為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現(xiàn)目標，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
農(nóng)村致富培訓貸款方案設(shè)計 邕寧區(qū)農(nóng)村建筑工匠培訓實施方案篇一
以貫徹落實黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，建設(shè)“美麗南寧·宜居鄉(xiāng)村”為主題，以塑造濃郁壯鄉(xiāng)特色的農(nóng)村住宅建設(shè)風貌為目標，著眼于推進城鄉(xiāng)風貌改造工程，完善現(xiàn)行農(nóng)村住宅建設(shè)管理體系，結(jié)合我城區(qū)農(nóng)村風貌、危房改造工程以及改廚改廁便民工程建設(shè)，大力推廣農(nóng)村住宅建設(shè)推薦戶型，打造有品位、有特色的生態(tài)宜居村鎮(zhèn)，加快“美麗南寧·宜居鄉(xiāng)村”建設(shè)步伐。
通過培訓，使學員們熟悉掌握建筑施工技術(shù)，具備一定的村鎮(zhèn)建設(shè)基本知識，提高學員們建筑施工等方面的業(yè)務(wù)知識及其務(wù)工常識、基本維權(quán)意識和職業(yè)道德等，使村鎮(zhèn)建筑工匠成為城鄉(xiāng)風貌改造和農(nóng)村危房改造的技術(shù)員，規(guī)范和促進農(nóng)村住宅建設(shè)管理，塑造我城區(qū)農(nóng)村特色建筑新風貌。
綜合考慮參加培訓人員食宿、交通、工地實訓安排及農(nóng)村農(nóng)忙情況，根據(jù)歷年開展農(nóng)村工匠培訓情況，擬將2017年農(nóng)村建筑工匠培訓時間安排在12月底前分期完成。具體由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土規(guī)建環(huán)保安監(jiān)站負責落實培訓對象、培訓場地，組織培訓對象按時參加培訓;城區(qū)住建局負責聯(lián)系和監(jiān)督建設(shè)行業(yè)建筑工人考核機構(gòu)開展培訓工作;城區(qū)財政局負責籌備安排培訓經(jīng)費。
(一)計劃培訓人數(shù)：100人(中和鄉(xiāng)50人、新江鎮(zhèn)50人)
(三)培訓對象應(yīng)具備條件：
2.初中或初中以上學歷;
3.身體健康;
4.未參加過任何非法組織，無違法犯罪記錄。
中和鄉(xiāng)、新江鎮(zhèn)自行選址，理論培訓場所配備話筒、音響、投影儀、橫幅、電腦等;觀摩場所為在建工地。
1.農(nóng)村建筑工匠培訓時間以3天短期培訓為主(包含2.5天理論，0.5天現(xiàn)場觀摩)。
2.授課時間：2017年12月底前(具體培訓時間由城區(qū)住建局另行通知)。
委托經(jīng)過廣西住建廳培訓考核機構(gòu)信息核實的社會培訓機構(gòu)開展培訓，培訓機構(gòu)負責課程安排、教材準備、授課和發(fā)放相關(guān)培訓證書。
村鎮(zhèn)建筑工匠培訓以鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)、基礎(chǔ)建筑技能等培訓為重點，并結(jié)合建筑工地現(xiàn)場開展建筑施工安全生產(chǎn)知識、職業(yè)技能理論知識、職業(yè)技能操作知識等科目培訓。
(一)培訓報名
具體報名工作由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、國土規(guī)建安監(jiān)環(huán)保站和村委會發(fā)動組織，并將培訓名單、身份證號和相關(guān)報名資料及時上報城區(qū)住建局，再由城區(qū)住建局匯總報給培訓機構(gòu)。
(二)組織教學
教學內(nèi)容由培訓機構(gòu)落實，采取集中培訓理論知識和技能操作培訓的方式進行。教學場所由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土規(guī)劃環(huán)保安監(jiān)站落實。
(一)采取簽到登記方式保障培訓到課率。
(二)加強建筑工地管理，確保實訓課施工安全。
農(nóng)村致富培訓貸款方案設(shè)計 邕寧區(qū)農(nóng)村建筑工匠培訓實施方案篇二
農(nóng)村電商工作 當前現(xiàn)狀與思考之我見
xxx
課題：如何發(fā)展農(nóng)村電商？當前難點如何破解？
通過一天來，在xxx鄉(xiāng)、淘實惠經(jīng)營店、益豐農(nóng)資服務(wù)點、聽取負責人匯報交流、座談、走訪、實地察看等形式進行農(nóng)村電商工作調(diào)研，我結(jié)合xxx鎮(zhèn)當前農(nóng)村電商工作，淺談農(nóng)村電商工作當前現(xiàn)狀與思考個人認識和建議，有不當之處，敬請批評指正。
針對當前全縣農(nóng)村電商工作現(xiàn)狀，我淺談五個方面的思考。
