當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)樂(lè)理后體會(huì) 心得體會(huì)篇一
20xx年11月1日，我參加了縣教研室組織的新進(jìn)綜合科教師教學(xué)比武聽(tīng)課活動(dòng)，一共聽(tīng)了六節(jié)課，三節(jié)音樂(lè)課、二節(jié)美術(shù)課和一節(jié)體育課。
一天的聽(tīng)課受益非淺，其中體育課對(duì)我感觸最深。
這位老師的課基本功扎實(shí)，課前準(zhǔn)備充分，教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。
這些課，樹立了“健康第一”的思想，能把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
整堂課教師沒(méi)有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中自己去體會(huì)，去探索，去交流;并且教師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
李老師教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。
強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上木棒操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色。
結(jié)束部分的意念放松練習(xí)，能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。
李老師教師賦有渲染性的語(yǔ)言和滿堂課的微笑，使課堂激情高漲和親和力，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn)，為接下來(lái)的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語(yǔ)言，使學(xué)生及聽(tīng)課教師贊不決口。
精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。
合作能力培養(yǎng)游戲“海上飛船”富有刺激性和情感教育，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻印象。
總之，在以后的教學(xué)中值得我學(xué)習(xí)的地方甚多，希望領(lǐng)導(dǎo)以后能多組織這樣的活動(dòng)，以此來(lái)提高我自身的素質(zhì)。
一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
我深知這次機(jī)會(huì)難得。
因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。
爭(zhēng)取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感悟同行對(duì)體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。
因此，在外出聽(tīng)課的時(shí)間里，我除了參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
通過(guò)這種高水平的觀摩課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過(guò)和同行的方方面面的.對(duì)比找到自己的不足。
因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過(guò)一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
二、我的學(xué)習(xí)體會(huì)
課堂教學(xué)方面
通過(guò)這次的聽(tīng)課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀教師進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)還是存在華考|zk168著一定的差距的。
主要體現(xiàn)在：這些教師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的。
課前準(zhǔn)備充分，每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材、備學(xué)生。
不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計(jì)，以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)安排活動(dòng)內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。
這是我以往所不能做到的。
在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。
課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。
課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)為主，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。
有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對(duì)最后一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組，對(duì)第二名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。
評(píng)價(jià)恰如其分，保護(hù)了學(xué)生的自尊心。
三、我的學(xué)后反思
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納”。
教師有了豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。
此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。
在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
首先我非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然只有短暫的兩天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感覺(jué)自己收獲了很多知識(shí)，對(duì)我今后的工作有借鑒之處。
下面是我通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
第一、浮華退去，盡顯本色。
這次聽(tīng)課最大的感受就是，老師執(zhí)教的課都很樸實(shí)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而淡化了課件等的輔助作用。
華麗惹眼的課件被幾張簡(jiǎn)單的幻燈片代替;五花八門的活動(dòng)被扎實(shí)的學(xué)生練習(xí)所代替，真正彰顯了課堂本色。
第二、教師要做一個(gè)成功的引路人。
再一感受就是這次活動(dòng)的務(wù)實(shí)精神。
在教師上課過(guò)程中，有教師講解田徑時(shí)跨欄動(dòng)作漂亮到位，游戲的講解、示范與操作環(huán)節(jié)(規(guī)定時(shí)間內(nèi))，隊(duì)列隊(duì)形的口令清晰，還有籃球行進(jìn)間運(yùn)球低手上籃干凈利落。
這些技能對(duì)老師的個(gè)人專業(yè)技能，鉆研教材能力，教學(xué)實(shí)施能力都提出了考驗(yàn)。
這樣的學(xué)習(xí)氛圍也給我敲響了警鐘，想到自己還有很多不足，需要繼續(xù)努力，提升自身素質(zhì)。
