為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。通過(guò)制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
疫情醫(yī)廢管理捐贈(zèng)方案 小學(xué)疫情防控網(wǎng)格化管理方案篇一
根據(jù)中央有關(guān)疫情防控的“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的精神和xx省重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)及中央、省、市、區(qū)委、區(qū)教育局有關(guān)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控的決策部署要求，進(jìn)一步強(qiáng)化疫情防控工作，壓實(shí)干部責(zé)任，確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。經(jīng)學(xué)校研究，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想 以堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，構(gòu)建“分級(jí)管理、層層履責(zé)、一崗雙責(zé)、責(zé)任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯(cuò)、全面覆蓋”的網(wǎng)格化管理模式。進(jìn)一步強(qiáng)化疫情防控工作，層層壓實(shí)疫情防控責(zé)任，明確教職工及家長(zhǎng)、學(xué)生職責(zé)范圍和工作紀(jì)律，做到個(gè)個(gè)肩上有擔(dān)子，人人身上有責(zé)任，形成全校上下齊抓共同的工作格局，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)打下基礎(chǔ)。
二、目標(biāo) 最大限度控制人員進(jìn)入校園，從而有效切斷疫情在校園傳播途徑，確保師生生命安全。
三、主要任務(wù) 1.進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，提升師生對(duì)疫情防控的認(rèn)識(shí)和自我防范意識(shí)。
2.實(shí)行門(mén)衛(wèi)制度，切實(shí)防控外來(lái)人員進(jìn)入校園，有效切斷疫情傳播途徑。
3.做好日常生活保障工作，消除師生恐慌心理，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
四、工作措施 （一）強(qiáng)化工作組織 實(shí)行疫情防控統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，分工協(xié)作的工作機(jī)制。組 長(zhǎng)：柏生田（黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)）全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)。
副組長(zhǎng)：
趙 濤（分管安全、衛(wèi)生防疫副校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)防控方案的制定，對(duì)教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。負(fù)責(zé)學(xué)生疫情防控一切事務(wù)。
李麗萍（分管教育教學(xué)副校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)教師疫情防控一切事務(wù)。
成 員：
賀曼麗（教導(dǎo)副主任）負(fù)責(zé)校衛(wèi)生保健室、隔離觀(guān)察室人員協(xié)調(diào)。
白江萍（教導(dǎo)副主任兼大隊(duì)輔導(dǎo)員）負(fù)責(zé)進(jìn)行防控措施宣傳教育工作。
郭衛(wèi)平（校辦公室 工會(huì)主席）負(fù)責(zé)疫情防控期間值周、值班工作檢 查等。
李云中（總務(wù)主任）負(fù)責(zé)校園垃圾箱附近衛(wèi)生、消毒措施的落實(shí)，應(yīng)急物資的采購(gòu)等后勤保障工作。
實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度。
11 位在職黨員教師，疫情防控附加分工：
柏生田：全面負(fù)責(zé)全校防控所有事務(wù)趙 濤：分管并負(fù)責(zé)全校學(xué)生防控所有事務(wù) 李麗萍：分管并負(fù)責(zé)全校教師防控所有事務(wù)：晨午檢、各類(lèi)上報(bào)表、消毒等。
賀曼麗：包級(jí)六年級(jí)學(xué)生，負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查晨午檢、缺勤學(xué)生摸排匯總、各類(lèi)上報(bào)表匯總、教室消毒指導(dǎo)、放學(xué)路隊(duì)疏散組織等防控所有事務(wù)。
郭衛(wèi)平：包級(jí)五年級(jí)學(xué)生，負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查晨午檢、缺勤學(xué)生摸排匯總、各類(lèi)上報(bào)表匯總、教室消毒指導(dǎo)、放學(xué)路隊(duì)疏散組織等防控所有事務(wù)。
徐 強(qiáng)：包級(jí)四年級(jí)學(xué)生，負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查晨午檢、缺勤學(xué)生摸排匯總、各類(lèi)上報(bào)表匯總、教室消毒指導(dǎo)、放學(xué)路隊(duì)疏散組織等防控所有事務(wù)。
云俊峰：包級(jí)三年級(jí)學(xué)生，負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查晨午檢、缺勤學(xué)生摸排匯總、各類(lèi)上報(bào)表匯總、教室消毒指導(dǎo)、放學(xué)路隊(duì)疏散組織等防控所有事務(wù)。
苗 娟：包級(jí)二年級(jí)學(xué)生，負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查晨午檢、缺勤學(xué)生摸排匯總、各類(lèi)上報(bào)表匯總、教室消毒指導(dǎo)、放學(xué)路隊(duì)疏散組織等防控所有事務(wù)。
辛瑞霞：包級(jí)一年級(jí)學(xué)生，負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查晨午檢、缺勤學(xué)生摸排匯總、各類(lèi)上報(bào)表匯總、教室消毒指導(dǎo)、放學(xué)路隊(duì)疏散組織等防控所有事務(wù)。
楊淑萍 王 弘：負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健室、隔離觀(guān)察室當(dāng)日值班、接待、檢查、記錄等日常管控工作。
1.工作協(xié)調(diào)小組：針對(duì)發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒的情況，第一時(shí)間報(bào)送上級(jí)主管單位，負(fù)責(zé)上級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)到校的接待工作。
20xx 年春季開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，保障開(kāi)學(xué)后正常的教育教學(xué)秩序；