一是農(nóng)村電商鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)域產(chǎn)業(yè)）缺特色發(fā)展規(guī)劃、電商生態(tài)體系的建立，是今后發(fā)展的主方向?？h級層面應(yīng)結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)特產(chǎn)品，以區(qū)域為主進行整合，扶持合作社、公司加農(nóng)戶、企業(yè)、經(jīng)濟人方式對本土產(chǎn)品選定（培育），做好“品牌”做大做強。二是健全客服體系，資源統(tǒng)籌合理規(guī)劃。鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組發(fā)展農(nóng)村電商需縣一級不斷督促、指令引導、健全機制、規(guī)范制度，指導協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好農(nóng)村電商發(fā)展規(guī)劃，做大“鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組有特色農(nóng)村電商綜合服務(wù)平臺”。剛才也講了，盡管是臨時抽調(diào)，縣級層面有機構(gòu)人員組成、方案、發(fā)展規(guī)劃、配套政策文件、項目資金。加大產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人、合作社培養(yǎng)重點作為農(nóng)村電商發(fā)展的帶頭人，因地制宜、靠大聯(lián)強發(fā)展當?shù)仉娚?。三是加大金融幫扶力度。發(fā)展農(nóng)村電商因缺少資金，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級較為滯后，以干部村民自我發(fā)展為主，人員資金配套上較少或者講沒有。有發(fā)展需求應(yīng)資金保障上提供一定層面明確為宜，最好全縣引導規(guī)范金融部門多協(xié)助。
農(nóng)村致富培訓貸款方案設(shè)計 邕寧區(qū)農(nóng)村建筑工匠培訓實施方案篇三
第一條 為實施龍川縣農(nóng)村信用社“人才立社，科技興社”的發(fā)展戰(zhàn)略，促進我縣農(nóng)村信用社教育培訓工作的專業(yè)化、規(guī)范化和系統(tǒng)化，培養(yǎng)和造就一支具有高水準的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)的員工隊伍；根據(jù)《中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會辦公廳關(guān)于優(yōu)化農(nóng)村合作金融機構(gòu)人力資源結(jié)構(gòu)的指導意見》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣農(nóng)村信用社員工教育培訓工作實際，特制定本辦法。
第二條 本辦法適用于xxx農(nóng)村信用社系統(tǒng)。
第三條 教育培訓工作的指導思想是，全面落實科學發(fā)展觀；以傳播先進的企業(yè)理念、企業(yè)文化為導向；以優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)為主線；以改革創(chuàng)新為動力；以提高全員綜合素質(zhì)、專業(yè)技能和管理水平為目標；全面整合教育培訓資源，大力開發(fā)和培訓農(nóng)村信用社各類高素質(zhì)人才。初步建立和形成高級管理人才、經(jīng)營管理骨干、市場營銷精英、科技開發(fā)與創(chuàng)新、窗口服務(wù)和安全保衛(wèi)共六支高素質(zhì)專業(yè)人才和員工隊伍。
第四條 培訓教育工作堅持如下基本原則：
（一）高起點，大思維，全方位，嚴要求；
（二）因材施教，按需施教。學以致用，講求實效；
（三）統(tǒng)一規(guī)劃，系統(tǒng)管理。分類指導，分級負責；
第五條 教育培訓工作按如下基本要求：
（一）員工每年參加培訓時間累計應(yīng)不少于30學時，其中，新員工第一年參加培訓時間不低于50學時。
（二）員工參加教育培訓的情況與結(jié)果應(yīng)納入年度考核，建立教育培訓激勵機制。
（三）進一步落實不培訓不上崗、不培訓不聘任的教育培訓管理制度。
第二章 教育培訓的組織架構(gòu)
第六條 轄內(nèi)員工教育培訓工作在聯(lián)社黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下開展，培訓包括一般員工培訓、新員工培訓、崗位業(yè)務(wù)與技能培訓、政治教育與職業(yè)道德培訓等。
第七條 聯(lián)社人事教育部是教育培訓工作的歸口管理部門；根據(jù)我縣農(nóng)村信用社的發(fā)展戰(zhàn)略，負責制定教育培訓規(guī)劃和各項規(guī)章制度，制定和實施《年度培訓計劃》，并建立和管理員工教育培訓檔案。
第八條 聯(lián)社其他職能部門是教育培訓工作的組織實施部門；負責調(diào)研并編報本部門年度培訓需求，組織實施年度培訓計劃以及授課人員的推薦，組織轄屬開展專業(yè)培訓等。
第三章 教育培訓管理體系
第九條 教育培訓管理體系是教育培訓全過程的組織與管理系統(tǒng)。包括制訂教育培訓規(guī)劃、計劃和實施方案；確定教育培訓的內(nèi)容與形式。圍繞業(yè)務(wù)發(fā)展與管理重點，有針對性地提出業(yè)務(wù)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)難點、疑點和熱點的培訓內(nèi)容；同時提高員工崗位素質(zhì)的要求，培訓內(nèi)容要有適當超前意識。
第十條 人事教育部門于每年第四季度向各職能部門發(fā)出《年度培訓需求調(diào)查表》（附件1），進行培訓需求與整合；各職能部門按照本部門下年度工作計劃與工作需求，提出教育培訓需求和總體方案；人事教育部門匯總各職能部門的培訓需求，綜合審理，制訂出《年度培訓計劃》草案后，報聯(lián)社辦公會議，審議后印發(fā)實施。培訓計劃包括：培訓課程、培訓對象、人數(shù)、課時、培訓時間、授課老師、費用預(yù)算等。
第十一條 教育培訓對象劃分為：
