福建省課題管理中心 設計方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-10 01:24:17
福建省課題管理中心 設計方案
時間:2023-09-10 01:24:17     小編:雁落霞

為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

福建省課題管理中心 設計方案篇一

班級文化是一種隱性的教育力量,表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神,它是一種新的德育模式,對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班徽是班級個性文化的集中展示,是一個班級的標志。代表了一個班的形象。為進一步豐富和繁榮校園文化生活,激發(fā)理學院學生的想象力、創(chuàng)造力,增強班集體的凝聚力,展現(xiàn)各班學生的風采特色,體現(xiàn)當代大學生的朝氣與活力,理學院科協(xié)特舉辦此次班徽設計大賽。

1、活躍我院文化氣氛,提高學生的文化藝術品位,展示大學生的個性風采。

2、豐富各位同學的校園生活,展示各位同學的才能與創(chuàng)新能力。

3、展示班級風采,增強班級凝聚力活躍校園文化氣氛,豐富我院同學的課余活動,提高同學們的團結(jié)互助思想。

理學院大二全體學生

本次大賽分為兩個階段:

(一)網(wǎng)絡投票和校園展示階段

1、由各參賽班級統(tǒng)一上交參賽作品,科協(xié)將參賽作品上傳網(wǎng)絡,利用網(wǎng)絡平臺對所有參賽作品進行網(wǎng)絡投票。

2、所有參賽作品將被科協(xié)制作成展板,在教學樓進行展覽,由過往的同學通過貼便利簽的形式對自己喜歡的作品進行投票。投票結(jié)果。

以上投票結(jié)果占總成績40%。

(二)現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)

各參賽班級有3-5分鐘的時間為現(xiàn)場評委及觀眾講解自己的作品。要求利用ppt為評委講解創(chuàng)作思路和設計說明,解釋標志的創(chuàng)作理念及蘊意。

答辯環(huán)節(jié)占總成績60%。

(一)報名要求

在活動時間內(nèi),根據(jù)對自己班級氛圍的了解,設計出具有特色的班徽,并配以解說詞。

比賽以班級為單位,各專業(yè)班級上交一份作品、報名表及原創(chuàng)聲明(于4月28日晚6點到9點間交到a3 314)。

(二)作品要求

1、要求作品體現(xiàn)班級文化,價值理念和理想信念。

2、設計簡潔、大方、得體,有創(chuàng)意、具有特色。

3、作品要求原創(chuàng),不得抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消參賽資格。

4、作品格式電子版(ps制圖 格式jpg 大小2m以上)打印版各一份(a4紙)。

1、4月28晚上交紙質(zhì)版和電子版,地點a3 314。

2、4月29日——5月4日開始網(wǎng)絡投票。

3、5月2日教學樓展示投票。

4、5月8日進行現(xiàn)場答辯。

1、文化內(nèi)涵(20分):具有獨特的班級文化。

2、內(nèi)容設計(30分):主題鮮明,思想健康,積極向上。內(nèi)容明確,通俗易懂。

3、創(chuàng)意性(30分):風格標新立異,創(chuàng)作新穎,大膽設想,展現(xiàn)個性化。

4、解說詞(10分):解說生動,簡單明了,突出主題。

5、整體感覺(10分)。

物品名稱

福建省課題管理中心 設計方案篇二

這是一則兒童喜歡的童話故事,它采用生動有趣的動物形象,向幼兒講述兔子遇險、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險動人的故事情節(jié),大班《大象救兔子》。并讓幼兒按故事角色表演,從中體會出同伴之間是應該互相關心、互相幫助的,欺負弱小的人最終一定會受到懲罰的道理。

1、觀察圖片,講述故事中角色對話。

2、懂得同伴之間應該相互關心、相互幫助的道理。

3、初步培養(yǎng)幼兒講故事和表演故事的能力。

背景圖一幅,小兔、大象、老虎(插入教具),頭飾若干。。

(音樂響起),帶小朋友到樹林里去玩玩,幼兒教案《大班《大象救兔子》》。出示背景圖。

1、問:誰在小樹林里?干什么?

討論后總結(jié):小白兔、小灰兔、小黑兔在樹林里高高興興地玩著。(學習詞“高高興興”)。

2、插入老虎。

哎呀!誰來了?它來干什么?小兔子們怎么辦?