第三、高效成為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
教師教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞著“高效”，注意提高課堂效率尤其學(xué)生的練習(xí)效率。
每節(jié)課都非常注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手的落實(shí)。
上課直接解決，沒(méi)有拖沓;目標(biāo)明確，有利于學(xué)生真正成為課堂的主人。
這也提醒我們切切實(shí)實(shí)逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣，上起課來(lái)一定能取得事半功倍的效果。
第四、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。
把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。
俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的練習(xí)中，及時(shí)了解他們的情況。
時(shí)間過(guò)的很快，在2天里我學(xué)到了許多在自己學(xué)校里沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
因?yàn)楹芏嘟叹殨?huì)很嚴(yán)格，因?yàn)閷W(xué)車要很認(rèn)真不能隨意嘛，要是以后成了馬路殺手教練也有可能是沒(méi)有教好。
剛開始學(xué)的確會(huì)很緊張，很怕什么都弄錯(cuò)之類的，教練也讓自己有壓力，不過(guò)最重要的是在學(xué)的時(shí)候要頭腦清醒，我就是那種不怎么清醒的人，所以經(jīng)常都會(huì)忘記呀。
所以呢，你在學(xué)了一點(diǎn)之后有機(jī)會(huì)就用車再試試，沒(méi)有的話就在腦子中反復(fù)記得，不然下次去又忘記了，又要被教練訓(xùn)話又要自己緊張了...記得第1次教練讓我從學(xué)校可i到學(xué)車場(chǎng)，緊張到要死，生怕隨時(shí)撞。
其實(shí)學(xué)車呢我就覺(jué)得是個(gè)基礎(chǔ)的事情，以后很多開車的東西還是要有經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就是練習(xí)一下那種感覺(jué)吧。
心態(tài)好自然就好了，不過(guò)我那時(shí)候巴不得快一點(diǎn)拿到駕照，因?yàn)榫筒挥媒?jīng)常被教練訓(xùn)了，不過(guò)不同教練方法肯定不同。
學(xué)樂(lè)理后體會(huì) 心得體會(huì)篇二
樂(lè)理是音樂(lè)學(xué)中的一門重要課程，它涉及到音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)、音樂(lè)的構(gòu)成和音樂(lè)的理解等方面。近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于樂(lè)理的講座，通過(guò)聽(tīng)講和互動(dòng)交流，我受益匪淺。下面將從三個(gè)方面，即樂(lè)理的意義、樂(lè)理的基礎(chǔ)知識(shí)和樂(lè)理的實(shí)踐應(yīng)用，來(lái)闡述我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，參加樂(lè)理講座的意義不可忽視。樂(lè)理是音樂(lè)學(xué)中的一門基礎(chǔ)課程，它為我們理解和分析音樂(lè)提供了有效的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)理，我們可以更加深入地感受音樂(lè)的美妙，理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和演化，進(jìn)而提高對(duì)音樂(lè)的欣賞水平。此外，樂(lè)理還為我們學(xué)習(xí)和演奏樂(lè)器提供了幫助，使我們能夠更加熟練地掌握技巧，增加表現(xiàn)力。因此，參加這次講座使我認(rèn)識(shí)到樂(lè)理的重要性，并激發(fā)我更深入地學(xué)習(xí)與探索音樂(lè)的熱情。
其次，樂(lè)理的基礎(chǔ)知識(shí)是我在講座中學(xué)到的重要內(nèi)容。講座中，老師首先講解了基本樂(lè)譜符號(hào)，包括音符、休止符和各種音高標(biāo)記。然后，老師詳細(xì)介紹了調(diào)式和音階的概念，讓我們理解了不同調(diào)式和音階的特點(diǎn)及其在音樂(lè)創(chuàng)作中的運(yùn)用。此外，老師還講解了和弦的構(gòu)成和功能，讓我們了解了和聲搭配和和弦進(jìn)行的原則，進(jìn)一步掌握了音樂(lè)理論的基本要點(diǎn)。通過(guò)這次講座，我對(duì)樂(lè)理的基礎(chǔ)知識(shí)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并為我未來(lái)學(xué)習(xí)和運(yùn)用樂(lè)理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，樂(lè)理的實(shí)踐應(yīng)用是這次講座的重要內(nèi)容之一。在講座中，老師通過(guò)示范和實(shí)踐，幫助我們更好地理解樂(lè)理的應(yīng)用。老師帶領(lǐng)我們分析了一首著名的古典音樂(lè)作品，并展示了如何運(yùn)用樂(lè)理知識(shí)來(lái)解讀這首作品的結(jié)構(gòu)和旋律。這種實(shí)踐應(yīng)用幫助我更加直觀地理解了樂(lè)理的概念和原則，并提高了我分析音樂(lè)和創(chuàng)作音樂(lè)的能力。此外，在講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們還有機(jī)會(huì)與其他音樂(lè)愛(ài)好者一起合奏和演唱，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固和應(yīng)用樂(lè)理知識(shí)。這種實(shí)踐活動(dòng)不僅增加了我們的互動(dòng)交流，還提高了樂(lè)理的實(shí)際應(yīng)用能力。
通過(guò)這次樂(lè)理講座，我對(duì)樂(lè)理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了一些基本知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用。樂(lè)理的學(xué)習(xí)不僅可以提高我們對(duì)音樂(lè)的欣賞水平，還可以增強(qiáng)我們的演奏和創(chuàng)作能力。因此，我決定進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，并將其應(yīng)用于我今后的音樂(lè)實(shí)踐中。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地理解和運(yùn)用樂(lè)理，從而不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。
學(xué)樂(lè)理后體會(huì) 心得體會(huì)篇三
踐行三嚴(yán)三實(shí)，首先要做到 ，。要打好這個(gè)基礎(chǔ)，關(guān)鍵是要做好“三修”。
要用堅(jiān)定的理想信念統(tǒng)攬頭腦，切實(shí)增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信和
制度
自信;要用先進(jìn)的政治理論武裝頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)
馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和 總書記系列重要講話精神，堅(jiān)定對(duì)新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體治國(guó)理政的思想、理論認(rèn)同;要用系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)豐富頭腦，克服本領(lǐng)恐慌，掌握履職所需各種知識(shí)。要保持責(zé)任心，始終牢記使命，在其位、謀其政、擔(dān)其責(zé);要保持事業(yè)心，把崗位當(dāng)事業(yè)，把事業(yè)當(dāng)追求，做到謀事實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)，努力創(chuàng)造一番無(wú)愧于組織、無(wú)愧于人民的事業(yè);要保持為民心，把為民服務(wù)宗旨內(nèi)化于心，外化于行，察民情、聽(tīng)民意、解民難、謀民利、惠民生;保持平常心，把名利看淡一點(diǎn)，對(duì)
生活
知足一點(diǎn)。要嚴(yán)守道德底線，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，恪守社會(huì)公德、
職業(yè)道德
、家庭美德和個(gè)人品德，自覺(jué)培養(yǎng)高尚情操;要嚴(yán)守法律底線，切實(shí)增強(qiáng)法治思維，做到依法辦事、依法履職;要嚴(yán)守紀(jì)律底線，始終守紀(jì)律、講規(guī)矩，增強(qiáng)組織觀念、服從組織決定;要嚴(yán)守自律底線，管好嘴、手、腳，不仁之事不做、不義之財(cái)不取、不正之風(fēng)不沾、不法之事不干。是黨員干部做人為官的基本要求。廣大黨員干部特別是作為“關(guān)鍵少數(shù)”的領(lǐng)導(dǎo)干部，要深刻領(lǐng)會(huì)、牢牢把握 的精髓要義和實(shí)踐要求，自覺(jué)修好信念、情懷、品德、作為“四課”，以修心修為的實(shí)際行動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求。
理想信念就是人的信仰，是思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”。信念的本色在于忠誠(chéng)，在黨為黨、在黨言黨、在黨憂黨，首要的是堅(jiān)定理想信念。一要補(bǔ)足精神之“鈣”。要端正認(rèn)識(shí)常學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向引學(xué)、觸及靈魂深學(xué)。采取
專題
黨課、集中教育、學(xué)習(xí)研討等多種形式，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí) 總書記系列重要講話精神，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、道德品質(zhì)入手，通過(guò)學(xué)習(xí)，深化思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對(duì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的信心。二要錘煉黨性之“魂”。要將黨章、黨紀(jì)、國(guó)家法律以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例列為黨員教育必修內(nèi)容，切實(shí)抓好“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、黨員活動(dòng)日、民主評(píng)議黨員、警示教育，強(qiáng)化黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，引導(dǎo)黨員始終自覺(jué)維護(hù)中央權(quán)威，始終在思想和行動(dòng)上與中央保持高度一致。三要筑牢道德之“根”。要運(yùn)用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式、生動(dòng)具體的實(shí)例，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高黨員干部的道德境界和高尚情操。要以“五和”鄖陽(yáng)建設(shè)為引領(lǐng)，教育引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)把道德修養(yǎng)轉(zhuǎn)化成自發(fā)行動(dòng)、內(nèi)化為正確價(jià)值取向。心無(wú)百姓莫為官，親人民如魚得水，遠(yuǎn)群眾猶船無(wú)帆。情懷的本源在于為民，身為“人民公仆”，既要有家國(guó)情懷、憂樂(lè)情懷，更要有民本情懷，
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《有關(guān) 心得體會(huì)
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)。一要心系群眾。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，親民愛(ài)民、一心為民，群眾期望的事，就要認(rèn)真去干;群眾反對(duì)的事、不滿意的事，就要真心去改。對(duì)組織部門而言，心系群眾最重要的就是打牢基層基礎(chǔ)，在人才配置上，要向基層一線聚集;在經(jīng)費(fèi)保障上，要加大往基層投入;在工作運(yùn)轉(zhuǎn)上，要注重完善政策舉措。二要深入群眾。要改變過(guò)去“熱在上面、冷在下面”的狀況，放下“架子”，帶著感情、帶著工作、帶著責(zé)任，出機(jī)關(guān)、下基層、進(jìn)社區(qū)、接“地氣”，經(jīng)常到困難多、矛盾大、情況復(fù)雜的地方，真心實(shí)意地串百家門、知百家事、認(rèn)百家親，通過(guò)與群眾直接對(duì)話、直接接觸，了解群眾的生活狀況、所思所想，體驗(yàn)群眾的喜怒哀樂(lè)。三要服務(wù)群眾。要大力推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，深入廣泛開展“雙認(rèn)雙扶”、“精準(zhǔn)扶貧”、“三萬(wàn)”、“三在”、“周末住村”、“下鄉(xiāng)十問(wèn)”、“黨群連心卡”、便民服務(wù)代辦系列惠民活動(dòng)，積極爭(zhēng)創(chuàng)“十星級(jí)黨組織”和“十星級(jí)共產(chǎn)黨員”，心貼心為群眾排憂解難、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)為基層化解矛盾，實(shí)現(xiàn)黨員干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度化、常態(tài)化。做官先做人，做人先修德。品德是做人的根本，是領(lǐng)導(dǎo)干部為官的“命門”。品德的.本質(zhì)在于高尚，領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)照 要求，著力抓好“修德”這個(gè)關(guān)鍵，心知敬畏，手持戒尺。一要以學(xué)厚德。自強(qiáng)不息，厚德載物。學(xué)習(xí)可以開闊眼界、豐富知識(shí)、陶冶情操、增長(zhǎng)才干，也可以啟思維、明心智、知榮辱、修德行。要堅(jiān)持不懈推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，引導(dǎo)黨員干部爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部的表率。要以政治紀(jì)律和政治規(guī)矩集中教育培訓(xùn)為契機(jī)，讓守紀(jì)律、講規(guī)矩成為廣大黨員干部的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。二是以儉養(yǎng)德。靜以修身，儉以養(yǎng)德。要大力弘揚(yáng)“兩個(gè)務(wù)必”的優(yōu)良作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。要深入開展公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費(fèi)，超標(biāo)配備公車，多占辦公用房、濫建樓堂館所，“三公”經(jīng)費(fèi)規(guī)范支出，“形象工程”和“政績(jī)工程”等各種專項(xiàng)整治，突出剛性、強(qiáng)化約束，源頭治理、標(biāo)本兼治。三要以廉守德。廉者，政之本也。要以加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)為突破口，堅(jiān)持落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，引導(dǎo)干部堅(jiān)守廉潔干凈的從政底線，“每日三省吾身”“常若有過(guò)、旁若有人”，保持清醒頭腦，自覺(jué)自重自警自醒，時(shí)刻慎獨(dú)慎微慎初，真正做到自身正、自身凈、自身硬。
