無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
銀行能力素質(zhì)提升方案 員工素質(zhì)提升培訓(xùn)方案篇一
培訓(xùn)方案
培訓(xùn)學(xué)員：骨干員工、管理中層
培訓(xùn)時間：2天
培訓(xùn)目的：從員工的心態(tài)，執(zhí)行力，溝通，責(zé)任感，團隊合作等方面進行系統(tǒng)培訓(xùn)，重點打造員工的責(zé)任感，優(yōu)秀的執(zhí)行能力，良好的溝通技巧，團隊凝聚力和向心力，塑造一批優(yōu)秀的企業(yè)員工。
培訓(xùn)方式：教案講授、禮儀游戲、現(xiàn)場練習(xí)、角色扮演、實戰(zhàn)演練
動結(jié)果并且愿意付錢購買的結(jié)果才是值錢的，一定要站在客戶的角度考慮問題，不斷的為客戶創(chuàng)造價值，你才能生存。
培訓(xùn)大綱：
培訓(xùn)講師介紹
周茂源老師簡介：
中國人民大學(xué)mba
赫曼斯（中國）咨詢高級合伙人
高級人力資源管理師
注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師
八九點管理培訓(xùn)研究網(wǎng)高級培訓(xùn)師
多家管理咨詢機構(gòu)簽約講師
多家大型企業(yè)管理顧問
被眾多客戶稱為“真正具備極強實踐性與實用性的實力派講師”
多年企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗，積累了豐富實踐經(jīng)驗，既熟知企業(yè)運作規(guī)律掌握企業(yè)經(jīng)營與管理的實戰(zhàn)技巧，又能夠多方面多渠道的了解現(xiàn)代管理最新信息洞察企業(yè)管理發(fā)展動態(tài)。一貫堅持以“實 效”為導(dǎo)向！堅持“對企業(yè)負責(zé)、對學(xué)員負責(zé)”的培訓(xùn)準則！“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”的指導(dǎo)精神！
主要服務(wù)過的企業(yè)有：
中國石化青島煉油化工有限責(zé)任公司；
山東金鑼集團
韓國現(xiàn)代發(fā)動機制造有限公司；
中日合資百樂達集團青島公司；
海信地產(chǎn)；
中國銀行山東省行；
招商證券；
瑞恩機械制造有限公司
青島啤酒四廠
。。。。。。。。。
培訓(xùn)特點：
1、通過深入淺出的講解，挖掘培訓(xùn)管理工作的核心價值
2、通過實戰(zhàn)情境的演練，掌握培訓(xùn)管理工作的專業(yè)技能
4、很強的專業(yè)水平與深度，理論與實踐及操作技巧相結(jié)合，切合實際；
2012年2—3月以來，員工培訓(xùn)工作緊密圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營目標，根據(jù)公司的發(fā)展需要和員工的具體情況，分層次、有重點的開展各個崗位的有效培訓(xùn)，提高全體員工的整體素質(zhì)。培訓(xùn)采取內(nèi)培與外培相結(jié)合的形式進行，其中，2—3月份主要以內(nèi)培的方式進行，培訓(xùn)師資主要以外聘老師和公司中干及技術(shù)骨干為主，內(nèi)部培訓(xùn)共舉辦培訓(xùn)班27個，培訓(xùn)人數(shù)60余人。
2012年3月份，公司緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營管理工作實際開展培訓(xùn)工作。針對生產(chǎn)工藝中出現(xiàn)的難點問題，開展不同的培訓(xùn)課題，突出實際問題的解決。車間對操作崗位員工著重加強提高實際操作技能和解決實際問題能力為主要內(nèi)容做了崗位技能培訓(xùn)；分別以焊接工藝技術(shù)、焊縫要求、焊工素質(zhì)、工作責(zé)任心等課題舉辦了7期操作人員培訓(xùn)班。堅持培訓(xùn)工作與技術(shù)相結(jié)合，重點進行新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)、新產(chǎn)品開發(fā)的知識培訓(xùn)，使職工及時掌握新項目的工藝特點和新設(shè)備的操作要領(lǐng)，為新項目的及時投產(chǎn)和盡早實現(xiàn)達產(chǎn)達效做好了人員素質(zhì)上的準備。
此外，公司各部門根據(jù)內(nèi)部工作狀況精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，突出實效。項目部、技術(shù)部對專業(yè)技術(shù)人員著重加強提高創(chuàng)新能力、解決實際問題的能力為主要內(nèi)容分別做了多次不同的技術(shù)性培訓(xùn)；其他部門也分別以與工作內(nèi)容緊密相關(guān)課題組織了部門內(nèi)部員工培訓(xùn)。
備人才著重加強其業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理素質(zhì)的綜合培訓(xùn)，為企業(yè)的人才梯隊建設(shè)作好了準備。
大量的事實表明，員工素質(zhì)偏低是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要障礙之一，即已成為了阻礙企業(yè)順利發(fā)展的瓶頸。所以，企業(yè)必須啟動員工素質(zhì)提升的工程。素質(zhì)提升工程直接關(guān)系到企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，企業(yè)的未來。 提升企業(yè)員工的素質(zhì)要從文化知識、技術(shù)能力、品德修養(yǎng)三個方面進行，從基礎(chǔ)、品德和能力上教育培養(yǎng)員工，使他們成為全面優(yōu)秀的人才。
員工的素質(zhì)高低是從各個方面表現(xiàn)出來的，如溝通、服務(wù)、質(zhì)量、學(xué)習(xí)、應(yīng)變、行動、誠信等等。但這些都可歸結(jié)為文化知識、技術(shù)能力和品德修養(yǎng)三方面。
要有效提升員工的素質(zhì)，必須要振奮精神。精神是靈魂，沒有精神的人很少有上進心，精神振奮的人才積極進步，才會去創(chuàng)新。
企業(yè)員工素質(zhì)的形成和提升是從出生后就開始的，上學(xué)后開始受德智體系統(tǒng)教育，一直到參加工作后，這是在一個長期的連續(xù)的過程中持續(xù)進行的，所以，需要學(xué)校和企業(yè)的密切合作，共同努力做好學(xué)生和員工的教育培訓(xùn)工作。學(xué)校和企業(yè)要各有側(cè)重，特別是企業(yè)，必須重視對年青員工的再教育，再培訓(xùn)。
企業(yè)在素質(zhì)提升過程中，要特別重視各級管理人員的管理水平的提升問題，要注意堅持的問題，要注意講求實效的問題。企業(yè)要為員工的素質(zhì)提升創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境。要讓員工明白，素質(zhì)提升是公司送給員工的最好禮物。素質(zhì)決定一個人的命運，素質(zhì)提升可以改變一個人的命運。我們要努力提升員工素質(zhì)，讓員工可持續(xù)進步，公司才可持續(xù)發(fā)展。
一、員工素質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面
1、 溝通素質(zhì)
2、 服務(wù)素質(zhì)
3、 質(zhì)量素質(zhì)
4、 學(xué)習(xí)素質(zhì)
5、 應(yīng)變素質(zhì)
6、 行動素質(zhì)
7、 誠信素質(zhì)
二、提升素質(zhì)的前提
要提升素質(zhì)必要振奮精神
（a） 精神是靈魂
（b） 精神的作用時巨大的
（c） 精神振奮的人積極進取
（d） 精神振奮的人是創(chuàng)新的中堅力量
三、提升素質(zhì)的方法
1、組織文化知識、技術(shù)技能、品德修養(yǎng)方面的培訓(xùn)課程，每年都有培訓(xùn)計劃，由管理部負責(zé)制訂和實施。
2、兩級培訓(xùn)同時進行，公司級著重進行全面培訓(xùn)，各部門著重技術(shù)技能方面的培訓(xùn)。
3、讓員工直接參與公司核心管理工作，如每年的管理口號的制訂、評選等。
4、給各車間、部門自主管理權(quán)，發(fā)動本部門員工參與生產(chǎn)、質(zhì)量和環(huán)境的管理，形成各自不同的風(fēng)格和作法。每個車間、部門都有自己獨特的管理方法和獎懲方法，促進了員工不斷的自我提升。
5、鼓勵員工向優(yōu)秀客戶、供應(yīng)商學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良的工作作風(fēng)和長處。
6、鼓勵員工參加繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí)。
7、請社會和院校的專家教授來講課。例如和各大專院校建立合作辦學(xué)的關(guān)系，校方經(jīng)常派人來幫助我們培訓(xùn)。把公司作為大專院校的教學(xué)實踐基地，實際上促進了我們培訓(xùn)工作的開展。
8、積極挖掘內(nèi)部資源開展培訓(xùn)工作，即聘請自己的員工擔(dān)任講師，給自己的員工培訓(xùn)。由于內(nèi)部員工了解本公司情況，本公司員工的實際水平，講課更有的放矢，效果不錯。
9、積極參加行業(yè)協(xié)會組織的培訓(xùn)。
10、積極參加供應(yīng)商組織的培訓(xùn)。供應(yīng)商為了推廣自己的產(chǎn)品，經(jīng)常組織專項技術(shù)培訓(xùn)，實用而速成，培訓(xùn)會很有效果。
11、響應(yīng)地方政府的號召，積極開展培訓(xùn)工作，并且努力爭取政府的資助和幫助。
12、積極組織員工參觀本行業(yè)展覽會，充分利用這個大而全的學(xué)習(xí)大課堂。
13、組織生產(chǎn)經(jīng)營方面的專題研討會，邀請同一集團的其他公司派人來共同研討，借此也向其他公司學(xué)習(xí)。
14、努力辦好公司內(nèi)部刊物。這實際是一本員工自己編寫的內(nèi)部教材，通過刊登公司大事和員工感想體會，達到大家互相交流、共同提升的目的。
15、積極參加拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)員工百折不撓的奮斗精神和團結(jié)協(xié)作的團隊精神。不少員工都認識到，正是優(yōu)秀的團隊才使自己發(fā)揮出了超越自己的潛能。
16、每年重大活動舉行莊嚴的升旗儀式，培養(yǎng)員工愛國主義精神和振奮的精神面貌。
17、三大手冊，即《員工手冊》、《廉政紀律守則》、《安全手冊》是培訓(xùn)員工的基本教材，每年都進行培訓(xùn)。特別是廉潔教育，每年公司董事長親自講課。
18、組織參觀同行業(yè)其他公司，讓員工通過對比進行學(xué)習(xí)，并且在參觀后寫出體會。
19、設(shè)立董事長特別獎，由董事長倡導(dǎo)公司員工的思想傾向?qū)?。此獎包括諸如“廉潔風(fēng)范獎’' “優(yōu)秀品德獎” “微笑服務(wù)獎” “鉆研政策獎” “模范采購獎”等等。
通過以上一系列的方法，使員工全方位受到教育和啟示，在學(xué)習(xí)、參觀、參與中素質(zhì)得到全面的提升。這體現(xiàn)在內(nèi)在潛能得到激發(fā)，個人素質(zhì)得到強化，人格更加高尚，更加懂得自尊自愛。員工也更深刻體會到個人和企業(yè)牢不可破的關(guān)系，進一步激發(fā)了工作熱情、拼搏精神和團結(jié)協(xié)作的精神。員工也會更加明白自己的差距，從而更加努力學(xué)習(xí)，不斷超越現(xiàn)狀的自我。
四、素質(zhì)提升的保障方法
五、對素質(zhì)提升的注意事項
彌補普通員工的素質(zhì)不足，使企業(yè)在短時間內(nèi)正常運轉(zhuǎn)，所以，要重點提升管理人員的管理素質(zhì)。如果出現(xiàn)普通員工素質(zhì)高過管理人員素質(zhì)時，普通員工的素質(zhì)是沒有用的，因為企業(yè)的綜合水平是由管理人員的綜合素質(zhì)水平主導(dǎo)的，特別是受高層管理人員的綜合素質(zhì)水平所主導(dǎo)，也就是提升高層管理人員的綜合素質(zhì)水平更為重要。
部門溝通力：企業(yè)工作流程更加暢順；
核心競爭力：企業(yè)在市場上節(jié)節(jié)向上；
目標執(zhí)行力：提高計劃的實現(xiàn)比率；
經(jīng)營創(chuàng)新力：經(jīng)營上總有新招致勝；
市場開拓力：市場占有比率穩(wěn)步增加；
持續(xù)發(fā)展力：每年都有穩(wěn)步的發(fā)展；
服務(wù)改善力：客戶的滿意度不斷上升；
技術(shù)提升力：企業(yè)技術(shù)水平不斷提高；
質(zhì)量穩(wěn)定力：產(chǎn)品質(zhì)量投訴不斷降低；
產(chǎn)量提升力：機臺人均產(chǎn)量不斷提高；
利潤提高力：人均固定資產(chǎn)均利潤率不斷提高；
新知學(xué)習(xí)力：吸收引進新技術(shù)的速度加快；
危急應(yīng)對力：能順利解決出現(xiàn)的各種危機；
品牌影響力：公司在市場中影響力增加。
（3）、繼續(xù)發(fā)揚、創(chuàng)新本企業(yè)優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化。
企業(yè)文化是有優(yōu)有劣的，有高有低的，有新有舊的。