負(fù)責(zé)停課期間“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”等工作；
根據(jù)疫情發(fā)生情況，對(duì)春季開(kāi)學(xué)有關(guān)情況做出科學(xué)研判，研究確定是否對(duì)開(kāi)學(xué)時(shí)間和教學(xué)安排做出相應(yīng)調(diào)整。
需要時(shí)做好媒體應(yīng)對(duì)和網(wǎng)絡(luò)辟謠的相關(guān)處置工作。
4.后勤總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校整體疫情防控工作的組織、協(xié)調(diào)和落實(shí)；
負(fù)責(zé)落實(shí)防疫物資的儲(chǔ)備；
加大校園環(huán)境衛(wèi)生整治力度；
根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立校內(nèi)外隔離點(diǎn)；
加強(qiáng)對(duì)出入校門(mén)人員的管理，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園；
堅(jiān)持出入校門(mén)人員體溫檢測(cè)制度；
按照新型冠狀病毒的防護(hù)要求，儲(chǔ)備一定數(shù)量的防護(hù)用品；
與上級(jí)衛(wèi)生防疫部門(mén)保持緊密聯(lián)系，在業(yè)務(wù)上獲得更多的指導(dǎo)。
做好學(xué)生入校后的跟蹤檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)可疑病例及時(shí)報(bào)告。
五、工作措施 1.實(shí)行封閉管理：落實(shí)“內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸出”的要求，對(duì)校園實(shí)行全封閉管理，嚴(yán)格控制外來(lái)人員隨意進(jìn)入校園。不組織開(kāi)展聚集性群體活動(dòng)。
2.掌握疫情動(dòng)態(tài)：嚴(yán)格落實(shí)晨午檢、因病缺勤等登記上報(bào)衛(wèi)生制度。實(shí)行全校師生每日一報(bào)告制度，有事報(bào)事、無(wú)事報(bào)平安。準(zhǔn)確了解和動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)師生中的確診病例、疑似病例、發(fā)熱情況等數(shù)據(jù)，并及時(shí)報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)。
3.開(kāi)展健康教育：通過(guò)校訊通、qq、微信等渠道發(fā)布通告、溫馨提示、給師生一封信，加強(qiáng)有關(guān)防疫政策措施宣傳解讀，及時(shí)發(fā)布預(yù)警提醒，推送防疫知識(shí)。家校合力共同培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣、飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
4.細(xì)化開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備：在正式開(kāi)學(xué)前，以防控新型冠狀病毒肺炎和其它傳染病為重點(diǎn)，組織開(kāi)展一次愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加大環(huán)境衛(wèi)生整治力度，對(duì)校園進(jìn)行全面消毒。提前研究制定開(kāi)學(xué)后的校園防控工作預(yù)案，足量準(zhǔn)備紅外體溫測(cè)量?jī)x、口罩、消毒液等衛(wèi)生防疫物品，確保開(kāi)學(xué)校園安全。
5.創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作方案。提前制定工作預(yù)案，利用信息技術(shù)手段組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，保證推遲開(kāi)學(xué)不停教學(xué)。
6.清潔衛(wèi)生環(huán)境：開(kāi)學(xué)后，每日在學(xué)生到校前完成室內(nèi)環(huán)境消殺。每周在學(xué)生離校后完成室外公共場(chǎng)所消殺。組織每日班級(jí)衛(wèi)生值日，每周一次大掃除。
7.加強(qiáng)衛(wèi)生管理：引導(dǎo)、督促全體學(xué)生和教職員工正確佩戴口罩。統(tǒng)一組織學(xué)生課間洗手，統(tǒng)一執(zhí)行定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)要求。
8.嚴(yán)肅值班制度：必須嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、值班人員 24 小時(shí)值班制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”和“零報(bào)告”制度，保持通訊暢通。
9.應(yīng)急處置：所包點(diǎn)一旦發(fā)生突發(fā)事件，對(duì)應(yīng)的工作人員應(yīng)在第一時(shí)間趕赴處理，及時(shí)將相關(guān)信息向局分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并積極協(xié)調(diào)相關(guān)處置工作。
疫情醫(yī)廢管理捐贈(zèng)方案 小學(xué)疫情防控網(wǎng)格化管理方案篇二
為貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨賀州市委員會(huì)組織部中國(guó)共產(chǎn)黨賀州市委員會(huì)政法委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)黨建引領(lǐng)網(wǎng)格管理做好疫情聯(lián)防聯(lián)控工作的通知》（〔2022〕6號(hào)）《賀州市八步區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部關(guān)于深入開(kāi)展疫情防控網(wǎng)格化服務(wù)管理工作的通知》（賀八疫指發(fā)〔2022〕13號(hào)）的文件精神，進(jìn)一步強(qiáng)化“屬地管理屬地負(fù)責(zé)”責(zé)任，落實(shí)落細(xì)疫情網(wǎng)格化排查防控各項(xiàng)工作，確保不漏一戶(hù)不漏一人，全面落實(shí)網(wǎng)格化服務(wù)管理工作，實(shí)施科學(xué)精準(zhǔn)管控，結(jié)合全鎮(zhèn)實(shí)際，制定本工作方案。
以及全國(guó)、自治區(qū)、賀州市、八步區(qū)疫情防控工作會(huì)議精神，堅(jiān)持人民至上、生命至上，進(jìn)一步強(qiáng)化黨建引領(lǐng)網(wǎng)格化精準(zhǔn)管理，不斷織密織牢疫情聯(lián)防聯(lián)控網(wǎng)。
