方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校開展線上教學(xué) 學(xué)校線上活動方案篇一
根據(jù)上級有關(guān)文件要求，為做好我校線上教育教學(xué)工作，特制定本實(shí)施方案。
認(rèn)真落實(shí)有關(guān)疫情防控要求，自20xx年10月8日上午起，全縣暫停線下教學(xué)活動，精心組織扎實(shí)開展線上教學(xué)活動。堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，全面落實(shí)“五育”并舉，尊重線上教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)安排，精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，提高育人質(zhì)量。建立“學(xué)校組織指導(dǎo)、科任教師具體實(shí)施、家長協(xié)助支持”的工作機(jī)制，確保線上教學(xué)工作順利開展，不斷提高教育教學(xué)實(shí)效。
組長：趙強(qiáng)(校長)
副組長：劉玉杰(副校長)、王保璽(副校長)
成員：全體教師
(一)轉(zhuǎn)播上課方式
借助微信、釘釘、智慧教育等平臺中的上課直播功能，對教育部提供的中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺中的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，按照我校疫情防控期間教學(xué)課程表安排定時(shí)轉(zhuǎn)播并講解，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。
(二)直播上課方式
教師借助微信、釘釘平臺進(jìn)行直播上課，地點(diǎn)可以在家里，也可以利用學(xué)校多媒體在教室里。課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。
(三)教學(xué)時(shí)間安排
嚴(yán)格控制線上教學(xué)時(shí)間，每天線上教育時(shí)間原則上不超過80分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過30分鐘。線上教學(xué)自10月8日開始至疫情結(jié)束返校時(shí)止。一周上五天，星期一至星期五，每天安排六節(jié)課：3節(jié)直播課、3節(jié)實(shí)踐活動課。
(四)作業(yè)安排
各班要根據(jù)線上學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè)。作業(yè)時(shí)間每天不超過半個小時(shí)，不得強(qiáng)行要求學(xué)生家長每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
(五)教學(xué)課程表
略
學(xué)校開展線上教學(xué) 學(xué)校線上活動方案篇二
為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機(jī)，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實(shí)際，特提出如下方案。
成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
組長：xxx（負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作）
副組長：xxx
職責(zé)：負(fù)責(zé)全?！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。
成員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報(bào)數(shù)據(jù)材料。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
1、作息時(shí)間
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時(shí)間。
2、各級課程表
依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線上教學(xué)方式
4、及時(shí)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。
學(xué)校開展線上教學(xué) 學(xué)校線上活動方案篇三
由于疫情的出現(xiàn)，打亂了我們的教學(xué)計(jì)劃，首次進(jìn)行線上教學(xué)，對于教師和學(xué)生來說都是一次挑戰(zhàn)，同樣也影響著我們的上課和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。經(jīng)過上級部門協(xié)調(diào)，學(xué)校的周密安排，家長的配合，教學(xué)進(jìn)度并沒有耽擱太多，基本能夠正常進(jìn)行，現(xiàn)在時(shí)間過半我們的教學(xué)任務(wù)也已過半，目前已經(jīng)講到數(shù)學(xué)好玩。
從網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況來看,六年級學(xué)生大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考回答問題，課后及時(shí)按要求完成作業(yè)，具有良好的自覺性和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課松散，作業(yè)不能及時(shí)按要求完成，同時(shí)家長監(jiān)督不到位，或者無法監(jiān)管，網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)期間有個別同學(xué)效率低，這樣一來班級兩級分化越加嚴(yán)重，給線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，帶來了不小的困難，為此本學(xué)期教學(xué)首要就是做好銜接，再開展新授課。
本冊教材內(nèi)容分為“圖形的運(yùn)動”、“正比例和反比例”和“數(shù)學(xué)好玩”“總復(fù)習(xí)”4部分。
(一)圖形的運(yùn)動：包括“圖形的旋轉(zhuǎn)一”“圖形的旋轉(zhuǎn)二”“圖形的運(yùn)動”“欣賞與設(shè)計(jì)”“練習(xí)三”5個課題。
(二)正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”4個課題。
(三)數(shù)學(xué)好玩：包括“繪制校園平面圖數(shù)”“神奇的莫比烏斯帶”“可愛的小貓”3個課題。
(四)總復(fù)習(xí)：包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“解決問題的策略”。
1、使學(xué)生能正確描述一個圖形的旋轉(zhuǎn)過程，能夠分析一個簡單的圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)，軸對稱等多次運(yùn)動，能學(xué)生審計(jì)簡單的圖形。
2、使學(xué)生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例，學(xué)會使用數(shù)對確定點(diǎn)的位置，懂得將圖形按一定比例進(jìn)行放大和縮小。提高學(xué)生利用已有知識、技能解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和周密思考問題的良好習(xí)慣。
