方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內容和實現(xiàn)路徑。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。
好玩的互動閱讀游戲 游戲制作方案篇一
學習與同伴商量,合作游戲,體驗合作成功的樂趣。能靈活和創(chuàng)造性地玩游戲。
平衡木一張,小椅子兩張,皮球報紙若干,龍的頭飾3xxx4個。
兩人從兩邊同時走上獨木橋,怎樣才能走過小橋,且自己和對方不被擠到橋下。
兩人拿一張有洞的報紙,將身體套入報紙中,變成一個“連體人”一起向前跑,盡量不讓報紙撕開。
兩人一起用身體任何一部位(除了手)拿住球向前行進,球不掉下來。
師小結:玩這些游戲時最好事先商量好辦法,玩時兩人要密切配合,這樣才能成功。
賽龍舟中秋節(jié)快到了,這段時間,經?？梢钥吹浇纤l(xiāng)進行龍舟比賽。今天,我們也來賽龍舟好嗎?將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,聽到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開,幾個小組還可以比賽,哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進行2xxx3遍。
腿部放松運動。
好玩的互動閱讀游戲 游戲制作方案篇二
在接到市局轉發(fā)甘肅省xxx《關于組織開展20xx年中國文化遺產日活動的通知》以后，我局高度重視，及時召開班子會議和職工大會，認真學習領會《通知》精神，結合工作實際，制定切實可行的活動方案，扎實安排，廣泛動員，分工負責，狠抓落實，確保了第xx個文化遺產日宣傳教育活動的廣泛深入開展。
1、開展文化遺產進學校的宣傳活動。我局根據(jù)我縣的文化遺產和文物資源分布狀況，制作了文化遺產圖片展板，從6月14日開始，在縣城中小學校園內進行展示，并組織講解人員向中小學生講解瓜州文化遺產保護的相關知識。
2、在瓜州電視臺綜合頻道及淵泉廣場大屏幕播放瓜州古道、鎖陽城遺址申遺等一系列文化遺產宣傳專題片。
3、在瓜州電視臺播放文化遺產日宣傳主題及宣傳口號，在瓜州xxx門口懸掛文化遺產日宣傳標語——“用心靈感悟文化以行動保護遺產”。
4、結合群眾路線教育活動，在紅軍紀念塔展出以“紅西路軍在安西征戰(zhàn)史”等為主要內容的大幅宣傳版面，組織中小學生進行參觀，宣傳瓜州紅色文化遺產。
5、印制《xxx文物保護法》、《甘肅省文物管理條例》、《世界文化遺產保護管理辦法》等宣傳資料500余份，通過全縣各文物保護小組，業(yè)余文物保護員，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村分發(fā)進行宣傳，進一步增強公民的保護文化遺產的法律意識。
我局通過開展的“文化遺產日”系列宣傳活動，對我縣文化遺產保護的成果及法律、法規(guī)進行了廣泛的宣傳，彰顯了文化遺產的社會作用與功能，增進了全社會對“文化遺產”的認識和了解，增強了公眾對文化遺產保護的認識，營造了全社會共同參與文化遺產保護的良好氛圍，取得了文化遺產日活動預期的宣傳效果。
好玩的互動閱讀游戲 游戲制作方案篇三
你看到了閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，你一定會認為這是一座公園，那你就猜錯了。這是未來的多媒體教室。
未來的多媒體教室它的建筑材料都是現(xiàn)在的高科技產品，它具有一輕二薄三堅固的特點，令你想不到的是：整個教室可以拆裝，如果要外出旅游，也可以把教室折好隨身帶著，到達目的地之后再安裝好，既可以學習又可以當成玩具，這真是一舉兩得吧！其實這還不算什么呢，還有教室的門也更令你耳目一新。
教室的門設計得那可不是一般的好，它是具有防盜功能的，門里面有一臺很小的電腦，它可以通過指紋來判斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時到校的話，門上便會出現(xiàn)“歡迎你，你真是一個敬職的人，這一點果然跟我一樣，不錯！不錯！”這些字；如果你來晚了，門上就會出現(xiàn)“你遲到了，你應該要向我學習，知道不？”這些字樣。教室的前后各有六個大窗戶，這些大窗戶不但能夠收集很多的陽光，還能不斷地制造新鮮的空氣供同學們呼吸。雖然這些玻璃有這種令人不可思議的功能，但是跟黑板上玻璃相比起來，就更加顯示出黑板上玻璃的與眾不同。
黑板還是跟現(xiàn)在一樣在前面，不過那時的玻璃跟現(xiàn)代的玻璃可大不相同，它具有兩個功能：一個反光，二可以自動放大老師所寫的字，這樣后面的學生或者是近視眼的學生可以看清楚。椅子可以隨時升高降低，它是根據(jù)你的身高來調整的。桌子也就是一臺電腦，桌面也就是屏幕，要是在上課時有什么地方聽不懂，按一下鼠標就行了。教室的四角安裝有攝像機，要是誰上課違反了紀律，他那“光輝”的形象就會被拍攝下來。
這就是未來的多媒體教室，坐在這樣的教室中學習怎能不快樂？學習怎能不好？我的理想就是將來成為一名建筑設計師，把這個大膽設想變成現(xiàn)實。
好玩的互動閱讀游戲 游戲制作方案篇四
為貫徹落實xxx在中央文史館成立60周年座談會關于“古村落的保護就是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化過程中對于物質遺產、非物質遺產以及傳統(tǒng)文化的保護”的講話精神和加強保護工作的指示，摸清我縣傳統(tǒng)村落底數(shù)，加強傳統(tǒng)村落保護和改善，特制訂本方案。
