計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作按計劃進行篇一
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“全面建設精致和諧的一流核心街區(qū)”的戰(zhàn)略目標，把維護和實現好廣大群眾的切身利益作為根本出發(fā)點和落腳點，全面弘揚人文精神，加強文化公共服務體系建設，不斷繁榮發(fā)展文化，構建文明和諧環(huán)境，全面提升街道的人文影響力和文化軟實力。
二、基本原則
必須堅持社會主義先進文化前進方向;必須堅持以人為本、充分尊重人民群眾的主體地位;必須堅持符合街道的戰(zhàn)略目標和總體規(guī)劃要求;必須堅持改革創(chuàng)新、切實增強文化發(fā)展的生機活力;必須堅持統(tǒng)籌協調、整體推進。
三、總體目標
以創(chuàng)省級文化強街為目標，經過三年的努力，建設與錢江新城cbd核心區(qū)發(fā)展相適應的、與城市化進程相適應的、與群眾需求相適應的，設施先進、服務優(yōu)質，人人共享的公共文化服務體系。
四、主要任務
(一)加強基層文化體育設施建設。按照“覆蓋廣、功能齊、多樣化”的原則，結合不同社區(qū)實際情況，建設與城市化進程相適應、功能齊全、群眾樂于接受的文體設施。
1、建設多功能文化活動場所。按省文化示范社區(qū)評選標準建設社區(qū)文化活動室(中心)，設有多功能活動室、圖書閱覽室(公共電子閱覽室)、培訓排練室、文體娛樂室，并建有文化信息資源共享工程基層服務點。高標準高質量完成五福社區(qū)老年活動室、水湘社區(qū)文化活動室、江錦社區(qū)文化活動室的建設。實現2017社區(qū)居民娛樂活動方案的社區(qū)建有200平方米以上的文化活動室。
2、實施文體設施提升工程。各社區(qū)至少建設2套健身路徑，并按《市城市基層體育工作星級評選辦法》建設室內體育活動室;回遷或部分回遷社區(qū)，原有文體設施設備、場地面積未能符合最新考核標準的，要以項目帶動和整合資源等方式，有計劃分批次進行更新、改建和擴建。到20，完成所有社區(qū)的文體設施提升工程(20xx年三叉、錢塘、江錦、五福、錢杭、城星6個社區(qū)完成，水湘完成，年錢江苑、三堡、運新3個社區(qū)完成)。
3、實現文化設施共建共享。錢杭、錢江苑、錢塘等社區(qū)預留用地不足的，要與轄區(qū)內樓宇單位、中小學校簽訂共建協議，共同參與、共同管理，實現文體設施共建共享共用。到20xx年年底，全面實現轄區(qū)內學校體育設施向居民免費開放。
(二)加快基層文體人才隊伍建設。加強基層文化體育人才隊伍建設，為街道公共文化體育發(fā)展提供智力支持和人才支撐。
1、強化文體骨干配置。由社區(qū)兩委班子成員分管文體并擔任社區(qū)文體組織主要職務，并至少配備1名文體管理員，具體負責轄區(qū)文化體育工作。
2、培育居民文體志愿者。發(fā)展一批熱心社區(qū)文體事業(yè)的志愿者，實現志愿者人數占社區(qū)常住人口3%以上。定期開展培訓，促進文體志愿服務常態(tài)化。
3、實施社會體育指導員培訓計劃。社區(qū)文體分管領導、文體管理員必須在上任一年內取得三級社會體育指導員證書，三年內取得一級社會體育指導員證書。2014年，每千人擁有各級社會體育指導員5名以上(其中至少1名為一級)。
工作按計劃進行篇二
在執(zhí)行每個任務的時候，分心很多，無法進入專注狀態(tài)。
計劃死板，一個任務和一個任務之間沒有空隙，并且每個任務本身的規(guī)劃和實際所需時間不匹配。更遑論有一些特殊情況出現。
人一般是比較散漫的，一下子就完全按照計劃來操作，會渾身難受，如果前幾次不能很好的按照計劃執(zhí)行，后面很容易就放棄了。
人有慣性，喜歡跟著自己的潛意識走，經常會有慣性，不會去反思，潛意識跟著自己已經執(zhí)行好的計劃走。（為什么要改革，還不是階段性進步，不適應，每天盯著幾個東西做，需要blcok一個大段時間，周計劃里面的東西去做）
