為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
疫情期間公寓管理制度 疫情期間河岸管理方案優(yōu)選篇一
深入學習貫徹xxxxxx關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要講話指示精神，切實落實中央和省關于疫情防控工作部署要求，扎實做好企業(yè)有序復工和疫情防控工作，加強疫情監(jiān)測，嚴格落實早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療措施，做到存量防擴散、增量防輸入，確保企業(yè)平穩(wěn)過渡，逐步恢復正常生產(chǎn)經(jīng)營秩序。
（一）復工時間節(jié)點
各地各部門要監(jiān)督企業(yè)堅決落實省政府關于延遲企業(yè)復工的通知和我市關于延遲企業(yè)復工的通告要求，不得早于2月9日24時前復工。涉及保障公共事業(yè)運行必需、疫情防控必需、群眾生活必需及其他涉及重要國計民生的相關企業(yè)除外。對春節(jié)期間連續(xù)生產(chǎn)，無新增返通人員，繼續(xù)生產(chǎn)不會造成人員流動的企業(yè)，必須報所在地政府（管委會）審核，經(jīng)同意后，可以在維持原有生產(chǎn)規(guī)模且不新增加員工的基礎上繼續(xù)生產(chǎn)，同時必須嚴格落實疫情防控措施。對因特殊情況且已落實各項防控措施確需提前復工復產(chǎn)的企業(yè)，如涉及承擔國家、省、市重大工程和重點項目的企業(yè)，須向所在地政府（管委會）提出書面申請，并經(jīng)市政府同意后方可復工。
（二）企業(yè)復工標準
1、機制建立到位。企業(yè)要成立疫情防控工作組，建立疫情防控的內(nèi)部責任機制，健全疫情防控管理體系，明確信息報告人，明晰主要負責人、分管負責人及部門車間班組負責人的工作職責，制定疫情防控應急預案和工作方案，制定員工發(fā)燒、乏力、干咳或呼吸困難等疑似病狀的應急處置措施、隔離觀察措施和送醫(yī)治療等預案。
2、員工排查到位。企業(yè)要組織對每一名員工返通前半個月內(nèi)活動軌跡進行細致排查，認真填寫《返通員工行程登記表和承諾書》（詳見附件1），堅決勸阻省外重點疫區(qū)的職工在疫情結(jié)束之前回廠工作，對去過重點疫區(qū)的返廠員工要排查其抵通時間，按規(guī)定完善落實企業(yè)內(nèi)部醫(yī)學觀察、自行隔離等措施，確保其隔離觀察14天并經(jīng)體溫測量正常后方可上崗。
3、防控物資到位。企業(yè)要準備必需的防控物資，購置口罩、紅外測溫儀、消毒水、消毒洗手液等疫情防控物資；企業(yè)要落實隔離場所，設置有集體宿舍的企業(yè)，要設置臨時隔離場所，安排單人單間、相對獨立房間作為疫區(qū)返崗人員臨時隔離場所。不具備條件的企業(yè)，要按照所在地政府（管委會）的統(tǒng)一安排，確定具體的隔離觀察地點。
4、內(nèi)部管理到位。企業(yè)原則上要實施封閉管理，嚴禁無關人員進入本單位生產(chǎn)辦公場所；企業(yè)要每日對全體上班人員進行入廠、入單位前體溫檢測，在入口處使用紅外測溫儀，對所有進入企業(yè)的人員開展體溫探測，并按規(guī)定上報復工復產(chǎn)人員情況、重點監(jiān)控類人員情況、員工健康狀況等；企業(yè)要做好場地的通風、消毒和衛(wèi)生管理及隔離區(qū)管控，復工前對工廠進行徹底消毒、復工后每天進行消毒；食堂禁止宰殺活畜禽，餐具實行消毒，注意食物安全衛(wèi)生。服務人員每日崗前必須開展健康檢查，測量體溫并保留檢測記錄。