堅(jiān)持貫徹疫情防控“外防輸入、內(nèi)防反彈”的總策略，落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療的總要求，壓實(shí)屬地、部門(mén)、單位、個(gè)人四方責(zé)任，從嚴(yán)從實(shí)開(kāi)展疫情防控工作。建立鎮(zhèn)、村（社區(qū)）、村（社區(qū)）各片區(qū)三級(jí)網(wǎng)格機(jī)制。在區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)黨委、政府協(xié)調(diào)安排下，推動(dòng)我鎮(zhèn)疫情網(wǎng)格化管理、動(dòng)態(tài)化管控，實(shí)施全方位、全覆蓋的網(wǎng)格化疫情排查管控工作，形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、黨建引領(lǐng)、網(wǎng)格管理、聯(lián)防聯(lián)控、群防群治”工作新格局，努力實(shí)現(xiàn)“三非”人員零輸入、境外輸入疫情零擴(kuò)散、本土疫情零發(fā)生“三零”工作目標(biāo)，全力做好疫情防控各項(xiàng)工作。
為進(jìn)一步提高政治站位，樹(shù)牢底線(xiàn)思維，加強(qiáng)疫情防控網(wǎng)格化服務(wù)管理的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（一）科學(xué)合理調(diào)整劃分網(wǎng)格。把黨建網(wǎng)、政法綜治、衛(wèi)生健康、應(yīng)急管理等各類(lèi)網(wǎng)格統(tǒng)一整合為“一張網(wǎng)”各職能部門(mén)不再另行單獨(dú)劃定網(wǎng)格。在鎮(zhèn)區(qū)，以居民小組或住宅小區(qū)、若干樓院為單元，以覆蓋300-500戶(hù)或1000人左右劃分社區(qū)網(wǎng)格，鎮(zhèn)區(qū)中的企事業(yè)單位、物業(yè)小區(qū)、老舊小區(qū)、市場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院結(jié)合實(shí)際劃分專(zhuān)屬網(wǎng)格。在鄉(xiāng)村，以村民小組（自然村屯）為單位劃分網(wǎng)格，在各類(lèi)園區(qū)、企業(yè)工廠(chǎng)、物業(yè)小區(qū)、學(xué)校等劃分專(zhuān)屬網(wǎng)格。在城郊結(jié)合部，注意理順“插花地帶”的管轄范圍和管理職責(zé)，確保網(wǎng)格管理不出現(xiàn)盲區(qū)死角。
（二）強(qiáng)化黨建引領(lǐng)網(wǎng)格管理服務(wù)。按照“一網(wǎng)格一支部”的原則，建立健全網(wǎng)格黨組織設(shè)置，實(shí)現(xiàn)黨的組織和工作全覆蓋。具備條件的，應(yīng)及時(shí)成立網(wǎng)格黨支部，尚不具備條件的可以從黨員骨干、不再擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的職級(jí)黨員干部中下派黨建指導(dǎo)員或第一書(shū)記，推動(dòng)組建網(wǎng)格臨時(shí)黨支部，或與臨近網(wǎng)格成立聯(lián)合黨支部，切實(shí)在疫情防控中通過(guò)網(wǎng)格化精準(zhǔn)管理發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)格黨支部書(shū)記由村（社區(qū)）黨組織成員或黨員骨干擔(dān)任，并兼任網(wǎng)格長(zhǎng)。
（三）開(kāi)展網(wǎng)格走訪(fǎng)排查管控。按照“網(wǎng)格化管理、小單元作戰(zhàn)”的方式，執(zhí)行鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員包聯(lián)行政村，鎮(zhèn)包村干部包聯(lián)片區(qū)網(wǎng)格、村“兩委”干部包聯(lián)村民小組（自然村屯），納入三級(jí)網(wǎng)格劃分表。網(wǎng)格疫情防控隊(duì)伍進(jìn)駐后，根據(jù)上級(jí)疫情防控指揮部的部署要求，實(shí)干干實(shí)、快干干好，按照包聯(lián)機(jī)制組織黨員、專(zhuān)兼職網(wǎng)格員、村（社區(qū)）干部等逐戶(hù)走訪(fǎng)摸底排查，做好防控宣傳、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返鄉(xiāng)人員信息排查，實(shí)時(shí)掌握網(wǎng)格內(nèi)涉疫信息，嚴(yán)格落實(shí)管控措施，堅(jiān)決做到排查防控不留死角、不漏一人。
（一）三級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)工作職責(zé)
鎮(zhèn)黨政“一把手”：一級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)研究制定本鎮(zhèn)疫情防控網(wǎng)格化服務(wù)管理工作方案，以基層黨建聯(lián)盟引領(lǐng)，充分發(fā)揮本級(jí)綜治中心指揮平臺(tái)作用，加強(qiáng)形勢(shì)分析研判，整合基層執(zhí)法力量，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)吸納網(wǎng)格力量，建立健全群團(tuán)組織和社會(huì)公眾聯(lián)建聯(lián)防工作機(jī)制，落實(shí)“三級(jí)包?！薄拔灏弧敝贫?，制定疫情防控網(wǎng)格化排查管控工作動(dòng)態(tài)圖。全面抓好疫情防控宣傳、重點(diǎn)人員排查管控、重點(diǎn)場(chǎng)所重點(diǎn)部位管控、信息數(shù)據(jù)核查反饋上報(bào)、網(wǎng)格督導(dǎo)檢查等各項(xiàng)措施的落實(shí)。落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)、物資保障，部署疫情防控應(yīng)急演練。
村（社區(qū)）支部書(shū)記（主任）：二級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)，對(duì)本村（社區(qū)）疫情防控工作負(fù)總責(zé)。按照“屬地管理屬地負(fù)責(zé)”原則，主要負(fù)責(zé)本村（社區(qū)）落實(shí)疫情防控的各項(xiàng)措施，科學(xué)細(xì)化網(wǎng)格劃分，實(shí)行分片包干、責(zé)任到人，制定疫情防控網(wǎng)格化管理工作方案，關(guān)注涉疫風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，組織抓好疫情防控宣傳、涉疫風(fēng)險(xiǎn)人員排查管控、返鄉(xiāng)人員和紅白喜事報(bào)備、勸阻疏散聚集人員、匯總整理片區(qū)網(wǎng)格上報(bào)信息等各項(xiàng)疫情防控工作。
村（社區(qū)）干部：三級(jí)（片區(qū)）網(wǎng)格長(zhǎng)，對(duì)本片區(qū)網(wǎng)格的疫情防控工作負(fù)總責(zé)。負(fù)責(zé)組織落實(shí)抓好各單元網(wǎng)格和專(zhuān)屬網(wǎng)格的各項(xiàng)疫情防控工作落實(shí)，抓好基礎(chǔ)信息采集、涉疫風(fēng)險(xiǎn)人員排查上報(bào)及管控服務(wù)等。經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)格巡查，與單元、專(zhuān)屬網(wǎng)格員開(kāi)展“敲門(mén)行動(dòng)”，做好疫情防控宣傳、涉疫風(fēng)險(xiǎn)人員信息登記和分類(lèi)管理、重點(diǎn)場(chǎng)所風(fēng)險(xiǎn)排查、疏散聚集人群、匯總上報(bào)單元網(wǎng)格涉疫數(shù)據(jù)信息等工作。
（二）網(wǎng)格員工作職責(zé)
