在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)心得體會(huì)篇一
《中小學(xué)生守則》是每一名中小學(xué)生日常生活中的行為準(zhǔn)則。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻牢記它、遵守它?！吨行W(xué)生守則》是每一名中小學(xué)生的“良師益友”，她就像是黑暗中的一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。
作為中華人民共和國(guó)的一份子，我們天生就懂得要熱愛(ài)自己的國(guó)家、熱愛(ài)國(guó)徽、熱愛(ài)國(guó)旗、熱愛(ài)國(guó)歌、要熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。國(guó)徽、國(guó)旗、國(guó)歌是我們國(guó)家的象征，他們代表了國(guó)家的尊嚴(yán)，體現(xiàn)了國(guó)家的旺盛。我們作為一個(gè)的公民，一位合格的中小學(xué)生，我們有必要去了解國(guó)家的文化、歷史、傳統(tǒng)、語(yǔ)言、文明禮儀……我們要了解自己的祖國(guó)，去熱愛(ài)她，愛(ài)戴她，珍視她。
在學(xué)習(xí)上我們要勤勞好學(xué)，不懂的地方就要問(wèn)，要積極思考問(wèn)題，得出答案。在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講、做筆記，積極舉手回答老師所提出的問(wèn)題，要勇于在知識(shí)的海洋里探索。在課外我們要多多閱讀課外書(shū)，豐富自己的課外知識(shí)。我們要吸取別人學(xué)習(xí)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的解題思路與技巧，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件。盡管課堂學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，我們也要抽出一定的時(shí)間讀讀課外名著。就像魯迅先生說(shuō)的——時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠還是有的。作為這一新世紀(jì)的青少年，我們就應(yīng)該好好努力學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大做國(guó)家的棟梁，貢獻(xiàn)自己的力量。
我們不僅要熱愛(ài)祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，在生活中，我們也應(yīng)該要遵守文明禮儀。
中國(guó)是文明古國(guó)，講文明禮儀向來(lái)都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)好文明禮儀的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)文明禮儀，不應(yīng)該僅僅留在口頭上，更重要的是要在落實(shí)我們的行動(dòng)上。從現(xiàn)在起，我們要管住自己的嘴，不說(shuō)臟話(huà)，管住自己的手，不亂扔垃圾。
我們應(yīng)該樹(shù)立起“遵守《中小學(xué)生守則》從我做起，從熱愛(ài)祖國(guó)做起，從努力學(xué)習(xí)做起，從遵守文明禮儀做起”的口號(hào)，把《中小學(xué)生守則》真正融入到我們的生活之中，讓《中小學(xué)生守則》伴隨著我們成長(zhǎng)。
學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)心得體會(huì)篇二
本次紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)月，使我深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校是培養(yǎng)人才、傳承文明、建設(shè)先進(jìn)文化的重要基地，學(xué)校教師肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，在學(xué)校開(kāi)展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是凈化教育發(fā)展環(huán)境、保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的必然要求，要切實(shí)把抓緊抓好紀(jì)律教育這項(xiàng)工作。
從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作；始終牢記教育宗旨和黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀(jì)國(guó)法，愛(ài)崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿(mǎn)的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。
在工作中，要樹(shù)立務(wù)實(shí)形象，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”。認(rèn)真做到“五實(shí)”：安排工作重實(shí)際，檢查工作查實(shí)情，對(duì)上對(duì)下說(shuō)實(shí)話(huà)，解決問(wèn)題想實(shí)招，評(píng)價(jià)工作求實(shí)效。崇尚實(shí)干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍；講求實(shí)效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上，充分發(fā)揮表率作用，要求別人做到的自己先做到。在生活和教書(shū)育人方面，要尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同仁，愛(ài)護(hù)學(xué)生，能夠盡自己的力量幫助別人。在組織紀(jì)律上，遵守黨紀(jì)國(guó)法，個(gè)人服從組織，維護(hù)黨的統(tǒng)一，辦事公正，清正廉潔，道德高尚。做好表率。用真情去愛(ài)護(hù)學(xué)生、教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生。本著高度的責(zé)任心和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，無(wú)論事大事小，都能考慮大局，并從學(xué)生的角度出發(fā)去做事，一切以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，一切以學(xué)生的成才為著眼點(diǎn)。真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生受到良好的教育，建立民主平等、親密的師生關(guān)系。
