為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社區(qū)全員核酸方案 村社區(qū)核酸監(jiān)測工作計劃篇一
(一)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、其他相關(guān)部門以及群眾的防控意識有所弱化。建議：宣傳媒介、輿論導(dǎo)向加強疫情防控的宣傳。
(二)疫情出現(xiàn)時核酸檢測能力不足問題凸顯。全縣目前只有縣人民醫(yī)院1家pcr實驗室，配備1臺32孔核酸提取儀、1臺96孔核酸檢測儀，縣疾病預(yù)防控制中心的pcr實驗室正在建設(shè)中，預(yù)計10月底建成。非常時期，縣人民醫(yī)院pcr實驗室可設(shè)4個小時班次，每天檢測3次，單采每次檢測90人份，如采用10份標本混采檢的方式每次檢測900人份，日檢測量為2700人份。加上縣疾控中心2700人份，全縣最大日檢測能力每天5400人次。但按照全縣25萬人口計算，如果5-7天全部檢測完成計算，每天要檢測萬人份，所以縣域內(nèi)檢測能力不能滿足本轄區(qū)5-7天全員核酸檢測。建議：一是采取購買服務(wù)的方式，由第三方檢測機構(gòu)幫助核酸檢測，資金縣財政解決;二是請求市里支援。
(三)縣疾控中心經(jīng)費短缺問題突出?？h疾控中心是沒有任何收入的一類公益性事業(yè)單位，今年疫情以來，已經(jīng)購買了防護物資、消殺藥品、消毒器械15萬多元，導(dǎo)致正常運轉(zhuǎn)都捉襟見肘。建議：縣財政增加縣疾控中心疫情防控工作經(jīng)費投入，讓縣疾控中心正常運轉(zhuǎn)。
(四)縣人民醫(yī)院人員、建設(shè)問題亟待解決?？h人民醫(yī)院作為新冠肺炎定點醫(yī)療救治機構(gòu)，除需開展正常醫(yī)療服務(wù)外，需承擔縣集中醫(yī)療觀察點和全縣發(fā)熱患者的篩查診治工作，醫(yī)院預(yù)檢分診處及發(fā)熱門診需24小時工作。服務(wù)范圍的增加，加劇了專業(yè)技術(shù)人員緊張問題，醫(yī)務(wù)人員工作強度增加，醫(yī)保的高壓政策，待遇沒有提高，人才引進非常困難，部分人才流失，特別是醫(yī)生的緊缺，人才結(jié)構(gòu)不夠合理，一些學(xué)科帶頭人沒有形成，專業(yè)技術(shù)人才力量薄弱，限制了醫(yī)院整體醫(yī)療服務(wù)的開展。縣人民醫(yī)院由于是舊城區(qū)改造，在很多地方不能達到等級醫(yī)院評審要求，特別是這次的新冠肺炎疫情，暴露了我們縣級醫(yī)院在感染科的建設(shè)和設(shè)置上的一些短板，發(fā)展空間受到限制，導(dǎo)致整體布局不是很合理，例如：感染科床位較少，區(qū)域劃分不合理，以及負壓病房，發(fā)熱門診和發(fā)熱留觀病房數(shù)量及布局存在諸多問題。建議：開通用人綠色通道，縣人民醫(yī)院從鄉(xiāng)鎮(zhèn)借調(diào)的專業(yè)技術(shù)人員人員給予調(diào)入，穩(wěn)定隊伍，增強醫(yī)院防控能力。同時希望政府部門加快新區(qū)醫(yī)院建設(shè)的投入和進度。
(五)縣中醫(yī)院疫情防控補助問題。疫情期間，為了避免院內(nèi)感染，縣醫(yī)院暫停了部分業(yè)務(wù)工作，集中力量到了抗疫工作，住院和門診人才呈直線下降，業(yè)務(wù)量與收入減少，但各項人員成本并未減少，同時由于疫情防控的需要，防控防護用品用量增加，并且市場供應(yīng)短缺，防護用品價格不斷上漲，收入減少而成本增加，在現(xiàn)行的績效計算方式之下，導(dǎo)致績效大幅下降。建議：一方面通過降低運行成本來改善醫(yī)院運營狀況，規(guī)范醫(yī)療行為，提高醫(yī)療質(zhì)量，另一方面縣政府統(tǒng)籌補助相關(guān)疫情防控費用，讓縣中醫(yī)院減輕負擔輕裝上陣。
(六)一線防控人員的報酬津貼問題遲遲等不到落實。民政牽頭的社區(qū)防控人員的報酬津貼問題早就落實到位，而我們疫情發(fā)生以來一直沖在防控第一線的縣集中醫(yī)學(xué)觀察點醫(yī)護人員和管理人員、縣高速路口體溫監(jiān)測的衛(wèi)健系統(tǒng)干部職工、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室的醫(yī)護人員卻沒有一分錢津貼，沒有一天的補休!建議：傾聽醫(yī)護人員、衛(wèi)健干部的心聲，切實解決一線防控人員的報酬津貼問題或補休問題。
