作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
種植黃瓜教案篇一
1.了解認識黃瓜的外形特征及用途。
2.運用感官從外往里的觀察。
3.知道黃瓜有營養(yǎng)，多吃蔬菜身體好。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
炒，拌黃瓜各一份，黃瓜若干
一、教師出示黃瓜，演示講解
1.這是什么?是什么顏色的?什么形狀的?
2.請小朋友摸一摸，有什么感覺?
教師引導(dǎo)幼兒說出小黃瓜上有許多毛毛的小顆粒。
3.把黃瓜切開，，請孩子觀察認識并表達：黃瓜里面是白白的的，中間有籽。
4.請你想一想黃瓜可以怎么吃!
二、教師操作，幼兒品嘗
1.現(xiàn)場做涼拌黃瓜，并邊做邊講解，把預(yù)先預(yù)備好的成品拿上來：炒黃瓜，涼拌黃瓜。
2.請孩子品嘗，并說說是什么味道的?
教師幫助幼兒說出脆脆的，酸酸的或者香香的等。
三、師生共同小結(jié)
黃瓜是綠綠的，長長的，摸上去有許多毛毛的小顆粒，黃瓜的肉是白白的，中間有籽，黃瓜脆脆的，可以涼拌吃，可以炒著吃。
孩子們對活動內(nèi)容表現(xiàn)出了極大的熱情,有的在仔細觸摸比較，有的在細細品嘗味道，有的在認真觀察外形很快他們就都有了自己的發(fā)現(xiàn)。
種植黃瓜教案篇二
設(shè)施農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工程
（教案）
培訓(xùn)村：和尚房子鄉(xiāng)五指山村
設(shè)施農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工程
（教案）
培訓(xùn)村：和尚房子鄉(xiāng)水路溝村
第一章 溫室大棚土壤高溫消毒
介紹日光溫室及溫室內(nèi)土壤消毒的幾種方法
第一節(jié) 日光溫室消毒
一、日光溫室及溫室內(nèi)土壤消毒的必要性
二、日光溫室消毒方法
1、溫室消毒
夏季高溫季節(jié)，利用閑茬時期，撤掉溫室覆蓋薄膜，徹底清潔田園，鏟除所有枯枝敗葉、病株殘體，將整棟溫室的骨架、墻體及土壤裸露于光照下，也可把所用農(nóng)具架桿等也一并放入溫室，利用太陽光紫外線進行殺菌消毒。
在預(yù)備進行秋冬茬蔬菜育苗或定植前1周，可用硫磺粉熏蒸消毒的方法對溫室空間和農(nóng)具進行消毒，具體方法為：每100m2用硫磺粉0.15kg加0.5kg鋸末和0.5kg敵百蟲混合，拌勻后分放在溫室各點，暗火點燃后密閉溫室熏蒸12h。
2、煙劑消毒
時間1周。也可用噴粉器噴灑50%百菌清粉塵劑，每667m2每次1kg，5～7d后再噴第2次。
另外，還可用福爾馬林300~500倍液對溫室內(nèi)的墻體骨架及各部位和角落實行噴灑消毒，噴灑7d后打開通風(fēng)口通風(fēng)，15d后即可使用。
第二節(jié) 溫室內(nèi)土壤消毒
一、高溫悶土消毒法 1 在7－8月間，前茬蔬菜拉秧后及時清除植株殘體，徹底清潔溫室后深翻土壤50～60cm，灌大水，然后用薄膜全面覆蓋后，在太陽光下密閉曝曬15～25d，使10cm土溫高達50～60℃以上，溫室內(nèi)可形成高溫缺氧的小環(huán)境，以殺死低溫好氣性微生物和部分害蟲、卵、蛹、線蟲，也可有效預(yù)防瓜類枯萎病、茄子黃萎病等土傳病害。若遇炎熱的晴天較多，消毒效果更好。