一般來說，我們的工作學習生活，可以進行一個簡單的分類，創(chuàng)造性事務和習慣性事務。
例如跑步，健身，背單詞等這種不太需要動腦子或者低強度輸入的行為，可以分類為習慣性事務，關鍵是通過每天的堅持，形成肌肉記憶或者大腦記憶。
例如代碼開發(fā)，設計架構，寫作這種需要動腦子或者高強度輸入輸出的行為，可以分類為創(chuàng)造性事務，關鍵是要有一大段不受干擾的時間（因人而異，有人喜歡吵鬧），進入心流狀態(tài)，深度學習，深度工作。
根據這一點，我們可以得出：
對于習慣性行為，我們可以以30分鐘到1小時為單位，來設置每日計劃。甚至像背單詞這種行為，可以靈活機動，在任何有空閑的時候，都可以操作。
對于創(chuàng)造性行為，我們必須要有一大段時間，所以在制定計劃時，要至少以1小時為單位，最好是3個小時左右，不受打擾的情況下，完成主要工作。一般來說，這種工作，更具有創(chuàng)造性，對于有些人，甚至可以持續(xù)8個小時這樣。往往是學習的效果更好或者工作的輸出質量更高。
另外一點就是，最好不要頻繁看手機，看郵件等，都是會打斷狀態(tài)的。這是另外的細節(jié)，可以下次討論。
附：有的人喜歡番茄時鐘，以30分鐘為基準，問題在于對于創(chuàng)造性活動，會存在剛進入狀態(tài)，就被打斷。進入心流狀態(tài)，也是需要一定時間的。
心流：定義是一種將個人精神力完全投注在某種活動上的感覺；心流產生時同時會有高度的興奮感及充實感。
原則：一份好的計劃，是指導你的一天，而不是框死你的一天。
類似于這樣一份日常計劃，先不說內容是否合理，最關鍵的就是每一個項目之間的銜接，你能保證剛好1h學習結束嗎？你能保證只睡15分鐘嗎？完全限定死了，如果有一個臨時任務呢？很有可能第一天你就會發(fā)現前半部分都無法執(zhí)行，你是接著繼續(xù)執(zhí)行呢，還是放棄呢？無論怎么樣，都不是一個好的選擇，會讓你的心態(tài)受到影響。
這里我們可以使用一個松耦合的辦法，不需要把每一個時間段如此細分，可以采用相對大塊的時間，做一件主要而連續(xù)的事情（創(chuàng)造性）或者做一系列相對短小，雜碎的事情（習慣性），如果時間有剩余，再把根據剩余時間的長短，看選擇繼續(xù)做一件創(chuàng)造性事情或者習慣性事件。
同時你可以保持一張check list(waiting list)，用于記錄一些臨時時間，譬如報稅/申請/買票/預約這些，如果在計劃執(zhí)行的間隙有空閑時間，就可以從這張waiting list中獲取事件進行處理，既保證了時間模塊之間的連續(xù)性，又保證了自己的對每個時間模塊的主導性。
day 08/02/2019:
1、預約報稅
2、詢問身份問題
3、買營養(yǎng)品
1、背30單詞
2、提出一個問題
6:00 – 8:00 完成feature 1
8:00 – 10: 00 完成feature 2
如果在7點半就完成了，可以利用剩余的半小時完成預約報稅/買營養(yǎng)品，或者直接開始feature2, 如果能提前在9點完成feature2，這時候沒有其他主要任務，就可以利用剩余的`1小時，處理這些雜事。
還是這個計劃，明顯發(fā)現，不管是習慣性任務還是創(chuàng)造性任務，都沒有一個衡量標準。
如果可以量化的指標，則一定需要量化。否則你并不知道自己做到什么程度才算夠。
如果不可以量化的指標，則盡量用一定的語言描述所需完成程度，譬如完成框架設計。
對于最初開始執(zhí)行計劃而言，往往是想象很美好，現實很殘酷，不過這并不是問題，完全可以根據之前的量化，將數字調低，直到找到自己當前適應的節(jié)奏。
這里的調低，既可以是減少每日任務種類，也可以是降低每個種類的要求。
獎賞，是為了實現一個正向反饋。
一般意義上來說，人們會給自己定一個目標，譬如一個月時間，看完一本書后，獎勵自己一段大餐，這種是可以的。
