解和感受作品是非常關(guān)鍵的。
最后，在散文朗誦的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和感受。不僅要傾聽自己的聲音和感受自己的情感，還要傾聽觀眾的回應(yīng)和感受他們的情緒。這樣，我可以根據(jù)觀眾的反應(yīng)來調(diào)整我的表演，創(chuàng)造更好的效果。這也是散文朗誦的魅力所在，即創(chuàng)造一種溝通和共鳴的機(jī)會(huì)。
綜上所述，散文朗誦是一種非常有趣和有意義的藝術(shù)形式。通過散文朗誦，我深刻體會(huì)到了語音、姿勢和表情對(duì)表演的重要性，發(fā)現(xiàn)了展示自我個(gè)性的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)了文字的美妙和力量，學(xué)會(huì)了傾聽和感受。我相信，散文朗誦將在我未來的生活和學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，讓我更加自信和積極地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
散文朗誦配樂輕音樂篇二
你是一個(gè)寂寞的花架，我知道，那是你多年的習(xí)慣，在每一個(gè)早春時(shí)節(jié)，搭一個(gè)漂亮的花架，然后在花架的腳下，種下孩子們愛吃的黃瓜或是豆角，然后任春風(fēng)吹拂，吹拂著這寂寞的花架。寂寞的花架，因了你的到來而不再寂寞。
而今，您已是滿頭銀發(fā)，然而您還是固守著那多年來養(yǎng)成的習(xí)慣，在早春時(shí)節(jié)，搭一個(gè)寂寞的花架。
春風(fēng)似乎能吹老燕子的雛兒，讓它們?cè)谒{(lán)天里盡情的翱翔。春風(fēng)吹著它們的羽毛，于是羽毛漸漸豐滿，它們開始搏擊長空?？墒?，這樣的事實(shí)，是不是對(duì)老燕有些殘酷呢?新燕長大，開始搏擊長空，在空空的巢里，只余下兩只老燕，扼腕嘆息?？墒?，我想它們并不后悔，因?yàn)楹⒆觽冇凶约旱睦硐?，有自己的天空，它們?yīng)該飛走，應(yīng)該找尋屬于自己的未來。您也是如此，即便是對(duì)著空空的家，也一樣有著欣慰，因?yàn)楹⒆觽兌奸L大了，成家了，這是對(duì)母親最好的回報(bào)。
對(duì)孩子們而言，您也是一縷不絕的春風(fēng)，在您的撫養(yǎng)下，孩子們都已長大成人，并且走上了工作崗位，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在各自平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績。
可是，到頭來，您卻成了一個(gè)寂寞的老人，在早春時(shí)節(jié)，新春剛過，孩子們就走了，您又陷入了深深的寂寞。陪伴在您身邊的，只有一個(gè)寂寞的花架。
奶奶，如今我來看您了，看你滿頭的銀發(fā)在風(fēng)中翻飛，您到村口迎接我，讓我受寵若驚。我那時(shí)不知道您的苦衷，我只知道您的孩子都還孝順，能給您一筆豐厚的生活費(fèi)，可是我忽略了一個(gè)重要的事實(shí)，那就是您是一個(gè)寂寞的老人，需要兒女繞膝，需要子孫滿堂。您希望孩子們守在您的周圍——“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”這才是您想要的生活。
可是，誰能給您?
只有一個(gè)寂寞的花架，在春風(fēng)里靜靜地開花，在夏雨里舒展著枝葉，在秋光中結(jié)出豐碩的果實(shí)——然而卻沒有人陪您采摘。
奶奶，我來了，我來了，我會(huì)多住一些時(shí)日，讓您不再寂寞。可是我走之后呢?誰來陪您?
