每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
輔導(dǎo)員事跡材料篇一
本人自工作以來,一直擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。并按照學(xué)校和上級(jí)的整體部署,為少先隊(duì)員開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)?;仡櫣ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,我為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,為自己能讓孩子們露出可愛的笑臉而自豪。工作中,我盡自己最大的能力關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵(lì)、幫助每一個(gè)孩子,用實(shí)際行動(dòng)全身心的投入到輔導(dǎo)員工作中,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
我用愛心平等的對(duì)待每一位學(xué)生,教育學(xué)生從做人開始,一點(diǎn)一滴培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。以學(xué)校開展的“養(yǎng)成教育”為契機(jī),每周一下午在班內(nèi)展開班隊(duì)會(huì)活動(dòng),適時(shí)進(jìn)行評(píng)選活動(dòng),對(duì)獲得文明之星、勞動(dòng)之星、學(xué)習(xí)之星、助人之星的同學(xué)表揚(yáng)的同時(shí),激勵(lì)孩子們爭做文明禮貌、樂于助人、積極向上的好少年。
平時(shí),我經(jīng)常利用課余時(shí)間和孩子們談心,了解他們的心理動(dòng)態(tài),讓孩子們感受到老師的關(guān)心和溫暖。我把這平凡而簡單的愛溶于日常工作中,以和藹的目光、無私的愛心、激勵(lì)的話語全心全意的對(duì)待每一個(gè)孩子,同時(shí)也提醒自己允許孩子犯錯(cuò)誤,并及時(shí)指導(dǎo)糾正,深得孩子的信任,真正做到了和孩子平等交流,做他們的好朋友。
學(xué)校經(jīng)常組織各種文體活動(dòng),我都非常重視學(xué)生的每一次參與,因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)學(xué)生來說都是一次提高的機(jī)會(huì),是對(duì)學(xué)生能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),我還充分利用現(xiàn)有條件開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)“我是文明小學(xué)生”、“老師,您辛苦了”、“安全教育知識(shí)”、“我是守法小公民”等活動(dòng),讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉,讓每個(gè)人都有進(jìn)步,讓每位同學(xué)都發(fā)揮自己的才能。
為了鼓勵(lì)中隊(duì)里的每一個(gè)少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè),我每學(xué)期都安排制定“班級(jí)每日工作分工責(zé)任表”和“班干部團(tuán)隊(duì)職位分工”,讓孩子們都能意識(shí)到自己是班級(jí)的小主人,增強(qiáng)了他們的集體意識(shí)和責(zé)任心,通過適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥和教育,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作是平凡而自豪的,是持久而溫暖的,是美麗而深情的,獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,我自豪,無悔!我會(huì)用愛心、耐心和細(xì)心詮釋這一份永恒!
輔導(dǎo)員事跡材料篇二
自參加教育工作以來,我處處嚴(yán)格要求自己,年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),積極投身于學(xué)校教育改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事,尤其是在擔(dān)任我校中隊(duì)輔導(dǎo)員一職以后,我更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實(shí)踐著。 有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù),而我把它看作今生的事業(yè)和追求。在輔導(dǎo)員工作中,我始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),熱愛少年兒童,熱愛少先隊(duì)工作。
我一直要求自己把工作放在首位。每天都堅(jiān)持早早到校和學(xué)生們一起早讀。天冷了,告訴學(xué)生要穿厚點(diǎn);學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了,每天放學(xué)給學(xué)生補(bǔ)課;學(xué)生有心事了,就找學(xué)生談心。用愛喚醒了學(xué)生的進(jìn)取心,上進(jìn)心。由于工作深入到細(xì)微處,班級(jí)中的孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中,都能遙遙領(lǐng)先。
同時(shí)把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時(shí),熱愛每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯(cuò),要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在學(xué)生的立場上:和孩子們一起游戲,指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)??從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評(píng)。
面向未來,對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性,提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力,少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子,輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和 耐心的培育,鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長。為此,我堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。每個(gè)小隊(duì)實(shí)行“四自”方針:自己的隊(duì)名自己起、自己的隊(duì)員自己幫、自己的輔導(dǎo)員自己聘,自己的活動(dòng)自己搞。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束,增強(qiáng)了少先隊(duì)員的凝聚力和向心力。
要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起,與少先隊(duì)員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊(duì)員,感受他們的心靈。在學(xué)校,我總是嚴(yán)以律己,為少先隊(duì)員做出表率,只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí),總是悄然無聲地彎腰拾起,發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之,每當(dāng)我往教室門口一站,同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑,桌椅擺得是否整齊。
辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂與我分享,把煩惱向我傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,總是第一個(gè)找我“評(píng)理”。對(duì)此,我總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。因?yàn)槲抑?,那是寬容和信任,給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
我愛自己的工作,少先隊(duì)員這些可愛的孩子們,成為了我生命的重要組成部分,我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)!
輔導(dǎo)員事跡材料篇三
我勤奮好學(xué)、樂觀向上、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在老師的言傳身教,父母的悉心熏陶、同學(xué)的關(guān)心幫助下,茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
在家里,我是個(gè)尊敬長輩,孝敬父母,獨(dú)立自強(qiáng)的孩子。 自己的事情自己做,今天的事今天做好,是我對(duì)自己提出的要求。休息日經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,陪爺爺奶奶聊天解悶,鄰里之間我也能主動(dòng)打招呼,深得鄰居的好評(píng)。
在學(xué)校, 我愛學(xué)習(xí),勤思考、努力學(xué)好每一門功課。在知識(shí)的海洋里, 從老師的辛勤耕耘中,一點(diǎn)一滴積累著收獲,通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。課前,我總能認(rèn)真預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言;課后,按時(shí)完成作業(yè),與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長補(bǔ)短、一起進(jìn)取,與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習(xí)借鑒、共同提高。課余時(shí)間還廣泛涉獵,不斷豐富、充實(shí)自己,正是由于養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)了寫作水平的提高,作文曾多次作為范文在班級(jí)交流。
對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)我看得高于一切, 倍加愛護(hù),為學(xué)校、為班級(jí)服務(wù)仿佛使命般印在了我心中,努力把自己融入學(xué)校,融入班級(jí)。只要是集體活動(dòng)我都愿意積極參加。我樂于助人,經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路,直到他們聽懂為止。我也是老師的好幫手,安排的事情我都能盡善盡美地完成。自從光榮加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)后,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力做好各方面的帶頭表率。
我興趣廣泛,繪畫、書法尤為擅長,每次出黑板報(bào)、小報(bào)都少不了我的身影。通過這些活動(dòng),既鍛煉了自己,又豐富了課余生活,既為同學(xué)們帶來了快樂,也為自己的成長提供了寶貴的財(cái)富。
一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。我希望用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫;用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。
輔導(dǎo)員事跡材料篇四
xxx,女,29歲,中共黨員,一向擔(dān)任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。她充分發(fā)揮少先隊(duì)組織進(jìn)取、開拓、自立、創(chuàng)新的作用,同時(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員們思想道德建設(shè),繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng),使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高,也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長。自2002年參加工作以來,她始終以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的職責(zé)感和深入的工作作風(fēng)開拓創(chuàng)新,將青春、活力、智慧和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下。