1.單元網(wǎng)格員（專(zhuān)職網(wǎng)格員、村民小組長(zhǎng)、樓棟長(zhǎng)、街長(zhǎng)、社區(qū)工作者、黨建聯(lián)盟雙報(bào)到黨員干部、黨員、人大代表、志愿者等）
主要工作職責(zé)：一是采集基礎(chǔ)信息。全面采集網(wǎng)格內(nèi)的人、房、事、物、情、組織等基礎(chǔ)信息，按照要求錄入綜合治理信息系統(tǒng)，做到人員信息清、基礎(chǔ)設(shè)施清、居住情況清。二是排查涉疫風(fēng)險(xiǎn)人員情況。摸清風(fēng)險(xiǎn)隱患底數(shù)，收集相關(guān)信息，排查發(fā)現(xiàn)和上報(bào)涉疫風(fēng)險(xiǎn)人員情況，核查上級(jí)推送的涉疫信息，并及時(shí)反饋結(jié)果。三是做好服務(wù)、體溫管理工作。配合鎮(zhèn)服務(wù)管控專(zhuān)班，上門(mén)做好涉疫居家隔離、居家健康監(jiān)測(cè)人員及其家庭的生活保障、核酸采樣測(cè)量、監(jiān)督管理等服務(wù)工作。四是開(kāi)展疫情防控宣傳。深入反復(fù)宣傳有關(guān)疫情防控的法律法規(guī)和政策，增強(qiáng)村（居）民疫情防控意識(shí)，自覺(jué)落實(shí)個(gè)人防護(hù)責(zé)任。
2.專(zhuān)屬網(wǎng)格員（行政事業(yè)單位、學(xué)校、企業(yè)、工廠(chǎng)、酒店、醫(yī)院、住宅小區(qū)、商務(wù)樓宇等有關(guān)責(zé)任人）
主要工作職責(zé)：落實(shí)單位、行業(yè)疫情防控主體責(zé)任和各項(xiàng)防控措施。一是如實(shí)排查提供基礎(chǔ)信息。向四級(jí)網(wǎng)格準(zhǔn)確提供專(zhuān)屬網(wǎng)格內(nèi)的人、房、事、物、情、組織等基礎(chǔ)信息，做到人員信息清、基礎(chǔ)設(shè)施清、居住情況清。二是排查涉疫風(fēng)險(xiǎn)人員情況。及時(shí)排查發(fā)現(xiàn)和上報(bào)涉疫風(fēng)險(xiǎn)人員情況，核查上級(jí)推送的涉疫信息，并及時(shí)反饋結(jié)果。三是做好服務(wù)管理工作。配合鎮(zhèn)服務(wù)管控專(zhuān)班，上門(mén)做好涉疫居家隔離、居家健康監(jiān)測(cè)人員及其家庭的生活保障、核酸采樣、體溫測(cè)量、監(jiān)督管理等服務(wù)工作。四是開(kāi)展疫情防控宣傳。多種渠道形式開(kāi)展疫情防控法律法規(guī)和政策宣傳，營(yíng)造疫情防控良好氛圍，增強(qiáng)干部職工、企業(yè)員工、學(xué)校師生、醫(yī)務(wù)人員、居民群眾的疫情防控意識(shí)，自覺(jué)落實(shí)個(gè)人防護(hù)責(zé)任。
（三）鎮(zhèn)包村組工作職責(zé)
落實(shí)“屬地管理屬地負(fù)責(zé)”，按照包聯(lián)機(jī)制，包村組成員納入村級(jí)疫情防控網(wǎng)格化隊(duì)伍（成員）。1.鎮(zhèn)包村領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。負(fù)責(zé)指導(dǎo)行政村村級(jí)網(wǎng)格的疫情防控各項(xiàng)工作，提高網(wǎng)格運(yùn)行效率，組織開(kāi)展疫情防控檢查，督促整改落實(shí)，確保疫情防控各項(xiàng)措施落地見(jiàn)效。幫助協(xié)調(diào)衛(wèi)生院、派出所、市場(chǎng)監(jiān)督管理所等鎮(zhèn)直部門(mén)，形成疫情防控工作合力。指導(dǎo)解決村級(jí)網(wǎng)格在疫情防控工作中面臨的困難和問(wèn)題，主動(dòng)向鎮(zhèn)級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)匯報(bào)疫情防控工作開(kāi)展情況。2.鎮(zhèn)包村組副組長(zhǎng)職責(zé)。負(fù)責(zé)協(xié)助包村領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展疫情防控各項(xiàng)工作。3.鎮(zhèn)包村干部職責(zé)。服從包村領(lǐng)導(dǎo)指揮部署，負(fù)責(zé)指導(dǎo)片區(qū)網(wǎng)格的疫情防控各項(xiàng)工作，組織開(kāi)展疫情防控檢查，督促整改落實(shí)到位，確保疫情防控各項(xiàng)措施落地見(jiàn)效。指導(dǎo)解決片區(qū)網(wǎng)格在疫情防控工作中面臨的困難和問(wèn)題，主動(dòng)向包村領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)疫情防控工作開(kāi)展情況。
各級(jí)網(wǎng)格建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，力求以制度促規(guī)范、以制度促落實(shí)、以制度促提升、以制度促高效。建立健全“黨建工作聯(lián)建、資源整合聯(lián)調(diào)、風(fēng)險(xiǎn)治理聯(lián)動(dòng)、平安建設(shè)聯(lián)創(chuàng)”工作機(jī)制，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)網(wǎng)格化服務(wù)管理，全面落實(shí)三級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)責(zé)任，推動(dòng)將黨支部建在網(wǎng)格上，實(shí)現(xiàn)黨建與網(wǎng)格化服務(wù)管理工作深度融合；整合村（社區(qū)）“兩委”成員、村（居）民小組長(zhǎng)、專(zhuān)職化鎮(zhèn)區(qū)社區(qū)工作者、黨建聯(lián)盟雙報(bào)到黨員干部、平安志愿者等力量，做到聯(lián)防聯(lián)控、群防群治，提升基層社會(huì)治理精準(zhǔn)化、精細(xì)化水平。鎮(zhèn)綜治中心要發(fā)揮好主抓網(wǎng)格化建設(shè)的職能作用，指導(dǎo)各村（社區(qū)）完善網(wǎng)格化服務(wù)管理工作機(jī)制，督促有關(guān)職能部門(mén)加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。由各級(jí)綜治中心整合基層執(zhí)法力量，統(tǒng)籌調(diào)度，按照“網(wǎng)格巡查、信息采集、源頭發(fā)現(xiàn)、任務(wù)分派、問(wèn)題處置、核查反饋、效能督察”工作流程，督促各職能部門(mén)及時(shí)做好疫情風(fēng)險(xiǎn)隱患整治和化解等各項(xiàng)工作。建立信息互聯(lián)互通共享工作機(jī)制，橫向破除部門(mén)分割、各自為政的弊病，縱向破除頭重腳輕、貫通不暢的難題，實(shí)現(xiàn)資源整合、力量融合、功能聚合、手段綜合，打造統(tǒng)籌有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、做強(qiáng)做實(shí)的三級(jí)網(wǎng)格治理體系，為建設(shè)更高水平的平安信都奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