我看著那個(gè)在早春的晨風(fēng)里舒展枝葉的花架，靜靜地笑了，然而偏偏有兩行淚水，不爭氣地從眼角滑落下來，靜靜地，靜靜地，我知道，那兩行淚水，是為您流的。
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散文朗誦配樂輕音樂篇三
散文朗誦作為一種文學(xué)藝術(shù)形式，通過聲音的抒發(fā)和表演來展現(xiàn)文字的魅力，同時(shí)也是個(gè)人情感的宣泄和心靈的表達(dá)。在近期的散文朗誦比賽中，我深刻地感受到了散文朗誦的魅力，同時(shí)也有了一些心得體會(huì)。
首先，散文朗誦需要深入理解文字的內(nèi)涵。在準(zhǔn)備朗誦作品的過程中，我深入閱讀了選定的散文作品，努力去理解其中的含義和情感，并體會(huì)作者希望傳達(dá)給讀者的信息。只有真正理解了散文的內(nèi)涵，才能通過朗誦表達(dá)出相應(yīng)的感受，使觀眾產(chǎn)生共鳴。因此，深入理解是散文朗誦的基礎(chǔ)。
其次，散文朗誦需要具備良好的語言表達(dá)能力。朗讀文字需要通過聲音和語調(diào)來傳達(dá)情感，而語言的流暢和準(zhǔn)確則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。在朗誦的過程中，我不斷練習(xí)調(diào)整語速和語調(diào)，使其與文字的情感相契合。此外，要保持清晰的發(fā)音和準(zhǔn)確的語氣，避免出現(xiàn)模糊不清或枯燥乏味的情況。只有具備良好的語言表達(dá)能力，我們才能充分展示散文的美感。
再次，散文朗誦需要注重表演技巧。一篇好的散文朗誦作品，不僅要有聲音的表達(dá)，還要有肢體的展示。通過合適的動(dòng)作和表情，能夠更好地凸顯散文的情感和意境。在準(zhǔn)備朗誦過程中，我常常嘗試不同的表演方式，比如注重手勢的運(yùn)用，注重表情的變化等。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)利用舞臺(tái)布置和道具，讓整個(gè)朗誦場景更加生動(dòng)，給觀眾留下深刻的印象。
此外，在散文朗誦中，我們還需要注重與觀眾的互動(dòng)。觀眾的反饋對(duì)我們來說非常重要，需要時(shí)刻關(guān)注他們的反應(yīng)，并根據(jù)情況及時(shí)做出調(diào)整。在我參加的朗誦比賽中，我注意到觀眾在某些段落時(shí)的情緒起伏，于是我在朗誦中調(diào)整了語氣和節(jié)奏，使得觀眾的情感得到進(jìn)一步激發(fā)。與觀眾的互動(dòng)可以增強(qiáng)朗誦的效果，使整個(gè)表演更具感染力。
最后，散文朗誦需要我們發(fā)揮自我風(fēng)采。藝術(shù)表演是個(gè)人情感與技巧的結(jié)合，因此每個(gè)人的朗誦風(fēng)格也是不同的。在朗誦時(shí)，我們要發(fā)揮自己的特點(diǎn)和個(gè)性，展示獨(dú)特的魅力。無論是從語言的語調(diào)還是從表演的方式上，都可以加入自己的創(chuàng)造和變換，讓觀眾感受到獨(dú)特的魅力。通過對(duì)散文的理解和情感的投入，我們可以創(chuàng)造出屬于自己的演繹方式，讓人難以忘懷。
總結(jié)起來，散文朗誦是一項(xiàng)需要理解、表達(dá)、展示和互動(dòng)的藝術(shù)表演形式。通過深入理解散文的內(nèi)涵，具備良好的語言表達(dá)能力，注重表演技巧和與觀眾的互動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮自我風(fēng)采，我們才能將散文的美感傳達(dá)給觀眾，讓他們產(chǎn)生共鳴。在未來的散文朗誦中，我將更加努力地提升自己的表演水平，展現(xiàn)更加出色的朗誦效果。
