體育?？?鎮(zhèn)江體育方案及時間公布

當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體育校考 鎮(zhèn)江體育方案及時間公布篇一

為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通 知》(國辦發(fā)〔2012〕53號)精神，充分發(fā)揮體育考試有效促進(jìn)學(xué)校、家長、社會重視學(xué)生體質(zhì)健康，推動陽光體育運(yùn)動深入開展，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的 導(dǎo)向作用，結(jié)合我市實際，現(xiàn)將《2014年鎮(zhèn)江市中考體育考試方案》印發(fā)給你們，并將有關(guān)事項通知如下。

1. 各地教育行政部門、各初中學(xué)校要切實加強(qiáng)對中考體育考試工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，嚴(yán)格管理。有條件的地區(qū)要積極推進(jìn)考場標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確?？荚嚫庸焦?，秩序更加規(guī)范。

2. 切實把安全工作放在突出位置，落實考前體檢制度，嚴(yán)格加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督，對患有心肺疾病等不適宜參加劇烈運(yùn)動的學(xué)生，應(yīng)實行免考制度。各地在考前應(yīng)認(rèn)真檢查場 地、器材，建立安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，考場內(nèi)必須安排醫(yī)務(wù)人員、必備急救醫(yī)療器械和應(yīng)急車輛，確立安全保衛(wèi)責(zé)任人并制定應(yīng)急預(yù)案，確?？荚嚢踩行蜻M(jìn)行。

3. 各初中學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對本校體育考試工作的組織領(lǐng)導(dǎo)?？记耙獙W(xué)生進(jìn)行安全和考試紀(jì)律教育，加強(qiáng)對交通車輛的安全檢查，嚴(yán)禁租用未經(jīng)安全檢 查的車輛運(yùn)送考生。要重視做好考生的考前指導(dǎo)工作，指導(dǎo)考生合理選擇考試項目，熟練掌握考試規(guī)則和測試方法，積極主動配合考試工作人員操作，認(rèn)真參加考 試，發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

4.各地要設(shè)立體育考試咨詢和監(jiān)督電話，及時準(zhǔn)確解答考生及其家長提出的問題，正確引導(dǎo)考生參加體育考試。對于考試工作中 出現(xiàn)的各類違規(guī)違紀(jì)、徇私舞弊、弄虛作假等行為，一經(jīng)查實，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。對參加考試的工作人員事先應(yīng)進(jìn)行考試紀(jì)律和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保各項測試任務(wù)有 序、高效完成。我局咨詢電話：88916322，舉報電話：88916332。

5.丹陽、揚(yáng)中、句容、丹徒須按照《鎮(zhèn)江市中考體育考試方案》精神 制定工作方案，體育考試自行組織?？荚嚪桨冈趯嵤┣皥笪揖煮w衛(wèi)藝處備案。組織體育考試必須體現(xiàn)“公開、公正、公平”的原則，體現(xiàn)對學(xué)生體育鍛煉積極性、主 動性的激發(fā)作用，體現(xiàn)對學(xué)生意志品質(zhì)和道德情感的培養(yǎng)作用，體現(xiàn)對學(xué)校體育工作的推動作用。

6.體育考試收費按省教育廳、省物價局、省財政廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

附件1

體育?？?鎮(zhèn)江體育方案及時間公布篇二

2016年揚(yáng)州中考體育考試時間即將來臨，下面我們好好提前了解2016年揚(yáng)州中考體育工作方案吧!

附件：1. 2016年揚(yáng)州市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作方案

揚(yáng)州市教育局

2016年1月28日

堅持公開、公正、公平原則，城鄉(xiāng)學(xué)校嚴(yán)格實行“三統(tǒng)一”要求，即統(tǒng)一考試項目，統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)，使用統(tǒng)一的考試軟件，并在現(xiàn)場公布考試成績。堅守考試工作 “三無”目標(biāo)，即無安全事故、無違紀(jì)行為、無工作差錯，對每一位考生負(fù)責(zé)。

(一)各縣(市)及江都區(qū)、邗江區(qū)所轄學(xué)校的初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作由各地教育行政部門組織實施，3月20日前將本地工作方案、5月20日前將本地考試總結(jié)(含具體參考人數(shù)、考試均分等)報市教育局體衛(wèi)藝教處。

(二)廣陵區(qū)、市開發(fā)區(qū)、市蜀岡—瘦西湖風(fēng)景名勝區(qū)、市生態(tài)科技新城、市直中學(xué)及回?fù)P考生的初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作由市教育局組織實施。

(一)學(xué)習(xí)過程評價：3月下旬—4月上旬。

(二)體鍛效果評價：4月中旬—5月中旬。

凡身體有殘疾或患重大疾病的學(xué)生，在健康狀況許可、確保安全的前提下鼓勵積極參加平時的體育鍛煉，經(jīng)批準(zhǔn)中考體育考試免試者以滿分或27分計算。

