無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
適合教師演講的詩歌朗誦篇一
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的.嫩苗。
是誰――把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
是誰――把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
――您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師
老師――您如春天中的細(xì)雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長成長。
老師――您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師――在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師――再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師――在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師――是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
適合教師演講的詩歌朗誦篇二
架起一座知識(shí)的橋梁。
走過冬的嚴(yán)寒，
走過夏的酷暑，
培養(yǎng)出莘莘學(xué)子。
一只粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國的迷津。
一塊黑板，記下比海還深的真情。
一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。
三尺教鞭，揮向通往夢(mèng)想境界的途徑。
我們是繁星，您是月亮。
把優(yōu)美動(dòng)聽的故事“講給”我們聽，讓我們能進(jìn)入完美的夢(mèng)境。
清晨的陽光是您那燦爛的微笑，不管我們失敗還是勝利；
不管我們后退還是前進(jìn)，您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枴?/p>
教師，慈祥的母親；
教師，千萬顆童心的夢(mèng)想；
教師，祖國賦予您特殊的使命；
讓您把一棵幼小的禾苗，培養(yǎng)成祖國的棟梁。
教師，我要您那慈祥的面容永不變老。
教師，我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡。
教師，我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白。
教師，我要您那疲勞的雙手變的簡便。
教師，我要為您歌唱，為您祝福。
教師，您是我最敬佩的人！
適合教師演講的詩歌朗誦篇三
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來到。
老師為我們的成長，
老師對(duì)我們的撫愛，
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，
照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，
培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，
永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，
頭頂藍(lán)天，腳踩大地，
默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹，
為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，
把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，
不忘園丁培育恩。
是啊，
老師的熱情像太陽，
老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，
老師的事業(yè)像大樹，
我們的老師就是好。
適合教師演講的詩歌朗誦篇四
我來自江南水鄉(xiāng),來到西安,作別了故鄉(xiāng)的鶯飛伴草長.
我來自茫茫塞北,來到西安,作別了故鄉(xiāng)的黃沙與山梁.
我來自中原沃野,來到西安,作別了故鄉(xiāng)的牡丹和豫劇.
我來自西南橫斷,來到西安,作別了故鄉(xiāng)的嘉陵與長江.
多少次午夜夢(mèng)回,我咬著被角,拭干面頰邊淌下的思鄉(xiāng)淚水.
多少次面對(duì)明月,我低頭默想,總有一縷皎潔的銀光照進(jìn)家中的窗帷.
多少次仰望藍(lán)天,我睜大雙眼,猜想哪一朵是從故鄉(xiāng)飄來的白云.
多少次拿起電話,我緊握聽筒,輕輕地說:“媽,今年十一,我不回”
當(dāng)水鄉(xiāng)的款款秀色,變成了秦川的沃野流金,
當(dāng)塞北的草原駿馬,變成了秦嶺的`黃土無垠,
當(dāng)中原的豫劇梆子,變成了秦腔的高亢磅礴,
當(dāng)橫斷的山河相間,變成了皇城的鱗次櫛比.
我曾心酸,我曾彷徨,
但心中更堅(jiān)定的,
是對(duì)這座城市的熱愛與神往.
這里開中華文明之先河,
這里是華夏歷史之發(fā)祥,
這里有孕育十三朝古都的皇天后土,
這里展五千年過往的長風(fēng)激浪.
青銅在這里鑄造出周的鼎盛,
石鼓在這里奠基起秦的富強(qiáng).
瓦當(dāng)在這里演繹漢的恢宏,
六駿在這里嘯出唐的豪放.
在中秋的明月下,我遙寄點(diǎn)點(diǎn)相思,
在團(tuán)圓的月餅旁,我將臉頰邊的淚水輕拭,
既然終有一天要離開家園,展翅翱翔,
就讓我們至此,對(duì)著月光呼喚:
西安——你是我的第二故鄉(xiāng).
故鄉(xiāng)月色,今夜最難描摹.問天涯倦客,舉杯時(shí),可認(rèn)得伐桂吳剛,搗藥玉兔,奔月嫦娥?五千年一輪滿月,九萬里四方山河——放天燈,舞火龍,踩高蹺,撒豆沫,拜中秋滄海明月,祭銀漢長虹臥波.鄉(xiāng)情釀酒醉故人,說不夠銷魂往事,歲月蹉跎.從來是丹桂飄香,離散游子,悄然動(dòng)情把鄉(xiāng)戀揉破.卻哪堪鳥鳴秋澗,夜靜秋山,菊品秋韻,親人夢(mèng)斷說離合.