員工的素質(zhì)是在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動中形成和提升的，優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化可以對員工心理狀態(tài)、身體狀態(tài)、精神狀態(tài)產(chǎn)生一系列影響，使他們認識到自己和企業(yè)相依的關(guān)系和主動為企業(yè)的發(fā)展做貢獻的積極性，從而，自覺提升自己好為企業(yè)多做貢獻。所以，員工的素質(zhì)在優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化中才能得到有效提升。我們要繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)新本企業(yè)優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化，為員工的.素質(zhì)提升創(chuàng)造更好的企業(yè)環(huán)境。
員工走進社會后，逐漸明白了一個道理：素質(zhì)決定人一生的命運。
素質(zhì)是可以改變的，所以，人一生的命運也是可以改變的。素質(zhì)提升就是改變員工一生的命運的最好契機。
如前所說，素質(zhì)由文化、技術(shù)、品德三大方面構(gòu)成的，公司愿意投入資源幫助員工提升素質(zhì)．所以說，素質(zhì)提升是送給員工的最好禮物。
素質(zhì)提升靠培訓(xùn)、自學(xué)、自省和悟性決定的，能提升多少主要還要靠個人。
2、每人一本技術(shù)技能專業(yè)書籍，要符合員工的崗位和實際水平；
3、經(jīng)理學(xué)一本管理書籍；
4、有針對性的選擇培訓(xùn)教材。
5、素質(zhì)提升年的具體做法
1、成立培訓(xùn)指導(dǎo)委員會 任務(wù)：a、確定培訓(xùn)計劃、大綱、培訓(xùn)課程 b、聘任講師 c、監(jiān)督培訓(xùn)計劃的實施完成 2、組建培訓(xùn)講師團 任務(wù)：擔(dān)負素質(zhì)提升的各課程講授 負責(zé)教材選編、講授、考試、考核。 組成：a、外部講師：請社會專家； b、內(nèi)部講師：來自公司內(nèi)部，主要是主任以上及大專院校畢業(yè)，有三年工作實踐經(jīng)驗的員工。
提升基層管理人員的管理素質(zhì), 運用相應(yīng)的管理方法管理可視化的生產(chǎn)現(xiàn)場,在生產(chǎn)現(xiàn)場中的管理順員工和員工之間的關(guān)系,建立良好的溝通合作能力, 幫助企業(yè)的員工在工作中穩(wěn)定, 達到員工及企業(yè)的雙贏。
來自各個部門在職的基層管理人員
約40人
通過一系列的培訓(xùn)，提升基層管理人員的技術(shù)素養(yǎng)和管理技能，幫助企業(yè)充
分調(diào)動一線員工的積極性，以及和員工、上司、平級的溝通能力。
讓基層管理人員清楚在現(xiàn)場管理中的管理重點及學(xué)會相應(yīng)的工作教導(dǎo)，提升
生產(chǎn)效率。
共5 頁
基層管理人員素質(zhì)提升工程 培訓(xùn)體系
培訓(xùn)體系設(shè)計原理
針對受訓(xùn)者及公司管理層的要求，了解到以下需求及情況： ：
基層管理人員能尊重、關(guān)心員工。通
過善待員工降低員工流失率。
讓基層管理人員和上司及員工之間
建立起良好的員工關(guān)系。
:
從基層做起，均缺乏相關(guān)管理知識的培訓(xùn)。
在實際工作中缺乏管理技巧,和溝通
技巧。
我們通過調(diào)查和分析，針對以上情況設(shè)計了包含2個模塊4節(jié)課程的培訓(xùn)體系，通過體驗式培訓(xùn)、互動、漸進等方式，靈活運用，旨在提升基層管理人員的溝通能力及綜合管理能力。
培訓(xùn)模塊：
培訓(xùn)模塊說明
師資力量
運用8年服務(wù)40多家國內(nèi)外知名企業(yè)的優(yōu)勢，以學(xué)校的“雙師型”隊伍+企業(yè)支持的“專家團隊”實現(xiàn)學(xué)以致用。
講師推薦：蔣老師，風(fēng)趣、幽默、互動、激勵、傳導(dǎo)、激情的培訓(xùn)風(fēng)格，引領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員探索、反思和總結(jié)。曾面向多家世界 500 強開展團隊訓(xùn)練營培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)上萬人。
主要服務(wù)客戶有：諾基亞東莞、深圳華為、三星視界、華堅集團、銓訊、愛銘數(shù)碼、中國海洋石油（天津）分公司等。
學(xué)員可以根據(jù)自己的需要獨立地選擇這些培訓(xùn)模塊。但我們在設(shè)計這個體系時，充分考慮到循序漸進、由簡到繁的過程，同時結(jié)合了成人學(xué)習(xí)的特征。這些課程彼此相關(guān)，內(nèi)容互補，效果相互強化，當(dāng)聯(lián)合實施時，效果更加明顯。
自我認知培訓(xùn)是整個體系的起步。從認識自己、肯定自我開始，一步步走向全面提升、不斷在實踐中完善和達至成功。
認識自我是自我突破的第一步。這個課程，起始于各種測評中，通過綜合分析，讓學(xué)員了解自己，了解他人，設(shè)身處地為他人考慮，以此獲得他人的尊重和信賴，增進個人工作和生活的影響力和效力。
本次課程實施方案：
試聽試講課程講師：蔣老師
含前面心態(tài)課程一起收費。
傳授管理知識 授以管理技能 增加管理能力 提高綜合素質(zhì)
銀行能力素質(zhì)提升方案 員工素質(zhì)提升培訓(xùn)方案篇二
當(dāng)前，我鄉(xiāng)的改革發(fā)展正步入關(guān)鍵時期。全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，構(gòu)建和諧龍?zhí)?，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標，迫切需要培養(yǎng)造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過的高素質(zhì)干部隊伍。實施“干部素質(zhì)能力提升計劃”，是立足于龍?zhí)督?jīng)濟社會發(fā)展和干部隊伍建設(shè)的實際需要，是提升干部的綜合素質(zhì)、提高干部執(zhí)政能力和工作水平的重要舉措。
實施“干部素質(zhì)能力提升計劃”對于堅持“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，為推進我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會全面發(fā)展提供思想政治保證和人才支持;對于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)，推動學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會建設(shè);對于落實《干部教育條例》，推進我鄉(xiāng)干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化都具有十分重要的意義。
實施“干部素質(zhì)能力提升計劃”的總體目標是：全面加強和改進干部教育培訓(xùn)工作，用5年左右時間，大力提升我鄉(xiāng)黨政干部特別是副科級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的理論思維和把握全局思維水平，提升貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的能力、駕馭全局的能力、處理利益關(guān)系的能力和務(wù)實創(chuàng)新的能力;大力提升專業(yè)技術(shù)干部特別是高層次、高技能專業(yè)技術(shù)干部的原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力、消化吸收再創(chuàng)新能力和科技管理能力、大力提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略決策能力、經(jīng)營管理能力、市場竟?fàn)幠芰屯苿悠髽I(yè)創(chuàng)新的能力，造就一批政治素質(zhì)好、駕駛市場能力強、具有戰(zhàn)略眼光的優(yōu)秀企業(yè)家。按照“三支隊伍”發(fā)展的要求，努力建設(shè)一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過的高素質(zhì)干部隊伍。
實施“干部素質(zhì)能力提升計劃”的主要任務(wù)是：黨政領(lǐng)導(dǎo)干部5年內(nèi)完成各級黨?；蛘呓M織(人事)部門認可的其他培訓(xùn)機構(gòu)累計3個月以上培訓(xùn)，其中，參加組織調(diào)訓(xùn)的時間不低于20天。提拔擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，確因特殊情況在擔(dān)任前未達到教育培訓(xùn)要求的，應(yīng)當(dāng)在擔(dān)任后1年內(nèi)完成培訓(xùn)。專業(yè)技術(shù)干部和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)時間原則上參照黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的要求執(zhí)行。
為實施好“干部素質(zhì)能力提升計劃”，順利完成各級各類干部的培訓(xùn)任務(wù)，力爭通過5年時間，逐步完善干部基本學(xué)習(xí)培訓(xùn)、組織計劃調(diào)訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)三大模式，建立適應(yīng)黨的先進性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)要求，適應(yīng)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求，適應(yīng)全面提升干部素質(zhì)和能力目標要求的干部教育培訓(xùn)體系，形成優(yōu)勢互補、各有側(cè)重、菜單式選學(xué)、廣泛覆蓋、開放辦學(xué)的干部教育培訓(xùn)新格局。
1、努力加強干部的基本學(xué)習(xí)培訓(xùn)。基本學(xué)習(xí)培訓(xùn)是每個干部按規(guī)定必順參加的全員培訓(xùn)形式，包括日常政治理論學(xué)習(xí)、“菜單式選學(xué)”和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。鄉(xiāng)屬各單位、站所要認真堅持每周學(xué)習(xí)制度，妥善處理好工學(xué)矛盾，努力創(chuàng)造條件，確保廣大干部完成基本學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。
2、著力改進干部的組織計劃調(diào)訓(xùn)。鄉(xiāng)屬各單位、站所要嚴肅調(diào)訓(xùn)紀律，嚴格按上級要求安排干部參加調(diào)訓(xùn)，被調(diào)訓(xùn)干部要服從安排，認真完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。
3、大力推進干部的自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)。倡導(dǎo)和鼓勵干部自主參加的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，主要包括在職自學(xué)、在線學(xué)習(xí)、攻讀學(xué)歷和學(xué)位、達標培訓(xùn)考核、職業(yè)資格培訓(xùn)等形式的自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)。鄉(xiāng)屬各單位、站所要采取有力措施在時間上、經(jīng)費上為干部參加自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供保障，要注意引導(dǎo)干部職工樹立終身學(xué)習(xí)、學(xué)無止境的觀念，積極主參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自身的素質(zhì)和能力。
(一)開展“菜單式選學(xué)”培訓(xùn)。正、副科級實職干部每年參加一次“菜單式選學(xué)”培訓(xùn)。
(二)開展全員業(yè)務(wù)“大練兵”。鄉(xiāng)屬各單位、站所要充分調(diào)動干部學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能的積極性，采取自行培訓(xùn)、委托培訓(xùn)方式，加強干部業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，使每個干部熟悉和掌握新的業(yè)務(wù)知識和工作本領(lǐng)，提高業(yè)務(wù)能力。要制定相應(yīng)辦法，采取有力措施，確保全體干部每年至少完成7天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(三)開展信息化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各類干部通過現(xiàn)代教育培訓(xùn)手段進行網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，提高干部教育培訓(xùn)的信息化水平和教育培訓(xùn)效果。
(四)開展“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每年選派一批干部到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。逐步建立與發(fā)達地方進行多層次、多渠道干部教育培訓(xùn)合作，采取掛職鍛煉、跟班學(xué)習(xí)、短期考察學(xué)習(xí)等方式，選派我鄉(xiāng)干部到外地學(xué)習(xí)。