1. 殘免：殘疾考生(指身殘、侏儒癥等)可申請體鍛效果評價免試，經(jīng)批準(zhǔn)后按滿分計入升學(xué)成績。考生須填寫免試申請表，提供市級殘疾人聯(lián)合會核發(fā)的《殘疾人證明》的原件及復(fù)印件。

2. 病免：患重大疾病考生(指患有癌癥、白血病、癡呆、腦癱、腦部施行過開顱手術(shù)、除手腳指以外肢體骨折在三個月以內(nèi)的或患嚴(yán)重的心臟病、心血管疾病)可申請體鍛效果評價免試，經(jīng)批準(zhǔn)后按每個考試項目各減1分的辦法計入考生升學(xué)成績。考生須填寫免試申請表，提供縣級以上醫(yī)院的《疾病診斷證明》、住院證、住院治療病歷的原件及復(fù)印件。

1. 考生因身體原因申請減試，其中考體育成績計算公式為：

2. 考生須填寫減試申請表，提供市(縣)級以上醫(yī)院的《疾病診斷證明》原件。

1. 如因身體等原因申請緩試體鍛效果評價，須由考生本人提出書面申請并提供相關(guān)證明材料與免試同時辦理批準(zhǔn)手續(xù)。對因其它特殊原因需緩試的考生，可在其考試檢錄前現(xiàn)場提出書面申請，凡未按規(guī)定履行審批手續(xù)的一律視為棄考，以零分計算。

2. 凡因身體不適申請免試、減試、緩試的學(xué)生，均須本人提出書面申請、家長簽字、校長簽字，由學(xué)校在指定時間集中到考區(qū)所屬教育行政部門體衛(wèi)藝教育處(科)統(tǒng)一審批。

凡已經(jīng)批準(zhǔn)享受殘免、病免照顧政策的考生，一律不得再參加體育考試。

凡已經(jīng)批準(zhǔn)減試項目的考生，一律不得再參加其減試項目的`考試。

1. 評價對象：需升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)的應(yīng)(往)屆初中畢業(yè)生。

2. 評價分值：初中畢業(yè)升學(xué)體育考試成績滿分為30分，考試成績計入學(xué)生升學(xué)總分。其中, 學(xué)習(xí)過程評價12分，體鍛效果評價18分。

學(xué)校體育工作：學(xué)校年度工作計劃與總結(jié)，體育工作計劃與總結(jié)，課表、單元教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度與教案，體育課考核成績等。

校園體育活動：作息時間表，每周校園體育活動安排，學(xué)生做廣播操、眼保健操和參與跑操、大課間、體育活動課過程考核記錄等。

體育與藝術(shù)“2+1”工程：學(xué)校實施方案與實施過程記錄，學(xué)生選項與技能評價材料，學(xué)校體育比賽秩序冊、成績冊和年級體育活動相關(guān)資料等。

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施工作：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施方案和總結(jié)，測試工作安排，測試數(shù)據(jù)原始記錄，學(xué)生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)分析，學(xué)生登記表等。

男生1000米、女生800米跑均值標(biāo)準(zhǔn)(秒)

(1)各參考學(xué)校須于3月20日前將《揚(yáng)州市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試學(xué)習(xí)過程評價自評表》(見附件)報各級教育行政部門，廣陵區(qū)、市開發(fā)區(qū)、市蜀岡—瘦西湖風(fēng)景名勝區(qū)、市生態(tài)科技新城、市直參考學(xué)校報市教育局體衛(wèi)藝教處。

(2)各級教育行政部門要成立評價工作小組，依據(jù)《2016年揚(yáng)州市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作方案》，從3月20日開始逐校進(jìn)行考核。

(1)男生

(2)女生

場地器材：50米跑道四條，跑道線清楚。電動測試儀一部，發(fā)令槍一把，口哨一只。

評價方法：學(xué)生4人一組(至少2人)，起跑姿勢不限，起跑口令是：各就位——預(yù)備——鳴槍。犯規(guī)哨聲召回，3次以上者取消該項考試資格。

注意事項：考生不得穿釘鞋參加考試，并在50米起點等候處集合線后按道次順序排隊站好。考試中如意外(或其他人為因素)摔倒，經(jīng)裁判長裁決后可補(bǔ)測一次。如故意摔倒(或撞人)，則取消該考生50米跑成績。其他未說明的事項，按《田徑規(guī)則》執(zhí)行。

場地器材：標(biāo)準(zhǔn)沙坑1片(或室內(nèi)使用電動測試儀)。

評價方法：考生兩腳自然分開站立，站在起跳線后，腳尖不得踩線。兩腳原地同時起跳，不得有墊步或連跳動作。丈量起跳線后緣至最近著地點后垂直距離。每人試跳三次，記錄其中成績最好的一次，以米為單位，保留兩位小數(shù)。

