集訓基地培訓機制方案 新入職教師培訓基地學校培訓工作方案

方案在解決問題、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

集訓基地培訓機制方案 新入職教師培訓基地學校培訓工作方案篇一

為建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，幫助新任教教師盡快適應教育教學工作，幫助年輕教師盡快成長，xx小學有義務、有信心、有能力擔當好基地學校培訓重任。同時結(jié)合《xx區(qū)新入職教師規(guī)范化培訓實施辦法》，制定我基地校

培訓方案

對新任教師進行崗前適應性培訓，通過《新入職教師規(guī)范化培訓》，力爭使新入職教師在職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學實踐、班級工作與德育體驗、教學研究與專業(yè)發(fā)展等方面有明顯進步，形成良好的教育教學行為規(guī)范，幫助新教師盡快適應教育教學工作。

（一）新入職教師規(guī)范化培訓（以下簡稱“規(guī)范化培訓”）的內(nèi)容主要包括職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學實踐、班級工作與德育體驗、教學研究與專業(yè)發(fā)展四個方面。

3、增強對德育工作的認識，掌握班級工作的基本要點；

4、懂得教學研究，關注自身的專業(yè)發(fā)展。

（二）規(guī)范化培訓方式：

1、新入職教師每周不少于一天（周四下午為固定時間，周二上午或周四上午，二選一）進入我基地見習，接受相應培訓；接受學校帶教導師的教學指導。

2、自我研修：新入職教師通過自主閱讀專業(yè)書籍、撰寫讀書心得、制定個人發(fā)展規(guī)劃等形式，加深對教師職業(yè)的感悟，提升師德修養(yǎng)，養(yǎng)成自主發(fā)展的良好習慣。

1、本次培訓工作起始時間為2019、11——2019、10，我基地校負責見習期間對新教師的管理和考核。

2、學校成立新教師入職培訓領導小組，全校性遴選新教師入職培訓的指導教師。

3、新入職教師嚴格遵守我基地校考勤制度，每次到校需到教導處簽到，請假需出具書面申請，并由所在單位領導簽字。

4、新入職教師和導師分別制定計劃、落實日程安排。其中基地校培訓承擔240學時，每周一天，學科帶教按10個月計算，班主任按2個月計算。

5、新教師培訓須堅持師德為魂。學校要組織新教師了解學校優(yōu)秀教師事跡、了解學校文化，提升職業(yè)境界，為愛教育、愛學生、愛自己所教學科奠定發(fā)展的思想基礎。

6、為幫助新教師全方位了解，體驗矢志教育，學校要安排有關人員，組織宣講師德規(guī)范、文明禮儀、教學常規(guī)、班主任職責以及學校的各項

規(guī)章制度

7、學校安排帶教導師指導新教師學習班主任

工作計劃

評語

8、學科指導教師要指導新教師學習學科課程標準，指導新教師聽課、評課、備課、編寫

教案

9、學校每學期向新入職教師推薦教育、教學理論書籍各一本。指導新教師寫好讀書心得、學習體會，并在讀書交流活動中深化學習。

1、我基地學校領導小組負責組織對新入職教師考評工作?？荚u由學員自評、教育教學指導教師分別評價相結(jié)合。

2、考評從見習考勤情況、完成《培訓手冊》以及見習期間的教育教學成績多個方面實施。

3、評價結(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格，優(yōu)秀的比例掌握在培訓新教師總數(shù)的四分之一左右。學員的考評結(jié)果直接與帶教導師掛鉤，作為評價帶教導師的依據(jù)。

組 長：

副組長：

組 員：

集訓基地培訓機制方案 新入職教師培訓基地學校培訓工作方案篇二

引導語：當今企業(yè)間的競爭歸根結(jié)底就是人才的競爭，人力資源作為企業(yè)的重要資源越來越被重視，已成為當今企業(yè)能否在激烈的競爭中生存下來的決定性因素之一。