踐行北京精神,以包容、服務(wù)的大局意識(shí)是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ),和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣,她期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能,渴望每個(gè)孩子都能成才。為了更好的服務(wù)于少先隊(duì)員,她努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。傾聽隊(duì)員們的心聲,搜集隊(duì)員們的提議,把握隊(duì)員們的思想脈搏。并向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員教師請教,虛心與他們交流、探討少先隊(duì)工作中的困惑,學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了為隊(duì)員服務(wù)的意識(shí),在工作中她時(shí)刻要求自我做到:成為少先隊(duì)員最好的朋友、成為少先隊(duì)員自主自立的參謀、成為熱情為少先隊(duì)服務(wù)的公仆、成為隊(duì)團(tuán)體提高的向?qū)?、成為維護(hù)少先隊(duì)員權(quán)利的衛(wèi)士。
某某教師了解孩子,善于把教育資料兒童化,善于采取兒童化的教育方法,善于尋求兒童化的組織形式。她組織的`活動(dòng)資料豐富多彩,形式花樣不斷翻新。不一樣節(jié)日,不一樣的活動(dòng),充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日,對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛國、感恩、職責(zé)感等教育。教師節(jié),召開五送活動(dòng);婦女節(jié),帶領(lǐng)全體少先隊(duì)員一齊制作賀卡,祝女家長節(jié)日歡樂。國慶節(jié)、清明節(jié)、學(xué)雷鋒等紀(jì)念日,讓隊(duì)員們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日又更深的認(rèn)識(shí)和了解。
本學(xué)期,她開展了“培育弘揚(yáng)北京精神爭做沙小好少年”學(xué)、議、畫、寫、行五個(gè)一活動(dòng):學(xué),利用校會(huì)時(shí)間,帶領(lǐng)全體師生一齊來學(xué)習(xí)北京精神的具體含義和資料;議,經(jīng)過班會(huì)的形式,讓學(xué)生結(jié)合自我的實(shí)際談?wù)剬?duì)北京精神的理解;畫,以手抄報(bào)的形式,讓學(xué)生描繪北京精神的藍(lán)圖;寫,以作文的形式,寫一寫有關(guān)北京精神的具體體現(xiàn);行,經(jīng)過走進(jìn)社會(huì)大課堂的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),讓隊(duì)員們了解北京歷史、看北京新貌,增強(qiáng)隊(duì)員愛北京、愛祖國的情感。鼓勵(lì)隊(duì)員們經(jīng)過志愿服務(wù)等方式踐行北京精神。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、教師們的幫忙下,經(jīng)過某某教師的不斷努力,默默耕耘。也取得了一些成績:
她曾被評(píng)為:朝陽區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、朝陽區(qū)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵。個(gè)人有十余篇少先隊(duì)、德育論文分獲全國、市、區(qū)各級(jí)別一二三等獎(jiǎng)。在鋼筆字、藝術(shù)節(jié)、奧運(yùn)手抄報(bào)、奧運(yùn)知識(shí)競賽、陽光體育棋類比賽、自然知識(shí)競賽、航天知識(shí)競賽、天文知識(shí)、講故事比賽等很多活動(dòng)中,多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)和個(gè)人組織獎(jiǎng)。
近十年的耕耘,碩果累累,應(yīng)對(duì)取得可喜的成績,某某教師認(rèn)為,這只是一個(gè)新的起點(diǎn),應(yīng)對(duì)新形勢,僅有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階,她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓。
輔導(dǎo)員事跡材料篇五
“紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始廣播……”下午4點(diǎn)45分,一陣稚嫩的童音從婁底四小廣播站傳向校園的四面八方。在校園內(nèi),少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員彭曉燦正全神貫注地聽著廣播,并不時(shí)露出欣慰的笑容。等到小廣播員完成播音走近她身邊是,她立即伸出大拇指贊揚(yáng)道:“劉玲,你今天播得真不錯(cuò)?!眲l花兒一般地開心笑了。
在少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位工作了13年多的彭曉燦,認(rèn)識(shí)多少學(xué)生,能叫出多少學(xué)生的名字,她已經(jīng)記不清了,正如她記不清13年來熬過多少個(gè)不眠之夜,犧牲過多少休息日一樣,她只知道用心培育每一個(gè)學(xué)生,用心做好每一件事情。
孩時(shí)的彭曉燦,第一次戴上紅領(lǐng)巾,象綻開的小花般的笑臉上洋溢著幾分自豪與驕傲,因?yàn)樗?dāng)上了少先隊(duì)員,從此,鮮艷的紅領(lǐng)巾牢牢系在了她的心靈深處,摘不掉、解不開、丟不下,她與少先隊(duì)結(jié)下了不解之緣。
走上三尺講臺(tái)的彭曉燦,又一次戴上了紅領(lǐng)巾,因?yàn)樗?dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)的輔導(dǎo)員——從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。剛畢業(yè)的彭曉燦并未褪去幼稚,進(jìn)入少先隊(duì)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍,她便陶醉在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的光環(huán)下,在學(xué)生的簇?fù)碇邢硎苤o導(dǎo)員的優(yōu)越,直到有一天,一件小事改變了她。
一個(gè)平時(shí)調(diào)皮出名的學(xué)生,老師沒有批準(zhǔn)他入隊(duì),入隊(duì)宣誓那天,孩子口頭求她要入隊(duì),孩子告訴彭曉燦,爸爸媽媽不要她了,相依為命的奶奶也在昨天去世了,看著孩子簌簌流下的眼淚,彭曉燦驚異了,驚異這個(gè)只有7歲的孩子的熱情和真摯,她破例讓這個(gè)幼小的心得到了滿足。從那以后,她明白了原來自己的身上肩負(fù)著很多孩子的夢想和未來,肩負(fù)著家長諸多的心愿和社會(huì)無限的希望。為了讓自己的無愧于孩子,無愧于家長,無愧于社會(huì),無數(shù)個(gè)白天黑夜,彭曉燦遠(yuǎn)離喧囂的人群,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員請教,利用一切機(jī)會(huì)提高自己,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和高度的熱情,投入到少先隊(duì)工作之中,每一天她都在為一雙雙求知的眼睛而欣慰,為了一張張?zhí)煺娴男δ樁鵂繏?。替他們辦事,數(shù)不清有多少次,她用自己的錢給貧困學(xué)生買書包,買學(xué)習(xí)用具等。
“教育技巧的全部秘密就在于如何愛護(hù)兒童?!焙⒆佑幸活w最柔弱的心,因此教會(huì)他們關(guān)心他人,學(xué)會(huì)感恩就成了彭曉燦的一大主題。為了讓孩子們學(xué)會(huì)感謝,在“三八”婦女節(jié),她號(hào)召開展了征集溫馨話語活動(dòng),共征集溫馨話語1600條,而且由大隊(duì)部整理出其中200多條打印裝訂,發(fā)放各班,隊(duì)員們看到自己的話語讓學(xué)校這樣重視,欣慰的不得了,紛紛表示一定要落實(shí)到行動(dòng)上。她還利用每個(gè)節(jié)日,進(jìn)行愛的教育,在教師節(jié),號(hào)召每名同學(xué)為老師送出一個(gè)微笑;在父親節(jié),號(hào)召隊(duì)員學(xué)會(huì)讀懂爸爸的愛;在母親節(jié),號(hào)召隊(duì)員為母親唱一首歌活動(dòng)……自從她接過少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的接力棒,她就將自己的滿腔熱忱,把自己的全部心血融入了紅領(lǐng)巾事業(yè)中,用青春和熱血放飛了一批批雛鷹,澆灌了滿園春色。
少先隊(duì)是一座舞臺(tái),讓她體驗(yàn)了各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)煉爐,使她練就出一身本領(lǐng);少行隊(duì)還是一所學(xué)校,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高。自1993年走上工作崗位的她,特別看重這份“孩子王”的工作,她深知,作為輔導(dǎo)員,必須具備過硬的基本功,如:文化修養(yǎng)、理論水平、說、彈、唱、寫、畫等等。為了練就過硬的內(nèi)功,她訂閱了大量的少兒教育刊物仔細(xì)鉆研,只要見到新穎的活動(dòng)設(shè)計(jì)就摘抄下來,留待以后務(wù)用,她還報(bào)了自學(xué)考試,積極參加輔導(dǎo)員培訓(xùn),不斷地從各地吸取營養(yǎng),以充實(shí)自己,在她看來,要學(xué)的東西太多了,如不趕快抓緊時(shí)間,青春應(yīng)付虛度。“在干中學(xué),在學(xué)中練,在練中精”是彭曉燦不變的信念。
從普通教師到婁底優(yōu)秀輔導(dǎo)員,面對(duì)崗位的異動(dòng)和榮譽(yù)的加冕,彭曉燦每一次都坦然對(duì)待,但矢志不渝的卻是學(xué)習(xí)和奮斗。
不停息,思進(jìn)取,是一切有為青年的共同特征。彭曉燦特別看重這份“教孩子”工作,像要求學(xué)生一樣,她每向前走一步,就會(huì)在更前方立下一個(gè)目標(biāo)。13年中,彭曉燦不僅完成了本職工作,還利用業(yè)余時(shí)間以頑強(qiáng)的毅力完成了大專學(xué)歷的進(jìn)修,現(xiàn)正在攻讀本科學(xué)歷。
少先隊(duì)是一項(xiàng)需要傾注愛心、培養(yǎng)愛心的事業(yè)。
“松是害,嚴(yán)是愛”。這是彭曉燦奉行的一條基本準(zhǔn)則。為了讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,彭曉燦擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)在班上設(shè)立了五員崗位,即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、禮儀示范員、公物保管員、紀(jì)律巡視員、衛(wèi)生監(jiān)督員,讓孩子們學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自我生活、自我管理。在如今的四(2)中隊(duì)里,早晨有禮儀示范員登記操行情況,課間有衛(wèi)生監(jiān)督員巡視,放學(xué)后有公物保管員關(guān)門、關(guān)窗,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員在幫助后進(jìn)孩子解決疑難問題。班集體成了孩子們大顯身手的舞臺(tái),他們深深感到,我們是小主人,我們也能當(dāng)好小老師。同時(shí),為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的管理,彭曉燦大膽改革,銳意創(chuàng)新,出臺(tái)了一整套五星級(jí)少年評(píng)比方案,開展了爭做文明小公民活動(dòng),孩子們爭做小幫手、小標(biāo)兵、小伙伴、小衛(wèi)士、小主人的活動(dòng)蔚然成風(fēng),班上呈現(xiàn)出一派嶄新的氣象。
同時(shí),彭曉燦在育人上還特別注重給孩子們賦予一個(gè)“樂”字。她十分注意發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡什么,什么是他們最需要的。她針對(duì)孩子們愛玩的天性,腦子里蹦出那些寓教于樂的點(diǎn)子,常常讓孩子們拍手叫好,也讓老師們大為折服,彭曉燦憑著“初生牛犢不怕虎”的勁頭扎扎實(shí)實(shí)地干,開展了“新世紀(jì)我能行”等一系列體驗(yàn)活動(dòng),鞏固了少先隊(duì)組織的教育陣地。
輔導(dǎo)員事跡材料篇六