使教師受到來(lái)自四面八方信息的“狂轟濫炸”。作為一名教師，只有具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。而教師寬廣的視野、正確的決策，來(lái)自不懈的學(xué)習(xí)。要通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見(jiàn)性、洞察力和駕馭力。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí)。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。教師應(yīng)及時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新動(dòng)向，并把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績(jī)的行動(dòng)。
改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿(mǎn)活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車(chē)輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。要通過(guò)思想作風(fēng)紀(jì)律活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過(guò)程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。在未來(lái)的教育中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面，不是以知識(shí)權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識(shí)，而是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并能提出行之有效的解決辦法。
為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱(chēng)號(hào)的人，懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“正師德、鑄師魂、強(qiáng)師能”，使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表。
學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)心得體會(huì)篇三
不少老師注意到，與征求意見(jiàn)稿相比，新《守則》將“孝親尊師善待人”特別提了出來(lái)，并增加了“學(xué)會(huì)合作共處”內(nèi)容。
這一變化，也讓不少老師欣喜。
一位中小學(xué)老師表示，現(xiàn)在的學(xué)生基本上是獨(dú)生子女，總認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己好是理所當(dāng)然的事情，考慮問(wèn)題也習(xí)慣以自我為中心。
對(duì)同學(xué)少了謙讓和包容，對(duì)老師少了應(yīng)有的尊重，更缺乏合作精神。
在小學(xué)低年級(jí)，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)生因?yàn)檠哉Z(yǔ)沖突而互相打斗的現(xiàn)象。
陳一璐介紹，如果學(xué)生能很好地融入集體，交到幾個(gè)好朋友，學(xué)會(huì)與人相處和合作，遇到困難知道怎么求助，就不會(huì)出現(xiàn)這么多心理問(wèn)題。
中小學(xué)生守則是對(duì)中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求，隨著社會(huì)發(fā)展，經(jīng)歷了幾次修改。
《小學(xué)生守則》《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》分別于1981年、1991年、1994年發(fā)布，對(duì)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以及學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)起到了重要作用。
隨著社會(huì)發(fā)展變化，中小學(xué)生思想道德建設(shè)面臨許多新情況和新問(wèn)題，2004年教育部對(duì)上述守則和規(guī)范進(jìn)行了修訂，將《小學(xué)生守則》和《中學(xué)生守則》合并為《中小學(xué)生守則》，對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容進(jìn)行了必要的調(diào)整和補(bǔ)充。
2004年版的中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范對(duì)于學(xué)生積極開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得了顯著成效。
但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，如有些規(guī)定不符合實(shí)際，日常行為規(guī)范內(nèi)容過(guò)多且交叉重合等。