散文朗誦配樂輕音樂篇四
她要去帶孩子們飛翔。
于是我開始等待歸還，
我向往別人的跋涉和遷徙。
但是我沒有翅膀，
只能幻想飛翔的感覺，
看著自己的羽毛飛飏。
等到天使歸還的時(shí)候，
它變得羽翼豐滿。
巨大的羽毛整齊的排開，
天使說它能飛的更遠(yuǎn)。
于是我?guī)纤w徙。
我要到圣湖，那里有純潔，
有白玉一般丘陵和湖泊。
我同白云一道飄過森林，
我飄落的羽毛可以覆蓋一座村莊，
也可以遮住一片沙漠。
我愛上了孤雁，但她在孤寂中死了，
我的眼淚同我的翅膀一樣的顏色，
我將她駝到了死海，
等我我上了岸，我變成了黑色，
但眼淚還是白的。
羽毛吸收了所有的光和熱，
我感覺自己開始燃燒，
于是我想潛入死海，
但是浮力把我擋在水面，
我忘記我背脊上的翅膀，它在退化。
但它仍然強(qiáng)壯，肌肉仍然突兀。
我吃下了死海果子，
里面的煤灰苦澀難當(dāng)，
孤雁已經(jīng)開始腐爛，終于化作了白骨。
或許只有圣湖能凈化我的羽毛，
我的翅膀依然強(qiáng)壯，肌肉仍然突兀。
跨越死海旁邊的沙漠，就能到達(dá)。
覆蓋沙漠是時(shí)的那片羽毛，
只不過是遮住了我的眼睛，
但是眼睛卻能裝下宇宙。
翅膀再一次駕馭氣流，
羽毛劃破逆向的風(fēng)，把它從中間撥開。
冰雹砸到的翅膀，滴出石油一樣的血液。
我臥在冰川上憩息，
飄落的雪片覆蓋住了翅膀，
它又像以前一樣潔白，
但是在它拍打以后，
雪片散落，露出深邃的黑
那黑色吸入了一切欲望。
終于撞破了純白的夢魘。
當(dāng)我濺落起圣湖的水時(shí)，
湖水并沒滌蕩我的顏色，
白色的沙灘同我的腳蹼隔開。
是我吸走了光線還是太陽從未照過我，
我想起了孤雁，褐色的她，
灰色的腳掌，白色的骨架。
羽毛劃開湖水，淚水滴到湖里，
像墨水一樣絲狀散開。
我的羽毛也開始脫落，
每片羽毛落到水里都會(huì)溶解。
湖底的沙上聚起一片黑色的沉淀，
接著，每個(gè)毛孔里都冒出了白羽。
我展開它們，它們不吸收任何色素。
但是沒人認(rèn)出我，
我同圣湖的顏色一樣。
其他天鵝都在尋找黑色的羽毛，
他們認(rèn)為黑色能隔開了他們和世界，
而羽毛都溶進(jìn)了圣湖里。
現(xiàn)在只有我的淚是黑的，
每當(dāng)我想孤雁的時(shí)候，
它們都會(huì)從眼睛里沁出來。
墨汁般的眼淚，在我的兩頰淌過，
留下了兩條彎曲的墨線。
散文朗誦配樂輕音樂篇五
鑄就了共和國的篇章
無數(shù)人用倒下的身軀
鐫銹出這面不朽的旗幟
黨旗飄飄
濃縮著光榮和夢想
注目年輕的姿態(tài)
浮現(xiàn)著先烈們前仆后繼的形象
黨旗飄飄
鐮刀和斧頭依然锃亮
講述著光輝的歲月
生動(dòng)著一個(gè)時(shí)代的力量
黨旗飄飄
抒寫著偉大的歷程
傾聽南湖回蕩的宣言
至今仍傳誦著堅(jiān)定的信念
黨旗飄飄
用鮮血染紅的
不僅僅是一面旗幟
更是一種信仰
那鮮紅的印跡
洗滌著我的靈魂和精神
七月
陽光燦爛的日子
黨旗 迎風(fēng)飄展
閃爍著耀眼的光芒
散文朗誦配樂輕音樂篇六
每晨，我悄悄都能看到母親親自撫育花朵。蓓蕾綻，喜來;時(shí)未過，落花，傷感。
我對(duì)天許愿，給我一顆變幻的種子。
我要變成一朵金色花，開在母親撫育的落花的樹上。
我要悄悄的開放花瓣兒，靜靜的給你我從時(shí)間老人那里偷來的一個(gè)驚喜。