素質(zhì)拓展訓練就是以“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”為目的，在體驗式培訓中實現(xiàn)這一目的。

1、拓展訓練對企業(yè)的好處：

(1)、使員工進一步明確和認同組織目標，增強組織的凝聚力。

(2)、樹立相互配合，相互支持的團隊精神和整體意識。

(3)、改善人際關系，形成積極向上的組織氛圍。

(4)、改進組織內(nèi)部的溝通與信息交流。

(5)、使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)時更為從容有序。

(6)、使員工表面出更佳的領導與管理才能。

(7)、挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來。

2、拓展訓練對個人的好處：

(1)、改善身體機能，強健體魄。

(2)、認識自身潛能，增強自信心，改進自身形象。

(3)、克服心理惰性，完善性格結(jié)構(gòu)，磨煉戰(zhàn)勝困難的意志。

(4)、調(diào)適身心、不浮躁、不頹廢，更好地面對工作與生活的挑戰(zhàn)。

(5)、認識群體的作用，增進對集體的參與意識和責任心。

(6)、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。

(7)、學習欣賞別人，學會關心別人。

(8)、助人為樂，關愛生命和自然。

(9)、情感溝通和表達能力增強，人際關系趨向和諧。

現(xiàn)代社會競爭日益激烈，要求員工在工作中不僅具備良好的業(yè)務素質(zhì)和較強的工作能力，還需具備健康的心理素質(zhì)、堅強的意志、敢于進取冒險的精神和良好的人際關系及組織協(xié)調(diào)能力，而這些都需要從實踐和強化訓練中培養(yǎng)出來。對員工素質(zhì)的拓展不僅是企業(yè)人力資源開發(fā)的一個重要課題，而且對員工本人的發(fā)展和進步也具有深遠的意義。

企業(yè)建立拓展訓練基地可為企業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟效益。一方面，節(jié)省了本企業(yè)員工的培訓費用。另一方面，在本企業(yè)不使用基地的時候可將基地租賃給其他企業(yè)或培訓公司進行拓展培訓，收取場地使用費。

企業(yè)建立拓展訓練基地也增強了企業(yè)的社會效益。一方面，不僅壯大了企業(yè)的基礎建設，而且隨著企業(yè)管理的提升，企業(yè)團隊凝聚力的增強，無形之中造就了人才效應，為企業(yè)贏得了良好的聲譽;另一方面，除作為企業(yè)內(nèi)部員工培訓基地之外，也可邀請兄弟單位參加拓展培訓，既增強了同行間的聯(lián)誼，又提升了企業(yè)在同行業(yè)中的知名度。

1）拓展訓練的起源：

拓展訓練的早期形式源于二戰(zhàn)時期的海上生存訓練。在戰(zhàn)爭結(jié)束后，人們普遍認為這種訓練應保持到和平年代，于是，拓展訓練的獨特創(chuàng)意和訓練方式逐漸被推廣開來。訓練對象由海員擴大到軍人、學生、工商人員等各行業(yè)、各類群體;訓練目標由單純的體能、生存訓練擴展到人格訓練、管理訓練等重要方面。目前，在世界各等地，拓展訓練高級經(jīng)理人員必須參加的一項訓練。

2）什么是拓展訓練

利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過一系列精心設計的.活動，使學員在解決問題、應對挑戰(zhàn)的過程中，達到“磨練意志、完善人格、挑戰(zhàn)自我、熔煉團隊”目的的一種訓練形式。

3）拓展訓練的作用

1.了解企業(yè)文化，建立員工的歸屬感

2.建立良好的同事關系

3.培養(yǎng)團隊的合作精神

4.培養(yǎng)積極進取的心態(tài)