土傳病原菌和線蟲。
第二種方法：在日光溫室內(nèi)按作物行距開30cm的溝，每667m2集中施入切碎的農(nóng)作物秸稈3 000kg、氮磷鉀復(fù)合肥50kg，雞糞5～6方，部分表土培成壟，蓋嚴溫室棚膜和地膜以后灌透水，使秸稈發(fā)酵，也可收到比較好的效果。
利用太陽熱進行土壤高溫消毒對各種病害均有一定的殺滅效果，但進行消毒的有效土層為地表下10～15cm，因此對下茬種植根系分布較淺的蔬菜防病效果較好，而對栽培期較長的深根蔬菜，到生育后期因其根系伸展到土壤深層，仍然有可能感染發(fā)病。因此，在夏季進行高溫土壤消毒前最好按要求施入全肥，起壟，若未施肥，則經(jīng)過消毒期后撤去蓋膜，淺鋤畦土，混入基肥進行播種或定植。切忌超過10cm土層的深鋤或重新作畦，以免將未消毒的下層土與消過毒的上層土混合，降低消毒效果。
利用夏季溫室閑茬時期在全部揭除覆蓋的薄膜后，只深翻土壤15~20cm，覆蓋薄膜后于日光下充分曝曬，使土壤溫度達到55 ℃以上，持續(xù)15d以上，也有一定的消滅病菌和有害蟲卵的作用。
在進行土壤高溫消毒時，最好選擇厚度為0.05mm的聚乙烯棚膜，不管新舊，只要薄膜不太臟，均可達到保溫、消毒的目的。此外，還要注意為了提高處理效果，不能單靠提高地溫，還應(yīng)保持土壤含水量盡可能保持在60%左右，促使土壤病菌失活。
篇二：認識蔬菜教案
認識蔬菜
教學(xué)對象：培智二年級學(xué)生（主要是中度智力障礙和輕度智力障礙的學(xué)生）。
教學(xué)時間：30分鐘
教學(xué)準備：黃瓜、多媒體課件
教學(xué)方法：講解法、演示法、觀察法
教學(xué)目標：
知識與技能：讓同學(xué)們認識“黃瓜”外形特征，并能用語言簡單描述。（輕度智力落后的學(xué)生能根據(jù)老師的講解準確說出“這是什么蔬菜，他是什么顏色的和它長在哪里?！爸卸戎橇β浜蟮耐瑢W(xué)在老師和同學(xué)的幫助下能認識黃瓜，并能辨別各類蔬菜的顏色）
過程與方法：觀察事物，準確說出蔬菜的名字，品嘗黃瓜，加深了解。輕度智力落后的學(xué)生能掌握他們的生長地。
情感態(tài)度價值觀：讓同學(xué)們養(yǎng)成吃東西前清洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
師：（出示菜市場的圖片）同學(xué)們這些都是什么啊？
生：蔬菜
師：同學(xué)們真聰明，知道這是蔬菜，那你們看看這些都是什么蔬菜
生：。。。。。。。
生：這是黃瓜。
師：同學(xué)們真棒！來跟著老師念一遍“這是黃瓜”
生:”這是黃瓜”
師“某某同學(xué)念一遍
某某同學(xué)：這是黃瓜
師：真棒，請坐！請同學(xué)們觀察它是什么顏色的？
生:綠色。黃色
師：我們詳細觀察一下，他到底是什么顏色的。
生：綠色 師：同學(xué)們真厲害，那他們是長在哪里的呢，老師請同學(xué)們想一分鐘，待會我們再請同學(xué)們回答。
生：枝上。
師：真聰明！來我們一起來說一下黃瓜的整體特征
師生：黃瓜是綠色的，長在土里，長的，身上有刺。
