人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
高中班主任工作心得文章篇一
作為一名高中班主任，我一直認(rèn)為自己承擔(dān)著重要的責(zé)任，不僅是教學(xué)的傳人，更是學(xué)生的啟蒙者和引導(dǎo)者。在這個(gè)角色中，我深刻地體會(huì)到了教育的辛酸和甜蜜，同時(shí)也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我分享一下我的工作心得體會(huì)。
第一段：愛心和耐心是班主任最重要的品質(zhì)
在擔(dān)任班主任的過程中，我們必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求，發(fā)現(xiàn)并關(guān)注他們的問題，給予耐心的指導(dǎo)和幫助。關(guān)心學(xué)生的成長是班主任工作的核心，我們的大多數(shù)時(shí)間都用于這方面。我們要理解每個(gè)孩子有不同的性格和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)需要和方法也不盡相同。因此，我們需要在教學(xué)中充分考慮到每個(gè)學(xué)生的需求，并給他們專業(yè)和心理方面的指導(dǎo)。
第二段：確保班級的紀(jì)律和秩序
班主任也是教師和家長之間的橋梁。在我的班級管理中，我一直秉持“民主、協(xié)商、嚴(yán)肅、公正”的原則，確保班級內(nèi)的秩序和紀(jì)律。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我約束，同時(shí)也時(shí)刻監(jiān)督他們的表現(xiàn)和行為，及時(shí)糾正不良習(xí)慣和行為。此外，還要與同學(xué)和家長保持溝通，及時(shí)組織家長會(huì)及時(shí)了解學(xué)生的情況，同時(shí)向家長提供反饋，確保學(xué)生的全面成長。
第三段：參與和組織各類課外活動(dòng)
課外活動(dòng)對于學(xué)生的成長非常重要。班主任有責(zé)任組織各種文藝、體育等綜合性活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心健康。我會(huì)為學(xué)生策劃各種類型的演出和競賽，加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，同時(shí)提高他們的自我意識和競爭能力。這些活動(dòng)有助于提高學(xué)生的自信和動(dòng)力，從而激發(fā)他們對生活的熱情和興趣。
第四段：課程設(shè)置，聆聽學(xué)生的建議
高中階段是學(xué)生重要的階段。我們必須對課程設(shè)置進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，確保課程是有益于學(xué)生的成長和發(fā)展的。我們首先要注意到學(xué)生的興趣、特長和發(fā)展需求，然后根據(jù)這些因素進(jìn)行課程安排。此外，我們還要聆聽學(xué)生的建議，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法和想法。這有助于我們更加細(xì)致地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展趨勢，更好地滿足他們的需求和期望。
第五段：工作的快樂和挑戰(zhàn)
成為一名高中班主任需要不斷提升自己的知識和技能。盡管這種工作的時(shí)代要求高，也需要為學(xué)生的成長和未來付出更多的汗水。但班主任的職務(wù)也為之奉獻(xiàn)其樂無窮。在這個(gè)工作中，我們能夠與學(xué)生建立深厚的關(guān)系，了解他們的成長和挫折，并為他們指導(dǎo)和鼓勵(lì)。這種快樂不是任何職位都可以擁有的。同時(shí)，班主任工作也面臨諸多挑戰(zhàn)，例如課堂管理、溝通、教育、心理輔導(dǎo)等，這些挑戰(zhàn)需要班主任更加努力地工作，某種程度上可以使我們的工作更有成就感。
結(jié)語
總之，我堅(jiān)信，成為一位高中班主任是一份值得尊敬和值得推崇同時(shí)更有挑戰(zhàn)和滿足的職業(yè)。班主任需要耐心，關(guān)心和理解、高效管理技能，創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)力，才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向輝煌。希望下一代的班主任能夠遵循自己的時(shí)代需求，積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，做出自己的貢獻(xiàn)。
高中班主任工作心得文章篇二
本學(xué)期，同學(xué)們處于升級階段，任務(wù)非常艱巨。不光要學(xué)習(xí)新的知識，對上一學(xué)期的知識也要回顧溫習(xí)，時(shí)間顯得頗為緊張。加之新接手這個(gè)，學(xué)生整體素質(zhì)不一，多多。學(xué)習(xí)上和生活上要互相兼顧，作為班主任可謂是絞盡了腦汁。
本學(xué)期的班級工作總體是有序開展的，但是很艱難，非常艱難，從未有過的艱難。本著從重的角度，這里著重談艱難，略談成就。
(一)艱難
一、心態(tài)輔導(dǎo)必須是重中之重。
在接手這個(gè)新班級之前，加上以往的班主任經(jīng)驗(yàn)，我是絕對想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜，各種不良的心態(tài)縱橫交叉，除了以往常見的不自信以外，還有很多莫名其妙的心理問題。本學(xué)期在通過單獨(dú)談話、班會(huì)課學(xué)習(xí)等方式，大部分學(xué)生的心態(tài)上有了很好地轉(zhuǎn)變，但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難，下學(xué)期這方面仍然要加強(qiáng)。
二、學(xué)科差距極大。
我用了4個(gè)月的時(shí)間總算意識到本班的實(shí)力是美其名曰“重點(diǎn)班”，相較于以往而言，本班同學(xué)的起點(diǎn)真的不太高，學(xué)科的差距相當(dāng)大，每個(gè)同學(xué)幾乎都有絕對偏科的現(xiàn)象，為了研究這一現(xiàn)象，我常常到--市其他同類學(xué)校去聽課，對比學(xué)生之間的差距，同時(shí)把高二用到的一些學(xué)習(xí)上傳文檔賺錢的方法通過班會(huì)課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透，雖然目前還未看到明顯的收效，但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，班級的前十名基本上能確定，下學(xué)期的重點(diǎn)就是補(bǔ)弱增強(qiáng)。
三、班級的凝聚力有待加強(qiáng)。
本學(xué)期有幾次大的活動(dòng)，由于是新組建的班級，開展起來有點(diǎn)困難，好在都能堅(jiān)持下來，結(jié)果比預(yù)期的要好得。