將疫情防控網(wǎng)格化服務(wù)管理納入黨建工作、平安建設(shè)考評(píng)考核。黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、平安建設(shè)協(xié)調(diào)小組對(duì)各村（社區(qū)）要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，層層壓實(shí)工作責(zé)任，及時(shí)全面檢查疫情防控工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，督促各級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)和網(wǎng)格員認(rèn)真履行職責(zé)，采取更嚴(yán)、更實(shí)、更精準(zhǔn)的措施，迅速進(jìn)行整改，筑牢疫情防控的銅墻鐵壁。對(duì)因疫情防控不嚴(yán)密，造成疫情輸入或引發(fā)本土病例的，進(jìn)行問(wèn)責(zé)倒查、掛牌整治，依紀(jì)依規(guī)依法追究相關(guān)人員的責(zé)任，切實(shí)做到“失責(zé)必問(wèn)、問(wèn)責(zé)必嚴(yán)”。
疫情醫(yī)廢管理捐贈(zèng)方案 小學(xué)疫情防控網(wǎng)格化管理方案篇三
近日，隨著全國(guó)疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好，已有多省份宣布新學(xué)期的開(kāi)學(xué)時(shí)間。如不出意外，這些省份將分批次、錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)，結(jié)束“長(zhǎng)寒假”，進(jìn)入新學(xué)期的線(xiàn)下教學(xué)模式。
進(jìn)入新學(xué)期，師生在經(jīng)過(guò)必要的心理疏導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)估后，也將面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，負(fù)擔(dān)會(huì)有一定程度的增加。在此情況下，學(xué)校、教師該如何作為，考驗(yàn)著他們的教育教學(xué)水平，檢驗(yàn)著他們的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。筆者注意到，一些教師對(duì)別人的線(xiàn)上教學(xué)缺少“他信”，對(duì)自己的線(xiàn)上輔導(dǎo)答疑也不夠“自信”，對(duì)即將到來(lái)的開(kāi)學(xué)復(fù)課，已經(jīng)做好“從頭再來(lái)”的準(zhǔn)備，全力拿起延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間、增加單位時(shí)間作業(yè)量等增分利器。
因疫情影響，學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間一再推遲，的確耽誤了一些教學(xué)進(jìn)程。雖然各地安排了線(xiàn)上課程教學(xué)，但教師與學(xué)生對(duì)線(xiàn)上教學(xué)均有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，實(shí)際教學(xué)效果與線(xiàn)下教學(xué)難以等效同質(zhì)。因此，線(xiàn)下開(kāi)學(xué)后，教師適當(dāng)增加教學(xué)時(shí)間，有針對(duì)性地教學(xué)，這種方式可以理解。然而，把疫情防控耽誤的教學(xué)損失補(bǔ)回來(lái)，不能成為無(wú)視學(xué)生身心健康、違反規(guī)定而增負(fù)的借口。如果一開(kāi)學(xué)就把學(xué)科教學(xué)改成課堂教學(xué)，將題海戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行到底，勢(shì)必會(huì)增加學(xué)生的任務(wù)量，減弱學(xué)生返回學(xué)校的興奮感，甚至?xí)绊憣W(xué)生的身心健康。
另外，師生長(zhǎng)時(shí)間在固定空間聚集開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，安全防護(hù)意識(shí)容易淡化，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)校疫情防控不確定因素和安全風(fēng)險(xiǎn)加大。實(shí)際上，絕大部分學(xué)生都參與了線(xiàn)上學(xué)習(xí)，盡管受各種因素影響，學(xué)習(xí)效果可能參差不齊，但師生都為此付出了時(shí)間、精力，也有一定的教學(xué)效能產(chǎn)出。無(wú)視這些付出及成效，主張“硬核”增負(fù)，不但有悖以生為本的教育理念，也難以挽回教學(xué)損失，顯然是不科學(xué)的。
再者，多地教育行政部門(mén)明確，中小學(xué)因延遲開(kāi)學(xué)耽誤的教學(xué)時(shí)間，可通過(guò)調(diào)整周末和暑假等方式補(bǔ)齊。開(kāi)學(xué)后，教育行政部門(mén)、學(xué)校將綜合考慮推遲開(kāi)學(xué)、線(xiàn)上教學(xué)效果等諸多因素，制定切實(shí)可行的“補(bǔ)時(shí)”方式與數(shù)量。學(xué)校、教師、家長(zhǎng)大可不必為教學(xué)時(shí)間不足而緊張焦慮，教師更不必為開(kāi)學(xué)后“搶跑”而選擇大量增負(fù)。
提質(zhì)、減負(fù)仍是當(dāng)前學(xué)校教育最要緊的任務(wù)，中小學(xué)生減負(fù)不能半途而廢。中小學(xué)教師要從“停課不停學(xué)”帶來(lái)的`教學(xué)方式變革中汲取經(jīng)驗(yàn)，改革教育教學(xué)方式，優(yōu)化教育教學(xué)行為，摒棄負(fù)擔(dān)換分?jǐn)?shù)、時(shí)間換分?jǐn)?shù)的“增分秘籍”，積極調(diào)整與重組學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)要素，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
疫情醫(yī)廢管理捐贈(zèng)方案 小學(xué)疫情防控網(wǎng)格化管理方案篇四
為落實(shí)國(guó)家發(fā)布的學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案，支持學(xué)校封閉式管理、常態(tài)化防控和應(yīng)急性處置，引導(dǎo)學(xué)生安全學(xué)習(xí)、健康生活，健康教育專(zhuān)家為學(xué)生疫情防控期間居家防護(hù)學(xué)習(xí)生活提出以下方案。
遵守居住地疫情防控規(guī)定，自覺(jué)接受健康監(jiān)測(cè)，配合核酸檢測(cè)、測(cè)量體溫。及時(shí)主動(dòng)報(bào)告身心健康狀況，配合做好流行病學(xué)調(diào)查，必要時(shí)按照規(guī)定接受集中隔離醫(yī)學(xué)觀(guān)察或就醫(yī)。
盡量減少出門(mén)、串門(mén)、探親訪(fǎng)友、聚餐聚會(huì)。在公共交通工具上全程佩戴好口罩，減少與他人交流。外出回家后清潔手部，更換衣物并單獨(dú)存放。
與家人共同堅(jiān)持戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)。堅(jiān)持分餐制，用公筷。注意個(gè)人衛(wèi)生，保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔，定期晾曬、洗滌被褥及個(gè)人衣物。
認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)定，疫情期間停課不停學(xué)，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)管理，按照要求完成學(xué)業(yè)任務(wù)。保持與學(xué)校班主任、輔導(dǎo)員和同學(xué)的溝通聯(lián)系，耐心等待返校復(fù)課通知。
