心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
培訓(xùn)醫(yī)學(xué)知識(shí)心得體會(huì) 醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
匆匆忙忙，就像今秋降溫的速度一樣，轉(zhuǎn)眼間我已是大學(xué)五年級(jí)——這個(gè)在來到口腔醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)之前非常陌生的年級(jí)。
今年夏天，其他__級(jí)的朋友都已畢業(yè)離校，留下的也大多進(jìn)入到研究生階段的學(xué)習(xí)。新學(xué)期伊始，我有幸能作為老生代表在__大學(xué)2012級(jí)新生開學(xué)典禮上發(fā)言。是的，我已是老生，而且可以算是個(gè)“老資歷”的老生。至今我還清楚的記得當(dāng)年還是新生、坐在臺(tái)下聽時(shí)任學(xué)生會(huì)主席的老生代表發(fā)言時(shí)的激動(dòng)與敬仰，歲月的輪回悄然的發(fā)生在每個(gè)人身上。褪去當(dāng)年如臺(tái)下新生眼中一樣的稚氣與好奇，聲音變得些許渾厚堅(jiān)實(shí)。臺(tái)上短短的不到三分鐘時(shí)間，對(duì)我來說那是大學(xué)四年的積累，也是大學(xué)四年的感悟，分享與各位學(xué)弟學(xué)妹。
借此學(xué)年總結(jié)的機(jī)會(huì)，好好總結(jié)過去，展望未來。
我的第一身份是學(xué)生，是一名醫(yī)學(xué)生。這一年我在華西臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)，實(shí)踐中鞏固課堂學(xué)習(xí)成果，提高臨床操作技能，拓展醫(yī)學(xué)知識(shí)。同時(shí)真切體會(huì)到作為醫(yī)生的辛苦和責(zé)任重大，也深深的為老師們的兢兢業(yè)業(yè)和無私奉獻(xiàn)所感動(dòng)，向醫(yī)生們致敬!經(jīng)過半年的臨床實(shí)習(xí)，更讓我堅(jiān)定了自己作一名合格的口腔醫(yī)生、從事臨床工作的信念。我希望將來能通過自己的專業(yè)知識(shí)為人民解除疾病和痛苦。這一年也是學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識(shí)最重要的一年，要想成為一名合格的口腔醫(yī)生，專業(yè)知識(shí)來不得半點(diǎn)馬虎，雖然平時(shí)學(xué)生工作繁雜，但是我仍盡力擠出時(shí)間多看書多學(xué)習(xí)，期末成績(jī)整體優(yōu)秀。進(jìn)入高年級(jí)后，我更加加大了對(duì)科研的投入，第一次作為立項(xiàng)人成功申請(qǐng)到口腔疾病研究國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目，并參與其他科研課題研究。誠(chéng)然，自己在知識(shí)上還有很多欠缺和不足，在今后臨床實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)中我一定會(huì)一如既往的向老師同學(xué)請(qǐng)教，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
除了學(xué)生身份，我還擔(dān)任學(xué)生干部。學(xué)生干部，這個(gè)自打我進(jìn)校以來便熟悉稱謂，已經(jīng)連續(xù)陪伴我整整四年的大學(xué)時(shí)光。除去睡覺和學(xué)習(xí)，可以說學(xué)生工作占據(jù)我了幾乎全部的課余時(shí)間，過去的一年尤其甚之。從最早的班長(zhǎng)和干事，到后來學(xué)生會(huì)主席團(tuán)競(jìng)選失敗，再到去年__大學(xué)第二十七次學(xué)代會(huì)勝利召開，我成功競(jìng)選到__大學(xué)學(xué)生會(huì)主席。新的崗位，新的挑戰(zhàn)，而且是更大的挑戰(zhàn)。在競(jìng)選成功的那一刻，我就意識(shí)到這一年我必須付出原先的很多倍才能兼顧學(xué)業(yè)與學(xué)生工作;才能順利完成任期內(nèi)工作和任務(wù)。一路上邊學(xué)習(xí)邊思考，磕磕絆絆走來，從招新工作圓滿結(jié)束到上任第一個(gè)大型活動(dòng)——“錦馥華年”__大學(xué)2011年“十佳學(xué)生會(huì)”頒獎(jiǎng)暨迎新晚會(huì)的順利舉辦，寢室文化節(jié)、冬季環(huán)校跑、女生節(jié)活動(dòng)、ppt大賽還有維權(quán)等所有工作的順利開展離不開所有為學(xué)生會(huì)默默付出的老師和同學(xué)。最后一個(gè)大型活動(dòng)，__大學(xué)2012年畢業(yè)晚會(huì)盛況空前，再一次讓我感受到學(xué)生會(huì)的魅力，讓我們?yōu)橹Γ瑸橹畧F(tuán)結(jié)，為之感動(dòng)。同時(shí)我還作為成都市學(xué)聯(lián)主席、成都市青聯(lián)主席，在市學(xué)聯(lián)、青聯(lián)工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高，更有幸成為中國(guó)大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校第五期學(xué)員。這些既是職務(wù)也是榮譽(yù)。也真誠(chéng)的希望通過自己的努力能為廣大同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上帶來更多便利，豐富大家的課余生活。四年來我在學(xué)生工作崗位上學(xué)到了很多，鍛煉了很多，成長(zhǎng)了很多。這里面有過迷茫有過失落、有過爭(zhēng)執(zhí)有過非議，但正是這些“逆境”讓我學(xué)會(huì)的堅(jiān)持、磨練了毅力。這四年也結(jié)交了許多志同道合的朋友，得到了很多師長(zhǎng)的幫助和指點(diǎn)。感謝命運(yùn)，感謝朋友。人無完人，工作中難免有不周之處，望見諒。隨著“主席”職務(wù)的卸任，四年的學(xué)生工作生涯也圓滿告一段落。有始有終，善始善終。這一點(diǎn)自己努力做到了?！盀橐料萌算俱玻聨u寬終不悔”，也是我任期末臨近畢業(yè)季專門為紀(jì)念我四年的學(xué)生工作而在個(gè)人網(wǎng)絡(luò)主頁專門建立的相冊(cè)的題目。謹(jǐn)此紀(jì)念我的學(xué)生工作。
這一年是我奮斗的一年，也是我收獲的一年，成長(zhǎng)的一年。有得必有失，忙碌的生活也留下了很多遺憾，比如少了很多陪伴家人和朋友的時(shí)間，少了很多像樣的旅行，還有堅(jiān)持了九個(gè)月零十五天、已完成十二萬余字的日記因?yàn)槿纹谀┕ぷ鞣泵涂荚噳毫Σ坏貌恢袛啵竺嬖僖矝]有續(xù)寫……有些遺憾在今后日趨簡(jiǎn)單的生活中希望可以彌補(bǔ)。
其實(shí)在我心中，一直覺得，大四的結(jié)束基本上就代表我本科的結(jié)束。因?yàn)檫@時(shí)的我已經(jīng)沒有課堂教學(xué)，而是一整年的醫(yī)院實(shí)習(xí)，我可以很自豪的說我去醫(yī)院“上班”。這時(shí)的大家紛紛為將來的研究生或工作努力籌劃，不少同學(xué)已提前接觸到研究生階段的學(xué)習(xí)。這時(shí)的我已沒有太多的理由再奔赴望江或江安校區(qū)，昔日很多要好的朋友也多在遠(yuǎn)方。我也會(huì)在今后的一年和更久的時(shí)間里，專心學(xué)業(yè)，努力提高，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的牙科醫(yī)生。
每個(gè)時(shí)期都有各自不同的任務(wù)，繼續(xù)努力吧!
