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對施工現(xiàn)場應(yīng)急處置預(yù)案多長時(shí)間 中學(xué)火災(zāi)事故應(yīng)急處置方案篇一
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆、有毒有害物品傷害事故。
1.收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向值班主管或單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
可疑郵包是指：郵戳異常(寄包人地址與郵戳地址不符)、體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內(nèi)的聲音都異常。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品，不知此物品有何用途，為何會擺放在單位某處。
2.發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它。要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī)、對講機(jī)或發(fā)動機(jī)動車輛等。
3.應(yīng)急小組應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險(xiǎn)物品。若不能排除危險(xiǎn)物品，應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，請警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測和處理。
4.若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品，單位應(yīng)當(dāng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。
5.單位應(yīng)當(dāng)配合警方組織防暴力小組在單位內(nèi)其它區(qū)域搜尋檢查，確定在單位內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6.單位配合警方開展各項(xiàng)處理工作，并及時(shí)向教育局報(bào)告。
對施工現(xiàn)場應(yīng)急處置預(yù)案多長時(shí)間 中學(xué)火災(zāi)事故應(yīng)急處置方案篇二
為規(guī)范辦事處消防安全的應(yīng)急響應(yīng)、應(yīng)急處置工作，及時(shí)有效地實(shí)施應(yīng)急救援，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定，結(jié)合實(shí)際情況，制定本應(yīng)急預(yù)案。
根據(jù)《中華人民共和國消防法》、《省消防條例》、《省古城保護(hù)條例》和《市省古城保護(hù)條例實(shí)施細(xì)則》等法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，制定本預(yù)案。
轄區(qū)消防安全事故。
有下列情況之一的，應(yīng)當(dāng)啟動本預(yù)案：
(1)火勢較大，有可能造成較大財(cái)產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)損失時(shí)。
(2)超出企業(yè)自身應(yīng)急處置能力的消防安全事故時(shí)。
(3)辦事處認(rèn)為需要啟動的消防安全事故。
(1)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)。由辦事處統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)消防安全事故應(yīng)急處置工作，各社區(qū)、部門、學(xué)校、企業(yè)按照各自職責(zé)和權(quán)限，負(fù)責(zé)有關(guān)消防安全事故應(yīng)急處置工作。各社區(qū)、部門、學(xué)校和各企業(yè)是消防安全的責(zé)任主體，要結(jié)合實(shí)際制定相應(yīng)的消防安全應(yīng)急預(yù)案，完善消防安全應(yīng)急機(jī)制。
(2)以人為本，安全第一。在保障應(yīng)急救援人員生命安全的前提下，以救援受傷及生命安全受到威脅人員為首要任務(wù)，最大限度地減少火災(zāi)事故造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
(3)常備不懈，平戰(zhàn)結(jié)合。辦事處消防安全應(yīng)急小組要作好物質(zhì)儲備、預(yù)案演練、隊(duì)伍建設(shè)等工作;建立、健全、完善重特大火災(zāi)事故的預(yù)防、預(yù)警機(jī)制。
(4)信息共享，資源整合。發(fā)生各類火災(zāi)事故時(shí)，由辦事處統(tǒng)一指揮調(diào)度，同時(shí)應(yīng)逐級向上級人民政府報(bào)告。
1、應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu)
辦事處設(shè)消防安全應(yīng)急救援指揮機(jī)構(gòu)，指揮長由辦事處主任李旦同志擔(dān)任，常務(wù)副指揮長由分管安全的副主任何一鳴同志擔(dān)任，指揮部下設(shè)現(xiàn)場人員疏散工作組、應(yīng)急搶險(xiǎn)滅火救援工作組、后勤保障組三個組。