3、使學(xué)生學(xué)會綜合運(yùn)用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)知識和技能解決問題，發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
4、通過對生活中與科技相關(guān)問題的解決，使學(xué)生擴(kuò)展數(shù)學(xué)視野，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高解決問題的能力和增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
1、第一周做好線上教學(xué)內(nèi)容的梳理，線上線下有效銜接，做好學(xué)困生的補(bǔ)學(xué)工作。
2、逐個單元梳理后并檢測，了解具體學(xué)生的掌握情況，對學(xué)生進(jìn)行分類(優(yōu)、良、差)，優(yōu)、差采取教師指導(dǎo)優(yōu)生幫差生的方式，優(yōu)生鞏固差生補(bǔ)差，并在每節(jié)課上課前利用前5分鐘，提問前面的知識督促學(xué)生查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真復(fù)習(xí)。
3、線下教學(xué)2-3周內(nèi)完成未參加網(wǎng)課學(xué)生補(bǔ)學(xué)的工作，利用其他時(shí)間對部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，采用教師指導(dǎo)、錄制視頻補(bǔ)學(xué)的形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生盡快回歸線下教學(xué)。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)當(dāng)中，有很多學(xué)生家庭關(guān)系緊張，在家無人約束，進(jìn)入線下學(xué)習(xí)，一時(shí)間還是存在較多的問題，復(fù)學(xué)后這是在前一周的重要工作。
5、注重學(xué)生思維能力、動手能力培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中不能光側(cè)重于知識點(diǎn)的掌握，還是要培養(yǎng)學(xué)生思維能力、解決問題能力、操作開能力，從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生碰到靈活性題型就失分嚴(yán)重。
6、在課堂教學(xué)中，注意提問時(shí)適當(dāng)降低難度。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
7、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
學(xué)校開展線上教學(xué) 學(xué)校線上活動方案篇四
經(jīng)過全中國、全體師生的共同努力，迎來了曙光和春天，新冠肺炎疫情取得階段性的勝利之際，領(lǐng)航學(xué)校迎來了滿心期待的開學(xué)。期間，讓我們和孩子們經(jīng)歷了特殊的教學(xué)模式，終于盼到開學(xué)回歸到正常的教學(xué)模式，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，特制定本詳細(xì)的銜接計(jì)劃。
本班共54人，在整體期間學(xué)習(xí)氛圍良好，作業(yè)完成在90%以上，程度優(yōu)秀的學(xué)生較多，但制約班級的因素是小部分容易拖班級后腿，作業(yè)有拖拉、不交、書寫完成不及時(shí)的情況，這部分是今后教學(xué)突破點(diǎn)，爭取家長的配合的支持，孩子力爭趕上來。對于實(shí)踐性、視頻、課外作業(yè)，同學(xué)們完成的不夠積極，這是生活能力和課外機(jī)能的體現(xiàn)。聽課部分，以看名校課堂和直播補(bǔ)充為主，知識接收問題不大，但消化易錯、易混點(diǎn)需要時(shí)間，和校內(nèi)課堂的更直接的點(diǎn)撥，查漏補(bǔ)缺更重要，細(xì)節(jié)知識需要關(guān)注。
1、生字、詞語等方面，認(rèn)真落實(shí)課文生字詞學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行聽寫等，了解學(xué)生對生字、詞語的掌握情況。
2、朗讀、背誦等方面，通過老師、小助手的合作檢查，了解每同學(xué)的朗讀、背誦情況。
3、語文園地方面，需要老師們進(jìn)行補(bǔ)充，讓學(xué)生深入掌握編者的意圖、交流方法等。教材中未完成的內(nèi)容，要將這部分內(nèi)容按教學(xué)要求組織教學(xué)，在訓(xùn)練中得到落實(shí)。
4、閱讀方面，通過綜合練習(xí)查看學(xué)生課外知識情況，以及思考答題情況。
1、一年級語文下冊共有八個單元，現(xiàn)在即將把第六單元進(jìn)行完，前六個單元都進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)和講解，但需要知識的鞏固。
3、利用大約三周時(shí)間，進(jìn)行線上復(fù)習(xí)總結(jié)，線下兩個單元大約3-4周進(jìn)行完，后進(jìn)行期末復(fù)習(xí)總結(jié)。
4、認(rèn)真鉆研教材，提高課堂效率，調(diào)整線下教學(xué)的進(jìn)度，完成所有新課的教授，保證復(fù)習(xí)時(shí)間。
利用3周左右時(shí)間，復(fù)習(xí)鞏固線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)字詞學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容理解，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。
1、有針對性地做好線上學(xué)習(xí)內(nèi)容的小測試。通過測試，精準(zhǔn)指導(dǎo)線下教學(xué)的開展。對測試中發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真研究，制定切實(shí)可行的教學(xué)策略，對學(xué)生檢測摸底，圍繞重點(diǎn)開展復(fù)習(xí)。
2、對每個學(xué)生線上學(xué)習(xí)的狀況做出準(zhǔn)確評價(jià)，同時(shí)對后續(xù)教學(xué)進(jìn)行妥善安排。關(guān)注字詞教學(xué)的掌握，打破單課教學(xué)的壁壘，不同課文合理組塊備好課，做好課件。
3、進(jìn)一步抓好個別化的補(bǔ)差教學(xué)，注重課堂教學(xué)，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動，加強(qiáng)同伴間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí)。
4、在課堂上及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣；提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法，鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識漢字。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視寫字教學(xué)，加強(qiáng)指導(dǎo)，從基本筆畫開始，嚴(yán)格要求，力求讓學(xué)生在線上教學(xué)時(shí)會寫的字還要在寫對同時(shí)把字寫好，培養(yǎng)學(xué)生保持卷面整潔的習(xí)慣，加強(qiáng)語言積累。