當(dāng)你澆灌花兒的時(shí)候，看到樹上有一朵與眾不同的花朵，你驚訝的呼喚我來欣賞，卻無人回應(yīng)，你很失望。母親，你知道我就在你的面前，笑瞇瞇的靜靜的望著你?當(dāng)我看到你滿臉憂傷的時(shí)候，我更要努力的開放花朵兒。
當(dāng)你在夜幕降臨之時(shí)，你把可口的飯菜放在桌上，完成工作的我，餓得滿身疲憊。你轉(zhuǎn)身我就出現(xiàn)在你的身邊?？吹轿?，你故意嬌嗔，“你這孩子，這么大的一天，都到哪里去了?”不忘把我抱回到你的面前，打量我有沒有受傷。
黑葡萄珠子滴溜溜一轉(zhuǎn)，嘴角上揚(yáng)，靠在你的懷里，仰望著你，“母親，我一直就在你的身邊?！?/p>
散文朗誦配樂輕音樂篇七
朗誦散文作為一種文學(xué)形式，深受廣大讀者的喜愛。它通過朗誦的方式，使文字更加生動(dòng)有力地傳達(dá)給聽眾，引發(fā)聽眾的共鳴和思考。近日，我參加了一場朗誦散文大賽，不僅享受到了參與這項(xiàng)活動(dòng)的樂趣，更深刻地認(rèn)識(shí)到朗誦散文的魅力。在這次活動(dòng)中，我領(lǐng)悟到了朗誦散文的表達(dá)方式、朗誦散文的價(jià)值以及朗誦散文對(duì)自身的影響。
首先，朗誦散文的表達(dá)方式讓我驚嘆不已。與一般的文章閱讀相比，朗誦散文更注重音質(zhì)和語調(diào)的運(yùn)用。朗誦要求我在朗讀過程中準(zhǔn)確詮釋文本所要表達(dá)的情感，通過語言的音樂性喚起聽眾的共鳴。此時(shí)，我意識(shí)到朗誦散文的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。通過咬字清晰、抑揚(yáng)頓挫的朗讀方式，我能夠?qū)⒆髌分械那楦袀鬟_(dá)得更加深入人心，讓聽眾在聽到我的朗誦后感受到作者的思考和情感。這種表達(dá)方式讓我對(duì)文字有了更深層次的理解，使我更加珍惜每一個(gè)字詞，去發(fā)掘文字背后的意義和力量。
其次，朗誦散文的價(jià)值使我明白了朗誦的意義所在。朗誦散文作為一種朗讀的形式，不僅可以讓人們領(lǐng)悟到文字所傳達(dá)的思想，還能夠啟迪人們的思考。在朗誦的過程中，我領(lǐng)悟到每一篇散文背后都蘊(yùn)含著作者的精神世界和思想情感，通過朗誦，我不僅能夠感受到這些情感，還可以通過自己的感悟去展示和傳達(dá)出來，從而引發(fā)聽眾的共鳴。在朗誦散文的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于文字的理解更加深刻，對(duì)于作品的內(nèi)涵及其背后所蘊(yùn)含的意義有了更多的思考。這種價(jià)值，使我深深地認(rèn)識(shí)到朗誦散文的重要性和獨(dú)特性。
最后，朗誦散文對(duì)于我個(gè)人的影響也是深遠(yuǎn)的。在參與這次朗誦散文大賽的過程中，我不僅僅收獲了獎(jiǎng)項(xiàng)，更重要的是積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。朗誦散文需要我對(duì)于作品進(jìn)行深入的解讀和理解，通過將自己的情感和思考融入其中，使朗誦更加真實(shí)、動(dòng)人。在這個(gè)過程中，我鍛煉了我的口才表達(dá)能力和自信心，提高了自己對(duì)表達(dá)的敏感度和準(zhǔn)確度。通過與其他選手的對(duì)比，我也意識(shí)到自己的不足和需要提高之處，從而為自己今后的朗誦之路指明了方向。