注意事項：考生可以赤足，但不得穿釘鞋參加考試。

場地器材：20米長平地，實心球重2000克、直徑13厘米。

評價方法： 兩腳前后或左右開立，身體面向投擲方向，雙手舉球至頭上方稍后，用力把球投向前方，雙手用力要均衡，單手將球投出為犯規(guī);球出手的同時后腳可向前跨出一步，雙腳跳起將球投出不屬犯規(guī)，但腳不能踩起擲線。

場地器材：在室內(nèi)使用電動測試儀。

評價方法：考生兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10~15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標(biāo)，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點，向內(nèi)為負(fù)值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。

注意事項：身體前屈，兩臂向前推游標(biāo)時兩腿不能彎曲。受試者應(yīng)勻速向前推動游標(biāo)，不得突然發(fā)力。

場地器材：2m×3m/生，平地，使用自動計數(shù)跳繩。

評價方法： 每跳躍一次搖繩一個回環(huán)(一周圈)，記錄一分鐘跳繩次數(shù)?？荚囘^程中如繩子絆腳中斷，可繼續(xù)跳，連續(xù)記數(shù)?？荚囍腥衾K子斷開可補(bǔ)測一次。

注意事項：姿勢不限。統(tǒng)一提供考試用跳繩，16人一組，同時考試，跳繩考試一分鐘。

體育?？?鎮(zhèn)江體育方案及時間公布篇三

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

各級政府和教育行政部門要轉(zhuǎn)變職能，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，完善制度建設(shè)，督促學(xué)校全面貫徹黨的教育方針。建立健全管理制度和基礎(chǔ)教育評估體系，努力營造實施課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育和科學(xué)選拔人才的良好氛圍。加大教育投入，加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備、師資配備，滿足教學(xué)和考試評價實施的需求。明確高校在考試招生制度改革中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，充分發(fā)揮高校招生評價選拔主體作用，引導(dǎo)高?？茖W(xué)選拔人才。健全各級各類考試招生機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)化隊伍建設(shè)，提升專業(yè)化管理水平和服務(wù)能力。

(二)健全管理機(jī)制。

完善考試招生安全體系建設(shè)，加強(qiáng)考試環(huán)境綜合治理，確保招考安全。健全誠信考試制度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，加大違規(guī)行為懲處力度，維護(hù)招考公平。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)手段應(yīng)用，維護(hù)公平有序的考試秩序，提升招考效率。嚴(yán)格落實責(zé)任制和責(zé)任追究制，對考試招生違紀(jì)違規(guī)行為，依照國家有關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

(三)強(qiáng)化信息公開。

完善多渠道監(jiān)督體系，加強(qiáng)監(jiān)督管理，強(qiáng)化社會監(jiān)督，嚴(yán)肅查處考試招生中的違規(guī)行為，及時公布處理結(jié)果，確保考試招生組織實施全過程公開透明。深入實施高校招生“陽光工程”，以教育部招生信息“十公開”和“三十個不準(zhǔn)”作為基本要求，健全分級負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度。

(四)注重宣傳引導(dǎo)。

加強(qiáng)高中學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，提高學(xué)生自主選擇能力。精心做好方案的宣傳解讀和培訓(xùn)工作，提高政策解讀的權(quán)威性、科學(xué)性。針對公眾關(guān)心的問題，及時釋疑解惑、凝聚共識，提高咨詢服務(wù)質(zhì)量，營造良好的改革氛圍。

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體育?？?鎮(zhèn)江體育方案及時間公布篇四

各縣區(qū)所屬學(xué)校由縣區(qū)教育局組織實施，臨沂高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)所屬學(xué)校由羅莊區(qū)組織實施，臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)所屬學(xué)校由河?xùn)|區(qū)組織實施，臨沂臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)所屬學(xué)校由臨港區(qū)教育局組織實施，臨沂市教育局直屬學(xué)校、臨沂大學(xué)附中由蘭山區(qū)教育局組織實施。

同一考生的各項考試要在同一個半天內(nèi)完成。

(二)考點設(shè)置

考點應(yīng)相對封閉，設(shè)置檢錄處、成績公布欄、醫(yī)務(wù)處、舉報或投訴處，設(shè)學(xué)生、送考教師休息區(qū)(室)等，場地標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》(人民教育出版社出版)規(guī)定。

(三)考試項目操作方法

所有測試項目的器材配備及測試注意事項嚴(yán)格執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》標(biāo)準(zhǔn)。

1.身高

(1)測試目的

測試學(xué)生身高，與體重測試相配合，評定學(xué)生的身體勻稱度，評價學(xué)生生長發(fā)育的水平及營養(yǎng)狀況。

(2)場地器材

身高測量計。使用前應(yīng)校對0點，以鋼尺測量基準(zhǔn)板平面至立柱前面紅色刻線的高度是否為10.0厘米，誤差不得大于0.1厘米。同時應(yīng)檢查立柱是否垂直，連接處是否緊密，有無晃動，零件有無松脫等情況并及時加以糾正。

