高中歷史課改新教材 高中新課改政治教學論文

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高中歷史課改新教材 高中新課改政治教學論文篇一

作者/范國溱

摘 要：從三個方面論述了新課改下怎樣上好高中化學課：建立民主、平等的新型師生關系；運用科學靈活的教學方法；加強實驗課教學。

隨著新課改理念的逐步深入與發(fā)展，我們的教育教學理念和教學方法也在發(fā)生著很大的變化。在《普通高中化學課程標準》中也有明確的要求：化學教學應該以提高學生科學素養(yǎng)為宗旨，以激發(fā)學生的學習興趣、尊重學生的個性發(fā)展為目標。因此，作為一名新課改形勢下的化學教師，應該盡快適應新時代的發(fā)展，積極轉變傳統(tǒng)教育教學模式，運用新穎的教學方法上好高中化學課。

一、建立民主、平等的新型師生關系

1.尊重、信任是建立新型師生關系的基礎

尊重、信任是對學生的一種鞭策、一種厚愛，學生在老師的尊重與信任下會更加充滿信心。新課改精神要求我們教師以“育人為本”作為自己的教育宗旨，把學生當成有個性、有思想的人。特別是高中階段的學生處于青春敏感期，他們的自尊心很強，很在意別人對他們的評價。因此，在學習人教版高中化學教材時，我從不用粗暴簡單的語言訓斥學生，而是充分尊重他們的人格。同時，在教學中，我盡力給學生營造民主、和諧的教學氛圍，積極給學生提供參與教學活動、發(fā)表個人見解的機會，并走入學生中間，與學生進行真誠地交流，充分發(fā)揮他們的主體作用。

2.愛心是建立建立新型師生關系的關鍵

陶行知先生說：“要給學生營造一個適合他們身心健康與創(chuàng)新能力發(fā)展的環(huán)境，就應該與學生建立民主和諧的新型師生關系?！蹦敲丛鯓硬拍芘c學生建立良好的師生關系呢？那就是用愛關心學生，使學生真正體驗到老師對他們的愛，這樣學生才能敞開心扉與老師彼此對話。因此，在學習人教版高中化學教材時，我盡最大可能地在學習上鼓勵學生，在生活上幫助學生。

二、運用科學靈活的教學方法

1.利用學生好奇心，激發(fā)學生學習興趣

化學雖說是一門自然科學，只要我們教師精心設計形象、生動的教學過程，學生就會快樂地學到知識。例如，我這樣設計高中化學第一課：上課伊始，我沒有急于讓學生打開課本，而是對學生說：“同學們，你們喜歡魔術表演嗎？”現在，我就給大家表演一個小魔術，請同學們看好了，在同學們的一片欷[中，我拿出四個小燒杯（事先沾有無色的不同液體）放在桌子上，然后把一瓶無色的液體分別倒入四個燒杯中，這時奇跡就出現了，四個無色的杯子出現了紅、黃、藍、白四種不同的`顏色，所有的學生既驚訝又好奇。此時，我不失時機地對學生說：“想知道其中的緣由嗎？我們的化學課將給我們一個滿意的答案――，這樣就很好地激發(fā)了學生的學習興趣，為他們學好化學奠定了堅實的基礎。

2.運用合作探究教學法，調動學生學習積極性

瑞士教育心理學家皮亞杰說：”知識來源于動作?！霸诮虒W過程中，教師應該積極創(chuàng)設條件，促進學生主動實踐、積極探索，讓他們有動手、動腦的機會。新課改理念也強調”把課堂還給學生，以學生為主體，讓學生真正‘動’起來“的教育教學理念。因此說，在化學課堂教學中運用合作探究教學法，是調動學生學習積極性的關鍵。因為在合作探究中學生就會積極思考，就會積極表現，就會主動學習。因此在學習人教版高中化學教材時，我總是盡最大可能地給學生提供自主探究的機會，讓學生在探究中獲得化學知識。例如，在學習《開發(fā)利用金屬礦物和海水資源》《生命的基礎能源――糖類？》《改善大氣質量》等課時，我都成功地運用了合作探究教學法。