2、對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。
3、嘗試在閱讀教學(xué)中多講解，引導(dǎo)學(xué)生將不會的或者線上教學(xué)中沒聽懂的部分及時(shí)查漏補(bǔ)缺，運(yùn)用聯(lián)系上下文、觀察課文插圖、聯(lián)系生活實(shí)際或課外知識等手段來理解文章中的關(guān)鍵詞，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。
4、針對本學(xué)期的口語交際和古詩積累，開展一次有趣的活動，鞏固所學(xué)，加強(qiáng)交流，培養(yǎng)學(xué)生自信大方、積極展示的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
5、防疫工作和教學(xué)工作有效結(jié)合，兩手抓不松懈。
學(xué)校開展線上教學(xué) 學(xué)校線上活動方案篇五
1、對居家上網(wǎng)課所學(xué)內(nèi)容，科學(xué)命題，進(jìn)行學(xué)情測查。
2、發(fā)布問卷調(diào)查，分主題、分考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
拿到學(xué)生反饋后，教師要全局考慮，分析學(xué)情。掌握較好的內(nèi)容開學(xué)后就少講或由學(xué)生講，掌握不好的內(nèi)容就巧妙設(shè)計(jì)，或與新課結(jié)合建立知識圖譜，或獨(dú)立安排課時(shí)進(jìn)行難點(diǎn)突破。
3、找到個性化教學(xué)的“關(guān)鍵”起點(diǎn)。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況各異，老師要了解：學(xué)生已知什么、未知什么，學(xué)生想知道什么、能知道什么，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)疑難、關(guān)鍵性問題有哪些，為什么有這些問題，等等，與學(xué)生一起找到他的“零起點(diǎn)”。
4、制定知識內(nèi)容清單。
通過多種方式摸底和評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果，將線上所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行雙向細(xì)目表的制定，明確能級要求，發(fā)給學(xué)生逐項(xiàng)評估掌握情況?？梢宰寣W(xué)生根據(jù)教師提供的知識清單繪制思維導(dǎo)圖。建立知識框架，捋清內(nèi)在聯(lián)系，在繪制的過程中審視自己在相關(guān)知識上的掌握情況。
5、可以讓學(xué)生自行列出考點(diǎn)，設(shè)計(jì)考題。
教師對學(xué)生提交的考題進(jìn)行精選，匯編成摸底卷，在開學(xué)時(shí)供集體測試使用，這樣做既可以激發(fā)學(xué)生的主動性，又便于教師掌握學(xué)生所學(xué)情況，找出問題，后續(xù)跟進(jìn)。
策略一：校級學(xué)科能級走班、班級同質(zhì)分組分層學(xué)習(xí)。
以年級學(xué)科或班級為單位，依據(jù)學(xué)情測查數(shù)據(jù)，學(xué)生自主選擇加學(xué)科教師引導(dǎo)，實(shí)行同一學(xué)科三級同質(zhì)分班、分級，切忌按總分分班、分組，一定要按學(xué)科同質(zhì)分班、分組，一個學(xué)生數(shù)、英、理化可能選不同層級。
走班、同質(zhì)分組的班級復(fù)式補(bǔ)學(xué)定位：避免優(yōu)等生重復(fù)學(xué)，中等生表層學(xué)，差生虛假學(xué)。
優(yōu)等生學(xué)科班、小組，以自主學(xué)習(xí)為主，重在拓展提升，重在知識綜合運(yùn)用、新情景中創(chuàng)新應(yīng)用。
中等生學(xué)科班、小組，以相互討論為主，重在查漏補(bǔ)缺，重在答疑解惑。
策略二：1+13補(bǔ)學(xué)。
對學(xué)科前十名拔高內(nèi)容難度，讓其獨(dú)立鉆研，實(shí)行小組小先生制。因中等生、學(xué)困生思維差異較小，中等生講題學(xué)困生能聽懂，同時(shí)中等生給差生講一遍，勝自己學(xué)幾遍，教會別人是最后的學(xué)，這樣差生學(xué)會了，中等生知識深度理解、重新建構(gòu)了，也跨入優(yōu)生行列了。
策略三：雙測重點(diǎn)強(qiáng)化法。
對某一知識點(diǎn)，依目標(biāo)先前測；據(jù)前測暴露問題，有針對性答疑、解惑、合作研討、針對性練習(xí)；后測，檢驗(yàn)補(bǔ)學(xué)效果。
策略四：以新帶舊法
復(fù)課后開始學(xué)習(xí)新課，遇到前面知識點(diǎn)、概念、定理、公式，可以用舊知鏈接形式進(jìn)行系統(tǒng)補(bǔ)習(xí)。即學(xué)新課，用什么補(bǔ)什么，以新聯(lián)舊，以新帶舊。
策略五：補(bǔ)學(xué)新知再次串聯(lián)法。
對宅家上網(wǎng)課調(diào)整的內(nèi)容如口語交際、理科實(shí)驗(yàn)，可以以此重組課程設(shè)計(jì)、學(xué)程設(shè)計(jì)，采用串聯(lián)思維統(tǒng)整、建構(gòu)方法，在新情景中實(shí)現(xiàn)思維生長、深度學(xué)習(xí)。
策略六：翻轉(zhuǎn)課堂法。
居家上網(wǎng)課權(quán)當(dāng)學(xué)生看視頻、聽直播自學(xué)，一上課就進(jìn)入主干問題研討，個人、小組問題答疑，最后讓學(xué)生用思維導(dǎo)圖系統(tǒng)梳理，并進(jìn)行針對性測查。
復(fù)課后，采取個性化選擇、私人定制、“六法”補(bǔ)學(xué)，實(shí)現(xiàn)差異化的異步學(xué)習(xí)，讓補(bǔ)有新收獲、學(xué)有新提高。
設(shè)計(jì)課堂微創(chuàng)新切入點(diǎn)：
切入點(diǎn)1：單元、主題整合。比如單元整體學(xué)習(xí)，嘗試單元高效課堂：一課導(dǎo)引+一課合學(xué)討論+一課自主學(xué)習(xí)。
切入點(diǎn)2：學(xué)程、學(xué)時(shí)代替?zhèn)鹘y(tǒng)課時(shí)，提供學(xué)習(xí)地圖，搭建腳手架。
切入點(diǎn)3：嘗試學(xué)教評一體化。明確目標(biāo)和與目標(biāo)匹配的評價(jià)任務(wù)，并將評價(jià)任務(wù)嵌入學(xué)習(xí)過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)—教—評的一致性，從關(guān)注設(shè)計(jì)目標(biāo)，到更關(guān)達(dá)成目標(biāo)。
切入點(diǎn)4：向課堂模式要質(zhì)量；向信息技術(shù)與學(xué)科整合、融合、內(nèi)化要質(zhì)量；向運(yùn)用思維工具、學(xué)習(xí)工具要質(zhì)量。
切入點(diǎn)5：關(guān)注高效課堂“3g”輔助系統(tǒng)一一高效早讀、高效作業(yè)、高效糾錯。
切入點(diǎn)6：培養(yǎng)學(xué)生聽課“5g”學(xué)習(xí)素養(yǎng)一一高效閱讀、高效思考、高效傾聽、高效表達(dá)、高效記憶。
以上是我對復(fù)課后這學(xué)期課咋上的一點(diǎn)思考。我堅(jiān)信，辦法總比困難多，在環(huán)境倒逼我們改課、改學(xué)大背景下，我們能化危為機(jī)，變劣勢為優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)減時(shí)增效，為課改闖出一條新路來!