為官避事平生恥，在其位就要謀其政。作為的本質(zhì)在于擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)干部只有牢記使命、崇尚實(shí)干、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，才能勇立潮頭、有所作為。一要選準(zhǔn)敢擔(dān)當(dāng)、有作為的干部。堅(jiān)持 總書記提出的好干部“五條標(biāo)準(zhǔn)”，樹立注重基層、注重實(shí)績(jī)的選人用人導(dǎo)向，不斷改進(jìn)和完善干部考察考核方式方法，注重在重大事件、重要工作、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)等關(guān)鍵時(shí)刻識(shí)別干部，建立形成激勵(lì)干部履責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)挠行C(jī)制。二要用好敢擔(dān)當(dāng)、有作為的干部。堅(jiān)持把那些認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢闖敢干、敢抓敢管的干部選拔到重要崗位和關(guān)鍵領(lǐng)域，不搞論資排輩、平衡照顧。要積極選樹先進(jìn)典型，旗幟鮮明地支持保護(hù)擔(dān)當(dāng)者、鼓勵(lì)褒獎(jiǎng)有為者，使敢于擔(dān)當(dāng)、有所作為成為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺(jué)追求。三要懲戒不擔(dān)當(dāng)、不作為的干部。堅(jiān)持“治庸”“治昏”“治懶”，深入開展“為官不為”“不在狀態(tài)”現(xiàn)象整治，不斷加大工作績(jī)效考核力度，定期開展百姓問(wèn)政、行風(fēng)評(píng)議等群眾監(jiān)督活動(dòng)，推動(dòng)崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制等制度的落實(shí)，對(duì)不作為、不擔(dān)當(dāng)?shù)母刹浚婪ㄒ酪?guī)嚴(yán)肅處理，努力形成“清廉為官、事業(yè)有為”的良好政治生態(tài)環(huán)境。
學(xué)樂(lè)理后體會(huì) 心得體會(huì)篇四
第一段：引言 (200字)
樂(lè)理概論是音樂(lè)學(xué)習(xí)中的一門重要課程，通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)理概論，我對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力有了顯著的提高。在這門課程中，我不僅學(xué)到了音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，還了解了音樂(lè)創(chuàng)作的規(guī)則和技巧。通過(guò)實(shí)踐和理論相結(jié)合的方式，我深刻認(rèn)識(shí)到樂(lè)理對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性。
第二段：樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握 (200字)
在樂(lè)理概論課程中，我們首先學(xué)習(xí)了音符的基本概念和演奏技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)音符的不同組合方式，我逐漸掌握了樂(lè)譜的讀寫能力。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了音階、音程和和弦等基本樂(lè)理知識(shí)，這些知識(shí)讓我能夠更好地理解和分析音樂(lè)作品。通過(guò)樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我在音樂(lè)演奏和作曲方面的能力有了質(zhì)的提升。
第三段：音樂(lè)創(chuàng)作規(guī)則和技巧的理解 (200字)
樂(lè)理概論課程中，我學(xué)習(xí)了音樂(lè)創(chuàng)作的規(guī)則和技巧。首先，我了解了曲式結(jié)構(gòu)的種類和特點(diǎn)，比如奏鳴曲式、三段曲式等。這讓我對(duì)不同類型的音樂(lè)作品有了更深入的認(rèn)識(shí)。其次，我學(xué)習(xí)了和聲學(xué)基礎(chǔ)，包括調(diào)性、音階的概念和和聲進(jìn)行的規(guī)則等。這些知識(shí)對(duì)于我創(chuàng)作和編曲都非常有幫助。樂(lè)理概論課程還教授了一些作曲技巧，如主題的變形和發(fā)展等。通過(guò)樂(lè)理概論的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的理解更深入，創(chuàng)作能力也得到了提升。
第四段：意義和應(yīng)用 (200字)
樂(lè)理概論課程的學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識(shí)的積累，更重要的是它在音樂(lè)實(shí)踐中的應(yīng)用。樂(lè)理概論中所學(xué)的音樂(lè)元素和創(chuàng)作技巧可以幫助我們更好地演奏音樂(lè)作品，也能夠在創(chuàng)作中找到靈感和規(guī)律。無(wú)論是演奏還是創(chuàng)作，都需要我們對(duì)音樂(lè)的基本結(jié)構(gòu)和規(guī)則有深入的理解。樂(lè)理概論可以幫助我們更好地欣賞和理解音樂(lè)，提高音樂(lè)創(chuàng)作和演奏的能力。
第五段：總結(jié) (200字)
通過(guò)樂(lè)理概論的學(xué)習(xí)，我不僅僅對(duì)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和規(guī)律有了更深入的理解，還掌握了一些音樂(lè)創(chuàng)作的基本技巧。樂(lè)理不僅僅是一門課程，更是對(duì)音樂(lè)世界的一扇窗口。通過(guò)樂(lè)理概論，我對(duì)音樂(lè)的欣賞和創(chuàng)作能力有了巨大的提升。在未來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)運(yùn)用樂(lè)理所教授的知識(shí)和技巧，不斷探索和發(fā)展自己的音樂(lè)才能。樂(lè)理概論課程讓我深入體會(huì)到了音樂(lè)的無(wú)限魅力，也為我未來(lái)的音樂(lè)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)樂(lè)理后體會(huì) 心得體會(huì)篇五
三年前，我幸運(yùn)地考進(jìn)了溫州中學(xué)這一讓我夢(mèng)寐以求的百年名校，并進(jìn)入了理科實(shí)驗(yàn)班。一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)之后，綜合了自己的興趣與實(shí)力，我選擇了數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