二、其他重點工作存在的問題
(一)縣級公立醫(yī)院綜合改革中現(xiàn)代醫(yī)院管理制度尚未建立，運行指標不佳，醫(yī)務(wù)人員薪酬制度改革緩慢，待遇不高，改革困境突顯。
(二)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才缺口較大，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員急需，高素質(zhì)人才引不進、留不住問題比較突出，基層衛(wèi)生人人才隊伍嚴重缺乏，形勢十分嚴峻。
(三)醫(yī)療服務(wù)能力整體較弱，衛(wèi)生資源總量不足，部分衛(wèi)生重點項目進展緩慢，學(xué)科建設(shè)滯后，服務(wù)能力整體水平不高，縣內(nèi)就診率不達標等問題還比較突出。
(四)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力不容樂觀，鄉(xiāng)村醫(yī)生年齡偏大，收入較低，服務(wù)積極性不高。
(五)人口老齡化加速對衛(wèi)生健康服務(wù)、醫(yī)療保障和健康養(yǎng)老服務(wù)等方面帶來嚴峻挑戰(zhàn)，全面二孩政策的實施給婦幼保健服務(wù)帶來新考驗，流動人口計劃生育服務(wù)管理依然難度大、責任重。這些都需要在今后的工作中認真研究，加以解決。
社區(qū)全員核酸方案 村社區(qū)核酸監(jiān)測工作計劃篇二
21.有沉痛，才會有反思。有寡靜，才能生淡泊。
22.豈曰無衣？與子同袍。豈曰無衣？與子同澤。
23.活在這珍貴的人間，太陽強烈，水波溫柔。
24.我只希望疫情結(jié)束后我的人生能開啟新的征程。讓現(xiàn)在的所有統(tǒng)統(tǒng)隨著疫情結(jié)束消失。
25.祈禱疫情快快結(jié)束百姓平安健康！
26.愿歷此坎坷，山河可無恙，人間皆可安。
27.如果萬事開頭難，那請結(jié)尾一定要圓滿。
28.第二次核酸，排隊一小時檢測一分鐘。
29.深夜2：00排隊做核酸檢測到現(xiàn)在，前面還有超級多人。
30.冬天很長，但你知道的，春天總會來的，不是嗎?
31.冬將盡，春可期，山河無恙，世間皆安。
32.再小的努力乘以365都很明顯，再大的困難除以365都很簡單。
33.一場疫情，明白所有！
34.命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺！
35.你來人間一趟，你要看看太陽，和你的心上人一起走在街上。
36.白衣天使，醫(yī)者仁心，時代最美逆行者，愿你們早日痊愈，疫情結(jié)束的時候都健健康康的回家…一個都不能少。
37.待到春暖花開時，牽著你的手，欣賞大好河山。
38.深夜排隊做核酸檢測，小區(qū)居民做完可以直接回家，但防疫人員還要繼續(xù)，不知道要做到什么時候，哎，西安加油！
39.生命無常，愿你無憾！想做的事就去做，想見的人就去見。好好善待身邊的每一顆真心，好好珍惜相伴的每一個瞬間。不要等到人走茶涼，在心間徒留悵然！
40.我的城市生病了，可我依然愛它。
社區(qū)全員核酸方案 村社區(qū)核酸監(jiān)測工作計劃篇三
為進一步引導(dǎo)教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，推動學(xué)習(xí)型幼兒園建設(shè)，豐富教師專業(yè)成長的載體和*臺，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍；促進教師的關(guān)注課堂生態(tài)發(fā)展，建設(shè)和諧班集體，促進幼兒健康成長，x幼兒園把開展“幼兒園教師讀書活動”作為提升幼兒園發(fā)展，教師進步，幼兒成長的重要舉措，同時還提出把讀書活動和教研活動、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)有機結(jié)合起來。
1、通過讀書，促進教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、陶冶教師的生活情趣，提高閱讀品位，提高教師精神境界，建設(shè)教師充實而有意義的精神家園。