三、加強實驗課教學

1.充分認識實驗教學的重要性

（3）實驗能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造能力等等。

2.培養(yǎng)學生良好的實驗習慣

在實驗教學中培養(yǎng)學生的良好實驗習慣，是提高教學效率的關鍵。因此，在學習人教版高中化學教材時，我從這些方面培養(yǎng)學生的實驗習慣：正確地使用實驗儀器、規(guī)范實驗操作過程、遵守實驗規(guī)則、規(guī)范填寫實驗報告等等。

總之，新課改形勢下的高中化學教學是一項長期而艱巨的任務，在今后的教學中，我將努力實踐、積極探索，運用科學靈活的教學方法，上好新課改下的高中化學課。

參考文獻：

[1]孔秀芳。如何在新課程理念下上好化學實驗課。實驗教學與儀器，2009（12）。

（作者單位 貴州省劍河民族中學）

高中歷史課改新教材 高中新課改政治教學論文篇二

進入高中，就意味著必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)——一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。

給我們訓練的教官是一個二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓的時候對我們的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規(guī)范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

軍訓一開始，同學們個個神采飛揚，對軍訓充滿了好奇?？墒堑搅说诙?、第三天、第四天，問題來了。有的同學開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學向教官提出意見、有的甚至想逃避訓練。這些都體現了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應有的能力。這正是我們必須提高的自身素質。

軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓中混的我，六天后，才認識到嚴謹的時間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們無數次地重復著，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。

高中的第一堂課軍訓，就在今天，圓滿結束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多。寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來是軍訓的體會。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風是軍訓的結果。軍訓的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的責任，它告訴了我們面對困難應有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握！

水滴石穿，繩鋸木斷微小的力量一旦積攢起來，產生的威力可是無比的呀！當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者；誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強者。

高中歷史課改新教材 高中新課改政治教學論文篇三

作者/周靜

摘 要：在新課程的要求下，高中英語需要深入的改革，教師應領會新課改的精神，并對高中英語進行深刻的探索，整合教學資源，探索如何加強課堂教學的有效途徑。

一、透徹分析改革的目的

國家之所以對教育進行改革，其目的就是為了培養(yǎng)學生的實踐能力，探究出更好的教育制度。以往，陳舊的應試教育使得學生實踐能力很弱，卻有很強的應試能力。因此，新課程改革背景下對學生實踐活動的重視是非常重要的，要讓學生做到學以致用，而不是單一的為了應付考試而學習。當前，時代的高速發(fā)展要求人才具有創(chuàng)新精神，因此，在新課程改革的背景下，教師應加強學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

二、新課改下高中英語教學的實踐

1.成立教學小組

在新課程教學改革的背景下，需要教師有一個良好的教學方法，好的教學方法是成功教學的一半。因此，在新課改的要求下就要打破傳統(tǒng)的教學方式，激發(fā)學生的學習積極性。教師之間可以成立教學小組，小組與小組相互學習，互相探討各自的教學經驗，以探索出更能調動學生求知欲的學習方法。

在進行小組教學方法探索的過程中，教師應以引導的方式幫助學生自主學習，應著重培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓學生自行思考，從以往被動地接受知識變?yōu)橹鲃拥靥骄恐R。在教學過程中，教師要對教學方法產生的問題進行總結，并在小組教學方法研究時提出來，各個小組互相探討，以研究出更好的.方法。

2.成立學習小組

在教學過程中，調動學生的學習積極性是非常重要的。因此，面對學生學習積極性不高的情況，班里應成立學習小組，互相學習。各個小組人數不易太多，否則并不能達到學生共同提高的目的，若小組人數過少，則不能進行互相探討，也無法良好地調動起學生的學習積極性，作為教師，應適當地安排小組人數，讓其一方面支持小組的探究活動，另一方面也能夠達到學生共同提高的目的。

若在學習時發(fā)現問題，教師應以引導的方式幫助學生進行組內討論，利用組內探討的方式來解決發(fā)現的問題，若學生并不能良好地解決問題，教師則應該幫助學生解決，這種小組學習的方式，可以提高學生的學習欲望，加強學生的團隊合作意識。

3.狠抓薄弱環(huán)節(jié)

在教學過程中，教師常常會發(fā)現學生的薄弱環(huán)節(jié)，()而學生自己也常常會感覺到自己在某一方面存在薄弱，在這個時候，教師就應該針對學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，利用適當的教學方法，幫助學生提升能力，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。

