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專業(yè)群建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)意見篇一
2、二采區(qū)二部皮帶電壓升級(jí)，由原660v升級(jí)到1140v，并對(duì)皮帶管架進(jìn)行治理、調(diào)整（加密托滾，機(jī)尾加裝抬輥）。
3、完成了5－208工作面電源調(diào)整，確保5－208工作面設(shè)備正常安裝。
4、在春檢過程中，完成以下幾項(xiàng)工作：
1）辦公樓配電點(diǎn)的的接線緊固及變壓器油樣的提取工作。
2）展開了地面35kv變電站至井下變電所、地面6kv變電所地溝電纜以及至風(fēng)井變電所架空線的巡線工作。
3）對(duì)井下二采區(qū)5煤變電所、900水平軌道巷配電點(diǎn)、5—211配電點(diǎn)、5—208配電點(diǎn)及中央泵房變電所各設(shè)備接線緊固消缺及保護(hù)整定的調(diào)整工作。
4）圓滿完成了絕緣用具、驗(yàn)電筆的耐壓試驗(yàn)工作。
5、對(duì)井下所有標(biāo)示牌進(jìn)行了統(tǒng)一更換。
6、開拓二隊(duì)本月由5—2xx1工作面搬家至5—3021巷施工，針對(duì)此情況，我們及時(shí)進(jìn)行了供電調(diào)整，保證了開拓二隊(duì)搬家工作的順利進(jìn)行。
7、主扇變頻安裝調(diào)試。
8、完成了地面家屬區(qū)線路改造所用電表的修理校驗(yàn)工作。
9、組織拆除副斜井配電點(diǎn)，以減少多余供電環(huán)節(jié)，最終保證了供電安全。
xx、強(qiáng)化工作票培訓(xùn)和貫徹執(zhí)行力度，把好安全技術(shù)措施和現(xiàn)場(chǎng)操作安裝規(guī)范這一關(guān)。
（二）運(yùn)輸方面：
1、組織了集團(tuán)公司風(fēng)動(dòng)設(shè)施現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、觀看專題片在研討會(huì)上得到了兄弟單位的贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，與此提升了我礦員工的專業(yè)水平。
2、為迎接山西焦煤集團(tuán)4月中旬來我礦召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，礦領(lǐng)導(dǎo)組織對(duì)井上、下進(jìn)行了三次辦公，對(duì)井上下治理做出了詳細(xì)安排，制定了各項(xiàng)達(dá)標(biāo)治理標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)問題指定了責(zé)任人和完成時(shí)間。并強(qiáng)調(diào)按部就班、忙而不亂、循序漸進(jìn)、穩(wěn)步推進(jìn)，以點(diǎn)帶面，全部達(dá)標(biāo)。
專業(yè)群建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)意見篇二
1、進(jìn)一步做好特種作業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作和取證工作。 明年我們面臨的基建與改造任務(wù)繁重、面臨的不確定因素較多，因此所承擔(dān)的安全壓力也較大。要做好明年的工作，必須依靠我們的員工隊(duì)伍。在以后的工作中我們會(huì)使用更多的機(jī)械設(shè)備，這給我們提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，但同時(shí)也造成了一定的安全隱患。做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，是我們做好安全生產(chǎn)的有效方法。因此我們要改進(jìn)和加強(qiáng)我們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。我們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)要和實(shí)際工作更好的加以對(duì)接，要在實(shí)踐中加以總結(jié)和提高。
2、做好西采區(qū)土地埡風(fēng)井高壓配電室的規(guī)劃與建設(shè)工作。 土地埡風(fēng)井是董家河磷礦的主通風(fēng)井，它的安全作用較大，起點(diǎn)較高，服務(wù)年限較長(zhǎng)。因此我們要高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃好、建設(shè)好、使用好。明年我們要對(duì)土地埡風(fēng)井進(jìn)行科學(xué)的選址。風(fēng)井地址確定后，我們要確定變壓器的容量和線路架設(shè)工作，要高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好配套配電硐室并投入使用。我們要確保配電容量能滿足今后30年內(nèi)的安全通風(fēng)需求。
3、要高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好xx80地面的壓風(fēng)站。
