在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
革命詩歌朗誦活動篇一
西方人說：“二十一世紀是中國的世紀，中國文化的世紀。”，而國學知識在當代青年中日趨淡薄，這種現(xiàn)象讓我們非常憂心。為繼承和發(fā)揚國學，提高當代學生文化修養(yǎng)，培養(yǎng)大學生的綜合能力，豐臺區(qū)教委從20xx年9月起，在全區(qū)小學生中開展國學經(jīng)典誦讀活動，國學經(jīng)典誦讀已納入到所有小學的課程里，有專門的課時、教材，并由具有一定古文功底的老師教授。在區(qū)、校的統(tǒng)一安排下，將弘揚民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機整合，學校自20xx年9月起開展了國學經(jīng)典誦讀活動，將活動的知識性、科學性、教育性、娛樂性、創(chuàng)新型融為一體，讓我國傳統(tǒng)文化精髓浸潤學生的心靈，不斷提高師生文化素養(yǎng)。
1、開展國學經(jīng)典詩文誦讀活動，普及國學知識，傳承中國傳統(tǒng)文化精粹，讓學生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使同學們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，弘揚文學藝術(shù)，營造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我校班級的校園文化生活。
2、誦讀國學經(jīng)典美文對陶冶學生的情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)，提高學生的朗誦水平，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領(lǐng)會漢語言文學的藝術(shù)魅力。
3、讓學生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)互助、勤學自強的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)同學們的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)。不斷提高學生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。
4、用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。在經(jīng)典閱讀中開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，讓書香飄滿校園，讓學生享受讀書的快樂，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
（一）領(lǐng)導小組
校長、主任、大隊輔導員
（二）講課教師
各班班主任及副班主任
（三）學習人員
全校學生
1、從20xx年9月啟動本活動，在1——6年級學生中全面推行。
2、以6年為一個周期，分年級指導讀書，檢測。學校將此讀書活動作為校園特色文化建設的核心內(nèi)容長期的開展下去。
一年級：必讀《三字經(jīng)》選讀《百家姓》
二年級：必讀《弟子規(guī)》選讀《聲律啟蒙》
三年級：必讀《千字文》選讀《二十四孝故事》
四年級：必讀《小學生古詩詞必背80首》選讀《古代名句選讀》
五年級：必讀《孟子》選讀四書《大學》《中庸》
六年級：必讀《論語》選讀《老子》《莊子》
1、組織教師定期學習學校讀書活動計劃、方案。
2、積極創(chuàng)造閱讀條件。
（1）學校積極充實圖書室的學生讀物。圖書室要面向?qū)W生和老師不斷完善和規(guī)范圖書的管理，對有條件的學生可進行網(wǎng)上閱讀的指導。
（2）充分利用和發(fā)揮班級圖書角的作用。班級圖書角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書、捐書并與學生一同分享讀書的快樂。
（3）作好家校溝通、班級圖書流通工作，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，來補充學校圖書室的不足，保證學生有充足的讀書資源。
3、合理安排閱讀時間。
（1）每天早自習背誦本版所學國學內(nèi)容。
（2）每周有一節(jié)國學課由班主任講解國學內(nèi)容。
（3）每周有一個午自習12：30——13：30由副班主任講解國學內(nèi)容。
4、班主任制定相應的班級讀書目標和讀書成長計劃，建立讀書成長卡，做到有措施、有保障、有效果、有考評、簡潔明了、便于操作。
5、學生制定自己的讀書目標和成長規(guī)劃，開展閱讀活動。
