在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
×米接力賽投稿篇篇一
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，今年的十男十女接力賽是我最難忘的。
隨著裁判的一聲槍響，比賽開(kāi)始了。六個(gè)班的同學(xué)都像離弦之箭一樣沖了出去，而下一位接棒人便左腳在后，右腳在前，身體向前傾，右手做著接棒的姿勢(shì)伸在空中，等待著接力棒的到來(lái)。我們班的第一棒“發(fā)哥”在六個(gè)人之間漸漸拉開(kāi)距離，到50米的轉(zhuǎn)彎處，他側(cè)著身體靠近紅白相間的桿子，左腳輕輕點(diǎn)地，右腳跨大步子，像個(gè)圓規(guī)畫(huà)了一個(gè)半圓。
我們?cè)陉?duì)伍里激動(dòng)地喊：“發(fā)哥，加油！發(fā)哥，加油！”就這樣我們順利無(wú)誤地一個(gè)接著一個(gè)地跑著。
我的位置越來(lái)越靠前了，我的心不由地?fù)?dān)心害怕起來(lái)，怕在接棒時(shí)掉棒，怕在跑步時(shí)摔跤，怕跑得太慢，影響班級(jí)的成績(jī)。
下一個(gè)就是我了，我深吸了一口氣，吞了一口唾沫，做好姿勢(shì)。胖墩墩的樓澤霄也不賴(lài)，速度明顯比平時(shí)要快許多，他手握接力棒，熟練繞過(guò)桿子，昂著頭，瞪著大眼睛，“呼哧呼哧”向我沖來(lái)。我的手停在空中，眼睛緊緊盯著接力棒。
“啪”地一下，接力棒穩(wěn)穩(wěn)地交到了我的手上。我拿到接力棒后，使出吃奶的力氣跑出去，風(fēng)從耳旁呼呼地吹過(guò)。我用余光掃著旁邊的對(duì)手，他們都拼了命地追上來(lái)了。我使勁地?cái)[動(dòng)手臂，加大步伐，加快了速度，順利地將接力棒傳遞給小凱。這時(shí)我終于松了一口氣，心還在砰砰地跳著。
比賽越來(lái)越激烈，每個(gè)班都只剩下最后一個(gè)選手了。我們班的傅金哲剛拿到棒，就像一匹脫了韁的黑馬一樣跑了出去，他身體向前傾著，咬緊牙關(guān)，快速地?cái)[動(dòng)手臂，手臂上綁著的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄動(dòng)，他和對(duì)手們拉開(kāi)的距離越來(lái)越大。
“加油，傅金哲！加油，傅金哲！”我們有節(jié)奏地大聲呼喊。
金哲不負(fù)眾望，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，高高地舉起了綁著紅領(lǐng)巾的手臂，臉上露出了燦爛的笑容。
“耶——”
全班同學(xué)一下子都?xì)g呼起來(lái)，跳躍起來(lái)，有的在拍手擊掌，有的高高舉起兩只手?jǐn)[著v字形大聲叫喊——我們勝利了，有的男同學(xué)跑過(guò)去擁抱金哲，還有的女同學(xué)激動(dòng)地落下喜悅的淚水。
大家團(tuán)結(jié)一心，付出努力，取得了年段第一名的好成績(jī)，為我們小學(xué)生涯的運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。我為我們班感到自豪和驕傲。
×米接力賽投稿篇篇二
你正在飛馳，
頭一百米：你可能心急如焚，可心知落后就要挨打。
次一百米：你也許有點(diǎn)心神不定，我是不是該安靜的退開(kāi)?