增進(jìn)家人溝通交流，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的日常家務(wù)勞動(dòng)，提高生活自理能力和勞動(dòng)技能，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。獨(dú)自在家時(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，熟記、學(xué)會(huì)撥打各類(lèi)急救求助電話(huà)，遇到危險(xiǎn)能夠求助。規(guī)范用火、用氣、用電。
堅(jiān)持科學(xué)鍛煉，保證充足睡眠，增強(qiáng)機(jī)體免疫力。保持規(guī)律作息、均衡營(yíng)養(yǎng)、健康心態(tài)。線(xiàn)上學(xué)習(xí)盡量選擇屏幕較大、分辨率較高的電子產(chǎn)品，注意坐姿和視屏距離，嚴(yán)控視屏?xí)r間，合理上網(wǎng)不沉迷。
保持安全社交距離，進(jìn)入商場(chǎng)、超市、理發(fā)店等公共場(chǎng)所時(shí)，佩戴好口罩，與他人保持1米以上距離，盡量避免進(jìn)入通風(fēng)不良、人群密集的密閉空間。
所在社區(qū)進(jìn)入疫情防控應(yīng)急狀態(tài)，應(yīng)嚴(yán)格遵守當(dāng)?shù)胤饪亍⒐芸鼗蚍婪豆芾淼母黜?xiàng)規(guī)定。在規(guī)定范圍內(nèi)活動(dòng)，盡量不與他人接觸。減少收發(fā)快遞，接收快遞時(shí)注意手部衛(wèi)生和外包裝消毒。
加強(qiáng)健康理念、知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，通過(guò)官方渠道了解疫情和健康知識(shí)，不信謠、不傳謠。學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典故事，弘揚(yáng)偉大抗疫精神，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情信心，樹(shù)立學(xué)生良好形象，引領(lǐng)社會(huì)健康風(fēng)尚。
疫情醫(yī)廢管理捐贈(zèng)方案 小學(xué)疫情防控網(wǎng)格化管理方案篇五
為了進(jìn)一步創(chuàng)新社區(qū)管理與服務(wù)方式，健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，激活社區(qū)資源，強(qiáng)化服務(wù)功能，提高工作效能。按照社區(qū)網(wǎng)格化管理堅(jiān)持以人為本，服務(wù)于民，實(shí)現(xiàn)居民自我管理，自我服務(wù)，自我教育，自我監(jiān)督的重要平臺(tái)。是健全新型社區(qū)管理和服務(wù)體制的迫切需要。為建立快速有效的社區(qū)網(wǎng)格化管理有效機(jī)制，現(xiàn)結(jié)合新城花園社區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，以網(wǎng)格化為依托，以新體制為保障。構(gòu)建起橫到邊，縱到底，職能到位，責(zé)任到人的全覆蓋管理服務(wù)網(wǎng)格。使社區(qū)工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，網(wǎng)格化，精細(xì)化和科學(xué)化，以適應(yīng)現(xiàn)代社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的需要。
建立起條塊結(jié)合，以居民院落劃分為主，上下聯(lián)動(dòng)，整體推進(jìn)，重心下沉，夯實(shí)基礎(chǔ)，以人為本，關(guān)注民生，一崗多職，一專(zhuān)多能的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，以及權(quán)職明確，任務(wù)清晰，流程規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)靈活的工作機(jī)制。
通過(guò)創(chuàng)新社區(qū)管理機(jī)制和實(shí)踐，建立科學(xué)的分工協(xié)作機(jī)制，高效的工作運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范的監(jiān)督考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)社區(qū)管理與服務(wù)的扁平化，精神化，信息化，全覆蓋化和全天候零距離的服務(wù)。
成立以社區(qū)黨委書(shū)記、主任任組長(zhǎng)，社區(qū)副主任，為副組長(zhǎng)，社區(qū)兩委成員，社工，勞動(dòng)平臺(tái)專(zhuān)職人員為成員的新城花園社區(qū)網(wǎng)格化管理領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)格管理的總體協(xié)調(diào)和系統(tǒng)管理工作，總體實(shí)施及各網(wǎng)格綜合事務(wù)的調(diào)處。
按照任務(wù)相適應(yīng)，方便管理，界定清楚的要求。根據(jù)自管小區(qū)樓院，物管小區(qū)，單位小區(qū)，散居民區(qū)等分類(lèi)。依據(jù)戶(hù)籍人口，活動(dòng)人口，人戶(hù)分離，和管轄面積。社區(qū)單位等合理設(shè)置社區(qū)網(wǎng)格，原則上按照轄區(qū)院落分布劃分網(wǎng)格。駐社區(qū)單位就近劃入網(wǎng)格，網(wǎng)格負(fù)責(zé)人一般由社區(qū)兩委成員及社工擔(dān)任，同時(shí)制定網(wǎng)格劃分網(wǎng)絡(luò)圖。各網(wǎng)格成員由社區(qū)工作人員全部劃分入網(wǎng)格。
社區(qū)網(wǎng)格化管理實(shí)行人員、職能、任務(wù)三落實(shí)。具體承辦民政、計(jì)生、就業(yè)、社保等社會(huì)事務(wù)。協(xié)辦黨建、創(chuàng)建、綜治、共駐共建、安全消防等工作任務(wù)。網(wǎng)格責(zé)任人的管理和服務(wù)，要以身作則帶領(lǐng)網(wǎng)格工作人員貼近居民群眾合理需求和訴求的實(shí)際。關(guān)注民生問(wèn)題和社區(qū)居民對(duì)物質(zhì)，精神文化生活的需求，負(fù)責(zé)信息收集全民服務(wù)簡(jiǎn)易問(wèn)題處理等。對(duì)于涉及面大，深層次復(fù)雜的問(wèn)題，以及當(dāng)前難以解決的問(wèn)題，及時(shí)反饋到社區(qū)網(wǎng)格化管理領(lǐng)導(dǎo)小組綜合處理或上報(bào)鎮(zhèn)有關(guān)部門(mén)處理。
一般性工作網(wǎng)絡(luò)責(zé)任人現(xiàn)場(chǎng)處理，登記備案。需要協(xié)調(diào)處理的工作，網(wǎng)格責(zé)任人現(xiàn)場(chǎng)受理，帶回社區(qū)商討處理，處理結(jié)果報(bào)街道相關(guān)部門(mén)。反饋服務(wù)管理對(duì)象，社會(huì)性工作網(wǎng)格負(fù)責(zé)人立即上報(bào)，社區(qū)及鎮(zhèn)相關(guān)部門(mén)緊急處理，網(wǎng)格責(zé)任人現(xiàn)場(chǎng)跟蹤。需要審批的工作，網(wǎng)格責(zé)任人掌握信息，社區(qū)受現(xiàn)界定，上報(bào)鎮(zhèn)職能部門(mén)審批，同時(shí)實(shí)行三級(jí)公示制度。