（一）高管人員培訓：指聯(lián)社中層干部及基層社主任，重點是金融新知識、新技能和新業(yè)務(wù)（新產(chǎn)品、新工具）的推廣。
（二）員工素質(zhì)培訓：指以全體員工為對象的素質(zhì)教育，重點是普及經(jīng)濟金融、法律法規(guī)、職業(yè)道德、計算機和外語等知識。
第十二條 教育培訓形式分為：
（一）崗前培訓：新員工錄用前組織業(yè)務(wù)技能、規(guī)章制度等方面的培訓。
（二）集中培訓：組織員工對新的業(yè)務(wù)操作及內(nèi)容進行集中培訓。
（三）崗位輪換：挑選員工在不同的崗位輪換任職，培養(yǎng)其綜合業(yè)務(wù)能力和管理水平。
（四）外派培訓：選派部分員工到最具代表性的先進企業(yè)或機構(gòu)考察學習。
第十三條 組織實施教育培訓計劃遵循如下基本規(guī)范：
（一）各職能部門（培訓主辦部門）應(yīng)根據(jù)《年度培訓計劃》制定單項培訓工作方案，內(nèi)容包括培訓通知、費用預(yù)算等。未編入年度培訓計劃》但確需增加的培訓項目，有關(guān)職能部門應(yīng)填寫《培訓申請表》，提前5個工作日提交人事教育部門審核，并報聯(lián)社辦公會議審批。
（二）培訓主辦部門將單項培訓工作方案送人事教育部門初審、會簽后，報聯(lián)社分管領(lǐng)導審批。
（三）培訓各項工作：聯(lián)系好授課老師、發(fā)放上課通知、準備培訓教材、布置培訓場地；組織學員簽到進行考勤制度，受訓員工要嚴格遵守培訓班的紀律，培訓結(jié)束后，出勤統(tǒng)計與登記、錄入培訓檔案、培訓評估匯總分析；授課老師及時填寫《培訓班考勤與考試成績記錄表》（附件2）報人事教育部門備案。
第十四條 培訓登記與檔案管理
（一）參加培訓的`員工要進行培訓證書登記或?qū)W習考核登記。培訓登記由主辦部門負責，學習考核登記按人事管理權(quán)限交人事教育部門存檔。
（二）培訓證書由省聯(lián)社統(tǒng)一印制《廣東省農(nóng)村信用社培訓證書》，由縣聯(lián)社人事教育部門發(fā)放和審核。培訓證書人手一冊，由個人保管。
（三）聯(lián)社人事教育部門負責管理《學習考核登記表》（附件3）。
（四）《廣東省農(nóng)村信用社培訓證書》和《學習考核登記表》所記載的內(nèi)容是員工參加培訓的'有效證明，作為員工考核以及上崗任用、職務(wù)晉升、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)之一。
（五）培訓組織者、授課老師和員工應(yīng)積極配合人事教育部門做好培訓檔案的建立和保存工作。參加學歷教育的員工在畢業(yè)后，應(yīng)將成績表、畢業(yè)證書（結(jié)業(yè)證）復(fù)印件報送人事教育部門，同時人事教育部門做好學籍檔案的轉(zhuǎn)檔工作。
第十五條 教育培訓經(jīng)費管理
（一）培訓經(jīng)費按金融企業(yè)財務(wù)管進規(guī)定的比例提留，培訓費用按同類規(guī)定列支。
（二）培訓經(jīng)費須?？顚Ｓ?，主要用于教材資料、老師酬金、改善辦學條件等與教育培訓直接有關(guān)的項目，不得挪作它用，更不得組織與教育培訓無關(guān)的旅游等活動。
第四章 附則
第十六條 本辦法自印發(fā)之日起實施。本規(guī)定與以前所定的相關(guān)規(guī)定有沖突的，以此文為準。
第十七條 本辦法由xxx農(nóng)村信用社聯(lián)合社負責解釋和修訂。
農(nóng)村致富培訓貸款方案設(shè)計 邕寧區(qū)農(nóng)村建筑工匠培訓實施方案篇四
二、培訓時間：xx年xx月xx日—-xx年xx月xx日
三、培訓地點：待定
四、培訓對象：大一全體團干
五、培訓形式：專題培訓
六、培訓要求：
(1)考勤制度
包括團干培訓期間的考勤，學生的遲到，早退和請假方式，需要量化到分數(shù)，方便后期評分。
1.學員應(yīng)按時出勤，不遲到，不早退。課前10分鐘進入教室，并提前做好上課準備。
2.上課開始后至30分鐘內(nèi)進入教室的學員記遲到一次。上課30分鐘后進入教室的學員視為缺勤。
3.因故早退的學員必須由向負責人員報告，經(jīng)同意后方可離開。
(2)課堂要求
1.學員上課期間需認真聽講，做好課堂筆記，積極思考并回答老師提出的問題，配合老師順利完成每次教學活動。
2.學員上課期間不得有隨意交談、使用手機、吃東西、睡等影響課堂秩序的行為。否則將根據(jù)學分評定制度扣除相應(yīng)學分。對于情節(jié)輕微者將予以提醒。
七、培訓工作安排:
(一)培訓準備工作
4.布置會場
1)安排好座位分布;
2)適當布置教室，調(diào)試好投影設(shè)備等;
3)在教室設(shè)置一個意見信箱，用以在現(xiàn)場收集在場同學想對此次培訓作出的提問或建議，也可以是一些自己想與同學交流討論的想法?；顒雍蠊ぷ魅藛T會將這些意見或建義反映給相關(guān)的負責人。
(二)培訓流程：
1.開場指導老師、新生團干、各位負責人入座，由主持人介紹議程并宣布會議開始，播放ppt。
2.經(jīng)驗交流：由前任干部與新生團干的交流活動。圍繞以下幾個方面：
1)團支部建設(shè)，重在學風建設(shè)
2)怎樣協(xié)調(diào)學習與工作之間的關(guān)系
3)團干培訓的目的與意義
3.想法交流：為活躍氣氛，進一步激起大家的興趣和大膽假設(shè)交流的想法。組織大家分小組進行交流，并在交流完后派代表向大家分享交流成果。
4.老師總結(jié)：指導老師上臺總結(jié)本次會議的宗旨和內(nèi)容，點出當今學生工作發(fā)展的方向。讓新生團干們更加清楚的認識到肩上所擔負的責任，鼓勵他們做的更好。