安監(jiān)辦是消防安全應(yīng)急救援指揮機(jī)構(gòu)下設(shè)的負(fù)責(zé)日常工作的辦公室，辦公室主任由安監(jiān)辦主任劉宇同志兼任。
2、辦公室工作職責(zé)
(1)承擔(dān)辦事處消防安全應(yīng)急救援指揮機(jī)構(gòu)的日常工作，加強(qiáng)消防法律、法規(guī)的宣傳，并督促、指導(dǎo)、協(xié)助各社區(qū)、部門、學(xué)校和企業(yè)做好消防宣傳教育工作。建立健全完善消防安全應(yīng)急救援預(yù)案，并監(jiān)督、指導(dǎo)各社區(qū)、部門、學(xué)校、企業(yè)制定應(yīng)急處理預(yù)案及消防演練。
(2)接到火災(zāi)事故發(fā)生報(bào)告后，負(fù)責(zé)向應(yīng)急救援指揮部指揮長、副指揮長匯報(bào)，保持與各工作組成員的聯(lián)系，隨時(shí)掌握應(yīng)急救援進(jìn)展情況信息，保障整個火災(zāi)應(yīng)急救援工作的有序進(jìn)行。
(3)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)做好搶險(xiǎn)救援、事故調(diào)查、后勤保障、信息上報(bào)、善后處理以及恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序的工作。
1、現(xiàn)場人員疏散工作組組長：
部門：計(jì)生辦、群工辦、勞保所、村建所
職責(zé)：
(1)組織無關(guān)人員緊急疏散、撤離、封閉火災(zāi)現(xiàn)場并設(shè)置危險(xiǎn)警戒線;
(2)防止群眾私自返回火災(zāi)現(xiàn)場無序搶運(yùn)設(shè)備、物資等;
(3)完成指揮部交辦的其它任務(wù)。
2、應(yīng)急搶險(xiǎn)滅火救援工作組組長：
部門：城管辦、黨政辦、國土所、教辦
職責(zé)：
(2)負(fù)責(zé)立即切斷火災(zāi)現(xiàn)場電源、易燃易爆氣源及其他可能影響火勢蔓延、擴(kuò)大的危險(xiǎn)源頭，防止火災(zāi)事故擴(kuò)大化;發(fā)生傷亡情況的，組織醫(yī)務(wù)人員對傷員立即進(jìn)行搶救。
3、后勤保障組組長：
部門：財(cái)政所、民政所
職責(zé)：
(1)建立火災(zāi)信息通報(bào)制度，及時(shí)向指揮部、各工作組通報(bào)信息;
(2)負(fù)責(zé)緊急調(diào)度車輛運(yùn)送救火設(shè)備及物資等;
(3)配合組織醫(yī)務(wù)人員對受傷人員進(jìn)行搶救。
接到火災(zāi)報(bào)警信息后，根據(jù)起火位置、火勢大小，立即調(diào)派人員到現(xiàn)場撲救，同時(shí)向消防大隊(duì)報(bào)警。各組長、負(fù)責(zé)本組人員的召集，帶領(lǐng)本組人員實(shí)施具體的應(yīng)急處突任務(wù)。
現(xiàn)場人員疏散工作組組織人員緊急疏散、撤離并設(shè)置危險(xiǎn)警戒線，對現(xiàn)場進(jìn)行封閉，清退無關(guān)人員，維護(hù)火場秩序，防止人員發(fā)生傷亡。
應(yīng)急搶險(xiǎn)滅火救援工作組及時(shí)了解火災(zāi)現(xiàn)場火源位置、滅火水源方位及現(xiàn)場已有的消防設(shè)備設(shè)施等;切斷電源，進(jìn)行及時(shí)撲救、防止火勢蔓延，盡量減少火災(zāi)損失。
后勤保障組要落實(shí)車輛、滅火設(shè)備、物質(zhì)等應(yīng)急保障，同時(shí)做好信息通報(bào)工作。
火災(zāi)撲滅后，安監(jiān)辦要協(xié)助消防隊(duì)做好消防事故調(diào)查及善后工作，并要求涉事社區(qū)、部門、學(xué)校、企業(yè)要抓好消防整改。
對施工現(xiàn)場應(yīng)急處置預(yù)案多長時(shí)間 中學(xué)火災(zāi)事故應(yīng)急處置方案篇三
以《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》、《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》等法律法規(guī)為依據(jù)， 省、市招生文件精神為指導(dǎo)，以保障體檢學(xué)生人身安全健康為原則，在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，縣中心醫(yī)院體檢中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，通過強(qiáng)有力的工作，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任， 杜絕可能發(fā)生的各類事故，確保高考體檢工作的順利實(shí)施，圓滿完高考學(xué)生的體檢任務(wù)。
二、建立完善的安全組織機(jī)構(gòu)
(一)、成立高考體檢安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：王貴珠
副組長：王品禮、韋安軍、白光成、于鵬
成 員：吳文博、鄭建波、魏然飛、馮福兵、包立華
(二)、成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：韋安軍
副組長：吳文博
成 員：鄭建波、魏然飛、馮福兵、包立華、各班班主任
三、具體措施