(3)測試方法

受試者赤足，立正姿勢站在身高計的底板上(上肢自然下垂，足跟并攏，足尖分開成60度 角)。足跟、骶骨部及兩肩胛區(qū)與立柱相接觸，軀干自然挺直，頭部正直，耳屏上緣與眼眶下緣呈水平位。測試人員站在受試者右側(cè)，將水平壓板輕輕沿立柱下滑， 輕壓于受試者頭頂。測試人員讀數(shù)時雙眼應(yīng)與壓板水平面等高進(jìn)行讀數(shù)，記錄員復(fù)述后進(jìn)行記錄。以厘米為單位，精確到小數(shù)點后一位。測試誤差不得超過0.5厘米。

(4)注意事項

a.身高計應(yīng)選擇平坦靠墻的地方放置，立柱的刻度尺應(yīng)面向光源。

b.嚴(yán)格掌握“三點靠立柱”、“兩點呈水平”的測量姿勢要求，測試人員讀數(shù)時兩眼一定與壓板等高，兩眼高于壓板時要下蹲，低于壓板時應(yīng)墊高。

c.水平壓板與頭部接觸時，松緊要適度，頭發(fā)蓬松者要壓實，頭頂?shù)陌l(fā)辮、發(fā)結(jié)要放開，飾物要取下。

d.讀數(shù)完畢，立即將水平壓板輕輕推向安全高度，以防碰壞。

e.測量身高前，受試者應(yīng)避免進(jìn)行劇烈體育活動和體力勞動。

2.體重

(1)測試目的

測試學(xué)生的體重，與身高測試相配合，評定學(xué)生的身體勻稱度，評價學(xué)生生長發(fā)育的水平及營養(yǎng)狀況。

(2)場地器材

杠桿秤或電子體重計。使用前需檢驗其準(zhǔn)確度和靈敏度。準(zhǔn)確度要求誤差不超過0.1%，即每百千克誤差小于0.1千克。檢驗方法是：以備用的10千克、20千克、30千克標(biāo)準(zhǔn)砝碼(或用等重標(biāo)定重物代替)分別進(jìn)行稱量，檢查指標(biāo)讀數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)砝碼誤差是否在允許范圍。靈敏度的檢驗方法是：置100克重砝碼，觀察刻度尺變化，如果刻度抬高了3毫米或游標(biāo)向遠(yuǎn)移動0.1千克而刻度尺維持水平位時，則達(dá)到要求。

(3)測試方法

測試時，杠桿秤應(yīng)放在平坦地面上，調(diào)整0點至刻度尺水平位。受試者赤足，站在秤臺中央。測試人員放置適當(dāng)砝碼并移動游標(biāo)至刻度尺平衡。讀數(shù)以千克為單位，精確到小數(shù)點后一位。記錄員復(fù)誦后將讀數(shù)記錄。測試誤差不超過0.1千克。

(4)注意事項

a.測量體重前受試者不得進(jìn)行劇烈體育活動或體力勞動。

b.受試者站在秤臺中央，上下杠桿秤動作要輕。

c.每次使用杠桿秤時均需校正。測試人員每次讀數(shù)前都應(yīng)校對砝碼標(biāo)重以避免差錯。

3.肺活量

(1)測試目的

測試學(xué)生的肺通氣功能。

(2)場地器材

電子肺活量計。

(3)測試方法

房間通風(fēng)良好;使用干燥的一次性口嘴(非一次性口嘴，則每換測試對象需消毒一次，每測一人時將口嘴下倒出唾液并注意消毒后必須使其干燥)。肺活量計主機(jī)放置平穩(wěn)桌面上，檢查電源線及接口是否牢固，按工作鍵液晶屏顯示“0”即表示機(jī)器進(jìn)入工作狀態(tài)，預(yù)熱5分鐘后測試為佳。

首先告知受試者不必緊張，并且要盡全力，以中等速度和力度吹氣效果最好。令被測試者面對儀器站立、手持吹氣口嘴，面對肺活量計站立試吹1至2次， 首先看儀表有無反應(yīng)，還要試口嘴或鼻處是否漏氣，調(diào)整口嘴和用鼻夾(或自己捏鼻孔);學(xué)會深吸氣(避免聳肩提氣，應(yīng)該象聞花式的慢吸氣)。受試者進(jìn)行一兩 次較平日深一些的呼吸動作后，更深得吸一口氣，屏住氣向口嘴處慢慢呼出至不能再呼為止，防止此時從口嘴處吸氣，測試中不得中途二次吸氣。吹氣完畢后，液晶 屏上最終顯示的數(shù)字即為肺活量毫升值。每位受試者測三次，每次間隔15秒，記錄三次數(shù)值，選取最大值作為測試結(jié)果。以毫升為單位，不保留小數(shù)。