陶淵明喻月曦皇上人,李太白邀月對(duì)影長歌,蘇東坡賞月把酒問天,曹雪芹吟月紅樓獨(dú)坐.月到中秋,鄉(xiāng)音或聽江南語;情重團(tuán)圓,故土還邀塞北客.且喜玲瓏秋月,給神州一杯醒酒:炎黃兒女,盼天下萬代祥和.讀懂滿月就是讀懂團(tuán)圓,擁有中秋方能擁有祖國.漁舟宜唱晚,一泓秋水生白露;玉人教吹簫,三秋桂子花雨落.攜手南北東西,挽臂海內(nèi)海外,中秋夜,共人間悠悠唱和.
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適合教師演講的詩歌朗誦篇五
是多么普通
又是何等的
不，尋，?！?/p>
這里，不是汽笛悠揚(yáng)的海港，
卻見成群的海燕
展，翅，翱，翔，
曾有多少勇敢的船隊(duì)
從這歡樂的平臺(tái)，下水，
迎著拍天的大浪
齊刷刷地
豎起了遠(yuǎn)征的桅檣！
這里不是
鉆機(jī)隆隆的礦山，
但卻儲(chǔ)存著
祖國最珍貴的寶藏，
曾有多少彩色的礦石
在這里開采和冶煉，
變成錚亮的鉚釘
在精密的機(jī)床上閃，光！
這里，不是百靈鳥歡唱的原野，
但，卻有千朵萬朵迎春花
競(jìng) 相 綻 放，
曾有多少破土的新苗
在這里化作了金稻、
青稞、
紅高粱！
這里不是梅花鹿雀躍的叢林，
但，卻有澎湃的松濤
在耳邊轟響，
多少紅楓，
多少綠柳，
多少白楊，
在這里長成了
立地頂天的棟梁！
談起我們的職業(yè)，
是那么平凡
又是何等的高尚———
我們不是水手長，
卻帶領(lǐng)孩子們
征服了多少驚 濤 駭 浪；
我們不是設(shè)計(jì)師，
卻架設(shè)了多少
通往真理的橋 梁；
我們不是爐前工，
卻冶煉了多少
優(yōu)質(zhì)的鋼錠；
我們不是醫(yī)學(xué)家呀，
卻撫平了多少孩子
心靈深處的創(chuàng)傷！
我們的事業(yè)
并不顯赫一時(shí)，
但卻珍藏著億萬人
深情的希望；
我們的青春
雖不能永遠(yuǎn)存在，
但卻在未來的歲月中
加倍地延長！
我們用心血、汗水
和皺紋、白發(fā)
為祖國換來
滿園的春色
和遍野的花香……
適合教師演講的詩歌朗誦篇六
1、《放飛吧，青春》
青春似水
留下我們奮進(jìn)的腳步;
青春如煙
留下我們美好的記憶;
青春如畫
記載了我們動(dòng)人的笑容;
青春如歌
唱出了我們波動(dòng)的心弦;
青春如光
映射我們無窮的魅力;
青春如風(fēng)
催動(dòng)我們自由的飛翔;
青春的思緒
牽出我們纏綿的情竇;
青春的誓言
譜寫我們無悔的進(jìn)取;
青春的激情
讓我們盡情的`放飛;
青春的腳步
映證了我們的理想和奮斗
讓我們用青春
來譜寫一曲生命的樂章!
2、《向五四青年節(jié)敬禮!》
朝氣蓬勃的人;
青年，
我的中國。
我要用吶喊，
抖掉那附著大好河山上污泥腐瓦;
我要用熱血，
融化那將要凝凍江河湖川。
年青的中國，
奔流的中國，
我的中國。
愛國有罪的嗎?
可是你們面對(duì)著賣國賊屠刀;
愛國會(huì)有功嗎?
可你們很多沒有享受到新中國甜美，
啊!
