智能行車 VCOM智慧校園解決方案

當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

智能行車 VCOM智慧校園解決方案篇一

一、方案概述

“三通兩平臺”組成圖

方案組成圖

系統(tǒng)架構(gòu)圖

二、方案優(yōu)勢 系統(tǒng)采用教育云，可實現(xiàn)虛擬化與分布式應(yīng)用

平臺規(guī)劃，按照電信級標準構(gòu)架設(shè)計，管理平臺及資源服務(wù)平臺采用高可用集群模式部署，降低系統(tǒng)單點故障發(fā)生概率，保障系統(tǒng)可持續(xù)運營使用，擴展服務(wù)范圍。

一、平臺架構(gòu)

平臺采用虛擬化技術(shù)，使教育的多種應(yīng)用共享服務(wù)器、存儲等硬件資源，使平臺應(yīng)用易維護、易擴充。教育云服務(wù)平臺負責(zé)資源的整合管理、分發(fā)調(diào)度，統(tǒng)一管理教育基礎(chǔ)信息，建立教師教學(xué)應(yīng)用、教學(xué)資源應(yīng)用的評價體系，準確統(tǒng)計應(yīng)用數(shù)據(jù)。學(xué)校可以整合管理校本資源，滿足教師備課、授課日常教學(xué)，學(xué)校管理者可以分析教師應(yīng)用情況。教育云服務(wù)平臺實現(xiàn)區(qū)域個性化資源管理與服務(wù)。

二、云資源服務(wù)平臺介紹

平臺負責(zé)區(qū)域內(nèi)資源的整合、制作、調(diào)度與分發(fā)、用戶管理，為教師、學(xué)生和家長提供資源的應(yīng)用，實現(xiàn)區(qū)域個性化資源管理與服務(wù)。由統(tǒng)一門戶系統(tǒng)、統(tǒng)一認證系統(tǒng)、資源應(yīng)用系統(tǒng)、資源服務(wù)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)系統(tǒng)、論壇系統(tǒng)、消息發(fā)布系統(tǒng)、用戶中心系統(tǒng)、資源管理系統(tǒng)、題庫管理系統(tǒng)、資源調(diào)度系統(tǒng)、接口調(diào)度系統(tǒng)等組成。

三、資源服務(wù)

數(shù)字教育資源庫由威科姆教育資源中心百位專職資源整合教師團隊，聯(lián)合300名一線學(xué)科名師團隊，同時購買整合國內(nèi)優(yōu)秀的教育品牌資源，按照數(shù)字教育資源國際標準，依據(jù)實際教學(xué)活動設(shè)計、開發(fā)、整合、管理。

目前，數(shù)字教育資源已囊括小學(xué)8個學(xué)科，初高中11個學(xué)科、全國142個版本，其中同步教學(xué)資源數(shù)量達50萬余條，專業(yè)教育期刊報刊2600多種，專業(yè)測評習(xí)題400萬余道，學(xué)生拓展視頻1萬余段。資源內(nèi)容涵蓋同步教學(xué)使用的教學(xué)案、課件、素材，習(xí)題等；教師專業(yè)發(fā)展使用的教學(xué)案例、專家講座、專業(yè)教育期刊等；學(xué)生素質(zhì)教育使用的國學(xué)教育、道德教育、安全教育、健康教育、課外知識、名師講堂等。資源內(nèi)容涉及教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，全面支撐中小學(xué)教育教學(xué)活動。

威科姆教育資源中心每年投入數(shù)千萬元用于教學(xué)資源建設(shè)。所有數(shù)字教育資源依據(jù)同步教學(xué)活動及一線教師教學(xué)應(yīng)用評價結(jié)果進行優(yōu)化，以6000條/周的速度更新。

四、系統(tǒng)特色 系統(tǒng)采用教育云，可實現(xiàn)虛擬化與分布式應(yīng)用

平臺規(guī)劃，按照電信級標準構(gòu)架設(shè)計，管理平臺及資源服務(wù)平臺采用高可用集群模式部署，降低系統(tǒng)單點故障發(fā)生概率，保障系統(tǒng)可持續(xù)運營使用，擴展服務(wù)范圍。

優(yōu)教通系統(tǒng)解決方案

一、方案概述

vcom優(yōu)教通是基于互聯(lián)網(wǎng)云架構(gòu)的數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺，為學(xué)校、教師和學(xué)生提供教學(xué)資源管理，教師備課、授課服務(wù)、高效導(dǎo)學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，名師課堂，評價與提高，輔導(dǎo)答疑，家?；拥确?wù)。