5.會后各系部分板塊學習，系統(tǒng)的、全面的提高團干素質(zhì)，為后期工作開展提供便利。
(三)活動后期總結(jié)培訓活動后期總結(jié)以及宣傳工作等：
強化了新生團干的先進意識和領(lǐng)導意識，使他們在今后各項工作中起模范帶頭作用，在日常管理中起紐帶作用，讓他們更加清醒和清楚的認識到了自己肩上的責任。同時也提高了他們的團結(jié)意識、交流意識，提高了他們的管理、協(xié)調(diào)以及處事能力，為加強我校學生政治思想工作和新生教育提供重要的組織保障。
農(nóng)村致富培訓貸款方案設(shè)計 邕寧區(qū)農(nóng)村建筑工匠培訓實施方案篇五
各省、自治區(qū)、直轄市婦聯(lián)、“雙學雙比”活動領(lǐng)導小組辦公室：
一、會議時間
2015年9月20日（星期四）—21日（星期五），9月19日（星期三）全天報到。
二、會議地點
浙江省義烏黨校（義烏市黎明湖路999號）
三、參會人員
1
全國婦女“雙學雙比”活動領(lǐng)導小組各成員單位1人；各省區(qū)市婦聯(lián)分管主席和發(fā)展各1人；新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團婦聯(lián)、計劃單列市婦聯(lián)主席或副主席1人；全國婦聯(lián)機關(guān)有關(guān)部門負責人；特邀專家與學者等。
四、主要內(nèi)容
3、認證一批全國“巾幗示范村”并授牌；
4、與中華全國供銷合作總社聯(lián)合舉辦女經(jīng)紀人創(chuàng)業(yè)研修班。開展經(jīng)紀人中級資格培訓，考察義烏來料加工市場，組織婦女手工藝品展洽，與當?shù)仄髽I(yè)和經(jīng)紀人進行項目對接等活動。
五、有關(guān)要求
1、關(guān)于經(jīng)驗材料：請各省區(qū)市婦聯(lián)圍繞會議主題，提交1份經(jīng)驗交流材料（3000字左右），地、市一級婦聯(lián)如有突出創(chuàng)建經(jīng)驗的可提交1—2份經(jīng)驗材料，并于2015年8月25日前將經(jīng)驗材料以電子郵件的形式報全國婦聯(lián)。經(jīng)驗要突出特點、總結(jié)規(guī)律，材料將編輯成冊。
8月15日前以電子郵件的形式報全國婦聯(lián)。
3.關(guān)于培訓及展洽活動的組織：請北京、天津、山西、遼寧、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、江西、河南、四川、貴州、云南、陜西、新疆等省區(qū)市婦聯(lián)組織人員參加全國女經(jīng)紀人創(chuàng)業(yè)研修班（2015年9月15日-20日），并協(xié)助做好婦女手工藝品展洽工作（具體要求見全國女經(jīng)紀人創(chuàng)業(yè)研修班通知）。
4、關(guān)于全國“巾幗示范村”的認證：請各省區(qū)市婦聯(lián)按照全國婦聯(lián)《關(guān)于申報全國“巾幗示范村”試點單位的通知》（婦廳字[2015]18號）要求，考核本地爭創(chuàng)試點村，并于2015年8月25日前以電子郵件形式報全國婦聯(lián)。經(jīng)復(fù)審合格，將在會上授牌。
5、關(guān)于數(shù)據(jù)統(tǒng)計：請各地根據(jù)實際情況認真填報《有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表》（附件1），并于8月25日前以電子郵件或傳真形式報全國婦聯(lián)。
6、關(guān)于接送站安排：參會人員可乘飛機或火車前往杭州蕭山機場、杭州火車站或義烏機場、義烏火車站。請認真填寫《參會人員回執(zhí)表》（附件2），并于9月10日前以電子郵件形式同時報全國婦聯(lián)和浙江省婦聯(lián)，會議將根據(jù)《參會人員回執(zhí)表》中的航班和車次安排接送站。因會期較短，請參會人員盡量購買往返機票。如需會議協(xié)助購買返程車（機）票，請在回執(zhí)中注明。
全國婦聯(lián)聯(lián)系人：奉朝暉 翟雁燕
義烏黨校聯(lián)系人：楊雪萍
聯(lián)系電話：0579—85205320
附件:1、有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表
2、參會人員回執(zhí)表
全國婦聯(lián)辦公廳
全國婦女“雙學雙比”活動領(lǐng)導小組辦公室
2015年8月6日
附件1
有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表
說明：
1、婦女轉(zhuǎn)移就業(yè)數(shù)：指2015年婦聯(lián)組織幫助婦女轉(zhuǎn)移就業(yè)和配合有關(guān)部門組織婦女轉(zhuǎn)移就業(yè)的數(shù)量。
2、牽手結(jié)對數(shù)：指截止到2015年6月底，巾幗文明崗、城鎮(zhèn)婦代會及女企業(yè)家、女科技工作者等與鄉(xiāng)村結(jié)對幫扶的數(shù)量。
附件2
參會人員回執(zhí)表
一、調(diào)研背景：
我國是一個農(nóng)業(yè)大國，人口占世界的22%，其中農(nóng)業(yè)人口占我國人口總數(shù)的56%。農(nóng)民素質(zhì)在很大程度上決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展程度，而進行農(nóng)民培訓是提高農(nóng)民自身素質(zhì)的必由之路。因此，研究農(nóng)民培訓問題，高效地培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才對于促進資源的有效利用，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，將起到至關(guān)重要的作用。