四、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍然要繼續(xù)強(qiáng)化。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研究，我找到了本班學(xué)生問題的根源就在目標(biāo)，若在以前我最多碰到的是目標(biāo)低淺，但是本班學(xué)生一開始表現(xiàn)出來的.卻是沒有目標(biāo)，于是問題從高低變成了有無，難度加大一倍。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中，加上班級投放的大學(xué)資料和錄取信息，目前班級的同學(xué)都基本能正視這個(gè)問題，不斷地在樹立自己的目標(biāo)，雖然比常規(guī)的晚了些，但總好過沒有，相信下學(xué)期會(huì)收到很好地效果的。
(二)成就
一、以班會(huì)重教育
班會(huì)一直是當(dāng)班主任的殺手锏，本學(xué)期設(shè)計(jì)的班會(huì)基本能完成，尤其是安全教育，無論學(xué)校是否要求，我都會(huì)在第一或第二課強(qiáng)調(diào)安全問題，并且找了過去的畢業(yè)生做義務(wù)講解，利用文檔賺錢的效果極好。除此外，學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科分析、考試分析等都是每學(xué)期必講的內(nèi)容。
二、以學(xué)法重教學(xué)
本學(xué)期班級的學(xué)習(xí)活動(dòng)非常多，都是以基礎(chǔ)為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識記憶情況，還有通過座位、回答問題等很多方式促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)文檔分享賺錢能力培養(yǎng)，效果已經(jīng)顯現(xiàn)，但是還要一個(gè)積累時(shí)間。
三、集體活動(dòng)表現(xiàn)不賴
集體獎(jiǎng)：黑板報(bào)評選二等獎(jiǎng)，女生節(jié)跳繩賽二等獎(jiǎng)，廣播操一等獎(jiǎng)，排球比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，“七一”大合唱比賽三等獎(jiǎng)。個(gè)人獎(jiǎng)若干(略)
四、基本能營造書香教室。
五、班級美化極好。
六、學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩基本養(yǎng)成。
基本規(guī)定一些固定的讀書和進(jìn)教室的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生基本都能早到晚走，學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當(dāng)令人滿意，下個(gè)學(xué)期繼續(xù)鞏固。
七、以安全教育和雙創(chuàng)為契機(jī)，基本形成良好的禮儀和行為風(fēng)貌
八、研學(xué)活動(dòng)效果很顯著。本學(xué)期一開學(xué)，班級就組織了一次自發(fā)的研學(xué)活動(dòng)，既檢驗(yàn)了班級的凝聚力，同時(shí)又完成了社會(huì)實(shí)踐和綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到了課堂上了解不到的知識，反響極好。
九、自信能力大大加強(qiáng)。
通過接手班級班主任，這一學(xué)期雖然很艱難，但是我依然堅(jiān)持了下來，因?yàn)槲抑?，學(xué)生的問題再多，也需要有效的引導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有極高的可塑性，作為一名班主任，首先我是一名教師。我不能放棄我的每一個(gè)學(xué)生。通過與學(xué)生們貼心的交流和有效的管理，學(xué)生們非常信任我，成績也得到了明顯的提高。教學(xué)工作有苦有甜，也需要不斷的創(chuàng)新和開拓，總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)，與各位同事共享。
高中班主任工作心得文章篇三
作為一名高中班主任，我經(jīng)歷過許多挑戰(zhàn)和成長。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與喜悅的職位上，我學(xué)到了很多，也認(rèn)識到了很多。今天，我來總結(jié)一下我的高中班主任工作心得和體會(huì)，分享給大家。
第一段：了解學(xué)生，做好溝通
在高中班主任的工作中，最重要的就是了解學(xué)生。這樣才能幫助他們做好學(xué)習(xí)和生活上的決定。在這個(gè)過程中，溝通是非常重要的。班主任要經(jīng)常與學(xué)生交流，了解他們的情況、想法和困難，盡可能幫助他們解決問題。
同時(shí)，作為一個(gè)班主任，也要盡可能了解學(xué)校的政策和規(guī)定，把這些信息傳達(dá)給學(xué)生，提醒他們遵守學(xué)校的規(guī)定，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。
第二段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
高中的學(xué)習(xí)壓力比較大，班主任要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過課堂觀察、考試成績等多種方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，并及時(shí)給予批評和建議，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
同時(shí)也要教育學(xué)生“立志、刻苦、勤奮”，讓他們明白學(xué)習(xí)對未來長遠(yuǎn)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：關(guān)注學(xué)生心理健康
高中知識面廣、難度大，學(xué)生的心理壓力也很大。班主任要關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取措施幫助他們排解疑慮、緩解緊張情緒。同時(shí)，通過心理輔導(dǎo)等多種方式，提高他們的心理素質(zhì)和情商，讓他們能夠正確地應(yīng)對挫折和失敗。
第四段：參與校園活動(dòng)
班主任還要積極參與校園活動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)班級凝聚力，還可以增進(jìn)師生之間的感情?？梢越M織班級聯(lián)誼、聚會(huì)，參加學(xué)校的各種活動(dòng)、比賽，與學(xué)生一起分享快樂，增強(qiáng)感情。
第五段：不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