(五)開展“請進來”講座活動。圍繞中心工作，緊扣龍?zhí)督?jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的重大問題和干部群眾關(guān)心的突出問題，在干部中開展學(xué)習(xí)講座，邀請相關(guān)著名專家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)干部作為主講人，幫助干部學(xué)習(xí)理解黨和國家的方針政策，學(xué)習(xí)新理論知識，開闊視野、更新觀念，促進工作。
(六)開展基層干部“學(xué)先進、謀發(fā)展”感受教育培訓(xùn)。鄉(xiāng)屬各單位、站所要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，利用基層經(jīng)濟社會發(fā)展的成功經(jīng)驗和做法來教育基層干部。通過深入挖掘本地社會主義新農(nóng)村建設(shè)的好經(jīng)驗和好做法，每年確定1至2個感受教育培訓(xùn)基地或示范點，組織農(nóng)村基層干培進行實地學(xué)習(xí)考察。要在企事業(yè)單位中樹立一批先進典型，加大宣傳力度，用先進典型教育干部。
(七)開展少數(shù)民族干部和女干部綜合培訓(xùn)。在繼續(xù)抓好現(xiàn)有少數(shù)民放干部、女干部培訓(xùn)工作的同時，以副科級少數(shù)民族干部、女干部和年輕干部為重點，采用跟蹤培養(yǎng)、系統(tǒng)培養(yǎng)的方法，采取理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)、掛職鍛煉、外出考察學(xué)習(xí)等方式對少數(shù)民族干部進行綜合培訓(xùn)。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，分工負責(zé)。按照《干部教育條例》的要求，“干部素質(zhì)能力提升計劃”在鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，鄉(xiāng)屬各單位、站所要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實際，精心組織，制定“干部素質(zhì)能力提升計劃”的具體實施方案，并做出周密安排，抓好各項任務(wù)的落實。
(二)建章立制，加強監(jiān)督檢查。鄉(xiāng)屬各單位、站所要將干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況列入年底考核的內(nèi)容。
(三)保障經(jīng)費，合理投入，提高效益。鄉(xiāng)屬各單位、站所要積極做好實施“干部素質(zhì)能力提升計劃”的經(jīng)費保障工作。要充分發(fā)揮各單位和干部本人對教育培訓(xùn)經(jīng)費投入的積極性，積極拓寬培訓(xùn)經(jīng)費的投入渠道，形成政府、單位和個人共同投入的格局。加強教育培訓(xùn)經(jīng)費管理，保證經(jīng)費的合理使用，降低培訓(xùn)成本，提高教育培訓(xùn)工作效益。
鄉(xiāng)屬各單位、站所要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實際，精心組織，制定“干部素質(zhì)能力提升計劃”的具體實施方案，周密安排，抓好各項任務(wù)的落實。
銀行能力素質(zhì)提升方案 員工素質(zhì)提升培訓(xùn)方案篇三
為認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，培養(yǎng)造就高素質(zhì)公務(wù)員隊伍，增強全市公務(wù)員圍繞中心、服務(wù)大局的觀念和本領(lǐng)，根據(jù)《河南省人力資源和社會保障廳、河南省公務(wù)員局關(guān)于印發(fā)〈全省行政機關(guān)公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程實施方案〉的通知》(豫人社〔20xx〕38號)和《市委辦公廳、市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于加強公務(wù)員培訓(xùn)工作的意見〉的通知》(鄭辦[20xx]38號)文件精神，結(jié)合我市實際，制定本方案。
公務(wù)員是治國理政的主體，承擔(dān)著管理國家公共事務(wù)和社會事務(wù)的責(zé)任。實施公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程是貫徹落實中央大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的重要舉措，是落實省委省政府“兩轉(zhuǎn)兩提”要求的有效抓手，是公務(wù)員隊伍建設(shè)的重要途徑，是圍繞“一個載體、三個體系”建設(shè)，搶抓改革發(fā)展機遇，突出“三大主體”工作，加快推進以航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)為統(tǒng)攬的鄭州都市區(qū)建設(shè)的現(xiàn)實需要，對增強政府和公務(wù)員隊伍的公信力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)具有重要意義。
(一)指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，按照省委提出“兩轉(zhuǎn)兩提”及“深入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，持續(xù)實施公務(wù)員隊伍素質(zhì)提升工程”具體要求，結(jié)合在全黨開展的以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的第二批群眾路線教育實踐活動，依托鄭州市公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)院和公務(wù)員(河南)特色實踐教育基地，圍繞市委、市政府中心工作，有重點、分類別、大規(guī)模開展培訓(xùn)，有效提升我市公務(wù)員隊伍的綜合素質(zhì)，為加快推進市委、市政府“三大主體”工作，促進鄭州都市區(qū)建設(shè)提供高質(zhì)量的人才保證和智力支持。
(二)指導(dǎo)原則
1、圍繞中心，服務(wù)大局。圍繞市委、市政府中心工作和服務(wù)以航空港綜合實驗區(qū)為統(tǒng)攬的鄭州都市區(qū)建設(shè)運作公務(wù)員培訓(xùn)，做到科學(xué)發(fā)展需要什么就培訓(xùn)什么，堅持把服務(wù)大局、促進發(fā)展的成效作為檢驗培訓(xùn)質(zhì)量的根本標準，切實增強廣大公務(wù)員服務(wù)大局的意識和本領(lǐng)，促進我市經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、以人為本，按需培訓(xùn)。轉(zhuǎn)變培訓(xùn)理念，實踐鍛煉，遵循公務(wù)員成長規(guī)律，把握公務(wù)員培訓(xùn)需求，針對工作崗位要求和公務(wù)員全面發(fā)展需要，堅持因崗施訓(xùn)、因需施教，注重公務(wù)員培訓(xùn)的個性化、差異化，真正做到干什么學(xué)什么、缺什么補什么，使培訓(xùn)更加貼近公務(wù)員思想和工作實際，努力為公務(wù)員成長服務(wù)。
3、突出能力，注重實效。將提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果作為謀劃、推進和評價公務(wù)員培訓(xùn)工作的基本要求，貫穿于培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)和各個方面，提高運用培訓(xùn)成果推動工作實踐、解決現(xiàn)實問題的能力，做到學(xué)以致用，實現(xiàn)公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)模和質(zhì)量、效益相統(tǒng)一。
4、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分級負責(zé)。注重與公務(wù)員隊伍建設(shè)相結(jié)合，與各項教育培訓(xùn)活動相銜接，與各地、各單位的公務(wù)員培訓(xùn)計劃相協(xié)調(diào)。按照統(tǒng)一部署、分級實施的方式進行，充分調(diào)動各方面的積極性，形成多層次、多類別、多形式的培訓(xùn)格局，共同抓好公務(wù)員素質(zhì)提升工程各項任務(wù)的落實。
(一)目標任務(wù)
緊緊圍繞服務(wù)市委、市政府中心工作，以素質(zhì)強能力，以能力促工作，把開展能力素質(zhì)提升工程與培養(yǎng)鍛煉干部有機結(jié)合，完善培訓(xùn)載體建設(shè)，實施重點培訓(xùn)項目引領(lǐng)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，完善培訓(xùn)保障機制，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，力爭到20xx年三年內(nèi)舉辦各類培訓(xùn)1000場次以上，培訓(xùn)公務(wù)員80萬人次，人均年培訓(xùn)學(xué)時數(shù)達到 170學(xué)時(含脫產(chǎn)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn))。實現(xiàn)全市公務(wù)員隊伍綜合素質(zhì)和履職能力的全面提升。
(二)實施步驟
我市公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程采取分階段、分步驟、動態(tài)調(diào)整的方式組織實施。
1.啟動階段(20xx年上半年)
制定下發(fā)公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程實施方案，采取多種形式，開展能力素質(zhì)提升工程的宣傳，全面啟動公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程。
2.全面實施階段(20xx年—20xx年)
逐步落實公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程各項任務(wù)，大規(guī)模開展公務(wù)員能力素質(zhì)培訓(xùn)工作，推動公務(wù)員培訓(xùn)基地建設(shè)、培訓(xùn)制度建設(shè)和培訓(xùn)機制創(chuàng)新。認真做好階段性總結(jié)評估和經(jīng)驗推廣工作。
3.總結(jié)評估階段(20xx年下半年)
(一)要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃。各縣(市)區(qū)、市直各單位要著眼于我市經(jīng)濟社會發(fā)展大局，把公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程列入重要議事日程，作為我市公務(wù)員管理的一項戰(zhàn)略性任務(wù)來對待，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立目標考核制，明確工作責(zé)任。市人社局、公務(wù)員局成立公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組。各縣(市)區(qū)公務(wù)員主管部門、市直各單位要明確機構(gòu)負責(zé)此項工作，建立市、縣(區(qū))協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，統(tǒng)一部署，分級實施，充分調(diào)動各級力量，加強調(diào)查研究，積極探索有利于提高公務(wù)員能力素質(zhì)的方法和途徑，增強工作的針對性和實效性。各縣(市)區(qū)、市直各單位制定的工作方案，于6月27日前報市公務(wù)員局備案。
(二)要健全機制，從嚴落實。建立健全公務(wù)員培訓(xùn)與公務(wù)員管理其他環(huán)節(jié)系統(tǒng)聯(lián)動、協(xié)調(diào)配合機制，為公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程提供制度保證。
1、健全培訓(xùn)考試考核制度。實行學(xué)分制管理，要把培訓(xùn)考試考核作為提高培訓(xùn)質(zhì)量的重要抓手，采取開卷或閉卷等形式，對參加能力素質(zhì)培訓(xùn)的公務(wù)員進行培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試考核。
2、健全情況反饋制度。培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)在培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試考核之后，及時將參訓(xùn)公務(wù)員培訓(xùn)期間的表現(xiàn)情況和學(xué)習(xí)成績客觀真實地反饋給公務(wù)員所在單位。
3、健全培訓(xùn)登記檔案制度。公務(wù)員所在單位要依據(jù)培訓(xùn)機構(gòu)反饋的情況，將公務(wù)員參加培訓(xùn)的種類、時間、學(xué)分和考試考核結(jié)果登記在由市公務(wù)員局統(tǒng)一印制的《公務(wù)員培訓(xùn)證書》上。并將結(jié)業(yè)考試考核情況登記表裝入個人檔案。