2015年9月，吉林大學農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)學生前往吉林春市綠園區(qū)合心鎮(zhèn)進行了實地調(diào)研。合心鎮(zhèn)位于長春近郊，現(xiàn)有耕地5313公頃，總?cè)丝?6000人，其中農(nóng)業(yè)人口18000人，全鎮(zhèn)財政收入3850萬元，人均收入3700元。合心鎮(zhèn)以種植業(yè)為主，種植作物主要有玉米、葡萄、香瓜等，兼之以小規(guī)模養(yǎng)殖業(yè)，發(fā)放問卷400份，共收回325份有效問卷。
本報告根據(jù)實地調(diào)研數(shù)據(jù)從農(nóng)民科技培訓的供給和需求兩方面分析了現(xiàn)存的問題及原因，并提出了解決農(nóng)民科技培訓問題的建議和措施。
二、合心鎮(zhèn)農(nóng)民培訓需求現(xiàn)狀分析
1、農(nóng)民對現(xiàn)有培訓的積極性不高
我們在走訪中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民對于培訓認識不足，參與積極性不高，使得現(xiàn)階段培訓的效果微乎其微。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)民培訓參與積極性不高主要有以下幾個原因：一是受教育水平不高，導致小農(nóng)思想影響嚴重，“小富”即安，不思進取。農(nóng)忙時，農(nóng)民積極參與農(nóng)事，合心鎮(zhèn)全鎮(zhèn)財政收入3850萬元，人均收入3700元，溫飽問題解決，略有結(jié)余。農(nóng)閑時，地閑人亦閑，大部分農(nóng)民閑置在家，無所事事，沒有任何收入，僅憑農(nóng)忙時取得的收入支撐日常生活。大量勞動力閑置，舉辦的相關(guān)培訓幾乎沒人能堅持到最后，只愿聚集在雜貨店聊天打牌。二是農(nóng)民對培訓認識不足。村民封閉守舊，目光短淺。培訓需要花費大量的人力物力財力，農(nóng)民嫌麻煩，怕花錢，不想花費近期的財力和精力去換取遠期可能帶來的更高的收益。三是現(xiàn)有培訓集體化程度不高，體系不完整，內(nèi)容與農(nóng)民需求不符合，導致農(nóng)民對培訓失去興趣。（此段缺乏數(shù)據(jù)做支撐）
2、農(nóng)民個人因素差異產(chǎn)生不同的培訓需求
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)民因性別、年齡、受教育程度和目前所從事工作的不同，呈現(xiàn)出不同的需求層次。
在男性受訪者中，我們發(fā)現(xiàn)年紀在15—28左右的青年對參加非農(nóng)培訓的興趣比參加種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的培訓更加濃厚，他們當中有超過67%的人愿意參加非農(nóng)培訓；而年紀稍長的男性勞動力則更愿意接受種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的培訓，僅僅只有20%的人愿意參加非農(nóng)培訓，并且他們對參加養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)培訓的需求偏好無明顯差別。在女性受訪者中，將近85%的15—28歲的女青年對非農(nóng)培訓有需求，其中服務(wù)業(yè)中的收銀員、美發(fā)等的培訓倍受青睞，年齡在28—55歲之間的婦女中有45%愿意接受養(yǎng)殖業(yè)培訓，有30%愿意參加種植業(yè)培訓。通過對問卷的分析，我們了解到他們選擇地培訓是跟他們的生活狀態(tài)有關(guān)系的，年青一代厭倦了農(nóng)村生活的單調(diào)疲勞，而喜歡城市生活的熱鬧和快節(jié)奏，希望通過培訓能夠讓自己獲得在城市謀生的技能，因此更多的選擇了非農(nóng)培訓；而中年以及中年以上的農(nóng)民，由于已組建家庭有養(yǎng)家糊口的壓力，更愿意選擇一種穩(wěn)定的經(jīng)濟收入方式，偏好于在原有的生產(chǎn)技術(shù)得到提高，因此更愿意參加養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)的培訓。
圖1 性別年齡差異需求分布圖
務(wù)農(nóng)工作者更希望得到種植業(yè)方面的培訓，達到60%，而想得到養(yǎng)殖業(yè)和非農(nóng)的培訓很少；養(yǎng)殖業(yè)工作更希望得到養(yǎng)殖業(yè)方面的培訓，達到45%，其次是種植業(yè)，占30%；而非農(nóng)工作者更希望得到非農(nóng)方面的培訓，達到70%。
3、實踐性培訓很受農(nóng)民歡迎
增加了農(nóng)民對新農(nóng)村
建設(shè)的信心；另一方面，由于農(nóng)村科技條件的限制，互聯(lián)網(wǎng)形式的培訓并不受農(nóng)民青睞。
表1 合心鎮(zhèn)農(nóng)民培訓方式表
培訓方式
課堂講授
短期或者專題培訓班
現(xiàn)場指導
互聯(lián)網(wǎng)
廣播電視
經(jīng)驗交流會
dvd學習
多方式結(jié)合
（數(shù)據(jù)來源：2015年8月合心鎮(zhèn)調(diào)查數(shù)據(jù)）
三、合心鎮(zhèn)農(nóng)民培訓供給現(xiàn)狀分析
1、培訓流于形式，培訓內(nèi)容陳舊、方式單一，不能切合農(nóng)民需求