學(xué)校開展線上教學(xué) 學(xué)校線上活動方案篇六
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)省、市關(guān)于新型冠狀肺炎疫情防控的總體要求，在全力遏制疫情蔓延，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保我校師生生命安全和身體健康前提下，為最大程度降低疫情對新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)面影響，學(xué)校決定在疫情防控期間開展線上教學(xué)。現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
貫徹落實(shí)省、市教育行政部門疫情防控工作部署，切實(shí)保障推遲開學(xué)期間“停課不停教、停課不停學(xué)”，最大限度減少疫情對教學(xué)工作的影響，讓居家的學(xué)生在“特殊”時(shí)期能夠身心健康有發(fā)展，學(xué)科知識有收獲，自學(xué)能力有提升，自我管理意識有增強(qiáng)。堅(jiān)持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知識和專題教育，宣傳疫情防控動態(tài)，提高廣大師生員工自我防護(hù)意識，維護(hù)好師生健康安全。堅(jiān)持立德樹人，把握育人方向，推進(jìn)德育與教學(xué)齊頭并進(jìn)。做好線上教學(xué)，推進(jìn)學(xué)校線上教學(xué)工作有序開展。
成立達(dá)州市職業(yè)高級中學(xué)疫情防控期間線上教學(xué)工作組織機(jī)構(gòu)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)疫情防控期間線上教學(xué)工作開展，全力保障疫情防控期間線上教學(xué)工作安全有序地進(jìn)行，科學(xué)引導(dǎo)師生在健康平安的前提下學(xué)得知識，提升技能。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：
組長：xxx
副組長：黨政辦、教務(wù)科、網(wǎng)信科、學(xué)生科、專業(yè)部負(fù)責(zé)人（協(xié)助人）
成員：各教研組組長、教務(wù)科職員
職責(zé)：制定教學(xué)工作方案，出臺相關(guān)配套措施，具體指導(dǎo)督促全校任課教師疫情期間線上教學(xué)工作有序開展，引領(lǐng)配合班主任督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
線上教學(xué)起止時(shí)間及授課班級
（一）20xx年xx月xx日開始實(shí)施。
（二）授課班級安排：高20xx級幼兒保育各班自20xx年xx月xx日開始開展線上教學(xué)；其余各年級、各班根據(jù)疫情防控情況另行決定開展線上教學(xué)時(shí)間。
（一）適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)延遲開學(xué)時(shí)間情況，做好20xx年秋季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整。疫情期間以學(xué)生自學(xué)、為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源和教師通過教學(xué)視頻、騰訊會議、釘釘、微信、qq等平臺實(shí)施線上教學(xué)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（二）科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容
組織學(xué)生學(xué)習(xí)“新型冠狀病毒預(yù)防”知識；適時(shí)開展心理健康疏導(dǎo)講座；班主任配合科任教師檢查評講暑假作業(yè)完成情況；引導(dǎo)學(xué)生通過識記、練習(xí)、反復(fù)訓(xùn)練等方式復(fù)習(xí)鞏固上期已學(xué)內(nèi)容；根據(jù)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開展新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
（三）系統(tǒng)規(guī)劃教學(xué)時(shí)間
實(shí)施“一班一課表”。教務(wù)科根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有班級情況，分班設(shè)置周一至周五上下午分段學(xué)習(xí)課程，分階段安排文化課和專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)間及相應(yīng)任課教師。適度穿插體育鍛煉、勞動教育、心理健康疏導(dǎo)和疫情防控相關(guān)知識宣傳。
（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源
充分利用xx省教育資源公共服務(wù)平臺、高教社提供的中等職業(yè)教育在線課程教學(xué)服務(wù)等網(wǎng)絡(luò)教育資源，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，各教研組牽頭任課教師認(rèn)真篩選教學(xué)內(nèi)容，精心組織開展德育、體育、美育、勞動教育及課程教學(xué)活動，向?qū)W生推送相關(guān)學(xué)習(xí)資料，供學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。
（五）在線答疑與輔導(dǎo)
各學(xué)科任課教師要借助騰訊會議app、班級釘釘群、微信群和qq群向?qū)W生安排部署學(xué)科（課程）知識的預(yù)習(xí)、練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋活動，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際在線為學(xué)生答疑和在線輔導(dǎo)。
（六）集體教研與備課
各教研組通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻會議及其他互聯(lián)網(wǎng)平臺開展集體備課活動，利用qq和微信等進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，討論教育教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的卡點(diǎn)和堵點(diǎn)，科學(xué)合理調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，提煉推廣優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)方法。
（七）學(xué)生居家身體鍛煉
為緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)抵抗能力，家校共同引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)并豐富居家生活，提醒家長在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，督促學(xué)生積極參加學(xué)校安排的體育鍛煉活動，堅(jiān)持一天不少于一個小時(shí)的身體鍛煉。