師：同學(xué)們，認識完了黃瓜，我們嘗嘗他們是什么味的。吃之前，老師要檢查一下你們的小手洗趕緊了沒有。我們要養(yǎng)成清洗手的好習(xí)慣。
生：好啊。
師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了黃瓜，我們現(xiàn)在一起復(fù)習(xí)一下
師生：黃瓜、師：他們各自的特點大家記住了沒有？
生：記住了。
師：老師請個同學(xué)說一下。
生：老師黃瓜是長的，綠色的，長在枝上?！?/p>
師：真棒，下節(jié)課，我們學(xué)習(xí)其他的蔬菜。下課
篇三：西瓜和黃瓜教學(xué)設(shè)計
《西瓜與黃瓜》教學(xué)設(shè)計
趙小彥
教材分析
活動目標：
1.欣賞理解故事《西瓜與黃瓜》，感受收獲的喜悅。
2.比較故事畫面中的異同，感知黃瓜和西瓜的生長過程和外形特征。3.豐富詞匯：胖和瘦、又大又圓和又細又長，感知一些其他的反義詞。
活動重點：理解故事內(nèi)容，感知“胖和瘦、又大又圓和又細又長”，學(xué)習(xí)其他反義詞。
活動難點：比較故事畫面中的異同，感知黃瓜和西瓜的生長過程和外形特征。
活動準備： 1.幼兒用書：《西瓜與黃瓜》，故事課件。2．指偶。
3.反義詞的字卡，例如：胖瘦、大小、高矮等。
活動過程：
一、欣賞故事
1．教師操縱指偶，通過情景對話引出故事：“嘿，小朋友們好！我是胖奶奶，我最愛種瓜，我種的瓜又大又圓，味道甜又甜。我是瘦爺爺，我也愛種瓜，我種的瓜又細又長，清口又松脆。
師：“小朋友，你們知道我們種的是什么瓜嗎？”（小朋友自由談）師：“是不是跟小朋友說的或想的一樣呢？”讓我們一起來聽故事《西瓜和黃瓜》（并板書）2．教師講述故事。
二．交流討論：
(1)故事里有誰？講了一件什么事情？（種瓜的事情）
（2）胖奶奶種的是什么瓜？瓜藤往哪里爬？種出來的瓜什么樣？
（3）瘦爺爺種的是什么瓜？瓜藤往哪里爬？種出來的瓜什么樣
（4）在這個故事里，為什么胖奶奶會種出西瓜，瘦爺爺會種出黃瓜呢，你覺得和他們的什么有關(guān)系呢？（和種子有關(guān)，你種的是什么種子，收獲的就是什么）
三、出示教學(xué)掛圖進一步理解故事內(nèi)容
師：那現(xiàn)在讓我們一起到胖奶奶和瘦爺爺?shù)墓系乩锶タ匆豢?，好不好?/p>
1．教師出示圖片，采用邊提問邊講述的方式，引導(dǎo)幼兒看圖閱讀畫面，感知理解故事內(nèi)容。
（2）觀察地里的瓜子，說一說瓜子怎樣了？
（3）胖奶奶的瓜子發(fā)了芽，瘦爺爺?shù)墓献釉鯓恿?？（鼓勵幼兒跟述?/p>
采用同樣的方式，引導(dǎo)幼兒講述種子開花以及種子結(jié)果的情景。
（4）胖奶奶種的是什么瓜？種出來的瓜什么樣？
瘦爺爺種的是什么瓜？種出來的又是什么樣的？
（5）你還知道什么瓜？長什么樣子？是怎么長大？(播種__發(fā)芽__開花__結(jié)果)
四、參觀瓜果園。
小朋友知道的還真不少，我們一起到瓜果園去看一看，好不好？
五、游戲：瓜藤配對
這里有往地上爬的瓜藤媽媽和往天上爬的瓜藤媽媽，他們的瓜果寶寶 找不著相對應(yīng)的瓜藤媽媽，小朋友們能幫瓜果寶寶送到相對應(yīng)的瓜藤媽媽身邊嗎？例如：西瓜寶寶的媽媽應(yīng)該是往地上爬的瓜藤媽媽還是往天上爬的瓜藤媽媽？那我們就把西瓜送到往地上爬的瓜藤媽媽身邊。