競(jìng)賽學(xué)習(xí)的日子是辛苦的。兩年多時(shí)間來(lái)，我們不曾擁有一個(gè)完整的假日，周末的培訓(xùn)更是稀松平常。一些培訓(xùn)還要占據(jù)正常的在校學(xué)習(xí)時(shí)間，高考科目的學(xué)習(xí)就會(huì)因此受到影響。但想到這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的寶貴收獲，這些辛苦也就沒(méi)什么了。
競(jìng)賽班里強(qiáng)手如云，臥虎藏龍，因此我只能時(shí)刻繃緊神經(jīng)，各種書籍資料看了一本又一本，似乎永遠(yuǎn)也看不完，練習(xí)題也似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。但與高手交流，能從中體會(huì)到許多樂(lè)趣。他們可以讓我在迷茫中豁然開朗，或是學(xué)習(xí)到完全不同的思想、技巧。時(shí)至今日，仍能回想起那種與高手切磋的振奮與激動(dòng)。
高一時(shí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)競(jìng)賽就在外東奔西走，我去了南昌、武漢等地參加培訓(xùn)，但由于當(dāng)時(shí)實(shí)力不濟(jì)，聽(tīng)課聽(tīng)得云里霧里。高一暑假我們?nèi)ズ贾輰W(xué)習(xí)，雖然在炎熱的夏天，但我們?nèi)阅芸嘀凶鳂?lè)，既有收獲，又有樂(lè)趣。學(xué)習(xí)還未結(jié)束，我與幾個(gè)同學(xué)就馬不停蹄去江西參加了東南數(shù)學(xué)競(jìng)賽，這就當(dāng)作是全國(guó)聯(lián)賽前的一次試練吧。結(jié)果我考得不錯(cuò)，得到了金牌。十月份的全國(guó)聯(lián)賽前，我們停課準(zhǔn)備，我準(zhǔn)備得還算充分。后來(lái)考完后，我獲得了一等獎(jiǎng)，但沒(méi)有進(jìn)冬令營(yíng)，有點(diǎn)遺憾。
高二，幾乎沒(méi)有任何猶豫地，我繼續(xù)了競(jìng)賽學(xué)習(xí)。這一年里，仍然一直在走南闖北，去了杭州、上海、蘇州、鷹潭……參加各種競(jìng)賽培訓(xùn)。在鷹潭的國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)旁聽(tīng)過(guò)程中，我幸運(yùn)地取得了非常好的成績(jī)。高二的暑假，我開始做各類國(guó)外競(jìng)賽題，自認(rèn)為有相當(dāng)好的感覺(jué)，這些經(jīng)歷都使我對(duì)進(jìn)入冬令營(yíng)充滿了希望。但在高三的全國(guó)聯(lián)賽中，由于對(duì)二試最后一題判斷失誤，再次與冬令營(yíng)失之交臂。
競(jìng)賽生涯就這樣結(jié)束當(dāng)然充滿了遺憾，但畢竟已獲得保送資格，外加平時(shí)成績(jī)都還不錯(cuò)，因此也沒(méi)有過(guò)多的悲觀與失望。接下來(lái)就是繁忙的高考與保送生考試的準(zhǔn)備了。由于有高考的壓力，高三的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有高一高二那么從容自若。各種模擬考、調(diào)研考、自主招生選拔考搞得人焦頭爛額，外加保送考試時(shí)間緊迫，因此準(zhǔn)備得有些匆忙。最終結(jié)果還是不錯(cuò)的，我被成功保送了。
至于保送的心得，只能說(shuō)競(jìng)賽與高考都十分重要，在某些特定時(shí)間（如大型考試前）可以集中精力攻其一，但總體上需要平衡。競(jìng)賽學(xué)習(xí)可以給高考帶來(lái)很多好處，因此對(duì)競(jìng)賽學(xué)習(xí)不要輕視。另外要重視基礎(chǔ)與平時(shí)的積累，特別是英語(yǔ)詞匯量，臨時(shí)抱佛腳對(duì)保送生考試起不到很好的效果。
回想起高中生活，真的十分美好。校園環(huán)境如詩(shī)如畫，老師各有特色且熱情敬業(yè)，同學(xué)勤奮認(rèn)真且才華橫溢……高中三年，也是我收獲最大的三年。高中的快樂(lè)、痛苦、溫暖與悲傷，都將成為我最美好的回憶。
最后祝大家都能考進(jìn)理想的大學(xué)。
學(xué)樂(lè)理后體會(huì) 心得體會(huì)篇六
樂(lè)理考級(jí)是音樂(lè)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，能夠幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和理解音樂(lè)的構(gòu)成要素和基本原理。在這個(gè)過(guò)程中，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但最終通過(guò)不斷努力和積累，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)樂(lè)理考級(jí)的心得體會(huì)。首先是準(zhǔn)備階段，其次是考試經(jīng)驗(yàn)，然后是復(fù)盤總結(jié)，接著是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的計(jì)劃，最后是對(duì)于樂(lè)理考級(jí)的意義的思考。
準(zhǔn)備階段是樂(lè)理考級(jí)中最重要的部分之一。首先，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定合理的計(jì)劃。我發(fā)現(xiàn)按時(shí)安排樂(lè)理的學(xué)習(xí)，每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間是非常效果的。其次，要善于利用資源。樂(lè)理教材、習(xí)題和模擬試卷是我們學(xué)習(xí)的好幫手，通過(guò)大量練習(xí)和反復(fù)復(fù)習(xí)，可以提高我們的理論水平。此外，參加樂(lè)理班或請(qǐng)專業(yè)老師輔導(dǎo)也是非常有幫助的。老師可以幫助你理解難點(diǎn)，指導(dǎo)你正確的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，提高學(xué)習(xí)效果。最后，要勇于解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)樂(lè)理過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些疑惑和困擾，這時(shí)要善于思考和探索，也可以向老師、同學(xué)或音樂(lè)論壇尋求幫助。
考試經(jīng)驗(yàn)是樂(lè)理考級(jí)中的重要環(huán)節(jié)。首先是熟悉考試內(nèi)容和要求。樂(lè)理考級(jí)的內(nèi)容比較龐雜，包括音階、調(diào)式、節(jié)奏、和弦、作曲技巧等，我們要對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行熟悉和掌握，而不僅僅是死記硬背。其次是要注意時(shí)間管理。樂(lè)理考試時(shí)間往往較短，要在有限的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)。在平時(shí)的練習(xí)中，我們可以模擬考試情況，合理安排時(shí)間，提高答題速度和準(zhǔn)確率。此外，要注意審題和答題技巧。仔細(xì)閱讀題目，理解題目所問(wèn)，避免“一題多答”或“答非所問(wèn)”的情況。對(duì)于選擇題，可以通過(guò)排除法和對(duì)比法提高答題準(zhǔn)確率。