學(xué)校開展線上教學(xué) 學(xué)校線上活動方案篇七
嚴(yán)格落實(shí)縣新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組疫情防控各項(xiàng)工作要求，切實(shí)保障師生生命安全和身心健康。堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生身心健康為核心，堅(jiān)持“五育”并舉，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”要求，按照我鎮(zhèn)教育教學(xué)安排和要求，組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，力爭使學(xué)生安全有保障、學(xué)習(xí)有收獲、身心有呵護(hù)、思想有進(jìn)步。
1、居家學(xué)習(xí)。疫情防控期間，全體師生要服從疫情防控工作管理，教師要高度重視、精心組織，指導(dǎo)學(xué)生以多種方式居家學(xué)習(xí)，禁止組織各種線下集中教學(xué)活動。
2、以校為主。堅(jiān)持統(tǒng)一部署推進(jìn)與“一校一策”、“一班一案”實(shí)施相結(jié)合，由各校制定具體實(shí)施方案，認(rèn)真組織開展居家學(xué)習(xí)活動。
3、分類實(shí)施。根據(jù)各年級（班級）學(xué)生特點(diǎn)，充分尊重學(xué)生身心健康和教育規(guī)律，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，避免一刀切。
1、做好前期工作。學(xué)校要做好學(xué)生特別是農(nóng)村留守兒童線上學(xué)習(xí)終端設(shè)備資源的統(tǒng)計(jì)工作，摸清底數(shù)，對無條件參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生制定專項(xiàng)方案，采取有針對性的幫扶措施，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”要求。
2、加強(qiáng)組織管理。學(xué)校要明確專人負(fù)責(zé)線上教學(xué)的巡查工作，嚴(yán)格按照本學(xué)期課程表和教學(xué)進(jìn)度開展線上教學(xué)，結(jié)合實(shí)際制定具體的教學(xué)方案。要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生開展多種形式的居家學(xué)習(xí)。
3、明確工作重點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)線上教學(xué)規(guī)律和各年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，制定周教學(xué)進(jìn)度和日教學(xué)計(jì)劃，確保授課時(shí)長，充分利用網(wǎng)絡(luò)群組，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，分步推送作業(yè)（包括課前預(yù)習(xí)、課中鞏固、課后檢測），認(rèn)真批改作業(yè)，精準(zhǔn)反饋評價(jià)，確保教育教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、難易適合、節(jié)奏恰當(dāng)，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
4、夯實(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)。各班班主任及任課教師要監(jiān)督學(xué)生完成各類作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，認(rèn)真及時(shí)批閱作業(yè)，督促學(xué)生糾正錯題，反饋學(xué)習(xí)效果，不得要求家長批改作業(yè)。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化講練結(jié)合和重難點(diǎn)解析，做好線上答疑、作業(yè)及點(diǎn)評反饋。
畢業(yè)年級要統(tǒng)籌做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)備考工作，有效提高備考質(zhì)量。
5、落實(shí)五項(xiàng)管理。認(rèn)真落實(shí)xx“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”的要求，各學(xué)校要合理控制線上教學(xué)時(shí)長，要控減學(xué)生作業(yè)總量，保證學(xué)生充足的`睡眠、休息，指導(dǎo)學(xué)生做好眼保健操，保護(hù)視力。
6、密切家校溝通。在線教學(xué)期間，學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生居家學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，家長要努力配合做好督促。要培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自律意識，充分挖掘自學(xué)潛能，提高在線學(xué)習(xí)成效。對于因條件限制無法進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生要實(shí)施“一生一策”，確保返校后能跟上教學(xué)進(jìn)度。
7、共享優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校要根據(jù)疫情變化，動員和組織教師做好網(wǎng)絡(luò)授課準(zhǔn)備，并依托xx中小學(xué)xx教育平臺(/)，省教育廳開發(fā)運(yùn)行的“xx基礎(chǔ)教育在線教育資源平臺”()，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)教育資源共享。根據(jù)實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，科學(xué)選擇，有機(jī)融合，充分利用好在線資源，組織實(shí)施好線上教學(xué)工作。同時(shí)，結(jié)合校情、學(xué)情，靈活利用釘釘、騰訊教育等做好線上教學(xué)指導(dǎo)和資源補(bǔ)充。
1、提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視，認(rèn)真研究，精心組織，有效實(shí)施。同時(shí)要嚴(yán)密跟蹤線上教學(xué)過程，教育師生嚴(yán)防出現(xiàn)師德失范行為。
2、加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化服務(wù)支撐。各班班主任及科任教師要根據(jù)學(xué)校方案結(jié)合班級和個人教學(xué)實(shí)際制定做好線上教學(xué)詳盡的“一班一案”工作方案（含教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教案等），指導(dǎo)班級學(xué)生選擇適合的方式，組織好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。學(xué)校要通過網(wǎng)絡(luò)群組跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)情況，對作業(yè)完成、批改情況和輔導(dǎo)答疑、評價(jià)反饋等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程管控。學(xué)校強(qiáng)化服務(wù)意識，切實(shí)加強(qiáng)對各班級的線上教學(xué)跟蹤指導(dǎo)。