通過這次參與朗誦散文的體驗(yàn)，我不僅僅從中領(lǐng)悟到了朗誦散文的表達(dá)方式、價(jià)值和對(duì)自身的影響，更重要的是鍛煉了自己的表達(dá)能力和思考能力。朗誦散文是一種有效的交流方式，它通過聲音的傳遞，將文字的力量從紙上釋放出來，使我更加感受到文字的魅力。未來，我將繼續(xù)朗誦散文，不斷探索和發(fā)現(xiàn)其中的魅力，并通過朗誦散文傳遞自己的思考和情感，與大家共同分享這個(gè)美麗的世界。
散文朗誦配樂輕音樂篇八
白云相送出山來，滿眼紅塵撥不開。
莫謂城中無好事，一塵一剎一樓臺(tái)。
——宋?五祖法演
一個(gè)蓮荷還沒落盡的日子，去了惠山寺。這一處西竺留痕，成了我此生的心結(jié)，想要解開，已是不能。每每被塵事所累，就想來此，揀一枚銀杏，坐在石階上，聽縹緲的梵音。初秋的惠山，峰巒疊嶂，青翠的山林，已有了些許紅葉黃邊點(diǎn)綴，更添禪意。千年古剎，青瓦黃墻，幾角飛檐，如入廓然之境。那些蝸居在內(nèi)心的卑微塵念，此刻不再茍延殘喘，也一心觀景，靜悟菩提。
惠山實(shí)在是一個(gè)修行的好去處，居繁華都市，卻被群山環(huán)繞。流水曲徑，樓閣亭臺(tái)，蒼松古杏，可以俯瞰煙火人間，又能坐看古剎云起。在這里，山河大地、草木叢林皆是佛，塵世間所有的傷害、煩惱，都微不足道。多少人，攀登古跡名山，可隱在峰林之中，只是一只蟲蟻。多少人，泛舟浩淼太湖，可漂浮在云水中，只是一粒水滴。王謝堂前燕猶在，帝王將相已作古，滄桑世事，誰主浮沉?人的生命，與自然萬物相比，真是渺若微塵。
寫下這首詩的，是五祖法演。北宋臨濟(jì)宗楊岐派僧，綿州巴西(四川綿陽)人，俗姓鄧，三十五歲出家，游學(xué)成都。他佛緣甚深，了然徹悟，寫下的佛詩和偈語，都別開生面，有禪宗風(fēng)范。初住四面山，后還遷白云山，晚年曾住太平山，更遷蘄州五祖山東禪寺?；兆诔鐚幦炅露迦丈咸棉o眾，凈發(fā)澡身而示寂，世壽八十余。世稱“五祖法演”。如此簡潔的歷程，仿佛一筆一畫，都參有禪意。
從古至今，成千上萬的紅塵俗子，為了躲避世俗，走進(jìn)深山，有的選擇出家，有的為求凈心。法演禪師憑借他清遠(yuǎn)的悟性，深入到撥不開的塵埃之中。萬丈紅塵化作菩提道場，人生百態(tài)成為五蘊(yùn)皆空。在他眼里，凡界為佛果，穢土即凈土。一顆潔凈的心，處喧囂鬧市，亦不蒙半點(diǎn)塵埃。就如同出世的蓮花，長在淤泥中，依舊端雅天然。倘若你身處寂靜山林，心中不忘人間世事，山中也喧鬧無比。如果你身處嘈雜紅塵，心念經(jīng)貝梵音，凡塵亦是清涼寧靜。
在法演禪師的心中，塵世就是凈土，凡間就是古剎，亦是他修行的法場、成道的樓臺(tái)。所謂心閑到處閑，心靜到處靜，不拘泥城市和溪山，不關(guān)乎繁華和清寥。他可以滄海桑田不問春秋，亦可以石爛松枯不記年歲。這樣的境界，也許我們都懂得，但要悟透，卻實(shí)屬不易。我們的心，就像一艘船，解開了繩纜，卷入滾滾塵浪中，已經(jīng)沉得太深，走得太遠(yuǎn)。想要喚回，又豈是一朝一夕可以做到?都說開始的時(shí)候，就能夠預(yù)知到結(jié)局，可是往往結(jié)局還是會(huì)出乎你的意料之外。我們無法得知，此番放逐收獲的是圓滿幸福，還是空留遺恨。但只要我們心中有了佛，就不會(huì)讓自己走得太遠(yuǎn)，走到不能挽回、不可收拾的境地。
散文朗誦配樂輕音樂篇九
這是一個(gè)收獲的季節(jié)，又是一個(gè)喜悅的日子。金秋十月，華夏大地萬物綻放在瑰麗的燦爛與輝煌之中。在十月一日這個(gè)讓所有中華兒女倍感自豪與驕傲的日子，我們偉大祖國迎來了她的第六十五個(gè)生日。時(shí)間更替，歲月輪回，過去的六十五年里演繹了億萬中華兒女的夢想，也承載著我們對(duì)祖國母親的一片深情。