5、宣傳教育到位。建立和落實復工上崗前個人防護知識全員培訓制度，為員工準備防疫知識、宣傳手冊、宣傳視頻，在宣傳板、企業(yè)微信、電子大屏等開展宣傳，并組織專題培訓，切實提高員工個人疫情防控意識。
（三）復工審核流程
各地要按照“重要出口企業(yè)、上市公司、重點制造業(yè)企業(yè)和畝均效益高企業(yè)”優(yōu)先的原則，穩(wěn)步推進企業(yè)復工。對企業(yè)疫情防控到位、復工人員底數(shù)清、生產(chǎn)物資全、訂單量充足、設備檢修到位、防護物資儲備足、隔離區(qū)設置規(guī)范、本地員工占比大的企業(yè)給予優(yōu)先安排復工。各地各部門要加大對中小微企業(yè)的指導服務，幫助企業(yè)完善復工方案，落實防疫措施，力促早日復工。
3、接到申請后一日內(nèi)，企業(yè)所在地企業(yè)防控組對照“五個到位”復工標準，對企業(yè)現(xiàn)場和方案進行檢查，符合復工標準的，批準復工。所在縣（市）、區(qū)對復工程序有特殊要求的按各地規(guī)范程序執(zhí)行。
（四）復工前期準備
1、健全工作機制。擬在全市突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級應急響應解除前復工的企業(yè)，須成立本企業(yè)疫情防控工作組，實施檢疫查驗、健康防護、安全復工，制定本單位疫情應急預案和工作方案，在響應期內(nèi)常態(tài)化進行員工疫情防控、環(huán)境消毒、防疫宣傳、物資準備等方面工作，確保企業(yè)疫情安全防控措施做到位。未成立疫情防控工作組的，不得復工。企業(yè)疫情防控工作組組長由企業(yè)負責人擔任，下設員工回流統(tǒng)計組、每日診斷隔離組、廠區(qū)宿舍消毒組、疫情宣傳教育組、防護用品保供組、食堂食品安全組等6個小組，明確專人任小組長，對防控工作不到位的，不得復工。造成社會不良影響的，依法追究法律責任。企業(yè)要依法保護職工合法權益。
2、落實防控措施。企業(yè)應在擬復工前，按照指南和復工標準做好信息告知、組織動員、健康排查、物資準備、方案制定，組織員工提前開展連續(xù)性的防控監(jiān)測防疫工作，建立日報制度并形成臺賬（詳見附件3），復工后每日向所在地企業(yè)防控組報告，沒有變化的實行“零報告”。參與復工生產(chǎn)的員工需追溯滿14天每日監(jiān)測無異常，按照方案規(guī)定的程序申報復工。企業(yè)應及早研判生產(chǎn)和市場形勢，合理安排復工日期。2月10日前除防疫、安全必須人員外，其他人員不進入廠區(qū)，外地員工不提前返廠待命。企業(yè)應加強員工管理，組織員工執(zhí)行防疫措施，下班后員工居家封閉管理，減少聚集性活動，做到活動軌跡清晰可控。
疫情期間公寓管理制度 疫情期間河岸管理方案優(yōu)選篇二
建立個別化的評價體系。尊重學生的個體差異，以學生個體發(fā)展的特點、培養(yǎng)目標為基礎，注重研究分析，確立多元化的評價內(nèi)容，制定科學、完整的評價指標，促進隨班就讀學生多元智能的開發(fā)。既不能因為同情而過度呵護導致隨班就讀學生過于依賴不求發(fā)展，同樣不能因為一視同仁而挫傷他們的積極性形成自卑心理，要在融合的教學氣氛中，讓隨班就讀學生的心理承受力和學習能力都得以提升。
1、根據(jù)學生實際情況制定個別教育計劃，每學期初填寫完成。
2、建立隨班就讀學生專項發(fā)展檔案。 (隨時將隨班就讀學生的作業(yè)、各方面取得的成績、優(yōu)秀作品、檢測試卷等存放進檔案袋內(nèi)并編號后填寫卷內(nèi)文件目錄)
