為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現目標，提高工作效率和質量。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。
疫情隔離點安保應急處突預案 疫情防控隔離轉運方案篇一
一、醫(yī)院應對醫(yī)務人員進行消毒隔離與預防知識培訓，為其提供必要的防護用品，醫(yī)務人員應正確使用防護用品。
二、醫(yī)務人員上班應衣帽整潔、操作時戴口罩；進入手術室、產房應換專用鞋；不得穿工作衣隨意出醫(yī)院；在日常工作中要做到標準預防，嚴格執(zhí)行《醫(yī)務人員手衛(wèi)生規(guī)范》。
三、感染病人與非感染病人應分室安置，同類感染病人可安置一室，特殊感染病人應單間隔離。日常工作中應在標準預防的基礎上，根據疾病的傳播途徑，采取相應的隔離與預防措施。
四、醫(yī)務人員在工作中應嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部《醫(yī)務人員手衛(wèi)生規(guī)范》。
五、治療室應分清潔區(qū)、污染區(qū)，標識清楚，醫(yī)務人員進入時應戴口罩、帽子；操作時嚴格執(zhí)行無菌技術操作規(guī)程；治療時應鋪無菌盤，抽出的藥液不得超過2h，各種溶酶不得超過24h，并注明開啟時間。碘酒、酒精應密閉保存。容器每周滅菌2次（也可使用一次性小包裝消毒液，使用時間為7天）。門診、換藥室、手術室、分娩室的干缸不超過四小時。其余處置室不超八小時。
六、醫(yī)務人員應遵守消毒滅菌原則：進入人體組織、無菌器官、腔隙，或接觸人體破損的皮膚、粘膜、組織的醫(yī)療用品必須達到滅菌；接觸皮膚、黏膜的器具和物品必須達到消毒水平。
七、根據物品性能選用消毒滅菌方法。耐高溫、耐濕物品首選壓力蒸汽滅菌；不耐熱、不耐濕的物品可選用低溫滅菌；用過的醫(yī)療器材和物品，應先去污染，徹底清洗干凈，再消毒或滅菌；其中特殊感染病人用過的醫(yī)療器材和物品，應先消毒，徹底清洗干凈，再消毒或滅菌。
八、使用化學消毒劑時必須了解消毒劑的性能、作用、使用方法、影響滅菌或消毒效果的因素等，配置時注意有效濃度，并按要求進行監(jiān)測做好記錄。配制好的84消毒液不超過24小時。戊二醛不超過一周。更換滅菌劑時，必須對用于浸泡物品的容器進行滅菌處理。
九、病人使用的霧化吸入器、氧氣濕化瓶、呼吸機面罩等要一人一用一消毒，用畢終末消毒并干燥保存。濕化瓶里應加滅菌水，每日更換。呼吸機的螺紋管、濕化器、接頭等可拆卸部分應每周更換2次。
十、體溫表、止血帶應一人一用一消毒。血壓計袖帶應保持清潔，如有血液、體液污染應及時清洗，并用含有效氯500mg/l消毒劑浸泡消毒。
十一、普通病區(qū)的物品表面、地面無污染時，需采用濕式清潔。當受到污染時先去除可見污染物，再清潔和消毒。擦拭布巾、拖布按要求清洗、消毒，干燥備用。特殊科室如手術室、產房、口腔科、檢驗科等部門的地面與物體表面應保持清潔、干燥，每天進行消毒，用含有效氯500-1000mg/l消毒劑濕拖或濕擦，遇明顯污染隨時去污、清潔與消毒。各室抹布要分別使用，不得混用。
十二、病人出院、轉科或死亡后，床單元必須進行清潔、消毒處理。各科室需監(jiān)督檢查保潔員的清潔消毒工作，有特殊要求時應向保潔員交待清楚。換下的被服放入污物袋內，不得在病房或走廊清點被服。
