在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
電影劇本大綱篇一
小梅和小林是一對相愛了兩年的情侶。
今天小梅讓小林陪他到一家生意很火的書店去買書，小林一路玩著手機，到了書店，小梅讓小林給他挑一本書《愛我還是他》，這時小林才把手機裝進(jìn)了兜里。小林在書架的底角，發(fā)現(xiàn)了那本書，小林蹲下來取出那本書給了小梅。兩人買了書就到附近的一家咖啡廳坐了下，剛一坐下，小林摸包發(fā)現(xiàn)自己的手機不見了。
小林著急了，他覺得是剛才在書店人多，買書時丟的，于是兩人回到書店找，但是書店壓根就沒有發(fā)現(xiàn)丟的手機，書店又沒有攝像頭，此時小林更急了，手機是他省吃儉用好幾個月才買上的，人一急就斷了很多思路，還好旁邊有個冷靜的小梅，小梅拿出自己的手機遞給了小林，讓小林給他自己打個電話，試一試看對方能否接電話，連續(xù)打了好幾遍，對方都沒有人接，小林開始抓耳撓腮，情緒開始憤怒，他毫不留情的罵著拿了他手機的那個小偷。就在他罵得正上勁的時候，小梅的電話響了，來電是小林，小林接到電話不等對方開口，就開始給對方下馬威，讓對方主動還他手機，對方語氣有點火了，直接告訴了小林一個地址讓他自己來取。
小林現(xiàn)在心里只著急他的手機，小梅在一邊穩(wěn)著小林的急脾氣讓他甭著急。他們到指定的那個地址，卻發(fā)現(xiàn)空無一人，回電話詢問情況，卻讓小林明天再聯(lián)系他，說是對他態(tài)度的一個處罰。
第二天，小林聯(lián)系了撿了他手機的那個人，那人卻提出一個要求，說他見了小林和小梅的合照，對小梅一見鐘情，讓小林和小梅分手，他才把手機還給他，并且要附帶一份小林和小梅的分手協(xié)議。
小林找到小梅告訴了她這個情況，小林準(zhǔn)備報警，小梅不讓小林報警，因為別人是撿了他的手機不是偷，還有不知道對方到底是什么人。報不成警，小林為了拿回自己的手機就提了一個建議，他讓小梅和他簽分手協(xié)議，說拿回了手機他就毀了那份協(xié)議，小林為了一個手機竟然會想到同意和小梅簽分手協(xié)議，她不高興了，生氣的走了。
小林認(rèn)為對方是真的對小梅一見鐘情，也真的會還他手機，要不然這幾天也不會開著手機和他保持聯(lián)系，小林琢磨著，明天怎么見那人，他想的是先見到那人，到時不管什么協(xié)議，拿回自己的手機把那人硬辦了。
約好了十點見面，但小林一晚沒睡踏實，他覺得自己很不男人，為了手機居然和女友提那個簽分手協(xié)議的事，他今天一大早就起來了，九點剛過他就來到了約好的地點，但讓他吃驚的是，他看見小梅和一個陌生男人也在那里，兩人有說有笑的聊得很開心，他為本來還為自己提出分手協(xié)議感到愧疚，但看到今天這一幕，他包著一肚子的火氣上去，當(dāng)著那男人的面說了一大堆難聽的話，并且還要和小梅分手。
小梅本還想和小林解釋，但她看到小林手里的那張紙，她知道今天小林到這兒來就是來和身邊的這個男人簽單方面分手協(xié)議，因為身邊這個男人就是小梅的一個朋友，是她讓她朋友故意拿了小林的手機。因為小林自從省吃儉用買了那個手機之后，就一門心思玩他的手機，每次兩人約會吃飯，小林都只把注意力集中在那手機小小的屏幕上，而忽略了身邊這么一個大活人，她讓自己的朋友做這件事一方面是想知道小林心中是否真的有她，另一方面也是想找回自己在小林心中的地位，而不讓手機替代了她。
小梅答應(yīng)了小林的分手，小梅哭著離開。
當(dāng)小梅朋友告訴小林真相時，小林才恍然大悟，他追上小梅，把那張紙遞給了小梅，原來那張紙只是一張簡單的報表，根本不是什么分手協(xié)議。
電影劇本大綱篇二
劇本寫的是作劇本創(chuàng)從開始意，其中最的重要的容就內(nèi)是故梗概，事它的目是的讓片制人了解劇本故事內(nèi)的容。下面是小編整理的電影劇本大綱，歡迎大家閱讀參考!