中國龍，
中國長城，
中國黃河，
中國青年，
我年青的中國啊——
3、《五四青年節(jié)有感》
我們?cè)?jīng)年輕過，
青春歲月獻(xiàn)祖國。
茫原拓荒開良田，
大漠治沙創(chuàng)綠州。
邊疆農(nóng)村天地廣，
經(jīng)歷風(fēng)雨志彌堅(jiān)。
勿計(jì)得失心淡泊，
苦樂人生自評(píng)說!
4、《五四抒懷》
九十三個(gè)年頭了
一九一九的明天
中華的熱血青年
為了國家的尊嚴(yán)
把生命置之度外
向萬惡三坐大山
怒發(fā)出正義之聲
喚響了覺悟之音
青年學(xué)生上街吼
志氣凌云沖黑暗
丹心赤忱為家國
誓捍主權(quán)奮力抗
犧牲換來山河全
五四英魂舉國挽
無畏精神莫忘記
接力不斷永承傳
因?yàn)槲覀兡贻p過
所以記得“五四”
5、《五四抒懷》
“五四”
是歷史
是符號(hào)
是記憶
是美好
因?yàn)槲覀兌寄贻p過
曾經(jīng)
那么的熱血沸騰
曾經(jīng)
是慷慨激昂
曾經(jīng)
激情滿懷
因?yàn)槲覀兡贻p過
如今
我們?nèi)允怯兄活w
燃燒的心
“五四”讓我們懂得了
民主與科學(xué)
“五四”
讓我們?nèi)计鹆?/p>
青春的火焰
一個(gè)老態(tài)的中國
從此走向了
新生
適合教師演講的詩歌朗誦篇七
問，塵世間
哪一個(gè)青春少年
誰不想擁有一個(gè)光輝燦爛的明天
只是，這人世間
又豈能事事如愿？
這一生，是平庸還是非凡
其實(shí)很簡單
前路就擺在我們的眼前
關(guān)鍵就看我們?cè)趺慈ミx
因?yàn)樯咸旖o了我們同樣的愛憐
賦予了我們同樣的.才智和期限！
青春有限，夢(mèng)想無限
關(guān)鍵就是我們
如何去把青春的有限向夢(mèng)想的無限轉(zhuǎn)變
看，希望在前，夢(mèng)想不遠(yuǎn)
成功的故事就看我們?cè)趺慈ド涎?/p>
或許，成功就在明天
也或許，離我們遙遙無邊！
心中的英特納雄奈爾能夠得以實(shí)現(xiàn)
今天，我們必須收起貪婪
用我們的勤勞和汗水去追逐明天
不管前路有多艱
只要我們堅(jiān)持不懈、勇往直前
那樣我們就會(huì)
前程無界，闊路無邊！
適合教師演講的詩歌朗誦篇八
柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地
年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)
勃發(fā)的樂曲在心里流淌
年輕的我們，擁有不變的誓言
年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方
起跑線上，
出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽
剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光
緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌
只為掌聲響起那一刻的到來
青春無悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，
哪怕有一天會(huì)有一雙滴血的翅膀
既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨
哪怕會(huì)有荊棘叢生在未來的路上
青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向
青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常
青春，從我們選擇了以后便迎來了風(fēng)雨兼程
青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌
看，跳動(dòng)的火焰正是青春的怒放
聽，歡躍的腳步正是青春追逐夢(mèng)想的音響
熱血在青春的軀體里不知疲倦
激情在青春的肢體上剛勁而輕盈
讓我們高唱青春的贊歌
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適合教師演講的詩歌朗誦篇九
歡樂地迎來了假日，
他們到野外采摘鮮花，
鮮花打扮著綠色的田野——
一幅多美的春天的圖畫!
忽然，他們想起自己的老師，
此刻，她正獨(dú)坐在窗下……
——辛勤染白了老師的`頭發(fā)，
假日也從無閑暇。
老師不是最愛花嗎?
應(yīng)該給她采一束最美的鮮花，
連同一顆顆赤誠的心，
一起請(qǐng)親愛的老師收下!
輕輕地走到老師的窗口，
她正在作業(yè)本上批劃，
藍(lán)色的字跡像綠色的田野，
紅色的批語如一簇簇鮮花……
啊!一幅比田野更美的圖畫，
展現(xiàn)在老師的窗下：
鮮艷的花朵流溢芬芳，
奪目的色澤放射光華……
也許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花，
孩子們的心意早已表達(dá)，
多美的祖國的花朵，
在老師的心田里扎根開花……
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