2、加強(qiáng)宣傳：多渠道、多形勢(shì)宣傳，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，提高居民群眾的知曉率、支持率和參與率。在小區(qū)宣傳欄，公共活動(dòng)場(chǎng)所，各個(gè)樓棟張貼宣傳材料。向每個(gè)住戶(hù)發(fā)放一封信，在醒目位置設(shè)置網(wǎng)格化圖譜，公布網(wǎng)格責(zé)任人照片、姓名、聯(lián)系電話(huà)，工作內(nèi)容和管理服務(wù)職責(zé)等信息。向每個(gè)住戶(hù)發(fā)放網(wǎng)格責(zé)任人服務(wù)聯(lián)系卡。
3、完善功能：要強(qiáng)化以下五種功能。一是信息聯(lián)通功能，準(zhǔn)確快速完整的獲取和反饋信息；二是處置快速功能，調(diào)節(jié)、執(zhí)法、處置環(huán)環(huán)相扣，運(yùn)轉(zhuǎn)快速；三是資源配置功能，對(duì)黨的基層組織，行政資源，社會(huì)資源和市場(chǎng)資源，善于整合利用；四是全民服務(wù)功能，社區(qū)居民能夠就近、及時(shí)、便捷的獲得多樣化、高質(zhì)量的服務(wù)；五是社會(huì)保障功能，為社區(qū)居民，尤其是弱勢(shì)群體提供社會(huì)救助，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。
對(duì)網(wǎng)格責(zé)任人及格內(nèi)人員實(shí)行定期考核制度?？己宿k法另行制定，對(duì)長(zhǎng)期不能適應(yīng)工作要求的，按有關(guān)規(guī)定予以轉(zhuǎn)崗、辭退。網(wǎng)格責(zé)任人要自覺(jué)接受上及監(jiān)督，內(nèi)部監(jiān)督，社會(huì)監(jiān)督，群眾監(jiān)督，對(duì)以權(quán)謀私，玩忽職守等行為，將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
疫情醫(yī)廢管理捐贈(zèng)方案 小學(xué)疫情防控網(wǎng)格化管理方案篇六
為保護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)和師生員工個(gè)人財(cái)產(chǎn)的安全，確保新冠肺炎疫情期間安寧有序的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特制訂本制度。
一、實(shí)施校園封閉式管理。新冠肺炎期間校園一律實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)格落實(shí)“五個(gè)一律”，即未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校；校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校門(mén)；師生員工進(jìn)校門(mén)一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫；對(duì)發(fā)燒咳嗽者一律施行醫(yī)學(xué)隔離觀(guān)察；不服從管理者一律嚴(yán)格處理。
二、全面做好排查登記。校門(mén)口設(shè)置檢查通道，進(jìn)校人員逐一核查登記，測(cè)試體溫。學(xué)生進(jìn)校報(bào)到后，一般不得離開(kāi)校園，如需離開(kāi)需向班主任報(bào)備，憑有效證件出入，并測(cè)試體溫。門(mén)衛(wèi)人員須佩戴口罩，發(fā)現(xiàn)入校人員異常情況應(yīng)及時(shí)登記報(bào)告。
三、提高站位壓實(shí)責(zé)任。門(mén)衛(wèi)值勤人員必須努力學(xué)習(xí)法紀(jì)知識(shí)、疫情防控知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，堅(jiān)持原則，文明值勤，認(rèn)真履行疫情防控期間門(mén)衛(wèi)職責(zé)。門(mén)衛(wèi)人員按學(xué)校關(guān)于疫情防控期間入校車(chē)輛規(guī)定，負(fù)責(zé)維護(hù)進(jìn)出大門(mén)的秩序；熟悉了解疫情防控期間學(xué)校作息時(shí)間及錯(cuò)峰有關(guān)規(guī)定，開(kāi)啟或封閉大門(mén)，任何車(chē)輛、人員不得在校門(mén)口聚集。
四、及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)信息。來(lái)客來(lái)訪(fǎng)必須符合疫情防控期間管理的相關(guān)規(guī)定，確實(shí)因工作需要進(jìn)入學(xué)校需上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門(mén)，經(jīng)學(xué)校同意后方可進(jìn)入校園，進(jìn)入校園必須進(jìn)行體溫檢測(cè)、做好詳細(xì)登記、做好防護(hù)措施、做好進(jìn)入校園的跟蹤記錄等。
五、及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)信息。來(lái)客來(lái)訪(fǎng)必須符合疫情防控期間管理的相關(guān)規(guī)定，確實(shí)因工作需要進(jìn)入學(xué)校需上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門(mén)，經(jīng)學(xué)校同意后方可進(jìn)入校園，進(jìn)入校園必須進(jìn)行體溫檢測(cè)、做好詳細(xì)登記、做好防護(hù)措施、做好進(jìn)入校園的跟蹤記錄等。
六、其他情況進(jìn)校需向政教處報(bào)告請(qǐng)示后再做處理。
疫情醫(yī)廢管理捐贈(zèng)方案 小學(xué)疫情防控網(wǎng)格化管理方案篇七
根據(jù)當(dāng)前全國(guó)、全省疫情防控形勢(shì)，為做好我省中小學(xué)、幼兒園和高校20xx年秋季開(kāi)學(xué)新冠肺炎疫情防控工作，確保開(kāi)學(xué)安全有序，制定本方案。
1.中小學(xué)、幼兒園秋季開(kāi)學(xué)以市州為單位，實(shí)行“一市一策”;高校秋季開(kāi)學(xué)以學(xué)校為單位，實(shí)行“一校一案”。
2.中小學(xué)、幼兒園和高校開(kāi)學(xué)時(shí)間均不早于-月-日。無(wú)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的市州，中小學(xué)、幼兒園和高?？捎?月-日起開(kāi)學(xué);有疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的市州，中小學(xué)、幼兒園和高校暫緩開(kāi)學(xué)，待轉(zhuǎn)為疫情低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)后方可開(kāi)學(xué)。
3.中小學(xué)、幼兒園和高校疫情防控條件達(dá)不到屬地疫情防控要求的不開(kāi)學(xué)，各項(xiàng)防控措施落實(shí)不到位的不開(kāi)學(xué)，應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急演練不到位的不開(kāi)學(xué)。