邏輯結(jié)構(gòu)圖

二、方案優(yōu)勢

1.資源優(yōu)勢

教師方面：

（1）為教師提供高效的備課方式：教師可篩選、瀏覽、下載、收藏和個性化編輯學(xué)習(xí)資源，完成教案、導(dǎo)學(xué)案、課堂教學(xué)課件等資料，并通過教師收藏，教師文件夾等工具進行管理。

（2）輔助教師實現(xiàn)有效導(dǎo)學(xué)：提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是新課改對教師提出的重要要求，教師可通過平臺指導(dǎo)學(xué)生課前熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生課后進行重難點的復(fù)習(xí)及鞏固，最終輔助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（3）信息化組卷提升測評效果：測評是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)效果的有效手段之一，教師可以通過測評提升欄目，以組卷或編輯的方式，將測評試卷發(fā)送給學(xué)生，組織學(xué)生測試。

（5）輔助教師開展專題活動：教師可以通過拓展資源欄目，組織相關(guān)的學(xué)習(xí)主題，組織學(xué)生在校內(nèi)或家庭中學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)愛好，發(fā)展德智體美、科學(xué)探究等綜合能力，提高創(chuàng)新精神和實踐能力。

（2）同步導(dǎo)學(xué)之復(fù)習(xí)：通過練習(xí)、記憶、分析、閱讀等方式，完成老師布置的作業(yè)，溫故課程重點，探索知識的內(nèi)涵和外延，構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)，形成知識的應(yīng)用技能，提高學(xué)生解決問題的能力。

（3）專項培優(yōu)：是指學(xué)生通過針對性的知識學(xué)習(xí)和行為訓(xùn)練，突破與學(xué)科學(xué)習(xí)密切相關(guān)的知識點，迅速彌補短板或形成自己的優(yōu)勢。學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，由平臺名師團隊為學(xué)生量身制定學(xué)習(xí)計劃，監(jiān)督學(xué)習(xí)過程，提供學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標；如奧賽課程，作文提升班等。

（1）家長輔學(xué)：家長可通過同步輔學(xué)欄目了解孩子的學(xué)習(xí)進度，學(xué)習(xí)內(nèi)容，和學(xué)習(xí)情況；通過測評提升欄目檢測孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的薄弱知識點，并根據(jù)這些薄弱的知識點，在專項培優(yōu)欄目中為孩子選擇專項提升內(nèi)容，幫助孩子達到學(xué)習(xí)目標。（2）家?；樱杭议L可以通過家校互動欄目，全面了解孩子的學(xué)習(xí)情況（教師推薦資源和作業(yè)的完成情況，教師反饋的學(xué)習(xí)信息等），和教師互動，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。

（3）自我提升：家長可以通過家長學(xué)堂欄目，獲取教育熱點消息，學(xué)習(xí)孩子成長健康知識，做好家庭教育，幫助孩子更好的成長。

三、多終端應(yīng)用

1.平臺應(yīng)用

2.手機（pad）客戶端應(yīng)用

為更方面教師、家長以及學(xué)生的應(yīng)用，特開發(fā)基于android系統(tǒng)和iphone系統(tǒng)的手機（pad）客戶端，實現(xiàn)資源應(yīng)用應(yīng)用；如下：（可到優(yōu)教通首頁下載）

整體解決方案

源共享、促進了基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

一.項目背景

為響應(yīng)國家“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)，為優(yōu)質(zhì)教育資源的共享提供必要的條件，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的“班班通、堂堂用”，威科姆公司在深入研發(fā)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過充分的調(diào)研分析，結(jié)合一線教師的實際需求，推出了“vcom班班通整體解決方案”。

二.項目建設(shè)的重大意義

1、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、促進形成學(xué)習(xí)型社會。

改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)多媒體教學(xué)、互動式教學(xué)模式，促進教師教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段等一系列的變革；提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生由被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變；提高教師教學(xué)效率，推進教師從知識的傳授者向知識的引導(dǎo)者角色轉(zhuǎn)變。

2、實現(xiàn)教育資源共享、促進教育均衡。

讓教材資源、名師資源、校本資源、均衡資源進入每一個班級，解決了區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、人群之間的不公平現(xiàn)象，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，有效促進教育公平。

3、提高教學(xué)質(zhì)量、確保教育生命線。

建立鮮活豐富的教學(xué)備課資源庫，有效提高教師教學(xué)水平和效率；多彩多樣的知識題庫，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新模式，培養(yǎng)學(xué)生知識構(gòu)建、交流合作的學(xué)習(xí)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，從根本上解決了“上好學(xué)”的問題。