4、健全培訓(xùn)結(jié)果使用制度。根據(jù)《鄭州市公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)分制實施辦法》和《鄭州市公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)分計算細則(試行)》，把參加公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)成績作為年度考核的內(nèi)容和任職、晉升的重要依據(jù)之一：沒有參加能力素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，或培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試、考核不合格的公務(wù)員，年底不得評先評優(yōu)，并緩定當(dāng)年年度考核等次，等培訓(xùn)任務(wù)完成后再確定;對公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程組織不力、未完成年度培訓(xùn)任務(wù)的單位，核減該單位年度考核的比例。
(三)要加強經(jīng)費保障，保證培訓(xùn)需求。各縣(市)區(qū)、市直各單位要根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員》“各級政府要將公務(wù)員培訓(xùn)經(jīng)費列入年度財政預(yù)算，隨著財政收入增長逐步提高，保證公務(wù)員培訓(xùn)工作需要”的規(guī)定，將公務(wù)員培訓(xùn)經(jīng)費列入年度財政預(yù)算。各級公務(wù)員管理機構(gòu)要積極向本級政府匯報，爭取支持，確保公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程的順利實施。要建立健全公務(wù)員培訓(xùn)專項經(jīng)費管理制度，加強專項經(jīng)費管理，完善培訓(xùn)經(jīng)費管理辦法，推進培訓(xùn)經(jīng)費管理科學(xué)化、精細化，加大培訓(xùn)經(jīng)費使用監(jiān)督檢查力度，確保?？顚Ｓ?，提高經(jīng)費使用效益。
(四)要督促檢查，狠抓項目落實。市公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對縣(市)區(qū)、市直各單位公務(wù)員能力素質(zhì)工程進展情況的督促檢查工作，開展中期和總結(jié)評估工作。各縣(市)區(qū)公務(wù)員主管部門、市直各單位組織人事部門每年要檢查評估本地本單位工作開展情況，確保各項任務(wù)扎實推進，取得實效。
1.四類培訓(xùn)
按照《公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)定(試行)》和年度培訓(xùn)計劃，緊緊圍繞市委、市政府“三大主體”工作推進、加快以鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)建設(shè)為統(tǒng)攬的鄭州都市區(qū)建設(shè)等重點工作，按要求、高質(zhì)量完成公務(wù)員初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)任務(wù)。
2. 專題培訓(xùn)
(1)基本理論素養(yǎng)提升培訓(xùn)。牢固樹立共產(chǎn)主義理想，堅定中國特色社會主義信念。結(jié)合第二批群眾路線教育實踐活動，堅持把馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系等作為學(xué)習(xí)培訓(xùn)的首要任務(wù)，把深入學(xué)習(xí)黨的十八大以來一系列重要講話精神、加強黨性黨風(fēng)黨紀和黨史國史教育等作為重要內(nèi)容貫穿到全市各級公務(wù)員培訓(xùn)計劃之中，各縣(市)區(qū)、市直機關(guān)單位每年要安排不少于5個場次的專題培訓(xùn)，切實引導(dǎo)公務(wù)員深刻領(lǐng)會中國特色社會主義的科學(xué)內(nèi)涵，準確把握奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。
(2)基本能力提升培訓(xùn)。圍繞全市各級公務(wù)員履職盡責(zé)的現(xiàn)實需求，結(jié)合“全省行政機關(guān)公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程”有關(guān)要求，把提高公務(wù)員辦文辦事辦會能力作為重要基礎(chǔ)，以開展“鄭州好公文”創(chuàng)作大賽活動為抓手，做好公文寫作方面的培訓(xùn)，選拔和儲備一批高素質(zhì)的公文創(chuàng)作人才。各縣(市)區(qū)、市直各單位要組織不少于3場的專門培訓(xùn)，切實提高公務(wù)員以文輔政和服務(wù)市委、市政府中心工作的能力。
(3)工作能力提升培訓(xùn)。開展服務(wù)我市經(jīng)濟社會發(fā)展的新知識、新形勢、新科技和新技能等能力提升培訓(xùn)，在提高學(xué)習(xí)能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題能力上下功夫，增強工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。特別是將突出“三大主體”工作，推進以航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)為統(tǒng)攬的鄭州都市區(qū)建設(shè)作為重要培訓(xùn)內(nèi)容。鼓勵公務(wù)員參加學(xué)歷學(xué)位升級教育。實現(xiàn)“雙大”培訓(xùn)目標。按計劃實施好三年培訓(xùn)萬名基層公務(wù)員工程。各縣(市)區(qū)、市直各單位每年要舉辦不少于一期的公務(wù)員培訓(xùn)大講堂，實現(xiàn)服務(wù)中心工作能力的明顯提升。
(4)責(zé)任提升培訓(xùn)。繼續(xù)深化職業(yè)道德提升培訓(xùn)，著力在素質(zhì)打造和責(zé)任建設(shè)上下功夫，依托市公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)院和公務(wù)員(河南)特色實踐教育基地，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會社會主義核心價值觀體系，大力開展愚公移山精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神等民族精神和時代精神教育，把公務(wù)員職業(yè)道德教育作為長期工作，持之以恒采取多種方式進行培訓(xùn)。對公務(wù)員恪守職業(yè)道德典型的挖掘，并做好選樹和宣傳。切實樹立我市公務(wù)員勇于奉獻、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己眯蜗蟆?/p>
(5)群眾工作能力提升培訓(xùn)。結(jié)合第二批群眾路線教育實踐活動，在全面推進理論武裝、黨性教育、知識更新的同時，加強公務(wù)員的群眾觀念培育，采取工作與實際相結(jié)合的方式，開展“為民、務(wù)實、清廉”主題實踐活動，并把實踐鍛煉活動引入到各類公務(wù)員培訓(xùn)活動之中。各單位可利用研討會、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗交流會及到服務(wù)群眾一線崗位鍛煉等多種方式開展群眾工作能力提升實踐培訓(xùn)。切實改進工作作風(fēng)，創(chuàng)新群眾工作方法，增強與人民群眾的魚水之情，全力提高群眾工作能力，達到在實踐中解決問題，匯聚起推進鄭州都市區(qū)建設(shè)的強大力量。
3.網(wǎng)上培訓(xùn)
完善網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)平臺，滿足公務(wù)員員培訓(xùn)學(xué)習(xí)需求，全面實現(xiàn)學(xué)分信息化管理。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，開辟能力素質(zhì)提升工程專題。加強學(xué)習(xí)監(jiān)督，半年通報一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，年終對每個公務(wù)員的學(xué)習(xí)效果進行網(wǎng)上測試，確保全市公務(wù)員都能按要求修完學(xué)分。
4.崗位練兵
結(jié)合崗位需要和專業(yè)技能要求，按照“以訓(xùn)促學(xué)、以練促學(xué)、以賽促學(xué)”的思路，積極開展崗位練兵和專業(yè)技能競賽活動，在全市培養(yǎng)選拔百名業(yè)務(wù)專家、千名業(yè)務(wù)標兵、萬名業(yè)務(wù)骨干。引領(lǐng)和激勵公務(wù)員積極參與培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升服務(wù)水平。
銀行能力素質(zhì)提升方案 員工素質(zhì)提升培訓(xùn)方案篇四
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，落實《長沙市中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》和《長沙市教育英才工程培養(yǎng)三年行動計劃（20xx-20xx年）》文件精神，深入實施科教興市、人才強市戰(zhàn)略，進一步提升基礎(chǔ)教育教師的綜合素質(zhì)和學(xué)歷（學(xué)位）層次，積極投入全市教育系統(tǒng)“六個走在前列”競賽活動，確保教師隊伍建設(shè)走在前列，強化對中青年骨干教師的培養(yǎng)，20xx年、20xx年我市舉辦了兩期優(yōu)秀中小學(xué)骨干教師綜合素質(zhì)提升班。20xx年，計劃由各區(qū)（縣、市）教育局和各市直學(xué)校推薦若干名中青年市級骨干教師參加第三期綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并鼓勵符合條件的學(xué)員報考湖南大學(xué)在職教育碩士，提升骨干教師的理論水平與綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)我市經(jīng)濟與教育快速發(fā)展的要求。為做好第三期“英才工程”·優(yōu)秀中小學(xué)骨干教師綜合素質(zhì)提升班的生源組織與培養(yǎng)工作，特制定本實施方案。
1、計劃性原則。根據(jù)我市中小學(xué)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，有計劃地選派中小學(xué)教師參加第三期“英才工程”·優(yōu)秀中小學(xué)骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
2、學(xué)用一致原則。選派中小學(xué)教師參加提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，要與各區(qū)縣（市）、各學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)以及教師本人專業(yè)相結(jié)合，做到學(xué)用一致。
3、擇優(yōu)培養(yǎng)原則。同等條件下，各學(xué)校應(yīng)優(yōu)先選派師德高尚、工作業(yè)績突出、發(fā)展?jié)摿^大的骨干教師參加學(xué)習(xí)。
1、20xx年暫定八個專業(yè)方向：教育管理、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科教學(xué)(語文)、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（物理）、學(xué)科教學(xué)（英語）、學(xué)科教學(xué)（生物）、學(xué)科教學(xué)（思政）。實際開班專業(yè)按報名符合條件的人數(shù)確定（報名人數(shù)不足的專業(yè)不開班），總招生規(guī)模不超過170人。
2、主要采用不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)模式。參照相關(guān)專業(yè)人才提高綜合素質(zhì)的需要實施教學(xué)計劃，采取自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的.教學(xué)形式。集中培訓(xùn)時間一般安排在寒暑假或長假日。
2、熱愛本職工作，思想政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強，身心健康，年齡在45歲以下。
4、已具有3年以上的在職工作經(jīng)驗；
6、報考現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教育(語文、數(shù)學(xué)、物理、英語、生物、思政）等專業(yè)，須為相同或相近專業(yè)。
教育管理專業(yè)：市屬各學(xué)校和高新區(qū)教育局可推薦2名教師；其他各區(qū)教育局可推薦4名教師；長沙縣、瀏陽市、寧鄉(xiāng)縣教育局可推薦6名教師。
學(xué)科教學(xué)(含語文、數(shù)學(xué)、物理、英語、生物、思政、等六個專業(yè)方向）：市教育局直屬各學(xué)校和高新區(qū)教育局可每個專業(yè)方向推薦2名教師；其他各區(qū)教育局可每個專業(yè)方向推薦3名教師；長沙縣、瀏陽市、寧鄉(xiāng)縣教育局可每個專業(yè)方向推薦6名教師；原則上須為中學(xué)教師。
現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)推薦名額與學(xué)科教學(xué)相同。