4）傳統(tǒng)學習方式與體驗學習方式的區(qū)別

傳統(tǒng)學習 體驗式學習

過去的記憶 即時的感受

記憶 領悟和體認

自主學習 團隊學習

注重知識、技能 注重觀念、態(tài)度

無接觸 直接接觸

單一刺激 高峰體驗

以教師為中心 以學員為中心

標準化學習 個性化學習

理論化 現(xiàn)實化

強調(diào)學 強調(diào)做中學

5）沙盤模擬

在企業(yè)經(jīng)營過程中，積極的行動力和理性的思維習慣是經(jīng)理人最重要的能力，有效的行動來自正確的思想，經(jīng)營管理如果僅憑藉積淀的經(jīng)驗和知覺本能盲目決斷，往往會導致無法預見的問題和錯誤的決定。而規(guī)避這種風險的最好方法就是運用系統(tǒng)化的訓練方式來培養(yǎng)決策人正確的思考模式?！発j經(jīng)理人沙盤模擬訓練課程”就是這樣一套行之有效的管理訓練工具。

沙盤模擬訓練源于戰(zhàn)爭中的沙盤模擬推演，它運用獨特直觀的教具，融入市場變數(shù)，結(jié)合角色扮演、情景模擬、講師點評，使受訓人員在虛擬的市場競爭環(huán)境中，全真體驗企業(yè)數(shù)年的經(jīng)營管理過程和情景。沙盤訓練一經(jīng)面世，就以其獨特新穎的訓練模式、深刻實用的訓練效果受到是中外企業(yè)高級管理人員和訓練專家們青睞，目前沙盤訓練成為世界500強中80%的企業(yè)中高層管理人員經(jīng)營管理訓練的首選課程。

“kj經(jīng)理人沙盤模擬訓練課程”是北京現(xiàn)代中歐管理科學研究院引進哈佛情景教學模式，借鑒歐、美企業(yè)成功訓練經(jīng)驗，針對本土人才素質(zhì)特點開發(fā)成功的管理課程訓練系統(tǒng)。融合了二十幾位專家學者和職業(yè)經(jīng)理人的智慧結(jié)晶。現(xiàn)已研發(fā)成功了全面管理沙盤課程，財務管理沙盤課程，營銷管理沙盤課程三大系列并申請了國家專利，填補了國內(nèi)訓練市場的一項空白。

“kj經(jīng)理人沙盤模擬訓練課程”推出后，在匯源飲品、萬科地產(chǎn)、住總集團、賽特飯店、人壽、長城計算機、亞都科技、金山軟件、中建一局、圣象木業(yè)、金風帆蓄電池等知名企業(yè)進行了實戰(zhàn)演練，效果明顯，好評如潮。目前已被中國人民大學商學院確定為mba項目選修課程。

集訓基地培訓機制方案 新入職教師培訓基地學校培訓工作方案篇三

1、 辦理入學。

2、 我校將在正式開學前對當年新生組織統(tǒng)一的語言強化培訓。學生將根據(jù)培訓結(jié)果被分入相應的班級，每班配備班主任、輔導員統(tǒng)一管理。

3、 第一學年到第二學年，學生將在湖南大學學習英語基礎及專業(yè)課程。英語基礎課程涵蓋雅思或托福考試訓練、語言能力提升等內(nèi)容。全面提升學生的英語聽、說、讀、寫，有效適應國外的學習與生活環(huán)境。專業(yè)課程為國外課程大綱課程，學生在湖南大學修得三分之一國外大學學分再出國。任課教師大多具有博士學位，副教授及以上職稱，海歸或外國訪問學者背景。

4、 所有學生均享受與我校本科生一致的教學、生活設施，包括湖大學生宿舍、食堂、圖書館、體育館，在入學時統(tǒng)一辦理湖南大學校園一卡通。教學地點為湖南大學北校區(qū)教學樓。

5、 學生在完成第一學年的課程后開始申請國外大學。湖南大學出國留學培訓基地老師將根據(jù)學生意愿以及實際成績進行專業(yè)申請指導。專業(yè)教師團隊為其設計申請文書、簡歷、推薦信。

6、 學生順利完成第一學年到第二學年的學習后，將獲得我校留學基地頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書。第三學年到第四學年，學生赴國外大學繼續(xù)修得剩下三分之二學分。