4、提高師資培訓(xùn)、助推教育改革。

可實現(xiàn)大規(guī)模教師培訓(xùn)，促進教師專業(yè)能力和信息化教學(xué)能力的提升，便于大范圍推動基礎(chǔ)教學(xué)新課程改革。

5、有利于加強青少年思想教育，提高學(xué)生素質(zhì)。

有利于提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代社會主義新人。

6、實現(xiàn)科學(xué)管理、確保改革創(chuàng)新成果。

有利于提高各級教育主管部門教育管理的效率，實現(xiàn)教育科學(xué)管理。對教學(xué)改革和創(chuàng)新進行有效監(jiān)督和評估，確保成效。

三.平臺介紹

威科姆中小學(xué)教育“班班通”系統(tǒng)平臺采用soa架構(gòu)，系統(tǒng)由教學(xué)資源管理系統(tǒng)、教學(xué)資源調(diào)度系統(tǒng)、教學(xué)資源服務(wù)系統(tǒng)、教師備課系統(tǒng)、教學(xué)授課系統(tǒng)、教學(xué)信息管理系統(tǒng)、統(tǒng)計系統(tǒng)、網(wǎng)管系統(tǒng)組成。

系統(tǒng)平臺分為區(qū)域級平臺、校級平臺兩級構(gòu)成。

校級平臺負責(zé)根據(jù)學(xué)校需要定制下載市級基礎(chǔ)教育資源，整合管理校本資源，滿足教師備課、授課日常教學(xué)，學(xué)校管理者可以分析教師應(yīng)用情況。校級平臺可以獨立運行，在學(xué)校備課、授課時不受外部網(wǎng)絡(luò)影響。

四.終端設(shè)備介紹

根據(jù)各個學(xué)校的實際情況，從用戶角度出發(fā)，威科姆班班通整體解決方案推出兩種教室終端建設(shè)模式：電子白板型和平板電視型，學(xué)?？刹捎眠@兩種終端模式進行現(xiàn)代化的互動教學(xué)授課，大幅度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、教師授課效率等。

五.方案整體優(yōu)勢

可整合：將中央電教館、國家教育資源中心、地方特色資源及自主開發(fā)資源有機整合，合理分類。專門的資源整合團隊將各級資源整合為適合老師使用的資源。

可管理：提供了專業(yè)的管理平臺，方便各級教育管理工作者對教學(xué)資源和教學(xué)信息進行管理。實現(xiàn)了教學(xué)資源、教學(xué)信息的統(tǒng)一管理，以及教學(xué)資源的高效調(diào)度。

可應(yīng)用：相互關(guān)聯(lián)的教師備課、授課系統(tǒng)滿足教師的日常應(yīng)用。使教師的備課、授課過程真正得以充分利用各種先進的教學(xué)資源和教學(xué)工具。

可運營：提供了日后對教育資源，教育服務(wù)組織運營的支撐。整體系統(tǒng)一次建設(shè)之后，對于后續(xù)的運營管理我們還可以有更深入的探討。

白板+黑板：這種建設(shè)方式既滿足傳統(tǒng)教學(xué)方式的需要，又靈活地加入了多媒體教學(xué)元素，使得傳統(tǒng)教學(xué)方式和多媒體教學(xué)應(yīng)用得以有機結(jié)合。

資源下載到資源在線的轉(zhuǎn)變：使得省、市、校級教學(xué)資源均可通過網(wǎng)絡(luò)直接使用，更為高效的利用教學(xué)資源。

教學(xué)資源與白板教學(xué)工具的有機結(jié)合：可以使白板的教學(xué)工具靈活的應(yīng)用到日常教學(xué)之中。為教師提供靈活多樣的教學(xué)方式。

智能行車 VCOM智慧校園解決方案篇二

關(guān)于智慧水務(wù)解決方案

智慧水務(wù)是以節(jié)約水資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障人民群眾用水安全為核心目標，利用物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)，深入挖掘和廣泛運用水務(wù)信息資源，通過水務(wù)信息的采集、傳輸、存儲、處理、服務(wù)，實現(xiàn)水務(wù)管理的自動化、數(shù)字化、協(xié)同化、智能化、科學(xué)決策化，全面提升水務(wù)管理的效率和效益。

