時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
學校全民科學素質工作計劃篇一
鎮(zhèn)黨委、政府對實施全民科學素質工作高度重視，成立了以鎮(zhèn)長趙衛(wèi)東為組長，副鎮(zhèn)長張愛艷為副組長，相關辦公室人員為成員的科學素質工作領導小組。并成立了科學素質工作領導小組辦公室。遵循“政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧”的指導方針，并制定了《關于下達20xx年全民科學素質工作專項目標的實施方案》，明確了每項任務的牽頭單位和承辦單位。鎮(zhèn)全民科學素質工作領導小組辦公室負責對目標運行、工作落實情況進行督促檢查，確保全民科學素質工作的順利開展。
我鎮(zhèn)著重抓住未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領導干部和公務員這“四大重點人群”科學素質的提升工作，由此帶動推進全民科學素質的整體提高。
（一）提高青少年科學素質，努力培養(yǎng)科學精神我鎮(zhèn)以科學教育為關鍵，積極推進未成年人科學素質行動。
各中小學校緊緊圍繞素質教育，充分發(fā)揮科技教育特色學校、青少年科技教育基地以及科技輔導員的作用，組織中小學生開展參觀、培訓活動。利用“崇尚科學反對邪教”、“青少年科技講堂”、等宣傳教育實踐活動，加強未成年人的科技、法律、心理健康教育。以愛科學周、科普進校園、科教進課堂為載體，開展系列青少年科普活動，組織了“我是地球環(huán)保小衛(wèi)士”、“我是小小科學家”等活動，積極參加全縣青少年科技創(chuàng)新大賽，組織科普活動周活動。增強了未成年人對科學技術的興趣與創(chuàng)新意識，科學探索能力和動手實踐能力明顯提高。
（二）提高農(nóng)民科學素質，努力培養(yǎng)新型農(nóng)民。
以培養(yǎng)“有文化、懂技術、會經(jīng)營”的新型農(nóng)民為目標，積極組織參加“百萬農(nóng)民大培訓活動”，到山東壽光、秦皇島等地進行參觀學習和培訓。加強對農(nóng)村青年、婦女、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)戶、科技示范戶、農(nóng)村經(jīng)濟組織帶頭人的培訓。把農(nóng)民請進教室，把專家請到農(nóng)家小院，注重技能培訓實效性，改變傳統(tǒng)培訓方式。做到有需求就有培訓，促進實用技術的推廣與應用。不斷提高農(nóng)民增收致富本領和科學文化素質，引導農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉移。組織各種培訓，人數(shù)到達3000人次。
（三）提高城鎮(zhèn)勞動人口科學素質，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
（四）提高領導干部和公務員科學素質，努力培養(yǎng)科學態(tài)度和科學方法
一是通過講座形式，提高全鎮(zhèn)工作人員科學文化素質。在每周五下午組織學習。二是組織開展村支部書記、村主任，以及全體黨員定期科技教育，促進對現(xiàn)代科技知識的掌握和應用。
提高全民科學素質在“科普活動月”、“科普活動日”、“科技三下鄉(xiāng)”等活動中，各部門結合實際，加強聯(lián)合協(xié)作，積極組織開展群眾性、社會性科普活動。圍繞“科技服務民生，建設和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的主題，我鎮(zhèn)多次組織開展科學知識下鄉(xiāng)活動。特別是今年的手足口病蔓延時期，進行宣傳資料和消毒物品發(fā)放。使廣大群眾了解手足口病臨床癥狀、預防措施等，增強易感人群疾病防控意識。總的來說，我鎮(zhèn)全民科學素質工作取得初步成效。但是，我們還應看到，實施全民科學素質工作量大面廣，涉及到很多部門和社會各個方面，在具體工作中還存在著對全民科學素質建設重要性的認識不足，重視不夠，在思想上存有“重經(jīng)濟、輕科普”，“重眼前、輕長遠”的傾向。
（一）集中力量，面向公眾，以科普活動月、全國科普日、科技活動周為載體，向社會各層宣傳普及《綱要》，提高公眾的參與面。
