范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
師德師風個人剖析材料篇一
第一段:引言(150字)
作為一名教師,師德師風是我們工作的基礎和靈魂。一個具備高水平的學科素養(yǎng)和教育教學能力的優(yōu)秀教師,如果缺乏良好的師德師風,則難以獲得人們的稱譽和尊重。因此,作為教師,我們必須時刻保持對師德師風的高度敬畏和重視。
第二段:學習師德師風的重要性(250字)
師德師風是一個教師必須具備的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì),是我們肩負教育教學使命的起點和基礎。它不僅關(guān)系到我們個人的聲譽,更關(guān)系到我們職業(yè)生涯的發(fā)展和教育教學工作的穩(wěn)步推進。從學校的角度來看,一個師德高尚、師風正派、全面發(fā)展的優(yōu)秀教師不僅能引導學生走向正確的人生道路,也是培養(yǎng)高素養(yǎng)人才的重要保障之一。
第三段:如何提高自己的師德師風(400字)
為了提高自己的師德師風,我認為可以從以下幾個方面入手:
1.不斷學習,探索教育教學前沿。提升自己的學科素養(yǎng)和教育教學能力,不斷探索教育教學的前沿和創(chuàng)新點。
2.言行舉止,樹立良好的師者形象。言行舉止是師者最為重要的氣質(zhì)和素養(yǎng)之一,要時刻保持文明禮貌、言行得體,做到以身作則、言傳身教。
3.教育與關(guān)懷,尊重學生的個性。教育不僅僅是知識的傳授,更需要的是尊重學生的個性,關(guān)懷學生的成長,幫助他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
4.嚴謹敬業(yè),勤勉盡責。嚴格要求自己,勤勉盡責,是一個教師必須具備的基本職業(yè)素質(zhì)。只有在工作中嚴格遵守教育教學規(guī)范,努力實現(xiàn)學校教學目標,才能贏得學生和家長的尊重和信任。
第四段:師德師風對學生的影響(250字)
一個教師的師德師風,直接關(guān)系到學生的成長和發(fā)展。師德高尚、師風正派的教師,不僅能在教育教學工作中取得良好的成績,更能引領(lǐng)學生走向正確的人生道路。他們用自己的言行和行動告訴學生,如何成為一個有道德的人,如何做到有擔當、有責任心,如何樹立正確的人生觀、價值觀。他們的教育“軟實力”,不僅可以影響學生的一生,更能夠影響整個社會的文明素質(zhì)。
第五段:總結(jié)(150字)
師德師風是教師必備的道德素質(zhì)和職業(yè)態(tài)度。和學科素養(yǎng)、教育教學能力一樣,是構(gòu)成教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。教育教學只有在良好的師德師風的引領(lǐng)下,才能取得真正意義上的成功。因此,我們每個教師都應當高度珍視和重視師德師風建設,樹立良好的職業(yè)形象和專業(yè)價值。
師德師風個人剖析材料篇二
8.對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。在優(yōu)秀教師的為師三態(tài):敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面,我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線。在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面,快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成,所以不好脫俗,更難超人。優(yōu)秀教師的良好習慣我還不夠完善。教學對話、公平待生、自身學習理念的提升等等良好習慣,都有待我的努力養(yǎng)成。
師德師風個人剖析材料篇三
師德師風是教師工作的重要內(nèi)容,是考核教師業(yè)務素質(zhì)、社會形象和職業(yè)道德的重要標志。作為一名教師,師德師風是我們必須時刻牢記的,同時也是我們必須時刻提升和完善的。在這篇文章中,筆者將結(jié)合自己的工作實踐,分享一些個人對師德師風的心得體會。
第二段:遵守職業(yè)道德
作為一名教師,遵守職業(yè)道德是我們應盡的責任和義務。在我的工作實踐中,我一直堅持遵守職業(yè)道德,嚴格按照教學安排完成任務;尊重每個學生的人格和權(quán)利,不會用言語或行動侮辱,傷害學生的自尊心;嚴格遵守考試紀律,不得帶入與考試有關(guān)的物品,不得與學生作弊。這些實踐,提醒我始終要身體力行,落實職業(yè)道德的具體要求。
第三段:尊重學生和家長
尊重學生和家長是師德師風的核心,作為一名教師,必須要學會尊重和理解學生和家長的心理需求和情感訴求。在我的實踐中,我積極與學生和家長保持溝通,及時將學生學習和生活中出現(xiàn)的問題反饋給家長;在和學生互動中,盡力充當學生的良師益友,用平等和友愛的態(tài)度對待每個學生。這樣的實踐,讓我更加了解學生和家長的想法,贏得了他們的信任與尊重。
第四段:持續(xù)學習與進修
作為一名教師,持續(xù)學習與進修也是師德師風不可或缺的元素。在我的實踐中,我不斷地參加各種形式的培訓和進修,提升自己的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng),并積極運用所學的知識技能來指導學生的學習。這樣的實踐,讓我不斷成長,更好地服務于學生,提升了我自己的師德師風。
第五段:結(jié)語
總之,作為一名教師,要始終牢記師德師風的重要性,時刻提升自己的專業(yè)技能和教學經(jīng)驗,以更好地服務于學生和社會。在今后的工作中,我會繼續(xù)遵守職業(yè)道德、尊重學生和家長、持續(xù)學習與進修,并為所有的學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務,將師德師風的理念貫徹于工作的每一個環(huán)節(jié)。
師德師風個人剖析材料篇四
