為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
青年骨干培養(yǎng)方案 校級骨干教師評選方案篇一
1.副校級領(lǐng)導和近三年內(nèi)獲得縣級優(yōu)秀教師的不參評;
2.獲得教學質(zhì)量獎的教師不參與優(yōu)秀教師評選;
3.修產(chǎn)假者不參評;
4.已晉升高級的教師可自愿放棄優(yōu)秀教師評選。
(一)德(15分)：
評分要點：
1. 擁護黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則;
3. 愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、顧全大局、服從領(lǐng)導;
4. 工作作風正派、尊師愛生、團結(jié)同志、不搞團伙。
評分標準：
1. 政治學習不認真、相關(guān)材料上交不齊、不及時的每次扣1分;(黨辦負責提供數(shù)據(jù)給評比小組)。
2. 黨員教師參加黨內(nèi)組織生活不積極、相關(guān)材料上交不全、不及時、不認真的每次扣1分。(黨辦負責提供數(shù)據(jù)給評比小組)。
3. 不服從本單位教學任務(wù)安排者;受到教育局、學校紀律處分或違反法律法規(guī)者;亂辦班、亂補課、亂收費違背師德師風者;在各級各類評選中拉幫結(jié)伙，拉選票者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。
(二)能(15分)：
評分要點：
評分標準：
1. 按照《教師教學質(zhì)量獎評選實施辦法》(試行)的過程管理得分的15%計算;(教務(wù)處負責提供數(shù)據(jù)給評比小組)
2.發(fā)生過教學事故、安全事故者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。
(三)勤(10分)
評分要點：
1. 能模范遵守工作紀律，不遲到、不早退;
2. 能嚴格執(zhí)行請假制度，不擅自離崗;
3. 能按時上下課，不遲到、不拖堂，不無故曠課;
4. 能按學校要求達到滿工作量。
評分標準：
1. 遲到或早退1次扣0.5分;
2. 請假累計1天扣0.5分;超過5天(不含5天)，每天扣2分;
3.病假、事假累計超過10天或有曠工2天以上者;未達到滿工作量者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。
(四)績(60分)：
1.教學成績60分：聯(lián)考考試成績和中考成績優(yōu)秀占60分，良好占50分;合格占30分。(教務(wù)處負責提供數(shù)據(jù)給評比小組)(教務(wù)處負責提供數(shù)據(jù)給評比小組)
1.由年級部按著要求進行投票推選確定入選人員。學校評選工作組按個人得票數(shù)從高到低確定優(yōu)秀教師參評人員名單。
2.學校評選工作領(lǐng)導小組對參評人員的德、能、勤、績進行綜合審查、賦分，計算總分確定優(yōu)秀教師參評名單并排序。
3.優(yōu)秀教師申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學校評選工作領(lǐng)導小組。
4.將評選結(jié)果在我校師生中進行公示。
1.優(yōu)秀教師每學年評選一次。
2.優(yōu)秀教師獲得者有關(guān)材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。
青年骨干培養(yǎng)方案 校級骨干教師評選方案篇二
安全生產(chǎn)青年當先
9月6日至12月30日
（一）積極宣傳，營造安全生產(chǎn)活動良好氛圍。（9月7日至9月30日）通過黑板報、橫幅等多種形式，積極宣傳安全生產(chǎn)知識、技術(shù)規(guī)程、法律法規(guī)及其安全生產(chǎn)的重要意義，動員轄區(qū)團員青年積極參與安全生產(chǎn)活動中，提高安全意識，營造安全生產(chǎn)活動的氛圍。