7、 我校免費提供出國留學組團、機票預定、國外接機、國外大學入學指導等服務，學生可自愿參加。

8、 順利完成國外課程的學生可獲得相對應國外大學的文憑。

9、 學生在國外大學的課程注冊情況、畢業(yè)狀況，我校將定期收集。學生在獲得國外大學學位回國后，如需進行學位認證，我?？擅赓M提供國內(nèi)階段學習證明文件，并指導學生進行教育部頒發(fā)的學歷證明。

(預科及預備班培養(yǎng)流程參照學分留學項目)

集訓基地培訓機制方案 新入職教師培訓基地學校培訓工作方案篇四

湖南大學出國留學教育18年以來，累計培養(yǎng)出國留學生3000多名，畢業(yè)學生中有50%的學生繼續(xù)攻讀碩士和博士學位，30%回國就業(yè)，20%在國外就業(yè)或移民。歸國學生享受海歸待遇，就業(yè)待遇平均水平遠高于國內(nèi)畢業(yè)學生。湖南大學專家團隊可為不同層次的學生量身定制留學方案，切實做到因材施教。

優(yōu)秀學子風采

常傳圣：畢業(yè)于長沙市長郡中學， 2009級工程專業(yè)學生，美國密歇根理工大學電子計算機工程專業(yè)畢業(yè)，后申請紐約大學理工學院電子工程專業(yè)碩士研究生，現(xiàn)已畢業(yè)回國，就職于中國南車集團公司。

俞鍶釩:畢業(yè)于湘潭市第一中學，2008級會計專業(yè)學生，英國倫敦南岸大學金融與會計專業(yè)畢業(yè)，并榮獲一等榮譽學士學位，后申請英國約克大學就讀商務金融管理專業(yè)碩士研究生，畢業(yè)后回國就職于北京某國有資本管理有限責任公司。

曠林：畢業(yè)于常德市鼎城一中，2008級管理專業(yè)學生，加拿大里賈納大學工商管理專業(yè)本科畢業(yè)，后申請澳大利亞麥考瑞大學就讀商務管理與組織專業(yè)碩士研究生，畢業(yè)后回國就職于河南某大型國企擔任財務高管。

蔣昕瑋：畢業(yè)于長沙市南雅中學，2007級工程專業(yè)學生，加拿大里賈納大學環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)本科畢業(yè)，獲優(yōu)秀學士學位，后申請加拿大多倫多大學就讀土木工程專業(yè)碩士研究生，獲得elite證書。留學期間獲得本科學術(shù)銀獎，本科生創(chuàng)新獎學金與薩省能源公司獎學金等，還兼職助教和學生會前臺等工作。碩士畢業(yè)后通過自己的努力和優(yōu)異的專業(yè)成績就職于unep-iemp(聯(lián)合國環(huán)境署-國際生態(tài)系統(tǒng)管理伙伴計劃)。

王卓：畢業(yè)于長沙廣益實驗中學，2006級管理專業(yè)學生，澳大利亞堪培拉大學商學專業(yè)本科畢業(yè)，后申請澳大利亞國立大學就讀金融管理專業(yè)碩士研究生，畢業(yè)后回國先后在世界500強企業(yè)、大型股份制商業(yè)銀行等擔任融資部經(jīng)理及投行部經(jīng)理，現(xiàn)任職于某國有銀行。

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集訓基地培訓機制方案 新入職教師培訓基地學校培訓工作方案篇五

為了更好地為企業(yè)當前及未來新一輪的持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)、提供合適的優(yōu)秀人才隊伍，企業(yè)將進一步加大培訓的管理力度，將培訓與激勵、績效考核掛鉤，搭建起企業(yè)學習技術(shù)型團隊的構(gòu)架，根據(jù)對企業(yè)員工培訓現(xiàn)狀及需求分析，擬對企業(yè)員工培訓進行初步規(guī)劃。