但我個人覺得，如果能將每日的成長，記錄下來，以一種可視化或者數字化的形式，會更有動力。
就好比，你每天健身，每天看著體重秤的數字變化，或者自拍看身體的形體變化，你就會很有動力。
然而對于背單詞，閱讀這種，往往沒有辦法留下實體，所以你可以通過單詞記錄器，讀書筆記這種形式，是一種更高層次的精神獎勵。
所以，可以在每天結束之后，有選擇的進行簡要記錄。每天隨手的事情，卻能帶來極大的正向反饋。
不行，還是需要反思。
就像我們的五年計劃一樣，每年還要開大會調整。
在計劃的具體執(zhí)行中，執(zhí)行的不好，需要反思調整。執(zhí)行的好，也需要一段時間的反思調整。
對于習慣性事務，一段時間后，往往可以到下一個層次。譬如健身，用更大的器材，背單詞，可以每天多背10個單詞。如果你一直以同樣的難度來要求自己，很容易陷入舒適區(qū)，就得不到成長了。我自己的感受是，自己還會有傾向，對于可有可無的習慣性事務，如果漏掉幾次，后面就都不會做了。
可以很明顯的看到，在這里，ted視頻，復習單詞等，就沒有進入過我的日常事務中。
另一個問題是，每一個階段，最主要的關注點不一樣，需要靈活機動調整。合理調配自己的時間。永遠要保證自己的大塊時間要拿去做最主要的事情。譬如1月最主要的三件事及比重是是：spring學習（80%），健身（10%），炒股軟件（10%），二月可能就是：spring學習(60%), 炒股軟件（30%），經濟書籍（10%）。
增大難度
調整時間重點
不要低估自己的惰性和習慣性，這樣的計劃本身就有可能讓你陷入到另一種習慣性的盲目中。
即使有一份日常計劃，也不是完事大吉，你需要一份適合自己節(jié)奏的日常計劃。
即使有一份適合的日常計劃，仍不失萬事大吉，你需要一個好的執(zhí)行力。
即使有好的執(zhí)行力，還不是萬事大吉，你需要不停的調整和記錄反饋。
工作按計劃進行篇三
深入貫徹落實全教會精神，進一步貫徹、落實^v^《學校衛(wèi)生工作條例》和《學生健康教育基本要求》，完善學校各項衛(wèi)生設施及監(jiān)督措施，加強學校環(huán)境建設，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，增強學生衛(wèi)生、保健意識，牢固樹立“健康第一‘的學校指導思想，積極營造健康、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境，開展豐富多彩的文體活動，不斷提高學生身心素質的健康水平。
1、加大宣傳力度，全面樹立衛(wèi)生觀念。
（1）發(fā)揮專職校醫(yī)的作用充分利用校園廣播和在校醫(yī)務室的設健康宣傳專欄等宣傳工具，等多種形式，宣傳普及常見病、多發(fā)病的防治知識，培養(yǎng)廣大師生良好的衛(wèi)生習慣，提高自我保健能力。校醫(yī)要根據季節(jié)變化，師生的身體狀況及時做好常見病、多發(fā)病的防治工作。目標讓學生掌握一些健康常識。
（3）和學校配合（每個班主任多溝通）多種形式宣傳新形勢下做好健康教育工作的重要性、必要性開展心理健康咨詢。開展各種宣傳活動，進一步強化師生的城市意識、健康衛(wèi)生意識和保健意識。
2、常見病的防治工作
（1）新生體檢組織實施工作：按上級要求完成全校新生的體檢工作，目標及時掌握學生的健康體質狀況和評價工作，和校后勤處溝通爭取開學一個月內完成。
（2）全校防病工作：開學初對全校校寢室，教室，食堂，廁所等學生較為集中地方進行消毒方法指導。建議在校各個洗手處貼洗手八步圖，在校數木較多的地方安裝滅蚊燈定期滅蚊，定期收錄校水源檢驗報告存檔，目標增強意識，培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣，降低發(fā)病率。需要后勤和校物管支持。