回顧祖國六十五年的風(fēng)雨歷程，我們?nèi)〉脽o數(shù)令世人感到驚嘆的成就，國家發(fā)生了翻天覆地的變化。我們偉大的祖國以前所未有的嶄新面貌出現(xiàn)在世人面前。在國家建設(shè)方面我們自豪的看到：高科技的`列車飛馳在高速鐵路上，三峽大壩將滾滾長江攔腰截?cái)?，膠州灣跨海大橋使天塹變通途，還有青藏鐵路、南水北調(diào)等偉大的工程。在科技方面神舟系列飛船連續(xù)發(fā)射成功，使我國成為世界上第三個(gè)有能力送航天員進(jìn)入太空的國家，實(shí)現(xiàn)了中國人的飛天夢想。在體育方面姚明、李娜、劉翔等人的名字廣為世人所知，他們使我們中國人擺脫了東亞病夫的形象。2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，我國金牌列世界第二，更是使我們國家走進(jìn)世界體育強(qiáng)國的行列。還有香港和澳門相繼回到祖國的懷抱。這一系列輝煌的成就，證明了我們祖國的強(qiáng)大和繁榮。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，祖國的發(fā)展也并非一帆風(fēng)順。我們?cè)庥隽巳缑瞳F般的洪水，還有非典、冰雪災(zāi)害、汶川大地震。但在災(zāi)難面前我們沒有被壓倒，全國人民眾志成城，同舟共濟(jì)，猶如鋼鐵長城一樣堅(jiān)不可摧，克服了一個(gè)個(gè)災(zāi)難，讓世人看到了中華民族堅(jiān)實(shí)的脊梁。六十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們的祖國更加堅(jiān)強(qiáng)，無數(shù)的榮耀讓我們感動(dòng)、自豪。
中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，在歷史長河中，中國人民以自己的聰明才智創(chuàng)造了璀璨的文化，為人類文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，這些成就讓每一個(gè)炎黃子孫為之驕傲。但祖國的未來的要靠我們年輕的一代來創(chuàng)造，中華民族復(fù)興的偉大夢想要靠我們年輕一代來實(shí)現(xiàn)?；仡欉^去一個(gè)多世紀(jì)國家坎坷滄桑的命運(yùn)，落后就要挨打，只有國家富強(qiáng)了我們才能屹立于世界民族之林，擺脫任人欺侮的屈辱歷史。祖國需要我們這一代人，通過我們的共同努力，實(shí)現(xiàn)“中國夢”，實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)！作為祖國的未來，我們一定要把自己的理想與國家民族的命運(yùn)緊緊結(jié)合在一起，承擔(dān)起歷史賦予的崇高使命，用自己個(gè)人的奮斗目標(biāo)支撐起民族的夢想。我們一定要珍惜時(shí)間，學(xué)好文化知識(shí)，練好本領(lǐng)，繼承發(fā)揚(yáng)民族精神，讓自己有一個(gè)精彩的人生，讓祖國有更加輝煌的未來！
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么嘹亮 歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)…”。讓人心潮澎湃的歌聲又一次在耳邊響起，從相信自己開始，相信我們會(huì)將祖國建設(shè)的更加發(fā)達(dá)，更加閃亮！相信“中國夢”的實(shí)現(xiàn)并不是很遙遠(yuǎn)，它就在我們的面前！