作為一名班主任，不僅要關(guān)注學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)情況，還要不斷提高自身素質(zhì)。時(shí)刻關(guān)注教育前沿，增強(qiáng)教育教學(xué)的思想性和理論性，提高教育教學(xué)水平。每年都要參加培訓(xùn)和交流，汲取更多的教育經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己。
作為一名高中班主任，我們肩負(fù)著扎實(shí)的工作任務(wù)和重要的使命。班主任應(yīng)該具備耐心、寬容、愛心、責(zé)任心等素質(zhì)，勇?lián)厝危媲缶?，為學(xué)生服務(wù)，為班級的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
高中班主任工作心得文章篇四
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。
同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?/p>
因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。
本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高中班主任工作心得文章篇五
作為一名高中班主任，我有幸擔(dān)任班級的管理者和引領(lǐng)者，與學(xué)生們一起度過了三年寶貴的時(shí)光。這段時(shí)間對我來說是豐富且充滿挑戰(zhàn)的，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我愿意與大家分享我的心得體會(huì)。
高中班主任的工作是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)。首先，高中學(xué)生正處于學(xué)習(xí)階段的關(guān)鍵期，他們面臨著升學(xué)壓力和學(xué)業(yè)困擾。同時(shí)，他們正經(jīng)歷著生理和心理上的變化，需要面對成長過程中的種種困惑與挑戰(zhàn)。而作為班主任，我需要維護(hù)班級的紀(jì)律和秩序，解決各種問題，以確保學(xué)習(xí)氛圍的營造和學(xué)生們的健康成長。
作為一名高中班主任，我深知自己的工作對于學(xué)生成長的重要性。我努力在班級中扮演著多個(gè)角色，既是學(xué)生的引路人，又是他們的朋友和傾訴對象。為了取得學(xué)生們的信任和尊重，我秉持著公正、坦誠和理解的原則，平等對待每一位學(xué)生。同時(shí)，我也積極培養(yǎng)學(xué)生的自信心和主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們積極參與班級活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，拓寬自己的視野。
與家長的合作對于班級管理和學(xué)生成長來說非常重要。作為班主任，我定期與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在課堂和班級中的表現(xiàn)。我及時(shí)向家長反饋信息，與他們分享學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。通過與家長的合作，我希望在學(xué)生的成長過程中形成一個(gè)良好的合力，使每一位學(xué)生都能得到家庭和學(xué)校的雙重關(guān)懷。
盡管高中班主任的工作充滿了挑戰(zhàn)，但通過與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我也體會(huì)到了工作的美好與收獲。當(dāng)我的學(xué)生在考試中取得好成績，或是獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我感受到無盡的成就感?？吹剿麄冎饾u長大成熟，充滿自信和對未來充滿期待，我深感自己的辛勤工作和付出是有價(jià)值的。這種成就感和喜悅是無法用文字來形容的，它鼓舞著我繼續(xù)投身于高中班主任的工作中。
總結(jié)段：回顧與展望
通過擔(dān)任高中班主任這個(gè)重要的崗位，我更加清楚地認(rèn)識到教育的偉大意義。我愿意將我的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)與其他班主任分享，以便更好地幫助學(xué)生們發(fā)展。同時(shí)，我也希望自己能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，為更多學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在高中班主任的崗位上，我將繼續(xù)體驗(yàn)到工作的樂趣和成就感。
高中班主任工作心得文章篇六
高三最后一學(xué)期的工作順利結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn)。
本學(xué)期我?guī)Ц呷?63班和理科補(bǔ)習(xí)班，兩個(gè)班人數(shù)共有58人，其中10人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成績較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的難度。
一、端正態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒。高三一開學(xué)，我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向?qū)W生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《如何看待高考》、《怎樣備戰(zhàn)高考》等主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生，明確當(dāng)前的形勢，正確對待高考。
二、指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。平時(shí)利用早讀或周六的上課期間指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，各科齊頭并進(jìn)，同時(shí)注重優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎(chǔ)題。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
三、根據(jù)實(shí)際，有針對地學(xué)習(xí)。平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等，讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢，安定情緒學(xué)習(xí)。一模之后，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績，明確全縣排名以及對應(yīng)的錄取批次，使學(xué)生明確自己的位置，從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