培訓(xùn)醫(yī)學(xué)知識(shí)心得體會(huì) 醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
一、堅(jiān)持人才戰(zhàn)略，不拘一格聚集人才，人才結(jié)構(gòu)趨于合理
在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，關(guān)鍵是觀念的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。多年來，我院不斷地與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，始終沒有放松人才這第一要素，把全院的發(fā)展與人才引進(jìn)和培養(yǎng)結(jié)合起來，把現(xiàn)實(shí)性與將來的可能性結(jié)合起來，樹立醫(yī)院社會(huì)的大衛(wèi)生觀念，在人才選拔上堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把思想品德好，熱愛醫(yī)療衛(wèi) 生事業(yè)，有發(fā)展志向的醫(yī)務(wù)人員聘用到醫(yī)院工作，從20xx年以來，共接收大中專畢業(yè)生33人，占醫(yī)院現(xiàn)有職工總數(shù)的40%，接收從基層衛(wèi)生院及其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)調(diào)入的專業(yè)技術(shù)人員20人，占醫(yī)院現(xiàn)有職工總數(shù)的25%。全年參加在職學(xué)歷教育本科12人、?？?人，取得?？莆膽{1人。目前，新分入和調(diào)入的技術(shù)人員已成為各科的業(yè)務(wù)骨干，有的已成為學(xué)科帶頭人，各科室的人才結(jié)構(gòu)明顯趨于合理。
二、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好品德
醫(yī)院要有正氣，要有凝聚力，有戰(zhàn)斗力，才能競(jìng)爭(zhēng)、才能生存和發(fā)展，為此，醫(yī)院把“全心全意為人民服務(wù)”、“以德治院、依法行醫(yī)”作為自己最高的宗旨，通過各種形式，廣泛、深入、持久地開展與愛崗敬業(yè)為主的政治思想教育，以“一切為了病人，為了病人的一切”為主的職業(yè)道德教育，使職工不斷地樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定正確的理想、信念，熱愛和忠誠(chéng)于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，把全院職工的思想統(tǒng)一到這一崇高的使命上來，把有所為和有所不為作為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，奉獻(xiàn)給病人，奉獻(xiàn)給社會(huì)，醫(yī)院營(yíng)造了講學(xué)習(xí)、講政治、講服務(wù)、講道德的良好氛圍，文明服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高效的服務(wù)已成為全院職工的自覺行動(dòng)，得到了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。
三、人才培養(yǎng)堅(jiān)持公平、公開、擇優(yōu)發(fā)展的原則
臨床醫(yī)生已全部到省內(nèi)或省外普遍進(jìn)修一年已結(jié)束。內(nèi)兒科醫(yī)生已全部參加了全省為期三個(gè)月的急診醫(yī)師培訓(xùn)班。部分婦產(chǎn)科醫(yī)師已兩次到省或州級(jí)醫(yī)院進(jìn)修。全部護(hù)理人員已普遍到省級(jí)或州級(jí)醫(yī)院進(jìn)修三至六個(gè)月。第二輪醫(yī)生進(jìn)修工作根據(jù)醫(yī)院需要及時(shí)選派到相關(guān)的醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。在安排學(xué)習(xí)、進(jìn)修工作中，醫(yī)院始終堅(jiān)持公平、公開的原則，使每位技術(shù)人員都有相同的進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。20xx年共選派醫(yī)療進(jìn)修省外1人、省級(jí)2人，護(hù)理省級(jí)進(jìn)修2人。在專業(yè)發(fā)展方面，醫(yī)院把現(xiàn)實(shí)工作及將來發(fā)展趨勢(shì)與專業(yè)技術(shù)人員的個(gè)人志向結(jié)合起來，充分尊重職工的個(gè)人選擇，并為職工個(gè)人的專業(yè)發(fā)展提供最大可能的條件。通過堅(jiān)持不懈的努力，全院醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平、服務(wù)水平不斷提高，服務(wù)范圍不斷拓寬，方便和滿足了患者，促進(jìn)了醫(yī)院、科室的發(fā)展，如老年病科、內(nèi)科、婦外科對(duì)全院的發(fā)展起到了龍頭作用。
四、堅(jiān)持公平、公開、公正的擇優(yōu)選人、用人機(jī)制
在選人、用人機(jī)制上，醫(yī)院在平等競(jìng)爭(zhēng)前提下為全院職工提供發(fā)展機(jī)會(huì)，制定了因事設(shè)崗、因崗定人、崗動(dòng)薪移，以及職務(wù)能上能下、待遇能高能低、平者讓、能者上、庸者下的獎(jiǎng)勵(lì)、約束機(jī)制。在公平競(jìng)爭(zhēng)中識(shí)別人才，在創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)人才，在事業(yè)發(fā)展中凝聚人才，在工作生活中關(guān)愛人才，注重發(fā)現(xiàn)和大膽使用那些素質(zhì)好，有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)技術(shù)人員成為科室負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人，并為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，根據(jù)《醫(yī)院人事、工資分配制度改革方案》，競(jìng)爭(zhēng)上崗，從根本上激活和完善了醫(yī)院的選人、用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了職工的工作積極性。一大批優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員走上了醫(yī)院不同的領(lǐng)導(dǎo)崗位，醫(yī)院各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。
五、中西醫(yī)并重、中西醫(yī)結(jié)合，充分發(fā)揮中醫(yī)技術(shù)特色和優(yōu)勢(shì)
中醫(yī)學(xué)是我國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)的特色，它歷經(jīng)數(shù)千年而不衰，至今仍顯示著較強(qiáng) 的生命力，最根本的原因就在于它具有經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的臨床療效。多年來，醫(yī)院始終把中醫(yī)藥療效作為中醫(yī)藥賴以生存和發(fā)展的根本，加大中醫(yī)藥人才的選拔培養(yǎng)力度。同時(shí)面臨中醫(yī)藥現(xiàn)代化的要求，特別是為滿足廣大人民群眾的要求，在人才選拔、培養(yǎng)和使用上始終堅(jiān)持中西醫(yī)并重，中西醫(yī)結(jié)合的思想，鼓勵(lì)中醫(yī)人員學(xué)習(xí)西醫(yī)，西醫(yī)人員學(xué)習(xí)中醫(yī)，共同發(fā)展，共同促進(jìn)，共同提高的路子。目前全院醫(yī)務(wù)人員既能按西醫(yī)“因病”治療，又能按中醫(yī)“因證”施治。為廣大人民群眾提供了更多的服務(wù)，為醫(yī)院將來更廣闊的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
我院的人才工作盡管取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，要滿足廣大人民群眾不斷增長(zhǎng)的健康需求，我院還有不足之處，如人才發(fā)展水平與社會(huì)發(fā)展水平不平衡，一定程度制約著醫(yī)院的發(fā)展速度;在群眾中享有較高聲望的名醫(yī)不多;群眾的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)在一定程度上制約著醫(yī)學(xué)人才才干的發(fā)揮;極少數(shù)群眾對(duì)中醫(yī)藥工作仍有偏見等。在今后的工作中我院將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以繼承和發(fā)展祖國(guó)中醫(yī)藥文化遺產(chǎn)為契機(jī)，認(rèn)真解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，不斷堅(jiān)持完善和深化改革，再創(chuàng)中醫(yī)藥工作新局面。
培訓(xùn)醫(yī)學(xué)知識(shí)心得體會(huì) 醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