我縣傳統(tǒng)文化的根基在農村，傳統(tǒng)村落保留著豐富多彩的文化遺產，是承載和體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文明的重要載體。由于保護體系不完善，同時隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農業(yè)現(xiàn)代化的快速發(fā)展，一些傳統(tǒng)村落消失或遭到破壞，保護傳統(tǒng)村落迫在眉睫。開展傳統(tǒng)村落調查，全面掌握我縣傳統(tǒng)村落的數(shù)量、種類、分布、價值及其生存狀態(tài)，是認定傳統(tǒng)村落保護名錄的重要基礎，是構建科學有效的保護體系的重要依據(jù)，是摸清并記錄我縣傳統(tǒng)文化家底的重要工作。
1、傳統(tǒng)建筑風貌完整
歷史建筑、鄉(xiāng)土建筑、文物古跡等建筑集中連片分布或總量超過村莊建筑總量的1/3，較完整體現(xiàn)一定歷史時期的傳統(tǒng)風貌。
2、選址和格局保持傳統(tǒng)特色
村落選址具有傳統(tǒng)特色和地方代表性，利用自然環(huán)境條件，與維系生產生活密切相關，反映特定歷史文化背景。村落格局鮮明體現(xiàn)有代表性的傳統(tǒng)文化，鮮明體現(xiàn)有代表性的傳統(tǒng)生產和生活方式，且村落整體格局保存良好。
3、非物質文化遺產活態(tài)傳承
該傳統(tǒng)村落中擁有較為豐富的非物質文化遺產資源、民族或地域特色鮮明，或擁有省級以上非物質文化遺產代表性項目，傳承形式良好，至今仍以活態(tài)延續(xù)。
1、組織學習階段(2012年4月28至5月5日)組織住建局、文化局、xxx、財政局以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府學習研究住建部建村【2012】58號《關于開展傳統(tǒng)村落調查的通知》文件精神。同時住建局、文化局、xxx、財政局4家聯(lián)合成立成立由縣主要領導為組長的傳統(tǒng)村落調查小組，負責全縣傳統(tǒng)村落調查的組織、指導和監(jiān)督。
調查的村落。對符合條件的村，開展入村調查，并按“一村一表”的要求如實完整填寫登記表，拍攝相應照片和收集有關圖件。調查村落基本信息、村落傳統(tǒng)建筑、村落選址和格局、村落承載的非物質文化遺產、村落人居環(huán)境現(xiàn)狀等，具體見《傳統(tǒng)村落調查登記表》(附件)。
3、組織上報(2012年6月2日至6月20日)整理調查成果，組織材料、裝訂成冊上報市建設局。
1、統(tǒng)一思想，提高認識
認真學習“通知”的精神和有關要求，充分提高對“傳統(tǒng)村落調查”的認識，要積極向政府匯報調查工作進度，提高工作的積極性、主動性，保質保量的完成本次調查工作。
2、積極籌資，保障經費
根據(jù)國家四部聯(lián)合文件要求此次傳統(tǒng)村落調查經費原則上由地方解決，縣財政部門要籌措資金、安排專門的工作經費，用于此次調查的經費，為高標準、高質量完成調查工作奠定基礎。
3、加強協(xié)調配合。
傳統(tǒng)村落調查實施工作，是住建局、文化部、xxx、財政局四家聯(lián)合辦公，需要各部門相互配合，形成合力，各部門要抽調業(yè)務骨干，在工作組的領導下，共同完成此次調查任務。
為了加強傳統(tǒng)村落調查實施工作力度，順利推進工作進展，特成立工作領導組織機構。
組長：縣政府縣長
副組長：縣政府副縣長
成員單位：肇源縣住建局
肇源縣文化局
肇源縣xxx
肇源縣財政局
相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
領導小組下設辦公室，辦公室設在縣住房和城鄉(xiāng)建設局。辦公室主任由縣住房和城鄉(xiāng)建設局副局長222擔任。
好玩的互動閱讀游戲 游戲制作方案篇五
一、教育學院(教師教育學院)多媒體教室由教育學院(教師教育學院)辦公室統(tǒng)一進行管理。
二、多媒體教室是開展多媒體電化教學的主要場所,未經管理人員許可,多媒體教室不能改為他用。
三、教師需用多媒體教室上課,須有教學秘書統(tǒng)一安排,任何人不得私自使用多媒體教室上課。
四、多媒體教室的鑰匙由辦公室統(tǒng)一保管,使用人須提前到辦公室領取鑰匙并填寫使用登記表。
五、使用前應認真閱讀各儀器設備的說明書和控制臺操作說明;認真檢查儀器設備的完好程度,如有問題,及時通知主管人員處理。
六、使用時,嚴格按儀器設備的操作規(guī)范操作;時刻注意儀器設備運轉情況,一旦有故障,應立即報告主管人員處理,并詳細說明出現(xiàn)故障的原因;若當時不報告,事后發(fā)現(xiàn)時一切責任由當事人負責。
七、.使用結束,應按操作程序關閉電源,整理好儀器設備,經管理人員檢查后方可離去。
八、最后離開教室的人員要負責關好窗、鎖好門,做好防盜工作。
九、多媒體教室的環(huán)境衛(wèi)生由團學辦安排勤工助學崗同學打掃。
十、院辦公室要隨時對多媒體教室的使用、衛(wèi)生情況進行檢查和督促。
——小學多媒體教室管理制度
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