一、方案概述

隨著水資源短缺和水環(huán)境污染等問題的日漸突出，在新一代信息技術(shù)的推動下，“智慧水務(wù)”應(yīng)運而生，而且成為傳統(tǒng)水務(wù)轉(zhuǎn)型升級的重要方向。在水務(wù)管控與調(diào)度、資源管理與協(xié)調(diào)、安全生產(chǎn)與環(huán)境保護、能源管理與優(yōu)化等領(lǐng)域，進行業(yè)務(wù)創(chuàng)新，實現(xiàn)水務(wù)智慧化管理。

力控水務(wù)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)24小時不間斷、連續(xù)監(jiān)測和遠程監(jiān)控，達到及時掌握水質(zhì)狀況，預(yù)警預(yù)報重大水質(zhì)污染事故的目的。在水廠發(fā)生重大水污染事件時，能夠快速掌控水源水質(zhì)狀況，啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，有效解決突發(fā)事故帶來的影響，確保城市供水安全，并做好事后的安全防范。

二、設(shè)計目標

構(gòu)建集水源監(jiān)管、城市供水、排水、污水處理、水資源回收利用及水環(huán)境保護為一體的“智慧水務(wù)”運營管理平臺，實現(xiàn)水務(wù)全產(chǎn)業(yè)鏈的協(xié)同化管理。

利用物聯(lián)網(wǎng)及新型傳感器等技術(shù)，實時、自動采集水資源流動全過程涉及的基礎(chǔ)數(shù)據(jù);對城市水源、供水管網(wǎng)、水廠、泵站、污水處理廠等涉水區(qū)域，實現(xiàn)全網(wǎng)監(jiān)測;對液位、壓力、流量、溫度、水質(zhì)等異常情況，進行及時報警，并對管網(wǎng)漏損進行監(jiān)測管理。

實現(xiàn)水廠生產(chǎn)調(diào)度管理，根據(jù)用戶需求量及歷史數(shù)據(jù)分析，預(yù)測用水負荷，有效指導(dǎo)生產(chǎn)計劃，確保城市安全、有序供水，提升用戶滿意度。

實現(xiàn)涉水區(qū)域全過程水質(zhì)的動態(tài)監(jiān)測;制定源頭水、飲用水、排污水、回收利用水等不同類型水質(zhì)的質(zhì)量檢測指標，對于未達標的情況，系統(tǒng)進行報警，并對相關(guān)水域進行隔離、查找原因、解決問題，從而保證和提高水質(zhì)。

基于gis系統(tǒng)，整合城市供水管網(wǎng)、泵站、水源地、排污口等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資源，實現(xiàn)“智慧水務(wù)”調(diào)度指揮管理與決策的可視化;同時，實現(xiàn)gis與視頻監(jiān)控的集成與聯(lián)動，為應(yīng)急處理提供方便。

針對泵站、曝氣池、蓄水設(shè)施等重點能耗單元，進行能源計量數(shù)據(jù)的自動采集、實時監(jiān)控，并對能耗進行動態(tài)分析、優(yōu)化控制;通過能源數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，實現(xiàn)企業(yè)能效分析和負荷預(yù)測;基于水務(wù)能耗模型，實現(xiàn)能源平衡與優(yōu)化，促進節(jié)能降耗。

對水務(wù)相關(guān)的設(shè)備設(shè)施，實現(xiàn)從檔案、維護保養(yǎng)、檢維修、檢定、報廢等全生命周期的管理;實現(xiàn)智能設(shè)備的互聯(lián)、互通，以及遠程管控與運維;對設(shè)備的運行狀態(tài)、執(zhí)行效率、能耗情況等進行實時跟蹤與監(jiān)控、分析與優(yōu)化，從而提高設(shè)備的綜合能力和應(yīng)用效率。

構(gòu)建“智慧水務(wù)”應(yīng)急調(diào)度指揮系統(tǒng)，實現(xiàn)安全事故、應(yīng)急預(yù)案、資源調(diào)度、模擬仿真為一體的可視化、數(shù)字化安全應(yīng)急管理，通過涉水區(qū)域流程圖、gis跟蹤、視頻監(jiān)控、移動應(yīng)用等多種方式，實現(xiàn)安全應(yīng)急事件的動態(tài)感知、智能分析與輔助決策，提高水務(wù)應(yīng)急調(diào)度管理能力。

構(gòu)建“智慧水務(wù)”大數(shù)據(jù)平臺，對水務(wù)相關(guān)信息進行深度挖掘與統(tǒng)計分析，構(gòu)建水力動態(tài)模型，為合理調(diào)配水資源、準確預(yù)測供水趨勢、及時預(yù)警水污染等提供數(shù)據(jù)支撐，實現(xiàn)智能化、科學(xué)化決策。