(4)注意事項

a.電子肺活量計的計量部位的通暢和干燥是儀器準(zhǔn)確的關(guān)鍵，吹氣筒的導(dǎo)管必須在上方，以免口水或雜物堵住氣道。

b.每測試10人及測試完畢后用干棉球及時清理和擦干氣筒內(nèi)部。嚴(yán)禁用水、酒精等任何液體沖洗氣筒內(nèi)部。

c.導(dǎo)氣管存放時不能彎折。

d.定期校對儀器。

4.800米或1000米跑

(1)測試目的

測試學(xué)生耐力素質(zhì)的發(fā)展水平，特別是心血管呼吸系統(tǒng)的機(jī)能及肌肉耐力。

(2)場地器材

400米、300米、200米田徑場跑道，地質(zhì)不限。也可使用其他不規(guī)則場地，但必須丈量準(zhǔn)確，地面平坦。秒表若干塊，使用前需要校正，要求同50米跑測試。

(3)測試方法

受試者至少兩人一組進(jìn)行測試，站立式起跑。當(dāng)聽到“跑”的口令后開始起跑。計時員看到旗動開表計時，當(dāng)受試者的軀干部到達(dá)終點線垂直面時停表。以分、秒為單位記錄測試成績，不計小數(shù)。

(4)注意事項

a.如果在非400米標(biāo)準(zhǔn)場地上進(jìn)行測試，測試人員應(yīng)向受試者報告剩余圈數(shù)，以免跑錯距離。

b.測試人員應(yīng)告知受試者在跑完后應(yīng)繼續(xù)緩慢走動，不要立刻停下，以免發(fā)生意外。

c.受試者不得穿皮鞋、塑料涼鞋、釘鞋參加測試。

d.對分、秒進(jìn)行換算時要細(xì)心，防止差錯。

5.臺階試驗

(1)測試目的

測試學(xué)生在定量負(fù)荷后心率變化情況，評價學(xué)生的心血管機(jī)能。

(2)場地器材

臺階或凳子、節(jié)拍器(或錄音機(jī)及磁帶)、秒表、臺階試驗儀。

(3)測試方法

初中男生用高40厘米臺階(或凳子)，初中女生女生用高35厘米的臺階(或凳子)做踏臺上、下運(yùn)動。測試前測定安靜時的脈搏，然后受試者做輕度的準(zhǔn)備活動，主要是活動下肢關(guān)節(jié)。上、下臺階(或凳子)的頻率是30次/分，因而節(jié)拍器的節(jié)律為120次/分(每上、下一次是四動)。受試者按節(jié)拍器的節(jié)律完成試驗。

被測試者從預(yù)備姿勢開始，a.被測試者一只腳踏在臺階上;b.踏臺腿伸直成臺上站立;c.先踏臺的腳先下地;d.還原成預(yù)備姿勢。用2秒上、下一次的速度(按節(jié)拍器的節(jié)律來做)連續(xù)做3分鐘。做完后，保持靜止休息狀態(tài)，測量運(yùn)動結(jié)束后的1分鐘至1分半鐘、2分鐘至2分半鐘、3分鐘至3分半鐘的3次脈搏數(shù)。并用下列公式求得評定指數(shù)，計算結(jié)果包含有小數(shù)的，對小數(shù)點后的1位進(jìn)行四舍五入取整進(jìn)行評分。

體育?？?鎮(zhèn)江體育方案及時間公布篇五

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求

培養(yǎng)目標(biāo)：

6．養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，具有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)，形成健全的人格。

二、主要課程

體育學(xué)概論、學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)、體育課程與教學(xué)論、運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、體育保健學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、田徑、籃球、排球（包括軟式）、足球、武術(shù)、體操、健美操等。

三、學(xué)制

4年

四、授予學(xué)位

教育學(xué)學(xué)士

五、教學(xué)時間分配表

六、課程教學(xué)學(xué)時、學(xué)分分布表

七、課程計劃表

（續(xù)表）

（續(xù)表）

（續(xù)表）

（續(xù)表）

（續(xù)表）

八、說明

5．學(xué)生需同時修滿規(guī)定的專業(yè)課程學(xué)分和素質(zhì)拓展學(xué)分方可畢業(yè)。素質(zhì)拓展學(xué)分要求：學(xué)生需獲取20個必修學(xué)分，10個選修學(xué)分，具體修取辦法見教學(xué)管理規(guī)章制度中的相關(guān)規(guī)定。

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，掌握體育教育基本理論、知識、技能及工作規(guī)律，具備較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊協(xié)作意識的高素質(zhì)應(yīng)用型體育專門人才。

畢業(yè)生可從事學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽及體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、社會體育指導(dǎo)等工作。

二、培養(yǎng)規(guī)格要求

（一）培養(yǎng)規(guī)格要求

1．知識結(jié)構(gòu)

（1）具有扎實的大學(xué)英語、計算機(jī)基礎(chǔ)等專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識；