在今后的采礦技術(shù)中，風(fēng)動(dòng)鑿巖和風(fēng)動(dòng)噴錨支護(hù)設(shè)備較多，用氣量較大，因此我們要科學(xué)規(guī)劃好壓風(fēng)站。目前壓風(fēng)站的廠房建設(shè)已接近尾聲，明年面臨的主要工作是從安全可行性、技術(shù)先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)合理性的角度對(duì)空壓機(jī)及配套配電柜進(jìn)行論證、定型和安裝工作。在壓風(fēng)站的建設(shè)過程中，存在最大的難度在于空壓機(jī)與配電啟動(dòng)裝置的匹配問題。要處理好匹配問題，就要將空壓機(jī)與配電啟動(dòng)裝置統(tǒng)一綜合考慮，不能將空壓機(jī)與配電啟動(dòng)裝置分割處理。我們建成的空壓機(jī)站既要技術(shù)先進(jìn)、安全環(huán)保、又要節(jié)能經(jīng)濟(jì)。
4、井下中央配電所的論證及建設(shè)。
要達(dá)到年產(chǎn)80萬噸的規(guī)模，井下配電設(shè)施需要進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和論證。根據(jù)董家河磷礦的安全需要，井下共需配備6個(gè)高壓配電硐室和一個(gè)集控中央配電所。明年我們?cè)诳茖W(xué)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，要先期建成中央配電所并投入使用。由于中央配電所是今后井下的用電負(fù)荷中心，因此建設(shè)起點(diǎn)要高、安全性能要可靠、容量充足并留有發(fā)展余地；要能滿足今后20年內(nèi)發(fā)展用電。
5、998井下主運(yùn)輸?shù)肋\(yùn)輸系統(tǒng)的建設(shè)與投入使用。 要達(dá)到年產(chǎn)80萬噸的規(guī)模，運(yùn)輸系統(tǒng)的完善與否是制約的一個(gè)重要因素。因此我們明年要高標(biāo)準(zhǔn)架設(shè)700米的雙運(yùn)輸軌道系統(tǒng)。在架設(shè)過程中，我們要嚴(yán)格按設(shè)計(jì)方案、按工藝組織施工。建成以后的軌道運(yùn)輸系統(tǒng)要能滿足安全生產(chǎn)的需要。
專業(yè)群建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)意見篇三
為探索適應(yīng)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、教學(xué)與生產(chǎn)、教學(xué)與科技工作的緊密結(jié)合，建立學(xué)校與社會(huì)雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的新機(jī)制，使專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)工作主動(dòng)、靈活地適應(yīng)社會(huì)需求，更有效地為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，特成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。
專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)為學(xué)校各專業(yè)指導(dǎo)和顧問性質(zhì)的專家機(jī)構(gòu)，對(duì)專業(yè)改革和建設(shè)起著督察和咨詢作用。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)各成員應(yīng)積極為專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，促使學(xué)校各專業(yè)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)數(shù)量更多、質(zhì)量更高的高技能應(yīng)用型人才。
（一）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員由熱心于職業(yè)教育、關(guān)心支持學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)和發(fā)展的校外行業(yè)專家和領(lǐng)導(dǎo)、本校學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、教學(xué)管理人員組成，且具有本專業(yè)中級(jí)以上技術(shù)職稱，目前在本專業(yè)領(lǐng)域連續(xù)工作三年以上。
（二）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員由各專業(yè)推薦，校教務(wù)處就業(yè)辦審核，校長(zhǎng)審批，由學(xué)校頒發(fā)聘書。每屆任期三年，可連聘連任。根據(jù)實(shí)際情況個(gè)別人可以在任期內(nèi)作調(diào)整。
（三）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)設(shè)主任委員1名，副主任委員1－2名，秘書1名，委員7-9名。應(yīng)盡可能吸收行業(yè)協(xié)會(huì)代表，勞動(dòng)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表以及企業(yè)法人代表參加。校外委員不少于二分之一，主任和副主任委1名。員中至少有一名是校外委員，秘書由本院人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)委員會(huì)的日常事務(wù)性工作，并根據(jù)主任要求，聯(lián)絡(luò)和組織各委員召開工作會(huì)議。