十三、病房、治療室、廁所應有專用拖把，標記明確，分開使用，懸掛晾干，并定期消毒。
十四、手部皮膚的清潔與消毒執(zhí)行《醫(yī)務人員手衛(wèi)生規(guī)范》。十五、按照衛(wèi)生部《醫(yī)療衛(wèi)生機構醫(yī)療廢物管理辦法》合理處理醫(yī)療廢物。
疫情隔離點安保應急處突預案 疫情防控隔離轉運方案篇二
2020年春節(jié)，一場疫情突如其來，全國進入緊急備戰(zhàn)狀態(tài)！從戰(zhàn)“疫”集結號吹響的那一刻起，她始終堅守在這場沒有硝煙的抗“疫”戰(zhàn)場，使命必達，迎難而上，堅決與新冠疫情xxx到底！
2020年4月，根據寶安區(qū)疫情防控指揮部對全區(qū)集中隔離酒店實行提級提質管理的統一部署安排，寶安區(qū)民政局黨組成員、副局長劉曉曦同志受命擔任新安街道集中隔離酒店專班常務副組長。在疫情防控戰(zhàn)場上，從后方到前方，從機關到一線，從普通隔離安置到提級提質管理，到任之初這一切對于劉曉曦來說都是陌生的，也使她倍感壓力巨大。但疫情就是命令，防控就是責任，這一切又都是刻不容緩。在劉曉曦連續(xù)參與抗擊疫情的100多個日日夜夜，她堅守崗位，敢于擔當，積極作為，用實際行動踐行初心使用，為常態(tài)化疫情防控作了積極貢獻。
抓規(guī)范、建標準。作為常務副組長，她擔負著全面統籌隔離酒店日常工作的具體任務。面對新搭建的現場協調指揮專班的班子和隔離酒店全面提級提質管理的要求，在落實區(qū)疫情防控指揮標準體系的基礎上，結合工作實際，帶領街道隔離酒店專班在全區(qū)率先制定《街道集中隔離酒店十項最易突發(fā)事件應急處置流程》《街道集中隔離酒店崗位防護工作流程指南》，并率先探索設置分區(qū)分類垃圾處理模式，力保疫情防控全流程到位，系列做法得到區(qū)疫情防控指揮部領導的充分認可，并在全區(qū)推廣借鑒。市委領導在“四不兩直”檢查中，對她所在的現場協調指揮專班的各項工作給予高度肯定。
送關愛、提服務。作為常務副組長，她對每一位新入住的隔離對象都認真落實首次面訪制度，了解他們的情況與需求，并在工作中摸索出四個“一對一”服務模式（生活需求“一對一”、身體健康“一對一”、心理評估“一對一”、特殊處置“一對一”），有效地消除了隔離對象潛在的各種隱患。特別是在面對前科史的隔離人員、精神類疾病隔離人員等特殊對象的處置中，敢于直面溝通，有效研究對策，妥善處理各類問題。
知心事、解困難。每一個隔離對象背后都有一段故事，特殊時期的入境回歸更多的是“心酸”，緩釋壓力、解決問題成為隔離酒店每天周而復始要做的事情。在疫情防控攻堅階段，要在落實疫情防控措施的同時兼顧隔離對象的情感和需求。隔離對象中有一位澳大利亞籍女孩計劃回山東老家為父親奔喪，女孩在入住第3天開始出現嚴重負面情緒，劉曉曦多次與其溝通，了解到女孩家庭的特殊情況，經過2天設身處地、不厭其煩地與山東方面協調溝通，終于感化對方改變堅決強硬態(tài)度，許可她在深圳隔離的第6天，在做好必要防護措施的情況下啟程返魯，成為當時寶安區(qū)第一例跨省轉運成功案例。劉曉曦說：“隔離酒店的工作平凡但卻又不平凡，作為一名女同志，100多個日日夜夜地堅守，沒有了節(jié)假日的休息，沒有了照顧孩子的時間，沒有了陪伴家人的空閑，雖然付出很多，但一切卻都是那么值得”。