（4）掌握體育管理及體育教研、科研等方面的知識。

2．能力結(jié)構(gòu)

（1）基本能力

具備運(yùn)用辯證唯物主義的基本觀點和方法去認(rèn)識、分析和解決問題的能力；具備較強(qiáng)的語言及文字表達(dá)能力；具備運(yùn)用外語進(jìn)行簡單會話，能夠閱讀本專業(yè)外語期刊，并具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力；具備利用計算機(jī)常用軟件進(jìn)行文字和信息處理的能力；具有掌握新知識、新技術(shù)的自學(xué)和繼續(xù)學(xué)習(xí)及自主創(chuàng)業(yè)的能力；具有自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格和人際交往能力。

（2）專業(yè)能力

具備依據(jù)實際情況組織教學(xué)、管理教學(xué)和提高教學(xué)的能力；具備本專業(yè)教育教學(xué)、體育管理、社會體育指導(dǎo)、訓(xùn)練及運(yùn)動競賽、體育科研等專業(yè)能力。職業(yè)技能達(dá)到國家有關(guān)部門規(guī)定的相應(yīng)職業(yè)資格認(rèn)證的要求或通過體育職業(yè)技能鑒定。

（3）綜合能力

具有從事本專業(yè)相關(guān)職業(yè)活動所需要的方法能力、社會行為能力和創(chuàng)新能力；具有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力；具備將自身技能與群體技能融合以及積極探索、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的能力；具有良好的社會公德、職業(yè)道德以及安心教育、嚴(yán)格認(rèn)真、求實守紀(jì)的敬業(yè)精神。

3．素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）具備良好的思想品德、行為規(guī)范以及職業(yè)道德；

（2）具備創(chuàng)新、實踐、創(chuàng)業(yè)的體育素質(zhì)；

（3）具備競爭意識、合作精神、堅強(qiáng)毅力；

（5）具有良好的氣質(zhì)和形象，較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)能力及人際溝通能力。

（二）主要職業(yè)崗位關(guān)鍵能力、能力要素、課程對應(yīng)關(guān)系表

三、主要支撐學(xué)科

教育學(xué)、體育學(xué)

四、專業(yè)核心課程與特色課程

（一）專業(yè)核心課程：學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)、體育社會學(xué)、體育教學(xué)論、運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動生物化學(xué)、體育保健學(xué)、田徑、體操、武術(shù)、球類（籃球、排球、足球）

（二）特色課程：健美操、體育舞蹈

五、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

實踐教學(xué)主要包括大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、軍事理論與技能訓(xùn)練、教育實習(xí)與畢業(yè)論文、專業(yè)競賽等諸多環(huán)節(jié)。

六、學(xué)制和學(xué)位

（一）學(xué)制：4年，修業(yè)年限可為3－6年。

（二）學(xué)位：授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

七、畢業(yè)要求

本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分：179.5學(xué)分（包括集中安排的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)28學(xué)分）。應(yīng)具備的專業(yè)實踐能力不少于一項（以獲取的崗位技能證書為據(jù)，體育專業(yè)可獲取的第三證主要包括體育行業(yè)職業(yè)資格證書、體育職業(yè)技能鑒定等級證書、裁判員等級證書、社會體育指導(dǎo)員等級證書等）。

八、必要說明

（一）專業(yè)選修課：在第四學(xué)期前完成模塊方向的選擇，體育教學(xué)訓(xùn)練方向（模塊一）和社會體育方向（模塊二）任何一個方向選擇人數(shù)低于50人時，則該年級學(xué)生不開設(shè)該方向，即只開設(shè)一個人數(shù)多選的方向；一旦選擇某個模塊則必須修完該模塊的所有課程，修滿該模塊的規(guī)定學(xué)分。專業(yè)選修包括：田徑、籃球、排球、足球、體操、武術(shù)、健美操、體育舞蹈等8門教學(xué)理論與實踐課程，5～7學(xué)期，216學(xué)時，13.5學(xué)分。

（二）專業(yè)任選課：運(yùn)動生物化學(xué)、體育史、體育多媒體課件制作與應(yīng)用、體育科學(xué)文獻(xiàn)選讀等四門理論課程，第5至第7學(xué)期開課，限選2門，4學(xué)分；保健氣功、拳擊、散打、跆拳道等4門課程，以及手球、軟式排球、舞龍舞獅、定向運(yùn)動與野外生存等4門課程，分別在第6、第7學(xué)期開課，各限選2門，共計8學(xué)分。

（三）專業(yè)技術(shù)技能各類選修，每門課程一個小班最低限報15人。各課程報名人數(shù)低于規(guī)定的低限，該課程不開設(shè)；學(xué)生應(yīng)重選其它課程。如果報名人數(shù)超過該規(guī)定報名數(shù)的上限（25人），超出的人數(shù)達(dá)到最低限，可開設(shè)二個選修班，達(dá)不到最低限，由開設(shè)課程的教研室決定。