詩人屈原曾用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”來抒發(fā)自己的志向,而我校優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員xxx更是將這句話作為座右銘,在教學(xué)、少先隊(duì)工作中慢慢求索。xx參加工作已有8年時(shí)間,一直擔(dān)任少隊(duì)輔導(dǎo)員工作,她用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動(dòng)著每一名學(xué)生。
工作中,xx老師主動(dòng)學(xué)習(xí)少先隊(duì)的發(fā)展歷史和隊(duì)伍的宗旨等知識(shí),讓自己和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個(gè)神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊(duì)干部的潛能,讓他們成為少隊(duì)工作的智慧團(tuán),她別出心裁,成立了“自主管理監(jiān)督站”,監(jiān)督站的成員由各班少先隊(duì)干部組成。每天,學(xué)校處處都有他們忙碌的身影:從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到文明語言監(jiān)督員,分工明確、制度合理,充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間,傾聽孩子們的意見,分享快樂。活動(dòng)營就像一個(gè)搖籃,培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊(duì)干部。
老師閑暇時(shí)經(jīng)常說:“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親,工作中我要像媽媽一樣愛我的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門?!彼沁@樣說的,更是這樣做的。
xx老師的學(xué)生中有這樣一個(gè)孩子,她叫李某,母親出車禍去世了,父親又沒工作,家庭條件很困難,孩子一年四季總是那一身外衣,一雙破舊的鞋子。x老師看在眼里,疼在心中,從自己家里拿來面包、水果給孩子補(bǔ)充營養(yǎng),還請他到食堂吃餃子,告訴他越是逆境越要堅(jiān)強(qiáng)的道理。在師愛的滋潤下這位同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng),最終取得了好成績。她的另一名學(xué)生謝某,已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來她慘遭車禍,急需截肢卻費(fèi)用不夠的消息。聽到這個(gè)消息后,x老師難過的哭了,中午連飯也沒有吃便忙開了:寫倡議書、寫鼓勵(lì)信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個(gè)捐款。x老師就是這樣,她用愛心對(duì)待每一位學(xué)生,當(dāng)孩子有困難時(shí)總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任,一次次深受家長的好評(píng)。
豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童,使愛國主義、集體主義與社會(huì)主義的教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化。幾年來,xx老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會(huì)感恩”、“新北京新奧運(yùn)”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻(xiàn)禮”等朗讀、演講、大合唱、隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾知識(shí)競賽各種形式新穎的中隊(duì)活動(dòng)。在開展活動(dòng)時(shí)李萍老師充分結(jié)合時(shí)間特點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,例如:世博會(huì)期間組織學(xué)生開展“文明游世博”的隊(duì)會(huì),父親節(jié)時(shí)開展“我為爸爸做件事”的實(shí)踐活動(dòng)。今年的“學(xué)雷鋒”文明月中,她整整準(zhǔn)備了十余天,為學(xué)生做了一場《弘揚(yáng)革命精神喜做雷鋒傳人》的報(bào)告。報(bào)告中,她時(shí)而播放雷鋒的歌曲,時(shí)而聲情并茂的朗誦,時(shí)而念起了雷鋒日記,時(shí)而將起雷鋒的故事,孩子們聽的津津有味,雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動(dòng)”,本著學(xué)?!罢嗤七M(jìn)、全員參與”的思想。xx老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒有讓一個(gè)孩子掉隊(duì),頂著烈日,手把手的教給孩子們動(dòng)作,讓他們都在自己的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評(píng)和熱烈反響。家長們看到自己的孩子走上舞臺(tái),高興的說道:“真好、我娃化起妝還真漂亮!”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演,她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎(jiǎng)??吹胶⒆觽?nèi)〉玫睦劾鄞T果,她發(fā)自內(nèi)心的笑了。
輔導(dǎo)員事跡材料篇七
20__年在我有了_年班主任工作經(jīng)歷的時(shí)候,我當(dāng)上了學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。作為教師能夠從事陽光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)是她感到最幸福的事情,每天面對(duì)天真無邪的孩子,時(shí)刻激勵(lì)著我潛心研究,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于實(shí)踐,善于總結(jié),腳踏實(shí)地的做好每一件工作,讓每位少先隊(duì)員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒!現(xiàn)已做校長助理,仍兼著大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。一份耕耘一份收獲,幾年來,我?guī)ьI(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員老師積極參加少先隊(duì)課題研究,撰寫的論文有3篇獲得北京市少先隊(duì)論文一等獎(jiǎng),這個(gè)數(shù)字太珍貴了;學(xué)校少先隊(duì)集體先后榮獲“北京市星星火炬獎(jiǎng)”“區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)”等稱號(hào);我個(gè)人榮獲“區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“區(qū)青年崗位能手”“北京市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等稱號(hào)。每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán),而是時(shí)刻鞭策和激勵(lì)我的動(dòng)力,讓我在少先隊(duì)工作崗位上一路前行,在理論上進(jìn)行深刻的思考,在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,在理論的指導(dǎo)下,逐步構(gòu)建了我校少先隊(duì)工作特色,也明確了我的奮斗目標(biāo)——立足校園,做科研型輔導(dǎo)員。
一、立足校園,營造紅色氛圍,實(shí)現(xiàn)政治啟蒙
我校1937年始建于延安,被譽(yù)為“馬背上的搖籃”,是一所具有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的學(xué)校,地處北京南城皇家園林——先農(nóng)壇內(nèi)。這得天獨(dú)厚的學(xué)校光榮歷史及校外環(huán)境資源,為學(xué)校開展少先隊(duì)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),也形成了我校少先隊(duì)教育特色。每學(xué)年初,我們都會(huì)開展參觀校史館的活動(dòng),成立了“小小校史講解隊(duì)”,多次志愿為外來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、老師講解學(xué)校光榮的校史。
今年以建黨90周年為契機(jī),我們開展了“六一紅色體驗(yàn)營”。通過隊(duì)員參與繡鞋墊、剪紙、推獨(dú)輪車、挑扁擔(dān)、紡線織布、參觀窯洞和校史館等綜合互動(dòng)體驗(yàn),再現(xiàn)延安保小課堂等情景,感受到當(dāng)年保小學(xué)生學(xué)習(xí)條件的艱苦。轉(zhuǎn)動(dòng)“紅歌大轉(zhuǎn)盤”高唱革命歌曲,引導(dǎo)學(xué)生走近延安,了解延安,感受延安,追憶延安,身臨其境在參與中了解,了解校史,體驗(yàn)延安精神的具體含義。在輕松的氛圍中激發(fā)了學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國、熱愛學(xué)校的情感,增強(qiáng)了民族自豪感,開拓視野,陶冶情操,以鑒歷史,從小做起,立志成才,實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國的宏偉志向。
二、立足校園,構(gòu)建爭章機(jī)制,活躍基層組織
在新課改成為當(dāng)前學(xué)校中心任務(wù)的形勢下,緊緊圍繞我校特色并按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的原則,扎實(shí)有效地開展“雛鷹爭章”活動(dòng),構(gòu)建各年級(jí)爭章機(jī)制,是基層少先隊(duì)組織活躍起來的有效途徑。我們在低年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建隊(duì)前教育爭章機(jī)制,設(shè)計(jì)了“闖關(guān)入隊(duì)樂翻天”游戲棋、“少”“先”“隊(duì)”“歡”“迎”“你”六枚獎(jiǎng)?wù)潞汀度腙?duì)成長記錄冊》。大大激發(fā)他們對(duì)少先隊(duì)組織的興趣,培養(yǎng)他們當(dāng)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感,提高了隊(duì)前教育的實(shí)效性。在中年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建與課堂教學(xué)整合的爭章機(jī)制,促進(jìn)隊(duì)員學(xué)習(xí)能力的提高。我們嘗試將獎(jiǎng)?wù)乱胝n堂,能演的課文被“我們的舞臺(tái),人人爭戴小百花獎(jiǎng)”所代替,評(píng)選出“小百花獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”等多枚獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者;在學(xué)習(xí)描寫景點(diǎn)的課文時(shí),課堂上會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)游團(tuán),領(lǐng)著大家綜觀人文風(fēng)景;針對(duì)問題,如果課堂上出現(xiàn)了兩個(gè)不同的觀點(diǎn),于是“小小辯論會(huì)”登場了;有時(shí)隊(duì)員們還會(huì)在課堂上擺起“繪畫擂臺(tái)賽”,將學(xué)習(xí)的內(nèi)容用手中的畫筆描繪出來;數(shù)學(xué)課上,隊(duì)員互相測量身高,以獲得制作統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù);英語課上,為了鞏固與運(yùn)用刀、叉單詞,課堂則成了西餐廳,隊(duì)員們當(dāng)場右手持叉,左手持刀吃起了比薩;品德與社會(huì)課上,中隊(duì)長提議召開美食節(jié)——品粽子,借助“過粽子節(jié)”的形式,設(shè)置了“小品嘗家”、“小制作家”、“小美食家”、“小廚師”等獎(jiǎng)?wù)隆@些生動(dòng)的課堂活動(dòng),讓孩子們的學(xué)習(xí)豐富多彩、愉快活潑了起來。我們做教師的在課堂上又多了一種評(píng)價(jià)機(jī)制、多了一種表揚(yáng)方法、多了一種吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的渠道。在高年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建與校本課程整合的爭章機(jī)制,保證中隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量?!白哌M(jìn)先農(nóng)壇”是我校的校本課程,我們設(shè)置了五個(gè)星級(jí)的“宣南文化考察章”。隊(duì)員們選擇自己最感興趣的內(nèi)容,打亂了原來小隊(duì)的局限,自愿結(jié)成了6個(gè)考察小隊(duì)并且還起了很有特色的名字。例如:“畫中壇”小隊(duì):展示了隊(duì)員親手繪制的先農(nóng)壇的平面圖;“百年耕”小隊(duì):用泥塑形式再現(xiàn)當(dāng)時(shí)皇帝祭神親耕的場面;“探歲游”小隊(duì):講解太歲殿建筑群的歷史及作用;“賽魯班”小隊(duì):用實(shí)物演示的方法講解了古代建筑木結(jié)構(gòu)特點(diǎn);“七彩”小隊(duì):講解建筑上的花紋、色彩裝飾的作用;“百獸坊”小隊(duì):把建筑上走獸的含義和作用,制成了精美的小報(bào)。這樣的校本課程和少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來,是少先隊(duì)集體在主動(dòng)、自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn),是少先隊(duì)組織在發(fā)揮著作用,也保證了少先隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量。此次活動(dòng),已刊登在《輔導(dǎo)員》雜志第10期上。