3、通過讀書，營造書香幼兒園氛圍，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
1、讀書形式以個人讀書為主。
2、讀書時間以業(yè)余為主。
1、各園園長要成為教師讀書活動的組織者和帶頭人，要帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導(dǎo)報告，為教師樹立讀書榜樣。
2、各園要建立讀書活動規(guī)章制度，為讀書活動提供制度保障。各園要將“教師讀書活動”納入教師業(yè)務(wù)內(nèi)容。根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。
3、各園要將教師讀書活動納入校本教研和校本培訓(xùn)，建立長效的管理機制；每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。
4、各園要舉行讀書沙龍活動，利用教工例會、教研活動、寒暑假以及課余時間，組織教師開展讀書沙龍、讀書征文比賽、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記評選、讀書演講比賽、讀書講座、讀書交流會等形式多樣的讀書活動，促使全體教師愛讀書、會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
5、各園要充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，鼓勵和支持教師結(jié)合自己的興趣愛好、專業(yè)特長，依托教研組、年級組等組建多樣化的讀書團隊，積極開展各種讀書活動。
6、教師讀書活動要和幼兒讀書活動結(jié)合起來，營造全員讀書的氛圍，創(chuàng)建書香幼兒園。采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合等形式。
1、完善制度，精心組織
幼兒園將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制，并將讀書活動與教師個人年終考核相結(jié)合，使讀書活動計劃落到實處。每學(xué)期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。
2、強化指導(dǎo)，狠抓落實
幼兒園對教師讀書活動中碰到的具體問題進行有效指導(dǎo)，同時要定期進行督促檢查，各教研組應(yīng)定期檢查教師的讀書筆記、定期進行讀書心得交流，鼓勵老師積極參與讀書活動。每學(xué)期教研組開展2次以上的交流活動。幼兒園組織一次全校讀書活動交流活動。
（一）啟動階段
x幼兒園制定教師讀書活動實施方案。該階段主要工作是動員發(fā)動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。各園組織學(xué)習(xí)幼兒園讀書活動方案，并結(jié)合本校實際，制定幼兒園教師讀書計劃和個人讀書計劃。
（二）實施階段
啟動教師讀書活動，向全校教師發(fā)出讀書倡議；積極為教師創(chuàng)造讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動；組織實施幼兒園讀書計劃和個人計劃。通過讀書，學(xué)期末，每一名園長，每一名教師都要寫一篇教育教學(xué)論文（或心得），x幼兒園要出一份有分量的論文集。
（三）總結(jié)提高階段
學(xué)年末，該階段主要工作是各園對教師讀書活動的開展情況進行書面總結(jié)，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案；整理教師讀書活動過程和成果資料?？偨Y(jié)和推廣每一階段一批在讀書活動中出現(xiàn)的先進個人的經(jīng)驗。
社區(qū)全員核酸方案 村社區(qū)核酸監(jiān)測工作計劃篇四
1.疫情地圖紅時，人生百態(tài)都會上演，有人團結(jié)一致，有人趁機打著利益的算盤。但是無論怎樣，我相信光明一定會到來。我也相信，愛更大，更相信我們的愛可以戰(zhàn)勝一切。疫情當前我們在一起！
2.要不是小區(qū)統(tǒng)一做核酸，我還不知道小區(qū)里還有這么多好看的小姐姐，啊哈哈，我是不是要把握一下脫單的機會。