散文朗誦配樂輕音樂篇十
時(shí)間一天天流淌，是誰辜負(fù)了流年的記憶?時(shí)間推著我們一步步向前走，我們跌跌撞撞，流過血淚，灑過汗水，揮手告別童年，慢慢迎來了這一季屬于我們的青春——瀟灑而有些招搖過市。隨著年齡的直線上升，我們變得日漸成熟，這一季青春把我們的心慢慢變老，我們悲傷，我們含著淚也能夠繼續(xù)微笑;我們狂歡，大笑，等深夜已安睡，等風(fēng)雨都濕透，不知不覺，只有滿滿的空虛與塞滿心口的落寞，我們莫名的流淚，莫名的憂傷。
是什么讓我們不知所措，是什么讓我們莫名其妙的哭、繼而莫名其妙的笑?不知道，也許是我們一時(shí)的情不自禁，也許是我們突然一時(shí)的自我，抑或是不安份的風(fēng)招惹了肆意妄為的雨季，湮滅了這一季屬于我們年少不更的心和涼意襲人的清秋，濕透了無所畏懼、屬于我們的青春。
時(shí)不我待，我們有過淚雨，我們固執(zhí)得不肯回頭，我們可以漫不經(jīng)心的不在乎自己為了他人，我們也可以愛自己多一點(diǎn)無關(guān)風(fēng)雨，我們也可以愛自己勝過愛愛情只為人生短短幾度春秋。
誰為誰歡聲歌唱舞弄青春，誰向誰傾訴心扉暢聊夢想，誰對(duì)誰解囊相助不分黑夜白天，誰與誰促膝長談不論尊卑貴賤?我們可以與青春交朋友，我們可以原諒青春的不解風(fēng)情，也許只是我們的一廂情愿和自作多情，口不擇言的心跳和天堂地獄的落差，終究淚雨，連同失落和不安，把青春濕透了全身發(fā)抖，也把青春傷透了抽心的痛。
我們太愛犯錯(cuò)誤，而我們犯錯(cuò)誤，大半是因?yàn)樵撚酶星榈臅r(shí)候太愛動(dòng)腦經(jīng)，而在該動(dòng)腦經(jīng)的時(shí)候又太愛動(dòng)感情。一路上，有的人太早看透生命的奧妙，而有的人在冥冥之中覺悟的太晚。人生路上該來的終究會(huì)來，我們無處可逃;該走的注定要走，我們無法挽留。這是青春賦予我們的，也是我們給青春最好的答復(fù)。
本以為自己沉睡多年的心，終于可以打開的時(shí)候，原來所有的一切只不過是南柯一夢，世間早已物是人非，只有自己的固執(zhí)苦苦支撐著曾經(jīng)自以為固若金湯的信念。驀然回首，原來自己年輕的心真的輸不起，青春也經(jīng)不起我們翻來覆去的傷害。
一路上，我們總是會(huì)跟青春鬧別扭，不然就不會(huì)有叛逆的青春，支離破碎的靈魂，倔強(qiáng)得連“對(duì)不起”也不愿輕易地說出口，連“沒關(guān)系”也只是隨聲附和，也不是一切都可以無所謂，只有周身略帶挑逗煩人的氣息，有些過分，把所有的不安凝固在來去匆匆的腳步里，頃刻間化為烏有。瞬間消融的熱情，原來一切都只是空穴來風(fēng)，連同傷痕累累、面目全非的青春，我們也不愿正眼多看一眼。
散文朗誦配樂輕音樂篇十一
隨著時(shí)代的進(jìn)步，朗誦散文類作品逐漸受到大眾的關(guān)注和喜愛。朗誦散文以其細(xì)膩深情的文字描述和生動(dòng)感人的情感表達(dá)，能夠引起讀者心靈深處的感動(dòng)和共鳴。在朗誦散文類作品的閱讀過程中，我深深感受到了作者的情感世界和內(nèi)心真摯的情感表達(dá)。下面，我將從五個(gè)方面進(jìn)行深入探討，分享我對(duì)于朗誦散文類作品的心得體會(huì)。
