活動(dòng)工作計(jì)劃

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活動(dòng)工作計(jì)劃
時(shí)間:2023-09-10 18:58:11     小編:QJ墨客

在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!

活動(dòng)工作計(jì)劃篇一

活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)風(fēng)扇、空調(diào),培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成及9以內(nèi)數(shù)加減。 活動(dòng)準(zhǔn)備:各種空調(diào)、風(fēng)扇圖片,蠟筆,畫紙,圖書,橡皮泥,益智區(qū)活動(dòng)材料等。

活動(dòng)過(guò)程

一、介紹活動(dòng)材料。

1、夏天天氣熱的時(shí)候,你會(huì)選擇什么方法使自己涼快起來(lái)呢?老師這里有一些空調(diào)、風(fēng)扇的圖片,我們一起來(lái)看看!

2、很多圖畫上也有空調(diào)、風(fēng)扇,老師把這些圖畫書放到了圖書區(qū),小朋友可以一起去看一看。

3、風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái),數(shù)學(xué)區(qū)的圓盤也會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái),小朋友仔細(xì)看清楚外圈的數(shù)字,把里圈和內(nèi)圈合起來(lái),組成和外圈數(shù)字一樣多的數(shù)量。

二、幼兒選擇區(qū)角。

1、請(qǐng)幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

1、看使用蠟筆畫的孩子能否按自己的想法畫出空調(diào)及風(fēng)扇,鼓勵(lì)孩子勇于創(chuàng)新,大膽作畫。

2、看使用橡皮泥的孩子能不能制作出想像中的風(fēng)扇,對(duì)于孩子存在問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的幫助。

3、幫助孩子看清數(shù)字,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成并進(jìn)行書寫。

四、幼兒整理操作材料.

五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

活動(dòng)工作計(jì)劃篇二

活動(dòng)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

會(huì)用手指來(lái)表示并熟記繞口令“小良救羊”。

活動(dòng)準(zhǔn)備

草地掛圖一張,狼、羊、小良的卡片各一張。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入:

3、這時(shí)候誰(shuí)來(lái)了,出示大灰狼,并請(qǐng)幼兒模仿大灰狼。

4、討論:

狼來(lái)干什么來(lái)了,小良應(yīng)該怎么做呢?

二、學(xué)習(xí)繞口令

2、先分別學(xué)習(xí)小良、羊、狼等動(dòng)作。

3、邊做手指游戲,邊背誦繞口令,反復(fù)一到三次。

請(qǐng)幼兒回想一下故事情節(jié),討論故事的名字并說(shuō)說(shuō)看。

三、小結(jié)

教學(xué)反思

通過(guò)手指游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)興趣,幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容熱情高,積極主動(dòng)參與活動(dòng),通過(guò)繞口令和手指的有效結(jié)合,幼兒能主動(dòng)參與活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)反復(fù)的手指游戲,完成教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,師幼互動(dòng)效果顯著。

活動(dòng)工作計(jì)劃篇三

活動(dòng)名稱:《滾一滾》

小結(jié):像圓柱、球這樣,沒(méi)有棱、角的東西在合適條件下能滾動(dòng)起來(lái)。(2)還有好多你們認(rèn)為不能滾的東西。讓小朋友每人迭一祥讓他滾動(dòng)起來(lái)。

(3)請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)展示自己的方法并解說(shuō)。

(4)教師用圓形和方形紙盒來(lái)做小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明圓的東西在相同條件下走得更快、更遠(yuǎn)、更省力,所以人們利用滾動(dòng)的原理發(fā)明了好多東西,來(lái)幫助我們的生活。

1、滾動(dòng)各種物體,探究能夠滾動(dòng)的物體的形狀特征。

2、嘗試通過(guò)改變外形,把不能滾動(dòng)的物體變得能夠滾動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒玩具城(能夠和不能夠滾動(dòng)的玩具若干)。

2、貼有能夠滾動(dòng)和不能夠滾動(dòng)標(biāo)志大筐一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入部分。

二、探究什么物體能夠滾動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒試試、玩玩、看看到底哪些物體能滾動(dòng)。