（3）傳染病防治工作：對各類傳染病要做到早發(fā)現、早報告、早消毒、早處理，及時控制傳染病源，根據傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預防宣傳工作，加強傳染病的報告、管理、預防、晨檢、消毒隔離等工作。重點。
工作按計劃進行篇四
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，貫徹省市安委辦關于開展隱患排查治理工作的安排部署，對照_關于企業(yè)安全生產隱患自查自改的指導意見，通過企業(yè)自查、部門排查、建立試點、重點治理和全面整改，查處安全生產工作中存在的突出隱患和違法行為，進一步推動企業(yè)主體責任和政府監(jiān)管責任的落實，保持轄區(qū)安全生產形勢平穩(wěn)發(fā)展。
本次安全生產隱患排查治理專項行動的范圍是全區(qū)重點行業(yè)和領域的各類生產經營單位。主要包括：化工、建筑施工等工礦企業(yè)；學校、商場、市場等人員密集場所。同時，通過對安全生產隱患排查治理，進一步檢查各街鎮(zhèn)和負有安全監(jiān)管職能部門的安全監(jiān)管責任落實情況和打擊非法生產經營情況。
（一）各類企業(yè)和單位自查自改共同的重點內容
1、安全生產責任制落實情況。企業(yè)和單位法定代表人負責制及主要負責人、分管負責人、安全管理人員、各職能機構、各崗位安全生產責任制建立及落實情況。
2、安全生產規(guī)章制度建立和落實情況。設立安全生產管理機構、配備專（兼）職安全管理人員情況；技術設備安全管理制度和崗位安全操作規(guī)程建立、執(zhí)行情況；隱患排查整改、重大危險源監(jiān)控、作業(yè)現場安全監(jiān)督檢查情況；外來施工隊伍（承包商）安全監(jiān)管情況等。
3、貫徹落實安全生產法律法規(guī)和標準情況。安全生產費用提取和使用、風險抵押金繳納、為從業(yè)人員繳納保險費等情況；新建、改建、擴建項目依法履行“三同時”制度情況。
4、安全培訓教育情況。企業(yè)和單位建立健全安全培訓教育制度、保證經費情況；全員（包括農民工）培訓教育及考核情況；企業(yè)負責人、安全管理人員及特種作業(yè)人員持證上崗情況。
5、應急管理情況。建立專（兼）職應急救援隊伍或與相關應急救援隊伍簽訂協議情況；應急救援物資、設備配備及維護情況；應急救援預案制訂及演練情況。
6、事故處理和責任追究情況。事故報告制度建立情況；已發(fā)生的事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的責任追究和落實整改情況。
（二）各類企業(yè)和單位根據本行業(yè)特點自查自改的重點內容
7、化工和涉及化工生產的醫(yī)藥生產企業(yè)
（1）生產企業(yè)取得安全生產許可證時不符合項的整改情況；重要生產車間、原料產品庫區(qū)、供電供水等重點單元的安全生產狀況。
（2）工藝技術管理制度、儀表聯鎖管理制度、設備維護保養(yǎng)管理制度制訂和執(zhí)行情況；工藝技術是否合規(guī)，操作條件是否合理，主要聯鎖自動保護設施是否正常，反應器、分餾塔、重要機組、專用設備以及壓力容器、壓力管道等重要設備的管理制度執(zhí)行情況。
（3）生產裝置正常開停車和緊急停車安全規(guī)程的建立與執(zhí)行情況，開車前和停車后確認制度的建立與執(zhí)行情況。
（4）在檢修、維修作業(yè)中，動火作業(yè)、進入受限空間作業(yè)、破土作業(yè)、起重作業(yè)、高處作業(yè)、臨時用電等特種作業(yè)安全管理制度執(zhí)行情況；在生產和施工作業(yè)中，防火、防爆、防中毒、防跑料串料安全管理制度建立健全和嚴格執(zhí)行情況。
（5）防雷電、防汛、防建筑物倒塌等管理制度和措施落實情況。
（6）企業(yè)是否建立了應急救援隊伍，或與當地大企業(yè)、與地方政府建立了應急救援合作關系；化工企業(yè)事故狀態(tài)下防止“清凈下水”污染的措施落實情況，是否設立了污水儲存池及具備污水處理的能力。
