確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蘋果加工方案設(shè)計(jì)圖篇一
一、活動(dòng)的目的意義：
1.1通過蘋果節(jié)的舉辦使伯樂莊園、儂伯品、伯樂蜜等品牌、企業(yè)更具影響力。1.2借由蘋果節(jié)的契機(jī)推出“黃金富士”。1.3農(nóng)業(yè)行業(yè)資源對(duì)接。
10月9日-嘉賓簽到
主辦單位：山東伯樂莊園開發(fā)有限公司
聯(lián)合主辦：山東伯樂莊園電子商務(wù)有限公司
山東領(lǐng)軍伯樂農(nóng)業(yè)科技有限公司
農(nóng)投會(huì)
浙江大學(xué)領(lǐng)軍人才山東班
中國人民大學(xué)xxxx
承辦單位：山東億人康食儂伯品
山東伯樂莊園棲霞果蔬合作社 四、活動(dòng)內(nèi)容
4.1伯樂莊園第二屆蘋果節(jié)暨山東最具價(jià)值的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)選
繼第一屆蘋果節(jié)伯樂蜜正式亮相后，第二屆推出新產(chǎn)品黃金富士。產(chǎn)品包裝及經(jīng)銷商政策同期發(fā)布。
4.3山東最具價(jià)值的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)選終極路演會(huì)
儂伯品平臺(tái)將聯(lián)合農(nóng)投會(huì)、山東領(lǐng)軍伯樂以及清華、北京人大、浙大總裁辦企業(yè)家，共同對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和相關(guān)資源的對(duì)接。
5.1山東最具價(jià)值的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)選組織評(píng)選活動(dòng) 活動(dòng)招募及報(bào)名；
項(xiàng)目說明提交會(huì)務(wù)組審核； 確認(rèn)邀請(qǐng)； 項(xiàng)目路演； 嘉賓點(diǎn)評(píng)；
獲得融資或其他政策。
蘋果加工方案設(shè)計(jì)圖篇二
歌曲《畫太陽》
一．設(shè)計(jì)意圖
根據(jù)《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域方面的目標(biāo)，要求在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。還要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo)，我為大班幼兒設(shè)計(jì)的這個(gè)音樂活動(dòng)主要從讓幼兒享受參與歌唱活動(dòng)的快樂入手，發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力，提高幼兒的歌唱技能，同時(shí)讓幼兒感受到歌曲優(yōu)美的旋律和美好的意境，給幼兒美的體驗(yàn)。
二．分析教材 教材的兩個(gè)特點(diǎn)：
（1）這首歌曲雖然有兩段歌詞，但主題突出，內(nèi)容淺顯易懂，歌詞中句式多次重復(fù)，刻畫了一幅幅生動(dòng)美麗的畫面。且大班幼兒掌握歌詞的能力有了進(jìn)一步地提高，他們可以較完整、準(zhǔn)確、快速地掌握歌曲的歌詞。
（2）整首歌曲旋律優(yōu)美、舒緩，相連的各個(gè)小節(jié)之間沒有大的跨度，因此幼兒在音準(zhǔn)的把握上應(yīng)該沒有什么難度。這首歌曲的難度就在于，弱起小節(jié)和休止符的掌握。在節(jié)奏表現(xiàn)能力方面，大班幼兒對(duì)歌曲中的二分、四分、八分音符的節(jié)奏已掌握得較好，甚至能夠較好地掌握附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏。另外，歌曲中有很多連音符號(hào)，這就要求聲音要保持連貫、延續(xù)，就必須要用較長的氣息有控制地均勻持續(xù)沖擊聲帶，這對(duì)幼兒來說也是有一定難度的。
三．制定目標(biāo)
能力和歌曲特點(diǎn)兩方面考慮，我確定本次音樂活動(dòng)的目標(biāo)有個(gè)：
（1）感受歌曲的優(yōu)美與舒緩，學(xué)習(xí)用較連貫的聲音演唱歌曲。
（2）在演唱時(shí)適時(shí)換氣，注意唱準(zhǔn)休止符，并在教師引導(dǎo)下掌握弱起小節(jié)的唱法。
（3）能感知歌詞所表現(xiàn)的美好意境，理解歌曲中的情感和意義，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
附：歌曲
畫太陽
1=f 2/4 張春明 詞
王夢靈 曲