2、提供體檢場所，體檢前后要對場所進(jìn)行清潔消毒，并配齊配足防疫物資。
3、負(fù)責(zé)組織考生按照防控要求進(jìn)行體檢和復(fù)檢。
4、做好體檢學(xué)生的安全管理工作。
5、進(jìn)行胸透項(xiàng)目體檢時(shí)，負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織本校學(xué)生集體按時(shí)到達(dá)體檢地點(diǎn)。如需租用車輛，車輛必須符合公安、通客運(yùn)部門的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁租借無證、無牌、無安全保障的車輛，確保學(xué)生路途安全。確定專人負(fù)責(zé)學(xué)生未進(jìn)入體 檢場所前的一切安全管理工作。學(xué)生體檢結(jié)束后，及時(shí)組織學(xué)生，統(tǒng)一帶隊(duì)離開。
6、對身體不適、不能準(zhǔn)時(shí)參加體檢的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)與保健所聯(lián)系，以便另 行安排體檢時(shí)間。
7、一旦發(fā)生突發(fā)事件，學(xué)校應(yīng)積極配合中心醫(yī)院做好應(yīng)急處理工作。
四、應(yīng)急處理
(一) 所有工作人員一旦發(fā)現(xiàn)有突發(fā)事件的苗頭， 應(yīng)立即向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，保證信息及時(shí)、準(zhǔn)確收集，正確傳遞，以便做好應(yīng)急處置工作。
(二)領(lǐng)導(dǎo)組成員應(yīng)按預(yù)案規(guī)定的職責(zé)要求，服從統(tǒng)一指揮，立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取相關(guān)應(yīng)急措施，保證參檢學(xué)生、工作人員的安全。
(三)體檢工作中，全體工作人員都嚴(yán)格執(zhí)行《單縣教體局20__年年高考體檢工作應(yīng)急預(yù)案》，一旦發(fā)生違規(guī)操作，發(fā)生事故，要追究當(dāng)事人責(zé)任。
此次高考體檢為期兩天，參檢考生約1000人。
在疫情常態(tài)化防控的特殊時(shí)期，為保證校園疫情防控萬無一失，考生能夠安全、順利體檢，我校教務(wù)處提前與機(jī)關(guān)醫(yī)院溝通，除胸透檢查，其它項(xiàng)目均在校內(nèi)進(jìn)行，體檢地點(diǎn)設(shè)在藝體中心一樓東、南兩個大廳，體檢地點(diǎn)提前由學(xué)校醫(yī)務(wù)室做好消毒防疫工作，同時(shí)在藝體中心大門入口處，張貼基本防疫知識，以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)防疫。
體檢期間，校長助理蔡春雷、教務(wù)處主任張國軍及高三年級教務(wù)副主任和政教副主任全程督導(dǎo)，督促學(xué)生嚴(yán)格按照相關(guān)流程進(jìn)行體檢，同時(shí)有序組織考生分組排隊(duì)進(jìn)行體檢，避免學(xué)生出現(xiàn)聚集。
為方便不在?？忌w檢，于28日統(tǒng)一在機(jī)關(guān)醫(yī)院進(jìn)行體檢，單獨(dú)利用半個工作日，設(shè)置專用通道，實(shí)現(xiàn)了在校生與不在校考生完全分割，避免交叉接觸風(fēng)險(xiǎn)。今年高考體檢項(xiàng)目包括內(nèi)科、外科、耳鼻喉科、口腔科、眼科、胸透等7大項(xiàng)。
針對疫情形勢下的高考體檢工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定了切實(shí)可行、科學(xué)合理的高考體檢方案，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校與醫(yī)院的溝通對接，制定體檢流程，強(qiáng)化應(yīng)急處置，為圓滿完成20__年體檢工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
為了保障學(xué)生的健康安全，減少考生與門診病人交叉接觸，本著錯峰、分流、有序的原則，先后為28000余名高考生進(jìn)行了體檢。
今年的體檢工作時(shí)間更緊、任務(wù)更重。太原市第七人民醫(yī)院高度重視，精心組織，周密安排，召開了《20__年度高考體檢工作動員會》制定了詳細(xì)的高考體檢實(shí)施方案、體檢工作流程及應(yīng)急預(yù)案。結(jié)合今年疫情的特殊情況，從各科室精心挑選了責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)精湛的30多位醫(yī)護(hù)骨干組建高考體檢團(tuán)隊(duì)，為考生進(jìn)行身高、體重、視力、聽力、內(nèi)科、外科、口腔、五官、肝功能、胸透等方面的檢查。
為強(qiáng)化體檢期間疫情防控工作的具體措施和工作流程，體檢現(xiàn)場實(shí)行分時(shí)段、分批次安排學(xué)生體檢的措施，同學(xué)們在工作人員的組織下以班級為單位，依次進(jìn)去體檢區(qū)域。為避免高考考生受到交叉感染，醫(yī)院工作人員嚴(yán)格按照感控要求，每天對體檢完的場所、物表進(jìn)行清潔和紫外線消毒并保持通風(fēng)，對血標(biāo)本和醫(yī)療垃圾按照要求轉(zhuǎn)運(yùn)、消毒、處置。醫(yī)院安?？迫轿蛔龊皿w檢現(xiàn)場引導(dǎo)、分流、維護(hù)秩序等各項(xiàng)工作。