三、立足校園,開展課題研究,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人
擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員后,我的工作任務(wù)和壓力更大了,認(rèn)識(shí)到“科研興隊(duì)”的重要性。我積極開動(dòng)腦筋,把原北京市總輔導(dǎo)員王延風(fēng)老師請到學(xué)校,親自指導(dǎo)我和中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的工作,結(jié)合學(xué)校有600多名寄宿生的現(xiàn)狀,我們從20__年9月進(jìn)行了寄宿生探究式小隊(duì)活動(dòng)的研究,對(duì)寄宿小隊(duì)的組建、輔導(dǎo)員的選聘等方式進(jìn)行了嘗試。特別是在新課改下,在寄宿小隊(duì)中開展探究式小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)面結(jié)合的實(shí)驗(yàn),取得了階段性的成果。撰寫的論文《寄宿制學(xué)校少先隊(duì)探究式小隊(duì)活動(dòng)的研究》獲得北京市少先隊(duì)工作論文一等獎(jiǎng),并發(fā)表在第二期《北京市少先隊(duì)》雜志上。
面對(duì)當(dāng)前校園生活緊張、隊(duì)活動(dòng)空間緊缺的狀況,06年繼續(xù)參與中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)課題,采用“一破一例”和“一進(jìn)一退”的研究行動(dòng),定子課題為《如何發(fā)揮中隊(duì)組織的作用,開展豐富多彩的活動(dòng)》,我和老師們認(rèn)真做數(shù)據(jù)前測、分析原因,與少先隊(duì)員朋友聊天,撰寫課題報(bào)告,采取抓緊一切可利用的時(shí)間,利用一切可利用的資源,開展“見縫插針”立足校園的活動(dòng)。例如:五(5)中隊(duì),在科任教室和宿舍內(nèi)開展了《自制樂器音樂節(jié)》,隊(duì)員們把科學(xué)課上所學(xué)的聲音的原理,和音樂課上的音高,還有綜合實(shí)踐活動(dòng)課上的動(dòng)手能力,充分整合在一起,用廢舊的瓶子放上不同容量的水,調(diào)成標(biāo)準(zhǔn)的音高,能夠敲出和諧美妙的音樂。有意思的是,孩子們給隊(duì)歌也配上了優(yōu)美的旋律,帶領(lǐng)著友誼中隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員一起游戲。這樣,兩個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員都活躍起來,讓預(yù)備隊(duì)員提前感到組織的溫暖,受到組織的教育。再如:全校30個(gè)中隊(duì)1000余名隊(duì)員,全部都自始至終參加自主活動(dòng)。特別第二次嘗試,在校園內(nèi)開展“(全自主)快樂游戲節(jié)”。平日安靜的操場上,成了孩子們快樂游戲的樂園。孩子們設(shè)計(jì)出來的各色小游戲,妙趣橫生;自行制作的游戲宣傳彩頁,隨處可見;游戲節(jié)的獎(jiǎng)品,都是隊(duì)干部們經(jīng)過“招標(biāo)”選出來的。令人欣喜的是友誼中隊(duì)結(jié)隊(duì)的伙伴也出現(xiàn)在操場上;許多輔導(dǎo)員也情不自禁地被吸引到游戲之中。我的論文《權(quán)力交給隊(duì)員,組織才能活躍》的《全自主校園隊(duì)活動(dòng)的嘗試與思考》獲得市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)。在我的帶動(dòng)下,中隊(duì)輔導(dǎo)員有2人獲得市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào),4人獲得區(qū)十佳輔導(dǎo)員,在專家的指導(dǎo)下,老師們撰寫的少先隊(duì)論文也屢次獲得獲獎(jiǎng),我校少先隊(duì)集體連續(xù)8年獲得區(qū)理論研究先進(jìn)集體。我們的課題經(jīng)驗(yàn),也曾在浙江、深圳等地輔導(dǎo)員交流時(shí)作經(jīng)驗(yàn)介紹。
在大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上,就要不斷更新專業(yè)知識(shí),提高研究能力,向“研究型輔導(dǎo)員”方向努力。正象我的老師吳云清教授說的那樣:“提高研究能力并不難,關(guān)鍵是要在學(xué)習(xí)上下功夫,在思考上下功夫,在反復(fù)實(shí)踐上下功夫?!币陨鲜俏覍?duì)幾年從事少先隊(duì)工作的總結(jié)和在少先隊(duì)理論方面的探討,希望得到各位評(píng)委的批評(píng)指正,以此激勵(lì)我今后繼續(xù)為少先隊(duì)服務(wù),為紅領(lǐng)巾服務(wù),我將不懈努力!
輔導(dǎo)員事跡材料篇八
“孩子的心是塊空地,種什么就長什么,輔導(dǎo)員的愛如滴滴晨露,滋潤多少就收獲多少?!薄@是優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
她,30歲,參加工作20xx年,當(dāng)了20xx年大隊(duì)輔導(dǎo)員。20xx年來,她把愛化作涓涓細(xì)流滲入孩子們的心中,把學(xué)校的少先隊(duì)工作搞得有聲有色,有力地配合了學(xué)校的德育工作、教育工作,促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校多次被團(tuán)縣委、縣教委評(píng)為少先隊(duì)工作先進(jìn)集體和縣第一屆、第二屆“十佳少先隊(duì)組織”。她個(gè)人也多次被評(píng)為市、縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員和市第三屆“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,縣第一屆、第二屆“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。用她的行動(dòng)詮釋了星星和火炬的事業(yè)。
作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,她立誓要以“愛”、以“情”去開墾心中那一片紅色的土地。于是她積極地參加省、市、縣舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí),訂閱了《輔導(dǎo)員》和《少先隊(duì)活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志,認(rèn)真學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,不斷地學(xué)習(xí)吸收少先隊(duì)工作的新經(jīng)驗(yàn)、新信息,提高自己的新技能,不斷創(chuàng)新工作方法,也更堅(jiān)定了搞好少先隊(duì)工作的信心。首先請求領(lǐng)導(dǎo)的支持,添置設(shè)備,布置了一間寬敞的大隊(duì)室,成立了一支百人鼓號(hào)隊(duì)。在學(xué)校通過競選的辦法,配備了能力強(qiáng)的隊(duì)干部;建立、健全了從完小到村小的少先隊(duì)組織;成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗;辦起了《少先隊(duì)專欄》和“紅領(lǐng)巾”廣播站;堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國旗下的講話制度。堅(jiān)持了少先隊(duì)常規(guī)性活動(dòng)的開展。
全國少工委推出“雛鷹行動(dòng)”后,她組織全體中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員學(xué)習(xí)其精神,并制訂了實(shí)施方案,于是“爭章達(dá)標(biāo),爭當(dāng)雛鷹好少年”的活動(dòng)便生動(dòng)活潑地開展起來了,在爭章的各個(gè)環(huán)節(jié)中,她強(qiáng)調(diào)了隊(duì)員的體驗(yàn)教育,引導(dǎo)少先隊(duì)員通過努力挑戰(zhàn)自我。結(jié)合“自理章”開展了“我是小巧手”;結(jié)合“環(huán)保章”開展了“放飛綠色的希望”等體驗(yàn)教育活動(dòng);結(jié)合“愛國章”開展了“星星火炬代代相傳”系列活動(dòng),通過主題隊(duì)會(huì)、演講、畫展等對(duì)隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng),她又延續(xù)開展了“民族精神,代代相傳”系列活動(dòng),具體以“中國了不起,中國人了不起,做一個(gè)了不起的中國人”三方面為內(nèi)容,讓隊(duì)員體驗(yàn)愛國情懷,增強(qiáng)隊(duì)員的民族自豪感,從而學(xué)習(xí)榜樣,立下雄心壯志。
為培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,她把“爭章達(dá)標(biāo)”活動(dòng)引向深入,成立了第二課堂,并多次率隊(duì)參加縣市各項(xiàng)活動(dòng)。在縣上每年一度的春節(jié)街頭文藝表演多次獲一、二等獎(jiǎng);20xx年6月參加市、縣中小學(xué)文藝調(diào)演分獲一、二等獎(jiǎng);20xx年6月隊(duì)員王森參加縣中小學(xué)生“我們從小講誠信”演講比賽獲二等獎(jiǎng);20xx年12月,隊(duì)員沈依婷參加縣中小學(xué)生“弘揚(yáng)民族精神樹立理想信念”演講比賽獲二等獎(jiǎng);20xx年3月,隊(duì)員楊瀟獲四川省xx屆科技創(chuàng)新大賽繪畫三等獎(jiǎng),陳君燕等獲市二等獎(jiǎng)。
作為孩子的知心朋友,關(guān)心、尊重、幫助、賞識(shí)每一個(gè)孩子,她在全校開展了“手拉手,話小康”活動(dòng),完小中隊(duì)與村小中隊(duì)“手拉手”,為村小中隊(duì)的貧困隊(duì)員捐錢、捐書,為村小中隊(duì)送去觀摩活動(dòng),讓隊(duì)員在“手拉手”活動(dòng)中建立真摯情誼。由于學(xué)校“留守學(xué)生”多,學(xué)校和青龍街社區(qū)建立了“留守孩子教育基地”和“留守孩子”舉行“手拉手”活動(dòng),讓這些孩子們感受大家庭的溫暖,從而做到“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。
面對(duì)新世紀(jì)的要求,在小學(xué)階段如何增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力呢?她認(rèn)為主要是要讓孩子從小有創(chuàng)新的習(xí)慣和有創(chuàng)新的體驗(yàn),為將來在學(xué)習(xí)和工作中去創(chuàng)造打下好基礎(chǔ)。針對(duì)小學(xué)教育的特點(diǎn),她組織開展了“新世紀(jì),我能行”系列體驗(yàn)教育活動(dòng),并提出了這樣八句話:“相信自己行,才會(huì)我能行;別人說我行,努力才能行;你在這點(diǎn)行,我在那點(diǎn)行;今天若不行,明天還能行;能正視不行,也是我能行;不但自己行,幫助別人行;相互支持行,合作大家行;爭取全面行,創(chuàng)造才最行”。這八句話幫助學(xué)生充滿自信,使他們勇于表現(xiàn)自己、勇于探索、勇于創(chuàng)新,結(jié)合學(xué)校、隊(duì)員實(shí)際,她主要從家庭、學(xué)校、社會(huì)、大自然等范圍廣泛開展體驗(yàn)活動(dòng):如“今天我當(dāng)家”活動(dòng),讓隊(duì)員充分發(fā)揮了小主人的作用,既體諒到了爸爸媽媽的辛苦,又學(xué)會(huì)了干家務(wù);“校園小主人”活動(dòng),增強(qiáng)了隊(duì)員們的自我管理意識(shí)和對(duì)學(xué)校的了解和熱愛;“新世紀(jì)好雷鋒”等活動(dòng),既服務(wù)于社會(huì),又在社會(huì)中學(xué)習(xí)、鍛煉;“用我們的小手放飛綠色的希望”,通過環(huán)保教育和實(shí)踐,增強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí),用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們生活的家園。通過這些活動(dòng)的開展,隊(duì)員們感受到了“我能行”的快樂與自豪。