5月20日，首期“注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)領(lǐng)軍人才培訓(xùn)班”在北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院正式開班。財(cái)政部王軍副部長(zhǎng)親臨課堂，以“德高誠(chéng)為本、業(yè)精悟在先”為題，為從執(zhí)業(yè)界首批遴選出的38名注冊(cè)會(huì)計(jì)師講授了邁向領(lǐng)軍人才的第一課。
開放背景下如何應(yīng)對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，是擺在行業(yè)面前的一項(xiàng)重要課題，這對(duì)行業(yè)隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)和人才培養(yǎng)提出更高要求。因此，在改革完善市場(chǎng)開放體制，創(chuàng)造公平公正競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的同時(shí)，要樹立“人才國(guó)際化”的觀念，主動(dòng)培養(yǎng)一大批有能力參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)高層次領(lǐng)軍人才，提高中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)在高端市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
王副部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，新世紀(jì)行業(yè)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)目標(biāo)是“知能兼?zhèn)?，德業(yè)雙馨”，不僅要有知識(shí)，還要有能力，包括管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力；不僅要技術(shù)精湛，還要道德高尚。沒有這些，不足以成為領(lǐng)軍人才。具體來講，作為領(lǐng)軍人才應(yīng)該擁有通往世界市場(chǎng)的“資格”通行證，能夠在行業(yè)走向國(guó)際或者國(guó)際公司人才本地化的過程中做出突出貢獻(xiàn)，能夠進(jìn)入會(huì)計(jì)職業(yè)的國(guó)際組織并在其中發(fā)揮作用，能夠承擔(dān)起引領(lǐng)行業(yè)進(jìn)步的一份責(zé)任，能夠成為帶領(lǐng)事務(wù)所踐行合伙文化的榜樣，能夠讓自己在業(yè)務(wù)報(bào)告上的簽名，成為誠(chéng)信的標(biāo)志、誠(chéng)信的品牌、誠(chéng)信的形象。
王副部長(zhǎng)進(jìn)一步要求，在領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)成長(zhǎng)過程中，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，尤其要注重掌握和運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，勤學(xué)善悟，注重知識(shí)的`整合，注重成果的交流，注重思維的創(chuàng)新，做到“總結(jié)自己，學(xué)習(xí)他人，準(zhǔn)備將來；整合專業(yè)知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，碰撞、裂變、提升”。
才”、“育才”、“用才”的各項(xiàng)機(jī)制，并通過行業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)的示范作用、引導(dǎo)作用、帶動(dòng)作用和輻射作用，全面推進(jìn)行業(yè)的人才建設(shè)。
中注協(xié)、北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院和財(cái)政部會(huì)計(jì)司的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了培訓(xùn)班開班儀式。曾于11月參加中注協(xié)“會(huì)計(jì)師事務(wù)所高級(jí)管理人員境外培訓(xùn)班”的學(xué)員也應(yīng)邀參加了開班儀式，并于當(dāng)天下午與“注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)領(lǐng)軍人才培訓(xùn)班”的學(xué)員進(jìn)行了座談和交流。
報(bào)： 王軍副部長(zhǎng)，中注協(xié)領(lǐng)導(dǎo)，北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。 發(fā)： 全體學(xué)員及所在會(huì)計(jì)師事務(wù)所。
培訓(xùn)醫(yī)學(xué)知識(shí)心得體會(huì) 醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
xx月xx日至xx日，有幸參加xx《青年管理人才培訓(xùn)班》。短短六天時(shí)間，在上海這個(gè)中國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易和航運(yùn)中心，在復(fù)旦這個(gè)秉承“博學(xué)而篤志，切問而近思”文化積淀的百年學(xué)府，躬聽xx等眾多知名講師對(duì)現(xiàn)代金融管理理念的闡析，心馳神往探求人力資源管理之根本，求知《銀行客戶心理和營(yíng)銷技巧》，問詢《全球最新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與銀行應(yīng)對(duì)》，從《全面風(fēng)險(xiǎn)管理》到《國(guó)學(xué)與現(xiàn)代管理》再到《從專業(yè)走向管理》，多角度、多層面、多視野地享受了一次現(xiàn)代金融管理的文化大餐，受益匪淺，感觸良多，啟迪深遠(yuǎn)。
此次培訓(xùn)，課程設(shè)置科學(xué)合理，課時(shí)安排緊湊，講師水準(zhǔn)高，講解有深度，內(nèi)容充實(shí)，培訓(xùn)教室既舒適又現(xiàn)代。六天的培訓(xùn)，使我們深深感受到了復(fù)旦大學(xué)這所百年學(xué)府的魅力，深深體會(huì)到復(fù)旦大學(xué)一流的師資，一流的管理，非常感謝省建行給我們創(chuàng)造了如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在學(xué)習(xí)的過程中，講師的敬業(yè)精神使我們深受感動(dòng)，六天的培訓(xùn)過程，老師一直都保持著飽滿的精神狀態(tài)，表現(xiàn)出對(duì)我們學(xué)員的充分尊重，有的教師在培訓(xùn)過程不停的講課，但不喝一口水，只為了不影響培訓(xùn)的效果，使我們大大折服。另外，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、工作人員細(xì)致安排，非常細(xì)心周到，保證了培訓(xùn)效果的最大化。
學(xué)員之間也建立了深厚的友誼。在學(xué)習(xí)的過程中，大家互幫互學(xué)，共同交流心得體會(huì)，研究探討遇到的問題，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。
通過這次培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代商業(yè)銀行的管理理念和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，感受到了人力資源管理學(xué)問的博大精深，任何一個(gè)人要成為某方面的專家，必定是付出了巨大的努力，在無數(shù)次的學(xué)習(xí)、探索、思考、領(lǐng)悟中提升和積累，才有一次精彩的輸出。
通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名合格的人力資源管理者，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)基層金融機(jī)構(gòu)的人力資源運(yùn)作機(jī)制，并領(lǐng)悟到，應(yīng)該以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益市場(chǎng)，是一個(gè)基層金融機(jī)構(gòu)發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場(chǎng)份額，開拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說，證實(shí)著一個(gè)基層行發(fā)展的實(shí)力。所以，如何開拓市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)顯得尤為重要。所謂核心競(jìng)爭(zhēng)能力，是一個(gè)基層行賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。核心競(jìng)爭(zhēng)能力是基層行戰(zhàn)略的焦點(diǎn)，它必須形成理念，并體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上，獲取高于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機(jī)構(gòu)中。