在體檢工作中，為確保高考學(xué)生“零感染”，所有體檢人員全部進(jìn)行新冠病毒核酸檢測。以認(rèn)真負(fù)責(zé)、通力協(xié)作，嚴(yán)謹(jǐn)工作、嚴(yán)肅紀(jì)律，始終以飽滿的精神投入到體檢工作中，堅(jiān)持做到客觀、公平、公正，以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量圓滿完成了這項(xiàng)任務(wù)，受到學(xué)校老師及參加體檢學(xué)生的一致好評。
我院已連續(xù)多年承擔(dān)了太原市高考體檢工作任務(wù)。本次在疫情防控期間開展高考體檢工作，醫(yī)院高考體檢領(lǐng)導(dǎo)小組精心組織實(shí)施，統(tǒng)籌計(jì)劃安排，在做好高考體檢工作的同時(shí)，創(chuàng)新工作舉措，把便捷、高效、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)帶給本屆考生，為高考考生嚴(yán)把“健康關(guān)”，為考生負(fù)責(zé)，為高校錄取高質(zhì)量的專業(yè)人才提供健康依據(jù)。
對施工現(xiàn)場應(yīng)急處置預(yù)案多長時(shí)間 中學(xué)火災(zāi)事故應(yīng)急處置方案篇四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，在礦井有水害發(fā)生時(shí)，廣大干部職工能夠迅速投入到現(xiàn)場避災(zāi)、救災(zāi)過程中，做到確保職工生命安全，最大限度地減少事故損失及控制事故事態(tài)擴(kuò)大，經(jīng)礦研究制定本方案，并且在有水害發(fā)生時(shí)，迅速啟動。
一、水災(zāi)事故現(xiàn)場處置組織機(jī)構(gòu)：
搶險(xiǎn)組織形式及人員構(gòu)成情況：
基層單位應(yīng)急自救組織以班組為單位，由全班組人員組成。應(yīng)急自救組織組長由班組長擔(dān)任，成員為全體班組人員組成。
二、事故特征
采掘工作面水災(zāi)預(yù)兆
（1）“掛汗”：積水區(qū)的水，在自身壓力的作用下，通過煤巖裂隙，在采掘工作面的煤巖壁上聚集結(jié)成許多水珠的現(xiàn)象，叫“掛汗”。仔細(xì)觀測新暴露的煤壁表面，若潮濕則是透水預(yù)兆。
（2）“掛紅”：礦井水含有鐵的氧化物，在它通過煤巖裂隙而滲透到采掘工作面的煤巖面時(shí)，會出現(xiàn)暗紅色水銹，這種現(xiàn)象叫“掛紅”。掛紅是一種出水信號。
（3）“水叫”：含水層或積水區(qū)的高壓水，向煤巖裂隙擠壓時(shí)，與
兩壁摩擦?xí)l(fā)出“嘶嘶”的叫聲，這說明采掘工作面距積水區(qū)或其它水源已經(jīng)接近了。若是煤巖掘進(jìn)，則透水即將發(fā)生。
（4）空氣變冷：采掘工作面接近積水區(qū)域時(shí)，空氣溫度會驟然下降，煤壁發(fā)涼，人進(jìn)入采掘工作面有涼爽、陰冷的感覺。
（5）出現(xiàn)霧氣：當(dāng)采掘工作面氣溫較高時(shí)，從煤壁滲出的積水，就會被蒸發(fā)而形成霧氣。另外，發(fā)生透水前還可能出現(xiàn)壓力明顯增加，底板鼓起，頂板淋水，巖隙中有淤泥、片幫、冒頂?shù)雀鞣N征兆，現(xiàn)場工作人員一定要加強(qiáng)觀察。
三、應(yīng)急組織及職責(zé)
為搞好現(xiàn)場水災(zāi)事故的應(yīng)急處理工作，各基層單位成立井下突水事故應(yīng)急搶險(xiǎn)指揮部，指揮部設(shè)在各基層單位值班室，以便及時(shí)有效地采取措施，防止事故擴(kuò)大，最大限度地減少人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。由區(qū)隊(duì)長擔(dān)任組長，技術(shù)員任副組長，由區(qū)隊(duì)副隊(duì)長、班組長和后勤保障人員為成員，形成完整的應(yīng)急救援體系，明確指揮部成員的具體職責(zé)及應(yīng)急處理工作任務(wù)。
1、區(qū)隊(duì)長：負(fù)責(zé)查對本區(qū)域工作人數(shù)，并采取措施將他們有組織地撤到安全地點(diǎn)直至地面，將在現(xiàn)場所見的事故情況、范圍和發(fā)生原因等情況，如實(shí)詳細(xì)地報(bào)告給礦調(diào)度室，并隨時(shí)接受公司經(jīng)理及礦救災(zāi)指揮部的命令，完成有關(guān)搶救和災(zāi)害處理的任務(wù)。
2、技術(shù)員：是區(qū)隊(duì)長處理災(zāi)害的第一助手，在區(qū)隊(duì)長的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)制訂、處理災(zāi)害的協(xié)作搶救方案。
確的避災(zāi)路線撤離災(zāi)區(qū)，若無法撤離災(zāi)區(qū)時(shí)，根據(jù)營救遇險(xiǎn)人員和處理事故作戰(zhàn)計(jì)劃，完成對災(zāi)區(qū)遇險(xiǎn)人員的待救工作。如果與救護(hù)隊(duì)聯(lián)合救援，積極配合其救援行動，做到一切行動聽指揮。
4、區(qū)隊(duì)值班人員：負(fù)責(zé)記錄事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和情況，并立即將事故情況報(bào)告礦調(diào)度室，及時(shí)向下傳達(dá)命令，隨時(shí)調(diào)度井下?lián)岆U(xiǎn)救災(zāi)工作，統(tǒng)計(jì)入井人員和留在井下災(zāi)區(qū)人數(shù)。