6、每個學生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中的精彩片斷，好詞佳句、名人名言、讀書筆記、心得體會及讀書規(guī)劃書，參加讀書活動的作品，獎狀等記錄下來，參加學校的評比活動。
1、每個學期各班及學校撰寫總結(jié)。
2、學校制定展示評價方案，指定專人負責，找專門時間展示。
（1）進行國學的朗誦比賽。
（2）進行國學內(nèi)容的摘抄、手抄報、板報、櫥窗、讀書筆記等內(nèi)容展示。
（3）學校以國學為內(nèi)容開展專題活動。六一、藝術(shù)節(jié)、元旦聯(lián)歡、家長開放日等契機。
（4）學校組織制作校園內(nèi)國學宣傳標語等。
（5）學生走進社區(qū)、走向社會宣傳國學經(jīng)典，弘揚民族文化。
3、評價
（1）每個學生制定自我評價表，教師評價，同學評價，家長評價等
（2）學校
進行班級國學學士，校級國學碩士、博士的評選，可根據(jù)年紀不同進行評選。例如班內(nèi)評選國學學士，各年級均可評選，四年級以上方可評選國學碩士，學生畢業(yè)時可評選國學博士。
（3）進行手抄報，板報、朗誦等獎項評比。
革命詩歌朗誦活動篇二
根據(jù)縣教體局【20xx】420號文件精神，為了認真貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務，以經(jīng)典誦讀活動為平臺和載體，充分發(fā)揮“雅言傳承文明”的積極作用，豐富和活躍校園文化，讓“經(jīng)典浸潤人生”，陶冶師生情操，養(yǎng)成良好行為習慣，培養(yǎng)高尚人格，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，目的在于促進國家通用語言文字、規(guī)范漢字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動和相互促進，引導學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生的愛黨、愛國、愛社會主義情感。
團結(jié)在黨的旗幟下，激情頌揚中華經(jīng)典。
第一階段：20xx年9月24日—10月10日，學校下發(fā)活動安排，學校文藝隊組織各年級音樂教師、各班主任學習活動方案，積極籌備活動工作。
樂教師、各班主任組織學生積極進行誦讀活動，并發(fā)掘高質(zhì)量誦讀節(jié)目。
第三階段：20xx年11月1日—11月30日，學校選拔、排練各年級優(yōu)秀誦讀節(jié)目，準備錄制上報節(jié)目光盤（一式二份）。
第四階段：20xx年12月1日—12月10日，學校錄制上報節(jié)目光盤給教體局，參加陜西省首屆大中小學“中華頌〃經(jīng)典誦讀”比賽評選。
本次活動以一至六年級各班為單位參加活動。節(jié)目以年級組為單位組織排練。（注：節(jié)目表演時間3—7分鐘）
報送節(jié)目誦讀內(nèi)容以教育部、國家語委和中央文明辦聯(lián)合推薦的《中華頌.經(jīng)典誦讀活動讀本》為主，同時，班級可以挖掘和充分利用當?shù)氐募t色經(jīng)典資源、優(yōu)秀社會文化資源、學校資源等自選篇目以及古今中華經(jīng)典詩文（如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《古詩》、《童謠》、《大學中庸》等）和各地富有人文特色的名人名作、近現(xiàn)代優(yōu)秀作品、陜西省革命歷史、英雄人物、表現(xiàn)陜西民俗風貌的作品積極開展誦讀活動。
本次活動所選節(jié)目得獎后，學校根據(jù)情況對文藝隊成員、年級組成員予以獎勵。
本次活動讀本由學校安排總務處和縣新華書店聯(lián)系，按時、積極、規(guī)范做好讀本的征訂、分發(fā)工作。
革命詩歌朗誦活動篇三
經(jīng)典美文，是文化寶庫中璀璨的'明珠，是人類偉大的精神財富。為了促進全校老師文化素養(yǎng)的提高，倡導閱讀經(jīng)典，與高尚對話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營造書香校園，豐富校園文化生活，特舉行經(jīng)典美文誦讀活動。
誦讀經(jīng)典美文
1、以校區(qū)為單位誦讀。各校區(qū)分成若干小組，按人數(shù)的15%產(chǎn)生優(yōu)勝獎。
2、參賽內(nèi)容：誦讀內(nèi)容由學校統(tǒng)一準備，參閱校園網(wǎng)，選手現(xiàn)抽現(xiàn)讀一篇。
3、朗誦要求：語言標準，口齒清楚，節(jié)奏準確，聲音洪亮，感情充沛。
4、比賽順序：抽簽，確定誦讀順序。
20xx年5月8日
各校區(qū)自主安排
全校在職老師
（女教師滿50周歲，男教師55周歲自愿參加）
鞋蒲市小學教科室
美文誦讀評分標準
教師姓名
語音、語調(diào)
語速（50分）
表達、感情、感召力（30分）
臺風（20分）
總評分（100分）
評分員簽字：組長簽字：