總結(jié):突然,從樹林里竄出一只大老虎,它張著大大的嘴,露著尖尖的牙,要來抓小兔子,小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。(學習詞“竄”)。

3、它們逃到了河邊,怎么辦?誰會來救它們呢?(練習喊聲“救命呀!救命呀!”)

4、出示大象。

大象怎樣才能救它們?它會怎么說?怎么做?

小結(jié):

大象聽到兔子的叫聲連忙跑過來說:“快!快從我身上跑過去?!彼扉L鼻子,翹起尾巴,就像一座橋,小兔子就從這座橋上跑了過去。三只小兔得救了。

5、擴散性談話。

老虎追到河邊,看見小兔們都過了河,它會怎么做?

老虎專門欺負小動物,真是個壞東西,你想大象會怎么懲罰它呢?

(結(jié)果可以有多個)

今天這個故事告訴我們,朋友之間、同伴之間應該相互關心、相互幫助,我們可不能學老虎,專門欺負別人,不然,總有一天會和老虎一樣受到懲罰的。

大班《大象救兔子》

福建省課題管理中心 設計方案篇三

二、活動主題 :魅力春晚

二、活動時間及地點: 20xx年2月11日 下午3:00 xx酒店

三、晚會具體安排及流程

(一)、人員安排

1、舞臺籌備組(企劃部:***):

場地布置本著簡潔、明了、喜慶、歡快、高雅、新穎之原則,在不影響晚會整體效果的情況下,量力而行、充分利用現(xiàn)有資源,確保晚會取得圓滿成功。

主要職責:

a、(行政部:***)晚會總設計與策劃。及舞臺布置、背景設計制作

b、(行政部:黃樹立)負責晚會舞臺背景協(xié)調(diào)、舞臺燈光安裝及音箱設備的調(diào)試。

c、(行政部:鄒濤、***、***)舞臺搭建、拆解;節(jié)目中道具的撤換(晚會結(jié)束后登記并收回至公司行政部倉庫)保管,。

2、宣傳組:(企劃部:***)

利用各種方式做好整臺晚會所需要的宣傳工作。明示、操作表單的工作;。

主要職責:

a、(企劃部:***)負責相關文件和節(jié)目單、員工席牌、貴賓席牌的制作與分發(fā)。 。

b、(企劃部:***)負責晚會照相與錄像等留念工作。

3、節(jié)目組 (總經(jīng)辦:****)

晚會節(jié)目將本著“新穎、有趣、多樣”的原則,在題材、內(nèi)容,質(zhì)量上下功夫,以確保各節(jié)目之間的銜接自然流暢,并使整場晚會受到員工和領導的歡迎與好評。

主要職責:

a、(總經(jīng)辦:***、***、***)負責整臺晚會的節(jié)目組織與保障,規(guī)定節(jié)目數(shù)量并安排演出順序,督促和指導各節(jié)目編排。

b、(總經(jīng)辦:***、***、***)負責各節(jié)目的最終確定,晚會主持人的最終確定。

c、(總經(jīng)辦:***、***、***)負責晚會的節(jié)目彩排、正式演出的統(tǒng)籌規(guī)劃與實施;負責互動節(jié)目的策劃安排。

4、后勤保障組 (行政部:***)

本著“勤儉節(jié)約”的原則,高水平、高質(zhì)量,圓滿地做好晚會的后勤保障工作。

主要職責: (行政部:***)

a、(行政部:***)負責購買晚會所需物品,回來登記報賬。

b、(行政部:鄒濤、***)負責晚會酒水煙等物品的發(fā)放,在晚會結(jié)束后負責清點余下等物品的清點,并收回(行政部倉庫)保管。

c、(行政部:***、***)協(xié)調(diào)晚會做好車輛所需及調(diào)配工作。

7、現(xiàn)場維護及禮儀組 :(彭隊)

主要職責:

a、(彭隊)負責晚會的現(xiàn)場維護及突發(fā)事件的處理工作,維護全場秩序。

b、(市場推廣部:***、***)負責安排禮儀隊人員工作,做好整場晚會的服務工作。

c、(市場推廣部:***、***)負責晚會員工入場和貴賓現(xiàn)場引導。

8、協(xié)調(diào)組 (總經(jīng)辦:***、***)