（二）每月開展安全生產(chǎn)學習培訓。（9月至12月）積極組織轄區(qū)團員青年進行安全生產(chǎn)知識和規(guī)章制度以及法律法規(guī)的學習培訓。使其提高和掌握安全生產(chǎn)的技術(shù)和技能，不斷提升安全意識。
（三）每月組織開展安全生產(chǎn)大檢查。（9月至12月）充分發(fā)揮安全生產(chǎn)類青年突擊隊的帶動及監(jiān)督作用，組織團員青年主動配合相關(guān)職能部門每月開展安全生產(chǎn)大檢查，加強對重點崗位、重點人群、重點時段及要害崗位、生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)、關(guān)鍵部位的監(jiān)督檢查，對查找出的安全隱患及時上報，并督促整改，確保第一時間發(fā)現(xiàn)隱患、第一時間消除隱患。
（四）廣泛征集安全生產(chǎn)意見。（9月至12月）積極動員團員青年對安全生產(chǎn)中的難點和熱點問題提出意見建議及新思路。把征集到的意見建議進行篩選整理，形成材料，報于領(lǐng)導。對好的建議和點子，爭取落實。
（五）每月開展安全生產(chǎn)主體實踐活動。（9月至12月）聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)企業(yè)，組織團員青年開展以“安全生產(chǎn)青年當先”的多形式主題實踐活動。讓團員青年切身感受安全生產(chǎn)的重要性，提升安全生產(chǎn)意識。
（六）宣傳安全生產(chǎn)先進典型。（9月至12月）利用黑板報、橫幅等傳統(tǒng)媒體以及網(wǎng)絡(luò)、飛信、等新興媒體加強對安全生產(chǎn)的宣傳報道，樹立工作典型，用正反兩方面的人物事例，激勵、教育、警示團員青年。
（一）高度重視，統(tǒng)一思想。
（二）積極宣傳，營造良好氛圍。
（三）認真組織開展各項活動。
（四）及時報送活動的相關(guān)圖片、文字資料。
青年骨干培養(yǎng)方案 校級骨干教師評選方案篇三
本校16周歲以上在籍學生和35周歲以下在編青年教師
（一）學生組
3、品德高尚、甘于奉獻、熱心公益事業(yè)、積極參加志愿者活動，努力踐行菁南品質(zhì)和菁南精神，具有良好的社會形象，是廣大學生修身立德的典范。
（二）青年教師組
2、教書育人，尊重學生，關(guān)心學生全面成長；
3、團結(jié)同志，有合作精神。勇于承擔學校分配的各項工作，樂于奉獻；
4、勤奮學習，刻苦鉆研，教學質(zhì)量和教學水平高，任教班級教學成績優(yōu)秀。
5、有較強的集體主義觀念，積極參加學校組織的各種教育教學活動，并取得突出的成績或有著較大影響力的。
1、推報人選：學生采取班級推薦（1名）或個人自薦方式，青年教師采取教研組推薦（語數(shù)外教研組2名，其他教研組1名）或個人自薦。也可以以團隊的形式申報，“十佳青年”評選表格在校園網(wǎng)上下載，紙質(zhì)稿和電子稿（含2寸近期免冠電子彩照）于4月22日前上交學校團委（中大樓205室）。
2、資格審查、初評：校評審領(lǐng)導小組對所推報材料進行審核并匯總，根據(jù)申報材料結(jié)合各班級各教研組意見中推選出學生10名候選人和青年教師候選人10名。
3、公示及網(wǎng)絡(luò)投票：學校對候選人情況進行介紹及公示，廣泛征求全校師生意見。如有異議，由校評審小組進行核實，在投票評選前，將核實情況向校黨委和校長室匯報。同時，全校師生可參與網(wǎng)絡(luò)投票。
4、投票評選：校評審領(lǐng)導小組根據(jù)有關(guān)推薦材料，參考公示反饋意見及網(wǎng)絡(luò)投票情況，以無記名投票方式產(chǎn)生10名正式人選，授予“菁南十佳青年”榮譽稱號。（學生5名，青年教師5名）