（7）崗位操作人員熟練掌握和熟悉本崗位職責、工藝流程、危險及有害因素、工藝技術指標、操作規(guī)程、設備儀表的使用、應急處置方法的情況,嚴格執(zhí)行企業(yè)巡回檢查制度的情況。
（8）新建項目的立項審批、安全設施審核情況，設計和施工單位的資質情況；項目的竣工驗收、正在試車投料和試生產項目的安全措施制訂和落實情況。
8、化工經營企業(yè)
（1）銷售危險化學品的企業(yè)是否存在超許可經營范圍現象，是否嚴格執(zhí)行“一書一簽”（化學品安全技術說明書、化學品安全標簽）制度。
（2）銷售劇毒化學品的企業(yè)是否查驗、登記劇毒化學品購買憑證、劇毒化學品準購證、劇毒化學品公路運輸通行證、運輸車輛安裝的安全標示牌。
（3）危險化學品儲存的安全距離、消防設施、應急預案和應急器材是否符合要求；儲罐區(qū)是否建立了罐體定期檢查制度、操作規(guī)程并嚴格執(zhí)行；儲罐是否裝備液位高低報警，是否存在超儲現象，儀表、安全附件是否齊全有效；防雷、防雨、防汛、防倒塌安全管理制度和措施是否落實。
9、危險化學品充裝單位
（1）危險化學品充裝單位特別是液氯、液氨、液化石油氣和液化天然氣充裝單位崗位安全操作規(guī)程制訂和執(zhí)行情況，充裝車輛資質、安全狀況查驗制度建立和執(zhí)行情況，嚴禁超量裝載規(guī)定落實情況，操作人員取得上崗證的情況。
（2）可燃氣體充裝設備管道靜電接地情況，裝卸軟管每半年進行水壓試驗的情況，充裝設備的儀表和安全附件是否齊全有效；液化氣體充裝站是否采取防超裝措施；有毒有害危險化學品充裝站是否配備有毒介質洗消裝置，防毒面具、空氣呼吸器和防化服的配備和使用情況。
（3）對證明資料不齊全、檢驗檢查不合格、罐體內殘留介質不詳和存在其他可疑情況的罐車嚴禁充裝的規(guī)定落實情況。是否向駕駛員和押運員說明充裝的危險化學品品名、數量、危害、應急措施、生產企業(yè)的聯系方式等，是否向押運員提供危險化學品信息聯絡卡。
10、建筑施工企業(yè)
（1）企業(yè)依法取得施工資質和安全生產許可證的情況、企業(yè)依法進行建筑施工活動的情況以及遺留問題的整改情況。
（2）工程的總承包企業(yè)、分包企業(yè)及工程監(jiān)理單位等的安全生產責任落實情況。
（3）按照《建筑施工安全檢查標準》（jgj59-99），施工現場腳手架、基坑支護與模板工程、“四口、五臨邊”、高邊坡、物料提升機及施工外用電梯、塔吊等重要部位的安全防護與管理符合標準規(guī)范的情況。施工作業(yè)人員人身安全防護、勞動保護措施的落實情況。
（4）施工現場臨時用電設施執(zhí)行《施工現場臨時用電安全技術規(guī)范》（jgj46-）的情況。
（5）施工現場起重、吊裝設備及機具的安全檢測檢驗合格情況,以及塔吊、物料提升機等安裝、拆除方案的制訂及使用情況。
（6）腳手架的設計、制造、搭設、使用、管理和維修符合國家或行業(yè)標準情況。
11、學校
（1）消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的落實情況。
（2）租用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學生情況；購買或租用專門用于接送學生的機動車輛經檢驗合格并定期維護和監(jiān)測情況；接送學生的機動車駕駛員具備合法資質情況。
（3）鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況；放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質存放情況；游泳池、實驗室、禮堂、學生宿舍，特別是租用的學生宿舍和底層商用學生宿舍等重要場所存在安全隱患情況。
（4）校園周邊治安、道路交通和經營場所安全隱患情況。
（5）d級危房使用情況；校舍存在安全隱患情況。