四、抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。高三既是沖刺的時(shí)間，也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵(lì)。還利用平時(shí)談心，電話訪問，隨時(shí)了解學(xué)生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
五、耐心細(xì)致，指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表。高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作，學(xué)生又容易出錯(cuò)。為此，我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫表格，同時(shí)讓同桌間互相檢查，以確保準(zhǔn)確無誤。
六、配合學(xué)校，抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作。高三年級，學(xué)生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表，注意作息時(shí)間，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
七、認(rèn)真負(fù)責(zé)，作好畢業(yè)生檔案工作。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取，工作量較大，也較繁瑣。我在高考之后，利用閑暇時(shí)間跟學(xué)生一起整理，根據(jù)規(guī)定，填寫考生成績、評語、德育考核、社會(huì)實(shí)踐鑒定等等。
總結(jié)只關(guān)乎過去，未來的路要更踏實(shí)的走。吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!
高中班主任工作心得文章篇七
作為一名高中班主任，我認(rèn)為這是一個(gè)既艱巨又充滿挑戰(zhàn)的工作。班主任是班級的管理者、學(xué)生的引路人和家長的咨詢者，承擔(dān)著教育、管理和輔導(dǎo)的重任。在這個(gè)角色中，我不僅見證了學(xué)生的成長和進(jìn)步，也鍛煉了自己的能力，在不斷面對困難和挑戰(zhàn)的過程中，有了一些心得和體會(huì)。
第二段：關(guān)注學(xué)生成長
作為班主任，我們首先就是以學(xué)生為中心，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長。我始終認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，需要個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)。通過與學(xué)生的溝通和了解，我能更好地了解他們的特點(diǎn)和需求，并針對性地給予他們幫助和支持。在輔導(dǎo)過程中，我注重鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的能力，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，引領(lǐng)他們走向正確的人生道路。
第三段：加強(qiáng)與家長的溝通
與家長的溝通是班主任工作中非常重要的一環(huán)。家長是學(xué)生成長的重要支持者和指導(dǎo)者，我們不能忽視他們的作用。我在工作中積極與家長保持聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況和需求，共同制定和實(shí)施學(xué)生的成長計(jì)劃。我注重與家長之間的互信和合作，通過溝通解決問題，共同努力幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)和生活中取得更好的成績和發(fā)展。
第四段：建立良好的班級氛圍
班級氛圍對于學(xué)生的整體成長和發(fā)展起著重要的作用。作為班主任，我認(rèn)為建立一個(gè)良好的班級氛圍是我的責(zé)任和義務(wù)。我注重培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作精神和友誼，推動(dòng)班級內(nèi)的互助和共同進(jìn)步。通過組織班級活動(dòng)和課外活動(dòng)，我希望學(xué)生們能夠形成良好的人際關(guān)系和社交能力。同時(shí)，我也注重教育學(xué)生遵紀(jì)守法，樹立正確的行為規(guī)范和道德觀念，讓他們成為合格的公民。
第五段：持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步
作為一名班主任，我深知教育工作是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的工作。學(xué)生和社會(huì)都在不斷變化，我們必須不斷更新自己的知識和教育理念，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，與同事們分享經(jīng)驗(yàn)和教材，不斷提升自己的教育水平和能力。同時(shí)，我也注重反思和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的工作方式和方法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
結(jié)尾
作為一名高中班主任，我相信我的工作是有意義和價(jià)值的。在與學(xué)生和家長的共同努力下，我見證了許多學(xué)生從稚嫩到成熟的蛻變，看到他們從容應(yīng)對挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。雖然工作中會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我愿意承擔(dān)這份工作，因?yàn)槲抑牢业母冻鍪菫榱嗣恳粋€(gè)學(xué)生的未來。希望能夠通過我的努力和付出，為學(xué)生提供更好的教育和引導(dǎo)，為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
高中班主任工作心得文章篇八
在這過去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項(xiàng)工作都能順利開展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進(jìn)步。