1.制定開(kāi)學(xué)工作方案。各市州、縣市區(qū)教育局以及中小學(xué)、幼兒園和高校根據(jù)疫情防控要求，結(jié)合本地本校實(shí)際制定開(kāi)學(xué)工作方案，明確開(kāi)學(xué)時(shí)間和報(bào)到入校安排，細(xì)化疫情防控措施，做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。
2.全面排查師生員工旅居史和健康狀況。排查所有師生員工及其共同居住家庭成員開(kāi)學(xué)前14天旅居史和身體健康狀況，并建立臺(tái)賬。
3.加強(qiáng)疫情防控條件保障。對(duì)現(xiàn)存防控物資進(jìn)行盤(pán)底，儲(chǔ)備好可供使用1個(gè)月以上的疫情防控物資。對(duì)疫情防控設(shè)備進(jìn)行檢修，確保正常使用。規(guī)范配備留觀(guān)室、隔離室。
4.全面掌握師生員工疫苗接種情況。排查師生員工疫苗接種情況，督促全體教職員工和12周歲以上學(xué)生開(kāi)學(xué)前“應(yīng)接盡接”，并盡早完成全程接種。
5.全面做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和通風(fēng)消毒。開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，對(duì)教室、食堂、宿舍、圖書(shū)館、辦公室等公共場(chǎng)所全面進(jìn)行通風(fēng)消毒。
6.開(kāi)展應(yīng)急演練。學(xué)校進(jìn)一步完善應(yīng)急演練方案，開(kāi)學(xué)前組織一次應(yīng)急演練。
7.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。教育行政部門(mén)開(kāi)學(xué)前對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作情況認(rèn)真組織督查，各高等學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作自查，切實(shí)完善開(kāi)學(xué)工作方案。
1.錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。中小學(xué)、幼兒園以縣市區(qū)為單位分校分學(xué)段錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)，高校在市州疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制(指揮部)統(tǒng)籌指導(dǎo)下分校分年級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。
2.明確報(bào)到入校要求。師生員工所在地市無(wú)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)且開(kāi)學(xué)前14天內(nèi)無(wú)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的，憑健康碼綠碼和14天自我健康監(jiān)測(cè)報(bào)告報(bào)到入校;師生員工所在地市有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的暫緩報(bào)到入校，待降為低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)后，持72小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明、健康碼綠碼和14天自我健康監(jiān)測(cè)報(bào)告報(bào)到入校。健康碼為黃碼、紅碼的師生員工暫緩報(bào)到入校，黃碼、紅碼轉(zhuǎn)為綠碼后，持72小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明報(bào)到入校;有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺(jué)減退、腹瀉等疑似癥狀的師生員工暫緩報(bào)到入校，治愈后憑醫(yī)院診斷證明報(bào)到入校;20xx年7月以來(lái)感染新冠病毒的師生員工暫緩報(bào)到入校，經(jīng)屬地衛(wèi)生健康部門(mén)解除健康管理限制后報(bào)到入校(加強(qiáng)治愈出院師生員工隱私保護(hù)，不得泄露其個(gè)人相關(guān)信息)。師生員工報(bào)到入校乘坐公共交通工具須全程規(guī)范佩戴口罩，全面落實(shí)個(gè)人防護(hù)措施。
3.有序組織報(bào)到入校。優(yōu)化報(bào)到入校流程，合理布局分區(qū)，避免人員聚集，學(xué)生家長(zhǎng)或其他陪同人員原則上不進(jìn)入校園。
4.現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)師生員工健康狀況和疫苗接種記錄。對(duì)報(bào)到入校的'師生員工現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)體溫，查驗(yàn)健康碼和行程碼，詢(xún)問(wèn)有無(wú)干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺(jué)減退、腹瀉等疑似癥狀，并查驗(yàn)疫苗接種記錄，督促“應(yīng)接盡接”，盡快完成全程接種。
5.設(shè)置臨時(shí)應(yīng)急處置點(diǎn)?？茖W(xué)設(shè)置臨時(shí)應(yīng)急處置點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)健康碼、行程碼異常以及有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺(jué)減退、腹瀉等疑似癥狀人員，立即引導(dǎo)至臨時(shí)應(yīng)急處置點(diǎn)規(guī)范處置。
1.嚴(yán)格實(shí)行校園“封閉式”管理。中小學(xué)、幼兒園和高校繼續(xù)嚴(yán)格實(shí)行校園“封閉式”管理，師生員工入校嚴(yán)格執(zhí)行體溫檢測(cè)、健康碼查驗(yàn)制度。外來(lái)人員非必要不進(jìn)入校園，進(jìn)入校園的在嚴(yán)格執(zhí)行體溫檢測(cè)和健康碼查驗(yàn)的同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)名登記。入校施工隊(duì)人員，嚴(yán)格執(zhí)行體溫檢測(cè)、健康碼查驗(yàn)，并要求其出示定期核酸檢測(cè)陰性證明。
2.加強(qiáng)公共場(chǎng)所每日通風(fēng)消毒。每天定時(shí)對(duì)教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等公共場(chǎng)所以及水龍頭、燈開(kāi)關(guān)、門(mén)把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體進(jìn)行消毒。加強(qiáng)教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等場(chǎng)所通風(fēng)，在天氣允許和保障安全前提下，學(xué)校室內(nèi)公共場(chǎng)所盡量保持通風(fēng)透氣狀態(tài)。
3.做好中小學(xué)生和幼兒園幼兒晨(午)檢、因病缺勤病因追查和休復(fù)學(xué)管理。中小學(xué)生每日進(jìn)行晨檢，幼兒園幼兒每日進(jìn)行晨午檢，并做好晨(午)檢記錄。
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