復(fù)盤總結(jié)是樂(lè)理考級(jí)后不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)復(fù)盤總結(jié)，我們可以反思和檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，找出不足和提高的空間。首先是查漏補(bǔ)缺。復(fù)盤時(shí)，我們可以核對(duì)樂(lè)理考試的標(biāo)準(zhǔn)答案，找出自己的錯(cuò)誤和不足，這樣可以有針對(duì)性地進(jìn)行彌補(bǔ)。其次是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。復(fù)盤時(shí)，我們可以回顧自己學(xué)習(xí)的方法和策略，總結(jié)哪些方法管用，哪些方法沒(méi)有效果。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以提高學(xué)習(xí)樂(lè)理的效率和效果。最后是分析原因。如果在考試中表現(xiàn)不佳，我們要深入分析原因，找出問(wèn)題所在，并尋找改進(jìn)的方法。只有通過(guò)不斷總結(jié)和檢驗(yàn)，我們才能不斷提高，更好地面對(duì)未來(lái)的考試。
樂(lè)理考級(jí)是我們音樂(lè)學(xué)習(xí)中的一次重要里程碑。通過(guò)樂(lè)理考級(jí)，我們可以拓寬音樂(lè)知識(shí)，提高樂(lè)感和藝術(shù)素養(yǎng)。在考級(jí)過(guò)程中，我們要不忘初心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和積累，通過(guò)考級(jí)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我們要注重綜合能力的培養(yǎng)，樂(lè)理只是音樂(lè)學(xué)習(xí)的一部分，我們還要注重聲樂(lè)、視唱練耳、演奏技巧等的訓(xùn)練。最后，樂(lè)理考級(jí)不僅可以為我們的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力，也是一次與音樂(lè)界交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加考級(jí)，我們可以結(jié)識(shí)一些和自己一樣熱愛(ài)音樂(lè)的人，共同進(jìn)步和加深對(duì)音樂(lè)的理解。
總之，在樂(lè)理考級(jí)的過(guò)程中，我們要始終保持學(xué)習(xí)的激情和耐心。困境和挑戰(zhàn)是難免的，但只要我們堅(jiān)持不懈，相信自己，就一定能夠取得好成績(jī)。希望通過(guò)我的分享，可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助，共同進(jìn)步，為音樂(lè)的學(xué)習(xí)和傳播做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)樂(lè)理后體會(huì) 心得體會(huì)篇七
要想帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生扎實(shí)的進(jìn)行有效 的科普 閱讀，這個(gè)帶動(dòng)人必須要有對(duì)閱讀高度的熱情。只有一個(gè)愛(ài)讀書的人、一個(gè)對(duì)閱讀癡迷的人才能很自然的去影響、去感染、去帶動(dòng)身邊的人。“ 教學(xué)相長(zhǎng)、與時(shí)俱進(jìn) ” 這些詞語(yǔ)的意思都在說(shuō)明我們老師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的通過(guò)讀書來(lái)提升自身的素質(zhì)，努力做一個(gè)有感染力的人。
教師通過(guò)班級(jí)共讀 科普 等形式，要不停地向?qū)W生傳達(dá)這樣的信息：老師是一個(gè)愛(ài)讀 科普 書的人！愛(ài)讀書的老師是一個(gè)快樂(lè)的人！讀書是一件快樂(lè)的事情！有了這樣的引領(lǐng)，讓孩子們愛(ài)上閱讀就是一件很輕松的事情，而不是壓力。興趣是最好的老師！孩子們一旦愛(ài)上閱讀了，想不讓他們讀書都會(huì)變得好難。 尤其是科普讀物，里面蘊(yùn)含著大自然中的許多奧秘，學(xué)生們會(huì)更感興趣。
學(xué)校中進(jìn)行閱讀推廣的一般都是語(yǔ)文老師，所以，在閱讀內(nèi)容的選擇上不可避免的出現(xiàn)了單一的文學(xué)經(jīng)典書籍，而忽視了這個(gè)年齡段的孩子對(duì)科普知識(shí)在孩子這個(gè)最佳的敏感時(shí)期，我們一定要引領(lǐng)孩子們走進(jìn)科普書籍 ，如現(xiàn)在初一初二的課文中已經(jīng)出現(xiàn)了《花兒為什么這樣紅》、《奇妙的克隆》這一類的科普說(shuō)明文，老師完全可以通過(guò)課堂學(xué)科的學(xué)習(xí)激起學(xué)生對(duì)科普讀物的閱讀興趣。
學(xué)樂(lè)理后體會(huì) 心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）
樂(lè)理考級(jí)是音樂(lè)學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助音樂(lè)學(xué)生全面地把握音樂(lè)理論知識(shí)，并對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行深入的分析和解讀。在我自己的樂(lè)理考級(jí)經(jīng)歷中，我深深感受到這一過(guò)程帶給我的巨大成長(zhǎng)和收獲。下面我將分享我自己的樂(lè)理考級(jí)心得體會(huì)，希望能給同樣正在學(xué)習(xí)樂(lè)理的朋友們帶來(lái)一些啟示和幫助。
第二段：自身體驗(yàn)（200字）
在樂(lè)理考級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)和練習(xí)。樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)需要時(shí)間和耐心，不能急于求成。每天扎實(shí)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，逐漸累積起來(lái)的知識(shí)量會(huì)使我在考試中更加自信和穩(wěn)定。同時(shí)，和其他樂(lè)理學(xué)習(xí)者的交流也是很重要的，通過(guò)互相討論和分享，我們可以相互糾正錯(cuò)誤和補(bǔ)充知識(shí)，使學(xué)習(xí)更加高效。
第三段：學(xué)習(xí)方法（200字）
在樂(lè)理考級(jí)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)做題練習(xí)是最有效的學(xué)習(xí)方法之一。做題可以讓我對(duì)所學(xué)的知識(shí)加深理解，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，提高解題能力。而且，做題的過(guò)程中我還可以積累和復(fù)習(xí)大量的樂(lè)理知識(shí)，為考試做好充分的準(zhǔn)備。此外，我還發(fā)現(xiàn)多聽(tīng)音樂(lè)也有助于樂(lè)理學(xué)習(xí)，通過(guò)分析樂(lè)曲中的和聲、旋律和節(jié)奏等要素，我更深入地理解了學(xué)習(xí)中的理論知識(shí)。
第四段：應(yīng)試技巧（200字）
在樂(lè)理考級(jí)中，應(yīng)試技巧的掌握也是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)了一些有效的應(yīng)試技巧，如在考試前進(jìn)行一次完整的復(fù)習(xí)，鞏固和回顧所學(xué)的知識(shí)；在考試中正確判斷出題目的難度和要求，在時(shí)間允許的情況下盡量先完成較簡(jiǎn)單的題目，然后再著手解答較難的題目。此外，對(duì)于旋律曲的寫作，我學(xué)會(huì)了正確使用音程和節(jié)奏來(lái)塑造曲調(diào)的曲線和情感，使作品更具表現(xiàn)力。這些應(yīng)試技巧的掌握不僅有助于考試的順利進(jìn)行，也能為我今后音樂(lè)創(chuàng)作和表演提供更多的工具和思路。
第五段：收獲與體會(huì)（200字）