九、特色課程簡介

課程名稱：健美操

學(xué) 時：36

學(xué) 分：2

開課學(xué)期：第3學(xué)期

主要內(nèi)容：健美操課程是我國高校體育院系主干課程之一，已成為我國各級各類學(xué)校體育課或課外活動中一項深受師生歡迎的教學(xué)內(nèi)容和鍛煉項目。健美操以它豐富的內(nèi)容和形式，對于豐富校園文化生活，提高學(xué)生的審美情趣，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，具有積極的推動作用。

健美操課程是體育學(xué)院有影響、有特色的一門品牌課程，深受廣大學(xué)生的喜愛。我院體育教育專業(yè)開設(shè)了健美操普修、專修課程，健美操運(yùn)動訓(xùn)練課程和健美操拓展課程。教學(xué)內(nèi)容包括：大眾健身操和健身理論與方法、競技健美操運(yùn)動訓(xùn)練方法與理論、健美操教學(xué)理論與方法、啦啦操、運(yùn)動訓(xùn)練方法與理論、流行健身課程、健身俱樂部管理、健美操科研方法等等。

參考教材：黃寬柔.健美操[m].北京：高等教育出版社，2015.

課程名稱：體育舞蹈

學(xué) 時：36

學(xué) 分：2

開課學(xué)期：第4學(xué)期

主要內(nèi)容：體育舞蹈是男女二人或多人在舞曲的伴奏下，以優(yōu)美的藝術(shù)舞姿為表現(xiàn)形式的一項運(yùn)動，是人體形態(tài)美，個性美的最直接表現(xiàn)形式。在美的熏陶和享受中，塑造形象，抒發(fā)情感，陶冶情操，展示高雅氣質(zhì)和風(fēng)度。主要教授內(nèi)容為體育舞蹈的基本理論知識、競賽規(guī)則、競賽方法、摩登系列、拉丁系列等。更側(cè)重培養(yǎng)氣質(zhì)風(fēng)度和社交禮儀。通過學(xué)習(xí)掌握一定的表演技能，具備欣賞舞蹈美的能力。

體育舞蹈課程是體育學(xué)院有影響、有特色的一門品牌課程，深受廣大學(xué)生的喜愛。我院體育教育專業(yè)開設(shè)了體育舞蹈普修、專修課程，體育舞蹈運(yùn)動訓(xùn)練課程和健美操拓展課程。教學(xué)內(nèi)容包括：體育舞蹈的起源、發(fā)展；體育舞蹈的鍛煉價值和方法；摩登、拉丁、交誼舞等。

參考教材：姜桂萍.體育舞蹈[m].北京：高等教育出版社,2015.

表1：課堂教學(xué)學(xué)時、學(xué)分比例表

表2：理論教學(xué)與實踐教學(xué)學(xué)分比例表

表3-1：專業(yè)教學(xué)進(jìn)程計劃表——基本素質(zhì)模塊

表3-2：專業(yè)教學(xué)進(jìn)程計劃表——專業(yè)基礎(chǔ)模塊

表3-3：專業(yè)教學(xué)進(jìn)程計劃表——專業(yè)應(yīng)用模塊

表3-4：集中安排的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)——專業(yè)應(yīng)用模塊

制定人：程明吉 審核人：樓方芳 日期：2012 年 8月

一、專業(yè)介紹

體育教育專業(yè)（代碼040201）是我校最早設(shè)立的專業(yè)，創(chuàng)辦于1953年。本專業(yè)現(xiàn)為湖北省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)、教育部特色建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)建設(shè)成效顯著，專業(yè)特色突出，師資結(jié)構(gòu)合理，科研成果豐碩。六十年來，在人才培養(yǎng)上，本專業(yè)始終堅持以社會需求為導(dǎo)向，注重理論與實踐相結(jié)合，形成了“德行為先、技藝為本、多能一專、適應(yīng)社會”的人才培養(yǎng)特色，已為國家培養(yǎng)了1萬多名各類學(xué)校體育師資。上世紀(jì)60年代開始招收碩士學(xué)位研究生，2015年，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦公室批準(zhǔn)，以體育教育專業(yè)為主體的體育教育訓(xùn)練學(xué)獲得博士學(xué)位授予權(quán)，開始招收博士學(xué)位研究生。本專業(yè)享有較高的社會聲譽(yù)，具有較強(qiáng)的人才市場競爭力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與具體要求

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)與科學(xué)人文素養(yǎng)，較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新實踐能力和社會適應(yīng)能力，具備現(xiàn)代教育與體育教育學(xué)科基礎(chǔ)理論知識，能勝任學(xué)校體育教學(xué)、學(xué)生健康教育、課外運(yùn)動訓(xùn)練、社會體育指導(dǎo)和體育科學(xué)研究等工作的學(xué)校體育師資。