學生在一方面的缺陷會影響其整體成績，這就要求教師利用正確的方法來彌補學生的不足。例如，聽力是英語中頗為重要的一個組成部分，而這往往會成為學生學習英語時的薄弱環(huán)節(jié)，針對這種情況，教師可以要求學生每天按時練習聽力，用循序漸進的方法來達到效果?；蛘哌吢犨厡?，好的聽寫練習能夠起到更良好的效果。有的學生存在著詞匯量匱乏的缺點，詞匯是學習英語的基礎，它的重要性不言而喻，面對這種情況，教師可以利用組內聽寫的方法考察學生的詞匯量，然后針對學生的整體水平進行訓練。

三、在實踐中發(fā)現問題

1.積極發(fā)現實踐中的問題并及時解決

要發(fā)現問題，就需要用實踐，所以重要的不是有沒有問題，而是是否可以發(fā)現問題。在新課程改革的背景下，教學就是對教師的考察和測試，在這個過程中，教師難免會出現林林總總的問題，在面對這些問題時，教師應及時找到合適的方法解決問題。

一些教師常常會在上課時面對這種情況：并不能有效地調動起學生的學習積極性和好奇心。雖然國家頒布了新課程改革的要求，但學生還并沒有適應這種新的學習方式，因此學生在課堂中也很難配合教師。另外也會有這種情況發(fā)生：教師的教學方法并不能達到更好的教學效果，或者是分組學習并不能達到預期的效果。這些問題都需要積極面對，經過總結和探討，采取恰當的方式及時解決。

2.深入探究并及時改進教學方法

學生要學會自主探究學習，這就需要教師的引導，教師的正確引導能夠使學生擁有良好的創(chuàng)新能力和自主探究能力，而如何正確地引導學生自主學習，這是新的教育制度下一個值得深入探討的問題。

教師與學生的合作與交流，一方面可以提升學生的學習成績和自主學習能力，另一方面還能夠加強學生與教師之間的感情，讓教師能夠更為深入地了解學生，加強學生與教師之間的溝通與交流，這樣，學生就會敢于評價教師，對于教師在教學方法上的不足予以指出。教師則可以利用學生的評價來完善自己的教學方法，加強對于適合學生的教學方法的探究。

四、新課改背景下英語教學模式的探索

在新課程英語教學改革的背景下，要求高中英語教學要堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教學理念。新課改要求教師除了要重視對學生基本技能的培養(yǎng)意外，還要關注學生的整體素質，要改變學生的學方式，讓學生學會探究學習、自主學習，培養(yǎng)其實踐能力。

以往，傳統(tǒng)的教學只強調對英語知識的培養(yǎng)，而忽略了學生的其他素質。因此新課改要求學生是教學的主題，要發(fā)揮學生在教學過程中的主體性，引導學生獲得積極的人生觀?！耙匀藶楸?，全面發(fā)展”的理念要求教師在教學過程中，以引導的方式幫助學生獲得有效的學習效率、良好的生活習慣，并發(fā)展學生的各項素質，做到全面發(fā)展。

2.教師應不斷提升自身素質

在新課程改革的背景下，教師應不斷提升自身素質，以完成新課程改革的目標。在高中英語教學過程中，教師要不斷地調整自身的教學觀念，加強自身對于教育心理學等知識的學習。應正確理解教材，處理好自己與其他教學資源的關系，以正確的方式取舍教材。英語教師不僅要教授學生英語知識和技能，還應該引導學生如何做人，要讓學生形成樂觀向上的生活態(tài)度。

新課程要求高中英語更重視對學生探究能力的開發(fā)，因此，教師不僅要教會學生知識技能，還應該教給他們自主學習、自主探討的方法。在教學過程中，教師要優(yōu)化教學過程，強調學生的主體性，用發(fā)揮學生主體性的方式來激發(fā)學生自主學習和自主探究，這樣才能提高學生的自主學習能力。因此，在新課改的背景下，教師應轉變觀念，摒棄老舊的以教師為主的教學觀念，真正做到以學生為主體，利用多種方法為學生服務，開闊學生的視野，促進新課改的成功。