（二）以實施《灤縣農(nóng)民科學素質行動實施方案》為重點，探索《綱要》實施的新思路，新舉措。以推動未成年人、城鎮(zhèn)勞動人口、領導干部和公務員的科學素質行動。
（三）結合新農(nóng)村建設，整合資源，加大科普設施建設力度，發(fā)揮好科普設施在提高素質方面的作用，以創(chuàng)建科普示范村為抓手，夯實農(nóng)民科學素質提高的基礎。
（四）完善《綱要》辦公室工作機制，加強對《全民科學素質綱要》實施的協(xié)調(diào)，調(diào)動牽頭部門和責任單位的積極性和主動性，全面推動《綱要》實施工作的落實。
學校全民科學素質工作計劃篇二
（一）思想道德素質：
學生能做到愛國、愛家、愛校，積極參加學校組織的各項活動，學生能做到知法、懂法、熱愛集體，明辨是非，通過晨會、班會熟知《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容及“文明禮儀伴我行”活動的開展，并努力踐行，在學校及公共場所做到不大聲喧嘩，見到垃圾主動撿起來，通過《108個好習慣〉和《自我保護66招》的學習，學生有一定安全意識和自我保護意識。
（二）學習能力：
大多數(shù)學生上課大膽發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，有創(chuàng)新意識，課余時間找些有益的課外讀物，開闊視野，豐富了知識，由于學校重視學生實踐能力和動手能力的培養(yǎng)，學生在掌握廳、說、讀、寫能力的基礎上，實際動手能力也不同程度的提高。
（三）特長發(fā)展：
由于受素質教育的影響，很多家長也注重孩子的特長的發(fā)展，，觀察孩子對所活動的內(nèi)容是否感興趣，并和老師共同探討怎樣得到進一步發(fā)展，很多學生在國家、省、州、市、各種競賽中獲獎，這就更增加了家長、學校對特長生培養(yǎng)的信心。
（一）心理素質較差：
1、表現(xiàn)在很多學生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友；害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差，不能勇敢地面對困難。補救措施：學校、班級營造一個寬松、和諧團結，信任，友好的群體氛圍，讓心理素質較差的學生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤，提高心理健康水*。
2、學校家庭密切配合，分析學生心理問題產(chǎn)生的原因，從問題入手，共同努力，幫助學生找回健康的心理。
（二）勞動意識淡?。罕憩F(xiàn)在學生自己的勞動任務需要在老師天天督促下完成。如果自己的任務完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧，在勞動過程中不講究技巧，不會干活。
1、樹立“勞動光榮”的觀念，讓學生意識到勞動可以創(chuàng)造一切。良好的學生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的，珍惜勞動成果。
2、做好家長工作，保持家庭和學校教育的一致性，要求家長不要溺愛孩子，所有的事情包辦代替，把學生最起碼的自理，自護能力剝奪了。
以上是對學生評價過程中發(fā)現(xiàn)的進步地方和不足點，并根據(jù)學生存在的問題采取相應的補救措施，為使學生綜合素質有更大的提高，我們將堅持不懈地努力！
學校全民科學素質工作計劃篇三
貫徹落實《浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》以及平陽縣教育局關于全面提高教育教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益，面向全體學生。本學期以“初中科學核心素養(yǎng)”為核心，開展教學的實踐與研究，提升教學質量。
通過對市教學新常規(guī)的學習解讀，提高教研組備課過程、課堂教學、作業(yè)設計與反饋及質量測評等常規(guī)工作質量。
通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學的教法特別是學法的改革。
積極探索拓展性課程的開發(fā)、實施、評價和共享機制。設計具有可操作性，符合學生實際的拓展性課程。逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進。