如何培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力？首先應(yīng)分析我們的生存環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)弱勢(shì)，然后揚(yáng)長(zhǎng)避短，定位自己賴以生存的市場(chǎng)，建立圍繞該市場(chǎng)運(yùn)作的機(jī)制，該機(jī)制能夠激勵(lì)全體員工圍繞股東財(cái)富最大化進(jìn)行運(yùn)作，并且能夠適應(yīng)市場(chǎng)的變化。這種以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以股東財(cái)富最大化為目標(biāo)的運(yùn)作機(jī)制自然會(huì)形成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。定位、開拓市場(chǎng)，培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)的生存之本。具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中生存。
“結(jié)果第一，理由第二”是老師在老師在講座中提到的一句話，這句話深深的觸動(dòng)了我的內(nèi)心，上至經(jīng)理，下至員工，我認(rèn)為這句話對(duì)其都是非常受用的。對(duì)企業(yè)來說，追求利潤(rùn)是銀行永恒的主題，是第一位的，是結(jié)果；對(duì)員工來說，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是第一位的，是結(jié)果。不管企業(yè)還是員工，我們站在自己的立場(chǎng)時(shí)，永遠(yuǎn)都是結(jié)果第一，理由第二。但是，生活中往往事與愿違，員工在工作中，預(yù)期目標(biāo)沒有完成，在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，都會(huì)慣性的將理由放在第一位，結(jié)果放在第二位，導(dǎo)致出現(xiàn)這種局面的根本原因是我們沒有執(zhí)行力的員工，沒有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)待問題始終站在保護(hù)自己利益的立場(chǎng)上，對(duì)待失敗永遠(yuǎn)是理由第一。不可否認(rèn)，任何結(jié)果都有一定的理由作為支撐，而看待問題時(shí)關(guān)鍵是我們?nèi)绾蝸韺?duì)待理由。當(dāng)預(yù)期目標(biāo)圓滿完成時(shí)，大家可能理所當(dāng)然的以為這不存在理由，但是，當(dāng)預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)遭受失敗時(shí)，我們都會(huì)千方百計(jì)地尋找各種理由來搪塞，其實(shí)不然，正是因?yàn)檫@種錯(cuò)誤的思維指導(dǎo)著我們的行為，導(dǎo)致了結(jié)果的失敗。因此，面對(duì)企業(yè)，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我們只需將結(jié)果呈現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)面前就足矣了，把各種理由放在結(jié)果出現(xiàn)之前，圍繞結(jié)果將各種理由一一擊破，最后的成功成為圓滿的結(jié)果。
通過學(xué)習(xí)，感覺對(duì)非人力的人力資源管理的課程感觸最深，身為人力資源經(jīng)理，身上的責(zé)任很大，需要學(xué)習(xí)的東西還太多太多。認(rèn)真審視了自己目前工作狀態(tài)，認(rèn)為在人才培養(yǎng)機(jī)制、激勵(lì)性績(jī)效體系建設(shè)方面存在的不足，最急需改進(jìn)。
人才培養(yǎng)機(jī)制方面，xx單位一直面臨著人才缺乏的被動(dòng)局面。這些年，雖然在人才培養(yǎng)方面，也想了很多辦法、做了很多償試，效果總是未能達(dá)到預(yù)期。通過培訓(xùn)，體會(huì)到對(duì)這方面工作的認(rèn)識(shí)還是不全面、不到位的。一是規(guī)劃不到位，老師說過“用三年后的思維來考慮現(xiàn)在，才能做好規(guī)劃”，而我們卻局限于“用現(xiàn)在的思維考慮現(xiàn)在和未來”，所以一直得不到很好的成效。二是體系不健全，雖然也有這樣那樣的計(jì)劃和措施，但是沒有系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系，制約了人才培養(yǎng)的進(jìn)程。
要做好人才培養(yǎng)規(guī)劃，必須站到全行發(fā)展的高度來設(shè)計(jì)和規(guī)劃，并且注重人才的階梯培養(yǎng)，尤其是經(jīng)理級(jí)以上人才和年輕干部的培養(yǎng)。其次要建立健全人才培養(yǎng)體系，搞清楚未來3至5年的公司人才發(fā)展目標(biāo)是什么，哪些人才是我們的關(guān)鍵核心人才，需要多少，人才結(jié)構(gòu)是什么，需求數(shù)量和目前實(shí)際數(shù)量的差距通過什么渠道補(bǔ)充，如何快速培養(yǎng)這些人才，明確人才培養(yǎng)的制度、流程、責(zé)任者是誰。這個(gè)板塊計(jì)劃在今年度內(nèi)完成，其中要關(guān)注到實(shí)際可操作性，以及與公司領(lǐng)導(dǎo)的充分溝通以達(dá)成共識(shí)。
關(guān)于激勵(lì)性績(jī)效體系建設(shè)，雖然績(jī)效體系建設(shè)已經(jīng)做了多年，經(jīng)過培訓(xùn)，了解到方向也基本正確，目前主要存在三個(gè)問題。其一是績(jī)效體系本身還存在缺陷，從指標(biāo)設(shè)計(jì)、績(jī)效計(jì)劃到考核實(shí)施、績(jī)效評(píng)分、績(jī)效改進(jìn)等等環(huán)節(jié)都存在不足之處，需要改進(jìn)。其二是激勵(lì)性不夠突出，更多是停留在獎(jiǎng)勵(lì)完成本職工作的績(jī)效工資層面上，獎(jiǎng)勵(lì)超額完成部分的績(jī)效獎(jiǎng)金力度不大，難以真正起到激勵(lì)作用。其三是績(jī)效面談，今年修訂薪酬制度時(shí)特地增加了這個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)際做起來卻效果不理想，經(jīng)過培訓(xùn)明白了要做績(jī)效考核、績(jī)效面談之前，每個(gè)崗位要有相應(yīng)的績(jī)效計(jì)劃，這一點(diǎn)是我們目前沒有做到的，另外還要培養(yǎng)部門長(zhǎng)成為績(jī)效面談的溝通專家。
培訓(xùn)醫(yī)學(xué)知識(shí)心得體會(huì) 醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
臨沂市中醫(yī)醫(yī)院是目前山東省市地級(jí)規(guī)模最大的綜合性中醫(yī)醫(yī)院,國(guó)家三級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院,愛嬰醫(yī)院,全省重點(diǎn)中醫(yī)醫(yī)院,山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院,臨沂市紅十字會(huì)醫(yī)院,臨沂市創(chuàng)傷急救中心,又是省級(jí)文明單位,山東省100家文明行業(yè)示范點(diǎn)之一、10家文明服務(wù)示范醫(yī)院之一,是魯南中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合的醫(yī)療、急救、康復(fù)、科研、教學(xué)和技術(shù)指導(dǎo)中心。
經(jīng)過在日照的見習(xí),我在臨沂實(shí)習(xí)的要自在很多,工作流程都清楚嘛。第一個(gè)科是兒科,實(shí)習(xí)方式是一對(duì)一,我的帶教老師是趙長(zhǎng)華。趙老師三十五六歲,體格健碩,古銅膚色,一身正氣,很有陽剛之美;在科里嬉笑怒罵,逍遙快活得很。跟著趙老師最大的好處是他會(huì)讓你清楚的知道疾病的來龍去脈。每天早晨查房后,他總會(huì)拉著我細(xì)致的講解查房時(shí)患者所反應(yīng)的病情進(jìn)展該如何處理,特別是有新來的病號(hào)時(shí),他還要帶著我仔細(xì)的為患兒查體,有時(shí)竟完全放手給我。在兒科實(shí)習(xí)期間,恰逢手足口病流行,趙老師還讓我專門寫了點(diǎn)對(duì)這一傳染病的總結(jié),概括述說了本病的發(fā)病因素、鑒別診斷、并發(fā)癥及治療。在趙老師的調(diào)教下,我基本熟悉了兒科常見病如新生兒黃疸、缺血缺氧性腦病、上感、小兒肺炎、急慢性腸炎、心肌炎、各型傳染病等的斷診和治療。
中醫(yī)中藥治療消化系統(tǒng)疾病有其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì),這一優(yōu)勢(shì)在臨沂市中醫(yī)院的消化科得到了很好的體現(xiàn),科里中醫(yī)氛圍濃厚,云集了醫(yī)院里的好多名老中醫(yī)。常見疾病有急慢性胃炎、胃潰瘍、膽囊炎、胰腺炎、急慢性腸炎、病毒性肝炎等。中國(guó)人講“有病無病,吃飯為證”,中醫(yī)里講脾胃乃后天之本,很多時(shí)候身體的不平衡首先會(huì)在飲食上表現(xiàn)出來。常見的致病因素有思慮過度、飲食不當(dāng)、外感六淫邪氣,治療中多脾胃兼顧,以恢復(fù)脾升胃降的生理功能為基本原則。