革命詩歌朗誦活動篇四
為進一步落實天河區(qū)教育局提出學習經(jīng)典文化要求，弘揚我國民族傳統(tǒng)文化的精髓，展示推進中華文化經(jīng)典教育的成果，帶動家庭開展中華文化經(jīng)典教育，培養(yǎng)學生的高尚品質(zhì)，鑄造健康人格，提高漢語水平。
讀《論語》學做人
全班學生、老師和家長
1、學生個人、小組等形式配樂背誦《論語》。
2、學生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》。
3、歌舞《游子吟》：
依芳唱《游子吟》，六名學生伴舞。
4、最后全部學生伴著《游子吟》歌曲的伴奏，誦讀古詩《游子吟》。
全班學生出場：學生分三隊站，每對站兩排排，呈三框兒型。
1、表演故事《兩小兒辯日》配樂誦讀、吟唱《論語》。（4分鐘）
偉豪：悠悠五千年燦爛文化，
嘉彬：泱泱九百萬神州中華，
偉豪：少杰出人物留下不朽巨著，
嘉彬：多少文人墨客留下精彩詩篇。
齊：《論語》是中華民族的瑰寶，是中華文明的精髓。
小學誦讀中華經(jīng)典文化大賽活動方案
學生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》
（三組學生做弟子，背誦學而第一前四條）
嘉彬：孔子不但有實事求是的學習態(tài)度，而且有令人敬重的道德修養(yǎng)。
偉豪：讀《論語》、古詩詞讓我們變得勤奮、謙虛、熱情、懂得感恩。
嘉彬：子曰：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>
偉豪：子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
（全班學生）子曰：溫故而知新，可以為師矣。
（老師、彬、豪吟唱）子曰：弟子，入則孝，（全班學生吟唱）出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文。
（老師、彬、豪吟唱）子曰：父在，觀其志；（全班學生吟唱）父沒，觀其行；三年無改於父之道，可謂孝矣。
2、歌舞《游子吟》：（3分鐘）
謝依芳唱《游子吟》，六名學生伴舞。
3、最后全部學生伴著《游子吟》歌曲的伴奏，誦讀古詩《游子吟》
4、依芳：讀《論語》，學做人；學經(jīng)典，潤心田。
5、（全班學生）讓經(jīng)典文化伴我成長！結(jié)束節(jié)目。
革命詩歌朗誦活動篇五
以“誦千古美文，建書香校園”為理念，進一步貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的誦讀經(jīng)典文化氛圍，以形式多樣的誦經(jīng)活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。
經(jīng)典詩文歷經(jīng)歲月淘洗，千錘百煉，是美文中的美文。讓孩子們在記憶的黃金時期就誦讀這些經(jīng)典，會對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有著任何其他手段所無法代替的作用。如果我們能利用兒童這一段黃金時期，藉由先哲的風范，薰習我們的子弟，引用圣賢的智慧，教導稟性淳良的兒童，那么，少成若天性，習慣成自然，日積月累，必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎。
所以，《九年制義務教育語文課程標準》十分倡導經(jīng)典詩文的背誦和積累，在“總目標”中提出：“認識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”，“誦讀優(yōu)秀詩文，提高欣賞品位和審美情趣”，“培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情”的要求?！半A段目標”中也明確指出“小學階段誦讀、背誦優(yōu)秀詩文不少于160篇（段）”。
讓經(jīng)典詩文伴我快樂成長。
組長：負責全校各項誦讀經(jīng)典活動的策劃和正常開展。
副組長：組織和督促師生有序開展各項誦經(jīng)活動，保證活動效果和質(zhì)量。進行活動獎項的評選。
組員：
組織全體師生進行相應的環(huán)境布置，宣傳發(fā)動，落實各項活動措施，做好有關(guān)資料收集和整理工作。
內(nèi)容：《新課程標準推薦古詩文背誦篇目70首》、《古詩文誦讀》教材、課外閱讀資料中的經(jīng)典詩文名篇等。
時間：3月——年6月
第一階段：啟動階段（3月）
1.成立誦讀經(jīng)典讀書節(jié)領(lǐng)導小組，確定活動方案，明確任務。
2.利用集體晨會時舉行誦經(jīng)讀書節(jié)開幕式，向全校發(fā)出活動倡議。
3.作誦經(jīng)讀書節(jié)宣傳：在校園懸掛誦經(jīng)讀書節(jié)標語，出主題宣傳欄，用詩文、詩畫、學生親筆書畫的名言佳句裝點學校櫥窗、走廊、墻壁等，營造誦經(jīng)氛圍。