5、地面材料員：根據(jù)井下救援情況，按時(shí)領(lǐng)送救災(zāi)所需物品，做到隨叫隨到。
四、應(yīng)急處置
（一）事故應(yīng)急處置程序
1、事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員立即撤到安全地點(diǎn)，現(xiàn)場區(qū)隊(duì)長或帶班隊(duì)長立即查看水害的范圍大小等水害情況，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際，按照避災(zāi)原則，能救先救，不能搶救時(shí)，應(yīng)清點(diǎn)人數(shù)，立即向礦調(diào)度匯報(bào)清楚，在礦沒有派來救援人員前，積極組織現(xiàn)場人員進(jìn)行自救。能撤離災(zāi)區(qū)時(shí)，立即組織人員按正確的避災(zāi)路線撤離。當(dāng)上部來水無法撤離時(shí)，則就近找上山巷道進(jìn)行避災(zāi)，此時(shí)所有人員必須靜臥，不能急躁，減少氧氣、熱量等消耗，等待外部來人救援。如果巷道內(nèi)有壓風(fēng)管，可打開壓風(fēng)管供人員呼吸，確保被困人員的安全，并經(jīng)常敲打管路，向外部報(bào)警求救。
2、隊(duì)長、技術(shù)員必須立即趕赴現(xiàn)場組織搶救。
3、區(qū)隊(duì)值班人員根據(jù)公司調(diào)度及隊(duì)長的命令，立即通知井上副隊(duì)長和帶班隊(duì)長，組織不少于20人搶救小組，在副隊(duì)長和帶班隊(duì)長的帶領(lǐng)下，配合礦救護(hù)人員，共同進(jìn)行搶救。
（二）現(xiàn)場應(yīng)急處置措施
1、營救工作要在指揮部負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老工人指揮下進(jìn)行。首先，營救人員要排查水害地點(diǎn)附近的支架情況，采取措施進(jìn)行加固。若遇險(xiǎn)者被困里段，一方面通風(fēng)排水，維護(hù)巷道，防止冒頂堵人，另一方面積極救助，輸送食物和藥品，若被困的人員時(shí)間較長時(shí)，可利用管道向遇險(xiǎn)人員送飲料或食物和空氣。被困人員救出后應(yīng)采取護(hù)理措施，然后進(jìn)行創(chuàng)傷檢查和處理。
2、技術(shù)員根據(jù)事故現(xiàn)場的實(shí)際情況，同指揮部領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老工人一起立即制訂搶救措施和計(jì)劃。
3、區(qū)隊(duì)長要按計(jì)劃和措施組織實(shí)施搶救。
4、技術(shù)員根據(jù)事故處理后的現(xiàn)場實(shí)際情況，及時(shí)編制維護(hù)及修復(fù)措施，報(bào)礦審批，為盡快恢復(fù)生產(chǎn)創(chuàng)造條件。
5、恢復(fù)被淹井巷的安全技術(shù)措施
（1）增設(shè)排水管路，增加排水泵，增大排水能力，直接將所突積水排干。
（2）當(dāng)涌水量特別大，補(bǔ)給豐富，用強(qiáng)力排水又不能排干時(shí)，必須先堵住涌水通道，截住補(bǔ)給水源，然后再排水。
（3）當(dāng)?shù)V井透水量超過排水能力時(shí)，全礦有被水淹危險(xiǎn)時(shí)，待下部水平人員全部撤出后，可向下部水平和采空區(qū)放水。
（4）如下部水平人員尚未撤出，設(shè)備受到威脅可用裝有粘土，砂子的袋子構(gòu)筑防水墻，堵住泵房口和通往下部水平的巷道。
（5）安裝排水管路都必須佩安全帶和自救器。
（6）發(fā)生透水時(shí)，嚴(yán)禁在獨(dú)頭巷道躲避，禁止由下往上進(jìn)入突水
點(diǎn)或被水、泥沙堵塞和小眼和上山，以防二次突水沖擊，在清理巷道時(shí)，需要打防護(hù)墻。
（7）救護(hù)隊(duì)員進(jìn)入圍困地點(diǎn)后，先打開氧氣瓶，提高空氣中的氧氣濃度。
2、h2s、ch4等可能大量涌出，應(yīng)安裝局扇，隨排水工作的進(jìn)行，逐段排除有害氣體，對井下氣體應(yīng)定期取樣分析，每班取樣一次，當(dāng)水位降低可能涌出氣體時(shí)，應(yīng)每兩小時(shí)取樣一次，排水看泵工作由救護(hù)隊(duì)擔(dān)任。
（9）在處理老空積水時(shí)，應(yīng)仔細(xì)檢查有毒有害氣體防止氣體中毒。（10）在修復(fù)巷道時(shí)，應(yīng)特別注意防止發(fā)生冒頂與墜底事故。
（三）水害處理與事故應(yīng)急救援終止程序
在水害圍困人員救出后，區(qū)隊(duì)立即組織人員按措施修復(fù)水害地點(diǎn)，預(yù)防再次發(fā)生水害事故。在水害事故處理完后，接礦恢復(fù)生產(chǎn)通知后，積極組織人員恢復(fù)生產(chǎn)。
五、注意事項(xiàng)
1、發(fā)生突水事故后，有害氣體可能隨涌水溢出，被困及救援人員應(yīng)及時(shí)佩戴自救器，盡量沿進(jìn)風(fēng)巷道行走。
2、人員在撤離過程中，不得進(jìn)入盲巷。
3、人員撤離時(shí)應(yīng)結(jié)伴行走，不得私自行動。
4、遇事要冷靜，不要慌張，認(rèn)清來水方向。
5、受傷人員現(xiàn)場救護(hù)、救治應(yīng)注意：