（6）日常安全教育課時安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況，開展“全國中小學生安全教育日”活動情況；中小學兼職法制副校長或法制輔導員的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況。
（7）食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生以及傳染病防治管理工作落實國家食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度情況。
12、商場、市場等人員密集場所
（1）人員密集場所設置符合工程建設消防技術標準要求情況。
（2）疏散通道、樓梯和安全出口的設置、數量和形式以及保持暢通情況；公共區(qū)域及逃生通道的外窗金屬護欄符合安全疏散和應急救援要求情況。
（3）防火、防煙分區(qū)設置情況。
（4）火災自動報警、自動滅火系統(tǒng)、消防栓等設施的配備和完好情況。
（5）集生產、加工、銷售、儲存、居住等為一體的“三合一”、“多合一”建筑安全隱患排查整治情況。
（6）使用、儲存、經營易燃易爆化學物品以及電氣設備、電源線路的使用維護情況。
（7）人員密集場所周圍違章建筑、室外廣告牌等，影響人員逃生和滅火救援問題整改情況。
（一）安排部署階段。根據_、省、市有關安全生產隱患排查治理的文件精神和指導意見，制定長安區(qū)安全生產隱患排查治理專項行動的具體實施方案。同時，確定轄區(qū)華曙制藥廠、京聯實用氣體有限公司等11個單位為街鎮(zhèn)隱患排查治理的試點單位（各街鎮(zhèn)試點單位名單見附件），由各街鎮(zhèn)督導、幫助企業(yè)建立隱患排查治理工作實施方案，落實責任單位和責任人。
（二）企業(yè)自查整改階段。7月30日前為企業(yè)自查整改階段。各類生產經營單位按照有關要求，深刻吸取本企業(yè)和其他同類企業(yè)以往發(fā)生和未遂的事故教訓，結合實際制定隱患排查治理的具體方案，認真細致開展自查，全面治理事故隱患。對一時難以完成整改的隱患，要落實整改資金和責任單位、責任人，限期完成整改。企業(yè)要將排查治理情況及時上報各街鎮(zhèn)安監(jiān)站。同時，各級安全監(jiān)管部門和有關行業(yè)主管部門要對企業(yè)的自查整改工作加強指導和監(jiān)督檢查，并及時向區(qū)安委辦報送信息。
（三）督導檢查階段。7月15日至8月10日。分兩個層面，由各街鎮(zhèn)負責督導本轄區(qū)試點單位和各生產經營單位開展隱患排查治理工作情況；由區(qū)安委辦組織有關職能部門組成督導組，對全區(qū)各生產經營單位安全生產隱患自查情況進行檢查，同時對各街鎮(zhèn)落實政府監(jiān)管主體責任，開展隱患排查治理工作進行檢查。在此階段，由區(qū)安委辦和相關街鎮(zhèn)共同做好省市督導檢查的迎查備查工作。
（四）“回頭看”再檢查階段。10月20日至12月20日為各單位“回頭看”再檢查階段。為鞏固隱患排查治理專項行動成果，確保取得實效，各單位要在隱患排查治理專項行動結束后，認真組織開展一次“回頭看”，主要檢查企業(yè)和各監(jiān)管單位隱患排查監(jiān)管機制是否建立完善，隱患治理資金投入和隱患排查治理是否到位。
（一）提高認識，加強領導。各街鎮(zhèn)和負有安全監(jiān)管的職能部門要把此次隱患排查治理行動作為今年安全生產工作的重要任務來抓，結合全省“安全生產行政執(zhí)法年”工作要求和本轄區(qū)生產經營單位實際，迅速開展工作。
（二）突出重點，強化措施。對重大隱患單位，街鎮(zhèn)每周檢查一次，職能部門每半月檢查一次；對一般隱患單位，街鎮(zhèn)每月檢查一次，各職能部門每兩個月檢查一次。同時要堅持周二檢查日制度，每周二由各級各部門主要領導帶隊進行檢查，對查出的隱患，要確定整改的時間、責任單位、責任人，確保整改工作落實到位。