為此，2012年，教育部啟動(dòng)了《中小學(xué)生守則》、兩個(gè)日常行為規(guī)范的修訂工作，委托專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)課題研究，并通過(guò)座談會(huì)等形式廣泛聽(tīng)取教育專(zhuān)家、中小學(xué)校長(zhǎng)、地方教育行政部門(mén)等各方意見(jiàn)。
修訂工作堅(jiān)持貼近時(shí)代、突出基本、易記易行原則，注重可操作性，將《中小學(xué)生守則》和兩個(gè)《規(guī)范》合而為一，形成了新的《中小學(xué)生守則(征求意見(jiàn)稿)》。
新的《中小學(xué)生守則(征求意見(jiàn)稿)》得到了社會(huì)各界的`廣泛關(guān)注。
新版《守則》的制定，歷經(jīng)基層調(diào)研、國(guó)際比較、多方參與、反復(fù)論證、集思廣益的過(guò)程，形成最大公約數(shù)、凝聚了廣泛共識(shí)。
《守則》將黨的十八大以來(lái)，中央對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、深化立德樹(shù)人、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出的重大部署落細(xì)落小落實(shí)，引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生思想品德與言行舉止。
常有網(wǎng)友拿我國(guó)的《守則》，與美國(guó)、日本、英國(guó)和法國(guó)的《守則》對(duì)比，對(duì)于舊版通常認(rèn)為太“高大上”是聲勢(shì)浩大的宣誓之語(yǔ)。
英國(guó)的小學(xué)生守則更關(guān)注人性、關(guān)注生命安全;日本的小學(xué)生守則從細(xì)節(jié)上給孩子們制定了規(guī)則標(biāo)準(zhǔn);美國(guó)的小學(xué)生守則尊重兒童的人權(quán)，培養(yǎng)孩子們真實(shí)，誠(chéng)實(shí)的成長(zhǎng);法國(guó)的小學(xué)生守則直接告訴孩子們什么是應(yīng)該做的什么是不應(yīng)該做的日常行為規(guī)范，而且還明確規(guī)定了孩子們應(yīng)該享受到的權(quán)利。
專(zhuān)家指出，新《守則》比舊版有很大進(jìn)步，更具體化，也更具操作性。
當(dāng)然，與國(guó)外的《守則》相比，中國(guó)版還有細(xì)化的“空間”。
例如“孝父母敬師長(zhǎng)”，可考慮細(xì)化成“與老師說(shuō)話(huà)時(shí)，一定要看著老師，與長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)時(shí)要用您”。
《守則》越細(xì)化越有效果，不過(guò)，如果倉(cāng)促學(xué)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)將《守則》細(xì)化，也未必合適。
因?yàn)閲?guó)情不同，中國(guó)地域廣闊，各地宗教、民俗等有很大差異。
提起中國(guó)的孩子，很多人的印象是讀死書(shū)，死讀書(shū)。
近年來(lái)我國(guó)不斷提倡創(chuàng)新精神，對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。
老師們注意到，征求意見(jiàn)稿中的“樂(lè)于探究”，在新《守則》中變成了“樂(lè)于科學(xué)探索”。
目前，我國(guó)小學(xué)3—6年級(jí)都按要求開(kāi)設(shè)有科學(xué)課。
但在科學(xué)課上，老師更多的還是傳授科學(xué)知識(shí)，在鼓勵(lì)探索方面做得較少。
如何讓學(xué)生在日常生活中，具有科學(xué)探索意識(shí)?記者采訪發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校已經(jīng)在科學(xué)探索方面先行先試。
在逸夫小學(xué)，不僅每年都有科技節(jié)，該校還成立了科學(xué)發(fā)明工作室。
因?yàn)榭萍脊?jié)上有一個(gè)“金點(diǎn)子”環(huán)節(jié)，所以學(xué)生在日常生活中會(huì)特別留意科學(xué)發(fā)明小點(diǎn)子。
對(duì)科學(xué)有興趣的學(xué)生，還可以進(jìn)入該校的科學(xué)發(fā)明工作室，由科學(xué)老師具體指導(dǎo)。
從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，桂雅路小學(xué)嘗試編印《博雅文化探究讀本》，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神。
該校從人類(lèi)的起源開(kāi)始，橫向比較每個(gè)時(shí)期中國(guó)有什么，國(guó)外有什么。
每個(gè)章節(jié)后面，都會(huì)留有問(wèn)題和推薦書(shū)目，引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱資料。
該校校長(zhǎng)陳一璐表示，她希望該校學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)探究，有自己的思想，而不要人云亦云。
“新《守則》不回避當(dāng)前中小學(xué)生存在的問(wèn)題，敢于提出來(lái)?！蹦蠈幨忻裰髀沸W(xué)副校長(zhǎng)李俏說(shuō)，與去年征求意見(jiàn)稿相比，這次《守則》最終版新增了“不比吃喝穿戴”的內(nèi)容。
她說(shuō)，在南寧部分中小學(xué)，確實(shí)存在攀比現(xiàn)象。
學(xué)生會(huì)比穿的衣服是名牌還是普通牌子，拿的手機(jī)是國(guó)產(chǎn)的還是進(jìn)口的，甚至背的書(shū)包、用的鋼筆、戴的手表都會(huì)被拿來(lái)比較。
新《守則》對(duì)中小學(xué)生明確提出“不比吃喝穿戴”，有利于剎住攀比之風(fēng)，有助于學(xué)生成長(zhǎng)。
對(duì)于新《守則》新增“不比吃喝穿戴”內(nèi)容，家長(zhǎng)廖女士非常贊同。
她告訴記者，小學(xué)的時(shí)候她的女兒在南寧一所名校念書(shū)。
有一天女兒放學(xué)回來(lái)抱怨說(shuō)，其他同學(xué)的爸爸媽媽接送時(shí)，開(kāi)的車(chē)不是寶馬就是奔馳，自己家開(kāi)桑塔納“太丟人”，她寧愿家里不要開(kāi)車(chē)去。