其余候選人授予“菁南十佳青年”提名獎。
5、表彰宣傳： 學校將在5月初舉行隆重的“五四”青年節(jié)紀念活動暨“菁南十佳青年”頒獎典禮。
青年骨干培養(yǎng)方案 校級骨干教師評選方案篇四
(一)安全工作目標：
1、杜絕高空墜落事故;
2、杜絕人身觸電事故;
3、杜絕物體打擊事故;
4、杜絕各類道路交通事故;
5、安全文明施工，做到工程完、材料盡、場地清;
6、問題不排查徹底不放過，不解決徹底不放過。
(二)創(chuàng)建活動目標：
1、實現(xiàn)青年安全受教育率100%。
2、青年安全活動參與率100%。
3、違章行為為零。
二、創(chuàng)建標準：
1、崗位hse關(guān)鍵任務(wù)明確;
2、青工hse意識強，具有辯識危險和處理應急事件的能力;
3、人人熟知健康、安全與環(huán)境基礎(chǔ)知識;
4、人人遵守有關(guān)法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度;
5、崗位操作技能嫻熟、服務(wù)質(zhì)量高效;
6、青工團結(jié)協(xié)作，積極熱情，工作氛圍和諧;
7、事故發(fā)生率為零;
8、能夠保質(zhì)保量圓滿完成上級交派的各項工作任務(wù)。
三、創(chuàng)建規(guī)劃
(一)抓機制，保證創(chuàng)建組織有力
完善創(chuàng)建青年安全生產(chǎn)示范崗活動的機制建設(shè)。成立創(chuàng)建青年安全生產(chǎn)示范崗活動領(lǐng)導小組，制定《創(chuàng)建青年安全生產(chǎn)示范崗活動辦法》。規(guī)定領(lǐng)導小組對活動定期進行檢查，對青年安全生產(chǎn)示范崗活動統(tǒng)一部署、統(tǒng)一考核。將青年安全生產(chǎn)示范崗創(chuàng)建活動納入考核中，將創(chuàng)建活動作為青年安全管理的一項重要內(nèi)容，做到“三個納入”，即將創(chuàng)建活動納入到總體工作中;將創(chuàng)建重點納入到階段性工作安排;將青年安全生產(chǎn)示范崗表彰獎勵納入到獎勵政策規(guī)程。
(二)抓宣傳，營造創(chuàng)建良好氛圍
1、提高對創(chuàng)建活動的重要性認識。
深入貫徹落實安全生產(chǎn)方針，健全安全生產(chǎn)自我約束機制、激勵機制和示范機制;通過學習、展板等形式，大力營造“人人講安全、人人想安全、人人保安全”的“大安全”安全文化氛圍，實現(xiàn)公司“安全發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展”的有效載體;以“安全生產(chǎn)，青年爭先”為主題口號，以青年安全生產(chǎn)示范為導向，以青年安全思想教育、安全技能培訓、安全監(jiān)督管理為內(nèi)容，進一步強化青年的安全意識。
2、發(fā)揮宣傳陣地作用。
要積極宣傳創(chuàng)建活動，營造良好的活動氛圍。通過懸掛安全警示牌、安全標語，舉辦事故案例教育，安全經(jīng)驗分享，進一步強化青年員工的安全生產(chǎn)意識，增強投身安全生產(chǎn)實踐的主動性和緊迫感，自覺實現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”和“我能安全”的轉(zhuǎn)變，全面營造“企業(yè)的安全我盡責，他人的安全我有責，我的安全我負責”的良好氛圍。
(三)抓活動，擴大創(chuàng)建活動載體
1、開展“今天的安全我負責”活動。
以為“今天的安全我負責”主題，選拔具有一定生產(chǎn)實踐經(jīng)驗、熟悉安全規(guī)定和各種操作規(guī)程的青年擔任青年安全監(jiān)督員，監(jiān)督青年的工作和設(shè)備設(shè)施安全。采取“安全生產(chǎn)大家談”、“反習慣性違章合理化建議”等形式，組織青年為公司安全工作獻計獻策活動。