做好初中科學新課改實施中的熱點和難點問題的調(diào)查、分析和研究。
借九年級科學中考復習會議，引導教師研究課標及省考試說明，明確20xx年市中考復習方向，促進復習課有效教學，切實減輕學生學業(yè)負擔。
學校全民科學素質工作計劃篇四
根據(jù)《全民科學素質行動計劃綱要(20xx-20xx-20xx)》和省、市《全民科學素質行動政策法規(guī)、隊伍建設與檢測評估實施方案》，按照《武義縣全民科學素質行動計劃綱要實施意見》的要求，“政策法規(guī)、隊伍建設與檢測評估”工作由縣科技局會同縣委組織部、縣委宣傳部、縣發(fā)改局、縣教育局、縣財政局、縣人勞社保局、縣農(nóng)業(yè)局、縣文廣新局、縣總工會、團縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)等單位共同推進。為了做好該項工作的實施，在征求相關部門意見的基礎上，提出如下方案。
一、總體目標
1、促進科學發(fā)展觀在全縣的樹立和落實。結合武義實際，不斷完善相關政策，明確政府、社會組織、企業(yè)及公民在全民科學素質行動建設中的職責定位。倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型城市，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。
2、推動全民科學素質行動專業(yè)人才隊伍建設，以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高，營造有利于科學素質行動建設專、兼職人才和志愿者隊伍發(fā)展的良好環(huán)境。
3、做好全民科學素質行動建設監(jiān)測指標建立工作，并按此指標對有關工作開展評估。
二、主要任務和措施
(一)研究提出促進科普事業(yè)發(fā)展的政策。
1、完善有關公民科學素質建設的政策，明確政府、社會組織、企業(yè)及公民個人在公民科學素質建設中的責任、權利和義務。貫徹落實《科普法》，穩(wěn)定和加強專業(yè)科普隊伍建設;繁榮科普創(chuàng)作和加強科普讀物的出版發(fā)行;鼓勵和扶持公益性科技服務事業(yè)發(fā)展;打擊封建迷信和偽科學犯罪活動。做好科普政策研究。(縣科技局、科協(xié)牽頭，各成員單位參與)
2、制定科普工作表彰獎勵制度。對在科普工作中做出突出貢獻的個人，可與晉升工資、評定職稱、授予榮譽稱號等掛鉤。(縣委組織部、縣人勞社保局、縣科協(xié)、縣財政局)
3、加強新時期的科普理論研究，建立調(diào)查研究制度，提高科普水平，對科普工作面臨的新情況、新問題和新特點，進行認真研究，提出相應的對策。(縣委宣傳部牽頭，各成員單位參與)
4、提出加強科普能力建設的主要任務和措施，包括繁榮科普創(chuàng)作、提升大眾傳媒科技傳播能力、強化科技工作的公共服務職能、加強重大科技成果的科普宣傳、建設科普人才隊伍等，全面提高我縣的科普能力。(縣委宣傳部、縣科協(xié)牽頭，各成員單位參與)
(二)推動高水平的科普人才隊伍建設。
1、培養(yǎng)專業(yè)化人才，發(fā)掘兼職人才，加強科普相關理論研究，為公民科學素質建設提供專業(yè)知識及理論支撐。(縣人勞社保局、縣科技局牽頭，有關成員單位參加)
2、開展多種形式的培訓和進修活動，加強業(yè)務學習，全面提升在職科學技術教育、傳播與普及人員的科學素質和業(yè)務水平。(縣科協(xié)牽頭，各成員單位參與)
3、建立有效激勵機制和相應措施，充分調(diào)動在職科技工作者、大學生、研究生和離退休科技、教育、傳媒工作者等各界人士參加公民科學素質建設的積極性，發(fā)揮他們的專業(yè)和技術特長，形成一支規(guī)模宏大、素質較高的兼職人才隊伍和志愿者隊伍。(縣科協(xié)、縣總工會、團縣委、縣婦聯(lián))
4、對在公民科學素質建設中作出重要貢獻的個人和組織予以表彰和獎勵。增強科技界的責任感，支持科技專家主動參與科學教育、傳播與普及，促進科學前沿知識的傳播。(縣委組織部、縣委宣傳部、縣人勞社保局、縣科技局、縣科協(xié)、縣教育局、縣財政局)
5、建設一支包括科技、教育、文化、宣傳在內(nèi)的具有一定專業(yè)知識水平和科普工作能力的“三下鄉(xiāng)”科普人才隊伍，以適應新時期農(nóng)村對于科普知識的新需求。(縣科技局、縣科協(xié)牽頭，有關成員單位參加)