在新課程改革背景下，高中英語教學的探索要以培養(yǎng)學生探究能力和創(chuàng)新能力為主，這也是新課程改革的目的所在。

總而言之，培養(yǎng)當代學生的自學能力是非常重要的，對學生來講，語言學習必然存在著困難，因此，教師更應該探索出合適的教學方法，實現教師和學生的共同進步，讓學生擁有自我探究、自主學習的能力，并擁有樂觀向上的生活態(tài)度。

參考文獻：

[1]劉道義。中小學英語教育發(fā)展進程中的問題和建議[j].課程、教材、教法，（2）。

[2]李廣才。對農村初中英語教育的思考[j].華章，2009（2）。

[3]沐正芳。體驗式教學法在大學英語教育教學中的應用[j].中國科教創(chuàng)新導刊，2009（2）。

[4]范偉。實施新課程小學生英語學習評價實驗研究的思考與建議[j].基礎教育外語教學研究，（5）。

[5]劉道義。新高中英語教材教法的繼承與創(chuàng)新[j].基礎教育外語教學研究，（5）。

指導老師：劉慧

（作者單位 吉林師范大學）

高中歷史課改新教材 高中新課改政治教學論文篇四

佛說：“前生五百次的回眸才換來今生的擦肩而過?！比澜纾f丈紅塵，我們從天南地北，三江五湖走來，在此相遇，這是緣亦是份。

依然記得，當我走進那陌生的.教室時，看到的不是想象中的冷冷清清，這剛從五湖四海走來的同學們正在高聲笑談著，厚重的氛圍中彌漫的卻是那淡淡的溫情。呵，那友情的長青樹已在默默之中萌發(fā)嫩芽，它就要破土而出了。

時光荏苒，一個月的軍訓在我們指縫間悄悄地滑走。那令人厭煩的正步，齊步的口號聲似乎已經隨著飄逸的清風永遠地流逝在歷史的長河中。然而，在那烈日之下，我們一起站著軍姿，在那風雨飄零之中，我們一起唱著那慷慨激昂的軍歌，這一幕幕早已經鐫刻在我腦海的深處，在我人生的路途中留下不可磨滅的一頁?！敖裣秃蜗?，共此燈燭光。少壯能幾時，鬢發(fā)各已蒼?！蔽蚁嘈牛斘覀兇勾估弦拥臅r候，我們會經常地把這一段回憶拿出來細細地品味，品味其中的酸甜苦辣，品味我們一起走過烈日，走過風雨的年少時光。朦朧中，我似乎看到一株小樹正在迎著風雨，迎著驕陽，茁壯地成長著。

一年的時光伴隨著“女生節(jié)”的到來而悄悄地滑走了。“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈。春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難?！币箍罩?，永遠的飄蕩著那朗朗的詩句?！芭笥岩簧黄鹱?，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒”寰宇之下，永遠的響徹著那裊裊的清音，縱使海枯石爛，那天際中，依然飄蕩著這一夜的星辰，這一夜的風。甜也好，苦也罷，相信縱使有一天無奈分離，卻依然忘不了那曾經的朋友，卻依然忘不了那一夜的你。

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！被ㄩ_花落，春去春來，無情的時光在花開花落，云卷云舒間不知不覺地逝去了。正所謂，天下無不散之筵席，總有一天我們要迎來那分離的日子。然而，希望同學們無論走到天涯海角，都不要忘記那曾經的同學，都不要忘記我始終在你的身后默默的祝福著你?！昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r”，希望在明月升起之時，能夠想起那曾經的朋友，想起我們一起走過的高中時光。

高中歷史課改新教材 高中新課改政治教學論文篇五

軍訓的目的在于讓現代青少年了解建國以前新四軍、人民解放軍的苦處，知道中國成立的不易，那樣就再也聽不到一些對祖國不敬的話了！軍訓能讓青少年磨練意志、強健體魄，為將來的學習、工作奠定基礎。

轉眼間，我的高中生活已經悄悄流走了8天，而進入高中的軍訓也已經進行了6天。回想這6天的生活，心中的滋味難以言說，有辛酸、有滿足、有勞累，也有快樂。

還記得軍訓開始的那天，當教官踏著整齊的步伐跑進操場時，我的內心是多么痛苦啊，傳說中人間天堂般的高中生活竟然以這樣的方式開始。最初的兩天，這種內心的痛苦又真真切切的轉移到了身體上：站軍姿時一動不動的站幾十分鐘；踢正步時要使勁讓自己的腳去親吻大地；喊口號時要用自己最大的力氣去嘶聲竭力。一天下來，腰酸背疼，回到宿舍只想躺倒在床上。第二天早晨雖有萬般疲倦，還是奔向操場。