與此同時(shí),還結(jié)合學(xué)校的市級(jí)課題《小學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》和新守則、新《規(guī)范》,利用少先隊(duì)活動(dòng)大力開展了“革陋習(xí),樹新風(fēng),加強(qiáng)養(yǎng)成教育”的活動(dòng)。為了讓隊(duì)員從小養(yǎng)成符合社會(huì)主義道德要求的品行操守。她組織隊(duì)員通過宣誓、簽名、爭星等活動(dòng),讓隊(duì)員從學(xué)習(xí)、禮儀、鍛煉、環(huán)保、誠信等方面規(guī)范約束自己。通過活動(dòng),還評(píng)出了十小“禮儀之星”、十小“學(xué)習(xí)之星”、十小“健康活力之星”、十小“校園小衛(wèi)士”、十小“誠信之星”。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,xx小學(xué)的少先隊(duì)工作為學(xué)校的素質(zhì)教育的深入開展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了助跑的作用,在這條起跑線上,灑下了優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員汗水,留下了她堅(jiān)實(shí)的足跡。在這條起跑線上更留下了對(duì)星星火炬的深情。
輔導(dǎo)員事跡材料篇九
走向素質(zhì)教育,是時(shí)代賦予我們的歷史職責(zé),更是新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn),范文之事跡材料:優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料。因此我任輔導(dǎo)員以來, 堅(jiān)持以人為本的原則,緊扣創(chuàng)新拓展主題,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,幫助少先隊(duì)員在實(shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣,創(chuàng)造性的開展工作,抓好少先隊(duì)中隊(duì)的陣地建設(shè),利用黑板報(bào)、隊(duì)角、等陣地,使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力,用愛心幫助學(xué)生健康成長。
我把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,工作時(shí),熱愛每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友,隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場上,和孩子們一起游戲,與他們一起進(jìn)行科技制作,組織他們作社會(huì)調(diào)查,指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng),尤其少先隊(duì)員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期,這個(gè)階段的教育極為重要,必須引起高度重視。而游戲活動(dòng)才是適合成長中的少年兒童的一種特殊的教育方式,它在少先隊(duì)活動(dòng)中應(yīng)該占有十分重要的地位,根據(jù)這一想法,我靜下心來,潛心研究、精心設(shè)計(jì),指導(dǎo)少先隊(duì)員們開展了手抄報(bào)比賽、“紅歌贊黨”主題隊(duì)活動(dòng)、“我愛------”系列隊(duì)活動(dòng),體驗(yàn)父母甘苦,設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位,做力所能及的事情,培養(yǎng)家庭責(zé)任感。舉辦“愛我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”習(xí)作比賽,以“祖國祖國我愛您”為主題的慶祝建國六十二周年實(shí)踐活動(dòng),以“我愛地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查,豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力,也展示他們的能力。充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神,讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育,我也得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評(píng)。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教于活動(dòng)中,利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī),舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng),培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),熱愛父母,熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。隊(duì)員們在這樣一個(gè)個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中,既增長了對(duì)家長的認(rèn)識(shí),了解國家的文化底蘊(yùn),又起到了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育,活動(dòng)的成效非常顯著。
同時(shí),也開展了讀書系列活動(dòng),一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧?,為了進(jìn)一步貫徹新課程理念,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來,我們中隊(duì)的小小圖書角每天對(duì)學(xué)生開放,同時(shí)還吸納學(xué)生自己帶來的書,讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí),通過這樣一個(gè)組織活動(dòng),鼓勵(lì)大家多讀書,讀好書,并從中獲得教益。通過讀書,寫讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書活動(dòng)步步深入。
在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂與我分享,把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
兩年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè),全身心的投入少先隊(duì)事業(yè),少先隊(duì)是一個(gè)舞臺(tái),讓我體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個(gè)煉爐,使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓我的智慧,在這里碰撞、能力在這里提高。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù),而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求,我會(huì)以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。
輔導(dǎo)員事跡材料篇十
“少先隊(duì)員的成長離不開輔導(dǎo)員的愛,輔導(dǎo)員的愛如輕輕微風(fēng),能助少先隊(duì)員這些雛鷹展翅高飛。”——這是優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員xxx對(duì)少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
她,當(dāng)了5年大隊(duì)輔導(dǎo)員。5年來,她把愛化作涓涓細(xì)流滲入孩子們的心中,把學(xué)校的少先隊(duì)工作搞得有聲有色,有力地配合了學(xué)校的德育工作、教育工作,促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高。在她和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體輔導(dǎo)員的不懈努力下,學(xué)校于20xx年五月被共青團(tuán)汕頭市潮南區(qū)委員會(huì)、汕頭市潮南區(qū)教育局、少先隊(duì)汕頭市潮南區(qū)工作委員會(huì)縣教委評(píng)為少先隊(duì)先進(jìn)大隊(duì)部,同年501中隊(duì)也被以上三單位評(píng)為“紅旗中隊(duì)”,她個(gè)人也于20xx、20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,她立誓要以“愛”、以“情”去助孩子展翅飛翔。于是她訂閱了《輔導(dǎo)員》和《少先隊(duì)活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志,認(rèn)真學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,不斷地學(xué)習(xí)吸收少先隊(duì)工作的新經(jīng)驗(yàn)、新信息,提高自己的新技能,不斷創(chuàng)新工作方法,也更堅(jiān)定了搞好少先隊(duì)工作的信心。她健全了學(xué)校鼓號(hào)隊(duì),在學(xué)校通過競選的辦法,配備了能力強(qiáng)的隊(duì)干部;建立、健全了少先隊(duì)組織;組織中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)活動(dòng)理論,撰寫論文;辦起了 “紅領(lǐng)巾”廣播站;堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國旗下的講話制度;堅(jiān)持了少先隊(duì)常規(guī)性活動(dòng)的開展。
她組織全體中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員學(xué)習(xí)“雛鷹行動(dòng)”精神,并制訂了實(shí)施方案,于是“爭章達(dá)標(biāo),爭當(dāng)雛鷹好少年”的活動(dòng)便生動(dòng)活潑地開展起來了,在爭章的各個(gè)環(huán)節(jié)中,她強(qiáng)調(diào)了隊(duì)員的體驗(yàn)教育,引導(dǎo)少先隊(duì)員通過努力挑戰(zhàn)自我。結(jié)合“自理章”開展了“我是小巧手”;結(jié)合“環(huán)保章”開展了“放飛綠色的希望”等體驗(yàn)教育活動(dòng);結(jié)合“愛國章”開展了“星星火炬代代相傳”系列活動(dòng),通過主題隊(duì)會(huì)、演講、畫展等對(duì)隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng),她又延續(xù)開展了“民族精神,代代相傳”系列活動(dòng),具體以“中國了不起,中國人了不起,做一個(gè)了不起的'中國人”三方面為內(nèi)容,讓隊(duì)員體驗(yàn)愛國情懷,增強(qiáng)隊(duì)員的民族自豪感,從而學(xué)習(xí)榜樣,立下雄心壯志。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,田三小學(xué)的少先隊(duì)工作為學(xué)校的素質(zhì)教育的深入開展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了助跑的作用,在這條起跑線上,灑下了優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員xxx的汗水,留下了她堅(jiān)實(shí)的足跡。在這條起跑線上更留下了xxx對(duì)雛鷹展翅飛的殷殷期盼。
輔導(dǎo)員事跡材料篇十一
如何做一名稱職的輔導(dǎo)員,又該如何克服各種困難爭當(dāng)一名民辦高校優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。宋xx老師根據(jù)五年的實(shí)踐有著深刻的體會(huì)。
一、在人生職場的選擇上,甘愿奉獻(xiàn)民辦教育事業(yè)