整改提高階段是檢驗師德師風教育是否達到切實效果的決定性階段。為了認真搞好整改,體現(xiàn)在行動上,落實到工作中,對自己的整改計劃進行了認真落實。通過師德師風建設教育活動三個階段的學習,使我認識到,師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。
師德師風應注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵:
1、視野和思維不能僅僅著眼于學生的現(xiàn)在,要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”。
2、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生。
3、在教育過程中,要開發(fā)學生多方面的智力,根據(jù)學生的具體情況而把教學具體化。從我們的民族傳統(tǒng)上講,當教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我認為新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。對教師的選擇標準是:平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學生當作發(fā)泄的對象,這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,這是個進步。因此,新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
四、本人還存在的不足與問題
師德師風個人剖析材料篇五
師德師風是教師核心素質(zhì)的體現(xiàn),是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要保障。對于每一位教師而言,提高自身的師德師風水平,是一項義不容辭的責任。通過本文的個人剖析心得體會,我希望能夠傳達出一個追求良師益友、齊心協(xié)力、合作共贏的正能量。
二、認真教學
教師的職責之一是扎實、認真地教學。在我的教學實踐中,我發(fā)現(xiàn)認真執(zhí)教是關(guān)鍵,無論是課前備課還是課中授課,我們都需要始終保持對學科的敬畏之心,對學生的責任之感。開展教學工作不僅需要認真準備課件、教案、資料等教學資源,更要真心實意與學生交流、引導、探討。做好這些,才能讓學生成為主體,發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性和探究精神。
三、語言文明
在日常教育工作中,我們應該時刻保持良好的語言文明。我們需要遵守教育規(guī)范、教師職業(yè)道德和教育行業(yè)的紅線,避免出現(xiàn)對學生批評、教師攻擊或其他不文明用語的場景,以創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。在交流方面,教師需要注重傾聽學生的聲音,關(guān)注他們的心理狀態(tài)和感受,以便給予多角度、多層次且細致入微的引導和評價。
四、愛崗敬業(yè)
愛崗敬業(yè)是一名教師的基本素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)。這種精神是我們不斷提升教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展的源泉。教師在工作中要始終保持高度敬業(yè)的狀態(tài),以青春、激情、智慧和良知去拼搏、去教育,從而不斷提高學生自身的綜合素質(zhì)和能力,并感知其對社會的責任感以及終身學習的重要性。
五、學之成教
教育是一項需要不斷學習、不斷追求的系統(tǒng)工程。為了更好地實現(xiàn)教育事業(yè)的快速發(fā)展,教師應該自覺創(chuàng)造機會與平臺,參加更多的學習和培訓,不斷提高自身的學科水平和專業(yè)素質(zhì)。教師要積極進行反思和總結(jié),準確把握教育面向未來的趨勢和方向;要有擔當精神,敢于面對挑戰(zhàn)和壓力,真正做到學之成教,做到教學品質(zhì)與教學價值相匹配,實現(xiàn)人生價值與家國情懷的統(tǒng)一。
六、總結(jié)
教師的師德師風不僅代表著個人的職業(yè)操守和精神追求,更體現(xiàn)了教育事業(yè)的重要意義和價值。只有我們自身不斷提高教學水平,真正做到對學生認真負責、誠實誠信地對待工作和生活,才能真正做到以責任為根基、以信仰為立足點、以示范為行為準則,為學生教育事業(yè)保駕護航,為中華民族的未來奠定堅實的基礎。
師德師風個人剖析材料篇六
洞八嶺中心校xxx根據(jù)我校實際工作的規(guī)定,我認真對照自己的工作,深刻反思自身工作中所存在的問題,查找原因,對自己進行深刻的剖析,以達到自我完善自我提高的目的。
(一)系統(tǒng)的法律法規(guī)學習不夠。多年來不能持之以恒地堅持理論學習,特別是工作忙的時候,終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里,常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題,頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳,對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠,理解不深,沒有對教育教學起到推進的作用。
(二)對學生的愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。
(三)缺乏協(xié)作精神,因而依靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。
(四)對待工作有時只滿足于認真完成學校領(lǐng)導交給的任務,常常只是根據(jù)學校布置的工作,看一步走一步,開拓意識還不夠,常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放,就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒,缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。