第二階段：活動階段（4月——6月上旬）
班級方面：
1．通過開展班級競賽，激發(fā)學生誦經(jīng)熱情。
（1）開展“課前吟一吟”的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時間，開展“課前吟一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，最后熟讀成誦。
（2）開展“天天誦經(jīng)典”活動。每天保證學生有一定的誦讀時間，每節(jié)語文課前的一兩分鐘、語文早自習、每周一節(jié)誦讀課、語文興趣小組活動的時間都要充分利用。每周一兩首詩詞或一段詩文，教師及時抽查，然后每天全班進行集體誦讀。
（3）進行“周周背一首（篇）”誦讀比賽。每周用一節(jié)誦讀課，舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進行誦詩競賽，大量積累古詩，來達到積累和復習的目的。擂臺賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對詩，可以是詩句接龍，也可以是你問我答，或者為實際情景配詩句吟誦等各種古詩方面的游戲。
2．在板報上開辟詩文園地，內(nèi)容是展示學生閱讀古詩文的活動成果，精選詩文，設計版面。包括古詩書法展、寫誦經(jīng)感言、詩配畫、活用古詩的習作等等。
4．開展舉辦詩社，學以致用的活動。即吸收對古詩文興趣特別濃的學生為詩社學員，并定期組織他們開展作詩繪畫、改寫古詩、活用古詩、欣賞古詩、創(chuàng)作兒童詩等活動，引導他們學以致用。
學校方面：
1．開展“美麗的經(jīng)典”系列廣播活動。在學校的紅領(lǐng)巾廣播中，由負責播音的班級按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，培養(yǎng)學生節(jié)律美讀的能力，使學生受到美的熏陶。
2．組織開展手抄報比賽，讓學生在精選詩文、版面設計、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。
3．舉行一次大型的以各年級現(xiàn)行古詩文誦讀教材或自選的經(jīng)典詩文為內(nèi)容的誦讀比賽。通過活動，來檢測學生誦讀方面的效果，激發(fā)學生誦詩古詩的熱情。
4．在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首或兩首古詩（詞），并提供背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析。
5．在廣泛開展古詩文誦讀的情況下，學校每學期進行“古詩文誦讀先進班”評比活動，使古詩文誦讀活動既保質(zhì)又保量，進一步促進學生古詩文誦讀活動的蓬勃發(fā)展。
第三階段：總結(jié)表彰階段（6月中旬）
評比“古詩之星”。制訂“古詩文誦讀”考核標準，在語文教師的組織下，每班每學年考核1次，對達到某一數(shù)量的學生授予“古詩之星”榮譽稱號，并張榜公布，發(fā)給證書。對表現(xiàn)特別突出的班級評為“經(jīng)典詩文書香班級”。先進班級和個人可優(yōu)先參加市“書香班級”“閱讀之星”的評選。
讓我們蕩起一葉誦讀的小舟，在經(jīng)典的文化名湖里盡情暢游。誦讀著中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀著中華經(jīng)典，讓燦爛的文化智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽骸＝?jīng)典能滋潤我們的心田，好書能陪伴我們成長，讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，生活有詩意，心中有詩情，讓經(jīng)典詩文的馨香溢滿我們的校園！
革命詩歌朗誦活動篇六
開展國學經(jīng)典誦讀活動，有益于傳承中華文化。在誦讀中親近經(jīng)典，感受到民族文化淵遠流長；在親近中熱愛經(jīng)典,從經(jīng)典中去吸取民族精神的源頭活水，在熱愛中弘揚中華文化,不斷增強對中華民族優(yōu)秀文化的認同與自信。
開展國學經(jīng)典誦讀活動，有利于提高人文素質(zhì)。能夠引導學生接受優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶，在潛移默化中提升境界，豐富內(nèi)涵、凈化靈魂、啟迪智慧，為終生發(fā)展奠定基礎。
開展國學經(jīng)典誦讀活動，是學校教育引領(lǐng)社會教育的有效途徑。能夠在廣大學生中打下良好的中華傳統(tǒng)美德基礎，并通過學生影響家庭、影響社會，使學生關(guān)系、生生關(guān)系及家庭、社會的人際關(guān)系得到明顯改善，純凈社會風氣、提振精神信心、構(gòu)建和諧社會。