經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學(xué)生的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生較活潑、好動(dòng)，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作。(3)因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。
針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo)，我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。
一、班級德育工作
1、在開學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見到老師要問好等。
2、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。
3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學(xué)們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且集體共同監(jiān)督。
4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。
當(dāng)然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。
二、班級學(xué)習(xí)情況
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。
2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。
5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。
三、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導(dǎo)班級輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評的尺度
我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。
5、加強(qiáng)與家長之間的交流
加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說謝謝，有話說錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說聲對不起;看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個(gè)做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。
以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào)。
高中班主任工作心得文章篇九
第一段：對于班級管理的重視
作為班主任，管理班級是我們的首要職責(zé)。我們需要對班級建立一種尊重和信任的氛圍，緩和學(xué)生在課堂中的心理緊張狀態(tài)，尤其是在溝通方面不應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的問題置之不理。學(xué)生有問題應(yīng)當(dāng)給予耐心地聽取并加以解答，這也是建立良好班級氛圍的一個(gè)關(guān)鍵因素。
第二段：強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為班級重要成員
學(xué)生是班級中非常重要的成員，我們需要理解每個(gè)學(xué)生的不同需求，以及其學(xué)習(xí)生活的困境。班主任應(yīng)該在講課重視學(xué)生的每項(xiàng)工作，讓學(xué)生真實(shí)感受到班級團(tuán)結(jié)、積極向上、彼此關(guān)愛的力量，此外，應(yīng)該透過班級活動(dòng)，讓學(xué)生有不一樣的情感體驗(yàn)，拓展他們的知識面和視野。在解決問題中，班主任應(yīng)該站在學(xué)生的角度，從他們定量條件出發(fā)，尋找最合適的解決方案。
第三段：注重學(xué)生思維能力培養(yǎng)
高中階段在學(xué)科思維方面的重要性顯而易見，以更直觀、更生動(dòng)的方法指導(dǎo)學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力方面發(fā)揮重要作用。班主任需要進(jìn)行思維課程指導(dǎo)，從新思維學(xué)習(xí)中成長，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力。
第四段：定期開展溝通與交流
開展常規(guī)班級交流和個(gè)別交流有助于增加班級緊密和學(xué)生自信。設(shè)置批評與鼓勵(lì)反饋機(jī)制，讓學(xué)生明確解決自己問題的激勵(lì)方指導(dǎo)。同時(shí)，班主任還應(yīng)當(dāng)經(jīng)常與家長溝通聯(lián)系，讓家長了解孩子在學(xué)校各方面表現(xiàn)，以便家校聯(lián)合共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：對班級成員熱愛
班級不是一個(gè)單純的機(jī)構(gòu)，它是由一群人組合起來的。班主任需要建立與學(xué)生的感情，讓學(xué)生明確班級的家庭氛圍。通過與班級成員聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生間的關(guān)系更和諧，班級更團(tuán)結(jié)。同時(shí)還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)和生活，注重學(xué)生身心發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生的愛與信心。
以上就是我?guī)啄陙淼墓ぷ餍牡皿w會(huì)。高中班主任需要不斷學(xué)習(xí)，應(yīng)用多種方法，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，樹立正確的價(jià)值觀念和職業(yè)理念，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升自己的教育水平。只有這樣，我們才能更好地為學(xué)生服務(wù)，讓他們能夠有一個(gè)美好的成長記憶。
高中班主任工作心得文章篇十
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如————同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、向上、文明”的班集體。
高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好早操增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
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