六、活動延伸
篇五：《認識蔬菜》教學(xué)設(shè)計
《認識蔬菜》講課實錄
一、組織教學(xué)：師生問好！
二、導(dǎo)入
師：孩子們，今天老師帶領(lǐng)你們?nèi)ナ卟送鯂镉瓮?，哪里有許多新朋友等待你去認識呢！看老師板書課題“認識蔬菜”。
三、新授師：孩子們，你們平時愛吃蔬菜嗎？請把你愛吃蔬菜的名字告訴大家，讓我們一起來分享吧！
生：白菜、蘿卜、西紅柿······（學(xué)生踴躍發(fā)言）
師：你們知道老師愛吃什么蔬菜嗎？猜猜看。
生：土豆、黃瓜······（學(xué)生踴躍發(fā)言各抒己見）
師：老師用謎語提示一下孩子們，請聽好了：
身體瘦又長，黃帽綠衣裳。渾身都是刺，吃著脆又香。
生：黃瓜（學(xué)生異口同聲）
師：你們真是聰明的孩子，一下子就猜到了老師的謎底——黃瓜。
師：出示實物（黃瓜），同時板書“黃瓜”
帶領(lǐng)學(xué)生用多種方式認讀新詞“黃瓜”
師：讓我們記住這個新朋友的樣子吧！啟發(fā)學(xué)生把觀察到的特點表達出來。
生：長得長又細，表面皮是綠色的，皮上有刺，吃起來脆脆的······
渡食用會損失腸胃。我看到有的孩子想品嘗黃瓜了，孩子們，你們想品嘗嗎？請大聲告訴我！
生：想（孩子們異口同聲）。
品嘗，你們有信心嗎？
生：有（孩子們異口同聲）。
生：想要（孩子們異口同聲）。
師：老師太粗心了，這么多孩子，老師只準備了兩份禮物，該怎么辦呢？（教師沉思）
有辦法了，孩子們分成兩組，每組一份禮物。
生：好(孩子們歡呼)師：可是哪一組先選擇呢？
生：我······
優(yōu)先選擇。其他的孩子和老師一起做公證員。
生：組長一決勝負，孩子們歡呼。
師：孩子們已經(jīng)拿到老師的禮物了嗎？（土豆、茄子）
生：拿到了。
師：哦，還有一張禮物單呢！老師幫你們看一下
“我為禮物畫像，我能行。”
孩子們，你們能行嗎？
生：行（異口同聲）。
師：老師給你們一個小建議哦，請孩子們仔細觀察它的特點，再動手畫，這樣效果會更好。
孩子們開始吧！
生：小組合作學(xué)習(xí)
師：巡回指導(dǎo)······
師 ：孩子們，你們知道土豆可以做成哪些美味的菜肴嗎？
生：土豆絲、紅燒土豆······
生：我們組的禮物是茄子，它長著紫色的皮······
師：板書“土豆”“茄子”
師：孩子們，你們小組合作表現(xiàn)的太棒了，我為你們感到驕傲！還為你們準備了獎品呢！
你們想要嗎？
生：想！
仔細品嘗，記住它的味道哦！
你們剛才品嘗到什么味道？說說看。
生：酸酸甜甜······
師：這是什么的味道？
生：西紅柿。
師：你們太棒了。板書“西紅柿”
帶領(lǐng)學(xué)生多種形式認讀新詞
師：出示西紅柿，誰能向大家介紹這個新朋友？
生：紅紅的、圓圓的、酸酸甜甜······
師：(ppt圖片1顯示)茄子 指導(dǎo)學(xué)生說句子：這是茄子，(ppt圖片2顯示)黃瓜指導(dǎo)學(xué)生說句子：那是黃瓜。
指導(dǎo)學(xué)生說句子：這是茄子，那是黃瓜。
ppt圖片土豆、西紅柿指導(dǎo)學(xué)生說句子：這是（），那是（）。
師：孩子們，課間小娛樂的時間到了，讓我們一起來放松一下吧！