但漸漸的，軍訓卻讓我體會到無數的快樂：當齊步走整齊的排面得到教官的表揚的時候；當跑步時整齊的立定贏得了陣陣的掌聲的時候；每一次的堅持，每一點的進步，都會讓我內心涌起一股細細的歡喜，一絲微微的自豪。

軍訓辛苦是不變的真理，然而有什么可怕的呢？我們正值青春少年，“紅日初開，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋?！蔽覀儜?，或是必須擁有無畏的勇氣和無限的毅力去戰(zhàn)勝未來將會遇到的困難。軍訓，正是為我們提供了磨練這些品質的一個機會。

“在這個世界上，不一定是外在的一切來決定一個人的生活品質，而是他內心的取向決定了他的生活品質。”這是于丹說過的話。在軍訓的時候，對于一切命令應該服從，學會堅持。別人可以堅持下來，你就也一定可以。對自己負責，堅信你并不比別人差！

高中歷史課改新教材 高中新課改政治教學論文篇六

只有經歷過地獄般的磨練，才能有征服天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。

我羨慕軍人的英姿颯爽，羨慕軍人的英勇頑強，羨慕軍人的勇往直前。當一名軍人，是我就有的夢想。

來到了高中，我們開始了5天的軍訓。夢寐以求的一天終于來了。

軍訓生活的艱苦是我所未曾料到的。一天中大部分時間都在訓練。操場上似乎也永遠只有嘹亮的口號，整齊的步伐和揮灑的汗水。一次又一次的重復演練，一次又一次的跌倒與爬起，讓我們充分地感受到了“十年磨一劍”的辛酸。然而，我們不會抱怨，更不會放棄。在鍛煉中我們認識了很多，從而走向了堅強。

軍訓第一天，教官首先叫我們站軍姿十分鐘。十分鐘，在平常是一個很短的時間，可現在，烈日當頭，十分鐘在我們眼里簡直是漫長的冬季。炎熱的太陽火辣辣的炙烤著大地，腳后跟并攏，雙腳成60度，挺胸收腹，雙眼平視前方，大家都像電線桿似的直挺挺地聳在地上。汗水像一瀉千里的洪水，從每一個毛孔中爭先恐后地噴涌出來。時間一分一秒地過去，我真希望時間走得快一點，或者下一點雨刮些涼風。但這些都是幻想，有時我實在忍不住想動了，就會在心里默默地念：“堅持就是勝利……”咸咸的汗水流進嘴里，下意識地舔舔，竟分不清是苦還是咸？時間一長，腳底發(fā)麻，腿抽筋，腰板痛，頭冒汗。

教官一聲“解散”，大家頓時興高采烈，此時才發(fā)現世界上最美麗的語句是“解散”。經過一天的訓練，累得坐下來就不想站起來。盡管如此，我們仍感到激動萬分，因為我們以堅強的意志堅持了下去，我們有信心，我們能以頑強的意志堅持到最后。

5天的軍訓生活結束了。我早已疲憊不堪。剛學立正是，我就疑惑了：為什么體育課中經常做的動作，早已會的動作，教官為什么要如此仔細地講解，為什么一個左轉，一個右轉要我們如此煞費苦心地練習。5天的軍訓讓我明白了：站軍姿，是為了體現炎黃子孫不屈不饒的精神，體現了龍的傳人的毅力；練轉身，體現了人類敏捷的思維。我相信，軍訓生活將使我終身受益。

軍訓結束了，我知道那不是解脫，而是不舍……軍訓結束了，而過程的點滴卻成為永恒的記憶。我會將這些珍藏，因為它們是我人生中的財富！

高中歷史課改新教材 高中新課改政治教學論文篇七

進入高中的孩子都會進行軍訓，我們也不例外。雖然這五天的軍訓已經過去了，但是對這次軍訓中的一個個小細節(jié)，我還是記憶猶新。而這些小細節(jié)，都會成為我們高一五班同學美好的回憶。