構(gòu)建城市水務(wù)門戶平臺，支持平板電腦及手機終端，用戶可以隨時隨地查詢水務(wù)公共信息、跟蹤用水量，還可以預(yù)約相關(guān)服務(wù)、反饋異常及問題，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量;水務(wù)相關(guān)調(diào)度人員及領(lǐng)導(dǎo)，可以隨時隨地監(jiān)控、處理業(yè)務(wù)，提高應(yīng)急事件的響應(yīng)速度。

三、功能特點

1、構(gòu)建強大的水務(wù)物聯(lián)網(wǎng)。

實現(xiàn)水務(wù)全生態(tài)鏈設(shè)備的動態(tài)感知、互聯(lián)互通，實時監(jiān)測水質(zhì)、用水負荷、污廢排放等情況，并進行歷史趨勢分析、異常智能報警。

2、通過預(yù)測與分析，實現(xiàn)安全、穩(wěn)定供水。

根據(jù)用戶需求量和管網(wǎng)能力及泵效，制定合理、有效的生產(chǎn)計劃;再根據(jù)用水負荷的預(yù)測與分析，動態(tài)調(diào)整生產(chǎn)計劃;模擬仿真生產(chǎn)過程，實時監(jiān)測，針對異常進行報警，指導(dǎo)生產(chǎn)調(diào)度，確保安全、穩(wěn)定供水。

3、建立水務(wù)gis管網(wǎng)模型。

通過gis管網(wǎng)模型，實現(xiàn)管網(wǎng)可視化展示;實現(xiàn)在線網(wǎng)管巡檢及遠程運維;分析管網(wǎng)運行參數(shù)，為管網(wǎng)平衡與優(yōu)化提供決策依據(jù)。

4、提供安全綜合監(jiān)控，實現(xiàn)快速應(yīng)急指揮。

通過涉水區(qū)域流程圖、gis跟蹤、視頻監(jiān)控、移動應(yīng)用等多種方式，實現(xiàn)安全應(yīng)急事件的綜合監(jiān)控;針對安全隱患進行報警，并進行分析、評估，制定應(yīng)急預(yù)案。

5、豐富多樣的水務(wù)統(tǒng)計分析，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供支撐。

建立水力動態(tài)模型、管網(wǎng)控制模型，進行水廠運行優(yōu)化、管網(wǎng)平衡與優(yōu)化、能耗平衡與優(yōu)化等;針對水務(wù)相關(guān)信息進行深度挖掘與統(tǒng)計分析，實現(xiàn)生產(chǎn)狀況、能耗、設(shè)備運行情況、水質(zhì)、環(huán)境質(zhì)量等的分析與評價。

6、方便快捷的移動應(yīng)用，隨時隨地監(jiān)測信息、處理應(yīng)急事件。

系統(tǒng)提供基于平板電腦及手機終端的web app，實現(xiàn)與pc端同步的管理功能;移動終端可以結(jié)合gis地理信息系統(tǒng)，標示出涉水區(qū)域的實際地理位置信息，以及各區(qū)域監(jiān)測點的真實地理位置，實時監(jiān)測其運行參數(shù)、運行狀態(tài)、能耗值、報警信息等;移動端支持用戶服務(wù)功能，可以查看水務(wù)公共信息、查看用水情況，預(yù)約報裝服務(wù)、申請報修等。

7、構(gòu)建城市市政門戶平臺，提高整個城市的服務(wù)形象。

系統(tǒng)支持平板電腦及手機終端，用戶可以隨時隨地查詢市政公共信息、跟蹤城市資源使用情況，還可以預(yù)約相關(guān)服務(wù)、反饋異常及問題，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量。

四、給客戶帶來的價值

2、力控水務(wù)系統(tǒng)對飲用水水質(zhì)的物理、化學(xué)、生物等指標進行實時、連續(xù)監(jiān)測，并對質(zhì)量檢測設(shè)備進行遠程監(jiān)控，確保居民安全用水;

并且對主要流域及排水口的水質(zhì)進行有效監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)并處理水污染事件，保護生態(tài)環(huán)境，提升企業(yè)的社會形象。

智能行車 VCOM智慧校園解決方案篇三

1.系統(tǒng)需求及功能描述

依托市電子政務(wù)外網(wǎng)，建立“數(shù)字民政”信息綜合管理平臺，除了滿足民政自身部門的業(yè)務(wù)需要外，還將橫向連接勞動和社會保障部門、財政、計生、殘聯(lián)等部門相關(guān)單位，實現(xiàn)信息共享與業(yè)務(wù)協(xié)同，縱向向上連接上級民政部門，向下貫通市、所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、所有村（居）委三級民政部門及相關(guān)單位（部門），為“數(shù)字民政”業(yè)務(wù)的處理和數(shù)據(jù)傳輸提供統(tǒng)一的平臺。