《蔬菜歌》（喜歡的孩子可以跟著唱）
《 幸福拍手歌》（全體孩子起立跟著音樂邊唱邊做動作）
師：老師給你們準備了小謎語，讓我們一起猜猜看吧！
（ppt顯示）。
1.紫色桃開紫花，紫花落了結(jié)紫瓜，紫瓜里面裝芝麻。（茄子）2.身體瘦又長，黃帽綠衣裳。渾身都是刺，吃著脆又香。（黃瓜）3.又紅又圓像蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多。既能做菜吃又能當水果。（西紅柿）
（學(xué)生踴躍參加）
師：孩子們，你們太棒了。這些謎語都被你們猜出來了，老師為你們感到驕傲。
讓我們帶著這份自信繼續(xù)闖關(guān)吧！
教師出示實物，學(xué)生找出對應(yīng)的詞語卡片。
師：孩子們今天在蔬菜王國里，你認識了哪些朋友？
生：茄子、黃瓜、西紅柿、土豆。
生：準備好了！
師：現(xiàn)在開始。ppt顯示蔬菜圖片
生：白菜、土豆、蕓豆、西紅柿、蘿卜······
師：你們真是善于積累的好孩子，竟然認得這么多的蔬菜，你們太棒了，讓我們把熱烈的掌聲送給自己吧?。ㄕ坡曧懫饋恚?/p>
師：蔬菜是我們飲食不可缺少的部分，它含有豐富的維生素，有的蔬菜還含有豐富的鉀鈣鈉鐵 等堿性礦物質(zhì)，不僅能平衡我們血液中的酸堿度，還能我們提高所必需的微量元素。
種植黃瓜教案篇三
一、 承包土地地塊位置。 該地位于五道溝村。
二、 承包期限。
承包期從20_年10月30日起至20_年10月31日止，共計
三、 承包費付款方式及上交時間。
承包費25畝地5年共計 元(大寫： ) 在簽訂合同時，乙方一次性付清所有承包費。
四、 承包土地的用途。
1、 乙方承包該地塊后，只限農(nóng)業(yè)種植使用，乙方享有生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，轉(zhuǎn)租權(quán)。
八、本合同經(jīng)雙方簽字后生效。
九、土地承包期到期后，在同等條件下，乙方有優(yōu)先承包權(quán)。
十、 本合同未盡事宜，由甲方雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成，可向人民法院起訴。
十一、 本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方(簽字)：
證明人(簽字)：
簽訂日期： 乙方(簽字)： 年 月 日
種植黃瓜教案篇四
頂戴黃花伴刺生
明日君來瓜做菜
舉杯暢飲到三更
為了小院不因為沒人居住而寂寞,開春的時候我在小院的空地上種了幾棵黃瓜.沒想到,這個頑強的生命,在沒人經(jīng)常澆水,飽受饑渴的情況下,竟也開花結(jié)果兒了。真真兒的給我一快樂的驚喜呢！
有時候植被的生命力超級的強，甚至能在夾縫中生存。能頂起比它強硬百倍的東西而生長。看到山崖上的松柏，看到巖石下扭曲生長的樹哪一個都值得我去贊嘆！去欣賞！去學(xué)習(xí)！做生命的強者，就會給自己帶來生機，給他人帶來希望！不論生活多么的艱苦，多么的不易,作為有著高級智能的人們，還是以我們身邊的強者為榜樣.快樂、珍惜我們的生命吧！生命有時真的很脆弱，脆弱的不及一棵黃瓜秧，不及能長成的小黃瓜!