目前，農(nóng)民培訓在合心鎮(zhèn)并不普及，很多培訓徒有其表。培訓供給主要體現(xiàn)在培訓內(nèi)容與獲取培訓的信息和方式等方面。
從調(diào)研數(shù)據(jù)分析得出，種植業(yè)培訓達到70%，養(yǎng)殖業(yè)培訓達到34%，非農(nóng)培訓尚少，只占8%。其中，在種植業(yè)培訓中，種植糧食水果蔬菜的培訓較多，其中，種植糧食占20.9%，水果占16.3%，蔬菜占17.5%，苗木花卉、棚室種植比較少，其中，苗木花卉占2.5%，棚室種植占8.7%。在養(yǎng)殖業(yè)培訓中，養(yǎng)殖豬、牛、羊、雞的較多，其中養(yǎng)豬占26.1%，養(yǎng)牛占15.3%，養(yǎng)羊占17.1%，養(yǎng)雞占14.4%；在非農(nóng)培訓中，機械所占比重較大，占29.6%。據(jù)農(nóng)民反映，培訓內(nèi)容傳統(tǒng)陳舊，對其生產(chǎn)技能的提高無顯著作用。
培訓方式單一，多以課堂教授為主，缺少現(xiàn)場指導、經(jīng)驗交流等實踐環(huán)節(jié)，不符合當今農(nóng)村的發(fā)展需求，調(diào)查顯示，農(nóng)民希望的培訓方式以農(nóng)民接受程度不高，無法真正掌握所學技能；從培訓需求信息的收集到培訓效果的反饋，沒有形成固定的流程：缺乏培訓需求信息的系統(tǒng)收集；負責培訓的有關(guān)部門不考慮農(nóng)民的實際培訓需求，而導致內(nèi)容不對口；缺乏相關(guān)的培訓效果反饋機制。
近些年來，從中央到地方都加大了對農(nóng)民培訓的資金投入，在農(nóng)民培訓中，主要的培訓內(nèi)容以傳統(tǒng)的種養(yǎng)技術(shù)為主，這方面所需的經(jīng)費少，而汽車駕駛、計算機操作、服裝裁剪等方面的培訓，農(nóng)民對其需求量也是很大的，可實際上這些方面提供的經(jīng)費嚴重不足。這就阻礙了農(nóng)民向第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，阻礙了農(nóng)民收入的提高。而調(diào)查顯示，農(nóng)民希望的培訓費用是越少越好。但是從總體上看，財政、資金對農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)職業(yè)培訓的支持仍顯不足。對于一些急需培訓的內(nèi)容或人員，往往由于經(jīng)費不能落實而無法及時接受培訓。另外一方面，在合心鎮(zhèn)的調(diào)查過程中，72%（數(shù)據(jù)來源：2015年8月合心鎮(zhèn)調(diào)查數(shù)據(jù)）的村民認為接受農(nóng)業(yè)培訓可以提高生產(chǎn)技能，增加收入，但高達51%（數(shù)據(jù)來源：2015年8月合心鎮(zhèn)調(diào)查數(shù)據(jù)）的村民認為生活中沒有相關(guān)培訓或培訓內(nèi)容不適合，且提供培訓的老師掌握知識僅停留在理論層面，實際經(jīng)驗匱乏，無法滿足農(nóng)民真正的需求。更多村民希望相關(guān)行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員及成功人士能提供給他們生產(chǎn)經(jīng)營的經(jīng)驗，為生產(chǎn)生活提供更多幫助。
3、農(nóng)民培訓的機制創(chuàng)新和體系建設(shè)滯后
當前農(nóng)民培訓的體系建設(shè)和機制創(chuàng)新仍處于起步階段，農(nóng)民培訓的長效機制建設(shè)滯后，很大程度上影響了農(nóng)民培訓資源的整合與效率。以合心鎮(zhèn)為例，村民獲得的培訓信息45%（數(shù)據(jù)來源：2015年8月合心鎮(zhèn)調(diào)查數(shù)據(jù)）為村長通知，其他通知渠道不暢通，導致通知渠道單一，通知效率低，這樣既加大了村長的`工作量，又對村長的工作態(tài)度作風問題提出了更高的要求，而在訪談中發(fā)現(xiàn)，村干部隊伍存在的問題，與新農(nóng)村建設(shè)要求相距尚遠。
圖4 合心鎮(zhèn)農(nóng)民獲取培訓信息渠道
（數(shù)據(jù)來源：2015年8月合心鎮(zhèn)調(diào)查數(shù)據(jù)）
處事不當，失去了群眾的信任和支持；基層干部的行政溝通能力低下，直接造成農(nóng)業(yè)科技的宣傳不足，農(nóng)民科技培訓活動的組織協(xié)調(diào)不力，致使科技培訓難以開展。
四、解決農(nóng)民培訓中存在問題的對策與建議
中國是個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中占有舉足輕重的地位。在加強“三農(nóng)”工作，積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，農(nóng)民是核心。建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，最終要靠有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的農(nóng)民。因此，加強農(nóng)民培訓，讓農(nóng)民有一技之長，對推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)至關(guān)重要。針對農(nóng)民培訓所存在的問題（以合心鎮(zhèn)為例）現(xiàn)提出以下幾點對策和建議。
（一）加強基礎(chǔ)教育建設(shè)，促進農(nóng)民培訓的積極性