（一）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)每年至少召開一至兩次次全體委員會(huì)議，會(huì)議由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)主任、副主任為委員會(huì)會(huì)議召集人，秘書負(fù)責(zé)組織，主任委員主持。根據(jù)工作需要，可適當(dāng)擴(kuò)大參加會(huì)議的人員范圍和增加會(huì)議的次數(shù)。
（二）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的工作計(jì)劃在主任委員主持下、由全體委員討論制定，由各專業(yè)委員負(fù)責(zé)實(shí)施。
（三）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)建立與校外委員定期聯(lián)系制度，并通過院外委員聯(lián)系其所在的工作單位。
（四）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員參加專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)和發(fā)展規(guī)劃的制定，并提出專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)與改革的意見和建議。
（五）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員指導(dǎo)本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、校企合作計(jì)劃，專業(yè)主干課程教學(xué)大綱的制定或修訂工作，對(duì)該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、校企合作辦學(xué)等提出意見和建議。
（六）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員參加專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與答辯等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)劃的制訂與實(shí)施。
（七）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員參與本專業(yè)的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，指導(dǎo)本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)工作，為本專業(yè)雙師型教師的培養(yǎng)和開展社會(huì)服務(wù)提供幫助。
（八）校外成員可以客座教授的身份定期來學(xué)校開設(shè)講座、兼課，并作為學(xué)生校外實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師，參與人才的培養(yǎng)過程。
（九）校外成員可與學(xué)校聯(lián)合申報(bào)、共同承擔(dān)科研技改項(xiàng)目和產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合開發(fā)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)校承擔(dān)的各類研究課題和應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)提供咨詢服務(wù)。
（十）校外成員要協(xié)助學(xué)校了解社會(huì)、行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求，向?qū)W校提供各種信息和建設(shè)性的意見和建議。
（一）受聘委員所在單位可優(yōu)先參與本院組織的“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作”活動(dòng)，合作進(jìn)行課題研究。
（二）優(yōu)先挑選畢業(yè)生。
（三）可利用本校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)資料和教學(xué)設(shè)備，優(yōu)先安排委員單位的員工輪訓(xùn)及其客戶培訓(xùn)。
（四）由我校正式頒發(fā)聘書
（五）根據(jù)工作實(shí)績(jī)，每年給予受聘委員適當(dāng)?shù)墓ぷ鹘蛸N
專業(yè)群建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)意見篇四
20**年7月，畢業(yè)于西南交通大學(xué)交通運(yùn)輸專業(yè)的我，通過校園招聘會(huì)，有幸與成都鐵路局簽約，對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，是一件多么令人興奮與驕傲的事。領(lǐng)略著多少同學(xué)羨慕的眼光，在焦急的等待與期盼中，得知自己被分配到成都鐵路局西昌車務(wù)段。
對(duì)于陌生的城市—西昌，對(duì)于陌生的環(huán)境—西昌車務(wù)段，當(dāng)時(shí)自己的心情異常的復(fù)雜和矛盾，難免有幾分的失落與不安，一直徘徊于“去與不去”的糾結(jié)之中，心里寫滿了惶恐與焦慮。