3、為隨班就讀學生創(chuàng)設各種表現(xiàn)與展示的.機會和條件，根據(jù)自己制定的個別教育計劃定期對隨班就讀學生進行能力測試，隨時掌握其學習進展及自己的。
4、做好與隨班就讀學生家長的聯(lián)系工作，經(jīng)常采取各種有效方式與其溝通，以形成家校合力，共同轉(zhuǎn)化、促進隨班就讀學生發(fā)展。
(1) 開學初，請家長來學校與家長共同分析學生情況，探討其發(fā)展方向，協(xié)同教師制定隨班就讀學生個別教育計劃，并協(xié)助老師共同完成目標。
(2) 利用家校聯(lián)系卡與家長進行聯(lián)系，將隨班就讀學生各階段的表現(xiàn)及時向家長匯報(以報喜為主)。
(3) 當隨班就讀學生在校出現(xiàn)較大問題時(如行為問題、交往障礙、學習停置等)，教師要采用請家長或家訪的形式與家長進行面談，共同分析其緣由，商討解決對策，以幫助隨班就讀學生順利渡過難關。
(4) 適時、適機邀請家長隨班聽課，使其近距離地感受孩子的進步，以增強家長教育好孩子的自信心。
5、教師要加強自身學習，及時總結(jié)自己管理隨班就讀學生的典型經(jīng)驗，可撰寫相關案例。
6、每日在備好隨班就讀學生課的基礎上，學期末整理出一篇較出色的課上交學校教導處。
7、教師在管理、輔導隨班就讀學生的同時，要做有心人，根據(jù)“多元智能理論”隨時發(fā)掘孩子身上的閃光點，并能夠順勢加以引導、培養(yǎng)。
1、特殊兒童情況登記表（建檔時完成填寫）
2、受教育情況記載
(1) 個別教育教學目標（每學期初完成）
(2) 個別教育教學實施計劃（每學期初完成）
(3) 過程實施調(diào)整意見（每學期期中完成）
(4) 學期鑒定（每學期末完成）
疫情期間公寓管理制度 疫情期間河岸管理方案優(yōu)選篇三
一、人員安全管理
崗前管理
1、到過疫情防控重點地區(qū)、接觸過疫情防控重點地區(qū)高危人員的食堂人員，要按有關規(guī)定至所?。ㄔ冢┥鐓^(qū)做好信息登記，接受社區(qū)管理，早晚測量體溫，14天隔離觀察無恙后方可上崗。
2、食堂人員要抓好個人衛(wèi)生，嚴格按規(guī)范洗手消毒，尤其是在制備食物前、加工生食或熟食之后、餐前便后、接觸垃圾后，要用流動水和皂液采用六步洗手法洗手，手部揉搓時間不少于15秒。
3、食堂人員應盡量避免與具有呼吸道疾病癥狀的人員密切接觸，避免接觸野生動物、養(yǎng)殖禽畜動物。
4、食堂人員全部實行統(tǒng)一封閉管理，禁止外人進入，嚴格體溫檢測和出入登記制度。
上崗管理
1、每天對食堂人員進行晨檢和餐前檢查，做好記錄和建檔工作。發(fā)熱（度以上）、感冒、咳嗽癥狀、呼吸道感染的在崗員工，應立即報告學校疫情防控人員進行隔離治療和醫(yī)學觀察，對與其接觸人員測試體溫并進行醫(yī)學觀察。
疫情期間公寓管理制度 疫情期間河岸管理方案優(yōu)選篇四
為落實國家發(fā)布的學校新冠肺炎疫情防控技術方案，支持學校封閉式管理、常態(tài)化防控和應急性處置，引導學生安全學習、健康生活，健康教育專家為學生疫情防控期間居家防護學習生活提出以下方案。
遵守居住地疫情防控規(guī)定，自覺接受健康監(jiān)測，配合核酸檢測、測量體溫。及時主動報告身心健康狀況，配合做好流行病學調(diào)查，必要時按照規(guī)定接受集中隔離醫(yī)學觀察或就醫(yī)。
盡量減少出門、串門、探親訪友、聚餐聚會。在公共交通工具上全程佩戴好口罩，減少與他人交流。外出回家后清潔手部，更換衣物并單獨存放。