他大學(xué)畢業(yè)后,來到湖南同德職業(yè)學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員,一干就五年,與民辦教育結(jié)下了不解之緣。如今他的教育理念在學(xué)院中獨(dú)樹一幟,他工作中所體現(xiàn)的語言技巧、處事方法在班級(jí)管理中具有強(qiáng)大的吸引力和凝聚力。因?yàn)樗麜r(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員的社會(huì)責(zé)任就是:把學(xué)院交給他的每一位學(xué)生都培養(yǎng)成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要,具備真才實(shí)學(xué)的高素質(zhì)技能型人才。為此,他把這一教育理念外化為教書育人,管理育人,服務(wù)育人。在生活中他也堅(jiān)持因材施教、嚴(yán)謹(jǐn)管理的帶班特色,這些年他真干出了點(diǎn)名堂,就如當(dāng)初他所說:他執(zhí)意與同德同發(fā)展共成長。
二、在輔導(dǎo)員的工作崗位上,奉獻(xiàn)青春年華,無怨無悔
要當(dāng)好大學(xué)輔導(dǎo)員很難,要當(dāng)好一個(gè)民辦學(xué)校的專職輔導(dǎo)員就更難,學(xué)生的政治思想表現(xiàn),行為習(xí)慣、綜合素質(zhì)、專業(yè)成績、技能水平以及學(xué)生生病,情緒低落、家庭經(jīng)濟(jì)困難等等,都必須要用愛心、責(zé)任心。他深知教師責(zé)任重大,教師的一言一行將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他以校為家,不管課內(nèi)課外,只要班上有一點(diǎn)兒問題,他都會(huì)及時(shí)地趕到現(xiàn)場了解情況幫助解決,絕不拖延時(shí)間。228班學(xué)生王烈光,婁底市雙峰縣人,家庭貧困,從小體弱多病,高考不理想,情緒低落。來校后,一直很自卑,抬不起頭,甚至有輕生的念頭。宋老師了解情況后,與他促膝談心,關(guān)心他的生活,甚至搬到學(xué)生宿舍,與他同吃同住。不斷的鼓勵(lì)他,調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性,后來,這名學(xué)生振奮精神,充滿自信,門門功課名列前茅,尤其是專業(yè)技能學(xué)得非常扎實(shí)。畢業(yè)時(shí)被深圳恒鐳光電有限公司選上,現(xiàn)成為公司的技術(shù)骨干。還有,259班李昕、楊蕾等家庭貧困學(xué)生,在他的關(guān)愛下,克服了重重困難,自強(qiáng)不息,現(xiàn)已成為班級(jí)骨干。李昕還擔(dān)任了社團(tuán)交際舞協(xié)會(huì)的會(huì)長,他對(duì)待學(xué)生一視同仁。狠抓班級(jí)學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)建設(shè),到目前為止,所帶的學(xué)生都已獲得汽車檢測中高級(jí)證、電工證、家電維修中級(jí)證、安全特種操作證。并受到實(shí)訓(xùn)車間師傅高度評(píng)價(jià)。他所帶的學(xué)生不僅有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí),更有實(shí)際的動(dòng)手操作能力。但在這背后,宋老師犧牲了多少個(gè)周末與休息時(shí)間在實(shí)訓(xùn)車間里度過,就連他自己也記不清楚。因?yàn)閷W(xué)生把宋老師當(dāng)成良師益友,所以學(xué)生擁護(hù),尊重他。師生團(tuán)結(jié)和諧,爭先創(chuàng)優(yōu)成為風(fēng)尚。每期開學(xué),入學(xué)率達(dá)到100%,課堂出勤率達(dá)到100%,所帶班級(jí)連年被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀班級(jí)。他一心撲在學(xué)生身上,以致于28歲了從未談過戀愛,有人問他值得嗎?他說:無怨無悔。
三、抓學(xué)生政治思想工作,潤物無聲寓教于樂
學(xué)生來自四面八方,不同的環(huán)境,不同的教育方式,形成各自為伴,行動(dòng)自由,不受約束。出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象,為了正班風(fēng),樹正氣,他狠抓行為規(guī)范校紀(jì)校規(guī)教育。制班規(guī)班訓(xùn),并要求學(xué)生寫下最為欣賞的名言警句作為座右銘。張貼在課桌上,提醒自己,規(guī)范行為,不斷進(jìn)步。同時(shí)積極地組織開展系列的主題班會(huì):“學(xué)會(huì)求知,規(guī)劃人生,走向成功,報(bào)效祖國”、“愛心、責(zé)任心、自信心”三心教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,促進(jìn)班上班紀(jì)班風(fēng)建設(shè)。為了豐富學(xué)生們的業(yè)余文化生活,他利用自身的舞蹈專長帶領(lǐng)學(xué)生參加各種文藝活動(dòng)。如學(xué)院三八婦女節(jié)晚會(huì)、迎新生晚會(huì)、元旦晚會(huì)、常德市大學(xué)生四月文化藝術(shù)節(jié)、世界漢詩協(xié)會(huì)柳葉湖篝火晚會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)院各種協(xié)會(huì),促進(jìn)學(xué)生自我綜合能力,有的學(xué)生已成為各協(xié)會(huì)的骨干。在得到快樂的同時(shí),不僅陶冶了學(xué)生的情操,而且提高了學(xué)生的自信。為了提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力他先后帶領(lǐng)著200百多名學(xué)生利用暑假實(shí)習(xí)前往廣東、東莞、深圳、上海等地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不僅讓學(xué)生學(xué)到社會(huì)知識(shí)和實(shí)際操作能力,而且拿到自己第一份工資,掙到學(xué)費(fèi)減輕了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
總之,要當(dāng)好一名輔導(dǎo)員的體會(huì)是:如果沒有愛心、責(zé)任心,強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,沒有豐富的知識(shí)和技能;沒有一顆善待學(xué)生,熱愛學(xué)院的心,是不可能勝任輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作的。并且他能始終如一地把湖南同德職業(yè)學(xué)院當(dāng)成自己的家,把學(xué)生當(dāng)成他的朋友,把講臺(tái)和課堂當(dāng)成自己施展才華的舞臺(tái)。要讓所教的學(xué)生有發(fā)展,有出息,能通過自己的努力成為高技能應(yīng)用型技術(shù)性人才,奔向祖國的四面八方。
獎(jiǎng)勵(lì)情況:
被學(xué)院評(píng)為先進(jìn)工作者
被學(xué)院評(píng)為先進(jìn)工作者
被學(xué)院評(píng)為先進(jìn)工作者
參加湖南省民辦教育專題晚會(huì)編排節(jié)目榮獲二等獎(jiǎng)
20參加湖南省拍賣協(xié)會(huì)慈善晚會(huì)編排節(jié)目榮獲二等獎(jiǎng)
年指導(dǎo)學(xué)生參加湖南省文秘專業(yè)技能競賽,學(xué)生張燕敏才藝展示獲二等獎(jiǎng),常德市一等獎(jiǎng)
輔導(dǎo)員事跡材料篇十二
某某同志是大莊小學(xué)的一名普通少先隊(duì)輔導(dǎo)員。自踏上工作崗位的那天起,她便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,心中始終牢記一個(gè)信念:用自我的真心去關(guān)愛學(xué)生,用自我的真愛去溫暖學(xué)生,用自我的真誠去感動(dòng)學(xué)生,用愛心傾注于少先隊(duì)事業(yè)。
古代大教育家孔子說得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!痹撏疽彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”。所以,平日與隊(duì)員們相處,她時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自我的言行,以身示范,到達(dá)了顯著的教育效果。如在學(xué)校只要她發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí),總是悄然無聲地彎腰拾起,發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之,每當(dāng)她往教室門口一站,全體隊(duì)員都不約而同地在看自我周圍有無紙屑,桌椅擺得是否整齊。
“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是該同志當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。十年來,為了架起師生間相互依靠的橋梁,培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ),她常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們選精彩的文章閱讀,對(duì)他們進(jìn)行愛的教育,讓他們在感受的同時(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自我的情感,去愛每一個(gè)人,因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛的孩子才會(huì)有健全的心理和人格,才會(huì)懂得真正去愛別人。
在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間,她從不對(duì)學(xué)生作聰明與笨的分類,更不歧視、冷淡成績差的'學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論,也不給落后的隊(duì)員施加壓力,而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn),有一丁點(diǎn)兒提高就及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)。
作為隊(duì)員思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友,她除了經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習(xí)和生活,并及時(shí)給予隊(duì)員們各方面的幫忙外,她還與一些家長建立了電話聯(lián)系,對(duì)孩子的基本情景及在校情景進(jìn)行交流,增進(jìn)雙方了解,以便更好開展工作。她準(zhǔn)備了一本備忘錄,記錄了一些隊(duì)員的個(gè)人信息,并經(jīng)過自我的接觸將這些孩子的性格特征總結(jié)下來,還記錄了和他們談心的進(jìn)展情景以及孩子提出的問題的解決情景,增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。
輔導(dǎo)員事跡材料篇十三
xxx老師,熱愛少年兒童,熱心少先隊(duì)工作,在實(shí)踐中努力提高自己的政治、思想、理論和業(yè)務(wù)素質(zhì),工作勤奮、學(xué)習(xí)刻苦、作風(fēng)正派,在輔導(dǎo)員中起表率作用。她能熟悉少先隊(duì)工作業(yè)務(wù),立足于本職崗位,積極探索、研究少先隊(duì)工作教育理論,并在實(shí)際工作中加以實(shí)踐和應(yīng)用。現(xiàn)將其事跡匯報(bào)如下:
x老師一直把德育工作放在工作的首位。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,并變以智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時(shí),熱愛每一個(gè)隊(duì)員,做少先隊(duì)員的知心朋友。在隊(duì)員們犯錯(cuò)的時(shí)候,給予具體的幫助和指導(dǎo),必要時(shí)與家長做好溝通和交流,分析問題的實(shí)質(zhì),不隨意指責(zé)隊(duì)員的過失,而是讓隊(duì)員們自己意識(shí)到問題,并給隊(duì)員時(shí)間與空間解決問題。她與每一位隊(duì)員分享著生活中的苦惱與歡樂,幫助隊(duì)員們健康成長。
等系列活動(dòng)、七一黨的生日等節(jié)日,,有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。以主題隊(duì)會(huì)、走訪、慰問等形式組織少先隊(duì)員開展“捐贈(zèng)愛心壓歲錢,幸福廣東第一棒”的捐款活動(dòng)、“校園中的小雷鋒”、“成長的書香”等活動(dòng),在汶川大地震一周年來臨之際,盧老師協(xié)助組織開展了與汶川草坡小學(xué)的“手拉手”活動(dòng),使我校成為汕頭市唯一一所與災(zāi)區(qū)小學(xué)手拉手的學(xué)校,并發(fā)動(dòng)學(xué)生撰寫倡議書,號(hào)召師生捐款捐物,擬定計(jì)劃書和協(xié)議書。在全校師生的不懈努力下,手拉手活動(dòng)取得了很大的反響,我校被評(píng)為“廣東省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、區(qū)“三星級(jí)少先隊(duì)工作示范學(xué)校”。這每一個(gè)活動(dòng)都讓隊(duì)員們樂在其中,隊(duì)員們在體驗(yàn)中感悟和成長。