后來(lái)，如果大部分同學(xué)都有某樣?xùn)|西，而女兒沒(méi)有的話(huà)，就會(huì)覺(jué)得在班里“抬不起頭”。
好在上中學(xué)時(shí)，廖女士的女兒被分到一所相對(duì)普通的中學(xué)，攀比的情況才沒(méi)那么嚴(yán)重。
今年上初二的劉同學(xué)則認(rèn)為，新《守則》提出不比吃喝穿戴，出發(fā)點(diǎn)是好的，但未必會(huì)有效果。
因?yàn)槭欠衽时炔缓描b定，有些同學(xué)家庭條件優(yōu)越，用的東西本來(lái)就好，學(xué)校不可能要求學(xué)生吃喝穿戴一律不能用名牌。
學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)心得體會(huì)篇四
《中學(xué)生行為規(guī)范守則》從多個(gè)方面要求我們這新一代的中學(xué)生們，它不僅在我們的本職工作——學(xué)習(xí)，這一領(lǐng)域有著詳細(xì)的規(guī)范和要求，更是以發(fā)展的眼光關(guān)注個(gè)人道德修養(yǎng)的完善。
古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
我們要從身邊的每一件小事做起，尊師守紀(jì)，尊老愛(ài)幼，盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有項(xiàng)目。
《中學(xué)生行為規(guī)范守則》從多個(gè)方面要求我們這新一代的中學(xué)生們，它不僅在我們的本職工作——學(xué)習(xí)，這一領(lǐng)域有著詳細(xì)的規(guī)范和要求，更是以發(fā)展的眼光關(guān)注個(gè) 人道德修養(yǎng)的完善。
將自己的日常行為與《守則》上的要求一一對(duì)照，覺(jué)得自己在有些方面做得不錯(cuò)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己仍有許多方面做得不足，仍待改善的。
《守則》中有這樣的要求“關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)，善于合作，樂(lè)于助人，熱心公益勞動(dòng)。
我覺(jué)得自己有時(shí)候會(huì)只顧自己學(xué)習(xí)上的是而不夠熱心參加班級(jí)里的活 動(dòng)，對(duì)班級(jí)里的事不怎么主動(dòng)，沒(méi)有出到自己的一份力。
我覺(jué)得“人是社會(huì)的人”而班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，在通過(guò)參與班級(jí)工作的過(guò)程中其實(shí)也是一個(gè)實(shí)踐自己的機(jī) 會(huì)2015學(xué)習(xí)中學(xué)生守則心得體會(huì)2015學(xué)習(xí)中學(xué)生守則心得體會(huì)。
我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中積極投入到力所能及的各項(xiàng)事情。
在“勤于思考，勇于探索”這方面我也是需進(jìn)一步努力的`。
我常常只是將老師的筆記抄好，“只知其然”但卻“不知其所以然
1、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。
2、遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。
3、熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。
4、珍愛(ài)生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。
5、自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。
6、積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。
8、熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。
9、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。
10、熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)生活環(huán)境。
一、 自尊自愛(ài)，注重儀表
1、 維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)。
尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮。
2、 坐、立、行、讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確。
3、 穿戴整潔、樸素大方。
頭發(fā)干凈，不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾。
男生不留長(zhǎng)發(fā)。
女生不穿高跟鞋。
4、 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
不隨地吐痰、亂扔廢棄物。
不吸煙、喝酒。
5、 舉止文明。
不打架罵人、說(shuō)臟話(huà)。
不賭博，不參加封建迷信活動(dòng)。
6、 迷信的書(shū)刊、影視片，不唱不健康歌曲，不參加迷信活動(dòng)。
7、 不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、營(yíng)業(yè)性電子游戲廳、酒吧和等不適宜中學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所。
8、 愛(ài)惜名譽(yù)，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
二、 誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人
9、要講普通話(huà)。
使用禮貌用語(yǔ)。
講話(huà)注意場(chǎng)合，態(tài)度和藹。
10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族習(xí)慣。