2、將能夠滾動(dòng)的玩具送到有滾動(dòng)標(biāo)志的筐子里,不能滾動(dòng)的玩具送到不能滾動(dòng)標(biāo)志的筐子里。

3、師:這些能夠滾動(dòng)的物體和形狀有什么特點(diǎn)?那些不能滾動(dòng)的物體的形狀又是怎么樣的?(幼兒討論)

三、嘗試讓不能滾動(dòng)的物體變得能夠滾動(dòng)。

1、師:你可以用什么辦法,把不能夠滾動(dòng)的物體變得能夠滾動(dòng)呢?(引導(dǎo)幼兒思考)

2、讓幼兒動(dòng)手來(lái)嘗試,可以同伴合作,教師進(jìn)行指導(dǎo),讓每位幼兒都主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。

一、整節(jié)課下來(lái)之后,感覺(jué)課的條理性把握的還待提高,環(huán)節(jié)之間連接處理的不是太好,以后要在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和把握上多下功夫。在想辦法讓物體滾動(dòng)起來(lái)這個(gè)環(huán)節(jié)中,可以再準(zhǔn)備更多的鋪助工具讓孩子們開動(dòng)腦筋、獨(dú)立動(dòng)手,讓物體滾動(dòng)起來(lái),不怕浪費(fèi)時(shí)間、做實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)可以放手讓孩子們來(lái)做。這次活動(dòng)放在小班下學(xué)期稍難了一點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)多不易理解,孩子們的年齡特點(diǎn)決定了他們現(xiàn)在處不能進(jìn)行很好的歸納小結(jié)知識(shí)點(diǎn),這個(gè)活動(dòng)到大班還可以再用,到時(shí)再挖掘的深一些,從這次活動(dòng)看的出,孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣,這是個(gè)很有意義的話題,可以繼續(xù)下去。

科學(xué)活動(dòng)是一個(gè)比較難把握的領(lǐng)域,首失他要求教師本身必須有豐富的知識(shí),組織語(yǔ)言要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)方式要易于接受,這要求教師要特別的用心。以后我會(huì)多學(xué)習(xí)、積累這方面的知說(shuō),多和同事交流、討論,盡自己最大的努力把課上好。

二、學(xué)習(xí)了這個(gè)專題,我對(duì)幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)有了以下了解: (1)內(nèi)容的選擇要與時(shí)俱進(jìn)。科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),適當(dāng)安排現(xiàn)代科技的有關(guān)內(nèi)容。對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的教育,培養(yǎng)幼兒的現(xiàn)代意的意識(shí),是幼兒教育的一個(gè)重要目標(biāo)。如通過(guò)尋找手的幫手:剪刀、夾子、鉗子、鋸子、錘子等,知道備 種工具的使用價(jià)值。認(rèn)識(shí)各種家用電器,如電話、空調(diào)、電腦、洗衣機(jī)等。解釋它們的用途及安全使用的方法。

(2)注重在一日生活中滲透科學(xué)教育的內(nèi)容

幼兒的一天生活豐富多彩,其中包含了許多科學(xué)教育的索材,我們可以在一日生活中滲透科學(xué)教育,讓幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。有一次,幼兒對(duì)影子產(chǎn)生了興趣,我就 帶領(lǐng)幼兒做起了“太陽(yáng)鐘”。經(jīng)過(guò)一天的記錄,幼兒有了一個(gè)能知道時(shí)間的“太陽(yáng)鐘”。此后,幼兒通過(guò)學(xué)習(xí),知道了時(shí)間不同,影子的長(zhǎng)短、方向均不同的道理。(3)靈活運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法開展活動(dòng)。重視教育評(píng)價(jià),促進(jìn)活動(dòng)的開展。在評(píng)價(jià)時(shí),要重視幼兒參與活動(dòng)的態(tài)度,重視幼兒的探索過(guò)程。對(duì)積極參與活動(dòng)的幼兒要進(jìn)行鼓勵(lì),對(duì)采用不同于別人的方式進(jìn)行嘗試的幼兒要表?yè)P(yáng)。我們可利用非語(yǔ)言信息對(duì)幼兒作出評(píng)價(jià),如點(diǎn)頭、微笑等’還可以把幼兒在活動(dòng)中的行為表現(xiàn)記錄下來(lái),與幼兒一起分析,一起評(píng)價(jià)。總之,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒再參與的愿望,促進(jìn)活動(dòng)的開展。