2020年8月初，根據工作需要，劉曉曦從街道集中隔離酒店調整到新組建的區(qū)跨境貨車司機疫情防控工作專班。面對全新的疫情防控工作內容，她迅速熟悉情況，并牽頭制定系列落實政策文件和工作措施，區(qū)跨境貨車司機疫情防控工作專班成立后，實現了跨境貨車司機、與跨境貨車司機接觸工作人員、貨車、貨運企業(yè)和貨物作業(yè)點100%納管，寶安區(qū)納管貨主企業(yè)（作業(yè)點）數量、轉運場站面積、每天停放在場站貨車數量、跨境貨車司機接觸工作人員核酸檢測速度4項指標均排在全市首位，得到省督查組和市委市政府有關領導充分肯定。
疫情隔離點安保應急處突預案 疫情防控隔離轉運方案篇三
1.基本情況。學校在校內設置2個集中隔離觀察區(qū)，駐地政府校外提供部分床位，總共183個房間、366個床位。其中，校醫(yī)院18間，學術交流中心120間（三室一廳套房），駐地政府（辛安街道辦事處）為我校提供附近格林豪泰酒店90個床位供隔離觀察使用（按照45個房間核算）。
2.功能分區(qū)。按功能將隔離觀察區(qū)分為清潔區(qū)、緩沖區(qū)、污染區(qū)。
3.條件準備。校醫(yī)院、學術交流中心具備基本住宿、醫(yī)務工作、消殺防護等條件。隔離觀察對象需要自備個人學習生活日常用品。
4.規(guī)范標識。集中隔離區(qū)各功能分區(qū)、設施設備、走廊通道等制作醒目標識；制作規(guī)章制度、工作規(guī)范板標識上墻。
隔離觀察區(qū)主要用于確診者治愈出院后隔離觀察，出現發(fā)燒、咳嗽等異常癥狀但尚未確診師生員工的密切接觸者隔離觀察，以及疾控部門要求在校隔離觀察的其他人員。
1.確定隔離對象。學生管理組、防控醫(yī)療組在學校疫情防控工作領導小組辦公室組織下，按照健康風險判定標準，確定應集中隔離人員。
2.建立人員信息檔案。學生管理組、防控醫(yī)療組按照“一人一檔案”“一檔四留存”原則，建立隔離人員信息檔案，主要包含人員姓名、性別、身份證號、手機號、微信號，家長姓名及聯系方式，所在學院、班級、宿舍、輔導員及聯系方式，旅行史、居住史、接觸史、健康狀況、新冠肺炎診治情況、原隔離情況，風險等級，既往病史、目前服藥用藥情況等信息（見附件1）。信息檔案分別由學生所在學院、學生管理組、防控醫(yī)療組、學校疫情防控工作領導小組辦公室留存。信息采集主要采取網絡方式填報，盡可能避免人員接觸。
3.確定具體隔離地點。防控醫(yī)療組根據隔離對象的風險等級等因素，確定隔離的區(qū)域、房間，建立隔離人員信息表（見附件2），明確隔離對象應自行準備的學習生活用品、入區(qū)隔離注意事項，通知學生管理組。
4.前往隔離地點。學生管理組通知隔離對象進行隔離，閱知《隔離觀察告知書》并簽字確認，隔離對象帶齊個人物品，自行前往隔離地點。
5.接收隔離對象入區(qū)。隔離對象持《隔離觀察告知書》到指定隔離地點。防控醫(yī)療組醫(yī)務人員負責辦理入區(qū)辦理手續(xù)，發(fā)放《隔離觀察人員須知》（見附件3）并由隔離對象簽字確認，入住隔離房間，開始14天集中隔離。
1.根據隔離人員信息檔案，對需要進一步追蹤的信息進行流行病學追蹤。
2.指導隔離對象隨時關注自身身體健康狀況。
3.組織隔離對象進行體溫監(jiān)測。每日分別進行晨午晚三次體溫測量（體溫測量時間為：7:00、13:30、21:30），指導監(jiān)督隔離對象自行按照要求規(guī)范測量體溫，填寫體溫測量及健康監(jiān)測登記表（見附件4），通過微信等方式進行報告，異常情況直接用呼叫器或電話直報。
4.督促提醒隔離對象出現發(fā)熱、咳嗽、胸悶等可疑癥狀體征時，立即報告。