種植黃瓜教案篇五
乙方： (以下簡稱乙方)_________________
依照《合同法》、《農(nóng)村土地承包法》等法律、法規(guī)的規(guī)定，本著“公開、誠信、平等、自愿”的原則，經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，就土地承包事宜達成如下條款，以茲共同遵守。
一、 甲方將位于下馬家村二社西山坡頂耕地(旱地)4.5畝承包給乙方。
二、 合同期限從20xx年6月16日起到2040年6月16日止。共20xx年。
三、 承包價格：本合同期限內(nèi)按每畝每年1300元，計每年5850元，于每年9月前一次性結(jié)清當年的承包費用。若不能按時結(jié)清，甲方有權(quán)收回土地，本合同長期有效。
四、 結(jié)算方式：以現(xiàn)金結(jié)算，甲、乙雙方以收據(jù)為憑。
五、 此標的土地若有任何爭議、糾紛和債務(wù)，由甲方全權(quán)處理矛盾糾紛。
六、 乙方在本合同期限內(nèi)享有獨立的生產(chǎn)自主權(quán)、經(jīng)營權(quán)，不能擅自改變土地使用性質(zhì)，甲方不得以任何理由干擾乙方的正常生產(chǎn)經(jīng)營方式，乙方要認真管理好甲方的土地，不得讓別人占用，不得毀壞。
七、 違約責(zé)任：上述條款是甲、乙雙方在完全平等、自愿的基礎(chǔ)上達成的，任何一方不得以任何借口違約，否則，單方違約造成的經(jīng)濟損失全部由違約方承擔(dān)。
八、 本合同自雙方簽字之日起生效，一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方簽字：__________________
乙方簽字：__________________
見證人：____________________
_____年___月___日
種植黃瓜教案篇六
我是一顆小小的黃瓜種，今年春天被主人從集市上買了回來。我的心怦怦亂跳，因為我知道我快下土了，我一定要發(fā)出一個乖乖的小綠芽給主人瞧瞧！
第二天，我被小主人埋在土里，澆上了水，雖然看不見她的表情，但我知道她一定在滿懷希望地等著看我發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)瓜。
后來的幾天，小主人每天不忘給我澆水、松土，讓我在土壤里也能感受到陽光的溫暖和小主人細心的呵護。又過了幾天，我腳下的根漸漸扎穩(wěn)，是我發(fā)芽的時候了，我拼命地往上竄。一二三，咦，怎么沒出去？我有些急了，于是我使出渾身解數(shù)使勁往上沖，一二三，??！我終于出來了！我第一眼就看見太陽公公笑瞇瞇地望著我，向我招手，風(fēng)兒姐姐輕輕的撫摸著我的頭，身旁幾位又高又大的植物叔叔向我親切的問候，小主人也在跟前笑吟吟地盯著我，臉上充滿了喜悅。我看了看自己，矮矮的個頭，兩片小葉子綠茵茵，毛絨絨的，很是乖巧。小主人頑皮的往我身上灑了幾滴水，水珠穩(wěn)穩(wěn)地落在我身上，活似兩顆晶瑩剔透的夜明珠，讓我顯得水靈靈的。我竟然長出了這么可愛的小芽，我多么開心啊！
日復(fù)一日，小主人一如既往地給我澆水、施肥、鏟草除蟲，有時還陪我說說話。我呢，也不負眾望一個勁兒地往上長，相繼長出了許多的綠葉。初夏來臨，我已經(jīng)長出了好些花骨朵，然后又開出了朵朵漂亮的鵝黃色的小花。再過了一段日子，我終于結(jié)出了第一根小黃瓜，小黃瓜漸漸長成嫩黃瓜，嫩黃瓜又變成了大黃瓜，小主人一家高興得要命，尤其是小主人，那手舞足蹈的高興勁兒，仿佛在告訴人們，這一切全是她的功勞，并且她已經(jīng)有些迫不及待地想吃涼拌黃瓜了。
接下來是第二根、第三根……根根頂花帶刺的嫩黃瓜，讓人愛不釋手，皮上還掛著一層淡淡的白霜，散發(fā)著一陣陣清香。我在這幾個月的表現(xiàn)也是相當?shù)某錾蚁群蠼Y(jié)了好多瓜。主人只留了一個瓜沒有摘下來，直到瓜的全身黃透了，再摘下來掰開，里面有很多種子。
?。∥医K于走完了我的一生，我將要歇息了，我真舍不得主人一家呀！不過，明年的春天小主人還會讓我重新下土、發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果，周而復(fù)始，我會永遠帶給人們快樂的。
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