“數(shù)字民政”信息綜合管理平臺是新博經(jīng)過不斷研究和學(xué)習(xí)研發(fā)的，主要包括民政業(yè)務(wù)信息綜合管理系統(tǒng)、社區(qū)業(yè)務(wù)信息管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)共享交換信息管理系統(tǒng)、輔助決策信息管理系統(tǒng)四大核心系統(tǒng)。

2.民政業(yè)務(wù)信息綜合管理系統(tǒng)

民政業(yè)務(wù)信息綜合管理系統(tǒng)包括：社會救助、優(yōu)待撫恤、退伍安置、福利生產(chǎn)、社會事務(wù)、社會福利、區(qū)劃地名、社會組織、計劃財務(wù)、雙擁工作、老齡工作、慈善捐贈、殯葬管理、辦公室等14大類130多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)。

福利生產(chǎn)包括：福利企業(yè)基本信息采集和業(yè)務(wù)辦理的申請、審核、審批流程信息的管理；福利企業(yè)殘疾人員基本信息采集和業(yè)務(wù)辦理；福利企業(yè)季度報表申報管理。

社會事務(wù)包括：社會事務(wù)單位基本信息采集管理；流浪乞討人員基

區(qū)劃地名包括：行政區(qū)劃基本信息采集和業(yè)務(wù)辦理；地名信息采集和業(yè)務(wù)辦理；消亡地名基本信息采集和業(yè)務(wù)辦理。

殯葬管理包括：殯儀館、公墓、安息堂的基本信息采集和業(yè)務(wù)辦理的申請、審核、審批流程信息的管理；殯儀館、公墓、安息堂的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)上報管理。

辦公室包括：文件處理、短信平臺、來信來訪等基本信息采集和業(yè)務(wù)辦理。

3.社區(qū)業(yè)務(wù)信息管理系統(tǒng)

社區(qū)業(yè)務(wù)信息管理系統(tǒng)包括：社區(qū)基本概況、社區(qū)人員信息、社區(qū)各類組織、社區(qū)規(guī)章制度、社區(qū)各類單位、社區(qū)各類活動、社區(qū)各類報表、社區(qū)各類文件等8大類60多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)。

社區(qū)基本概況包括：社區(qū)一口清、社區(qū)專職工作者隊伍、社區(qū)榮譽欄、社區(qū)特色等基本信息采集、業(yè)務(wù)辦理、臺賬記錄。

社區(qū)人員信息包括：社區(qū)戶籍人口、社區(qū)暫住人口、社區(qū)黨員、社區(qū)團員、民政對象、社保對象、教育對象、計生對象、綜治對象、工會對象、老齡對象、殘聯(lián)對象、僑務(wù)對象、死亡人員對象的基本信息采集和業(yè)務(wù)辦理。

社區(qū)各類組織包括：社區(qū)黨組織、社區(qū)居委會、社區(qū)婦聯(lián)、社區(qū)工會、社區(qū)關(guān)工委、社區(qū)計生、社區(qū)老齡、社區(qū)民政、社區(qū)社保、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)教育、社區(qū)共建、社區(qū)社會組織、社區(qū)雙擁等基本信息采集、業(yè)務(wù)辦理、臺賬記錄。

社區(qū)規(guī)章制度包括：主要職責(zé)、規(guī)章制度等基本信息采集、業(yè)務(wù)辦理、臺賬記錄。

社區(qū)各類單位包括：社區(qū)駐區(qū)單位基本信息采集、業(yè)務(wù)辦理、臺賬記錄。

社區(qū)各類活動包括：社區(qū)各類活動的信息采集、業(yè)務(wù)辦理、臺賬記錄。

社區(qū)各類報表包括：社區(qū)各類報表的信息采集、業(yè)務(wù)辦理、臺賬記錄。

社區(qū)各類文件包括：社區(qū)各類文件的信息采集、業(yè)務(wù)辦理、臺賬記

錄。

4.數(shù)據(jù)共享交換信息管理系統(tǒng)

數(shù)據(jù)共享交換信息系統(tǒng)包括：市信息辦人員庫的信息共享交換、市信息辦法人庫的信息共享交換、市宏觀庫的信息共享交換、是地理庫的信息共享交換、市監(jiān)察局信息共享交換、與其他相關(guān)部門信息共享交換、與殯儀館死亡人員的信息交換、公墓安葬信息共享交換等50多個業(yè)務(wù)接口系統(tǒng)。