唐老師說過，我們的華教官是一個有熱情有激情有人情的好教官。這一點，在幾天的軍訓中我深有體會。剛開始軍訓的時候，大家都不適應，暈的暈、吐的吐，很多人都覺得自己堅持不下來了。華教官卻絲毫沒有讓我們松懈。他不斷激勵著我們，給我們加油打氣。等到第二天，他就開始了對我們的“魔鬼訓練”。他嚴格要求我們的每一個動作，小碎步要緊張、雙手時刻貼緊褲縫，無論何時，我們的聲音都要響亮、具有爆發(fā)力。

當然，他也會對我們進行一些懲罰，跑步、俯臥撐什么的再也平凡不過了，最要命的是一些“整人式懲罰”。記得那一天男生總是犯錯，時不時放松一下，說話還不打報告，由于大家對跑步、俯臥撐這些懲罰習以為常了，教官給了男生一個新的嘗試。讓男生全體把雙手抬到胸前，雙腳緊閉向前跳，從操場一邊跳到另一邊，教官給這種懲罰起了一個名字叫“僵尸跳”。從那以后，男生倒也長了記性，從此嚴肅認真的面對軍訓。

當大家把每一個內容都練得滾瓜爛熟的時候，教官便帶領我們來到別的班面前，向他們發(fā)起挑戰(zhàn)。這時候我們5班的同學臉上總會有一種驕傲而又拼命保持嚴肅的神情，并且用絕對完美的動作和聲音把他們輕而易舉地“拿下”。

軍訓第3天的下午，我們來到了教官們所在的部隊，并在這里聽了關于國防教育的講座。在這次參觀中 ，教官給我們講了一些在他們訓練中的故事，讓我忽然覺得，我們軍訓中受到的這些苦其實不算什么。

在軍訓第5天的軍訓會操中，全班同學都拿出了最好的狀態(tài)，沒有了以往的懶散與松懈。取得了第一名的好成績。我想這個第一名也許就是對這五天辛苦付出的汗水與淚水的最好回報。

其實人生也是這樣，無論做什么事情，都應該學會堅持，在逆境中不斷努力，尋找突破，用毅力收獲真理，收獲友誼，收獲快樂。

高中歷史課改新教材 高中新課改政治教學論文篇八

第一天，我代表班上的女生去宿舍和廁所打掃。由于上一批軍訓的學生走時沒有打掃，所以內務十分臟亂。弄了一個多小時這樣，我已經是滿頭大汗，氣喘吁吁的。竟有些抱怨起來，心里有些想家了，有些惦記媽媽的好?；私膫€小時，終于把衛(wèi)生弄好了。有些覺得郁悶，因為認為這不是軍訓，是做苦力。后來教官問我：“軍訓為了什么?！蔽掖穑骸澳ゾ氉约骸苯坦僬f：“那你現在心里有什么感想”我熱血沸騰的答：“上一批學生太不自覺了，亂丟垃圾把廁所都堵了，素質有待加強，還有做這些衛(wèi)生真的很累。有些想媽媽了，覺得她辛苦”教官說：“很好，回去深化一下這些感想，你會長大一些的”。晚上躺在床上，我想了很多。我覺得我們不應該隨地丟垃圾，要為別人著想。自身做好了才不會遭到別人的斥罵。素質高低不是靠別人的評論，是靠自己的做法。在家有空多幫媽媽做家務，畢竟兩個人會比一個人輕松。媽媽很辛苦，在勞累之下更需要關懷。想著想著，就覺得有些愧疚起來了。但在以后的日子，我相信我可以！

第二天，我隨著同學們一起學站軍姿和立定、稍息、轉體。太陽很大，陽光照射的很猛烈，汗水滴到了眼睛里，一陣刺痛。衣服已被汗水浸透，肩部已經劇烈的酸痛起來，感到了萬分不適?？墒钦l也不敢松懈下來。我在大家的身上看到了一種毅力，一種不愿低頭的氣息。教官說：“哪位同學站的好會受到表揚”瞬時，同學們的腰更挺了。這象征著一種榮譽感。不免有些驕傲起來，我為我及我的同學們暗自在心里鼓掌。那一聲：“抬頭、挺胸、手心貼緊、不要笑”的口號在掌聲中聲聲回蕩，多有氣勢！