畫上，海 邊的孩 子 畫太 陽，總 是把海 燕
畫 上，草 原的孩 子 畫太 陽，總 是把駿 馬
畫 上。畫太 陽 畫太 陽 啊 畫太 陽 啊
畫 上。
畫太 陽 畫 出了 心 中的 向 往，畫 出了
3 5 5 | 2 3 0 2 | 1-| 1 0 ||
心 中的向 往。
粗心的小畫家
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。
3、善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、丁丁畫錯(cuò)的畫、彩色筆。
活動(dòng)過程：
一、引出丁丁
給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對(duì)他有更多的了解。（課件：我是一個(gè)小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫）
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、引導(dǎo)前半部分歌詞。
提問：丁丁是怎樣介紹自己的？
幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。
2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。
（1）出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。
3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。
4、聆聽音樂，注意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后
一句的弱拍起音的笑聲。
四、表演歌曲
鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作，并結(jié)伴表演唱。
（教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作，充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣）
五、品德教育
1、提問：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？
2、小結(jié)：做事情要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。
活動(dòng)延伸：
怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣？
蘋果加工方案設(shè)計(jì)圖篇三
1、樂于表達(dá)，學(xué)習(xí)主要角色之間的對(duì)話。
2、能夠仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)圖片提供的線索，大膽猜測和想象故事情節(jié)。
3、在猜測故事情節(jié)的過程中，體驗(yàn)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1、課件《母雞和蘋果樹》。
2、自制一棵蘋果樹。
1、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：看，畫面上有什么？ 我們一起來看看房子里住的是誰。
師：哎呀，原來房子里住的是母雞媽媽。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測，學(xué)習(xí)主要角色間的對(duì)話。
（1） 師：一天早晨，母雞醒來，推開窗戶……
咦，雞媽媽怎么了，是什么表情？（幼兒回答）
師：母雞媽媽瞪大了眼睛，好象看到了什么感覺很驚訝，那你猜猜看它看到了什么？（幼兒自由回答）
那母雞媽媽到底看到了什么？（點(diǎn)擊課件：蘋果樹）
母雞說：“這棵蘋果樹哪兒來的呢？昨天還沒有這棵樹呢？”
那你們來猜猜看這棵蘋果樹是哪里來的呢？
那我們帶著問題接著往下看。
（2） 師：一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？看看耳朵是什么樣子的？
你覺得這是誰的耳朵？
蘋果樹怎么會(huì)長耳朵呢，你們覺得怎么樣？
哎，你們聽蘋果樹也說話了：“我們蘋果樹有時(shí)候是這樣的?！?/p>
那接下去又會(huì)發(fā)生什么呢？
（3） 師：又一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上又出現(xiàn)了紅紅的.什么？
那雞媽媽看到紅紅的舌頭會(huì)怎樣？
它會(huì)怎么說？蘋果樹又怎么說呢？
接下去還會(huì)發(fā)生什么呢？