針灸推拿可以疏通淤阻的經(jīng)絡(luò),調(diào)氣活血,并有保健養(yǎng)生的作用。消化科后我轉(zhuǎn)到針灸推拿科,中醫(yī)針灸推拿的神奇療效讓人驚呀,特別是對(duì)各型疼痛、頸椎病、腰椎病、中風(fēng)后遺癥及面癱等的治療。針灸科特色明顯,療效確切,已經(jīng)成為中醫(yī)院的特色科室之一。在實(shí)習(xí)期間,老師給我很多動(dòng)手針灸的機(jī)會(huì)。還記得第一次在很多人面前為患者施針的時(shí)候,可能因?yàn)樘o張,竟在同一位置扎了兩次才把針扎好。后來每天手不離針,現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)再有那次的尷尬了吧。
我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的科室是骨科,下個(gè)科室是內(nèi)分泌。小兒科后去的是普外,學(xué)習(xí)了基本的縫合與打結(jié),而且在手術(shù)臺(tái)上拉過幾次勾,本以為會(huì)害怕手術(shù),可在臺(tái)上的興奮感和求知欲把恐懼趕的不見蹤影?，F(xiàn)在我已經(jīng)可以獨(dú)自熟練的縫合、拆線與換藥。簡(jiǎn)單的石膏固定也可以做的不錯(cuò)。
現(xiàn)在的我回家經(jīng)?？梢詾橹車娜私鉀Q些小毛病,自覺效果還好,已經(jīng)獲得不少的信任;現(xiàn)在的我也不再為中西醫(yī)的矛盾斗爭(zhēng)而勞累,我要做的是可以把病看好的醫(yī)生,讓喜歡理論的去做理論吧;現(xiàn)在的我找到了學(xué)以致用的樂趣。在臨沂的這段日子里,我過得很開心,很充實(shí)。
中醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(七)
培訓(xùn)醫(yī)學(xué)知識(shí)心得體會(huì) 醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
“健康所系，性命相托”。作為醫(yī)學(xué)生，說起這句話來我滿是慚愧。
在大學(xué)校園里流淌，遨游于知識(shí)的海洋，光陰似箭。醫(yī)學(xué)知識(shí)，點(diǎn)燃了我救死扶傷的信念，大學(xué)校園，卻也激發(fā)了我的惰性。暢游著浩渺的醫(yī)學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣，然而純理論知識(shí)讓我感覺疾病離我還很遙遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成了一種任務(wù)?！皼Q心竭盡全力除人類之疾病，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又模糊。
“熟讀王叔和，不如臨證多?！睂?shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。對(duì)我們學(xué)生而言，實(shí)踐就是從學(xué)校到社會(huì)，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
對(duì)于我這個(gè)只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。來到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個(gè)學(xué)生了，而是一個(gè)以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當(dāng)我穿著白大褂，看到病人一個(gè)個(gè)因痛苦而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是這么的神圣。更加堅(jiān)定了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，做一個(gè)好醫(yī)生。
在醫(yī)院的一個(gè)星期里，每天都和門診醫(yī)生一起上下班。每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通，怎么收集病情資料，怎么治療。雖然現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)的知識(shí)，但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我以后走入工作崗位，更好的履行醫(yī)生的職責(zé)毋庸置疑會(huì)有很大的幫助。
早上收治一病人，問了她是怎么回事、什么時(shí)候起病、按壓哪里有疼痛、大小便是否正常、既往病史，再結(jié)合一下b超報(bào)告，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎，中午進(jìn)行了手術(shù)。
我覺得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)該具備“五心” ：即耐心、愛心、信心、責(zé)任心和進(jìn)取心。對(duì)病情要耐心分析，對(duì)病人解釋工作要耐心細(xì)致，讓病人多些安心，少些顧慮;對(duì)待病人要富有愛心，能夠站在病人的角度為他們考慮，特別是在病人入院和手術(shù)之前，要多關(guān)愛病人，多于病人交流溝通，消除其內(nèi)心的恐懼與不安;對(duì)疾病的治愈要抱有信心，不管再疑難的雜癥，只要病人或其家屬不放棄，醫(yī)生就應(yīng)該不拋棄，要相信自己，要賦予他活下去乃至康復(fù)的機(jī)會(huì);對(duì)待日常工作或是手術(shù)要有責(zé)任心，醫(yī)囑要開得適合準(zhǔn)確，手術(shù)要做的精準(zhǔn)完善;對(duì)待自己更要有進(jìn)取心，要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，也要不斷的學(xué)習(xí)，要擁有廣博的醫(yī)學(xué)知識(shí)更要有高超的專業(yè)技能。
對(duì)待病人，也許一句簡(jiǎn)單的安慰語、一次問候、一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作就會(huì)讓其流露出久違的笑容。病魔已經(jīng)把他們折磨的痛苦不堪、疲憊不堪，作為醫(yī)護(hù)人員只有學(xué)會(huì)理解、同情病人。心中裝有病人，才能不斷鞭策自己提高技能，才能真正做好自己的本職工作，才配的上“白衣天使”之尊稱。
培訓(xùn)醫(yī)學(xué)知識(shí)心得體會(huì) 醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
提起這個(gè)筆呀，心里不知道怎么回事，有無限的感慨說不出來。
中醫(yī)呀，是個(gè)好東西，值得用一生的時(shí)間去領(lǐng)悟的。
現(xiàn)在的人呀，有點(diǎn)浮，真的，不是用真心去做事的，
有時(shí)候，我也想呀想，難道制度和人性化是對(duì)立而不能容納彼此的嗎，
后來我覺得不是這樣的，靜下心來想一想吧，
我都不知道怎么來說了，每天的物欲橫流，(我寫的不好，有好多詞，可到了嘴邊卻想不起來)
陽在外陰之使也，陰在內(nèi)陽之守也，用心去體會(huì)這句話吧，
在我的思想中，在我學(xué)中醫(yī)的過程中，我總覺得，陰陽是平衡的，但應(yīng)以陰為本，現(xiàn)在社會(huì)提倡以人為本，有好多例子，我卻一下舉不出來，比如說一個(gè)家庭，一個(gè)男的和一個(gè)女的就組成一個(gè)家了，在這個(gè)家里，男為陽，女為陰，男的在外面干活掙錢養(yǎng)家，女的在家里整理內(nèi)務(wù)，使男的在外面更能安心的工作，這不體現(xiàn)了陽在外陰之使也，陰在內(nèi)陽之守也嗎，陰陽互相融合，互相轉(zhuǎn)化，才能家庭和睦，其樂容容呀。男的過一段時(shí)間要回家吧，這其實(shí)就是陰陽互相轉(zhuǎn)化的過程，但要是男的長(zhǎng)年在外打工，不回家，也不給家里寄錢的話，這就說明這個(gè)家的陰陽失去轉(zhuǎn)化，陰不能生陽，陽又不能化陰了，那這個(gè)家，我看是用不了多長(zhǎng)時(shí)間了，因?yàn)殛庩柌荒芑セ那闆r下，這個(gè)家就完了。
還有一個(gè)就是在一個(gè)家庭里，以陰為本，就是以女人為本了。我們生活中，大多數(shù)情況是這樣的，家里的男的死亡或出事了，只要有女人在，那這個(gè)家還是個(gè)家，但如果一但是女的沒了的話，那這個(gè)家很快就散了，變成另外一個(gè)家了。我不知道大家有沒有這樣的感覺，但我覺得是這樣的，這里不要討論那些特別的例子，大部分情況都是這樣的。
還有一個(gè)問題這是我覺得，怎么說呢，就是傷陰比傷陽厲害，傷陽吧，一般像感冒呀，它本身就是一個(gè)陽氣被郁的一個(gè)癥狀，如果本身陽氣盛而陽被郁的話，那就是太陽傷寒之類的了，會(huì)有發(fā)熱之類的，如果本身陽氣不盛的話，就是身體不是太好，像書生一類的人，那就會(huì)成為太陽中風(fēng)之類的了，出汗，還發(fā)熱。但都還過的去，這種病不是太厲害(相比傷陰之類的)，那傷陰我在生活中見到的就如中暑之類的，因?yàn)槭顬殛栃?，陽邪盛則傷本陰，病人就會(huì)出現(xiàn)混身大汗淋漓，這個(gè)時(shí)候病人就很危險(xiǎn)了，因?yàn)轶w內(nèi)血汗為陰，而隨著陰的流失，那陽氣失去依附的載體陰液，陽氣就會(huì)很快消散的，所以中暑的病人很危險(xiǎn)的，像一些休克呀之類的?，F(xiàn)在西醫(yī)來的還是快一點(diǎn)，馬上輸液，補(bǔ)充體液，在某些方面我覺得西醫(yī)還是很好的，像外科呀，輸液呀之類的，西醫(yī)比中醫(yī)來的快。
