方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
作業(yè)設計大賽方案篇一
對于作業(yè)改革的研究和提升教學質(zhì)量我校十分重視，在素質(zhì)教育理論的指導下，正不斷地深入開展。
（1）組織保障：學校課題研究小組為本課題做統(tǒng)籌安排；教研組具體落實、業(yè)務指導。
（2）成員保障：課題組的每位實驗教師都是通過學校會議討論，權(quán)衡各方面能力和條件，精心挑選成立的一支富有創(chuàng)造力的隊伍。本課題組成員共4人，均為本科學歷，年富力強。均擔任重要的教學崗位，骨干教師，有著豐富的教學教研經(jīng)驗，雖沒有一定的課題研究經(jīng)驗，但是都在努力地承擔著本次研究組的課題。
（3）制度保障：制定課題研究實施制度、課題組成員定期學習制度和成果獎勵制度。
（4）經(jīng)費保障：學校將提供課題研究所必要的研究經(jīng)費。
（5）時間保障：課題研究緊密結(jié)合教師的教學與教育工作展開，避免教學與科研產(chǎn)生時間沖突；同時，學校將為課題組成員的學習交流提供保證。
作業(yè)設計大賽方案篇二
2021年10月28日，河北省名師李冬工作室的部分成員和石家莊市第四十一中學初中英語組的老師們一起學習了上海市英語特級教師陸躍勤老師的《指向核心素養(yǎng)的中學英語設計的實踐》講座。陸躍勤老師從對核心素養(yǎng)的理解入手，分析了如何通過作業(yè)設計最終達到培養(yǎng)學生英語學科的核心素養(yǎng)的目的。即通過作業(yè)設計來培養(yǎng)學生的語言能力、思維品質(zhì)、學習能力和文化意識。
1、選擇重組——把握單元內(nèi)輸入與輸出的關系；
2、改編完善——分層要求、分段實施、長短結(jié)合；
3、自主改編——目標導向、基于學情、形式不拘。
陸老師分享了“英語學科單元作業(yè)設計的上海經(jīng)驗”，說明注重作業(yè)設計與目標的關聯(lián)，要根據(jù)學生的發(fā)展特點，學生年級特征來設計作業(yè)，作業(yè)設計思維要求明確提供分層選擇，增加開放題，順應不同學生的能力發(fā)展要求。
陸老師還推薦了學習資源：《學科單元作業(yè)設計案例研究》，分析了初中英語作業(yè)設計案例，說明設計練習之前應理清楚單元的內(nèi)容，從詞匯、詞法、句法到語篇。
陸老師的講座不僅僅是在講作業(yè)設計，而且還講了教師在閱讀課教學的內(nèi)容設計。近三個小時的學習，使老師們收獲滿滿，獲益良多。老師們在總結(jié)中寫到：“核心素養(yǎng)需要教師情感和思想的投入，改變傳統(tǒng)的應試教學方式，更新教學理念，重新認識和思考英語作業(yè)的意義和作用。教師作為作業(yè)的設計者和評價者，必須實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)向，即從工具到發(fā)展、從隨意到嚴謹、從割裂到整合、從判斷到增值，持續(xù)優(yōu)化作業(yè)實踐”。
通過本次講座的學習，我們要樹立課程觀視野下的作業(yè)設計，改變課堂教學實施觀念，并提升自身素養(yǎng)。
作業(yè)設計大賽方案篇三
為了豐富我院學生寢室文化生活，加強我院寢室學風、寢風、衛(wèi)生建設，展現(xiàn)當代大學生風采，為廣大同學營照整潔、溫馨的學習生活環(huán)境，我部應學院，學校宿管科建議與要求，在團學青各部門大力配合下，特舉行此次雅室設計大賽?；顒蝇F(xiàn)圓滿結(jié)束，并且取得了較良好的效果。
我院定于10月30日開展了雅室設計評比活動。本次活動受到了院領導和主席團的高度重視，學院各宿舍踴躍參加，其中各宿舍都整潔、明朗，宿舍內(nèi)務整理井井有條，主題設計新穎獨特，門飾設計彰顯個性，各個宿舍都展現(xiàn)了他們各自不同的宿舍氛圍，體現(xiàn)了當代大學生的風貌。
此次宿舍評比活動是針對全院大一舉辦的一次大型宿舍文化建設活動。評比之前，我部進行了部署，并制作了一系列評比標準，進行了周密細致的安排。從整體，設計，綠色環(huán)保，實用價值，衛(wèi)生情況等方面進行評分，具體根據(jù)宿舍整體印象和諧統(tǒng)一，宿舍成員熱情文明，色彩搭配和諧，設計獨具特色，主題鮮明等細致角度評比。各寢室展現(xiàn)自己的特色，以環(huán)保為主題，而且體現(xiàn)了當今世界的發(fā)展趨勢，體現(xiàn)當代大學生富有愛心和責任感。本著公平公正的原則嚴格的進行評審，最終評出25間在比賽中突出的宿舍，其中，一等獎有4個宿舍，二等獎有7個宿舍，三等獎有11個宿舍，最佳創(chuàng)意獎有3個寢室。對于優(yōu)秀的宿舍，我們給予了通報表揚以及相應的獎勵。對于落選的宿舍，鼓勵他們在以后的宿舍的文化建設中更好的發(fā)揮自己應有的力量。
在文藝部的協(xié)調(diào)幫助下，我部的雅室設計大賽頒獎于2011年11月11日晚迎新晚會上隆重舉行，此次獲獎寢室表示很是欣慰。頒獎典禮完美落下帷幕。
1、群眾性：此次評比活動使宿舍文化建設工作更加地深入人心，發(fā)動了每位同學積極投身到創(chuàng)建文明宿舍的活動中來，幾乎做到了全 院大一學生參與，活動范圍大。