3、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，傳導(dǎo)工作壓力。加強(qiáng)對校園疫情防控、停課期間師生學(xué)習(xí)生活安排的監(jiān)管，確保疫情防控有力、居家學(xué)習(xí)生活有序，最大限度降低疫情對學(xué)校教育教學(xué)工作的影響。
學(xué)校開展線上教學(xué) 學(xué)校線上活動方案篇八
在新冠肺炎疫情進(jìn)入防控常態(tài)化的背景下，我市根據(jù)成都市教育局工作要求和部署，在重點(diǎn)防范局部區(qū)域、部分學(xué)校因疫情變化導(dǎo)致不能正常開展教學(xué)時(shí)，確保能夠在第一時(shí)間內(nèi)啟動線上教學(xué)工作，有效保護(hù)師生身體健康和生命安全，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”，有效保障學(xué)校教育教學(xué)的連續(xù)性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，根據(jù)我市教育實(shí)際，特制定本工作方案。
堅(jiān)決落實(shí)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級應(yīng)急響應(yīng)工作要求，堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情在中小學(xué)(幼兒園)傳播。堅(jiān)持大局為重，防控優(yōu)先，生命至上，健康第一。堅(jiān)持“教育+互聯(lián)網(wǎng)”，充分利用信息化手段，適度開展線上教學(xué)。堅(jiān)持因地制宜，科學(xué)統(tǒng)籌，確保第一時(shí)間能快速啟動在線教學(xué)。
(一)堅(jiān)持五育并舉。遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心成長規(guī)律，合理安排學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活，加強(qiáng)健康教育及心理輔導(dǎo)，做好視力保護(hù)，增強(qiáng)體育鍛煉。
(二)堅(jiān)持教學(xué)統(tǒng)籌。做好應(yīng)急舉措和常態(tài)準(zhǔn)備，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)銜接好線上和線下的教學(xué)計(jì)劃，合理安排各科學(xué)習(xí)資源和時(shí)間。提前準(zhǔn)備好電子教材、課程表和備課教案，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不減少、學(xué)業(yè)不耽誤。
(三)堅(jiān)持家校聯(lián)動。加強(qiáng)家校溝通，社會協(xié)同，共同做好防疫工作，為孩子的健康成長提供安全保障和良好環(huán)境。
(一)線上教學(xué)安排
1.幼兒園：鼓勵開展線上育兒指導(dǎo)。
幼兒園可通過網(wǎng)絡(luò)平臺、qq、微信等多種渠道推送防疫知識、親子游戲、幼兒故事等教學(xué)資源，為家長安排幼兒居家學(xué)習(xí)、游戲、生活活動提供指導(dǎo)。
2.中小學(xué)：適當(dāng)開展線上教學(xué)。
(1)統(tǒng)籌使用資源。學(xué)校要充分利用各類教育資源和平臺，精選課程資源，有計(jì)劃開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
(2)優(yōu)化教學(xué)方式。學(xué)校要總結(jié)20xx年春季學(xué)期線上教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，積極探索適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的教與學(xué)方式。以班級為單位組織線上教學(xué)和雙向互動，以錄播課為主，采取“錄播+線上答疑”的.形式。有條件的學(xué)校可采用“直播+線上答疑”的形式。
(3)科學(xué)安排教學(xué)。學(xué)校開展線上教學(xué)要結(jié)合學(xué)校線下教學(xué)進(jìn)度，綜合考慮在線學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，每天網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間不宜超過6課時(shí)，每課時(shí)教師講授時(shí)間不宜超過20分鐘，每節(jié)課后休息時(shí)間不少于15分鐘。指導(dǎo)學(xué)生開展各類室內(nèi)健身項(xiàng)目，每天至少1次體育活動、2次眼保健操，每天整理自己房間并參加家務(wù)勞動。
3.中等職業(yè)學(xué)校：在線教學(xué)以文化基礎(chǔ)課為主。
中等職業(yè)學(xué)校可利用各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源組織實(shí)施，同時(shí)，可組織教師充分利用微信群、qq群以及電話等各種渠道和形式，做好教學(xué)互動，開展遠(yuǎn)程答疑和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
(二)教育教學(xué)管理
1.制定線上教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校(幼兒園)要制定在線教學(xué)管理制度和線上教學(xué)周課程表，明確學(xué)科教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個別輔導(dǎo)等安排，及時(shí)推送電子教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源、預(yù)習(xí)和作業(yè)以及體育鍛煉、心理健康、勞動教育等安排，并通知到每一名學(xué)生和家長。
2.開展線上學(xué)科教研。市教研室要指導(dǎo)學(xué)校(幼兒園)開展線上學(xué)科教研。學(xué)校(幼兒園)學(xué)科教研組或備課組要積極開展在線集體備課和教研活動，密切學(xué)科配合，分工合作完成教學(xué)準(zhǔn)備工作。任課教師要認(rèn)真做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備、組織與實(shí)施工作，精選課程資源，優(yōu)化在線教學(xué)流程和方式，不得超綱、超進(jìn)度、超負(fù)荷教學(xué)。