首先，朗誦散文類作品的語言表達(dá)非常精妙。朗誦散文不同于其他類別的作品，它更注重于情感的表達(dá)和語言的韻律美。作者通過對(duì)詞語的選擇和句子的構(gòu)造，使得整篇作品的文字流暢而富有感染力。例如一些描寫性極強(qiáng)的形容詞和動(dòng)詞，能夠?qū)⒆x者帶進(jìn)作者要表達(dá)的情境中，使得讀者對(duì)作品產(chǎn)生共鳴和感同身受的感覺。在朗誦散文的閱讀過程中，我能夠感受到作者的真實(shí)情感和對(duì)人生的深刻思考，這種情感與思考通過朗誦散文的語言表達(dá)得到了完美的呈現(xiàn)。
其次，朗誦散文類作品的主題多樣且深入人心。朗誦散文的主題包括人生哲理、親情、友情、愛情、社會(huì)現(xiàn)象等等，涵蓋了生活的方方面面。而在這些主題中，朗誦散文所展現(xiàn)的人性和情感，能夠讓讀者充分感受到人生的喜怒哀樂和對(duì)于生活的思考。朗誦散文通過對(duì)人與人之間的關(guān)系和社會(huì)現(xiàn)象的揭示，讓讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而反思自己的生活和處世之道。我在朗誦散文的閱讀過程中，常常會(huì)被作品所描繪的情感和主題所打動(dòng)，對(duì)自己的人生有了更加明確的思考和規(guī)劃。
再次，朗誦散文類作品的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)巧妙。朗誦散文在整體結(jié)構(gòu)上一般包括開篇、承接、高潮、轉(zhuǎn)折和結(jié)尾等部分。這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，能夠使讀者在閱讀過程中達(dá)到情節(jié)的緊湊感和情感的高漲點(diǎn)。而且，朗誦散文經(jīng)常利用線索的安排和情節(jié)的鋪陳，使得整個(gè)作品的結(jié)構(gòu)變得更加嚴(yán)謹(jǐn)和緊湊。在朗誦散文的閱讀過程中，我常常會(huì)因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)的巧妙而被故事引入，進(jìn)而沉浸在作者所創(chuàng)造的情感世界中，體會(huì)到作者所要表達(dá)的意境和主題思想。
再者，朗誦散文類作品能夠賦予讀者以啟迪和力量。正如人們常說的一句話“讀書破萬卷，下筆如有神”，朗誦散文通過對(duì)人生態(tài)度的思考和情感的表達(dá)，在潛移默化中影響了讀者的思維方式和人生觀。朗誦散文能夠在某種程度上指引我們的行為和選擇，使我們?cè)谏钪兴伎紗栴}更加全面，對(duì)待他人更加關(guān)愛，對(duì)待自己更加堅(jiān)強(qiáng)。在閱讀完一篇優(yōu)秀的朗誦散文后，我常常會(huì)有一種“受益良多”的感覺，感到自己在心靈上得到了某種程度的升華和成長。
總結(jié)起來，朗誦散文類作品給予了我很深的感動(dòng)和觸動(dòng)。通過朗誦散文的閱讀，我領(lǐng)略到了作者獨(dú)特的情感世界和對(duì)人生的思考。朗誦散文以其精妙的語言表達(dá)、多樣的主題、巧妙的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和賦予讀者的啟迪和力量，使我對(duì)朗誦散文類作品產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。我相信，在未來的閱讀過程中，我會(huì)繼續(xù)感受到朗誦散文所帶來的深深震撼和喜悅。朗誦散文，一種真摯的情感表達(dá)方式，一種由心寫心的美好體驗(yàn)。
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