5.指導監(jiān)督隔離對象按照技術規(guī)范，做好佩戴口罩等個人防護，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，清潔所在房間衛(wèi)生，做好房間消毒。
6.對隔離對象出現的一般身體異常情況進行初期處置，對出現的疑似新冠肺炎癥狀情況立即報告，啟動轉診轉運程序。
1.負責落實健康觀察內容及流程。
2.負責做好隔離觀察對象的日常管理，對健康監(jiān)測情況做好登記（登記表見附件5）。
3.負責及時發(fā)現隔離觀察對象異常情況和突發(fā)狀況，做好初期處置，第一時間報告。
4.負責指導隔離對象、保潔人員按照技術規(guī)范對居住房間、公共區(qū)域進行消毒通風。
5.落實24小時上崗值班制度，做好輪崗輪班工作交接。
6.執(zhí)行省委疫情防控領導小組（指揮部）第118號文中關于高校隔離觀察區(qū)工作人管理要求。
1.后勤保障組安排專門人員負責校醫(yī)院、學術交流中心集中隔離區(qū)的衛(wèi)生保潔、公共區(qū)域消毒等工作。
2.負責隔離區(qū)公共區(qū)域的衛(wèi)生清潔。
3.負責隔離區(qū)公共區(qū)域地面、桌面、洗手間及公共物品表面等環(huán)境消毒。
4.定時收集隔離區(qū)公共區(qū)域、隔離對象產生的生活垃圾、廢棄物，并按照規(guī)范進行清運處置。
5.詳實準確、規(guī)范填寫衛(wèi)生清潔、通風消毒記錄表（見附件6、附件7）。
1.教育引導工作。學生管理組通過微信、qq等新媒體，以非接觸方式，對隔離對象進行日常教育，引導其積極配合隔離觀察，遵守各項制度和要求，做好個人防護，養(yǎng)成良好作息及衛(wèi)生習慣；加強思想教育，關注學生情緒；對應屆畢業(yè)生加強就業(yè)指導。防控醫(yī)療組醫(yī)務人員在開展健康觀察、日常管理過程中，加強對隔離對象的引導、指導和疏導，積極通過微信、qq等新媒體加強溝通，解答隔離對象遇到的問題和困惑，協調相關單位解決其實際困難。
2.學習指導工作。教學工作組組織授課教師、主要班干部盡可能通過課堂授課直播、線上完成作業(yè)、線上答疑或課堂視頻錄制等方式，開展學業(yè)指導，確保課程不斷線，盡可能減少因隔離觀察給學生學業(yè)造成影響。
3.安全管理工作。安全管理組安排專人負責隔離區(qū)的安全管理、外來人員管控等。
4.隔離觀察對象日常管理要求見《集中隔離觀察人員須知》，并簽字承諾。
1.發(fā)現新冠肺炎疑似癥狀處置。在進行健康觀察過程中，經醫(yī)務人員初步判斷，隔離對象出現新冠肺炎疑似癥狀時，醫(yī)務人員立即報告防控醫(yī)療組負責人，穩(wěn)控學生情緒，做好教育引導。防控醫(yī)療組負責人立即報告學校疫情防控工作領導小組辦公室，根據領導小組指令，報告疾控部門和定點醫(yī)療機構，由定點醫(yī)療機構或撥打120及時將其轉運到定點醫(yī)院就診，期間做好隔離區(qū)和隔離對象的就診轉運等工作準備。如被確診為疑似病例，配合疾控機構做好流行病學調查，做好消毒以及密切接觸者隔離等后續(xù)措施。各專項工作組根據學校疫情防控工作領導小組安排做好相應工作。
2.其他特殊狀況處置。在隔離觀察過程中，隔離觀察對象如果出現不服從管理、情緒失控、人身安全事件等情形時，醫(yī)務人員及時穩(wěn)控相關人員情緒，報告防控醫(yī)療組負責人，防控醫(yī)療組負責人根據情況報學生管理組、學校疫情防控工作領導小組辦公室共同處置，處置時盡可能采取人員不接觸方式進行。