1、堅持以德為本、德智兼修。開展國學經(jīng)典誦讀，不僅要提升全體學生的語文素養(yǎng)，而且要使廣大學生懂得為人做事的基本道德，形成文明生活的基本素養(yǎng)，教他們學會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系，學會互相尊重、互相關(guān)懷、互相照顧、互相合作。
2、堅持貼近生活、身體力行。開展國學經(jīng)典誦讀，既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要貼近現(xiàn)實、貼近生活、貼近心靈。要針對不同年齡對象的特點及接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，循序漸進，長期堅持。要注意實踐教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導廣大學生在讀經(jīng)典的同時，自覺遵循傳統(tǒng)道德規(guī)范，自覺在生活中運用。
3、堅持汲取精神精華、反對生搬硬套。要把經(jīng)典誦讀與堅持汲取當代生活、科學精神和革命傳統(tǒng)相銜接。
4、堅持合力推進、典型引路。正確處理好學校教育、家庭教育、社會教育三者關(guān)系，充分發(fā)揮學校教育引領(lǐng)社會教育的功能，鼓勵和組織廣大學生在家庭和社區(qū)組織開展誦讀活動。充分挖掘人民群眾對傳統(tǒng)文化的深厚情感，在全社會營造國學經(jīng)典教育的良好氛圍，要注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)好的典型，積極扶持，大力倡導，以點帶面，深入推進。
全校各年級學生統(tǒng)一參與經(jīng)典誦讀活動。每學期誦讀一本經(jīng)典。誦讀內(nèi)容為《弟子規(guī)》。
假期誦讀，提倡學生和家長一起誦讀，有條件的可做到把讀經(jīng)典與看講座和家庭討論結(jié)合起來。
在校期間誦讀要做到以下四點：
（1）誦讀：每天10分鐘集體誦讀《弟子規(guī)》原文。
（2）講座：每周一個課外活動開展講座，或組織學生觀看專家視頻講座，或由學校教師開展專題講座，以解難答疑。
（3）對照座談:每周開展一次學用國學經(jīng)典討論會。以班為單位，組織學生對照經(jīng)典要求，反思自身言行。亦可組織學生把學用經(jīng)典給自己和家人帶來的變化寫出來，在討論會上交流。
（4）展示與檢查：每學期一次。以班單位，每學期組織一次學生經(jīng)典誦讀成果（體會）競賽展演或經(jīng)典誦讀演講；每學期開展一次“經(jīng)典誦讀大家談”征文競賽和一次國學經(jīng)典知識統(tǒng)一考試。還可通過音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，組織演出，突出國學經(jīng)典的文化韻味和教育內(nèi)涵。
1、建立機構(gòu)，強化領(lǐng)導。學校成立國學經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導小組。校長xx
任組長，xx
任副組長，學校班主任為成員。各班要高度重視，，并精心組織，和常規(guī)工作一道統(tǒng)籌安排，一并檢查。
2、明確責任，全面展開。國學經(jīng)典誦讀活動是一項長期的工作。各班要結(jié)合本班實際，認真制訂實施方案；要組織相關(guān)老師開展經(jīng)典教學與研究；要建立相關(guān)制度，確保人員及活動經(jīng)費。誦讀原文學校免費提供，不得向?qū)W生收取費用。要形成教務處具體抓、班主任和語文教師天天抓、全體教師共同抓、所有學生都參與的活動格局。
3、深入推進，逐步延伸。經(jīng)典誦讀要與各學科教學相結(jié)合，與教師的業(yè)務學習相結(jié)合。在誦讀過程中，要做到“三個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一誦讀內(nèi)容、統(tǒng)一誦讀時間、統(tǒng)一誦讀考核標準。鼓勵各班因地制宜開展多種形式的誦讀活動，注重活動由校內(nèi)向校外延伸，利用假期與家長共讀經(jīng)典，在不增加學生負擔的同時達到學生帶動家長，教師帶動家人，學校帶動社會的教育效果。
革命詩歌朗誦活動篇七
為弘揚中華民族燦爛文化、發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，并創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，以提高學生的普通話朗誦水平，使學生們能夠在緊張的學習之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學校決定開展經(jīng)典誦讀比賽。
：“書香滿校園，童聲誦經(jīng)典”。