搶救出傷員后，必須判斷傷情的輕重，人員較多時(shí)先救重傷員，后救輕傷員，并按照“三先三后”的原則，即：（1）對窒息或心跳呼吸停止不久的傷員必須先復(fù)蘇，后搬運(yùn)；（2）對出血傷員必須先止血后搬運(yùn)；（3）對骨折的傷員必須先固定后搬運(yùn)。
山西泓翔煤業(yè)有限公司
水 害 事 故 現(xiàn) 場 處 置 方 案
二零一三年
對施工現(xiàn)場應(yīng)急處置預(yù)案多長時(shí)間 中學(xué)火災(zāi)事故應(yīng)急處置方案篇五
1.1本預(yù)案僅適用于本項(xiàng)目部滑坡治理工程施工作業(yè)期間安全生產(chǎn)事故的應(yīng)急管理。
1.2本專項(xiàng)預(yù)案的目的xx項(xiàng)目施工現(xiàn)場安全應(yīng)急管理體系內(nèi)，針對上、下邊坡滑坡治理工程施工現(xiàn)狀，重點(diǎn)建立應(yīng)急預(yù)防體系和應(yīng)急搶險(xiǎn)組織，為配合xx開展應(yīng)急響應(yīng)，展開救援工作提供指導(dǎo)和依據(jù)，并做出詳細(xì)的安排，使應(yīng)急救援工作能及時(shí)有序有效的展開，避免和減少事故損失。
1.3本預(yù)案堅(jiān)持的原則堅(jiān)持預(yù)防為主，充分準(zhǔn)備；堅(jiān)持以人為本；堅(jiān)持統(tǒng)一指揮；堅(jiān)持突出現(xiàn)場為重點(diǎn)。
2.1危險(xiǎn)源（點(diǎn)）
2.1.1山體滑坡
2.2可能導(dǎo)致的事故和傷害類型
2.2.1爆破傷人事故
2.2.2坍塌傷害
2.2.3機(jī)械車輛碰撞翻車事故
3.1人力資源公司可利用的人力資源包括xx項(xiàng)目建設(shè)施工現(xiàn)場應(yīng)急指揮中心及項(xiàng)目部施工現(xiàn)場的組織管理者和民工隊(duì)伍。
3.2財(cái)力資源借助公司用于應(yīng)急救援的儲備金和公司經(jīng)營生產(chǎn)流動資金及項(xiàng)目部現(xiàn)有資金。
3.3物力資源可用于應(yīng)急救援的項(xiàng)目部現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施等物資、材料。
3.4外部資源根據(jù)需要，可請求xx建設(shè)施工現(xiàn)場應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu)的支援。
5.1現(xiàn)場指揮的職責(zé)
5.1.3負(fù)責(zé)事故報(bào)告，并保持內(nèi)外聯(lián)系；
5.2現(xiàn)場副指揮的職責(zé)
5.2.1協(xié)助現(xiàn)場指揮展開應(yīng)急救援行動；
5.3搶救組的職責(zé)
5.4警戒組的職責(zé)
5.4.1維護(hù)事故搶救期間現(xiàn)場的秩序，避免無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場；
5.4.2保護(hù)事故現(xiàn)場免遭破壞；
6.1接警現(xiàn)場指揮接到事故報(bào)告后，要迅速趕赴現(xiàn)場，了解掌握事故的情況，即時(shí)通知現(xiàn)場搶救組、警戒組、技術(shù)組作出有效的應(yīng)急行動。
6.2應(yīng)急啟動
6.2.1根據(jù)公司應(yīng)急救援總指揮的指示，啟動應(yīng)急救行動。
6.2.2指定現(xiàn)場應(yīng)急值班人員，保持信息與通信暢通。
6.3應(yīng)急指揮
6.3.1現(xiàn)場應(yīng)急行動由-------統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)和決策，確保應(yīng)急救援行動的有效性。
6.3.2如果公司總指揮啟動一二級響應(yīng)時(shí)，在公司現(xiàn)場指揮部人員到達(dá)前，現(xiàn)場的應(yīng)急行動由-----組織指揮，并對其實(shí)施的指揮和應(yīng)急行動負(fù)責(zé)；現(xiàn)場總指揮到達(dá)現(xiàn)場后，一切行動服從公司總指揮和現(xiàn)場指揮的指揮。
6.4通信根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際條件，利用各級人員現(xiàn)有的通訊工具—手機(jī)，建立靈活快捷的通訊網(wǎng)絡(luò)，要求相關(guān)人員人人有手機(jī)并保持暢通，同時(shí)利用裝備的兩臺對講機(jī)建立現(xiàn)場指揮網(wǎng)。
6.5現(xiàn)場警戒
6.5.1現(xiàn)場警戒與治安工作由警戒組實(shí)施，目的是防止與救援無關(guān)的人員進(jìn)入事故現(xiàn)場，保障救援隊(duì)伍、物資運(yùn)輸?shù)鹊臅惩?，避免發(fā)生不必要的傷亡。
6.5.2加強(qiáng)現(xiàn)場從業(yè)人員和應(yīng)急人員的管理，適時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
6.5.3實(shí)施事故調(diào)查，或協(xié)助公司進(jìn)行的事故調(diào)查。
6.6醫(yī)療與衛(wèi)生
6.6.1現(xiàn)場人員應(yīng)對受傷人員給予即時(shí)的搶救，為外部醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)施更好搶救和挽救生命創(chuàng)造條件。