主要職責:

a、(總經(jīng)辦:***、***)負責晚會全部費用清單統(tǒng)計、整理及申請經(jīng)費。

b、(總經(jīng)辦:***、***)聯(lián)系各貴賓并邀請其準時參加晚會。

c、(總經(jīng)辦:***、***)負責晚會頒獎項目所需的獎品、員工名單及頒獎名單提請開單(說明所購物品的規(guī)格、型號及地、要求;由行政部統(tǒng)一采購到位)

(二)、前期準備工作

1、晚會準備期

本階段主要完成宣傳( 明示表單、游戲說明、貴賓互動節(jié)目)節(jié)目收集、主持人,進行排練后擇優(yōu)選擇并確定;禮儀、舞臺、燈光、音響及物品采購 。

a、 節(jié)目收集

由節(jié)目組負責。采取各部門提供的節(jié)目和邀請貴賓、公司總部領導即興節(jié)目兩個渠道。節(jié)目基本完全到位。2月8日前確定主持人*個;擇優(yōu)選拔形象氣質(zhì)佳,表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的男、女員工各二名,組成風格和組成方式不限。主持人用語必須在2月10前經(jīng)過總經(jīng)辦負責人的審查。

b、晚會前的協(xié)調(diào)及進程:

----所有確定的節(jié)目于2月9日、10日進行彩排,并最后確定節(jié)目及內(nèi)容。

----舞臺布置于2月10前到位并于2月11日下午1點前安裝完畢;燈光、音響安裝調(diào)試于2月11日下午1點前完畢。

----所有購買物品于2月10前購回入倉庫登記做帳,配合各所需人員的領取。

----所有禮儀人員于2月10前進行排練并確定。

(三)、活動流程 (見節(jié)目單)

1、晚會開始:放音樂()

節(jié)目主持人上臺,開場白,拉開晚會的序幕。

2、領導講話:楚總、聶總。

3、頒獎:

4、表演、游戲節(jié)目開始 (見節(jié)目清單)

(四)晚會所需經(jīng)費:略

福建省課題管理中心 設計方案篇四

全面總結(jié)各班一日活動中的有益經(jīng)驗以及存在的不足,通過互相學習和反思,進一步提高幼兒園保教質(zhì)量。

二、活動時間

20xx年3月6日上午9:00

三、活動形式

集中研討

四、活動內(nèi)容

反思交流一學期以來的成績、不足、措施、困惑和建議

五、活動程序

1、主持人說明此次會議的目的,并宣布開始;

3、園長總結(jié);

4、主持人小結(jié),并宣布會議結(jié)束。

福建省課題管理中心 設計方案篇五

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦4-6自然段。

2、學會生字新詞,理解詞語。

3、體會蘇軾對親人的思念之情。

4、通過朗讀,對學生進行理解性診斷與矯治,使學生初步領略古典詩詞的意蘊,激發(fā)起對祖國燦爛文化的熱愛之情。

理解詩意,體會蘇軾的思親之情。

1、讀題,理解題意。

2、簡介蘇軾。

3、基礎性診斷練習,學生交流課前查閱的有關蘇軾的資料。

1、自由讀課文,讀通課文,讀準字音。

2、同桌互相檢測,進行自主性診斷與矯治。

3、檢查,進行群體性診斷與矯治。

(1)認讀生詞。

(2)指名讀課文,相機指導讀好長句子。

(3)說說課文主要講了什么?

(一)學習1-3自然段。

1、自由讀課文,你讀懂了什么?

2、討論交流,群體性診斷與矯治。

(1)交待了蘇軾創(chuàng)作的原因。

(3)蘇軾與弟弟感情如何?你從哪個詞看出的?

3、指導朗讀

(二)學習4-5自然段。

1、詩人為什么睡不著?

2、詩人為什么埋怨月亮?從那些詞看出他的思親之情?

(1)帶著問題邊讀邊思考。

(2)討論交流,群體性診斷與矯治。

3、指導朗讀。

(三)學習第6自然段。

1、讀詩句,用第五段中的句子理解詩句。

2、介紹古典詩詞及《水調(diào)歌頭》。

3、聽課文錄音。練習朗讀。

1、總結(jié)全文。

2、背誦《水調(diào)歌頭》。

1、收集有關古典詩詞的資料,在班級交流。

2、開展背誦“古典詩詞”活動,將生活與學習相互結(jié)合,開闊學生視野,增強學生能力。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/3400026.html】

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