5.輔助決策信息管理系統(tǒng)

輔助決策信息管理系統(tǒng)包括：低保對象的分布、收入、補助、類型等決策分析；老年人分布、結(jié)構(gòu)、類型、增長趨勢、養(yǎng)老方式的決策分析；優(yōu)撫對象的分布、補貼類型、結(jié)構(gòu)分析；死亡人員的原因、年齡、結(jié)構(gòu)化分析、私埋亂葬情況決策分析；社區(qū)創(chuàng)建情況分析；社區(qū)選舉情況的決策分析40多種分析圖表等。

智能行車 VCOM智慧校園解決方案篇四

智慧水務(wù)建設(shè)內(nèi)容：

監(jiān)測體系：圍繞防汛抗旱、水資源、水環(huán)境和水生態(tài)管理4類核心業(yè)務(wù)，完善水務(wù)監(jiān)測體系。

控制體系：洪水控制體系、水源控制體系、城市供水控制體系、城市排水控制體系、生態(tài)河湖控制體系。

業(yè)務(wù)應(yīng)用體系：在共性業(yè)務(wù)上使用統(tǒng)一的通用模塊，針對個性業(yè)務(wù)可以開發(fā)個性模塊。通過管理平臺實現(xiàn)模塊的共享、升級和管理。形成上下貫通、左右協(xié)同的業(yè)務(wù)應(yīng)用鏈條，為社會公眾、水務(wù)各級管理部門提供在線服務(wù)和決策支持。

水務(wù)數(shù)據(jù)中心：通過元數(shù)據(jù)庫結(jié)合數(shù)據(jù)資源目錄的方式實現(xiàn)數(shù)據(jù)的標準化管理，并在現(xiàn)有綜合庫的基礎(chǔ)上建設(shè)數(shù)據(jù)倉庫，為分析、統(tǒng)計、決策等過程提供數(shù)據(jù)支撐。建設(shè)水信息基礎(chǔ)平臺，建立形式多樣、使用靈活、方便快捷的資源共享服務(wù)系統(tǒng)。

智慧水務(wù)建設(shè)目標：

取水、供水、排水等相關(guān)涉水資源整合，為建立和完善城市防洪防臺抗旱減災(zāi)體系、水資源合理配置和高效利用體系、水資源保護和河湖健康保障體系，城鄉(xiāng)供水和排水保障體系提供“智慧保障”。

1、實現(xiàn)控制自動化：水源地、自來水管網(wǎng)、排水管網(wǎng)、城市生態(tài)河湖水系等各類監(jiān)控對象，建立防洪抗旱減災(zāi)工程、水源工程自動化、城鄉(xiāng)供水、城市排水工程和生態(tài)河湖工程等控制體系，實現(xiàn)水務(wù)工程及時、可靠、自動控制。

2、實現(xiàn)管理協(xié)同化：面向業(yè)務(wù)人員，建立聯(lián)動的協(xié)同管理工作體制，在業(yè)務(wù)和政務(wù)管理方面實現(xiàn)統(tǒng)一流程、用戶、資源、配置的協(xié)作化管理。通過對目標、過程、執(zhí)行及結(jié)果等管理的統(tǒng)一把控，使業(yè)務(wù)人員的管理更加高效、共享和協(xié)同，實現(xiàn)精細化管理。

3、實現(xiàn)決策科學(xué)化：面向領(lǐng)導(dǎo)，建立模型，實現(xiàn)多水源多用戶水資源聯(lián)合調(diào)度、洪水資源利用、風(fēng)險管理等分析，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供支持。通過信息支撐，以及決策依據(jù)、方法及過程的科學(xué)化，使得水務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)的決策更加綜合、合理、可行，形成科學(xué)化決策。

4、實現(xiàn)服務(wù)主動化：面向社會公眾，建立涉及水行政、民生的公共服務(wù)，提供了解水務(wù)的渠道，實現(xiàn)水務(wù)信息資源共建共享，避免重復(fù)建設(shè)。通過服務(wù)內(nèi)容、方式、品質(zhì)及社會交互，使得社會公眾體驗到水務(wù)品質(zhì)的人性化、便捷性、舒適性，實現(xiàn)主動化服務(wù)。