6、各專業(yè)學會建立加強各自科普隊伍建設，落實任務，積極開展以本學科專業(yè)的科普活動。(縣科協(xié))
7、大力發(fā)展農(nóng)村專業(yè)合作社，發(fā)展農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會，發(fā)揮其在技術培訓、示范推廣、技術服務等方面的科普功能。積極發(fā)展農(nóng)函大和成人文化技術學校教育，組織開展農(nóng)民科技培訓。(縣農(nóng)業(yè)局、縣科協(xié))
8、繁榮科普創(chuàng)作。廣泛組織科普創(chuàng)作隊伍，著力撰寫、編輯、制作一批高品位的科普作品。(縣文廣新局、縣教育局)
(三)建立和完善科普監(jiān)測評估體系。
1、根據(jù)國家《公民科學素質基本標準》，結合我縣縣情和我縣的實際情況，借鑒周邊縣(市)的相關經(jīng)驗和成果，圍繞公民生活和工作的實際需求，提出公民應具備的基本科學素質內(nèi)容，為公民提高自身科學素質提供衡量尺度和指導。(縣科技局、縣科協(xié)牽頭，有關成員單位參加)
2、推動我縣公民科學素質狀況和《科學素質綱要》實施的監(jiān)測指標體系的建設工作，委托有關監(jiān)測評估機構對我縣公民科學素質狀況和《科學素質綱要》實施情況進行試評估。(縣科技局、縣科協(xié)牽頭，各成員單位參與)
3、認真開展我縣的科普統(tǒng)計工作。準確地掌握我縣科普資源概況和配置狀況，為政府科普管理工作提供基礎性數(shù)據(jù)。
學校全民科學素質工作計劃篇五
充分認識加強全民科學素質建設工作的重要性，結合單位實際，成立了xx區(qū)氣象局全民科學素質工作領導小組，對照《x市xx區(qū)xxxx年全民科學素質建設重點工作》確定的目標任務，將相關任務納入相應工作規(guī)劃和計劃，落實工作職責。通過多種方式動員參與，加大全民科學素質綱要實施力度，大力提高廣泛開展科學素質主題宣傳活動。進一步提高科普公共服務能力，著力完善全民科學素質工作機制，加大經(jīng)費投入和環(huán)境營造。
3.開展“”氣象公眾開放日活動，推進重點人群科普工作。我局面向中小學生、農(nóng)民、社區(qū)居民、城鎮(zhèn)勞動者、領導干部、公務員等不同人群，開放了xx國家氣象觀測站、xx區(qū)氣象臺，展示了氣象要素觀測技術和天氣預警預報制作流程，普及氣象防災減災知識，解答氣象相關疑問。
4.進一步完善氣象科普教育基地，積極推進氣象科普進學?；顒?。與x三原外國語學校協(xié)同合作，共建“三原小學校園氣象站”，通過安裝自動氣象觀測儀器，供學生開展課外科學教育活動，參觀實踐。組建了校園氣象興趣小組，不定期開展氣象科普知識講座。通過觀看氣象科普視頻、講座和現(xiàn)場提問等面對面的方式，交流普及氣象知識?；顒右饘W生們極大的興趣與好奇，現(xiàn)場氣氛活躍，全體師生積極搶答，架起了局、校、家的氣象信息紐帶，帶動氣象科普知識走進校園，走進家庭，激發(fā)孩子們熱愛科學，崇尚科學的理念。
5.在xx個鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務中心、斑竹園花香果居、xx個農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社（新繁鎮(zhèn)明學川芎合作社、新繁鎮(zhèn)汪家蔬菜專業(yè)合作社、石板灘鎮(zhèn)黃莊蔬菜專業(yè)合作社、清流鎮(zhèn)雙吉農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社、新繁鎮(zhèn)智桂土地專業(yè)合作社、新民鎮(zhèn)高祖稻松農(nóng)機專業(yè)合作社、石板灘鎮(zhèn)合興智匯勞務合作社、斑竹園鎮(zhèn)檀木蔬菜專業(yè)合作社、泰興鎮(zhèn)楊泰生態(tài)農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社、泰興鎮(zhèn)華豐蔬菜專業(yè)合作社）建設氣象信息服務站，設立氣象科普宣傳欄，進一步加大氣象為農(nóng)服務、災害性天氣防災減災知識等宣傳力度，提高農(nóng)民、居民的科學素養(yǎng)。
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