3.加強(qiáng)線上教學(xué)指導(dǎo)和管理。班主任要通過組建班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)群，借助釘釘、微信、qq等途徑安排指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)科教師要做好線上任務(wù)安排、答疑交流、作業(yè)批閱、線上反饋評價(jià)等工作。授課教師應(yīng)做到儀容端莊、著裝整潔，視頻的背景適宜，上課環(huán)境安靜，授課結(jié)束時(shí)，及時(shí)關(guān)閉音頻、視頻。學(xué)校要加強(qiáng)對教師在線教學(xué)情況的管理，及時(shí)解決在線教學(xué)中存在的問題。嚴(yán)把授課教師政治關(guān)，網(wǎng)絡(luò)授課中一旦發(fā)現(xiàn)有錯誤或不當(dāng)言論，將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，確保線上授課安全。不允許利用線上教學(xué)向?qū)W生做商業(yè)廣告宣傳，或者誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動。市教育局和學(xué)校隨機(jī)進(jìn)入在線課堂聽課，對課堂上存在的問題，及時(shí)與學(xué)校和授課教師溝通，確保在線教學(xué)問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)幫助、及時(shí)調(diào)整。
4.做好線上教學(xué)培訓(xùn)。學(xué)校平時(shí)要組織教師和學(xué)生開展線上教學(xué)相關(guān)工作的培訓(xùn)，確保線上教學(xué)正常開展，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
5.密切家校溝通互動。學(xué)校(幼兒園)班主任和任課教師要強(qiáng)化家校聯(lián)系，共同加強(qiáng)對使用電子產(chǎn)品時(shí)間、內(nèi)容等的管理，引導(dǎo)家長督促孩子閱讀優(yōu)秀書籍，參加體育鍛煉和家務(wù)勞動，合理安排飲食、生活，防止孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)與游戲，切實(shí)做好家庭防疫工作。
6.做好教學(xué)資源儲備。學(xué)校(幼兒園)要積極做好線上教學(xué)資源的儲備，市電教站、市教研室要做好線上教學(xué)技術(shù)和資源支持，同時(shí)合理儲備第三方資源渠道，整合形成可以隨時(shí)調(diào)用的資源清單。
(一)健全組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校(幼兒園)要成立疫情防控應(yīng)急狀態(tài)期間線上教學(xué)工作小組，要總結(jié)20xx年春季學(xué)期線上教學(xué)工作得失，進(jìn)一步完善線上教學(xué)管理制度，按照“一校一案”的原則，制定疫情防控線上教學(xué)工作應(yīng)急預(yù)案，確保在需要時(shí)1-2天內(nèi)啟動實(shí)施線上教學(xué)工作。各學(xué)校(幼兒園)的應(yīng)急預(yù)案紙質(zhì)文檔和電子文檔應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)報(bào)送到市教育局。
(二)制定實(shí)施方案。學(xué)校(幼兒園)要按照“一校一方案、一班一計(jì)劃”原則，制定各年級各班的課程計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，保障學(xué)生離校不離教、學(xué)習(xí)進(jìn)度不落下、學(xué)習(xí)效果不打折，保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和身心健康。
(三)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情。學(xué)校(幼兒園)要按照《都江堰市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于印發(fā)都江堰市延期開學(xué)期間線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對預(yù)案的通知》(都教疫防指〔20xx〕11號)要求，進(jìn)一步防范線上教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)加強(qiáng)線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管和應(yīng)對工作。
(四)主動提供服務(wù)。學(xué)校(幼兒園)要按照學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，制定教學(xué)計(jì)劃，通過微信群、qq群等渠道，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。一是主動服務(wù)教師，支持教師發(fā)揮特長，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢，積極開展線上教學(xué)輔導(dǎo)和答疑。二是主動服務(wù)家長，開設(shè)固定答疑時(shí)間，接受家長咨詢，形成家校聯(lián)系，共同管理學(xué)生在家學(xué)習(xí)。三是主動服務(wù)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家長的幫助下養(yǎng)成健康生活方式和良好衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(五)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教師為學(xué)生學(xué)習(xí)提供個性化的指導(dǎo)，制定教師在線答疑、解惑的具體實(shí)施辦法，督促指導(dǎo)學(xué)生在家開展線上學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。做好留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等群體的線上教學(xué)幫扶工作。
(六)開展心理疏導(dǎo)。學(xué)校(幼兒園)要組織班主任、心理健康教師制定學(xué)生心理疏導(dǎo)辦法，公布學(xué)校咨詢電話，對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和心理輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識、科學(xué)防范疫情，避免恐慌心理。
(七)強(qiáng)化家長支持。學(xué)校(幼兒園)要求家長每日監(jiān)測和記錄學(xué)生體溫，指導(dǎo)家長、學(xué)生在家做好疫情防控和安全監(jiān)護(hù)，減少不必要的出行。務(wù)必告誡學(xué)生不得進(jìn)行線下群體學(xué)習(xí)，不參加校外任何培訓(xùn)。學(xué)校(幼兒園)及教師不得額外增加學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)。
學(xué)校開展線上教學(xué) 學(xué)校線上活動方案篇九
xx學(xué)校根據(jù)上級指示精神，立即召開線上校委會會議，進(jìn)一步加強(qiáng)了解師生假期流向和接觸人群，統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào)。提醒家長注意日常防護(hù)措施，教育學(xué)生不聚集，少出門，或盡量不出門，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強(qiáng)學(xué)生的免疫力。