盧老師參加了多個(gè)課題的研究,在全國“十五”重點(diǎn)課題——《創(chuàng)新智能理論與新課程藝術(shù)教育》和《有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)力策略》中,她積極參與實(shí)驗(yàn),注重在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),并上升為理論。課題《小學(xué)生生命教育實(shí)效性的研究》她是主要負(fù)責(zé)人之一,她認(rèn)真鉆研課題理論,并積極開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。撰寫的論文,《著眼創(chuàng)新,突出快樂》榮獲金平區(qū)論文評(píng)比的三等獎(jiǎng)?!锻衅鹈魈斓奶枴W(xué)生在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生的心理障礙的原因及矯正的對(duì)策》刊登在金平區(qū)教育信息網(wǎng)上。她還利用珍惜生命課題的研究,積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,讓他們懂得生命的意義,更珍愛現(xiàn)有的生活,從而對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛,取得良好的效果。
教學(xué)之余,盧老師還不忘教育科學(xué)研究,積極利用科學(xué)理論武裝自己,不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和科研水平。認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著,汲取科學(xué)的養(yǎng)料,利用課余時(shí)間參加因特網(wǎng)培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè),參加心理c證培訓(xùn),2009年10月到2010年10月參加國家教育學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)教育干部在職提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè),由于成績優(yōu)秀,被評(píng)為“國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)-汕頭市中小學(xué)校長培訓(xùn)中心”優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。不懈的努力換來了累累的碩果,幾年來,先后有多篇教育教學(xué)論文、案例、教學(xué)課件參加各級(jí)各類評(píng)比,并獲得好成績,盧老師經(jīng)常上區(qū)性公開課,執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)圖形》參加2011年汕頭市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程改革錄像課評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)隊(duì)員美術(shù)作品參加區(qū)菊韻杯比賽榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng),科幻畫《新型濃煙消防鳥》參加區(qū)第四屆科技創(chuàng)新大賽,榮獲二等獎(jiǎng)、獲得市三等獎(jiǎng),她本人榮獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。她曾先后評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀黨員”、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干部”。
盧老師有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,她善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問題,并掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,事跡突出。
輔導(dǎo)員事跡材料篇十四
白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天,星光奉獻(xiàn)給黑夜,江河奉獻(xiàn)給海洋,我把青春奉獻(xiàn)給少先隊(duì)員!我愛教育事業(yè),我愛少年兒童,我更愛中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。這十幾年來,我就是以這種無私奉獻(xiàn)的精神,贏得了同事們的尊重和隊(duì)員們的愛戴。
在過去的一學(xué)年里,我擔(dān)任一(2)中隊(duì)的輔導(dǎo)員,如何做好中隊(duì)工作,把工作做出特色,是我努力的方向。一年來我結(jié)合學(xué)校德育工作,以愛黨、愛祖國、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)“雛鷹行動(dòng)”,加大深化“手拉手”互助活動(dòng),組織開展“爭當(dāng)文明學(xué)生”活動(dòng)等,拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域,充分發(fā)揮少先隊(duì)員積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用,同時(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員們思想道德建設(shè),深入開展豐富多彩的主題教育活動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng),使新隊(duì)員們在中隊(duì)這個(gè)新的大家庭里健康成長!
擁有服務(wù)意識(shí)是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ),和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣,我期待所有的孩子能把中隊(duì)當(dāng)成一個(gè)家,能自覺地為這個(gè)“新家”奉獻(xiàn)。因此,我在新隊(duì)員入隊(duì)前就上好隊(duì)前教育課,通過講隊(duì)史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,讓學(xué)生了解少先隊(duì)建成的經(jīng)過,以及少年先鋒隊(duì)的含義。知道少先隊(duì)的歷史及一些小英雄的故事,并能夠正確了解的隊(duì)的意識(shí),認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、國旗、學(xué)會(huì)敬隊(duì)禮,知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌,會(huì)隊(duì)的呼號(hào),為入隊(duì)儀式做好準(zhǔn)備。通過美化教室的布置,為自己中隊(duì)選取富有中隊(duì)特色的中隊(duì)名,制作中隊(duì)介紹牌等方式增強(qiáng)隊(duì)的氛圍,增強(qiáng)隊(duì)員的自豪感。再者是以身作則,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),成為隊(duì)員們的典范。在工作中我時(shí)刻要求自己做到:成為隊(duì)員最好的朋友、成為隊(duì)員自主自立的參謀、成為熱情為隊(duì)員服務(wù)的公仆、成為隊(duì)集體進(jìn)步的向?qū)?、成為維護(hù)隊(duì)員權(quán)利的衛(wèi)士。讓隊(duì)員們在潛移默化中形成團(tuán)隊(duì)意識(shí),學(xué)會(huì)為別人、為集體服務(wù)。
以學(xué)校的德育工作重點(diǎn)為基點(diǎn),開展系列主題中隊(duì)活動(dòng)。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動(dòng),讓少先隊(duì)員自我服務(wù),自我管理,自我教育。
1、組織好每周的主題活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校中隊(duì)每周的教育主題,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動(dòng)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊(duì)的陣地教育功能,積極開展一些主題周活動(dòng)。如:“安全教育周”、“推普周”等。
2、開展好節(jié)日的慶祝活動(dòng)。利用各種重大節(jié)日契機(jī)如:建隊(duì)節(jié)規(guī)范的`入隊(duì)儀式,五一、十一長假的讀書活動(dòng),精彩的元旦匯演,春節(jié)的感恩行動(dòng)……進(jìn)行思想教育。
3、組織好“春秋游”體驗(yàn)活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)大自然,豐富學(xué)生的生活體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力等。
4、實(shí)施好雛鷹的“爭章”活動(dòng)。在中隊(duì)里成立一些富有特色的假日小隊(duì)。如:“環(huán)保衛(wèi)士”小隊(duì),“快樂”小隊(duì),“小天使”小隊(duì),“禮儀之星”小隊(duì)……并開展好“雛鷹爭章”活動(dòng),爭取每個(gè)隊(duì)員都能取得雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
堅(jiān)持開展養(yǎng)成教育,培養(yǎng)隊(duì)員的良好行為習(xí)慣。在學(xué)年初,組織新隊(duì)員學(xué)習(xí)校園生活的一些規(guī)范:《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生在校一日要求》,重視規(guī)范的落實(shí),并以此為基礎(chǔ)讓學(xué)生自己制定《班級(jí)公約》,促進(jìn)隊(duì)員思想的提高,培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。為了促使這些規(guī)范的落實(shí),保證養(yǎng)成教育的有效性、持久性,我讓隊(duì)員們自主管理,設(shè)立文明監(jiān)督崗。每周由隊(duì)員們自己推薦5名隊(duì)員組成了監(jiān)督員隊(duì)伍,并對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié),輪流站崗維持中隊(duì)紀(jì)律,督促隊(duì)員對(duì)規(guī)范的執(zhí)行,協(xié)助輔導(dǎo)員把隊(duì)員的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。再者是由隊(duì)員們自己選出隊(duì)干部,由隊(duì)干部自主管理。由輔導(dǎo)員開展中隊(duì)干部培訓(xùn)活動(dòng),以此提高中隊(duì)干部的管理能力。每月一次的干部培訓(xùn)會(huì),讓隊(duì)干工作更有頭緒、更有方法,培養(yǎng)了隊(duì)員們的主人翁意識(shí)。最后是落實(shí)檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制。開展“優(yōu)秀小隊(duì)、優(yōu)秀隊(duì)員”的評(píng)比活動(dòng),在學(xué)期結(jié)束時(shí)開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊(duì)干”先進(jìn)個(gè)體的評(píng)比活動(dòng)能及“優(yōu)秀隊(duì)員”的個(gè)人先進(jìn)評(píng)選活動(dòng),以榜樣的力量激勵(lì)其他隊(duì)員,以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)這些小干部也堅(jiān)持每月一次的評(píng)比制度,加強(qiáng)小干部的責(zé)任心,更好地發(fā)揮小干部的作用,當(dāng)好老師的小助手。
輔導(dǎo)員的工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,今后我要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員工作的新理論,研究和探索輔導(dǎo)員工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,努力探索一條符合實(shí)際情況的輔導(dǎo)員工作的新路子,形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,為輔導(dǎo)員工作開拓一片廣闊的天地,讓星星火炬煥發(fā)出更燦爛的火焰!讓我的隊(duì)員們飛得更高、更遠(yuǎn)!