智能行車 VCOM智慧校園解決方案篇五

工作總結(jié)（安全管理方面）

一、嚴格落實安全責(zé)任，提升安全管理水平

在兩級公司安全一號文的指導(dǎo)下，正善煤業(yè)制定了《關(guān)于加強2013年安全生產(chǎn)工作的決定》，并修訂了安全管理方面制度、文件共計163項，嚴格落實了安全生產(chǎn)責(zé)任制，完善了逐級負責(zé)、逐級考核的安全責(zé)任體系，在落實安全責(zé)任的同時，加大安全生產(chǎn)問責(zé)和事故責(zé)任追究力度，嚴格執(zhí)行山西焦煤“安全紅線”管理、安全問責(zé)和事故追查處理制度。

二、強化隱患排查治理工作

建立健全了隱患排查的各項制度及臺賬，對各類安全隱患做到排查及時、整改到位，1至5月份共排查各類安全隱患1655條。嚴格實行重大隱患閉合管理和掛牌督辦制度，對隱患排查不全面、治理不及時、整改不到位的部門一律進行了處罰，重點從隱患源頭上控制，及時消除了各類事故的發(fā)生。

三、加大了安全考核和獎罰力度

年初至今正善煤業(yè)共處罰各類“三違”人員112人，對各類處罰共計罰款73800元。送交集團公司“三違”學(xué)習(xí)班5人，對集體違章指揮和習(xí)慣性“三違”進行了安全復(fù)培訓(xùn)，并對“三違”人員的包保領(lǐng)導(dǎo)進行了處罰，把安全責(zé)任和壓力層層分解落實和傳遞，真正實現(xiàn)了全員抓安全、全員重視安全。

四、加強職工培訓(xùn)管理工作

嚴格落實了“干部上講臺、培訓(xùn)到現(xiàn)場”工作，根據(jù)上級要求制定了“干部上講臺、培訓(xùn)到現(xiàn)場”的實施方案及考核辦法，由各級領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任兼職教師，各部門領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)對本部門職工進行班前會培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各級文件精神、規(guī)程措施、各專業(yè)技術(shù)及安全教育，由各部門技術(shù)員收集制作了事故影像資料及培訓(xùn)光盤，在隊組、科室等有條件的地點進行播放，并利用板報等形式進行培訓(xùn)教育，豐富了職工的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并成立了考核組，采用定期考核及對職工、兼職教師、包保干部不定期抽查相結(jié)合的方式進行考核，對不合格的責(zé)任人嚴格按相關(guān)規(guī)定進行處罰。2014年至今“干部上講臺，培訓(xùn)到現(xiàn)場”共計培訓(xùn)4350人次；班組長共計培訓(xùn)223人次；人人都是通風(fēng)員共計培訓(xùn)397人次；地測防治水共計培訓(xùn)271人次；應(yīng)急預(yù)案共計培訓(xùn)268人次；崗前培訓(xùn)共計培訓(xùn)467人次。

五、其他安全管理

1、積極推動了“手指口述”工作。年初至今安監(jiān)處共抽考各崗位職工597人次，對抽考不達標的從工資進行了考核，切實為安全生產(chǎn)創(chuàng)造了必要的條件。

2、加強了干部作風(fēng)建設(shè)。嚴格按照集團公司及孝義管理公司領(lǐng)導(dǎo)帶班下井規(guī)定制定了各項正善煤業(yè)“雙帶班下井”制度。

3、進一步加強應(yīng)了應(yīng)急管理組織體系建設(shè)。制定完善了各專業(yè)和季度演練計劃，全面開展了應(yīng)急演練。并根據(jù)演練情況的總結(jié)分析和效果及時修訂完善預(yù)案，改進了應(yīng)急管理工作，提高應(yīng)急響應(yīng)和應(yīng)急處置能力。

六、礦井目前存在問題和不足：

1、從業(yè)人員素質(zhì)偏低，還須加強職工日常培訓(xùn)工作。

2、安全管理人員水平參差不齊，還應(yīng)加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高管理水平。

3、部分職工安全意識不強，還有“三違”現(xiàn)象。

七、2014年下半年工作安排

1、加強掘進工作面探放水管理，嚴格按《掘進工作面探放水設(shè)計》進行探放水，確保安全掘進。

2、加強“一通三防”管理工作，切實做好各區(qū)域風(fēng)量分配，確保瓦斯不超限。

3、加強井下機電設(shè)備管理，杜絕失爆現(xiàn)象發(fā)生，加強提升運輸管理，對主副提升和井下運輸系統(tǒng)，每班進行認真排查，嚴防機電、運輸提升事故的發(fā)生。

4、積極推進“安全質(zhì)量標準化”實施工作，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理工作，確保礦井安全生產(chǎn)。

安

監(jiān)

處 二〇一四年六月十九日

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3394740.html】