1、綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班全程收費標準：12000元/人。教材費、食宿費自理。
2、本培訓(xùn)班學(xué)員自愿報考湖南大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)費標準為24000元。本培訓(xùn)班學(xué)員通過國家統(tǒng)一招生考試錄取為湖南大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生，或通過以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位全國外國語水平和學(xué)科綜合水平考試申請碩士學(xué)位，其在課程班期間所繳納的學(xué)費（12000元）可直接沖抵攻讀碩士學(xué)位研究生或以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位的相關(guān)費用，另應(yīng)補繳12000元（包括研究生實習(xí)、開題報告、論文指導(dǎo)、評審及答辯費等，不含國家規(guī)定的相關(guān)報名考試費用）。
以上費用先由學(xué)員自己支付。
3、獎勵辦法
獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位的學(xué)員由市教育局獎勵10000元。在學(xué)員考試通過，獲得碩士學(xué)位入學(xué)資格后，一次性撥給湖南大學(xué)，抵充學(xué)費。市屬單位的學(xué)員由所在的單位另行獎勵6800元，從教師培訓(xùn)經(jīng)費中列支；區(qū)、縣（市）所屬學(xué)校的學(xué)員在市教育局外的其余獎勵標準由區(qū)、縣（市）和學(xué)校自行制定。
只獲得綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書、未能取得碩士學(xué)位者不予資助與獎勵。
1、舉辦骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班，是我市推進教育英才工程培養(yǎng)的重要舉措，各區(qū)、縣（市）教育局和直屬各學(xué)校要高度重視此項工作，按照要求，認真選拔符合條件的教師參加學(xué)習(xí)。
2、學(xué)員學(xué)習(xí)期間，計算工齡、教齡、參加年度考核和職稱評定，認定校本培訓(xùn)學(xué)時，學(xué)校的一切待遇不變；憑骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班課程學(xué)習(xí)計劃與教學(xué)安排認定相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)分；必要的教材費、交通費、住宿費等有關(guān)費用，由學(xué)員所在單位參照有關(guān)規(guī)定予以報銷。
3、學(xué)員必須接受高校的校方管理，在政治思想上、生活上、學(xué)習(xí)上嚴格要求自己，遵紀守法，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)習(xí)期間如發(fā)生違紀違法行為和安全、交通事故，一切責(zé)任自負。若因違紀違法受到處分，則不再享受以上學(xué)費獎勵。
4、學(xué)員在參加骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并攻讀教育碩士學(xué)位期間和取得碩士學(xué)位后的三年（從入學(xué)開始累計六年）內(nèi)，非組織行為不得申請調(diào)出本單位。特殊情況經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準同意調(diào)出的或申請辭職的，必須先退還學(xué)費獎勵金額以及報銷的有關(guān)費用，方可辦理有關(guān)手續(xù)。學(xué)員在錄取后必須與所在單位簽訂有關(guān)協(xié)議。
5、有關(guān)單位和學(xué)校要為參加骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班并攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的教師積極創(chuàng)造條件，在申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評優(yōu)評先、晉級、競聘上崗中，同等條件下，應(yīng)予以優(yōu)先。參加骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班并攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的教師，在教育教學(xué)工作中要充分發(fā)揮骨干作用，做到學(xué)用結(jié)合，努力為我市創(chuàng)建“教育強市”做出積極的貢獻。
銀行能力素質(zhì)提升方案 員工素質(zhì)提升培訓(xùn)方案篇五
教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，高校教師教育教學(xué)水平的提升是新時期高等教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵和保障。
1、牢固樹立“育人為先”的`根本指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)在學(xué)校的中心地位，重視教師的教育教學(xué)能力提升，著力抓好教師培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。
2、籌備成立教師教學(xué)發(fā)展中心，有計劃地開展教師入職培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、教育教學(xué)能力提升研究、教學(xué)質(zhì)量調(diào)查、教學(xué)評估等工作。
3、學(xué)校創(chuàng)造條件支持教師教育教學(xué)能力提升工作，每年撥出專項經(jīng)費用于教師教育教學(xué)能力提升。
1、嚴格實施高校教師資格準入制度，全面實行新進教師公開招聘和考錄制度。各學(xué)院擬引進的師資需提前進行教學(xué)能力的考核和課程試講，測試和試講環(huán)節(jié)由學(xué)院組織，由相關(guān)部門全程監(jiān)督。只有通過教學(xué)能力考核，方可報請人事部門辦理接收進校手續(xù)。
2、新進校的教師應(yīng)當(dāng)參加學(xué)校人事部門組織的崗前培訓(xùn)，按照規(guī)定的教學(xué)時數(shù)要求學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教師職業(yè)道德和教育政策法規(guī)，取得省級人力資源管理部門頒發(fā)的崗前培訓(xùn)合格證，并參加教師資格證考試和面試環(huán)節(jié)，取得高校教師資格證。
3、學(xué)校要在每學(xué)年開始之前的假期組織20學(xué)時的新教師入職集中培訓(xùn)，采用集中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、著名教授、教育教學(xué)專家、各級教學(xué)名師、優(yōu)秀教師對新教師進行學(xué)校文化、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)道德、教學(xué)管理基本制度、現(xiàn)代教育技術(shù)等專項培訓(xùn)。培訓(xùn)后要進行考核，新教師培訓(xùn)情況列入對學(xué)院的教學(xué)工作考核中。
1、對未曾擔(dān)任過主講課程的青年教師實行導(dǎo)師制度。教師所在學(xué)院為青年教師選派導(dǎo)師。導(dǎo)師應(yīng)具有副高以上（含副高）職稱，作風(fēng)正派，治學(xué)嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富并承擔(dān)教學(xué)主講任務(wù)。接受輔導(dǎo)的青年教師擔(dān)任導(dǎo)師的助課教師，一般每名導(dǎo)師指導(dǎo)1—2名青年教師。
2、導(dǎo)師根據(jù)青年教師的知識能力結(jié)構(gòu)和所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，督促并指導(dǎo)青年教師進行教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)教案設(shè)計、課堂設(shè)計等，導(dǎo)師的教學(xué)工作量在輔導(dǎo)青年教師期間按照無助課教師的工作量計。
3、新引進的博士在正式承擔(dān)主講課程教學(xué)任務(wù)前，需承擔(dān)至少一年的助課工作，完成除授課外的其他教學(xué)輔助工作，如輔導(dǎo)習(xí)題課、批改作業(yè)、答疑、組織實驗等，助課結(jié)束后，學(xué)院組織其進行試講，經(jīng)學(xué)院考核通過的方可安排主講課程教學(xué)任務(wù)。
1、學(xué)校每學(xué)期組織一次優(yōu)秀教師示范教學(xué)周，近三年進校的教師都要參加示范教學(xué)的觀摩，觀摩次數(shù)每學(xué)期至少2門次，教務(wù)處要將觀摩情況匯總向?qū)W院反饋，無正當(dāng)理由不參與觀摩的教師要記錄在案。
2、學(xué)校要創(chuàng)造條件為青年教師提供教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織教師參加網(wǎng)絡(luò)在線集中培訓(xùn)，選派到國內(nèi)外名校擔(dān)任訪問學(xué)者，派骨干教師參加教學(xué)研究會議等。
3、學(xué)校要創(chuàng)造條件支持工科類專業(yè)的教師到企業(yè)研修鍛煉，增加實踐經(jīng)驗，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)“雙師型”教師機制，對于赴企業(yè)研修累計一學(xué)期以上的教師，學(xué)校經(jīng)過認定給予在崗考核支持。
4、提高優(yōu)質(zhì)教育資源的使用效率，改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，面向全體教師開放國家級精品課程、開放課程、視頻公開課及其他優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源平臺，為教師提供網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及指導(dǎo)。
1、健全基層教學(xué)組織，基礎(chǔ)課按照課程、學(xué)科基礎(chǔ)課按照課程群或?qū)I(yè)建立課程組或教研室，進一步完善各學(xué)院基層教學(xué)組織的教學(xué)法研究活動，每兩周一次，做好活動記錄，教研活動記錄列入教學(xué)檔案檢查項目中，定期檢查。
2、各學(xué)院要定期安排教學(xué)基層組織進行青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)和培訓(xùn)。通過對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革進行深入研討，不斷提升青年教師的教學(xué)能力。執(zhí)行情況要列入對學(xué)院的教學(xué)工作考核中。
3、要以各學(xué)院的教學(xué)基層組織為基礎(chǔ)開展教學(xué)競賽和評比、觀摩活動，以學(xué)院為單位組織每年一次教學(xué)基本功競賽，評出教學(xué)能手，并通過學(xué)院推選參加教師教學(xué)基本功競賽。
4、基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課要實行課程組、課程群的集體備課制度，同時開展深化教學(xué)重點、難點問題的研究。
1、將教師教育培訓(xùn)考核的情況納入到對學(xué)院的教學(xué)工作考核中，考核業(yè)績突出的學(xué)院給予相關(guān)政策支持。
2、獲得校級教學(xué)基本功競賽的教師，學(xué)校要給予表彰獎勵，獲得省級教學(xué)基本功競賽的教師，除按省勞動競賽委員會規(guī)定進行記功、獎勵外，學(xué)校要給予配套獎勵。
3、完善對教師教學(xué)能力的考核與評價機制，針對教學(xué)能力和效果開展學(xué)生評教、同行評教和督導(dǎo)組專家評教等。
銀行能力素質(zhì)提升方案 員工素質(zhì)提升培訓(xùn)方案篇六
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹新時代黨的組織路線，全面落實《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》和《中華人民共和國公務(wù)員法》，堅持政治引領(lǐng)、黨建先行，圍繞“提升司法行政能力”總要求，以“提升隊伍能力素質(zhì)”為主題，緊扣司法行政工作政治性、人民性、法治性職能特點，把握隊伍建設(shè)革命化、正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化方向，著力打造一支對黨忠誠、服務(wù)人民、踐行法治、公正廉潔的高素質(zhì)司法行政隊伍，為推動新時代司法行政工作改革發(fā)展，提供堅實的人才保障和智力支持。
二、基本原則
（一）堅持圍繞中心、服務(wù)大局。牢牢把握司法部、省司法廳和市委、市政府對新形勢下司法行政工作的新要求，緊緊圍繞司法行政“一個統(tǒng)籌、四大職能”總體工作布局，通過開展能力素質(zhì)提升活動，著力為司法行政事業(yè)改革發(fā)展服務(wù)，為建設(shè)高素質(zhì)司法行政干警隊伍服務(wù)。