三、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)勅绾我罁?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)科學(xué)教育活動(dòng)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)為,首先要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇科學(xué)活動(dòng)的題材,比如小班幼兒選擇簡(jiǎn)單形象生動(dòng)、貼近幼兒生活的的科學(xué)活動(dòng)題材。比如“嘗一嘗”“聲音”等等,而中班幼兒則應(yīng)動(dòng)手能力強(qiáng)、形象的科學(xué)活動(dòng),大班幼兒則應(yīng)選探究意識(shí)強(qiáng)、促進(jìn)合作的科學(xué)內(nèi)容。根據(jù)年齡班選好內(nèi)容,然后根據(jù)自己教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及本班幼兒的實(shí)際情況,根據(jù)科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)科學(xué)教育活動(dòng)。

只有給幼兒時(shí)間,給幼兒空間,給幼兒機(jī)會(huì),讓幼兒去展現(xiàn)自己,讓每一個(gè)孩子得到應(yīng)有的,良好的發(fā)展,相信每一個(gè)孩子的未來(lái)都是光明的。

活動(dòng)工作計(jì)劃篇四

《百人糕》是中班下建構(gòu)式主題“小鬼顯身手”中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。它的目標(biāo):活動(dòng)主要是用孩子的眼光去看成人世界,體察成人世界。通過(guò)故事,了解每一樣食品都是成人的勞動(dòng)成果,讓幼兒了解成人的辛苦,并對(duì)勞動(dòng)者產(chǎn)生感激之情。這個(gè)活動(dòng)借助孩子經(jīng)常吃的糕點(diǎn),通過(guò)一個(gè)小故事揭示了一個(gè)生活哲理:每一樣物品都是凝聚了大量的勞動(dòng)力,告訴幼兒在享用時(shí),應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)者產(chǎn)生感激之情;情境性游戲可以讓幼兒更直觀的感受到百人糕是很多人的勞動(dòng)成果,告訴幼兒要珍惜糧食。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)故事,了解每一樣食品都凝結(jié)了眾人的勞動(dòng)。

2.享用食品時(shí),對(duì)勞動(dòng)者產(chǎn)生感情之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:米粉做的糕點(diǎn)數(shù)種;掛圖第11號(hào)。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程

(一)好吃的糕點(diǎn)哪里來(lái)。

1.老師帶來(lái)一些好吃的糕點(diǎn)請(qǐng)你們品嘗,你們覺(jué)得味道怎么樣?

2.你們知道這好吃的糕點(diǎn)是怎么來(lái)的嗎?

(二)“百人糕”的故事。

1.你們知道“百人糕”嗎?它是什么樣的糕呢?

2.教師完整講述故事。為什么這種糕點(diǎn)叫作“百人糕“?

3.出示掛圖,再次欣賞故事。

(三)感謝“百人糕”。

1.分成六組一組,圍成圓圈,選出其中一個(gè)幼兒扮演“百人糕”,其余幼兒扮演其它角色。

2.游戲開始,每組確定從一個(gè)幼兒開始,依次說(shuō)出自己扮演的物品,最后,大家說(shuō)“百人糕”做好了。

3.教師邊用形象的語(yǔ)言表達(dá)下列與“百人糕”相關(guān)的內(nèi)容。

活動(dòng)工作計(jì)劃篇五

教師學(xué)科教案

[ 20 – 20 學(xué)年度 第__學(xué)期

]

xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰

活動(dòng)名稱:《我長(zhǎng)大了》 活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化。

2.樂(lè)于與同伴交流,分享自己成長(zhǎng)的快樂(lè)。

3.體會(huì)父母的辛苦,增進(jìn)親子之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.空間準(zhǔn)備:幼兒小時(shí)侯照片的課件演示、幼兒小時(shí)候的衣物及用品若干,桌椅排放成“同”字形位置。

2.準(zhǔn)備:“人的成長(zhǎng)過(guò)程”課件演示。

活動(dòng)開始,以活動(dòng)室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)侯用品的興趣。

1.師:今天老師給小朋友帶來(lái)了許多漂亮的衣服,鞋子還有一些用品,請(qǐng)小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。