平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動,也沒能更熱情更主動地與其他老師交流。
本人在各方面存在問題,原因是多方面的,有主觀因素,有客觀影響,有內(nèi)因也有外因,但究其根本,還是主觀因素在起作用。
第一、我對政治學習“走過場”,停于形式,敷衍了事,平時雖然經(jīng)常學習各種法律和規(guī)章制度,但思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,只從字面上了解,沒有領(lǐng)會其精髓,沒有研究新情況,分析新形勢,解決新問題,從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性,想得不遠,站得不高,思想境界沒有提到更高的層次。
第二,開拓進取精神不夠,既不爭先,也不落后,甘居中上游,當個太平人就行了,“高起點、大跨度,大發(fā)展,爭先進”這些都與己無緣,敢為人先的精神,而今已大不如前。
針對個人存在的問題,我將從思想深處查找原因,在身體力行上下功夫,迅速整改,早日見效,力求在政治上有明顯提高,思想上有明顯進步,做好工作。
(一)加強政治理論學習,提高自身素質(zhì)。今后將進一步端正學習態(tài)度,改進學習方法,理論聯(lián)系實際,抓住學習重點。制定出詳細的政治理論學習計劃,擠出時間予以落實,通過學習,不斷用新知識、新文化提高個人政治修養(yǎng),吸取新的教育教學理念,增強分析問題解決問題,辯別是非的能力,并注意與實際結(jié)合起來,運用到實際工作中去。
(二)要克服時間上的困難,盡可能地更熱情主動地關(guān)心群眾,與其他老師多做交流,相互學習,共同進步。
(三)作為一名教師,我要始終保持清醒的頭腦,緊跟時代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動性,要自覺地加強政治學習和業(yè)務培訓,在工作中學會善于總結(jié)和觀察,提高開拓創(chuàng)新意識。
總之,通過這次的刨析反思,決心以此為契機,提倡“從我做起”的精神,不去強調(diào)客觀,高標準、嚴要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實干,改進工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
師德師風個人剖析材料篇七
1、愛崗敬業(yè),堅定學高為師,德高為范信念。
熱愛教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力。理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、服從學校教育管理,增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。為學校的發(fā)展貢獻力量。
3、轉(zhuǎn)變思想作風,積極完成各項工作。
4、積極參與業(yè)務學習活動。
我必須加強業(yè)務知識的學習,博采眾長。學習新的教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。
5、熱愛學生,尊重學生。
堅持以學生為本,尊重每一位學生。把愛灑到教室的每個角落,關(guān)注好學生,更愛差生,勇于承擔起自己的那份職責和義務。
6、虛心學習,不斷進取
我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見,批評指正。能夠把自己所學奉獻給學生,更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
師德師風個人剖析材料篇八
龍王二小 楊德濤
1、重教書,輕育人。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人。作為化學老師,我醉心于提高本班學生的英語成績的提高,滿足于學生化學方面的進步。平時對學生的思想等情況忽視了不少,與學生交流溝通不夠。對學生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人,這是不可分割的兩個方面,細細想來,這種做法讓我心有不安。
2、在嚴謹治學方面,我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;師德的基礎是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學習。
3、在如何做好課堂落實自主、合作、探究學習方面還需加強:
設計恰當?shù)膶W習活動,發(fā)現(xiàn)所學東西的個人意義等;
(2)要為學生確定新的教學觀:首先要幫助學生確定能夠達成的目標;另外教學方式要服務于學生的學習方式再有密切聯(lián)系學生的生活世界;最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系,引導學生創(chuàng)設融洽和諧的學習氛圍。
4、在“在對待自我,新課程強調(diào)反思”這句話的理解上,還不夠深入:因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程非常強調(diào)-教師的教學反思,按教學的進程,分為教學前、教學中、教學后三個階段。而恰恰在這方面,我不太擅長。反思的范圍缺少廣度,反思的內(nèi)容不夠深入。
以后的改進方面:
(一)在幫助學生方面
1、幫助學生檢測和反思自我,明白自己想要學習什么和獲得什么,確立能夠達成的目標。
2、幫助學生尋找、搜集和利用資源。
3、幫助學生設計恰當?shù)膶W習活動和形成有效的學習方式。
4、幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義和社會價值。
5、幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。
6、幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價。