3.希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅。
5.涓涓不塞，將為江河；熒熒不滅，炎炎奈何。
6.深夜排隊做核酸對于熬夜黨來說，根本不是事兒。歷史性的一刻。
7.無論頭上是怎樣的天空，我準備承受任何風暴。
8.疫情當前，有人自覺留守，有人主動隔離，有人奮勇請戰(zhàn)，有人視死如歸。
9.我們居家不出，陪家人時間最久，我們時間充足，也有了更多感悟。
10.一場疫情，讓我們悟透了人生，明白了很多。
11.每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
12.其實我一直在想，如果把這場疫情當做是我人生的最后光陰，那么我到底活得快不快樂呢，現(xiàn)在的生活絕對不是我想要的，我該做什么，我能做什么呢。
13.我們被困在家里，可是有些人卻被永遠困在了冬天！
14.有你有愛，定能戰(zhàn)勝病魔；有你有愛，春天花開如歌；有你有愛，親人充滿溫暖。
15.深夜接軍帖，九州大點兵。衣白褂，破樓蘭，赤子切記平安還。
16.世界很大，幸福很小。希望如期而至的不止春天，還有疫情過后平安的你。愿一切美好都如期而至。
17.春滿花枝，祈禱疫情快點結(jié)束，愿山河無恙，人間皆安！
18.疫情過后的第一件事，將會把人生的一件大事給辦了，好好的去談一場戀愛。用有限的生命去好好的愛身邊的每一個值得愛的人。不負青年年華。勇敢的去愛！
19.深夜排隊做核酸檢測，小區(qū)居民做完可以直接回家，但防疫人員還要繼續(xù)，不知道要做到什么時候，哎，西安加油！
20.突然再次爆發(fā)的疫情讓本來輕松的周末變成了繁忙的工作日！核酸核酸核酸?。?！早點結(jié)束啊?。?/p>
社區(qū)全員核酸方案 村社區(qū)核酸監(jiān)測工作計劃篇五
為落實以核酸檢測為核心的擴大預(yù)防策略，及時、科學(xué)、規(guī)范、有序應(yīng)對我鎮(zhèn)突發(fā)新冠疫情狀態(tài)下的大規(guī)模人群新冠核酸采樣檢測組織實施工作，根據(jù)《xx縣全員新冠核酸檢測組織實施工作方案》，結(jié)合xx鎮(zhèn)實際，制定本工作方案。
深入學(xué)習(xí)貫徹各級重要指示批示精神和決策部署，提高政治站位、著眼有備無患，按照“縣級統(tǒng)籌、屬地負責、部門聯(lián)動、條塊結(jié)合、分級分類、科學(xué)研判、網(wǎng)格管理、全員動員、機動支援、規(guī)范高效”的原則，組織開展大規(guī)模人群核酸檢測，及時快速控制疫情。
綜合考慮轄區(qū)人口數(shù)量、行政區(qū)劃、人力資源、應(yīng)急保障等因素，立足于3天基本完成全員核酸檢測的目標制定實施方案。
（一）18核酸檢測工作小組
按照“18”標準準備工作人員，即有一名鎮(zhèn)（園）班子成員，并設(shè)置8人專門小組（1名聯(lián)絡(luò)員、1名醫(yī)務(wù)人員、1名信息登記員、1名網(wǎng)格員、2名引導(dǎo)員、1名民警、1名村居工作者）負責現(xiàn)場采樣的動員、組織、公告、標本采樣送檢等工作。
班子成員：xxx；
聯(lián)絡(luò)員：xxx；
醫(yī)務(wù)人員：xxx；
信息登記員：xxx；
網(wǎng)格員：xxx；
引導(dǎo)員：各包村隊長、隊員；民警（1名）：xxx、xxx（居委會）；村居工作者（1名）：各村衛(wèi)生防疫員。
（二）劃分檢測片區(qū)
第一天：xx村、xx村、幼兒園
檢測地點：xx村部、xx村部、幼兒園
第二天：居委會、xx中學(xué)、xx區(qū)中心小學(xué)
檢測地點：居委會、xx中學(xué)、xx中心小學(xué)
中心小學(xué)學(xué)生檢測順序：
第三天：xx村、xx村
檢測地點：xx村村部、xx村村部
(二)合理配置采樣隊
除縣級統(tǒng)籌調(diào)配的應(yīng)急采樣隊外，要立足3天完成本轄區(qū)全員核酸檢測目標，衛(wèi)生院要統(tǒng)籌醫(yī)務(wù)人員，結(jié)合轄區(qū)人口數(shù)量，按照每位采樣人員每小時采樣45人份測算，進一步科學(xué)配置采樣隊，確保規(guī)定時間內(nèi)完成采樣任務(wù)。同時要充分考慮部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村人口少、分布散等實際，配置移動式機動采樣隊，提高采樣工作效率。