主題不能過行字三要過三行字，人家本不根道知要你說什么。 題很主清，很楚有點，很特獨有力量，人家，下一就興感了趣。
人物的個、性特點、景背都寫楚，清但是要超過不行3字任，一個何影電寫人物你話，寫的故事大在里綱面要超過不3個人物就是，要人物主。
在你故的里面有事沒有這4個字--起承轉(zhuǎn)么，合面開前寫的羅羅始嗦嗦，但中是間的展發(fā)部沒分有寫故事。綱的時大，一候上來就進(jìn)入狀態(tài)，么什件發(fā)事了生，什么候時始開，主要部分是寫在重就兩要段到高，潮的候，時一高到，最后潮句一馬話結(jié)束上這就，是承起轉(zhuǎn)，合一定檢要你的查事大綱故。然再查后一個重要很，就是錯的別，字錯別是一字塌糊，涂你錯有別，人字家看覺得你這個一編劇一點化都沒文有。
故事綱、分集大概梗、分場景梗概
劇本寫的是作劇本創(chuàng)從開始意，其中最的重要的容就內(nèi)是故梗概，事它的目是的讓片制人了解劇本故事內(nèi)的容。
梗概分三：種事大綱故分、梗概、集分景場梗概。
故事綱大為是了制讓人片劇對有本個大致了解的，常這通個時，候本沒有立劇，項沒也進(jìn)入有真正的作階寫段故。大事綱內(nèi)容比簡較單只要把故事，廓輪勒出來就可勾了以簡潔，明快，用寫得不復(fù)太，其雜要盡次可能把故地事的精或華賣點者展示來，故出事一定不很整完，一般1千到2千字。
電影劇本大綱篇三
女群眾1：哈~今天天氣真好！看來這次比賽咱們贏的幾率很大啊~
漢子···）
遠(yuǎn)方一陣嬉笑聲傳來，原來是班上的女生來給他們加油來了。
錦華：今天天羽心里壓力一定很大，也不知道他吃早飯了沒····（擔(dān)心狀） 他們還未走到賽場，就已經(jīng)聽到各種歡呼和助威聲了。
天明瞟了對方，只發(fā)現(xiàn)對方?jīng)]有一個人身體條件比他好，顯示出不屑的眼神。許臣仔細(xì)觀察了對方的運球，投籃，和集體跑動后。發(fā)現(xiàn)對手后是一個十分有組織的球隊。臉上露出焦慮的神情。許臣轉(zhuǎn)身走向天明。
許臣：天明，看來對方今天是有備而來，最后一場比賽了，我們絕不能掉以輕心。
天明：你怕啊，我可不怕。我們今天遭殃虐死他們。
許臣：別這么說，不要低估他們
天明：知道了，煩不煩。
：今天是最后一場比賽了。咱們能從開始走到現(xiàn)在。你們都很棒。你們是咱們班的驕傲。這場比賽至關(guān)重要，各位加油！
天明和許臣他們熱身結(jié)束后。伴隨著一聲哨響后，雙方進(jìn)入了激烈，激動人心的比賽中。
:天羽，傳球啊……
天羽似乎沒有聽到一般依舊帶球向籃板下沖去。
錦華和班上同學(xué)不斷個天明加油鼓勁兒。
天明心想著：讓你們見識一下我的實力。我才是真正的戰(zhàn)神，看我的3分。 天明縱身一躍，此時許臣 對方都將目光集中在天明投的3分上球上。可是球卻只是在籃筐上彈了幾下。并未投進(jìn)。觀眾傳來一陣噓聲。天明自己心里也急了起來，但他為了要證明自己。一意孤行。不和許臣以及隊友們團結(jié)。導(dǎo)致比分落后挺多的。正是在這關(guān)鍵時刻。許臣和對方球員搶籃板球是被撞倒在地。許臣只感覺天旋地轉(zhuǎn)一般。他……受傷了。
天明這邊立馬示意裁判交了暫停。將許臣扶到了替補席上，大家焦急的聞到，怎么啊，沒事吧？騎士大家心里大概清楚這次的沖撞幅度很大，許臣可能不能上場了。