與家人共同堅持戴口罩、勤洗手、常通風。堅持分餐制，用公筷。注意個人衛(wèi)生，保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔，定期晾曬、洗滌被褥及個人衣物。
認真遵守學校規(guī)定，疫情期間停課不停學，加強自我學習管理，按照要求完成學業(yè)任務。保持與學校班主任、輔導員和同學的溝通聯(lián)系，耐心等待返校復課通知。
增進家人溝通交流，主動承擔力所能及的日常家務勞動，提高生活自理能力和勞動技能，減輕家長負擔。獨自在家時，加強自我保護，熟記、學會撥打各類急救求助電話，遇到危險能夠求助。規(guī)范用火、用氣、用電。
堅持科學鍛煉，保證充足睡眠，增強機體免疫力。保持規(guī)律作息、均衡營養(yǎng)、健康心態(tài)。線上學習盡量選擇屏幕較大、分辨率較高的電子產(chǎn)品，注意坐姿和視屏距離，嚴控視屏時間，合理上網(wǎng)不沉迷。
保持安全社交距離，進入商場、超市、理發(fā)店等公共場所時，佩戴好口罩，與他人保持1米以上距離，盡量避免進入通風不良、人群密集的密閉空間。
所在社區(qū)進入疫情防控應急狀態(tài)，應嚴格遵守當?shù)胤饪亍⒐芸鼗蚍婪豆芾淼母黜椧?guī)定。在規(guī)定范圍內(nèi)活動，盡量不與他人接觸。減少收發(fā)快遞，接收快遞時注意手部衛(wèi)生和外包裝消毒。
加強健康理念、知識和技能學習，遵紀守法，崇尚科學，通過官方渠道了解疫情和健康知識，不信謠、不傳謠。學習紅色經(jīng)典故事，弘揚偉大抗疫精神，增強戰(zhàn)勝疫情信心，樹立學生良好形象，引領社會健康風尚。
疫情期間公寓管理制度 疫情期間河岸管理方案優(yōu)選篇五
為保護學校公共財產(chǎn)和師生員工個人財產(chǎn)的安全，確保新冠肺炎疫情期間安寧有序的工作、學習、生活環(huán)境，特制訂本制度。
一、實施校園封閉式管理。新冠肺炎期間校園一律實行封閉式管理，嚴格落實“五個一律”，即未經(jīng)學校批準學生一律不準返校；校外無關人員一律不準進入校門；師生員工進校門一律核驗身份和檢測體溫；對發(fā)燒咳嗽者一律施行醫(yī)學隔離觀察；不服從管理者一律嚴格處理。
二、全面做好排查登記。校門口設置檢查通道，進校人員逐一核查登記，測試體溫。學生進校報到后，一般不得離開校園，如需離開需向班主任報備，憑有效證件出入，并測試體溫。門衛(wèi)人員須佩戴口罩，發(fā)現(xiàn)入校人員異常情況應及時登記報告。
三、提高站位壓實責任。門衛(wèi)值勤人員必須努力學習法紀知識、疫情防控知識，增強法律意識，堅持原則，文明值勤，認真履行疫情防控期間門衛(wèi)職責。門衛(wèi)人員按學校關于疫情防控期間入校車輛規(guī)定，負責維護進出大門的秩序；熟悉了解疫情防控期間學校作息時間及錯峰有關規(guī)定，開啟或封閉大門，任何車輛、人員不得在校門口聚集。
四、及時準確上報信息。來客來訪必須符合疫情防控期間管理的相關規(guī)定，確實因工作需要進入學校需上報學校相關部門，經(jīng)學校同意后方可進入校園，進入校園必須進行體溫檢測、做好詳細登記、做好防護措施、做好進入校園的跟蹤記錄等。
五、及時準確上報信息。來客來訪必須符合疫情防控期間管理的相關規(guī)定，確實因工作需要進入學校需上報學校相關部門，經(jīng)學校同意后方可進入校園，進入校園必須進行體溫檢測、做好詳細登記、做好防護措施、做好進入校園的跟蹤記錄等。
六、其他情況進校需向政教處報告請示后再做處理。
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