我是自學(xué)中醫(yī)的，我覺得中醫(yī)好，它是對(duì)病人一個(gè)整體的，全面的一種分析，在中醫(yī)治法里面有“理、法、方、藥”四個(gè)方面。
理自然就是對(duì)病人發(fā)病的過程，病人發(fā)病的機(jī)理等，都要有合理的一種分析 ，運(yùn)用陰陽的思路，去看誰輕誰重，也就是中醫(yī)上說的，重則治標(biāo)，輕則治本，或標(biāo)本同治的一個(gè)道理。
法，在這里我覺得除了中醫(yī)上一般的“汗、吐、下、和、溫、清、消、補(bǔ)”八大法能靈活運(yùn)用之外，還要能夠能靈活運(yùn)用一些其它的方法，如外用的，如熏、洗等和針法等等，要靈活多變，要法無定法，藥無定藥，那才是醫(yī)者最高水平。
培訓(xùn)醫(yī)學(xué)知識(shí)心得體會(huì) 醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
10月20日，首批全國(guó)稅務(wù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象選拔考試在北京、上海、西安、揚(yáng)州4個(gè)考點(diǎn)的57個(gè)考場(chǎng)同時(shí)舉行，2041名考生參加了考試。國(guó)家稅務(wù)總局局長(zhǎng)王軍巡視和檢查了北京考點(diǎn)部分考場(chǎng)，副局長(zhǎng)解學(xué)智、丘小雄、宋蘭分別在上海、西安、揚(yáng)州考點(diǎn)進(jìn)行巡考。國(guó)家公務(wù)員局培訓(xùn)監(jiān)督司賈瑾副巡視員巡視了北京考點(diǎn)。
考試于上午9時(shí)準(zhǔn)時(shí)開始。10時(shí)，王軍局長(zhǎng)來到設(shè)在中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的北京考點(diǎn)，巡視了這里的視頻監(jiān)考室和考場(chǎng)。在巡視中，王軍詳細(xì)詢問了領(lǐng)軍人才選拔考試的組織實(shí)施情況和考務(wù)安排，勉勵(lì)工作人員做好考務(wù)，確?？荚噲A滿完成。王軍指出，稅務(wù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)是稅務(wù)系統(tǒng)的一件大事，事關(guān)稅收事業(yè)發(fā)展的全局，同時(shí)也是一項(xiàng)戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性、創(chuàng)新性的系統(tǒng)工程。總局相關(guān)部門要精心組織，把選拔工作做深做實(shí)做細(xì)，把符合條件的優(yōu)秀人才選拔出來、培養(yǎng)好，為稅收事業(yè)的發(fā)展不斷注入新的活力。
培養(yǎng)稅務(wù)領(lǐng)軍人才是國(guó)家稅務(wù)總局黨組立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、審時(shí)度勢(shì)、把握大勢(shì)，從稅收事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度作出的一項(xiàng)重大部署。稅務(wù)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)對(duì)象，主要面向各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)具有較高政治素質(zhì)、突出工作業(yè)績(jī)和較大發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀年輕干部，同時(shí)還吸納部分大型企業(yè)主管稅務(wù)的負(fù)責(zé)人、涉稅中介機(jī)構(gòu)的高級(jí)職業(yè)管理人員和高等院校及科研機(jī)構(gòu)從事稅收教學(xué)科研的中堅(jiān)骨干人員參加，以增強(qiáng)稅務(wù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)的社會(huì)性、多元化。
稅務(wù)領(lǐng)軍人才由國(guó)家稅務(wù)總局統(tǒng)一組織培養(yǎng)，其基本定位是培養(yǎng)造就一支具有國(guó)際視野、戰(zhàn)略思維、德才兼?zhèn)?、精通業(yè)務(wù)、善于管理，并具有引領(lǐng)帶動(dòng)作用的復(fù)合型、國(guó)際化、現(xiàn)代化高端人才。國(guó)家稅務(wù)總局在日前發(fā)布的《全國(guó)稅務(wù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)規(guī)劃(20xx—20xx年)》中提出，到20xx年，將基本形成覆蓋主要稅收工作領(lǐng)域，1000名左右的稅務(wù)領(lǐng)軍人才隊(duì)伍。
據(jù)全國(guó)稅務(wù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有關(guān)負(fù)責(zé)同志介紹，今年是國(guó)家稅務(wù)總局首次面向稅務(wù)系統(tǒng)內(nèi)外選拔全國(guó)稅務(wù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象。選拔通知發(fā)布后，稅務(wù)系統(tǒng)內(nèi)部和系統(tǒng)外相關(guān)企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)、高等院?？蒲袡C(jī)構(gòu)等單位反響積極、報(bào)名踴躍，全國(guó)共有2100多名考生通過了報(bào)名資格審核。據(jù)了解，本次選拔稅務(wù)干部與系統(tǒng)外人員統(tǒng)一考試，分別錄取，統(tǒng)一培養(yǎng)。筆試之后，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按相關(guān)成績(jī)，確定420名人員進(jìn)入面試。面試將在10月26日至28日在北京舉行。
另據(jù)了解，全國(guó)稅務(wù)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)以集中培訓(xùn)、在職自學(xué)、實(shí)踐鍛煉相結(jié)合的方式進(jìn)行，周期為4年。首批全國(guó)稅務(wù)領(lǐng)軍人才培訓(xùn)班將于今年11月開班，首次集中培訓(xùn)2個(gè)月，培訓(xùn)地點(diǎn)為國(guó)家稅務(wù)總局稅務(wù)干部進(jìn)修學(xué)院。
培訓(xùn)醫(yī)學(xué)知識(shí)心得體會(huì) 醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
自xx月9至今，我已參加了兩年的中等職業(yè)教育領(lǐng)軍人才培訓(xùn)，經(jīng)過在北京大學(xué)、東南大學(xué)、澳大利亞墨爾本理工大學(xué)的學(xué)習(xí)和多次實(shí)踐活動(dòng)，作為參訓(xùn)學(xué)員之一的我，仿佛接受了一次全方位的更新。第一、第二年的培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果，來自省內(nèi)兄弟學(xué)校的同行們共同渡過了愉快、緊張、充滿壓力和挑戰(zhàn)的兩年，在回顧這過去的兩年，感慨頗多，現(xiàn)將這一段時(shí)間來的學(xué)習(xí)、體會(huì)和今后的設(shè)想作一個(gè)匯報(bào)。
一、探索教學(xué)理論，變革教學(xué)模式與方法。
在“教學(xué)理論與方法”學(xué)習(xí)中我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了我國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)行政策、國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、先進(jìn)的教育技術(shù)手段，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)進(jìn)行了專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的研究。首先從認(rèn)識(shí)上對(duì)“職業(yè)教育”的理解有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，以往總認(rèn)為職業(yè)教育就是為企業(yè)培養(yǎng)合格員工的教育，通過培訓(xùn)和實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育不僅僅是為了學(xué)生將來的就業(yè)，更是為了開發(fā)人力資源，為每個(gè)勞動(dòng)者職業(yè)生涯培養(yǎng)潛在的發(fā)展;使我認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育是全民教育，而不是少數(shù)群體的教育，也使我認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育必須堅(jiān)持以人為本、以職業(yè)學(xué)習(xí)者為本的原則，樹立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧職業(yè)教育發(fā)展框架和模式，使之走上正確的軌道，步入良性循環(huán)，更好地為構(gòu)建和諧社會(huì)、為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù);其次，通過培訓(xùn)和實(shí)踐我認(rèn)識(shí)到：專業(yè)教學(xué)改革的核心是課程改革，課程改革必須更新四個(gè)觀念即“產(chǎn)品”的觀念、“服務(wù)”的觀念、“質(zhì)量”的觀念、“效益”的觀念;課程改革的實(shí)施必須聚合五種動(dòng)力即內(nèi)驅(qū)力——理念創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，源動(dòng)力——訂單學(xué)生，訂單教育，持久力——開放教學(xué)，校企互動(dòng)，輔助力——專業(yè)指導(dǎo)，專業(yè)調(diào)研，提升力——多證離校，高職升學(xué);課程改革的目標(biāo)應(yīng)遵循教學(xué)求實(shí)際，學(xué)生求實(shí)惠，企業(yè)求實(shí)效，實(shí)行專業(yè)本土化、市場(chǎng)化、特色化、產(chǎn)業(yè)化。