輔導(dǎo)員事跡材料篇十五
我是會(huì)計(jì)系的輔導(dǎo)員***,我很高興能在這次交流會(huì)上發(fā)言,能與大家交流心得。針對(duì)上一學(xué)期的工作,我想談一談以下兩個(gè)方面:
一、學(xué)生的安全保障
學(xué)生安全一直都是學(xué)校工作的重點(diǎn),作為一名輔導(dǎo)員,我更是把學(xué)生安全工作放在工作的首要地位,只有學(xué)生安全方面有了保障,才能去談學(xué)習(xí)、去談發(fā)展,所以學(xué)生的安全保障工作時(shí)刻不能松懈。在做學(xué)生安全保障工作時(shí),我本著“預(yù)防為主,教育為先”的工作方針,任何是請的發(fā)生都是有原因的,在事情發(fā)生前可以通過觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)來預(yù)評(píng)估可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn),再對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行衡量分析,進(jìn)而建立相應(yīng)的策略,及早做好預(yù)防,切實(shí)抓好學(xué)生安全工作。我主要是從兩個(gè)方面入手的:
一是包保制方面。這一方面我制定了具體的學(xué)生安全預(yù)防機(jī)制。在校期間,由我主導(dǎo),班級(jí)六位班干具體負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的安全保障工作,同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)到每位寢室長的身上,由寢室長負(fù)責(zé)各個(gè)寢室同學(xué)的安全保障工作。在假期里,我實(shí)行雙向負(fù)責(zé)制,不僅有輔導(dǎo)員、班干、寢室長負(fù)責(zé)安全工作,我同時(shí)還以地區(qū)為單位專門設(shè)立了地區(qū)負(fù)責(zé)人,主要是以縣為單位,從同一個(gè)縣的同學(xué)中選出一到兩位主要負(fù)責(zé)人,由這些負(fù)責(zé)人直接向輔導(dǎo)員、班干匯報(bào)學(xué)生在家情況,確保盡可能全面的掌握學(xué)生假期期間的安全情況。
二是應(yīng)急處理方面。盡管我們做好學(xué)生安全全面預(yù)防工作,但是百密一疏,還是偶然會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事故,當(dāng)事故不幸發(fā)生時(shí),我會(huì)在第一時(shí)間趕到事故現(xiàn)場,及時(shí)有效的處理事故,最大程度的減少學(xué)生與學(xué)校的損失。如何能在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場,那就要發(fā)揮包保制的作用了。包保制中的直接負(fù)責(zé)人都是一個(gè)個(gè)小群體的監(jiān)督者,當(dāng)小群體中的任何一個(gè)成員發(fā)生事故時(shí),直接負(fù)責(zé)人就能在第一時(shí)間通知我和班干,而我也就能在第一時(shí)間了解事故的相關(guān)情況并及時(shí)制定方案作出事故處理安排。如上個(gè)學(xué)期審計(jì)3班的一位同學(xué),由于晚上吃了不干凈的東西,夜里12點(diǎn)多出現(xiàn)頭痛、反胃嘔吐等癥狀,而且看起來比較嚴(yán)重,寢室長在第一時(shí)間通知了我和班長,我和班長也在最短的時(shí)間內(nèi)趕到那個(gè)學(xué)生宿舍,看上去比較嚴(yán)重,所以就立即叫車過來把學(xué)生送往醫(yī)院檢查,并讓同宿舍的兩位同學(xué)陪同趕往醫(yī)院,經(jīng)過醫(yī)院的檢查治療后,又在天亮后安排以為同學(xué)班該學(xué)生送回家休養(yǎng),至此完成學(xué)生的安全工作。
二、學(xué)生管理方面
我把管理育人氛圍三個(gè)部分,分別是寢室管理、教室管理和校外管理。寢室管理。寢室是高校學(xué)生活動(dòng)最多的場所,所以,寢室管理是學(xué)生管理的中心內(nèi)容,做好寢室管理也就基本上把握了學(xué)生的整體管理。在宿舍管理上,我采用的是寢室長負(fù)責(zé)制,由班干領(lǐng)導(dǎo)各個(gè)寢室長共同管理好班級(jí)寢室的各方面工作。寢室管理主要是通過舉辦一系列的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。比如舉辦寢室文化設(shè)計(jì)大賽,鼓勵(lì)各個(gè)寢室積極參與,通過這個(gè)寢室文化設(shè)計(jì)大賽,不僅能為宿舍創(chuàng)建良好休息與學(xué)習(xí)環(huán)境,更能很好的團(tuán)結(jié)寢室同學(xué),加深他們彼此的友誼,鍛煉他們的動(dòng)手能力與合作能力,同時(shí)也可以激發(fā)他們的創(chuàng)新與創(chuàng)造意識(shí),培養(yǎng)他們的競爭意識(shí),豐富學(xué)生生活,營造出良好的和諧的寢室文化!另外,我每個(gè)星期都會(huì)到宿舍去看一看學(xué)生的課后生活,看看宿舍的用電安全,看看是否存在安全隱患,我還經(jīng)常與宿舍學(xué)生交流,建立友好的師生關(guān)系!
教室管理。教室是學(xué)生集中學(xué)習(xí)的地方,因此,教室管理的好壞將直接影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)心情。教室管理中,首先要保持教室衛(wèi)生,好的衛(wèi)生環(huán)境才能給人一種積極向上的感覺!教室衛(wèi)生主要由生活委員負(fù)責(zé),生活委員負(fù)責(zé)安排整個(gè)班級(jí)衛(wèi)生打掃,負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生情況,我也不定期的和生活委員組織衛(wèi)生大檢查、衛(wèi)生評(píng)比等。其次是班級(jí)晚自習(xí)紀(jì)律,好的紀(jì)律才能有好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)是學(xué)生在校期間的本職工作,是學(xué)生來學(xué)校的目的,是家長最在乎的事情,所以抓學(xué)習(xí)一直是我工作的重點(diǎn)。晚自習(xí)紀(jì)律主要由學(xué)習(xí)委員和班長共同負(fù)責(zé),而且每天晚自習(xí)我都會(huì)到教室去看一看,維持好班級(jí)的紀(jì)律,督促學(xué)生們的學(xué)習(xí),另外我還安排班干帶頭提前半小時(shí)上自習(xí)、延長半小時(shí)下自習(xí),同時(shí)我也鼓勵(lì)拿助學(xué)金的同學(xué)、積極要求入黨的同學(xué)和寢室長一同參與到這多加的一個(gè)小時(shí)自習(xí)當(dāng)中,通過一部分人來帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)建立好的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)而調(diào)動(dòng)整個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
校外管理。校外管理主要是學(xué)生的校外交通安全、學(xué)生的假期安全等。交通安全工作主要是通過安全教育主題班會(huì)來完成的,定期召開安全教育主題班會(huì),強(qiáng)化同學(xué)們的安全意識(shí),另外還舉辦了一些安全知識(shí)競賽類活動(dòng),通過一系列的活動(dòng)來進(jìn)一步完善同學(xué)們的安全防范意識(shí)!
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