樂(lè)理考級(jí)的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多寶貴的收獲和體會(huì)。首先，我全面了解了音樂(lè)理論的基本知識(shí)，如調(diào)式、和聲學(xué)、樂(lè)句結(jié)構(gòu)等，進(jìn)一步拓寬了我的音樂(lè)素養(yǎng)。其次，通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的解讀和分析，我培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的敏感度和意識(shí)，能更好地理解和欣賞音樂(lè)作品。最重要的是，樂(lè)理考級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我鍛煉了堅(jiān)持不懈的精神和自律的品質(zhì)，這些對(duì)于我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。
結(jié)束語(yǔ)（100字）
通過(guò)我自己的樂(lè)理考級(jí)經(jīng)歷，我深刻理解了樂(lè)理學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)理考級(jí)的價(jià)值。希望我的樂(lè)理考級(jí)心得體會(huì)能給同樣在考級(jí)路上的朋友們一些啟示和鼓勵(lì)。無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試技巧，還是收獲與體會(huì)，我們都應(yīng)努力掌握和總結(jié)下來(lái)，用于自己的樂(lè)理學(xué)習(xí)和音樂(lè)之旅中。加油！
學(xué)樂(lè)理后體會(huì) 心得體會(huì)篇九
（馬忠林）
一轉(zhuǎn)眼，來(lái)市大數(shù)據(jù)局駐派支撐工作已有6個(gè)月的時(shí)間了。我很榮幸我能被派去大數(shù)據(jù)局做派駐支撐工作，在大數(shù)據(jù)局工作的這段時(shí)間，我收獲頗豐。下面我將從幾個(gè)方面談?wù)勎疫@段時(shí)間來(lái)的心得體會(huì)。
一、謙虛好學(xué)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，努力提高業(yè)務(wù)能力。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這是我們?cè)谛W(xué)就接受的教育。謙虛是美德，人類如果失去謙虛，那么自信就會(huì)變成自大。自大就是自滿，自滿就會(huì)失敗。因?yàn)槲覀冞€年輕，沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，所以比較容易驕傲和急躁，辦事也總是急于求成。而大數(shù)據(jù)局這邊的同事都很優(yōu)秀，他們有著較強(qiáng)的業(yè)務(wù)處理能力，尤其在公文寫作這一塊，作為理科生出身的我能夠與他們共事，這無(wú)疑是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，事實(shí)也證明了的確如此。而且大數(shù)據(jù)這邊的同事和領(lǐng)導(dǎo)都很有耐心，每每遇到問(wèn)題他們都會(huì)細(xì)細(xì)為我解答，讓我在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了文件處理格式。與此同時(shí)，在這邊工作也讓我認(rèn)識(shí)了很多的前輩，前輩們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作效率高，對(duì)后輩們也是關(guān)懷備至。他們有的雖是領(lǐng)導(dǎo)，卻不會(huì)倚老賣老；他們有的雖很優(yōu)秀，但不會(huì)高高在上。他們始終保持著一顆虛懷若谷待人接物。要知道,沒(méi)有一個(gè)人有驕傲的資本，因?yàn)椴徽撨^(guò)去你取得了多少驕人的成績(jī)，即使是在某一方面的造詣很深，也不能說(shuō)是已經(jīng)徹底精通，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮的。誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前，趾高氣揚(yáng)。如果是這樣的話，則必將很快就被同行趕上和超過(guò)。所以，在實(shí)際的工作中，我們一定要謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的做好每一件事。
二、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)
想當(dāng)初剛來(lái)大數(shù)據(jù)局派駐服務(wù)工作的時(shí)候，這邊的工作流程和寫文件格式真的讓我很苦惱，我是一個(gè)粗糙的理工男，對(duì)于文字工作真的是一竅不通。讓我印象最深的是第一次寫公文，我感覺(jué)非常吃力，因?yàn)橹皼](méi)寫過(guò)文稿，也不懂公文的格式，這讓我感到非常吃力。一做完手頭上的工作我就到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)公文的寫法，但是琢磨了大半天還沒(méi)半點(diǎn)頭緒，于是我又參考大數(shù)據(jù)局文件，依葫蘆畫瓢，花了一整天的時(shí)間才完成第一篇文稿，雖然交付領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)指出了很多問(wèn)題，但是看著自己的成品，內(nèi)心還是很開心的。我以為自己第一次寫文件寫得那么糟糕，領(lǐng)導(dǎo)肯定對(duì)我很失望，但是領(lǐng)導(dǎo)不僅沒(méi)有對(duì)我大失所望，反而對(duì)我非常信任，后來(lái)又讓我寫了很多稿件并能夠耐心指導(dǎo)我。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和自己的不斷努力，我慢慢熟悉了簡(jiǎn)單的公文寫作。我知道我現(xiàn)在掌握的公文寫作還只是皮毛，但是我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，用行動(dòng)去證明我不是一個(gè)粗糙的理科生，我也可以是一個(gè)文藝青年。
在大數(shù)據(jù)局工作，我還學(xué)會(huì)了與人相處這門藝術(shù)，而尊重是和諧共處的前提，也是新時(shí)代青年應(yīng)有的基本素養(yǎng)，尊重他人更多體現(xiàn)在會(huì)議中。所以每一次開會(huì)我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話，如領(lǐng)導(dǎo)要求每個(gè)人都要發(fā)言，則待領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言完畢，再發(fā)表自己的想法。令我震驚的是在我發(fā)言的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)也是非常認(rèn)真的在聽(tīng)，即使我說(shuō)的又什么不妥當(dāng)?shù)牡胤剿麄円膊粫?huì)貿(mào)然打斷，而是等我發(fā)言結(jié)束再一一指出不足之處。在這過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何去傾聽(tīng)，和思考自己的不足，再不斷的提高。同時(shí)我也明白了要想得到他人的尊重，自己就要學(xué)會(huì)尊重他人。