軍訓進行時，第三天。重慶的天氣豈一個熱字了得！站在訓練場上，我們整齊地排列，10人一列，12人一排，我覺得我們就像是上了籠屜加熱著的肉包子，默默的等待著被蒸熟的那一刻。偉大的魯迅先生說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。”而我絕對是爆發(fā)的那一個。每當標兵喊完“正步走”，我都會緊接著大聲地喊出“1、2”來以此來釋放我心中的“熱情”。軍訓的到來讓我興奮，但重慶悶熱的天氣讓我深刻地認識到：軍訓中我們所得的彌足珍貴，但過程中溢著滿滿的咸與酸。

軍訓期間有比賽，一個是大合唱一個是會操。老師及教官都很盡心訓練我們。同學們都希望能獲得優(yōu)異的成績，所以都很認真訓練。教官和老師陪著我們在酷熱的陽光下訓練，教官喊著一遍遍地口號、糾正我們一次次錯誤的姿勢。老師記錄我們一遍遍存在的問題、總結我們一次次的訓練。我們就這樣，白天一起訓練會操內容，晚上一起練歌。我們一起流汗、一起鬧，我們一起訓練、一起笑，我們一起緊張、一起執(zhí)著的堅持。我們就像連身的一體，不分開。就像兄弟姐妹一樣一起扛、一起享！

軍訓期間，我身體不適。班主任老師冒著滾滾的太陽輻射幫我到處去找校醫(yī)還讓同學去給我打溫水喝，晚上還幫我四處聯系老師帶我去洗熱水澡。教官和同學們也聲聲問候、安撫我。那些溫暖瞬時流入我的心坎里，一直翻滾著，未曾停止。我又再次感受到了家的溫暖。我深深感受到了我們這個大家庭的集體力量。我又再次被深深地感動了，這些都是抹不去的記憶！

有一個晚上，教官教我們唱軍中綠花。它說我們唱不出感情，說我們不懂不理解。在他一遍又一遍重唱時，我看到了它眼眶中的不明液體。他走開了，同學們一起唱，一個個同學的臉都拉扯了下來，許多同學的眼眶都閃爍了。是的，我們想家了。想起溫暖的家，可親的家人。那一個晚上，也是感觸很多的晚上，教官和老師教會了我們許多。我們都受益匪淺。教官說他是從農村來的，但他懂的并不比城里的孩子少。他讓我們好好學習，以后就體會了。他還告訴我們授人與魚不如授人與漁。也談到了低調做人，高調做事等等許多受用一生的道理。教官真的教會我們許多，他高大的身影樹立在我們眼里腦里心里。

臨走時，教官說：“當兵的什么都沒有，只有情，只有義。你們是我的第一支兵，我舍不得?！彼难劭粲旨t了，而這一次不明液體卻滾落了下來，他別過身去。大家都哭了，男生也不例外。我們帶著哭腔大聲喊：“教官您辛苦了，我們永遠都是您的兵”教官沉默了一會兒，聲音有些顫抖的.說：“不許哭，三二一給我笑”那場景現在讓我想起都覺得空氣中流淌著一股酸氣。

我們不僅學會站軍姿、立定、轉體等。我們還學會了如何做人、如何處事，我們更懂得了情和義。7天，我們滿載而歸。7天，我們一起哭過、一起笑過、一起鬧過、一起急過、一起怕過、一起勇敢過、也一起振作過。我們學會了團結，學會了忍和讓，學會了什么叫做責任，學會了什么是堅強，懂得了什么是情義。在我們被曬得黑黝黝的皮膚上仍綻放出光彩，無以倫比的光彩！

這些日子里，我很快樂。特別是拉歌的時候，我在融著團結的氣息里不愿走出來。那一些些場景始終在我腦海里回蕩。軍營生活并不是枯燥的，它有著我們沒有也體會不到的樂趣。

當兵的人，他們值得我們敬佩。因為他們擁有的多于我們。我記得教官一句話：“你對我們當兵的好一點，我們都會為你們付出一切！”這句話我在軍營里深刻體會的到。是的，他們就是這樣的人！當兵的人，不僅精神值得我們敬仰，為人處事也值得我們學習。在此，我要向我的教官以及所有當兵的人敬禮！用我最真誠最崇敬的一顆心，敬禮！