（二）堅持統(tǒng)籌兼顧、全員參與。牢固樹立司法行政系統(tǒng)上下一盤棋的理念，強化活動的統(tǒng)一推進和分級負責(zé)，充分調(diào)動各級司法行政干警的積極性和主動性，實現(xiàn)全市司法行政系統(tǒng)干警全員參與，同頻共振，同時注重干部能力素質(zhì)提升要求的普遍性與不同層級司法行政干警的特殊需求相結(jié)合，強化活動的針對性。
（三）堅持問題導(dǎo)向、改革創(chuàng)新。堅持以問題為導(dǎo)向開展各項活動，把理論學(xué)習(xí)、知識競賽、研討交流與改進工作緊密結(jié)合起來，積極更新理念，創(chuàng)新活動內(nèi)容和載體，增強活動的吸引力，切實提升司法行政干部解決問題、推動工作落實的能力。
（四）堅持持之以恒、注重實效。堅持系統(tǒng)抓、抓系統(tǒng)，常態(tài)抓、長期抓，勤學(xué)苦練、夯實內(nèi)功，持續(xù)提升干部能力素質(zhì)，努力把全市司法行政干警在活動中激發(fā)出來的熱情干勁轉(zhuǎn)化為做好司法行政工作的強大動力，助推司法行政改革取得實實在在的成效。
三、主要任務(wù)
（一）強化黨性錘煉，提升政治素質(zhì)。
把握司法行政機關(guān)的政治屬性，努力把司法行政機關(guān)建設(shè)成為模范政治機關(guān)，著力培育和提升隊伍的政治品格。
1.切實加強政治理論學(xué)習(xí)。旗幟鮮明地把黨的政治建設(shè)放在首位，貫徹落實“首題必政治”要求（即在黨組會、局務(wù)會第一議題必是政治學(xué)習(xí)），積極發(fā)揮局黨組理論學(xué)習(xí)中心組示范帶動作用，深入開展《中共中央關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的意見》等重大政治理論學(xué)習(xí)研討，以領(lǐng)導(dǎo)干部以上率下“領(lǐng)學(xué)”形成“頭雁效應(yīng)”。局機關(guān)黨委以黨建工作為依托，緊密結(jié)合工作實際，制定年度學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)分解，指導(dǎo)督促基層支部加強政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)干警隊伍始終保持堅定正確的政治方向。
2.認真組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。結(jié)合推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，對標中央和省、市委部署，認真組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，加強黨內(nèi)法規(guī)等為主要內(nèi)容的全員政治輪訓(xùn)，強化創(chuàng)新理論武裝，堅定信仰信念信心。
3.持續(xù)規(guī)范基層黨建工作。牢固樹立“黨的一切工作到支部”的鮮明導(dǎo)向，全面貫徹《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，突出政治功能和組織力建設(shè)，積極推進支部堡壘指數(shù)評比活動，推動基層黨建提檔升級。健全支部主題黨日活動，明確和規(guī)范支部“三會一課”、_________、組織生活會等黨內(nèi)政治生活基本制度及工作要求；落實民主集中、談心談話、支部書記講黨課以及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過雙重組織生活會、到聯(lián)系支部講黨課等基本制度和日常工作規(guī)范。扎實開展律師行業(yè)黨建三年集中攻堅行動，推動律師行業(yè)黨的建設(shè)“全覆蓋、全規(guī)范、全統(tǒng)領(lǐng)”，打造引領(lǐng)律師事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的黨員律師群像。
4.深入開展形式多樣的黨建活動。在全市司法行政系統(tǒng)組織開展一次“旗幟鮮明講政治”主題“微黨課”比賽活動，擇優(yōu)推薦參加省廳比賽。結(jié)合“七一”黨建月和慶祝建國七十周年，組織開展黨建征文評比等活動。持續(xù)做好黨員“亮身份”“亮承諾”、創(chuàng)建全國文明城市志愿服務(wù)等活動，豐富黨建形式，增強廣大黨員干警隊伍黨的意識，加強黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。
（二）突出為民導(dǎo)向，提升服務(wù)質(zhì)效。
堅持以人民為中心的發(fā)展思想，大力推進“大學(xué)習(xí)大調(diào)研大抓落實”，深入開展“三服務(wù)”活動，著力打造人民滿意司法行政機關(guān)。
1.扎實開展基層集中調(diào)研活動。全面貫徹黨的群眾路線，牢固樹立基層觀點和群眾觀念，建立完善領(lǐng)導(dǎo)干部“聯(lián)系點”和調(diào)研工作制度，進一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)，堅持以上率下，深入基層群眾，開展調(diào)查研究，突出加強專題調(diào)研和駐在式調(diào)研，了解把握基層實情，幫助解決實際問題。健全完善調(diào)研情況通報、反饋機制，注重調(diào)研成果的形成和轉(zhuǎn)化運用，推動事關(guān)“一個統(tǒng)籌、四大職能”各項決策部署更加科學(xué)、更加接地氣、更加合民意。
2.大力提升公共法律服務(wù)水平。著眼為民謀利、為民辦事、為民解憂，優(yōu)化“指尖上的公共法律服務(wù)超市”品牌打造，盡快建成覆蓋全業(yè)務(wù)、全時空的法律服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，建立健全“局領(lǐng)導(dǎo)公共法律服務(wù)中心每日值班”制度，引導(dǎo)干警滿腔熱情為人民群眾提供普惠均等、便捷高效、智能精準的法律服務(wù)，不斷提高人民群眾的安全感、幸福感、獲得感。
3.深入開展人民滿意創(chuàng)建活動。認真落實司法部、省司法廳關(guān)于“人民滿意年”創(chuàng)建活動的工作部署，建立并落實“群眾批評意見分析報告”制度，從群眾最需要的地方做起，從群眾最不滿意的地方改起，完善服務(wù)機制，倒逼擔(dān)當(dāng)作為，堅決克服不作為、慢作為、亂作為現(xiàn)象。加大對外宣傳力度，認真做好重大活動、重點工作宣傳的組織策劃，不斷提高司法行政工作的社會知曉率和群眾滿意度。
（三）改進教育培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。
把隊伍專業(yè)化建設(shè)擺到更加重要的位置來抓，突出實用、實效導(dǎo)向，大力推進“全員培訓(xùn)、全方位培訓(xùn)、全過程培訓(xùn)”，全面提升干警的綜合業(yè)務(wù)能力。
1.分類做好__年干部教育培訓(xùn)。以落實市委組織部《__年度市（新區(qū)）屬單位培訓(xùn)班次計劃》為主線，深入開展以崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主的各批次司法行政干部能力培訓(xùn)，將縣（區(qū)）司法局領(lǐng)導(dǎo)班子納入培訓(xùn)范圍，以新形勢下司法行政改革需求為導(dǎo)向，推進培訓(xùn)理念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新，進一步增強培訓(xùn)針對性和實效性。
2.精心辦好“司法行政大講堂”。繼續(xù)將“司法行政大講堂”作為學(xué)業(yè)務(wù)、提能力的重要載體，進一步拓展優(yōu)化學(xué)___臺，堅持面向全系統(tǒng)遴選業(yè)務(wù)骨干和邀請專家相結(jié)合，緊緊圍繞當(dāng)前司法行政改革發(fā)展的目標任務(wù)，每兩月定期舉辦專題講座，適當(dāng)擴大講堂受眾面，幫助司法行政干部提升司法行政業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論。
3.大力推進學(xué)習(xí)教育方式創(chuàng)新。按照“干什么、學(xué)什么，缺什么、補什么”的原則，以支部、處室為平臺，組織支部黨員、科室成員開展針對性業(yè)務(wù)交流研討。采用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，借助“學(xué)習(xí)強國”學(xué)___臺、司法行政“兩微一端”新媒體矩陣、黨員e家、干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等開展自學(xué)，局機關(guān)將定期匯總通報，推動干部政治能力和業(yè)務(wù)水平雙提升。探索建立“再教育”培訓(xùn)機制，鼓勵、組織符合條件的年輕干警參加國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試、學(xué)歷教育和系統(tǒng)外其他專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升干警知識層次，改進隊伍知識結(jié)構(gòu)。
（四）推進實踐練兵，提升履職能力。
強化爭先創(chuàng)優(yōu)意識，引導(dǎo)司法行政干部勇于實踐、勤于鍛煉，不斷提升適應(yīng)司法行政發(fā)展新要求的能力和水平。
1.組織實施司法行政創(chuàng)新項目評比。圍繞全市司法行政重點工作和改革事項，以單項工作求突破、重點工作上水平為目標，堅持項目化引領(lǐng)，在全系統(tǒng)實施年度創(chuàng)新項目申報、實踐、評選工作，以評選促進干部隊伍解放思想、勇于創(chuàng)造，提升創(chuàng)新發(fā)展能力，進一步做優(yōu)做強全市司法行政工作。市局將把創(chuàng)新項目實施情況作為年度考核的重要依據(jù)，并擇優(yōu)向省廳進行推薦評選。
2.注重加強實踐鍛煉。在響應(yīng)組織要求選派干部參與援_、創(chuàng)城攻堅等工作鍛煉的基礎(chǔ)上，建立司法行政年輕干部下基層鍛煉工作機制，讓干警在吃勁崗位、重要崗位磨煉，引導(dǎo)干警向基層學(xué)、向群眾學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，在豐富的基層實踐中鍛煉成才。加大機關(guān)干部輪崗交流力度，促進干部相互學(xué)習(xí)、取長補短，在多崗位實踐中增加經(jīng)歷、豐富閱歷、提升能力。鼓勵引導(dǎo)推行青年干警業(yè)務(wù)導(dǎo)師制，開展日常工作“師傅帶徒弟”等一對一、多對一輔導(dǎo)，滿足多元化、個性化專業(yè)培養(yǎng)需求，提升干警業(yè)務(wù)實操能力。
3.組織開展“業(yè)務(wù)比武”活動。組織開展一次戒毒人民警察“崗位大練兵”，以“四四五模式”基本理論知識為公共科目，測試全體干警職工戒毒工作應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容的掌握程度，以四知道、無冊點名、集體點評、隊列指揮、消防疏散、應(yīng)急搶救為專業(yè)科目，檢驗相關(guān)干警專業(yè)技能水平。在學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，圍繞新形勢下司法行政干部必須掌握的應(yīng)知應(yīng)會業(yè)務(wù)知識，適時舉行一次局機關(guān)全員司法行政業(yè)務(wù)知識統(tǒng)一閉卷測試競賽。積極引導(dǎo)干部職工加強調(diào)查研究、提升寫作水平，組織開展系統(tǒng)內(nèi)“優(yōu)秀調(diào)查報告”征集評選活動。通過活動開展，以考促學(xué)、以評促思，提升干部崗位履職能力。
（五）嚴格監(jiān)督管理，提升清廉指數(shù)。
嚴格落實全面從嚴治黨主體責(zé)任，深入開展“清廉司法”建設(shè)，大力加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，推動從嚴管黨治警，確保政治清明、執(zhí)法清正、隊伍清廉。
1.加強黨規(guī)黨紀教育。以《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條列》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》等黨內(nèi)法規(guī)為重點內(nèi)容開展教育，創(chuàng)新教育方法和載體，提高教育質(zhì)量和效果，強化黨員干警的紀律觀念和規(guī)矩意識，引導(dǎo)黨員干警自警自省自重自律，嚴格執(zhí)行各項“鐵規(guī)禁令”，進一步筑牢拒腐防變的思想防線。
2.加大監(jiān)督管理力度。結(jié)合機構(gòu)重組后職能調(diào)整變化的實際，進一步加強機關(guān)內(nèi)部制度建設(shè)，健全崗位廉政風(fēng)險防控機制，著力建立一套覆蓋全流程、全業(yè)務(wù)、全系統(tǒng)的機關(guān)工作制度體系，切實扎牢制度籬笆，做到用制度管人、按制度辦事。加強對黨員干警的日常監(jiān)督，加大對下屬單位的審計監(jiān)督力度，突出用好監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”“第一種形態(tài)”，抓早抓小、防微杜漸。