第三，通過第一、第二年的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)更新傳統(tǒng)的職教觀念，變革落后的教學(xué)模式，著眼于技術(shù)手段、生產(chǎn)模式的變動(dòng)性和勞動(dòng)者的職業(yè)流動(dòng)性，要求具有收集、整理、使用信息和新技術(shù)的能力，以增強(qiáng)適應(yīng)性和應(yīng)變能力，重視個(gè)人品質(zhì)在職業(yè)話動(dòng)中的作用，把人際交往與合作共事的能力，組織、規(guī)劃、獨(dú)立解決問題的能力，創(chuàng)新能力等作為職業(yè)能力的重要構(gòu)成的新職業(yè)能力觀。
二、拓展專業(yè)知識(shí)，提高雙師能力。
作為領(lǐng)軍人才我潛心學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的理論知識(shí)、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)和先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，可以說是我最關(guān)心最熱衷的學(xué)習(xí)內(nèi)容。由于平時(shí)忙于應(yīng)付一些日常教育教學(xué)中的瑣事，無暇顧及和我自己的懈怠，這方面的知識(shí)知之甚少，作為領(lǐng)軍人才己深感不足，因而在過去的兩年中我利用工作之余，擠出時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，并廣泛收集新知識(shí)、新技術(shù)、新材料、新工藝，進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，拓寬了知識(shí)面和視野。同時(shí)積極主動(dòng)地多次下企業(yè)鍛煉實(shí)踐，到企業(yè)后不是僅表面上看看，而是直接頂崗工作，學(xué)習(xí)并熟悉企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，實(shí)踐能力和關(guān)鍵技能的掌握得到了大幅度提高，為帶領(lǐng)學(xué)校課程改革積累了豐富的基礎(chǔ)資源。
三、參與綜合實(shí)踐，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這期間，我參加了xx年江蘇省示范專業(yè)、課程改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)三項(xiàng)視導(dǎo)工作，這是省廳領(lǐng)導(dǎo)為我提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過參加這三項(xiàng)工作，我學(xué)到了許多書本上、課堂上沒有的東西，學(xué)到了許多先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理模式，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我的綜合能力得到了質(zhì)的飛躍。在今后的學(xué)習(xí)過程中我希望能有更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。
在過去短短的兩年培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，所有專家、教授的精彩講座，增進(jìn)了知識(shí)，梳理了思想，激勵(lì)了學(xué)習(xí)的渴望，指引了中職教育教學(xué)工作的方向。我上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，下課相互學(xué)習(xí)，虛心向老師請(qǐng)教。我深深感到應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)自身綜合知識(shí)素質(zhì)，提煉自身的實(shí)踐技能，做一個(gè)名副其實(shí)的雙師型教師，自覺作好本職工作，以良好的崗位業(yè)績(jī)來提升整體質(zhì)量，促進(jìn)職教的持續(xù)發(fā)展。因而我平時(shí)抓緊一切可以利用的時(shí)間，研究探討新的知識(shí)，消化培訓(xùn)的課堂教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化到自己的教學(xué)和管理工作中。
通過兩年的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：如何樹立科學(xué)的發(fā)展觀、教學(xué)觀、服務(wù)觀、人才觀、質(zhì)量觀;樹立經(jīng)營(yíng)人才、經(jīng)營(yíng)學(xué)校的管理服務(wù)理念，是決定我們今后的各項(xiàng)工作是否有新思路，是否有新突破的關(guān)鍵。觀念更新了，辦學(xué)的路子就會(huì)拓寬，辦學(xué)模式就會(huì)有所創(chuàng)新，管理服務(wù)水平就會(huì)提高，學(xué)校就會(huì)煥發(fā)新的生機(jī)。
通過兩年的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，使我更加對(duì)職業(yè)教育的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于職業(yè)教育這片充滿希望的熱土的`信心。我深刻地感受到職業(yè)教育不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。培訓(xùn)雖然已過去兩年，但我作為江蘇省中職領(lǐng)軍人才培訓(xùn)班的學(xué)員，我的職業(yè)教育生崖才剛剛開始煥發(fā)生機(jī)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
培訓(xùn)醫(yī)學(xué)知識(shí)心得體會(huì) 醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
根據(jù)省委組織部、省人事廳對(duì)人才培養(yǎng)的總體部署，省委黨校舉辦了第五期高層次復(fù)合型人才進(jìn)修班。省委黨校教務(wù)處和進(jìn)修部根據(jù)學(xué)員的不同情況，為學(xué)員們量身訂制了教學(xué)計(jì)劃。一個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓學(xué)員們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，豐富了黨的理論知識(shí)，提高了學(xué)員的理論水平，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。增添了人文知識(shí)，培養(yǎng)了人文素養(yǎng)。加強(qiáng)了學(xué)員間的溝通與了解，增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了學(xué)員的工作能力和管理水平。實(shí)現(xiàn)了人格的融合，專業(yè)的整合，技術(shù)與管理的復(fù)合。下面從三個(gè)方面對(duì)我們班一個(gè)月來的學(xué)習(xí)做一個(gè)小結(jié)。
我們班四十個(gè)學(xué)員都深感這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，都非常珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，很快實(shí)現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)員、工作到學(xué)習(xí)、家庭到集體”等角色、任務(wù)、環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)員們嚴(yán)格遵守黨校的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行考勤和請(qǐng)假制度，上課沒有遲到早退，到課率達(dá)百分之九十五以上。學(xué)員們做到了“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我約束”，全身心地投入到了學(xué)習(xí)中。