我認為再多的言語也總結不完我的心情。要是讓我再選擇一次，我不會是軍訓前的想法，我回毫不猶豫的決定，我要去軍訓！我要去拾果！

高中歷史課改新教材 高中新課改政治教學論文篇九

這次軍訓和以往小學時候的軍訓截然不同，比小學軍訓時更苦更累，流的汗更多，當然少不了心得。

其時教官不是同學說的那么壞拉，有時候我也感覺他挺不錯的，至少他長得雖然很……可以說是嚴肅，但是散發(fā)出來的就是一種任何人都學不出來的氣質，什么是軍人氣質？想了想：嚴肅、認真、又親切這大概就是他們特有的招牌吧！有些軍人，就算是不穿軍裝，有些人一眼就能看穿的，教官嚴肅中散發(fā)出來的親切感，讓我們不知不覺得就靠近了他一步。

班主任王老師我還是蠻喜歡她的，太陽這么大，我們在這里刻苦的訓練，其實她完全可以避開這炎熱的太陽光的，去辦公室吹風扇吹空調，可是她沒有，她一直；陪著我們堅持到最后那一刻，從來沒有停過！別的班主任也是，我想，班主任為什么有權限能當上班主任，一定有其中的道理：有責任心、甘心付出、不怕苦累。嗯！我心目中所有的班主任，都是這樣的！

軍人就是要有毅力！像我以前教官說過的，他們以前訓練的時候，站軍姿一站就是幾個小時，只給我們站五分鐘算是跟我們大打折扣了！不得不佩服！

我在《士兵突擊》這部電視劇里面看過，他們軍人每天天不是很亮就起床，教官一吹哨，不管怎么樣，他們都快速的疊被子穿好衣服，整整齊齊的下去集合。他們每一個動作都做的十分到位，有些人就是想打哈欠都不敢在隊伍里動一下，因為那里的教官比齊教官嚴多了啊，哈哈，沒有想到，我也會來像軍人一樣的訓練場地。

因為我有以前的訓練，兩次軍訓！我站軍姿站十到十五分鐘都是沒有問題的，可是，這么久都沒有訓練過了，突破十五分鐘什么的，腳就會開始好麻，動都動不了了，想想看，原來我有這么久都沒有鍛煉了呀！

這次軍訓，我有很大很大的收獲！團結、友誼、奮進、毅力、勇氣！團結是我們會操時得了第三名，友誼是我們和教官，我從來不認識的同學交上了朋友，奮進是我們不斷努力，毅力是我們這五天都停了下來，勇氣是我們已經學會面對一切！這次軍訓，我永遠都不會忘記！

高中歷史課改新教材 高中新課改政治教學論文篇十

在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設生動趣味的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發(fā)，在研究現實問題的過程中學習數學、理解數學，同時把學習到的數學知識應用到生活實際，使學生親近數學，感到學習數學的歡樂，初步體現與現時生活的聯系。

在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：說得真好!你懂得真不光少!你想象力十分豐富!真聰明等等!調動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。

課改：要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關鍵在于教師;教師如何引導，啟發(fā)，點撥能否真正地把學生引到這一領域教師在平時備課中不但要吃透教材，并且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，教具;又要善于把握學生的心里，使學生能夠與教師發(fā)生共鳴。生物學科與自然界緊密相聯，和生活，生產密切相關。所以，在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現象出發(fā)，根據學生掌握的情景，創(chuàng)設情境提出問題，激勵學生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。

對于教學課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能高分的學生”為目的的教學已經不貼合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的本事應成為所有教師的職業(yè)追求。

環(huán)顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現象：一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用本事的培養(yǎng);一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的資料卻被教師取而代之;一些學生經過自己的深思熟慮構成的獨特見解和疑問，往往因為教師的“就照我教的來”而扼殺。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生供給從事活動的機會，構建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。

有許多教師不適應新教材，不明白把教材與實際聯系起來。實際上，教師在教學過程中應根據學生的認知規(guī)律和現有水平，在認真領會教材編寫意圖的同時，學會靈活、能動地運用教材，根據學生實際進行必要的增刪、調整，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。

此刻，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動資料必須與學生已有的知識結構和認知水平同步;其次要讓學生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現自己的不足，構建完整全面的知識體系;還有對不一樣層次的學生要有不一樣的要求，允許學生有不一樣的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確確定。

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