（4） 師：又一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？
雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會(huì)怎么說呢？
蘋果樹怎么回答的？
（5） 師：你認(rèn)為這是一棵真的蘋果樹嗎？你覺得是誰假扮的？
那你們有沒有什么好辦法，讓它現(xiàn)出原形呢？（幼兒自由回答）
小朋友想出了很多好辦法，雞媽媽也想出了一個(gè)好辦法：“雞媽媽讓蘋果樹學(xué)大樹搖，蘋果樹搖啊搖，樹上的葉子都掉下來了，看，到底是誰假扮的呀？”（點(diǎn)擊課件：啊，原來是一只大灰狼假扮的。）
那它為什么要裝成蘋果樹呢？
（6） 師：原來大灰狼裝扮成蘋果樹是想來吃母雞媽媽的，那你們有什么好辦法來幫助母雞媽媽對(duì)付大灰狼？（幼兒自由討論）
小朋友想出了很多好辦法，那我們來看看雞媽媽是怎么做的？
3、完整講述故事。
師：你們喜歡這個(gè)故事嗎？
這個(gè)好聽的故事的名字叫《母雞和蘋果樹》，那請(qǐng)你們跟著老師一起來講講這個(gè)故事吧。
4、表演故事。
師：你喜歡故事里的誰？為什么？ 現(xiàn)在我們來表演故事，你可以選擇當(dāng)雞媽媽，也可以選擇當(dāng)蘋果樹。
蘋果加工方案設(shè)計(jì)圖篇四
二、活動(dòng)主題：同樂·和諧·責(zé)任·共創(chuàng)
三、活動(dòng)時(shí)間：2016年1月18日晚6：50
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳
五、參賽對(duì)象：襄城高中教職工
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽選出12名選手參加，設(shè)一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
七、參賽要求：
1、演唱形式：通俗、美聲、民族等唱法均可。
2、參賽單位：以各學(xué)部為單位，行管由辦公室負(fù)責(zé)，每個(gè)學(xué)部及行管可報(bào)參賽教師8——10名，參賽教師需要自己準(zhǔn)備伴奏。
3、表現(xiàn)形式：個(gè)人、組合均可
4、演唱形式：歌曲、戲曲均可
八、活動(dòng)過程及安排
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2016年1月4日—2016年1月11日）
1、醞釀籌劃本次活動(dòng)，制定活動(dòng)方案
2、成立歌手大賽領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：張大顯
副組長：袁超產(chǎn)
付志崇
王永軍
田黨召 成 員：魏浩珂
閆照強(qiáng)
郭國范
程 祥
白云祥
張曉濤
李勇宏
任自民 李群召
張學(xué)中
孫高拴
張玉峰
龔昌發(fā)
靳躍峰
宋加明
張永健
張小偉
趙書瑞
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)活動(dòng)辦公室，田黨召任辦公室主任（兼），魏浩珂、張學(xué)中任辦公室副主任（兼），辦公室設(shè)在團(tuán)委（辦公樓509室）。
成 員：襄城高中辦公室全體工作人員（2）節(jié)目組
2 組 長：田黨召 副組長：張學(xué)中
成 員：黃書香
王永福 晁錦濤 趙麗麗 王 偉
張樂丹
王彥奇（3）紀(jì)律安全組 組 長：郭國范
二號(hào)樓：程 祥
三號(hào)樓：白云翔
（5）音響組 組 長：李群召
成 員：襄城高中信息中心工作人員（6）后勤組 組 長：李勇宏
成 員：襄城高中總務(wù)處全體工作人員
（二）組織實(shí)施階段（2016年1月4日—2016年1月11日）
1、組織報(bào)名
3 一學(xué)部由張玉峰負(fù)責(zé)，二學(xué)部由趙書瑞負(fù)責(zé)，三學(xué)部由張永健負(fù)責(zé)。1月4日發(fā)放報(bào)名表，11日之前將本學(xué)部所有參賽選手的報(bào)名表報(bào)送至團(tuán)委趙麗麗老師處。
2、組織選拔
由魏浩珂、張學(xué)中、趙麗麗、王偉、張樂丹負(fù)責(zé)，1月12日下午對(duì)選手進(jìn)行選拔，最后確定12名（組）選手進(jìn)入決賽。
3、其他節(jié)目
（1）王彥奇老師具體負(fù)責(zé)教師舞蹈，1月15日出成品。（2）趙麗麗老師負(fù)責(zé)學(xué)生歌曲。（3）王偉老師負(fù)責(zé)教職工歌曲。
4、舞臺(tái)布置
（1）辦公室負(fù)責(zé)背景噴繪、舞臺(tái)周圍鮮花