再一百米：你正在進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)，“生存”還“死亡”？
末一百米：你仿佛心有余而力不足，其實(shí)“沖刺”不容易。
但面對(duì)如此遙遠(yuǎn)的路途，
如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)，
你也許腿腳發(fā)麻，
你也許有些茫然。
但你可知道，
在你身后，有同學(xué)們一雙雙期待的眼睛；
在你身后，是你日日辛勤苦練流下的汗水。
鼓起勇氣，
奮勇向前吧！
為了集體的榮譽(yù)，為了祖國(guó)的明天！
×米接力賽投稿篇篇三
教育目標(biāo)：1.探索通過(guò)調(diào)節(jié)滑板來(lái)控制前進(jìn)的方向，提高幼兒運(yùn)用滑板的技能動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)滑板活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：水、滑板、交通障礙物若干個(gè)、平衡木數(shù)條、大籮筐、錄音機(jī)、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
師：小朋友，你們喜歡玩滑板嗎?(喜歡)那我們先一起來(lái)做做熱身運(yùn)動(dòng)吧!(教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
師：今天老師給你們準(zhǔn)備了許多滑板你們可以玩一玩，但是老師有個(gè)要求：玩好之后要把你們的好辦法告訴老師和小朋友。
2.幼兒自由練習(xí)
請(qǐng)幼兒自由探索玩滑板的多種方法。
教師提出要求：活動(dòng)時(shí)，同伴間要分開(kāi)距離，保護(hù)自己小心碰撞。
教師有目的地觀察幼兒，提醒幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
3.總結(jié)幼兒滑板經(jīng)驗(yàn)，引出雙腿跪滑
先請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)演示自己的玩法請(qǐng)全體幼兒進(jìn)行模仿。
由幼兒的示范引出雙腿跪滑。
教師示范正確的姿勢(shì)方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側(cè)地面，上體自然前傾，手掌同時(shí)向前或向后用力推地使滑板后退或前進(jìn)，同時(shí)眼睛平視前方。
4.幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)觀察
幼兒自由練習(xí)，教師提醒幼兒進(jìn)行適當(dāng)休息。
糾正錯(cuò)誤的滑板姿勢(shì)，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
教師針對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：今天小朋友都很能干，又學(xué)會(huì)了一種玩滑板的新方法。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。
5.游戲環(huán)節(jié)(運(yùn)水)
今天我們學(xué)會(huì)了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們?nèi)ネ瓿梢粋€(gè)任務(wù)幫老師去把馬路對(duì)面的一些水去運(yùn)過(guò)來(lái)放進(jìn)籮筐里。
教師提出要求：1.每人每次運(yùn)一瓶水。
2..運(yùn)水過(guò)程中必須饒過(guò)交通障礙物。
3.運(yùn)用雙腿跪滑的方式進(jìn)行運(yùn)水。
幼兒進(jìn)行運(yùn)水活動(dòng)，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的空間。
運(yùn)水比賽：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì)，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對(duì)面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。
活動(dòng)結(jié)束：做放松運(yùn)動(dòng)，整理器材，組織幼兒進(jìn)行擦汗喝水。
×米接力賽投稿篇篇四
400米的跑道上，
你正在飛馳，
頭一百米：你可能心急如焚，可心知落后就要挨打。
次一百米：你也許有點(diǎn)心神不定，我是不是該安靜的退開(kāi)?
再一百米：你正在進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)，“生存”還“死亡”？
末一百米：你仿佛心有余而力不足，其實(shí)“沖刺”不容易。
但面對(duì)如此遙遠(yuǎn)的路途，
如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)，
你也許腿腳發(fā)麻，
你也許有些茫然。
但你可知道，
在你身后，有同學(xué)們一雙雙期待的眼睛；
在你身后，是你日日辛勤苦練流下的汗水。
鼓起勇氣，
奮勇向前吧！
為了集體的榮譽(yù)，為了祖國(guó)的明天！
400米的跑道上,
你正在飛馳,
面對(duì)如此遙遠(yuǎn)的路途,
你也許腿腳發(fā)麻,
你也許有些茫然.
但你可知道,
在你身后,有同學(xué)們一雙雙期待的眼睛；
在你身后,是你日日苦練的汗水.
鼓起勇氣,
奮勇向前吧!
為了集體的榮譽(yù),為了祖國(guó)的明天!
你和紅色的地面有個(gè)約定，
那上面，總有你奔跑的身影；
你與綠色的草坪有個(gè)約定，
那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。
你與我們有個(gè)約定，
說(shuō)你一定要贏，也一定會(huì)贏。
槍聲響了
四百米
九秒?yún)s又相幾個(gè)世紀(jì)
你喊著跑著
邁開(kāi)大步
跨過(guò)世紀(jì)
結(jié)局是好是壞
無(wú)怨無(wú)悔是的選擇
每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員奔馳在400米跑道上時(shí)
為你祝福為你喝彩
最后一刻絕不輕言放棄責(zé)成了你們的信仰
也成了的信仰
運(yùn)動(dòng)員們
飛吧!翅膀?qū)儆谀?/p>
接力棒帶著你摩擦出的火光，暖了我的手。在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永恒，是團(tuán)結(jié)，是友愛(ài)。你的吼震撼了你我他，牽動(dòng)著你我他的心弦，讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。讓我們共同為集體，我們大家的心，供一份熱，點(diǎn)一盞溫馨暖人的燈。4*100迸發(fā)的是無(wú)窮的力量，溫暖的是我們的家，演繹的是團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
四個(gè)完美的弧線，被一根小小的棒兒連接。這是人生的完美，這是運(yùn)動(dòng)的極限。莫要問(wèn)，我們?yōu)槭裁磁浜线@樣默契，莫要問(wèn)，我們?yōu)槭裁催@樣緊密團(tuán)結(jié)。因?yàn)椋覀兪乔橥肿愕?，體育健兒!