2、開展青年安全生產(chǎn)培訓活動。
通過舉辦安全生產(chǎn)知識培訓班、開展安全生產(chǎn)知識競賽等方式，組織青年認真學習掌握安全生產(chǎn)操作規(guī)程和技術(shù)標準。開展事故應急預演、崗位危險預知訓練等以安全生產(chǎn)為內(nèi)容的崗位練兵、技術(shù)比武活動，幫助青年掌握安全生產(chǎn)操作技能，提高安全生產(chǎn)和處理突發(fā)事故的能力。圍繞安全生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)，組織青年開展安全金點征集、創(chuàng)新創(chuàng)效活動，促進公司安全生產(chǎn)技術(shù)和管理水平再上新臺階。
(四)抓評比，提高創(chuàng)建活動成效
制定詳細的《創(chuàng)建青年安全生產(chǎn)示范崗活動考核細則》，采取青工全員參與，按照考核細則每月打分、每季排名評比，并將成績上報活動領(lǐng)導小組。調(diào)動青工參與活動比超先進的積極性，促進青年質(zhì)量安全工作的進一步深入開展，樹立共青團組織的`良好形象。
青年骨干培養(yǎng)方案 校級骨干教師評選方案篇五
5月27日早上，幼兒園園里四處汽球飄揚，歡歌笑語，小朋友們、老師們穿著齊整的園服，臉部彌漫著燦爛的笑容，全部園里都沉浸在歡樂的海洋中。文家街道社區(qū)黨組、教辦、各鄉(xiāng)村委會等領(lǐng)導干部也趕到同小朋友們一起歡渡“我身心健康、我健身運動、我開心、我成才”為主題的六一節(jié)。
獻紅領(lǐng)巾，小朋友們在教師的領(lǐng)著下聽著有節(jié)奏感的歌曲踏著強有力的`腳步，昂首闊步的進場就坐。幼兒園園長報告了幼兒園的文化教育學校情況和教學效果，對諸位領(lǐng)導干部能在百忙之中報名參加幼兒園慶六一活動表達非常感謝，向適用幼兒園工作中、關(guān)注孩子的成長的社會各界表達真摯的尊敬。另外，村委會領(lǐng)導干部意味著和家長意味著也干了典型性講話，對幼兒園的各項任務(wù)給與高度肯定，并對小朋友們將來的成才明確提出了諄諄教導。會議后各領(lǐng)導干部還親身跟小朋友們學起了手機游戲。
此次佳園同樂活動以級部為企業(yè)，四名教師一組。各個部用心設(shè)計方案了合適小孩年紀特性的手機游戲，有“阻礙車胎、能變的臉、推小車、親子游二人行、鋪小道、袋鼠跳、接龍游戲裝卸工”等手機游戲活動。大班集體部的袋鼠跳、阻礙投球、九連環(huán)打擂臺等活動，家長、小孩做到了一次又一次熱潮迭起。中班集體部的阻礙車胎、接龍游戲裝卸工、跳圈賽事等活動，小朋友們、家長們歡笑聲一片。小班集體部的自行車比賽、二人三足、推小車等活動也是令人心花路放。全部活動全過程十分活躍性，也十分有續(xù)，老師們緊密配合，職責分工有效，和事先日程安排做到一致性，全部活動十分取得成功。
進行那樣的活動，與家長開展零距離的觸碰，讓她們走入幼兒園，走入小孩，掌握幼兒園最近發(fā)展趨勢的狀況，讓家長親自體會幼兒園的氣氛和前所未有的巨大改變，提高了對幼兒園的掌握，寬闊了家長的視線，增加了家長對教育小孩的信息內(nèi)容，推動家長要正確看待自身的小孩，認識自己的小孩，積極與自身的小孩溝通交流的使命感。
最終舉辦了家長意味著會，聆聽了家長意味著對幼兒園文化教育的建議。各教導主任還讓各班家長們填好了活動反饋表，用心聆聽了家長對班集體及幼兒園工作中的建議及好的提議。此次活動共收到家長反饋表204份，遭受了諸位家長的五星好評。從家長反饋表中獲得很大，對將來進行好家長活動擁有更強的了解。
總而言之，此次佳園同樂活動構(gòu)建了歡樂氣氛，推動幼兒園的和睦發(fā)展趨勢，也讓眾多老師、小孩、家長在陪小孩慶祝六一的另外享有了一次文化藝術(shù)美餐。
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