3.持續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)。堅決貫徹落實中央八項規(guī)定精神和省、市關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定，認真查糾系統(tǒng)內(nèi)的形式主義、官僚主義問題，緊盯“四風(fēng)”隱形變異新動向，持續(xù)深入開展正風(fēng)肅紀活動，推動作風(fēng)建設(shè)在堅持中深化、在深化中發(fā)展。大力加強執(zhí)行力建設(shè)，改進優(yōu)化縣（區(qū)）司法局和機關(guān)部門考核機制，實行重點工作項目化管理，強化工作督查督辦，在全系統(tǒng)形成“上下同頻共振”、凝心聚力抓落實的良好局面。
四、工作要求
開展“隊伍能力素質(zhì)提升年”活動，是加強司法行政干警隊伍建設(shè)的重要舉措，全市司法行政系統(tǒng)各級各部門要進一步強化全局觀念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以強烈的“前列”意識和勇當(dāng)“排頭兵”的姿態(tài)，精心組織，扎實推進，確?；顒尤〉妙A(yù)期成效。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。市局成立“隊伍能力素質(zhì)提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，市局黨組書記、局長__任組長，市局領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，局機關(guān)各處室、直屬部門等單位主要負責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政治部，政治部主任兼任辦公室主任，組織教育處具體負責(zé)活動組織推進、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)等日常工作。各縣（區(qū)）司法局也要成立相應(yīng)的活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實專人負責(zé)活動的計劃和組織，確?；顒佑行蛲七M。
（二）強化指導(dǎo)，統(tǒng)籌推進。市局政治部要加強對各單位活動開展情況的指導(dǎo)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促改進工作。各縣（區(qū)）司法局也要加強對本級活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒尤驿侀_、全員參與、取得實效。要結(jié)合本部門、本單位業(yè)務(wù)工作和隊伍建設(shè)實際，對活動措施、載體形式、時間步驟等作出周密安排。把開展“隊伍能力素質(zhì)提升年”活動與干部教育培訓(xùn)任務(wù)結(jié)合起來，與完成司法行政重點工作結(jié)合起來，確保活動圍繞中心統(tǒng)籌推進。
（三）注重總結(jié)，健全制度。各部門（單位）、各縣（區(qū)）司法局要及時總結(jié)“隊伍能力素質(zhì)提升年”活動好的做法與經(jīng)驗，及時向市局活動辦公室反饋活動情況。市局將把活動開展情況納入對各級司法行政部門年度工作目標的綜合考核、納入機關(guān)各處室（部門）的績效考評，推動“能力素質(zhì)提升年”活動各項任務(wù)有效落實。要鞏固和擴大活動成果，不斷建立健全提升干部能力素質(zhì)的長效制度機制。
各縣（區(qū)）司法局要結(jié)合實際制定具體實施方案，并于x月__日前報市局政治部備案。
銀行能力素質(zhì)提升方案 員工素質(zhì)提升培訓(xùn)方案篇七
以《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃 (20xx-20xx)實施方案》為依據(jù)，以省地競賽評審方案為依托，以省地縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃培訓(xùn)會精神為遵循，立足中小學(xué)校（幼兒園），加快提高我縣教師專業(yè)化水平，增強教師能力素質(zhì)提升工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感，把教師能力素質(zhì)提升作為教育發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，因校制宜，落實一把手責(zé)任，提高工作標準，健全推進方案，加強管理監(jiān)督，確保計劃落實，推動我縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
在20xx年秋季學(xué)期至 20xx年春季學(xué)期的五年時間內(nèi)，圍繞“一個目標”建立高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，通過校內(nèi)與縣級“兩層考核”；教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力 “三個導(dǎo)向”；上崗培訓(xùn)、技能訓(xùn)練、教學(xué)過關(guān)、團隊建設(shè)的“四個載體”；普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專任教師 和校長（園長）的“五個層面”； 教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、 校長領(lǐng)導(dǎo)力等“六個板塊”；專題報告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計與說課賽課等“八種形式”；教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、試題命制等“十項競賽”，以賽促訓(xùn)、以訓(xùn)促學(xué)、以考促用，樹立教師隊伍建設(shè)“能力素質(zhì)風(fēng)向標”，推動全縣基礎(chǔ)教育的“質(zhì)量革命”。
（一）全員培訓(xùn)
1.培訓(xùn)對象：全縣普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專任教師和校長。
2.教師培訓(xùn)：20xx 年 1 月 15 日前，完成 1-2 次以中小學(xué) 校（幼兒園）為單位的校本培訓(xùn)。教師培訓(xùn)以“校本培訓(xùn)”為主體，內(nèi)容以課程與課堂為核心，結(jié)合教學(xué)工作，以落實課程標準和教材為重點，加強實踐反思，促使教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容從教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、教學(xué)方法與信息技術(shù)手段、教學(xué)（班主任）基本功等五個板塊中選取；培訓(xùn)形式可采用專題報告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計與說課賽課、作業(yè)設(shè)計與試題命制、課件制作與軟件應(yīng)用、教學(xué)改進與教學(xué)述評、板書板畫與演講朗誦、主題班（隊）會設(shè)計與教育案例分析等八種形式。通過培訓(xùn)，提高一線教師的教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力。
3.校長培訓(xùn)：依據(jù)《大興安嶺中小學(xué)校長培養(yǎng)與培訓(xùn)工作計劃》，各校要配合好教育局、教師進修學(xué)校組織參加好地級層面的200名校長中小學(xué)校長在職提高研修培訓(xùn)、30名骨干校長高級研修培訓(xùn)、名校長工作坊及名校長聯(lián)盟研修活動、通過 本地集中研修、省外高校集中培訓(xùn)和異地名校掛職鍛煉等方式，促進校（園）長管理方法、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力的提升。
4.培訓(xùn)管理：完善培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度，要求各校園建立校長（園長） 及教師個人培訓(xùn)檔案，實施學(xué)分制，確保每位教師每年校本培訓(xùn)不少于24 學(xué)分（1 小時為 1 學(xué)時,1 學(xué)時計算 1 學(xué)分）；支持教師制定自主研修、自主發(fā)展年度規(guī)劃，開展自主選學(xué)，規(guī)劃及選學(xué)內(nèi)容存入培訓(xùn)檔案，完善教師隊伍建設(shè)行動策略和推進制度，激發(fā)辦學(xué)活力。
（二）過關(guān)考核
1.個人能力素質(zhì)考核
考核內(nèi)容：以當(dāng)年校本培訓(xùn)內(nèi)容為主，強調(diào)實際運用，重點考查教師學(xué)科專業(yè)知識和學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)科教學(xué)能力和基本技能，教學(xué)評價與學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力。
考核方式：20xx 年 1 月 15 日前，以中小學(xué)校（幼兒園）或縣為單位，組織教師統(tǒng)一測試，成績存入教師業(yè)務(wù) 檔案！
2.課堂教學(xué)質(zhì)量考核
考核內(nèi)容：以當(dāng)年課堂教學(xué)成效和一線學(xué)生工作情況為主，重點考核教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教書育人水平。
考核方式：20xx年12月20日前，完成首輪校內(nèi)、教研室線上與線下相結(jié)合的“推門聽課”。
3.考核管理：各校園建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點、 分類要求”原則，針對不同崗位、教學(xué)成長不同階段的教師， 構(gòu)建分層分類的考核體系；引入學(xué)生評教、同行聽課、專家督 導(dǎo)等方式?？己伺c事業(yè)單位工作人員年度考核合并進行，實行 “一學(xué)年一考核”制度；考核結(jié)束公布“三個率”，實行“一加減”“六掛鉤”。考核重在促進教師反思，為教師診斷教學(xué)、 改進教學(xué)和促進專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。
（三）三級競賽
1、三個級別：縣、地、省
2、兩個系列：教師系列、校長（園長）系列
3、競賽時間：競賽每年舉辦一輪，縣每年秋季學(xué)期末完成，地級每年春季學(xué)期初完成，省級競賽每年春季學(xué)期末完成。
4、競賽類別：
競賽分十個項目。一是教學(xué)設(shè)計競賽，內(nèi)容包括游戲設(shè)計（僅面向幼兒園教師）、課例設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計、項目化學(xué)習(xí)設(shè)計、學(xué)習(xí)活動設(shè)計等；二是說課賽課競賽，內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)說課、實驗教學(xué)說課、單學(xué)科賽課、stem 等綜合學(xué)科賽課、同課異構(gòu)等；三是作業(yè)設(shè)計競賽，內(nèi)容包括預(yù)習(xí)作業(yè)、導(dǎo)學(xué)作業(yè)、診斷作業(yè)、探究性和實踐性作業(yè)、長周期作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)等；四是試題命制競賽，內(nèi)容包括日常檢測試題、學(xué)業(yè)水平考試試題、中考試題、高考試題等；五是課件制作競賽，內(nèi)容包括應(yīng)用于說課的多媒體課件、支持課堂教學(xué)的多媒體課件、微課等；六是教學(xué)述評競賽，內(nèi)容包括教學(xué)改進方案、教學(xué)案例、學(xué)科教學(xué)述評等；七是板書板畫競賽，內(nèi)容包括粉筆字板書、粉筆字板畫等；八是演講朗誦競賽，內(nèi)容包括講故事（僅面向幼兒園教師）、讀書報告、師德演講、詩文朗誦（僅面向語文、外語教師）等；九是班主任基本功競賽，內(nèi)容包括主題班（隊）會方案設(shè)計、情境問答、教育案例等；十是校長領(lǐng)導(dǎo)力競賽，內(nèi)容包括學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、隊伍教師建設(shè)、教育資源整合等辦學(xué)思想專題研討與答辯等。競賽項目內(nèi)容應(yīng)與一線培訓(xùn)和兩層考核的內(nèi)容相一致。
5、競賽方式：十項競賽分材料評審和現(xiàn)場競賽兩類。 材料評審類競賽包括教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課件制作、試題命制、教學(xué)述評五項內(nèi)容，要求在 20xx 年 1 月 15 日前完成。 現(xiàn)場競賽類包括說課賽課、班主任（心理健康）基本功、校長領(lǐng)導(dǎo)力、演講朗誦、板書板畫競賽五項內(nèi)容，要求在 20xx 年 3 月 30日前完成。
6、競賽承辦：校級競賽由各校承辦，縣級競賽由縣教師進修學(xué)校承辦。
7、競賽組織：遵照“兩系列”、“三級別”、“四分類”、“三分組”、“三獎項”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合并”、“四掛鉤”等操作辦法，科學(xué)規(guī)范組織競賽，有效利用競賽結(jié)果。學(xué)校按課程標準、課時比例、教師比例，分學(xué)段、學(xué)科確定選送參加縣級競賽的教師名額。凡參加過一輪競賽的教師原則上不再參加第二輪競賽，本縣情況再定。