2.請(qǐng)幼兒欣賞小時(shí)候照片課件。

3.師:你發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)你告訴老師和小朋友。

1.播放課件一,觀察:你看到了什么?告訴幼兒,這是小朋友在媽媽肚子里時(shí)稱為胎兒,生活在一個(gè)叫子宮的非常溫暖的地方。

3.播放課件三,觀察:你看到了什么?小男孩在干什么?誰(shuí)在幫助他?那我們小朋友這時(shí)候和以前比起來(lái)有什么變化?(扶著小床走路,會(huì)自己拿餅干吃,會(huì)把一塊塊的積木搭上去等)。

4.小嬰兒在成人關(guān)心照顧下又長(zhǎng)大了,播放課件四:你看到什么?他在干什么?小嬰兒又有了什么變化?(他已經(jīng)會(huì)走路、會(huì)跑、會(huì)玩游戲,會(huì)自己吃飯等)。

育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰

6.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),并愿意在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

7.下面我們相互合作來(lái)做一個(gè)游戲:請(qǐng)小朋友用照片來(lái)給人的成長(zhǎng)過(guò)程排序,表現(xiàn)人是怎樣變化的?

三、

結(jié)尾部分: 引導(dǎo)幼兒講述以后會(huì)長(zhǎng)成什么樣兒。

2.你們將來(lái)都想做些哪些事情,告訴老師和小朋友。

3.請(qǐng)小朋友畫一張自己將來(lái)的畫像或在樹葉上畫一件自己想做的事貼在成長(zhǎng)樹上。

活動(dòng)延伸:請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給同伴。

育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰

活動(dòng)工作計(jì)劃篇六

1、認(rèn)識(shí)3和3的數(shù)量。

2、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)的能力。

3、增強(qiáng)數(shù)數(shù)的能力。

1、數(shù)字卡“3”。

2、葉子。

3、不同顏色的棉線。

一、出示數(shù)字卡“3”,引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象 “3”字像什么?

二、結(jié)合情境,幼兒認(rèn)讀字卡

1、把一片葉子貼在白板上,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有多少片葉子。再請(qǐng)一位幼兒在白板上多貼一片葉子,并請(qǐng)其他幼兒數(shù)一數(shù)有多少片葉子。接著請(qǐng)另一位幼兒把一片葉子貼在白板上,老師與幼兒一起數(shù)一數(shù)白板上共有多少片葉子,并出示數(shù)字卡“3”,請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。

三、躲起來(lái)的“3”

請(qǐng)幼兒從玩具架上挑選3件相同的玩具,拿回來(lái)向大家展示。

教師與幼兒一起數(shù)一數(shù)每條棉繩上葉子的數(shù)量。

活動(dòng)工作計(jì)劃篇七

1、 在邀請(qǐng)朋友一起過(guò)生日的過(guò)程中,學(xué)習(xí)自主的安排活動(dòng)內(nèi)容。

2、 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交往的技能。

師生共同進(jìn)行生日環(huán)境布置、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、照相機(jī)。

1、 幼兒邀請(qǐng)朋友一起過(guò)生日。

2、 幼兒自主安排活動(dòng)內(nèi)容,教師、家長(zhǎng)適當(dāng)參與指導(dǎo)。

(1)點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。

(2)朋友們給過(guò)生日的幼兒表演節(jié)目,說(shuō)祝賀的話。

(3)拍照留念,隨音樂(lè)舞蹈,增加氣氛。

3、 就幼兒禮貌,友好、合作等方面,對(duì)幼兒的行為予以評(píng)價(jià)。

活動(dòng)工作計(jì)劃篇八

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

出示做好的范例,以瓶娃娃的口吻引出活動(dòng)主題。

二、引導(dǎo)幼兒觀察范例,理解做法。

1、老師示范講解。

先選個(gè)瓶子做身體,然后根據(jù)這個(gè)瓶子的大小,選擇做頭的材料。如果身體用塑料飲料小瓶,頭用什么做合適呢?(引導(dǎo)幼兒想象)如果身體用小藥瓶,頭用什么做才合適呢?另外,可以用水果網(wǎng)做頭發(fā)。然后粘上眼睛、嘴巴、用一塊布或皺紋紙?jiān)谄孔由腺N成衣服。這樣就成了瓶娃娃。

2、引導(dǎo)幼兒討論。

除了老師剛才的方法,你們覺(jué)得還可以用什么方法做?