（三）加強培訓(xùn)演練和報備所需物資
衛(wèi)生院要積極參與縣總醫(yī)院組織的登記員、采樣員、檢測操作員“三員”理論知識培訓(xùn)、實踐操作訓(xùn)練；核酸采樣檢測各環(huán)節(jié)的實戰(zhàn)處置培訓(xùn)演練，做到全覆蓋、全熟練，確保具備應(yīng)對疫情實戰(zhàn)處置能力。科學(xué)合理儲備相應(yīng)醫(yī)療、防護物資，重點加強核酸檢測試劑、采樣管（單人管、5混1管、10混1管）和登記員、采樣人員、檢測操作人員的防護物資（隔離衣、防護服等）的儲備和使用輪換，報備相關(guān)物資儲備量須滿足在5天內(nèi)完成轄區(qū)內(nèi)常住人口全員核酸檢測所需。
發(fā)現(xiàn)本地疫情時，要依托日常應(yīng)對疫情指揮體系，立即啟動應(yīng)急處置機制，第一時間啟動各職能組工作專班，集中辦公，加強調(diào)度、指導(dǎo)，按照屬地管理原則，以村（居）為單位，迅速啟動大規(guī)模人群核酸檢測，各職能工作組根據(jù)職責分工，各司其職，組織落實大規(guī)模人群核酸采樣的各項工作。
（一）確定檢測人群我鎮(zhèn)結(jié)合縣疫情防控工作指揮部根據(jù)不同區(qū)域的疫情風險等級，精準確定重點人群、普通人群，制定相應(yīng)的檢測策略。按照涉疫地人員、14天內(nèi)到過涉疫地人員、高風險地區(qū)人員、中風險地區(qū)人員、重點人群、低風險地區(qū)人員等圈層，分類分層檢測，逐步擴大檢測范圍，確定檢測人員名單。低風險地區(qū)按照10:1、中風險地區(qū)可按照5:1的方式進行混樣檢測，高風險地區(qū)及重點人群要按照1:1的方式進行單樣檢測。對隔離人員和重點地區(qū)、重點人群，應(yīng)根據(jù)防控策略進行多次檢測，最大程度避免漏管失控。
（二）迅速宣傳動員
根據(jù)縣疫情防控工作指揮部發(fā)布的信息，向所屬轄區(qū)民眾及時發(fā)布病例或無癥狀感染者活動軌跡、防控措施等信息，通告檢測區(qū)域、對象和要求，以及采樣時間、地點和聯(lián)系方式等。各村（居）按照劃分的網(wǎng)格化片區(qū)，迅速動員組織核酸采樣檢測。以村（居）、學(xué)校、企業(yè)單位為網(wǎng)格，開展宣傳動員和引導(dǎo)，提前入戶到人，摸底造冊，準確登記人員姓名、身份證號、聯(lián)系方式、現(xiàn)住址等信息。媒體、通信、網(wǎng)絡(luò)同步推送。
受檢人員原則上在居住地接受檢測，服從居住地行政管理。按“誰用人、誰負責”、“誰主管、誰指導(dǎo)”，轄區(qū)內(nèi)的行政機關(guān)、企事業(yè)單位和社會機構(gòu)成立工作專班，發(fā)動本單位人員主動配合，服從社區(qū)管理。學(xué)校要落實住宿學(xué)生封閉管理并組織檢測。宗教及民間信仰場所等工作人員，由鎮(zhèn)統(tǒng)戰(zhàn)辦負責組織，就近檢測。交通運輸業(yè)、物流快遞業(yè)、服務(wù)性規(guī)模企業(yè)等從業(yè)人員，由鎮(zhèn)行業(yè)主管部門負責部署、督促所屬企業(yè)組織就近檢測。
離開管控區(qū)域人員，應(yīng)主動向現(xiàn)住地所在社區(qū)報告，就近檢測。滯留管控區(qū)域的流入人員由管控區(qū)域社區(qū)管理、核酸檢測。
鎮(zhèn)疫情防控工作指揮部組織干部職工下沉到各村（居）、學(xué)校及企業(yè)支持參與檢測發(fā)動、組織管理工作。
(三)組織現(xiàn)場采樣
村（居）接到指令后，要根據(jù)事先確定的地點，原則上2-4小時內(nèi)規(guī)范設(shè)置采樣點。各村（居）、學(xué)校要根據(jù)劃分檢測片區(qū)和安排的檢測統(tǒng)籌安排人群采樣的時段、次序，分批有序組織，避免人群聚集。
（四）信息發(fā)布
根據(jù)縣疫情防控工作指揮部建立疫情例行新聞發(fā)布機制，及時向民眾發(fā)布疫情相關(guān)信息；重點發(fā)布新增病例及流行病學(xué)調(diào)查、檢測檢查結(jié)果、保供穩(wěn)價、核酸檢測、防控政策、科普知識等信息。
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