一年之計(jì)在于春，2020的伊始本是一個(gè)美好的春天，但新冠肺炎疫情的到來(lái)卻讓天地間黯然失色，慶幸的是，人間真情令世間再度恢復(fù)了生機(jī)。各地醫(yī)生護(hù)士爭(zhēng)相請(qǐng)戰(zhàn)武漢，警察戰(zhàn)士維護(hù)公共秩序，快遞行業(yè)義務(wù)運(yùn)送物資，全國(guó)人民出資出力……我原以為我們不是醫(yī)生護(hù)士，也不是警察戰(zhàn)士，對(duì)于疫情我們能做的就是不為國(guó)家添麻煩。但是公司在疫情期間積極響應(yīng)需求，在第一時(shí)間火速開通玉林市紅十字會(huì)醫(yī)院應(yīng)急隔離病房項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)；充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”5g科技手段。免費(fèi)為各單位提供天翼云會(huì)議服務(wù)，確保會(huì)議“零接觸、高效、快速”開展；派駐單位—玉林市大數(shù)據(jù)發(fā)展和政務(wù)服務(wù)局的領(lǐng)導(dǎo)、同事疫情期間為做好各項(xiàng)服務(wù)工作，疫情期間堅(jiān)守崗位，別人放假，他們上崗，別人休息，他們卻不斷發(fā)布防控疫情方案……以上的事跡讓我深深意識(shí)到，每一個(gè)行業(yè)都有自己的價(jià)值，雖然疫情期間我有時(shí)候只是在派駐單位正門值班站崗，引導(dǎo)、幫助辦事群眾填寫廣西健康碼，看似微不足道的工作，但是只要我堅(jiān)守崗位，也可以發(fā)光發(fā)熱，為這個(gè)社會(huì)爆發(fā)自己的能量！
我也知道這樣做還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我深知作為一名電信的員工，派駐在玉林市大數(shù)據(jù)發(fā)展和政務(wù)服務(wù)局的意義。我不僅需要做好派駐單位的支撐工作，盡可能的多學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，還需要盡可能的挖掘商機(jī)，挖掘潛在客戶，為公司謀利益，給公司創(chuàng)造更多的價(jià)值。我會(huì)時(shí)刻記住自己的使命，在以后工作生活中我會(huì)加油的。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
學(xué)樂(lè)理后體會(huì) 心得體會(huì)篇十
在剛剛結(jié)束的樂(lè)理課期末考試后，我深感樂(lè)理課的重要性和自己在這門課上所獲得的成長(zhǎng)。樂(lè)理課不僅拓展了我的音樂(lè)知識(shí)面，更讓我深入了解了音樂(lè)的本質(zhì)和創(chuàng)作原則。本文將從樂(lè)理課的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實(shí)際應(yīng)用、提高分析能力和創(chuàng)作導(dǎo)向的角度，分享我對(duì)樂(lè)理課期末心得的體會(huì)。
首先，樂(lè)理課包括了音樂(lè)的基本概念、節(jié)奏、和聲和創(chuàng)作等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本概念，我能夠更加準(zhǔn)確地理解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。節(jié)奏的學(xué)習(xí)讓我掌握了音樂(lè)的時(shí)間感和節(jié)拍的分割，更好地理解了不同節(jié)奏形式的特點(diǎn)。和聲的學(xué)習(xí)幫助我了解了音樂(lè)中不同聲部之間的關(guān)系，為我分析和演奏復(fù)雜的音樂(lè)作品提供了有力支持。創(chuàng)作部分的學(xué)習(xí)則拓展了我的音樂(lè)創(chuàng)作思路，激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感。
其次，學(xué)習(xí)樂(lè)理需要有正確的方法和途徑。直接背誦樂(lè)理知識(shí)雖然能夠短期內(nèi)掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，但缺乏實(shí)際的理解和應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)多聽(tīng)多分析各種類型的音樂(lè)作品是一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)，分析不同音樂(lè)作品的和聲、結(jié)構(gòu)和編曲等要素，我逐漸形成了對(duì)音樂(lè)的敏感性和洞察力。此外，多做練習(xí)和鞏固樂(lè)理基礎(chǔ)也是我堅(jiān)持的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)不斷的練習(xí)，我能夠更加熟練地應(yīng)用樂(lè)理知識(shí)。
樂(lè)理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用也是樂(lè)理課的關(guān)鍵。樂(lè)理知識(shí)的運(yùn)用不僅體現(xiàn)在演奏中，還包括對(duì)音樂(lè)作品的分析和解讀。樂(lè)理分析不僅能夠更好地理解音樂(lè)作品的意義和構(gòu)思，還能夠指導(dǎo)我在演奏時(shí)正確表達(dá)作品的情感和特點(diǎn)。在音樂(lè)創(chuàng)作中，樂(lè)理知識(shí)能夠幫助我更好地構(gòu)思和編排音樂(lè)，使作品更具創(chuàng)作性和吸引力。實(shí)際應(yīng)用樂(lè)理知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)音樂(lè)的理解更加全面和深刻。
通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)理課，我的分析能力得到了大幅提高。樂(lè)理課講解的音樂(lè)分析方法，讓我懂得如何從和聲、旋律和節(jié)奏等角度深入剖析一首作品。通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的分析，我能夠發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點(diǎn)，并運(yùn)用在自己的演奏和創(chuàng)作中。而這種分析能力，在我進(jìn)行其他學(xué)習(xí)和工作中也同樣起著重要的作用。樂(lè)理課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)分析來(lái)理解和解決問(wèn)題，這對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的借鑒意義。
最后，樂(lè)理課給予了我對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的啟發(fā)和引導(dǎo)。樂(lè)理課涉及的創(chuàng)作部分讓我明白音樂(lè)創(chuàng)作并不是只有天才才能做到，只要有扎實(shí)的樂(lè)理基礎(chǔ)和靈感的啟發(fā)，每個(gè)人都有可能創(chuàng)作出優(yōu)秀的音樂(lè)作品。樂(lè)理課的學(xué)習(xí)激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的興趣，使我愿意不斷地探索和嘗試，以更好地表達(dá)自己的情感和思緒。
總結(jié)起來(lái)，樂(lè)理課期末考試后，我對(duì)這門課的價(jià)值和意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。樂(lè)理課不僅僅是為了增加音樂(lè)知識(shí)的廣度，更是為了提高音樂(lè)分析能力和音樂(lè)創(chuàng)造力。通過(guò)樂(lè)理課的學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解音樂(lè)的內(nèi)涵和奧妙，更好地表達(dá)自己的音樂(lè)情感。我相信，樂(lè)理課對(duì)我未來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展都將起到重要的推動(dòng)作用。
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