謙恭禮讓?zhuān)蠢蠍?ài)幼，尊重婦女，幫助殘疾人。
遇見(jiàn)外賓，以禮相待，不卑不亢。
11、尊重教職工，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)候。
回答師長(zhǎng)問(wèn)話(huà)要起立，接受遞送物品時(shí)要起立并用雙手。
給老師提意見(jiàn)態(tài)度誠(chéng)懇。
12、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，正常交往，真誠(chéng)相待，不叫侮辱性綽號(hào)，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。
13、待客熱情，起立迎送。
鄰里有困難時(shí)，主動(dòng)關(guān)心、幫助。
14、未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、動(dòng)用他人物品、看他人信件和日記。
15、不隨意打斷別人的講話(huà)、打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息，妨礙別人要道歉。
16、惜時(shí)守信。
答應(yīng)別人的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意，借他人錢(qián)物要及時(shí)歸還。
不說(shuō)謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。
17、按時(shí)到校，上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
上下課時(shí)，起立向老師致敬。
下課時(shí)，請(qǐng)老師先行。
18、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勇于提出問(wèn)題，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極回答老師的提問(wèn)。
19、認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。
考試不作弊。
合理安排課余生活。
20、積極參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和學(xué)校、班級(jí)組織的文體活動(dòng)、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
21、認(rèn)真值日、保持教室、校園整潔優(yōu)美。
保持圖書(shū)館、閱覽室的安靜。
不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩。
22、愛(ài)護(hù)校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂抹亂刻畫(huà)。
借用公物要按時(shí)歸還，損壞東西要賠償。
23、參加各種集會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事。
24、遵守宿舍和食堂的制度，愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。
四、 勤勞儉樸，孝敬父母
25、生活有規(guī)律，按時(shí)作息。
26、學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣物用品收放整齊。
27、主動(dòng)承擔(dān)收撿房間、洗 衣、做飯、洗刷餐具和打掃樓道、庭院等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。
28、生活節(jié)儉，不擺闊氣，不亂花錢(qián)。
29、尊重父母意見(jiàn)和教導(dǎo)，經(jīng)常把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴父母。
30、外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得在外住宿。
31、尊敬體貼幫助父母、祖父母、外祖父母，關(guān)心照顧長(zhǎng)輩和兄弟姐妹。
32、對(duì)長(zhǎng)輩有意見(jiàn)，有禮貌地提出，不耍脾氣，不頂撞。
五、 嚴(yán)于律己，遵守公德
33、遵守交通法規(guī)，不違章騎車(chē)，過(guò)馬路走人行橫道。
34、乘公共車(chē)、船主動(dòng)購(gòu)票，給老、幼、病、殘、孕婦及師長(zhǎng)讓路、讓座，不爭(zhēng)搶座位。
35、遵守公共秩序，購(gòu)票購(gòu)物按順序，對(duì)營(yíng)業(yè)人員有禮貌。
36、愛(ài)護(hù)公用設(shè)施、文物古跡。
愛(ài)惜莊稼、花草、樹(shù)木。
保護(hù)有益動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境。
37、參觀游覽守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肅穆。
38、觀看演出和比賽，做文明觀眾，不起哄滋擾，結(jié)束時(shí)鼓掌致意。
39、尊重外地人，遇有問(wèn)路，認(rèn)真指導(dǎo)。
40、見(jiàn)義勇為，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時(shí)報(bào)告。
學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)心得體會(huì)篇五
12月4日是我國(guó)的法制宣傳日，今年活動(dòng)主題是：大力弘揚(yáng)法治精神，共筑偉大中國(guó)夢(mèng)。今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《嚴(yán)以律己，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。