三、交待區(qū)域操作要求,幼兒自選區(qū)域和材料進(jìn)行操作。

四、老師巡回指導(dǎo),對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行適時(shí)幫助。

五、請(qǐng)先做好的幼兒將瓶娃娃排列起來(lái),辦一個(gè)瓶娃娃展覽會(huì)。

六、收拾材料,評(píng)價(jià)幼兒作品。

活動(dòng)工作計(jì)劃篇九

作品構(gòu)思: 作為我們農(nóng)村幼兒園,大自然是我們最大的優(yōu)勢(shì)。發(fā)揮農(nóng)村特色,充分利用自然材料制作玩教具。

所選材料:玉米骨、竹簽、顏料、毛線、粘合劑、紙盒、麥秸、鐵絲。

制作物品: 計(jì)數(shù)器,棋盤,迷宮,拼擺圖形(五星、蝴蝶、花兒、幾何圖形等)各種自制玩具(三輪車、汽車、長(zhǎng)頸鹿、糖葫蘆)。串珠子,花環(huán),彈球接力。

操作過(guò)程:1、計(jì)數(shù)器:用玉米骨串成計(jì)數(shù)器,用于學(xué)習(xí)加減法和進(jìn)位學(xué)習(xí),按顏色分類,學(xué)習(xí)排列等。

2、玩棋:老虎吃小雞、五子棋。培養(yǎng)幼兒的機(jī)智、靈活的頭腦。

3、走迷宮:可以讓幼兒隨意擺放玉米骨擺成迷宮,充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)新能力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

4、圖形拼擺:(1)將串好的玉米骨擺出多種圖形(五星、蝴蝶、花兒等)。(2)在卡紙上畫出各種拼擺圖案。。根據(jù)圖案進(jìn)行拼擺或自由擺放。讓幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色、圖案,在拼擺過(guò)程中品味卡紙顏色和玉米骨顏色的搭配,體驗(yàn)顏色搭配的合理會(huì)使畫面更加豐富多彩。在拼擺時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)、顏色排序。

5、自制玩具:三輪車、汽車、長(zhǎng)頸鹿等。這些玩具用于各種活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和角色游戲活動(dòng)中。

6、串珠子,花環(huán)。首先讓孩子用毛線將玉米骨按顏色串起來(lái),及學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)還可以按顏色分類,又鍛煉了幼兒的手部活動(dòng)能力。

7、彈球接力比賽,兩個(gè)或多個(gè)小朋友用玉米骨小段可以玩彈球追逐的比賽活動(dòng)。

推廣價(jià)值:? 這些自然材料環(huán)保、易得。不用花費(fèi)金錢,可以變廢為寶,它的多變還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造與想象能力。

活動(dòng)工作計(jì)劃篇十

對(duì)寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識(shí)訓(xùn)練,提高寶寶的自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。

2、寶寶喜愛(ài)的玩具、糖果、點(diǎn)心等。

活動(dòng)過(guò)程

1、主教師向?qū)殞氃儐?wèn)個(gè)人資料。

寶貝,昨天老師讓你們回家問(wèn)了爸爸、媽媽的電話、單位等情況,現(xiàn)在,老師要考考小寶貝了,看哪個(gè)寶寶最聰明。(逐一向?qū)殞氃儐?wèn)個(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。)

2、寶寶回答后,教師總結(jié):寶貝外出時(shí)要認(rèn)識(shí)回家的路,無(wú)論什么情況不要接受陌生的禮物,更不能跟陌生人走。

3、助教師扮演陌生人,試試寶寶的反應(yīng)。

4、主教師小結(jié):寶貝,不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西,你千萬(wàn)不能接受,更不能跟他走,如果陌生人硬要把你抱走,一定要大哭大叫。

總結(jié)寶寶游戲情況。

活動(dòng)延伸

叮囑家長(zhǎng):以后帶寶寶外出回家時(shí),啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長(zhǎng)回家。

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