6.6.2充分利用-------市醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)力量，對受傷人員給予最充分的、最即時(shí)有效的搶救和治療，使受傷害的程度降到最低。
6.6.3現(xiàn)場指揮人員根據(jù)受傷者的情況，有權(quán)決定將轉(zhuǎn)移或移交更好更可靠的醫(yī)療衛(wèi)生組織，實(shí)施更有效的搶救。
對施工現(xiàn)場應(yīng)急處置預(yù)案多長時(shí)間 中學(xué)火災(zāi)事故應(yīng)急處置方案篇六
酒店、大廈
20xx年3月10日
1、項(xiàng)目部管理人員：
2、生產(chǎn)人員：
1、1米電線、干木棍
2、應(yīng)急藥箱1個（創(chuàng)可貼、紫或紅藥水、醫(yī)用膠布、醫(yī)用紗布、醫(yī)用酒精、剪刀等）
3、應(yīng)急車輛：1輛
4、圖像記錄：照相機(jī)1臺
在沖水時(shí)把水沖在帶電設(shè)備而導(dǎo)致觸電
1、總指揮:張智
2、現(xiàn)場指揮：張盼、劉開林
負(fù)責(zé)事故演練預(yù)案的編制、演練準(zhǔn)備工作、現(xiàn)場監(jiān)督管理工作、演練時(shí)的現(xiàn)場全面指揮，向總指揮及時(shí)匯報(bào)工作。
3、演練專業(yè)隊(duì)長：熊文鋒、王龍偉
4、現(xiàn)場斷電：劉勝朝
5、現(xiàn)場急救：熊文鋒、王龍偉、劉偉、龔志平、劉繼民、馮新友
6、現(xiàn)場拍照：劉燦
1、現(xiàn)場施工人員劉偉發(fā)現(xiàn)班組人員汪福平觸電躺在地上，立即通知總指揮張智。
2、總指揮張智在了解情況后確定為觸電事故，馬上通知現(xiàn)場處理小組和急救小組到現(xiàn)場配合急救工作。
3、急救小組組長熊文鋒帶領(lǐng)5名救援人員立即趕往觸電現(xiàn)場，同時(shí)電話通知附近醫(yī)院。現(xiàn)場處理小組同時(shí)趕到現(xiàn)場維持秩序。
4、現(xiàn)場處理小組成員劉勝朝負(fù)責(zé)電源斷電，然后用干木棒挑開電線，然后急救小組黃永成查看傷者是否還有呼吸，發(fā)現(xiàn)呼吸比較微弱，立即做胸外按壓。并做傷口的包扎。
6、演練隊(duì)長王龍偉組織現(xiàn)場急救小組人員背起傷者背出施工現(xiàn)場。
7、急救小組成員劉偉將車停在觸電現(xiàn)場，急救人員將傷者放進(jìn)車內(nèi)，2名急救人員也上車，然后汽車向附近醫(yī)院行駛。
對施工現(xiàn)場應(yīng)急處置預(yù)案多長時(shí)間 中學(xué)火災(zāi)事故應(yīng)急處置方案篇七
近些年，高考語文試卷的題量有所減少，答題時(shí)間比較充裕，所以不必慌張匆忙，一定要在作文審題構(gòu)思上多用心力，一般要用5到10分鐘。不妨學(xué)學(xué)朱光潛先生的做法：在定了題目之后，拿一張紙擺在面前，抱著那題目四面八方地想——自由聯(lián)想、不拘大小、不問次序，想到一點(diǎn)意思，就用三五個字的小標(biāo)題寫在紙上。如此一直想下去，一直記下去，把當(dāng)時(shí)所能想到的意思都記下來。然后再把雜亂無章的小標(biāo)題看一眼，仔細(xì)加一番衡量，把無關(guān)緊要的各點(diǎn)一起丟開，把應(yīng)該說的選擇出來，理出一條線索，寫出一個提綱。
如果時(shí)間充裕，還可以采用“兩結(jié)合”快速起草法：在整體構(gòu)思的基礎(chǔ)上，打一部分草稿，列一部分提綱。這樣，將打草稿與列提綱相結(jié)合，既可以節(jié)約時(shí)間，又可以盡量避免寫作的失誤。
應(yīng)打草稿并認(rèn)真修改的主要是三個部分：一是文章的標(biāo)題。標(biāo)題是文章的“眼睛”，眼睛的美麗無疑會給整篇文章增色生輝，尤其是考場作文，標(biāo)題決定了閱卷老師對該文的第一印象，直接關(guān)系到判分的高低。所以要在擬題上多動腦筋，力爭擬出一個精彩的標(biāo)題。二是文章的開頭。古人把好的文章開頭說成是“鳳頭”，可見，漂亮的開頭應(yīng)是我們作文的追求之一?？紙鲎魑囊拇蛟扉_頭，設(shè)計(jì)出能征服閱卷老師的閃亮“登場”。三是文章的結(jié)尾。有人用吃花生來比喻讀文章。若吃到最后是一顆特別香的，就會回味無窮；倘若吃到最后是一顆霉變的，那就會使?jié)M口香味頓然全消。所以，想要避免考場作文的結(jié)尾成為一顆“霉變花生”，就應(yīng)該用心著色，力求使之成為全文的又一亮點(diǎn)。
除了以上三個部分，文章的主體內(nèi)容就可用提綱的形式表示。提綱按順序分條列出，每條后面都用括號注明寫的大概字?jǐn)?shù)，意在對行文起調(diào)控作用。
采取這種“兩結(jié)合”起草法，主要花的是思維活動的時(shí)間，書寫文字所用的時(shí)間并不多。若能熟練運(yùn)用，一般也只需要5到10分鐘。這種“磨刀”不但絕對不誤“砍柴功”，而且會使“柴”砍得既快又好。
清代戲曲理論家李漁有言：“不宜卒急拈毫。袖手于前，始能疾書于后?！蔽蚁嘈?，只要大家把寫作前的準(zhǔn)備工作做到位了，就可完全避免陷入中途“卡殼”、難以成篇的窘境。