7、幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。
(二)本人自身方面:
1、在教育教學過程中,我除了面對學生外,還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)
系,要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作,不同年級、不同學科的相互配合,齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生。不僅要教好自己的學科,還要主動關(guān)心積極配合其他教師的教學,從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。同事之間一定要相互尊重、相互學習、團結(jié)互助,這不僅具有教學的意義,而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關(guān)系,加強與家長的聯(lián)系與合作,共同促進學生的健康成長。
2、轉(zhuǎn)變作風,積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務。
3、加強英語業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。
4、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。
楊 莊 小 學
2015 年 3 黃 叢 花 19 日 月
一、存在的問題:
1、我熱愛本職工作。工作扎實,愛崗敬業(yè),認真上課,努力學習,勇于創(chuàng)新。,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動搖,因而對教育工作有時不夠認真、盡責。特別是平等待遇上,經(jīng)常有一種“只等州官放火,不等百姓點燈”感慨。領(lǐng)導工作失誤,可不受任何影響,做錯了,可以重來,花的是學校的錢,康的是學校之慨。而一般教師一有點工作失誤,就記錄在案,影響這樣,影響那樣。不說和其他人平等,就在本校,差別之大,也難以想象。
2、在教育教學理論方面學習堅持不夠。我能學習新課程理念,積極參與實驗活動,經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,很多時候都是為了完成任務而被動去做的?,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)心學生,熱愛學生方面耐心不夠。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,這點我也不例外。對于后進生,我對他們的耐心堅持不夠缺。
4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教
學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。課堂上能完成教學進度,為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。
5、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但是由于時間原因,我很少進行家訪。
6、在教學反思上不夠堅持。
二、我存在以上問題的主要原因是:
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立。
3、與家長聯(lián)系不夠。
三、整改措施
1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表的信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。
2、轉(zhuǎn)變作風,積極工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。
并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。針對所教年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。更新教育觀念,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,熱愛學生,尤其要熱愛學困后進生。作業(yè)批改及時,反饋有效。
2015年3月19日
舊集小學 賈紅春
一、存在的問題:
1、我熱愛本職工作。工作扎實,愛崗敬業(yè),認真上課,努力學習,勇于創(chuàng)新。,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動搖,因而對教育工作有時不夠認真、盡責。特別是平等待遇上,經(jīng)常有一種“只等州官放火,不等百姓點燈”感慨。領(lǐng)導工作失誤,可不受任何影響,做錯了,可以重來,花的是學校的錢,康的是學校之慨。而一般教師一有點工作失誤,就記錄在案,影響這樣,影響那樣。不說和其他人平等,就在本校,差別之大,也難以想象。
2、在教育教學理論方面學習堅持不夠。我工作25年,也學習新課程理念,積極參與實驗活動,經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,很多時候都是為了完成任務而被動去做的?,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業(yè)務水平能盡快的`提高起來。
3、在關(guān)心學生,熱愛學生方面耐心不夠。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,這點我也不例外。對于后進生,我對他們的耐心堅持不夠缺。
4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,鑒于現(xiàn)在的學年會考我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學,課堂上還是為能完成教學進度,為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。