1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情。
2、使學生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)愛國情感
三、
全鎮(zhèn)1―6年級在校生
1、學生以班級為單位，每班誦讀一個節(jié)目，自選題材誦讀，誦讀時間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個性，展示班級特色。
2、各個班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
5月上旬
評委由政務處根據(jù)實際情況進行安排。
評分方法：打分去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該班級得分。
1、采用10分制。
2、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上，語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當，普通話聲、韻、調(diào)準確。（6分）
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）
4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂融洽、感情充沛，感染力強，舞臺效果好。（2分）
根據(jù)比賽節(jié)目情況，本次活動分別設一、二等獎若干名。獲得一等獎作品的指導教師給予優(yōu)秀指導教師獎。
選拔出1個節(jié)目參加教體局組織的決賽
1、各班級應按要求認真組織，輔導學生進行比賽。
2、比賽時，凡需要播放背景音樂的請準備好。
3、觀看過程中，班主任要管理好學生、注意保持會場的安靜。
革命詩歌朗誦活動篇八
誦讀中華經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化。加強校園精神文明建設，營建和諧文明校園。
經(jīng)典誦讀與精神成長
1、各班利用每天早讀時間進行十分鐘的集體誦讀；
2、詩文繪畫展。根據(jù)詩文的內(nèi)容和意境，進行創(chuàng)作性的詩配畫，每班二幅。下周星期一交，星期二全校展評。
3、以學校為單位組織一次經(jīng)典誦讀比賽，大力推進國學經(jīng)典活動在校園的深入開展。
（1）參賽對象： 小學三至六年級，中學各班一名選手。
（2）活動安排：
第一階段（宣傳動員）：20xx年12月3日—12月5日，組織發(fā)動階段。各班將誦讀的詩詞題目、內(nèi)容等于星期五報團支部金老師處。
第二階段（比賽階段）：20xx年12月6日，各班選手在四樓大廳參
加比賽。 （如有變動，另行通知）
（3）誦讀活動內(nèi)容及要求
誦讀內(nèi)容：以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》及《語文課程標準》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。
要求：
時間要控制到5分鐘以內(nèi)。誦讀形式可以靈活多樣，但必須整齊有序，力求讀出韻致、氣勢。
獎項設置：
比賽將設一等、二等獎和三等獎若干名。
團支部將對誦讀國學經(jīng)典活動進行最后總結(jié)，并將相關(guān)文字、相片和視頻資料上交學區(qū)。
革命詩歌朗誦活動篇九
適逢山天六十一甲子的生辰，廣大山天學子以不同方式共祝母校生日。本學年的民族精神月也將突出愛國、愛校，以“崇德立志、務實創(chuàng)新”的山天校訓為本次活動核心價值，也希望廣大山天人都能夠積極參與，為母校生日獻禮。
“崇德立志，務實創(chuàng)新”，強調(diào)挖掘山天價值內(nèi)涵，以“我手寫我心”，表達愛校之情。
（一）校園現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作
1、以現(xiàn)代散文詩歌的形式，描述高中生活，表達對山天的情感。
2、可以在原有作品基礎上去改編，也可以完全原創(chuàng)。
3、每班交一篇作品，可以個人創(chuàng)作也可以團隊一起創(chuàng)作。
注：建議創(chuàng)作完成后請語文老師對作品進行指導與修改。
（二）年級誦讀展示會
2、節(jié)目的時間控制在5分鐘左右，可以有配樂、多媒體（如ppt、照片）、器樂伴奏等多種形式。
9/18班主任會動員（高二）9/25班主任會動員（高一）
9/23高一、高二班長、文藝委員培訓
9/24、25午間播放錄像資料
10/9作品上交（高二）10/16作品上交（高一）
10/17高二年級展示專場10/24高一年級展示專場
天和貯英華，山明毓靈秀。寫青春詩篇，誦山天情懷！
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