1.隔離觀察對象隔離期滿14天后，醫(yī)護人員綜合隔離期內健康觀察情況，經初步評估后，認為適宜解除隔離觀察時，向防控醫(yī)療組提出解除隔離觀察建議。
2.防控醫(yī)療組會同防控專家組根據醫(yī)護人員建議，綜合評估分析，認為可以接觸隔離觀察時，向學校疫情防控工作領導小組辦公室提報解除隔離觀察建議。
3.學校疫情防控工作領導小組辦公室根據建議，報經青島西海岸新區(qū)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部或教育部門等同意后，解除隔離觀察。
4.防控醫(yī)療組向解除隔離觀察人員發(fā)放《解除隔離觀察告知書》，并簽字確認，由輔導員負責在校醫(yī)院或學術交流中心清潔區(qū)接轉隔離對象，并做好后續(xù)工作。
1.隔離區(qū)公共區(qū)域消毒。隔離區(qū)走廊、樓梯通道、公共洗手間、公共廁所由保潔人員按照技術規(guī)范進行消毒，每日消毒2次。每天進行2次公共區(qū)域通風，每次通風不少于30分鐘，詳實做好消毒通風記錄。
2.隔離對象居住房間消毒。隔離對象居住房間的消毒通風由隔離對象自行負責，每日2次室內消毒，2次開窗通風（注意通風期間保暖，以防感冒），每次通風30分鐘，做好消毒通風記錄（見附件8），醫(yī)護人員給予技術指導和督促落實。學術交流中心套房內的公共洗漱間、廁所由居住隔離對象負責。
1.實行配餐工作人員與隔離對象不接觸方式進行配送。
2.學校負責隔離對象隔離期間的用餐費用。
3.后勤保障組負責統一配餐服務。指定專人每天早上7:00、中午12:00、下午17:30，配餐到隔離區(qū)。
4.醫(yī)護人員做好防護，將餐食放置在隔離對象居住房間門口并離開（門口放置專用餐食取用椅凳），由隔離對象自行取用。
5.隔離對象用餐后，將餐余垃圾自行放置在室內垃圾桶。
6.配餐前，應充分掌握隔離對象飲食習慣，尊重少數民族習俗。
7.加強原材料采購、飲食加工、配送過程中的飲食安全管理。
1.醫(yī)護、保潔、配餐等工作人員產生的一次性防護用品等廢棄物，每次脫下消毒后放入醫(yī)療垃圾專用袋扎緊袋口，裝入固定區(qū)域醫(yī)療垃圾桶。
2.隔離對象產生的生活垃圾、廢棄物，及時放置在房間垃圾桶內，垃圾桶內套雙層黃色垃圾袋，垃圾袋裝至3/4滿后封口系緊，每天下午16:00放置于居住房間門口外。
3.每天一次集中收集廢棄物。保潔人員做好防護，于每天下午16:30到隔離辦公區(qū)及隔離房間門口收集垃圾袋，通過專門通道運送至固定地點，并做消毒處理，事后在指定地點按照規(guī)程穿脫防護用品、進行個人消毒。隔離觀察區(qū)廢棄物消毒登記表見附件9。
4.廢棄物每天由醫(yī)療廢物處置單位用專車進行回收處置，并做好日期、數量、交接雙方簽名登記工作。隔離觀察區(qū)廢棄物收集轉運登記表見附件10。
附件：1．集中隔離觀察人員個人基本檔案表
2．集中隔離觀察人員管理信息匯總表
3．集中隔離觀察人員須知
4．集中隔離觀察人員健康狀況自測登記表
5．集中隔離觀察人員健康狀況每日監(jiān)測登記表
6．集中隔離觀察區(qū)公共衛(wèi)生消毒記錄表
7．集中隔離觀察區(qū)公共區(qū)域通風記錄表
8．集中隔離觀察區(qū)隔離人員房間通風消毒記錄表
9．集中隔離觀察區(qū)廢棄物及暫存點消毒登記表
10．集中隔離區(qū)廢棄物收集轉運登記表