這是一根普同的木棒紅白的對(duì)比刻畫(huà)出它們的公正與剛毅。它握在你們--我們的接力運(yùn)動(dòng)員的手中。冰冷變?yōu)闊崆椋瑒傄闳苓M(jìn)柔和。今天我們握它在賽場(chǎng)上飛奔，明天我們將與它共同踏上奧運(yùn)征程。
那激烈的場(chǎng)面，令每一個(gè)人心動(dòng)。你們拼盡每一份力，把手中的勝利傳給下一個(gè)人我們用力加油，把心中的希望傳給你們。你撞線了，我們歡呼了。不僅僅為了勝利，更重要的是，我們懂得了一種珍貴的精神，那就是--團(tuán)結(jié)。
×米接力賽投稿篇篇五
1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。
2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備；
皮球若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組，面對(duì)面站在拋球線后。游戲開(kāi)始，每隊(duì)甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球，然后向乙隊(duì)隊(duì)尾，乙組排頭幼兒接住球后，邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊(duì)尾。游戲依次進(jìn)行，最后以?huà)伣忧驕?zhǔn)確和速度快的隊(duì)為勝。
活動(dòng)指導(dǎo)
1、注意拍球的力度，把球控制在身邊。
2、注意交接球的準(zhǔn)確性。
3.比賽過(guò)程中拋球失誤時(shí)，有接球者拾回球進(jìn)行游戲。
4拍球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。
4、活動(dòng)結(jié)束，
對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)
活動(dòng)反思；
×米接力賽投稿篇篇六
這是一根普同的木棒
紅白的對(duì)比刻畫(huà)出它們的公正與剛毅。
它握在你們我們的接力運(yùn)動(dòng)員的手中。
冰冷變?yōu)闊崆椋瑒傄闳苓M(jìn)柔和。
今天我們握它在賽場(chǎng)上飛奔，
明天我們將與它共同踏上奧運(yùn)征程。
接力棒帶著你摩擦出的火光，
暖了我的手。
在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永恒，
是團(tuán)結(jié)，是友愛(ài)。
你的吼震撼了你我他，牽動(dòng)著你我他的心弦，
讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。
讓我們共同為集體，我們大家的心，
供一份熱，點(diǎn)一盞溫馨暖人的燈。
4*100迸發(fā)的是無(wú)窮的力量，
溫暖的是我們的家，演繹的是團(tuán)結(jié)友愛(ài)
×米接力賽投稿篇篇七
2.? 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和團(tuán)結(jié)友愛(ài)、克服困難的品質(zhì)。
設(shè)計(jì)思路：
本課以游戲的形式貫穿在整個(gè)體育活動(dòng)中，讓幼兒能夠很有興趣地進(jìn)行活動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)的目的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、? 物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）? 園內(nèi)操場(chǎng)，并在規(guī)定區(qū)域畫(huà)好起跑線以及終點(diǎn)線；
（2）? 接力棒兩根；
（3）? 在終點(diǎn)處放兩面小鼓。
2、? 前期知識(shí)準(zhǔn)備：
幼兒事先已玩過(guò)游戲《山上有個(gè)木頭人》。
活動(dòng)流程：
游戲《山上有個(gè)木頭人》馬路? 熱身運(yùn)動(dòng)? 游戲“接力賽”
放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“山上有個(gè)木頭人”?
指導(dǎo)：? 師生共同玩游戲“山上有個(gè)木頭人”。讓幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說(shuō)話(huà)也不能動(dòng)，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。
游戲兒歌內(nèi)容：山，山，山，山上有個(gè)木頭人，
三，三，三，三個(gè)好玩的木頭人，
不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)。
2、熱身運(yùn)動(dòng)
指導(dǎo)：? 幼兒跟著老師做熱身操：上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)以及全身運(yùn)動(dòng)等，活動(dòng)各個(gè)身體部位、關(guān)節(jié)。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們做完了熱身操，就有力氣去玩下面的游戲啦！
3、新授游戲“接力賽”
指導(dǎo)：（1）教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點(diǎn)線前排成兩豎隊(duì)。
（2）教師講解游戲名稱(chēng)以及游戲規(guī)則。
玩法：?
兩人分站起跑線左右，每組的第一個(gè)小朋友右手拿一根接力棒，聽(tīng)口令朝終點(diǎn)處快速跑，到達(dá)終點(diǎn)站后各自敲打一下各組的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
4、放松運(yùn)動(dòng)?
指導(dǎo)：? 幼兒隨教師做“小鳥(niǎo)飛”的律動(dòng)，自然離開(kāi)場(chǎng)地，返回教室。
活動(dòng)延伸：
此游戲可在早晨晨鍛時(shí)繼續(xù)進(jìn)行。
×米接力賽投稿篇篇八
那激烈的場(chǎng)面，
令每一個(gè)人心動(dòng)。
你們拼盡每一份力，
把手中的勝利傳給下一個(gè)人；
我們用力加油，
把心中的希望傳給你們。
你撞線了，我們歡呼了。
不僅僅為了勝利，
更重要的是，
我們懂得了一種珍貴的精神，
那就是團(tuán)結(jié)。
這是一根普同的木棒
紅白的對(duì)比刻畫(huà)出它們的公正與剛毅。
它握在你們
我們的接力運(yùn)動(dòng)員的手中。
冰冷變?yōu)闊崆椋?/p>
剛毅溶進(jìn)柔和。
今天我們握它在賽場(chǎng)上飛奔，
明天我們將與它共同
踏上奧運(yùn)征程。
這是速度與毅力的接力，
這是期望與祈盼的接力，
時(shí)間在這里凝固，
幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，
近了，近了，
你可曾聽(tīng)到
那山呼海嘯般的加油聲？
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