2、統(tǒng)一性：活動最終是將所有宿舍文化建設的步調(diào)引導到最具統(tǒng)一的一面，我們在表彰先進，樹立典型的同時，也要求落后的宿舍向優(yōu)秀的宿舍看齊。
3、公平性：在此次評比中，進行評分的人員均為主席團及我部部長副部，取其平均分，每一檢查人員也極其認真負責，相信不會有不公現(xiàn)象的發(fā)生。
4、和諧性：各宿舍成員積極參加雅室設計活動，有共同的奮斗目標，把寢室裝扮得更加溫馨，促進了寢室成員間的和諧，感情的到更加深厚。
5、遞進性：本次活動要求大家集體動手裝扮宿舍；進而向培養(yǎng)學生的團隊意識、社會責任感和理想信念升華。此次活動體現(xiàn)了由表及里、由量到質(zhì)的變化。
6、創(chuàng)新性：本次活動我們依然要求寢室手工創(chuàng)新，并且每個寢室都制作了多個很具創(chuàng)新的diy作品，并于11月2日在食堂廣場面向全校進行了展示投票。
1、在檢查宿舍中出現(xiàn)的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)有個別寢室準備較差，個別宿舍抱著僥幸心理，把宿舍的整理工作當成是一種表面工作，一種應付檢查的工作，某些細節(jié)做得不夠到位。舉辦這次活動的重點就是讓同學養(yǎng)成良好的生活習慣，提高動手能力。所以，同學們以后必須注意。
2、在diy展示投票方面。由于投票現(xiàn)場拉票成員比較多，導致現(xiàn)場有點亂，幸虧中間有暫停，整理了現(xiàn)場的秩序，否則現(xiàn)場將會很混亂。所以以后得提前想好避免這種事情的發(fā)生。
3、在檢查方面，可能由于個人的主觀思想，審美觀差異等因素，對結(jié)果有一點影響。有個別寢室對評比結(jié)果有不太滿意的地方。
針對以上情況，生活部各成員在以后的工作中加強自身修養(yǎng)，加強檢查監(jiān)督力度，宣傳力度，繼續(xù)學習和總結(jié)經(jīng)驗。我們將集思廣益，爭取老師和同學們的意見，從而解決了這些問題。從這次活動中，我們的思路也開闊了，這樣有益于我部下學期工作的開展，以減少麻煩，提高工作效率。在學院領導下開展更多的有意義的活動，豐富大 家的宿舍生活。從小小房間，暖暖溫情，雅室設計，其樂無窮，同學們在裝飾自己天地的同時也裝飾著自己的夢，為自己營造出一個美麗溫馨的雅室，把友情融入到集體，把主人翁的意識融入到了生機勃勃的校區(qū)。這次活動之所以能圓滿的結(jié)束，離不開老師和同學們的支持，在以后的工作中我們會更加努力，把統(tǒng)數(shù)學院的寢室方面的各種問題處理到最好。
統(tǒng)計與應用數(shù)學學院生活部
作業(yè)設計大賽方案篇四
根據(jù)幼兒園活動實施方案展開活動能夠增強孩子的集體榮譽感和合作意識。而寫方案是測試綜合能力的體現(xiàn)，一個好的方案在工作中起著至關重要的作用。你是否在找正準備撰寫“名幼兒園科技大賽活動方案設計”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。
2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。
3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發(fā)展。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準備：
1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;
2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關生活經(jīng)驗;
3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動相關事宜。
活動過程：
一、交代任務“去菜市場”
1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀冋J識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。
2、交代參觀時和行進間的注意事項。
二、到菜市場參觀
1、實地觀察蔬菜真實的模樣
(1)認識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等
(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。
(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。
2、買菜、賣菜的過程觀察。
3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。
三、返回幼兒園，回顧分享
1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享
2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同
3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?