疫情隔離點安保應急處突預案 疫情防控隔離轉運方案篇四
定點隔離防控組組員：趙杰、陳宏明、姜紅星、邵俏敏
居家隔離防控組組長：裴春風
居家隔離防控組組員：各涉村組團聯村團長
(一)嚴格執(zhí)行疫情監(jiān)測上報工作制度。由各組制定巡查監(jiān)控名單，對防控對象進行24小時監(jiān)控;協調衛(wèi)生院配合做好防控人員體溫檢測工作，一旦發(fā)現體溫異常情況，按照程序流程及時上報、送醫(yī)。
(二)積極做好防控人員配合工作。對重點防控對象由各組成員和衛(wèi)生部門工作人員、村干部做好思想工作，引導防控對象自覺配合病情監(jiān)測和隔離防治，對拒不配合的相關人員，由組長負責協調衛(wèi)生、執(zhí)法、公安等部門采取強制隔離措施。
(三)嚴格落實執(zhí)行鄉(xiāng)村干部責任落實制。定點隔離組要采取24小時值班制度和“日報告”制度;居家隔離組要建立“一人一策”防控工作機制和“六個一”防控工作隊。各組成員要結合防控對象實際情況細化責任分工，既要保障隔離防控不留隱患，也要保障防控對象基本生活不受影響。
疫情隔離點安保應急處突預案 疫情防控隔離轉運方案篇五
為堅定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心，深入貫徹落實上級教育主管部門開展疫情相關決策部署和心理危機干預工作要求，將學校師生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服務熱線，確保疫情防控心理服務工作有序開展。
組長：
副組長：
組員：
領導小組主要職責：
1.全面領導學校師生心理危機干預工作，對重大危機事件作出決策處理；
2.參加上級相關工作會議并做好落實；
3.執(zhí)行學校疫情防控相關工作；
4.監(jiān)督執(zhí)行工作紀律，督導檢查學生心理危機干預。
通過疫情相關信息以及心理健康知識的教育和宣傳，加強師生關于病毒知識的了解與認識，改善消極情緒，提高挫折應對能力和情緒調節(jié)能力，做好疫情工作的相關預防。
通過心理輔導和干預，對持有不良情緒的來訪者進行心理疏導，采用合理方式宣泄壓力，增進現實適應度，盡快恢復心理平衡。
服務對象為全體師生。
將存在心理危機傾向與處于心理危機狀態(tài)的師生列入心理危機關注與干預的對象。
（一）預防教育
利用學校微信公眾平臺以及班級工作群進行疫情心理防護知識宣傳與教育，介紹緩解壓力、宣泄情緒的方法，引導師生正確認識疫情，做好心理調適，提高心理健康水平。
班主任做好學生心理危機早期預警工作，建立學生心理健康匯報制度，做到早發(fā)現、早上報、早評估、早治療。及時發(fā)現學生心理問題并向專（兼）職心理健康教師反映。發(fā)現存在嚴重心理問題的學生，應及時向上級匯報，并在24小時內將相關信息以書面形式匯報給上級部門。
（二）健康測評
采用網絡平臺問卷收集的形式，對師生心理健康狀況進行監(jiān)測，
對心理測試結果進行數據分析，定期提交心理測試報告。同時篩選出需要進行心理危機干預的個體并進行回訪，在線進行心理疏導。
（三）心理輔導
開展網絡疫情心理輔導和心理咨詢服務，服務方式為：
1.為師生提供網絡心理咨詢服務，并做好相關記錄記錄。
2.開通心理支持服務熱線開通心理熱線電話，為急需情緒疏導和心理支持的師生提供服務。
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