許臣：沒什莫大事的，但是估計這會上不了了，（看著天羽忍住疼痛說）天羽這場比賽就靠你了。
天羽：哥們好好歇著吧！@
比賽再次開始。
可是少了許臣后，戰(zhàn)斗力明顯弱了，比分被越拉越大，許臣看到這種情況，便顧不上傷情就帶傷上場了。天羽看見許臣臉上的痛苦的表情。此刻再也不去想證明自己了?，F(xiàn)在和隊友贏球才最重要。
許臣：小子，發(fā)什么愣呢，快去搶球啊。
天羽：---嗯嗯---點了點頭。露出了自信的微笑，跑到籃板下。
對方知道許臣受傷了就把防守重點轉(zhuǎn)移到了天羽身上，可能是許臣的帶上上場激發(fā)了隊友，球隊各點開花。分差被一步步拉近了，可是時間也剩余不多了。目前比分是68:70分，只剩10秒了。
此時此刻全場沸騰一片，歡呼聲，吶喊聲交織在一起
電影劇本大綱篇四
方子山和林瓔珞是一對情侶，在春節(jié)前夕分手。林瓔珞負(fù)氣來到武漢，找曾經(jīng)的同學(xué)尚文散心，卻因為武漢封城被滯留，她見當(dāng)?shù)厝狈︶t(yī)護人員，就主動加入抗疫。
方子山原本打算接回林瓔珞，卻被一級響應(yīng)召回，由于林瓔珞的電話摔壞，兩人失聯(lián)。
方子山千方百計的收羅了一批醫(yī)療防護用品，委托志愿者帶給林瓔珞。
林瓔珞加入援助醫(yī)療隊，在收到方子山送來的醫(yī)療防護用品和信件后，淚流滿面。
疫情緩解，林瓔珞隨醫(yī)療隊一起返回，在路上看到了正在執(zhí)勤的方子山，方子山也看見了林瓔珞，向她敬禮。
隔離期結(jié)束，方子山和林瓔珞重歸于好，相擁在山茶樹下。但由于林瓔珞不屬于正式派遣的援助人員，立功受獎的人員名單里沒有她。
電影劇本大綱篇五
人物：我，班長，全班同學(xué)
[開場獨白]開學(xué)有半個多月了，父親只給我兩個多月的生活費，剩下的只能自己想辦法了。不能再問家里要錢了。父親太辛苦了，為了我的學(xué)費已經(jīng)費勁了心血，我不能再給家里添麻煩了。就在我為難之際，我才知道、、、、、、班長： [站在講臺上，一臉嚴(yán)肅]同學(xué)們，安靜一下借著這次班會，我宣布一下關(guān)于申請國家助學(xué)金的事。為了減輕那些貧困同學(xué)的生活負(fù)擔(dān)，國家每年都會向家庭困難的同學(xué)發(fā)放助學(xué)金，來幫助他們繼續(xù)學(xué)業(yè)，順利畢業(yè)。如果哪個同學(xué)需要申請，在班會結(jié)束后，問我拿申請表，并且回去填寫好表格。
甲同學(xué)：居然有這等好事，真是太好了??（欲言又止，不再說下去）乙同學(xué)：[一臉興奮，并沒有說話]我的零用錢又有著落了。
我：[看著窗外不語，眼里閃爍著激動和喜悅，小聲的說]爸，您不用在操心我的生活費了，有了助學(xué)金，您和媽就不用那么辛苦了。
班長
班會結(jié)束了，同學(xué)們紛紛走出教室，走廊瞬間熱鬧起來了。
旁白
：我也跟著人潮往前走，一直想著剛才班長說的話和剛發(fā)給父親的短信[短信內(nèi)容：爸，我打算申請貧困生助學(xué)金，還需要村委會的證明，您去辦理個證明吧，然后郵寄到學(xué)校來，這個國慶我不回去了。好好照顧好媽媽，我很好，勿念]我?guī)缀蹩梢韵胂蟾赣H看完短信的表情。
旁白
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