5、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但是由于時間原因,我很少進行家訪。
6、在教學反思上不夠堅持。
二、我存在以上問題的主要原因是:
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立。
3、與家長聯(lián)系不夠。
三、整改措施
1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表的信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。
2、轉(zhuǎn)變作風,積極工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。
3、加強業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質(zhì)。備課深入細致。平時
認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。針對所教年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。更新教育觀念,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,熱愛學生,尤其要熱愛學困后進生。作業(yè)批改及時,反饋有效。
2016年5月16日
安徽省靈璧縣楊疃中學 趙家友
一、存在的問題
1、缺乏耐心,特別是遇到一些屢教不改的學生時,我容易心躁氣急,對此類學生有時難免惡語相擊,大聲訓斥,偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關(guān)愛。使學生幼小的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。
2、在教育教學理論方面學習堅持不夠。我工作17年,雖然經(jīng)常學習新課程理念,經(jīng)常與相關(guān)教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,很多時候都是為了完成任務而被動去做的?,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。
3、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些工作抱著得過且過的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,缺乏自我挑戰(zhàn)意識,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導,領(lǐng)導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作實在推不掉時才倉促動手做。
4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,鑒于現(xiàn)在的學年會考我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學,課堂上還是為能完成教學進度,為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而忽略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。
5、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但是由于時間原因,我很少進行家訪。
二、分析其問題產(chǎn)生的根源
高的理想信念。
2、堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強,學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果,就會有恨鐵不成鋼沖動,缺乏對學生進行理想教育、觸動學生的心靈。
3、在教師服務的意識中淡薄“一切為了學生”,“一切依靠學生”,“從學生中來,到學生中去”的實質(zhì),沒有堅持任何時候都要以學生滿意不滿意作為自己教學水平,衡量標準,忽略了學生觀念。
4、工作缺乏經(jīng)驗,不善于從實踐中加以總結(jié),導致了工作的創(chuàng)造性不夠。
三、整改措施
1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表的信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論學習要加強。
2、轉(zhuǎn)變作風,積極工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。
3、加強業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質(zhì)。備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。針對所教年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。更新教育觀念,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,熱愛學生,尤其要熱愛學困后進生。作業(yè)批改及時,反饋有效。
在今后的工作中我決心,一要加強學習,切實提高思想和工作水平;二要從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的改革,努力教育好我們的學生;三要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
2015年3月
加強師德修養(yǎng) 提高教育質(zhì)量
安徽省靈璧縣楊疃中學 趙家友
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