在一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，省委黨校給我們安排了十二次內(nèi)容豐富的理論知識(shí)報(bào)告，緊緊圍繞xx6.25重要講話精神，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”，“做到四個(gè)堅(jiān)定不移，保持黨和國(guó)家事業(yè)順利發(fā)展”，“加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)”，“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”，“社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情和新世紀(jì)新階段面臨的挑戰(zhàn)”，“社會(huì)分化與社會(huì)階層結(jié)構(gòu)變化對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響”，“科學(xué)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會(huì)”，“中國(guó)傳統(tǒng)文化與干部人文素養(yǎng)”，“團(tuán)隊(duì)角色理論與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)”，“領(lǐng)導(dǎo)能力工作實(shí)務(wù)交流”等精彩內(nèi)容，所有的教師知識(shí)淵博，有深厚的理論功底和很高學(xué)術(shù)造詣，具有豐富的社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)十分活躍。通過系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，武裝了我們的頭腦，澄清了思想上的一些模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)必須“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義”、“做到四個(gè)堅(jiān)定不移”、“科學(xué)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會(huì)”有了更深刻地認(rèn)識(shí)，雖然教師不同，專題不同，但學(xué)習(xí)之后，感覺到是一個(gè)完整的理論體系，相互印證，一脈相承，使黨的理論知識(shí)在我們的頭腦中更加系統(tǒng)、完整。通過學(xué)習(xí)，使我們?cè)谒枷肷?、行?dòng)上同黨中央保持高度一致。同時(shí)，解決了自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)上存在的不足，增強(qiáng)了黨性鍛煉的自覺性。
在一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，黨校給我們安排了多方面知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)員間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。通過入學(xué)教育和“中國(guó)傳統(tǒng)文化與干部人文素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)，豐富了我們的人文知識(shí)，提高了我們的人文素養(yǎng)。開展的野外拓展訓(xùn)練和“團(tuán)隊(duì)角色理論與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)”的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練了我們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，同時(shí)鍛煉了我們的判斷能力，提高了我們的決策能力。
我們的學(xué)員來自不同地方、不同行業(yè)，每一個(gè)學(xué)員在各自的專業(yè)領(lǐng)域都有自己的專長(zhǎng)，是該領(lǐng)域的專家，這樣一個(gè)集體，本身就是一個(gè)最好的相互學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。班委根據(jù)這一特點(diǎn)，結(jié)合黨校的教學(xué)計(jì)劃，安排了豐富多彩的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。開展了以“相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互支持、共同發(fā)展”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)員都有展示自己才智的機(jī)會(huì)。通過對(duì)所在單位情況、本人學(xué)習(xí)、生活、工作及從事專業(yè)情況的介紹，加快彼此的熟悉，加深彼此的了解。為創(chuàng)造可合作的項(xiàng)目或可研究的課題提供平臺(tái)，這一活動(dòng)取得了非常好的效果。這種活動(dòng)的開展對(duì)大家的組織能力、口頭表達(dá)能力的提高大有益處，為今后的合作創(chuàng)造了條件;開展了多次小組討論和6次全班集體交流活動(dòng)，加深了彼此的感情，從言談舉止中潛移默化地學(xué)習(xí)，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，對(duì)每一個(gè)人的品行、興趣與愛好等都有幫助;開展了10次學(xué)員知識(shí)講座，利用學(xué)員在不同領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，充分利用課余時(shí)間，開展學(xué)員專題講座，豐富每一個(gè)學(xué)員的知識(shí)面。使我們?cè)诤娇张c航天、火箭與兩彈、教育與衛(wèi)生、土木與橋梁、環(huán)境與化工、交通與石油、文化與藝術(shù)、旅游與經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的知識(shí)都有所了解。豐富了我們的知識(shí)面，開闊了我們的視野，激活了我們的思維，轉(zhuǎn)變了我們的思維模式，增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。為今后更好地開展本職工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性和必要性。我們作為四川的一員，為構(gòu)建和諧的四川是我們義不容辭的責(zé)任。四川是一個(gè)人口大省，經(jīng)濟(jì)還相對(duì)落后的窮省，各地區(qū)發(fā)展還很不平衡，城鄉(xiāng)差距、貧富差距還很大。通過學(xué)習(xí)，使我們更加認(rèn)識(shí)到改革開放30年來，雖然經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就，但是社會(huì)矛盾也日益凸現(xiàn)，由于區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距、貧富差距越來越來大，社會(huì)不和諧的因素愈來愈明顯。我們作為高層次專業(yè)技術(shù)人才，有義務(wù)也有責(zé)任為四川落后地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為四川的和諧獻(xiàn)計(jì)出力。全班同學(xué)反復(fù)醞釀，先從容易的做起，通過一系列的行動(dòng)，發(fā)揮我們第五期高層次復(fù)合型人才的作用。一致同意為貧困地區(qū)的貧困學(xué)生獻(xiàn)一份愛心，決定對(duì)口支援貧困地區(qū)的一個(gè)學(xué)校的貧困優(yōu)秀學(xué)生，把他們培養(yǎng)成才，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。通過每一個(gè)學(xué)員的捐助，已募集到2萬元資金，決定對(duì)口支援雅安市雨城區(qū)隴西中心校的貧困優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)，還將發(fā)揮我們班上的人才優(yōu)勢(shì)，對(duì)雅安市的教育、衛(wèi)生、科技及信息化管理等進(jìn)行支持。準(zhǔn)備以開展鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村醫(yī)生技能培訓(xùn)、鄉(xiāng)村干部的信息化技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村科技推廣與科技下鄉(xiāng)活動(dòng)等內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)。通過長(zhǎng)時(shí)間這一活動(dòng)的開展，把一個(gè)地方的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化、衛(wèi)生、科技、管理等工作帶動(dòng)起來。以此輻射更大的范圍，發(fā)揮出高層次復(fù)合型人才的作用，不辜負(fù)省委組織部、省人事廳、省委黨校對(duì)我們的關(guān)心和培養(yǎng)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3388274.html】