（2）團(tuán)委負(fù)責(zé)舞臺(tái)的其他布置，由王永福、黃書香、晁錦濤具體負(fù)責(zé)，包括打掃衛(wèi)生、桌椅舞臺(tái)板（床）、地毯鋪設(shè)、天花板裝飾等。
5、燈光的檢修
由總務(wù)處具體負(fù)責(zé)（1月16日前完畢）
6、音響、話筒
4 由信息中心具體負(fù)責(zé)
7、主持人選拔（2名）、培訓(xùn)、串詞
由邵曉光具體負(fù)責(zé)，1月15前日所有主持詞、節(jié)目單全部到位。
希望各學(xué)部積極配合，精心準(zhǔn)備，確保活動(dòng)順利進(jìn)行，希望各小組高度重視，認(rèn)真工作，確?；顒?dòng)質(zhì)量。
河南省襄城高中
2016年1月4日
蘋果加工方案設(shè)計(jì)圖篇五
一、活動(dòng)名稱：“紅歌曲頌中國”愛國主義歌曲比賽。
二、活動(dòng)主題：祖國在我心中
三、活動(dòng)時(shí)間：xx年10月7日——xx年11月1日
四、活動(dòng)步驟：
1、從xx年10月7日起，以班級(jí)為單位，由音樂教師組織班級(jí)選取推薦的愛國主義歌曲，同時(shí)學(xué)校充分利用業(yè)余時(shí)間在校園廣播系統(tǒng)和“校園之聲”廣播站播放愛國主義歌曲，通過人人唱愛國主義歌曲、班班唱愛國主義歌曲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有國主義教育，使學(xué)生人人會(huì)唱愛國主義歌曲，掀起演唱愛國主義歌曲的潮。
2、11月1日舉行“紅歌曲頌中國”比賽，各班級(jí)推薦唱的好的同學(xué)進(jìn)行比賽，演唱歌曲限唱兩首（其中一首必須在推薦的歌曲中選唱）。
3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)校分別設(shè)立歌曲演唱等級(jí)獎(jiǎng)和演唱活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
五、相關(guān)要求：
1、提高認(rèn)識(shí)，高度重視
愛國主義是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量，是全國各族人民共同的精神支柱，也是今天我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以xx同志為總書記的黨中央周圍，眾志成城，戰(zhàn)勝一切困難的不竭力量源泉。各班要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的意義，高度重視此項(xiàng)工作，組織發(fā)動(dòng)全體學(xué)生積極投入到活動(dòng)中，以飽滿的政治熱情謳歌時(shí)代、贊美祖國，唱響時(shí)代的最強(qiáng)音。
2、人人參與，廣泛開展
本次活動(dòng)以愛國主義教育為核心，以合唱活動(dòng)為載體，通過“班班有歌聲，人人頌祖國”的活動(dòng)形式，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，加強(qiáng)愛國主義教育。各班從即日起，開展以合唱為主要形式的學(xué)生歌詠活動(dòng)，具體各班的組織有班主任負(fù)責(zé)，可與音樂教師聯(lián)系歌曲的選取和歌曲的排練等。使學(xué)生人人會(huì)唱愛國主義歌曲，掀起演唱愛國主義歌曲的高潮。
六、比賽要求：
1、演唱內(nèi)容：每個(gè)班級(jí)選十個(gè)人進(jìn)行演唱。自選曲目內(nèi)容應(yīng)健康向上，以圍繞慶祝建國六十周年或歌頌黨、歌頌祖國為主題。
2、演唱形式：獨(dú)唱。
3、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)
一、整潔、美觀。
4、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、演唱者聲音響亮、清晰、和諧。（30分）
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲思想感情。（20分）
3、能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。（20）
4、演出服裝得體大方，能充分展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。（30分）
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
按年級(jí)評(píng)選：
一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
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