在家人、老師、朋友、同學(xué)鼓勵(lì)下，還是決心前往報(bào)到。
7月13日，正值暑運(yùn)高峰，我切身感受了成昆線上“一票難求”的傳說，真的是連張硬座都買不到，臥鋪就更不用提了。當(dāng)即去成都車站買了當(dāng)日去西昌的“站票”。第二天早晨，列車整點(diǎn)到達(dá)西昌站，當(dāng)我走出車廂，踏上西昌土地的那一剎那，陌生的環(huán)境、孤獨(dú)的身影、疲憊的身體，自己都不知道這10多個(gè)小時(shí)在列車上是怎么過來的，在自己的印象中只記得，車廂里、過道里、通道里全部是旅客，我也不列外的選擇了在通道里“棲身”，依偎在自己的箱子旁邊，坐累了就站，站累了就在箱子上趴一會(huì)兒，還不停的被通過的旅客和工作人員“打擾”。站著、趴著、靠著，各種姿勢(shì)反反復(fù)復(fù)，列車上的酸麻苦辣，自己算是有幸體驗(yàn)了一把，慶幸的是這段旅途只有10個(gè)小時(shí)，希望就在前方。
報(bào)到之后，便是幾天的安全教育培訓(xùn)。隨后輪流在機(jī)關(guān)各個(gè)科室助勤，全面感受不一樣的鐵路工作。三個(gè)月后， 我被分配到客貨運(yùn)兼具的攀枝花站(段管一等站)運(yùn)轉(zhuǎn)見習(xí)，這樣我第一年的見習(xí)生活就此開始了。從此，信號(hào)樓、站調(diào)室、調(diào)車組間休室、扳道房、食堂便成了我生活軌跡的點(diǎn)，在這些地方不斷的來往，跟工人師傅們一起上班、休息、吃飯、倒班，向一線的工人師傅們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，抱著“不恥下問”的態(tài)度，汲取他們身上寶貴的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)運(yùn)轉(zhuǎn)的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，也向工人師傅們了解車站和車務(wù)段的相關(guān)情況，學(xué)習(xí)師傅們的為人處世以及如何做人，尤其是如何做一名合格的鐵路職工。
期間，我從事過列尾工、扳過道岔、干過車號(hào)、接發(fā)過列車，摘過管、排過風(fēng)、提過鉤、緊過扎盤，排過進(jìn)路、畫過作業(yè)圖，運(yùn)轉(zhuǎn)的各個(gè)工種自己雖算不上精通，但都一一的熟悉了。
時(shí)間一晃，來到20**年春運(yùn)，我被抽調(diào)到西昌站支援春運(yùn)工作。今年春運(yùn)來得早、任務(wù)重，面對(duì)務(wù)工流、學(xué)生流、探親訪友流、旅游流的高度疊加， 對(duì)屬于中間站的西昌站來說無疑是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為旅客實(shí)名制驗(yàn)票、幫扶重點(diǎn)旅客、引導(dǎo)旅客進(jìn)站候車、引導(dǎo)旅客排隊(duì)有序乘降便是鐵路職工的工作，*凡的工作，*凡的崗位，不尋常的感受。
專業(yè)群建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)意見篇五
為進(jìn)一步提升校園文化品位，彰顯校園文化魅力，營(yíng)造良好育人環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)文件、國(guó)家、省、市教育精神及我校20xx年度工作計(jì)劃，結(jié)合我校特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要，以班級(jí)文化建設(shè)促進(jìn)、優(yōu)化班集體建設(shè)，提升班主任的班級(jí)管理效能，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)，特制定此實(shí)施方案。
通過實(shí)施班級(jí)文化建設(shè)，逐步構(gòu)筑具有十一中特色的校園文化體系。以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)環(huán)境；建立團(tuán)結(jié)、協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)、向上、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、制約性、激勵(lì)性，具有較強(qiáng)凝聚力的班級(jí)文化氛圍，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。經(jīng)過不斷建設(shè)，力爭(zhēng)達(dá)到制度建設(shè)有創(chuàng)新、文化創(chuàng)建有特色、辦學(xué)水平有提高。
20xx年x月x日。
班級(jí)文化就是利用班級(jí)的精神氛圍、文化制度、文化環(huán)境等來熏陶和培育學(xué)生文化人格的影響活動(dòng)。
班級(jí)文化不是一種剛性的、粗暴的、說教的固定模式，而是一種充滿柔性的、溫和的、情意的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在。
它包括班級(jí)的物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)。
1、物質(zhì)文化建設(shè)： 班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)的重點(diǎn)，就是營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。它主要包括班級(jí)教室的環(huán)境設(shè)計(jì)、布置以及班級(jí)的教育設(shè)施配備等。