當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，接受健康的思想，并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長(zhǎng)，這是我們每一位同學(xué)應(yīng)該做到的。我們應(yīng)該懂得，法律和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度雖然在某種程度上約束了我們的行為，可它最大限度地保護(hù)了我們的合法權(quán)益;我們更應(yīng)該懂得，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，當(dāng)你頭腦發(fā)熱，準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí)，想一想自己的行為是否觸犯了法律;當(dāng)你受到不良行為侵犯時(shí)，能否運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。作為新時(shí)代的青少年應(yīng)該爭(zhēng)取做到學(xué)法、懂法、守法、用法即用法律武器保護(hù)自己。
古語(yǔ)云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足。常言道：千里之堤，潰于蟻穴，一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，如果從小養(yǎng)成不良習(xí)性，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)，不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)，觸犯法律的高壓線(xiàn)。我們都知道，由小毛病發(fā)展到大過(guò)錯(cuò)，從一般違法到陷入犯罪的泥潭，這樣的例子在現(xiàn)實(shí)生活中并不少見(jiàn)。其中，每一件案例的源頭幾乎都可追溯到案件主人公在校讀書(shū)時(shí)的一言一行。所以，我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，作為一名中學(xué)生，我們不僅有責(zé)任和義務(wù)提升自己的道德觀念，培養(yǎng)成遵紀(jì)、守法的意識(shí)，更應(yīng)懂得以法律來(lái)規(guī)范自己的思想，用規(guī)矩來(lái)約束自己的行為，關(guān)注自己的一言一行，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好公民!
借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)希望和要求：
1、同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹和執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。它是規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生素質(zhì)的最好的教材，如果能完完全全按照《規(guī)范》〉來(lái)做，就一定是一位好學(xué)生。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。我們大家要知道，法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為，不能跨越法律一步，不能違法。同時(shí)也是我們保護(hù)傘，法律也是武器，它可以保護(hù)我們，保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵害。所以我們認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。
3、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、網(wǎng)絡(luò)和文學(xué)作品中的犯罪行為。
4、謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)愛(ài)護(hù)同學(xué)，謹(jǐn)慎交往朋友，不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。
5、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說(shuō)話(huà)要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來(lái)不必要的傷害。
6、增強(qiáng)防范意識(shí)。要保持必要的警惕性。單獨(dú)回家的孩子，在進(jìn)家門(mén)前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī);獨(dú)自在家的孩子，不要隨便打開(kāi)家門(mén);在放學(xué)路上，不要跟陌生人說(shuō)話(huà)。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對(duì)陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。
7、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后學(xué)會(huì)善于求助求救成年人，不蠻干，要學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警;第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如：及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門(mén)報(bào)告。
8、自覺(jué)遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。馬路上，行人要靠右，橫穿馬路時(shí)要注意來(lái)往車(chē)輛;特別是騎車(chē)的同學(xué)更要謹(jǐn)慎，以防發(fā)生意外。
同學(xué)們，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們攜起手來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，自覺(jué)抵制各種不良現(xiàn)象，用我們的美好心靈去凈化身邊的丑惡。
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