成立呼瑪縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在呼瑪縣教研室。
組 長：王振山
副組長：xxx
成 員：xxx
教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室：
主 任：魏秀芬
副主任：xx
成 員：xxx
（一）提高政治站位。
教師是教育的第一資源，也是推動教育發(fā)展的第一動力。振興教育必先振興教師，優(yōu)先發(fā)展教育 也必須優(yōu)先建設(shè)教師隊伍。廣大教師要重視學(xué)習(xí)型個人建設(shè)，立足課堂主陣地，勤練教學(xué)基本功，不斷升華教學(xué)理念和教學(xué)思想，不斷提升教書育人的能力素質(zhì)。各校一把手要高度重視教師能力素質(zhì)提升工作，真正將其擺在教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作為攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，抓緊抓實，抓細抓好。
（二）強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
要將省地縣《實施方案》作為推進教師能力素質(zhì)提升的集結(jié)號、作為實現(xiàn)我縣教師隊伍整體素質(zhì)提升的大契機、大平臺，要不折不扣落實意見，結(jié)合實際制定細則，明確任務(wù)分工和責(zé)任歸屬，形成一把手負總責(zé)、分管副校級領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)主任協(xié)調(diào)抓、各方力量一起抓，縣教育局統(tǒng)領(lǐng)、教師進修學(xué)校主抓、各校支撐、無縫對接的全覆蓋工作格局。各校要結(jié)合省地縣文件精神制定本校教師能力素質(zhì)提升計劃實施方案，實施方案中設(shè)立的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要與縣級領(lǐng)導(dǎo)組織相對應(yīng)，成立學(xué)校教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室，明確計劃實施的負責(zé)人及管理人員。實施方案紙質(zhì)稿由校長簽字，加蓋學(xué)校公章，于1月10前上交到教師進修學(xué)校魏秀芬處。
（三）務(wù)求工作實效。
教師能力素質(zhì)提升工作時間緊、任務(wù)重、要求高，范圍廣、類型多、數(shù)量大；學(xué)校要加強統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)謀劃，注重發(fā)揮基層教學(xué)組織的作用，以年級組、教研組、備課組、教學(xué)團隊、班主任團隊等為基礎(chǔ)，建設(shè)學(xué)習(xí)共同體，充分釋放教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力，強化過程管理、留痕管理、監(jiān)督檢查、經(jīng)費支持，實現(xiàn)全縣教師能力素質(zhì)提升工作換擋升級、提質(zhì)增效。
銀行能力素質(zhì)提升方案 員工素質(zhì)提升培訓(xùn)方案篇八
（一）使員工具備正確的工作心態(tài)，積極工作，提升工作效率；
（二）激發(fā)工作激情,使員工能更加敬業(yè)、忠誠、勤奮地工作；
（三）幫助員工建立自己的職業(yè)信仰，調(diào)整工作心態(tài)，明確個人職業(yè)定位；
（四）幫助員工樹立良好的職業(yè)思維和意識。
（一）實施時間
20xx年12月1日起
（二）實施方式
1.每周周一、周三群發(fā)工作道德、工作態(tài)度、團隊意識等方面的短信。
2.每周五進行話題討論，員工收到短信后就話題發(fā)表意見可回復(fù)進行互動。
3.每周五進行話題征集，員工收到短信后，可將話題通過短信回復(fù)。
4.為加強員工對本活動的感知，制作相關(guān)海報放置公司醒目位置（電信大樓放置在15樓電梯口、其他分散辦公的部門放置位置由部門自行安排）。
5.各部門自行組織員工就如何提升職業(yè)素養(yǎng)進行大討論（形式不限），并將活動情況報人力資源部。
（三）進度把控、優(yōu)秀參與員工評選評選
1.人力資源部每月對活動動態(tài)進行實時跟蹤，并根據(jù)活動情況及時進行通報。
2.對積極參與本次活動、提供有效活動話題的員工評選出前三名予以獎勵（獎勵方式待定）。
人力資源部每月對活動動態(tài)進行實時跟蹤，并根據(jù)活動情況及時進行通報。
銀行能力素質(zhì)提升方案 員工素質(zhì)提升培訓(xùn)方案篇九
為認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx年）》和《樂山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》文件精神。結(jié)合我縣實際，決定今后五年在全縣教育系統(tǒng)實施“犍為縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程”。
以“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”為目標，秉承“讓每一位教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的理念，遵循“全員提升、分級達標”的原則，充分發(fā)揮學(xué)校在實施教師素質(zhì)提升中的主陣地作用，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高。
（一）職業(yè)意識提升
圍繞“責(zé)任”主題，通過系列活動，使教師深化對職業(yè)意義的認識，增加責(zé)任感和使命感，改變工作心境，提升個人境界，享受職業(yè)人生幸福，展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。
1、增強職業(yè)認同感和責(zé)任感
學(xué)校堅持每周政治學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)教育方針政策、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和思想。開展師德師風(fēng)建設(shè)。表彰和激勵愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的優(yōu)秀教師和師德標兵。積極開展家長評教評校，學(xué)生評教活動，將評議結(jié)果與教師考核掛鉤。通過學(xué)習(xí)和崗位實踐，大力提高教師育人為本意識、教學(xué)服務(wù)意識、情感激勵意識、過程展現(xiàn)意識、終身學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)先爭優(yōu)意識，努力優(yōu)化集體輿論，營造崗位成就事業(yè)、教育體現(xiàn)人生價值的工作氛圍。
2、深化“一年讀幾本好書”活動
以《綱要》學(xué)習(xí)為切入點，開展教育專著、智慧人生、人文專著、教育報刊等讀書活動，要求教師按要求認真撰寫讀書筆記和心得體會文章，在深入閱讀的基礎(chǔ)上，在一定范圍開展主題讀書報告會、演講、交流討論等活動。
3、職業(yè)大討論
各校組織教師在讀書活動的基礎(chǔ)上，圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（20xx）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、“我尊敬的名師”等主題開展“我們今天怎樣做教師”的討論。20人以下學(xué)校，全體參加，人人發(fā)言。20-50人的學(xué)校，分文科、理科兩大組，人人發(fā)言；50人以上學(xué)校，先分學(xué)科，人人發(fā)言，每個學(xué)科組推薦1-2人，再進行全校交流。
4、培養(yǎng)高雅多元的生活情趣
組織教師業(yè)余時間參加形體、朗誦、書畫、舞蹈、體育等培訓(xùn)，由教師自選培訓(xùn)項目，全員參與培訓(xùn)，培養(yǎng)教師高雅多元的生活情趣。開展教師風(fēng)采展示活動，繼續(xù)組織全縣教師進行健身活動展示，展現(xiàn)樂觀、向上的教師精神風(fēng)貌和陽光、智慧的教師魅力。
（二）學(xué)歷提升
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《樂山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》的要求，鼓勵教師多渠道提升學(xué)歷，到20xx年6月30日，50歲以下（1966年1月1日后出生）的小學(xué)教師具有?？茖W(xué)歷者達80％以上，初中教師具有本科學(xué)歷者達90％，高中教師在基本完成學(xué)歷達標的基礎(chǔ)上，具有研究生（含教育碩士、研究生課程班）的比例要達到10％；小學(xué)校長全部達到?？萍耙陨蠈W(xué)歷，初中、高中校長全部達到本科及以上學(xué)歷，高中校長具有研究生學(xué)歷達到一定比例。
（三）專業(yè)提升
教師專業(yè)提升是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會責(zé)任感不斷成熟、不斷提升的過程。教師專業(yè)提升要堅持以師德為先、在崗實踐為主的原則，以教師自我為主體。
1、認真制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要組織、引導(dǎo)教師開展專業(yè)自查，組織教師分析自己在專業(yè)發(fā)展中具備的優(yōu)勢和存在的問題，并按照專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意、專業(yè)發(fā)展成果檢驗進行規(guī)劃。
2、將專業(yè)提升與教學(xué)常規(guī)的落實相結(jié)合。認真按照犍教發(fā)（20xx）30號文件進行檢查督促，突出專業(yè)提升的實踐性、自主性，使專業(yè)提升立足崗位、載體明確。
銀行能力素質(zhì)提升方案 員工素質(zhì)提升培訓(xùn)方案篇十
班組長素質(zhì)提升計劃是提高企業(yè)班組長管理能力的證書培訓(xùn)，旨在提高班組長的工作能力和綜合素質(zhì)，加強班組建設(shè)，打造高素質(zhì)、高效率、高水平的基層管理隊伍，強化企業(yè)基礎(chǔ)管理，提升企業(yè)核心競爭力，構(gòu)建和諧企業(yè)。
學(xué)員需完成兩門必修課《通用管理能力開發(fā)》和《企業(yè)管理實務(wù)》，同時選修《實用文書寫作》、《實用法律基礎(chǔ)》中的一門課程，考試合格后頒發(fā)初級工商管理證書（eba）。教材由市總工會組織專家學(xué)者編寫，高等教育出版社出版。
（一）學(xué)習(xí)方式
通過廣州職工教育網(wǎng)自主學(xué)習(xí)、名師網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)學(xué)、案例作品演練、網(wǎng)絡(luò)學(xué)友互助四種學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)對基層管理工作者管理知識和技能的全面提升。
（二）考核方式
采用三項考核方式，100分為滿分，包括網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)（占30%），即學(xué)員完成兩門必修網(wǎng)絡(luò)課程和一門選修網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容學(xué)習(xí)，可獲得30分；案例分析作品（占10%），即學(xué)員網(wǎng)上遞交完整的案例分析作品，最高分10分；線下筆試（占60%），即學(xué)員完成網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和通過提交案例分析報告后，參加集中筆試。最終考核成績由以上三項相加，總成績達到60分，即通過“班組長素質(zhì)提升計劃”的考核，獲取相應(yīng)學(xué)分和證書。
（三）學(xué)分互換
凡參加班組長素質(zhì)提升計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并獲得相應(yīng)證書的學(xué)員，可免試參加中央廣播電視大學(xué)開放教育大專學(xué)歷教育。班組長素質(zhì)提升計劃中取得的12個學(xué)分，可以帶入中央廣播電視大學(xué)開放大專學(xué)歷教育中，免修大專學(xué)歷教育中的相同課程，根據(jù)報讀專業(yè)情況不同，最高可替換12學(xué)分。
（四）培訓(xùn)證書
學(xué)員學(xué)習(xí)合格后，由廣州市總工會和廣州市廣播電視大學(xué)聯(lián)合頒發(fā)《初級工商管理證書》。
每位學(xué)員480元（含教材費），可采取轉(zhuǎn)賬繳費和直接交費的方式。轉(zhuǎn)賬賬戶開戶名稱：廣州遠程教育中心有限公司，開戶銀行：交通銀行廣州分行五羊支行，賬號4411623980xxx；或開戶名稱：廣州遠程教育中心有限公司，開戶銀行：工商銀行麓景路支行，賬號xxx5673。直接交費請到廣州遠程教育中心（麓景西路41號廣州市廣播電視大學(xué)校區(qū)內(nèi)6號樓6樓）交費。
首期報名時間從20xx年1月至3月15日，在3月下旬舉行開學(xué)典禮。各單位請在3月15日前將本單位參加學(xué)習(xí)的職工名單和繳費回執(zhí)統(tǒng)一報送市總工會宣教部。
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