（三）抓住試點，以點帶面。各街鎮(zhèn)要幫助轄區(qū)試點單位制定和完善隱患排查治理工作方案，明確排查治理內容、程序、責任及要求，注意總結推廣試點單位的先進經驗，使相關行業(yè)和企業(yè)的隱患排查治理工作都能按照要求進行，達到以點帶面，全面推開的目的，為隱患排查治理專項行動取得實效打下堅實基礎。
（四）落實責任，加大責任追究力度。各街鎮(zhèn)和負有安全監(jiān)管職責的職能部門要切實履行安全生產監(jiān)管職責，各司其職、各負其責，相互支持、密切配合，形成工作合力。對隱患排查治理行動中工作不落實、檢查不到位、隱患不整改的，要嚴肅追究有關責任人和相關領導的責任。
（五）完善制度，長遠推進。各街鎮(zhèn)和負有安全監(jiān)管職責的職能部門要以這次隱患排查治理專項行動和全省“安全生產行政執(zhí)法年”為契機，探索建立隱患排查治理工作機制，對隱患的排查和治理做到制度化、規(guī)范化、經常化，既要切實消除當前威脅安全生產的突出隱患，又要以“三項制度”建設為核心，落實治本之策，建立安全生產的長效機制。
（六）加強宣傳教育，發(fā)揮監(jiān)督作用。一方面要采取多種形式，加大對安全生產法律、法規(guī)和各項安全生產規(guī)章制度的宣傳力度。另一方面，要強化社會監(jiān)督，公布舉報電話，鼓勵群眾監(jiān)督，使生產經營企業(yè)牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，為安全生產隱患排查治理專項行動創(chuàng)造良好的環(huán)境。區(qū)安委辦隱患排查舉報電話為。
工作按計劃進行篇五
其三是合理規(guī)劃時間以便更好地完成任務；
其四是找出你可能會面對的問題、需要克服的困難和排除的障礙；
其五是學習可以幫你達到目標的額外技能和知識；
其六是根據前面幾個步驟，選擇或畫一個時間計劃表；
在制定學習或工作計劃的時候，我們很多人都有一個通病。就是往往會高估自己的能力，比如忽略了自己的惰性，覺得自己可以很快完成一件事。低估了目標任務的難度，想的過于樂觀。所以制定的目標和計劃，往往很難順利地完成。這其中問題的關鍵就在于，沒有明確自己的時間使用效率。也就是沒有認清現實，認清完成任務所需要的時間，以及怎么完成任務等。具體的方法比如柳比歇夫的“時間統(tǒng)計法”，就是通過時間記錄和統(tǒng)計分析，找出自己的時間使用規(guī)律，通過時間使用規(guī)律來制定計劃，有了計劃之后再用接下來的時間記錄和統(tǒng)計分析，追蹤反饋計劃的完成情況，如此循環(huán)往復，逐步提高自己的時間使用效率。
例如，先預估完成某項任務所需的時間，然后做事。做完事之后，記錄自己實際花費的時間，并對實際花費的時間和預估需要的時間，進行比較和分析。如此經常練習，就能幫助我們了解不同任務所需的時間長短，進而預留足夠的時間，完成各項任務。
落實計劃的關鍵是保證該做的“重要事情”都做了，這樣才不至于導致計劃落空。具體方法就是根據“時間四象限法”，把任務按照重要和緊急兩個不同的程度進行劃分為四個“象限”：既緊急又重要、重要但不緊急、緊急但不重要、既不緊急也不重要。處理任務的時候，先處理重要且緊急的事情，然后處理重要但不緊急的事，接著處理緊急但不重要的，再然后處理（或者不處理）既不緊急也不重要的。
需要注意的是區(qū)分“重要不緊急”和“不重要但緊急”的事，比如，朋友約你打牌、唱k、游戲等就是緊急但不重要的事，練習“精英特速讀記憶訓練軟件”提高讀書學習效率、學習新技能等就是重要但不緊急的事?，F實中我們往往犧牲后者成全前者，長此以往就會導致一些很嚴重的后果，比如自我提升的時間、機會越來越少，重要不緊急的事轉變成了重要且緊急的事，使得自己越來越忙，越忙越亂。
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