（二）具體要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)體育學(xué)、教育學(xué)及交叉學(xué)科的基本理論知識，接受體育教學(xué)、課外運(yùn)動訓(xùn)練、健康教育、體育科學(xué)研究方法等方面的基本訓(xùn)練，具備學(xué)校體育教學(xué)組織、運(yùn)動訓(xùn)練和競賽的策劃與組織、體育教學(xué)研究、社會體育指導(dǎo)等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：

研究能力；

4. 具有良好的社會適應(yīng)能力、創(chuàng)新思維能力、終身學(xué)習(xí)能力、口頭表達(dá)能力以及一定的外語交流能力；具備運(yùn)用計算機(jī)的基本技能；普通話達(dá)到二級乙等及以上水平。

三、培養(yǎng)特色

（一）目標(biāo)特色

（二）課程特色

（三）實踐特色

建立教育實習(xí)平臺和社會實踐基地，校內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、創(chuàng)新思維能力和社會適應(yīng)能力。

四、主干學(xué)科與主要課程

（一）主干學(xué)科：體育學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)

（二）主要課程：教育學(xué)、體育概論、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、田徑、體操、游泳、武術(shù)、籃球、排球、足球、乒乓球、專項理論與實踐等。

五、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實驗

（一）主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

3.通過職業(yè)教育、競賽服務(wù)、科研服務(wù)，提高學(xué)生社會適應(yīng)能力；

4.通過撰寫畢業(yè)論文、科研服務(wù)，掌握基本科研方法，強(qiáng)化學(xué)生對專業(yè)知識的運(yùn)用，提高學(xué)生科研能力。

（二）主要專業(yè)實驗

體育教育專業(yè)本科學(xué)生正常修業(yè)年限為4年（根據(jù)學(xué)籍管理條例，亦可提前1年或延遲1－2年），需修滿181學(xué)分方能畢業(yè)。其中，必修課程（含實踐教學(xué)環(huán)節(jié)）137學(xué)分，選修課程44學(xué)分，學(xué)生達(dá)到畢業(yè)要求，頒發(fā)本科畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位條件的畢業(yè)生，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

七、各學(xué)年周數(shù)分配

本科4年共計202周，其中授課102周，實習(xí)環(huán)節(jié)14周，社會實踐16周，期末考試和機(jī)動6周，假期37周。各教學(xué)環(huán)節(jié)的具體周數(shù)分配詳見表1。

八、各環(huán)節(jié)學(xué)時、學(xué)分分配表（見表2、表3）

表2 體育教育專業(yè)課程體系學(xué)時與學(xué)分分配

表3 體育教育專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表

九、說明

（一）思政課設(shè)臵72個課外實踐學(xué)時，具體方案由思想政治理論課部制定并組織實施?！缎蝿菖c政策》課程不計入總學(xué)時，由思政課部統(tǒng)籌安排，每學(xué)期兩次，四個學(xué)期。

（二）《大學(xué)生職業(yè)生涯與規(guī)劃》、《就業(yè)指導(dǎo)》、《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》、《心理咨詢》等課程以選修課形式開設(shè)，學(xué)生可根據(jù)個人需求選修。

（三）《軍事理論》課程在軍訓(xùn)期間集中完成。

（四）教學(xué)技能比賽根據(jù)學(xué)院年度教學(xué)計劃進(jìn)行。職業(yè)資格課程由學(xué)生根據(jù)學(xué)校相關(guān)課程開設(shè)情況完成。

（五）學(xué)生可根據(jù)自己的實際情況，自行決定選修進(jìn)程。從第二學(xué)年起，選修通識選修課，共8學(xué)分。學(xué)生在畢業(yè)前必須完成規(guī)定的選修課總時數(shù)的要求。

（六）全部課程分為必修課程與選修課程兩大體系。必修課包括通識課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課和實踐課四類，選修課由學(xué)生根據(jù)發(fā)展方向自行選擇，在學(xué)校選修課平臺選擇。專業(yè)選修課學(xué)科課程選擇建議：教學(xué)方向選擇1、2、3、4、5、6、7、11、14、15，科研方向選擇1、2、3、4、5、6、8、10、12、13，訓(xùn)練方向選擇1、2、3、4、5、6、7、9、12。

本專業(yè)學(xué)習(xí)包括課程教學(xué)和教育實踐兩部分。學(xué)生必須按培養(yǎng)方案的要求修滿必須的學(xué)分方能畢業(yè)。學(xué)分計算方法：每18學(xué)時為1分，實踐課程每周為1學(xué)分。

（七）為保證學(xué)生所學(xué)課程符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，必修理論課程的學(xué)習(xí)必須達(dá)到規(guī)定的出勤率和完成規(guī)定的作業(yè)，并在結(jié)業(yè)考試中達(dá)到及格以上方能獲得學(xué)分。非專項術(shù)科主干課程除滿足上述要求外，一般應(yīng)達(dá)到該項目三級運(yùn)動員水平。

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