1、精心備課，認(rèn)真研究課標(biāo)，制作課件、微課堂、導(dǎo)學(xué)案、精選習(xí)題等，著重指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、各班根據(jù)班級實(shí)際情況擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用釘釘、微信等切實(shí)可行的通信軟件及時(shí)、細(xì)致的.為學(xué)生答疑解惑。并建立切實(shí)有效的學(xué)習(xí)方法，對學(xué)生作業(yè)情況及時(shí)反饋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3、各位老師在教師群里多交流經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課，更好的適應(yīng)學(xué)生實(shí)際情況，并分享成果。特別是同年級同學(xué)科的老師要強(qiáng)化合作，統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定好每天內(nèi)容，具體到每課時(shí)任務(wù)目標(biāo)。交班主任布置給學(xué)生。
4、班主任與家長及時(shí)溝通，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
1、提前預(yù)習(xí)電子課本、課件、導(dǎo)學(xué)案、微課堂等。
2、上課認(rèn)真聽講，記好筆記。
3、認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，積極在群里提出疑問。
4、注意保護(hù)眼睛，上完課后休息二十分鐘，遠(yuǎn)眺或者做眼保健操。
1、聯(lián)系班主任加入班級學(xué)習(xí)微信群、qq群、釘釘群并督促學(xué)生按時(shí)參加網(wǎng)上直播課堂學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)。
2、配合任課老師，及時(shí)把學(xué)生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱。
3、積極與班主任溝通，把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果及時(shí)反饋給班主任，并把作業(yè)保留好，待開學(xué)報(bào)名查驗(yàn)。
4、以身作則，為孩子做好典范，按照政府要求做好防疫工作（防疫措施以官方發(fā)布為準(zhǔn)），積極配合有關(guān)部門安排的隔離工作。
7：00前起床洗漱、收拾房間、早餐
8：00-9：40語文
午餐、午休、家務(wù)勞動
17：00后適當(dāng)運(yùn)動、鍛煉、晚餐、家務(wù)勞動
19：00看新聞聯(lián)播
19：30親子交流、自主閱讀、練字
21：00后洗漱就寢
1、即日起，我校中小學(xué)啟動上述預(yù)案，終止時(shí)間待通知。
2、田洪冰負(fù)責(zé)初中部預(yù)案落實(shí)指導(dǎo)工作，并做好記錄。
3、方如林負(fù)責(zé)小學(xué)部預(yù)案落實(shí)指導(dǎo)工作，并做好記錄。
4、圍繞疫情防控、抗擊疫情等內(nèi)容開展德育主題教育，尤其是關(guān)注家庭和學(xué)校之間的信息互通和資源共享，把這次疫情的不利面轉(zhuǎn)化為教育契機(jī)，培養(yǎng)孩子們的社會公德、責(zé)任感和規(guī)則意識，達(dá)成家校合育的最佳效果。
5、結(jié)合各學(xué)段特點(diǎn)，開展親子交流、藝術(shù)、閱讀、探究性學(xué)習(xí)、文藝科技創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)孩子感恩和體驗(yàn)學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣和特長，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在這個非常時(shí)期，我們齊心協(xié)力，眾志成城，各盡所能，以實(shí)際行動，共渡疫情，靜待花開！
學(xué)校開展線上教學(xué) 學(xué)校線上活動方案篇十
（一）成立武功鄉(xiāng)中心校線上教學(xué)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校張志國校長任組長，馮文豪校長、教研員安國麗任副組長，各校校長和中心校教研員為成員，明確職責(zé)分工，制定工作計(jì)劃，合理規(guī)劃教研內(nèi)容。全面指導(dǎo)、督促、檢查各校教研工作開展。
武功鄉(xiāng)中心校線上教研領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張志國
副組長：馮文豪、安國麗
（2）嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃調(diào)整好各學(xué)科教研的時(shí)間，確保教研時(shí)間充分，不被擠占，按時(shí)開展線上教研活動。
（三）各教研組通過多種形式開展線上教研活動，并不斷挖掘、探索適合研討、交流、記錄等更好的線上教研方式。
（四）豐富線上教研活動的內(nèi)容和形式，提高線上教研活動的目的性和針對性。線上教研既可以是學(xué)科組教師集體備課，也可是同年級同學(xué)科教師的線上聽課、評課；既可以研討線上教學(xué)的策略方法，也可以討論在線上教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，共商解決辦法?？傊€上教研要切實(shí)解決教師教學(xué)中的困惑，突出目的性、針對性和實(shí)效性。
（五）時(shí)間安排：10月23日下午1:30
（一）高度重視，周密安排
要高度重視線上教研工作的重要性。充分認(rèn)識做好此項(xiàng)工作是落實(shí)好國家課程計(jì)劃，提高線上教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，也是學(xué)校服務(wù)群眾，辦好人民滿意的教育重要體現(xiàn)。教導(dǎo)處要結(jié)合師資實(shí)際，制定翔實(shí)有效的工作計(jì)劃，周密安排，不折不扣落實(shí)好各項(xiàng)工作要求，同時(shí)鼓勵教師創(chuàng)造性開展教研工作。
（二）定期檢查，隨機(jī)抽查
為確保線上教研工作安排落實(shí)到位，中心校包校人員深入各教研組采用定期檢查、隨機(jī)抽查的方式，檢查各組工作落實(shí)情況，對工作落實(shí)敷衍應(yīng)付的單位或個人進(jìn)行通報(bào)批評，并責(zé)令定期整改。校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)關(guān)注教研、教師培訓(xùn)工作的進(jìn)展情況和實(shí)際效果，指導(dǎo)并督促相關(guān)教研組、教師完成好工作任務(wù)。
（三）資料留存，及時(shí)歸檔
在做好教研工作的同時(shí)，及時(shí)做好資料的留存和歸檔工作。
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