（1）優(yōu)化班級(jí)環(huán)境。要求教室窗明幾凈，地面無紙屑，墻壁無劃痕、痰跡、腳印，玻璃窗無廢舊張貼，電扇、燈管無積塵，講臺(tái)面干凈、無粉塵，講臺(tái)下無雜物，桌椅、衛(wèi)生工具擺放整齊，課桌椅、名人名言等公物無損壞。
（2）設(shè)置班級(jí)宣傳欄，在教室后墻做一塊班級(jí)文化宣傳欄，內(nèi)容包括班級(jí)目標(biāo)、班歌、班規(guī)班紀(jì)、學(xué)生評(píng)價(jià)、班級(jí)榮譽(yù)、班級(jí)活動(dòng)掠影等，張貼每周一期的小報(bào)。班級(jí)宣傳欄既是班級(jí)文化建設(shè)對(duì)外宣傳的陣地，又是對(duì)內(nèi)公示的陣地。出好黑板報(bào)，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富，服務(wù)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣。
（3）班級(jí)搞出特色，進(jìn)行美化，開辟圖書角，引導(dǎo)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生把喜歡的書籍報(bào)紙拿出來與他人交流，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，又是對(duì)他們進(jìn)行集體主義教育的有效推進(jìn)。定期評(píng)選圖書角的熱心讀者，每學(xué)期舉辦一次好書推薦會(huì)，舉行一次征文比賽。這些活動(dòng)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性，使圖書角發(fā)揮其應(yīng)有的文化源作用。
2、精神文化建設(shè)：
（1）制訂班級(jí)誓詞，要求言簡(jiǎn)意賅，催人奮進(jìn)，每次班會(huì)開始全體宣讀；制定班級(jí)歌曲，班歌要具有勵(lì)志功能，能弘揚(yáng)班級(jí)文化主題，有時(shí)代性，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡，可以自編，也可以改編原歌，還可以照搬，每逢班會(huì)或班級(jí)活動(dòng)結(jié)束時(shí)齊唱。
（2）制定班級(jí)奮斗的總目標(biāo)和個(gè)性目標(biāo)，總目標(biāo)是班級(jí)共同前進(jìn)的方向；個(gè)性目標(biāo)更容易成為特色，有特色才能體現(xiàn)班集體的價(jià)值。
（4）積極開展有益的文體活動(dòng)和班級(jí)集體活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，開展常規(guī)教育、安全教育、人生觀教育、感恩教育、禮儀教育等，讓學(xué)生到各項(xiàng)活動(dòng)中去頓悟、去體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
（5）利用班會(huì)、課堂教學(xué)等渠道，開展系列的班級(jí)文化教育，在循序漸進(jìn)、形式多樣的活動(dòng)中使廣大學(xué)生對(duì)班級(jí)文化引起共鳴、達(dá)成共識(shí)，最終使班級(jí)班風(fēng)積極向上，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法。
3、制度文化建設(shè)：
（1）根據(jù)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)?！豆芾硎謨?cè)》的要求，民主制訂班規(guī)班約，讓每個(gè)學(xué)生寫出自己認(rèn)為好的班級(jí)制度來，班主任把關(guān)，全體學(xué)生表決通過。
（2）班級(jí)內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度量化、制度化，充分體現(xiàn)學(xué)生自理自管，將評(píng)價(jià)主體由教師轉(zhuǎn)化為學(xué)生，班內(nèi)成立各種管理小組，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的能量，在班級(jí)內(nèi)形成互評(píng)互管互理。
要求各班要認(rèn)真抓好落實(shí)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，形成優(yōu)良的班風(fēng)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。
各級(jí)部門組成以年級(jí)部常規(guī)主任為首的檢查小組，每周根據(jù)年級(jí)工作計(jì)劃、實(shí)際情況與工作的側(cè)重點(diǎn)，定期對(duì)各項(xiàng)班級(jí)文化的要求項(xiàng)目隨機(jī)檢查、賦分，計(jì)入對(duì)各班級(jí)的評(píng)價(jià)、考核；同時(shí)對(duì)所查出的問題及時(shí)指正，各班予以整改。
學(xué)校教導(dǎo)處不定期對(duì)各級(jí)部進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。檢查結(jié)果計(jì)入對(duì)各級(jí)部、各班的考核。
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