理論聯(lián)系實際：培訓需與員工需求，崗位要求緊密聯(lián)系。

系統(tǒng)+循環(huán)性：提高員工某方面能力的培訓要具有系統(tǒng)性，對于特別重要的能力會采用循環(huán)培訓的方式。

1、層次多樣：高層、中層、基層、新人；

2、類型多樣：崗前、技術(shù)、管理類；

形式多樣：講課、座談、學習小組、拓展。

2、提高員工工作效率要求下，學習新技能，提升解決問題的能力；

3、加快新任主管心理及思維的轉(zhuǎn)變，增進主管的管理創(chuàng)新能力；

4、培訓時間計劃于每周四下午4:30-5:30,各層次、類型、形式間隔式進行，每年11月份為“企業(yè)文化”學習月。

1、企業(yè)人事行政部每年于一月、七月上旬，向各部門發(fā)放《培訓需求表》，并負責及時收集，匯總各部門的培訓需求。

2、各部門根據(jù)本部門員工的不同情況及企業(yè)中長期發(fā)展需求等綜合信息考慮，填報《培訓需求表》交至人事行政部。

3、培訓費用：包括拓展訓練費用、邀請外部培訓講師的費用、內(nèi)部培訓講師的年終個人貢獻獎金等。

4、培訓計劃的編寫與審核.

每年一月、七月中旬由人事行政部召開培訓工作會議，各部門主管參加，總結(jié)上半年度培訓工作，對半年及全面培訓效果的有效性進行評價，同時指出經(jīng)驗教訓，以利于改進，審議下半年度培訓計劃。

人事行政部于一月、七月下旬根據(jù)培訓信息征集情況和培訓審議結(jié)果，結(jié)合半年度工作計劃、將綜合審議的半年度計劃表，與各個部門主管再次確認。

1、全面預算管理；

各個部門要秉著成本意識，樹立節(jié)約的思想觀念做好培訓計劃。

2、有效提升團隊的執(zhí)行力，增強團隊的凝聚力；

有效提升企業(yè)內(nèi)部不同層面的人員的執(zhí)行能力，加快企業(yè)的運作效率，增強團隊的凝聚力，保持企業(yè)經(jīng)久不衰的斗志。

3、逐步提升中高層管理者的管理能力；

為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的中高層管理者隊伍，提升企業(yè)的人才競爭力。

1、一級培訓(中層以上人員)

培訓對象：各部門組長、主管及經(jīng)理；

2、二級培訓(基層人員)、（培訓項目、方式、時間待定，需做問卷調(diào)查）

3、三級培訓(新人崗前培訓)

培訓對象：企業(yè)新近員工

入職第二天后培訓項目：崗位專業(yè)基礎知識講解；各部門培訓項目；

為保證企業(yè)員工培訓工作的有效開展，人事行政部將積極搭建與營造完善的培訓軟硬環(huán)境，將從培訓的前期、中期、后期開展全方位的、全程性的引導與跟蹤服務等管理工作。

1、培訓前期的管理工作

2、培訓實施階段的管理工作

人事行政部為主導，其它各職能部門為輔，統(tǒng)籌做好培訓的準備工作(包括培訓場地、培訓設施、培訓資料、培訓講師)；合理安排好各項培訓進程，有效組織實施培訓；根據(jù)實施結(jié)果，通過培訓現(xiàn)場的評估，調(diào)整或修正培訓計劃。

3、培訓后期的管理工作

培訓效果評估是為了檢驗培訓方案實施的有效性，分析開展培訓活動所取得的成績，找出培訓過程中的差距，并發(fā)現(xiàn)新的培訓需求，加以改進和完善新的培訓計劃。

培訓結(jié)束后一周內(nèi)填寫本次培訓的總結(jié)報告，由相應負責人簽字填寫實際成效情況；一個月內(nèi)由人事行政部調(diào)查本月培訓效果，人事行政部需把每次培訓的情況整理備案，以便后期的逐步跟蹤。

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