加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育設(shè)施的建設(shè)以及師資力量的提高，普及義務(wù)教育，提高農(nóng)民的知識水平，避免或盡量減少農(nóng)民因教育程度不高而無法理解培訓內(nèi)容等情況的發(fā)生。在農(nóng)民培訓的過程中政府應(yīng)起主導作用，深入基層，了解農(nóng)民真正所需要的培訓內(nèi)容和要提高的生產(chǎn)技能。同時增強農(nóng)民培訓成本和預(yù)期收入的聯(lián)系，減輕農(nóng)民的經(jīng)濟負擔，激發(fā)農(nóng)民自覺接受學習與培訓的積極性，改變現(xiàn)階段農(nóng)民培訓中農(nóng)民參與積極性不高的現(xiàn)狀。以合心鎮(zhèn)為例，合心鎮(zhèn)是玉米種植大鎮(zhèn)，且地處城郊毗鄰長春，生態(tài)農(nóng)業(yè)及觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展前景良好，村民希望從事相關(guān)行業(yè)的積極性較高，如若開展相關(guān)方面的培訓，村民必將積極參與，為提高村民收入打好基礎(chǔ)。
（二）加大對農(nóng)民培訓的資金投入
建立以政府投入為主、多方共同參與的投資機制，并積極鼓勵農(nóng)民自覺自愿投資培訓。實行自己出一點、政府補一點、社會幫一點的辦法，多渠道、多途徑解決經(jīng)費問題。與此同時，政府應(yīng)當給予一定的信貸優(yōu)惠政策，積極鼓勵培訓機構(gòu)擴大規(guī)模，完善設(shè)備，提高師資力量。只有這樣新型農(nóng)民培訓的開展才不是“無源之水，無本之木”。
（三）建立和健全我國農(nóng)民培訓的領(lǐng)導管理體系
政府應(yīng)給予充分的重視，成立由農(nóng)業(yè)部門牽頭，教育部、科技部等多部門參與的農(nóng)民培訓工作的領(lǐng)導小組，充分發(fā)揮“農(nóng)科教結(jié)合”領(lǐng)導小組的作用，各部門專職人員負責專職工作，職權(quán)分明、宏觀決策、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督辦檢查。在此基礎(chǔ)上，加強各部門之間的協(xié)調(diào)與合作，監(jiān)督與促進，以徹底改變管理分散，管理塞責的現(xiàn)狀。
（四）因材施教并建立和健全培訓效果反饋機制
制宜，因材施教，把工作落到實處；同時，培訓人應(yīng)加強與受培訓人的溝通，及時驗收培訓效果，并不斷改進培訓模式，確保培訓機制有效運行。
（五）注重對培訓人員的素質(zhì)“保鮮”
政府相關(guān)部門加大對培訓人員再學習的投入，定期派遣培訓人員外出參加培訓學習，以更新他們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和市場信息等方面的知識和技能，保證農(nóng)民可以通過培訓人員獲取相應(yīng)的最新信息；改善培訓人員的選拔和激勵機制，選拔過程中選擇有責任心的培訓人員，對培訓人員的工作成果提出明確的評價指標，實行優(yōu)勝劣汰，素質(zhì)“保鮮”。
五、 結(jié)語
科技進步是農(nóng)業(yè)增長和農(nóng)業(yè)發(fā)展的源泉；然而，通過對合心鎮(zhèn)的實地調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，政府對農(nóng)民科技培訓的供給不足，農(nóng)民思想觀念的落后已嚴重阻礙了該村經(jīng)濟的發(fā)展，為此，需要采取各種措施加大對合心鎮(zhèn)新型農(nóng)民的培訓，尤其是加強其科技培訓，唯有這樣，才能確保當?shù)剞r(nóng)民收入的持續(xù)穩(wěn)定增加，社會主義新農(nóng)村建設(shè)才能取得突破性進展。
一、傳統(tǒng)社會的女性
但是女性在社會中還是起著重要的作用，馬克思主義認為歷史是人民群眾創(chuàng)造的，而廣大農(nóng)村婦女作為人民群眾中的一員，盡管她們?yōu)樯鐣浪姿廾恋侨匀徊豢煞裾J她們對社會的發(fā)展起了重要的作用，但也不可否認相對于男人她們的地位是底下的，是“附屬品”。往往她們沒有自己的姓名，只是用某某氏來代替，甚至是在她們的墓志銘上都對只是提某某氏，如《夫人王氏墓志銘》，這些還是望族婦女，更何況是農(nóng)村婦女了。
二、現(xiàn)在的農(nóng)村婦女的社會地位
隨著新中國的成立，中國建立了人民民主專-政的社會主義國家。新中國的成立賦予了婦女和男人一樣的選舉權(quán)，從這點上來說婦女的政治地位大大提高，從法律上也規(guī)定男女平等。我們姑且忽視新中國成立很長一段時間內(nèi)的城市與農(nóng)村之間選舉比例的差異?？傊?，從這方面看農(nóng)村婦女的社會地位是大大的地高了。而且相對于傳統(tǒng)社會的冠夫姓現(xiàn)象，現(xiàn)代大陸也取消了，女子不再是只有其夫姓而不知其名的“附庸”。這不僅僅是說明女性地位的提高，也可以看出新中國的法治建設(shè)、精神文明建設(shè)。
家，但是我們的民主制度還不健全，是正在發(fā)展的民主，這些弊病我們在這里就不討論了。她們選舉的意識不高，這主要和她們的文化程度有關(guān)，她們的權(quán)利意識不重，有些人甚至認為這與她們沒什么關(guān)系，并不會想到選舉出來的人是代表他們的利益的。