思維學(xué)告訴我們，要想擺脫思維定勢的“迷魂陣”，最有效的方法是，以問題的原點(diǎn)為中心建立思維坐標(biāo)，形成縱橫、正反、因果等多向的坐標(biāo)軸。以抗擊雪災(zāi)為例，雪災(zāi)就是思維的原點(diǎn)。雪災(zāi)——交通受阻，給人們出行帶來不便；雪災(zāi)——道路不暢，給生活用品流通帶來困難；雪災(zāi)——高壓線被壓塌，造成部分地區(qū)大面積停電；雪災(zāi)——壓壞、凍壞樹木，造成林業(yè)重大損失；雪災(zāi)——壓倒民房、蔬菜大棚等，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)損失慘重；雪災(zāi)——致使人員傷亡，發(fā)生多幕悲??；雪災(zāi)——居安思危，民眾安全防范意識增強(qiáng)；雪災(zāi)——檢驗(yàn)?zāi)芰?，國家?yīng)急處理方案得到驗(yàn)證；雪災(zāi)——注意公共設(shè)施建設(shè)，非傳統(tǒng)安全體系被重視；雪災(zāi)——出臺一些應(yīng)對措施，制度建設(shè)被加快推進(jìn)；雪災(zāi)——彼此更加關(guān)愛，人與人之間的情感得以增強(qiáng)；雪災(zāi)——萬眾一心戰(zhàn)冰雪，民族凝聚力得以提升；雪災(zāi)——民族精神閃光，涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的抗災(zāi)保民英雄；雪災(zāi)——中央親民思想集中體現(xiàn)，老百姓對黨和政府更加信賴……這樣的思維坐標(biāo)軸建立起來了，猶如打開了無數(shù)條思維通道，自然會引導(dǎo)我們走出“迷魂陣”，走進(jìn)“柳暗花明又一村”。
在考場作文中途陷入“死胡同”的時(shí)候，不妨重讀一遍題目，以題目中的關(guān)鍵詞為原點(diǎn)，建立一個立體坐標(biāo)軸，這樣你一定會思路洞開，找到許多途徑。
偏題是在考場作文中常犯的毛病，尤其是新材料作文。它們往往只提供一段或幾段材料，讓考生從材料的整體或某一角度出發(fā)，或感悟，或聯(lián)想，或思考，在此基礎(chǔ)上立意，觀點(diǎn)要從材料中得出，這樣更容易出現(xiàn)偏題的情況。中途若發(fā)現(xiàn)偏題了也不必大亂陣腳，要巧妙機(jī)智地調(diào)動點(diǎn)睛之筆來“易轍”。比如寫一篇歌頌?zāi)笎鄣奈恼?，若中途突然感覺寫父親的篇幅太多了，就可以把筆鋒一轉(zhuǎn)：“不要以為我們家父親如此，說起母親真是有過之而無不及，她的愛有時(shí)真讓我有點(diǎn)受不了。”下文過渡到寫母親，專心致志地寫母親。這樣一轉(zhuǎn)，使得前面寫父親的文字不僅不是敗筆，而且成了文章的一大亮點(diǎn)——以父親作為陪襯來突出母愛。又如，寫一篇材料作文，題目提供的材料是蒲松齡為了寫《聊齋志異》，在自家門口擺茶攤，免費(fèi)為過往行人供應(yīng)茶水，條件是請他們講一些奇聞趣事。蒲松齡就是以這種方式搜集了大量民間資料，然后在此基礎(chǔ)上寫成了著名的《聊齋志異》。一般人寫這篇作文時(shí)，都會對蒲松齡的這一做法表示贊賞。認(rèn)為他不擺讀書人的架子，虛心向群眾學(xué)習(xí)，在給群眾提供方便的同時(shí)，自己也獲得了豐富的創(chuàng)作素材?？捎腥搜@條路徑寫著寫著卻認(rèn)為在交通不太發(fā)達(dá)，人們活動范圍比較小的過去，他能等到幾個人呢？與其坐等，不如走出家門到異地采風(fēng)，這樣獲得的寫作素材會更多。這位同學(xué)想“反彈琵琶”，可文章已寫了一小半，不可能重起爐灶了，于是就趕緊撥轉(zhuǎn)寫作方向：“啰啰唆唆，說了這一通，并不能說明我就完全贊同蒲松齡的這一做法。其實(shí)在我看來，‘聊齋先生’還有更好的方法?！边@輕輕一點(diǎn)，使得前面所寫并沒有弱化文章的中心，反而使得文章井井有條，文章的主旨也得到了強(qiáng)化。
應(yīng)急方案之四：當(dāng)機(jī)立斷，重起爐灶
寫作中途出了問題，大可不必驚慌失措，要冷靜地從時(shí)間和篇幅兩個方面進(jìn)行估算，采取緊急應(yīng)對措施。一般來說，在突然發(fā)現(xiàn)自己所寫內(nèi)容明顯偏題或沿著這個思路無法寫下去時(shí)，如果還不到整個作文考試時(shí)間（高考寫作時(shí)間一般在1個小時(shí)左右）的1/4，或所寫篇幅不到全文的1/4，就應(yīng)當(dāng)果斷地框起所寫的文字，“重起爐灶”。如果時(shí)間已超過作文考試時(shí)間的1/3，或已經(jīng)寫了文章的一半甚至大半，那就萬不能采用這種方法，不可能“改弦更張”了，只能另謀良策。
半道上感覺自己寫的內(nèi)容與動筆前所設(shè)計(jì)的有出入，但也沒有違背題意，此時(shí)你就不必拘泥于先前設(shè)定的框架了。比如，你本來想選某個角度來寫，中途卻發(fā)現(xiàn)寫的是另一個角度，那就干脆沿著現(xiàn)有的角度寫下去。又如，你本來想寫議論文，寫了一半?yún)s還在記敘，那就將錯就錯，干脆寫成記敘文，把你的故事繼續(xù)講下去。或者立即結(jié)束記敘，輔以適當(dāng)?shù)淖h論（抒情），然后再記敘，再議論（抒情），寫成一篇以記敘為主、夾敘夾議的文章。將錯就錯，順?biāo)浦郏阋餐瑯幽軌虻竭_(dá)目的地。
如果文章完成大半時(shí)，感覺無法寫夠800字了，考試時(shí)間還未到，千萬不要輕易放棄?？梢钥焖偎阉饕幌伦约河袥]有親歷過與作文題關(guān)鍵詞有關(guān)的事，有沒有閱讀過相關(guān)的作品。報(bào)刊上讀的也好，課本上讀的也罷，拿一個材料來堵一下眼前的這個漏洞。實(shí)在記不起來，就看看試卷前面的閱讀材料（文言文、古詩詞、現(xiàn)代文等）和語言表述題提供的材料有沒有與作文題相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，臨時(shí)救一下急。但是，千萬不要照抄原文。這雖然是下策，但是能把作文補(bǔ)充完整了，總比不能完篇好，得分也要高一些。
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