農(nóng)村婦女的經(jīng)濟地位也有了一定的提高。她們不再是象傳統(tǒng)婦女一樣“相夫教子”，她們走出了家庭，成為家里的經(jīng)濟來源之一，走進工廠，或者是自己成為小小的個體戶抑或是成為其丈夫的幫手，同丈夫一同為這個家庭而奮斗。因此，比如很多婦女會陪同丈夫外出打工?？傊?，婦女自己掌握了一定的經(jīng)濟金錢也使得她們在家庭的地位有了一定的提高。甚至，很多農(nóng)村家庭中也有女人當家的現(xiàn)象。還有比較突出的一個現(xiàn)象是，在本地區(qū)出現(xiàn)了許多“招女婿”的現(xiàn)象，古人有云“養(yǎng)兒防老”。因此，本地區(qū)有許多獨生女都傾向于“招上門女婿”，這相對于舊社會、傳統(tǒng)社會，也足見農(nóng)村婦女的社會地位的提高。
而傳統(tǒng)社會是“女子無才便是德”，從宋代開始朱程理學就牢牢地控制著傳統(tǒng)婦女，讓她們的思想被“畸形化”，但是現(xiàn)代農(nóng)村隨著開個開放，隨著社會風氣的開放，女子再也不是無才便是德，她們也有享受教育的權(quán)利，九年制義務(wù)教育，她們再也不是毫無知識的文盲。本地區(qū)40歲以下的農(nóng)村婦女基本上都是接受過小學或者小學以上的教育，雖然相對于城市婦女這樣的教育程度是低下的，但是若相對于舊社會這樣的改變還是驚人的。
三、農(nóng)村婦女的社會作用
農(nóng)村婦女不管對家庭還是社會也貢獻出巨大的力量。
首先，從家庭來說，農(nóng)村婦女繼承了我國傳統(tǒng)婦女的優(yōu)良品格，他們將家庭打理的井井有條，干各種各樣的家庭瑣事，而且因為丈夫比較繁忙，往往教育孩子的重責大任也壓在他們身上。通過暑期培訓班的經(jīng)濟，我發(fā)現(xiàn)很多孩子回去之后他們的母親都會檢查他們的作業(yè)或者給予一定的輔導。因此，農(nóng)村婦女對家庭的貢獻是巨大。
但是社會各種各樣的壓力巨大，孩子的教育費用，日常的開始，醫(yī)療費用等的壓力，迫使家庭中的勞動力紛紛尋找合適自己的崗位，包括女性。外出打工在我們的印象中一直會想到男子，但是婦女的就業(yè)情況也在悄悄地發(fā)生著變化。隨著城市中勞動力的大量缺少以及農(nóng)村中有大量的剩余勞動力，女子陪伴丈夫外出打工也變得稀松平常。因此，一批外出打工的農(nóng)村婦女對城市的建設(shè)，對我國的現(xiàn)代化建設(shè)都做出了重要貢獻。但是相對于其他地區(qū)，經(jīng)調(diào)查這一現(xiàn)象在我區(qū)并不明顯，鮮少有外出打工的農(nóng)村婦女，亦或是有也是通過自己的努力成為知識分子，擺脫農(nóng)村婦女的行列。
為社會提供了大量的就業(yè)崗位，促進了就業(yè)和再就業(yè)。而農(nóng)村婦女主要依靠非公有制經(jīng)濟來解決就業(yè)，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)給農(nóng)村婦女提供了大量的就業(yè)機會，這在本地區(qū)非常的明顯。雖然農(nóng)村的非公有制經(jīng)濟給農(nóng)村婦女的收益相對少，但是相對于外出打工而讓子女單獨留守家中或者是讓子女跟隨其外出打工而面臨上學難等各種問題，本地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)或者其他的一些非公有制經(jīng)濟成為了農(nóng)村婦女就業(yè)的重要渠道。這樣即能夠照顧家庭讓自己的丈夫沒有后顧之憂安心為家庭奮斗，又可以為家庭解決一些負擔，甚至有些農(nóng)村婦女通過個體營業(yè)等取得了不小的成績。
所以說，現(xiàn)在的農(nóng)村婦女不再同傳統(tǒng)的農(nóng)村婦女，只是照顧家庭，她們走出家庭也創(chuàng)造出自己的一片天地，特別是年青的一代，她們?yōu)檗r(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，為非公有制經(jīng)濟的發(fā)展做出了巨大的貢獻，逐漸成為家庭的主力軍。
四、農(nóng)村婦女的一些弊病以及解決方法
通過本人調(diào)查發(fā)現(xiàn)本地區(qū)很多的農(nóng)村婦女相對的學歷不高。40歲以上的很多都么有完全的接受過小學教育，甚至有些是“白字先生”，當然，這和她們所生長的那個年代脫不了關(guān)系。而四十歲以下的農(nóng)村婦女基本上是經(jīng)歷過小學或初中等的教育，文化程度不高。而現(xiàn)代的80后農(nóng)村婦女主要是一批高中之后輟學結(jié)婚或者是大專、中專學歷的婦女，而大學及以上的農(nóng)村婦女顯得相對的少，有些取得大學本科及以上學位的農(nóng)村女性，往往傾向于網(wǎng)城市中發(fā)展。因此，現(xiàn)代的80后農(nóng)村女性的文化程度不高。這可以說是本地區(qū)農(nóng)村婦女的主要弊病。
其次，對于社會保障等一些問題。她們因為只是學歷問題并不是很了解，因此工作時對于工廠買養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等并不重視，因此在這方面有些初虧。而且年紀偏大的農(nóng)村婦女因為缺少文化，很難找到工作，她們的一切重心都是家庭的，圍繞丈夫、子女，甚至她們沒有自己的朋友，沒有其他的精神支持，一旦，丈夫、孩子不在身邊她們就會顯得手足無措，找不到其他的精神動力，也沒有自己的娛樂。
在各農(nóng)村中比較火熱，等。提高農(nóng)村婦女的知識水平不僅僅有利于提高國名素質(zhì)，也有利于農(nóng)村婦女的就業(yè)，更是有利于將來孩子的教育。
總之，隨著改革開放的深入，國家的發(fā)展，農(nóng)村婦女的政治地位和經(jīng)濟地位都發(fā)生了翻天覆地的變化，但是要進一步提高農(nóng)村婦女的地位，發(fā)揮她們的作用關(guān)鍵還是要靠教育。
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