4、菜市場買賣的情景模仿。
活動方案：
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結(jié)合各個領域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
活動目標：
1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。
2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。
3、親身體驗勞動，能積極認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。
活動準備：
1、選擇收割和時候開展本活動。與農(nóng)民聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。
2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。
3、幼兒每組帶一個塑料帶。
4、照相機一臺。
活動過程：
一、教師交代活動目的與要求。
二、教師帶領小朋友徙步目的地，注意路上安全。
2、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問，了解他們的勞動情況。
如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?
為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?
交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。
3、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么?
比一比哪一組小朋友拾得最多。
4、說一說。回園后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動。
如：你在田地里看到了什么?
參觀時你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?
誰知道我們平時吃的米是怎么來?
延伸活動：開展有關米的游戲活動。
作業(yè)設計大賽方案篇五
義務教育質(zhì)量事關國家發(fā)展，事關民族未來。2021年7月24日，_中央辦公廳、_辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》全文發(fā)布，一場前所未有的“雙減”之戰(zhàn)迅疾在全國打響。
“雙減”政策如何在衡水市落地實施成為全市關注的焦點。去年下半年新學期伊始，衡水市全面貫徹立德樹人的根本任務，將“雙減”工作作為撬動全市教育高質(zhì)量發(fā)展的新支點。各義務教育學校在做足課程內(nèi)涵“加法”、做實教學負擔“減法”之下，從作業(yè)管理、課后服務、課程改革、教研改革、家校協(xié)同等多方面多維度推進“雙減”落地，滿足學生個性化需求，真正讓教育回歸校園主陣地，讓學生實現(xiàn)全面發(fā)展。
“雙減”政策出臺后，市教育局迅速行動，印發(fā)《關于做好義務教育學校作業(yè)管理和考試管理工作的通知》，召開各中小學校長參加的全市義務教育階段減輕學生課業(yè)負擔工作視頻會議。同時，通過多種方式加大宣傳力度，健全完善家校聯(lián)絡制度，各中小學通過家長學校大講堂活動、發(fā)放《致家長的一封信》、微信公眾號等多種途徑，向家長做好政策宣傳解釋工作。
一分部署，九分落實。真正有效破解學生作業(yè)負擔過重問題，需要有破釜沉舟的勇氣和持之以恒的心態(tài)。我市各義務教育學校積極探索符合本校實際的作業(yè)管理模式，踐行作業(yè)管理改革，讓作業(yè)更加有溫度、更加適合學生年齡特點和學習規(guī)律。
近日，下午4時30分，正值放學后的課后延時服務時間，走進市新苑小學的任意一間教室，學生們正低頭專心寫作業(yè)，老師步履輕盈，來回穿梭在課桌間。巡視途中，當學生遇到難題時主動舉手詢問，老師則會停下腳步耐心地答疑解惑。當發(fā)現(xiàn)學生的作業(yè)存在問題，老師會輕聲指正，對出錯率較高的知識點著重強調(diào)。
為讓學科作業(yè)“不回家”，市新苑小學成立了作業(yè)審查委員會，堅持“涵蓋面廣、針對性強、總量限時”三個基本原則，嚴格把控各年級作業(yè)總量的用時，在作業(yè)維度上實現(xiàn)從“統(tǒng)一”到“分層”的轉(zhuǎn)變，做適合不同學生的“資源包式”作業(yè)，打造學校、教師、家長、學生共同參與的作業(yè)管理新格局。
在棗強縣第六小學，校長是學校作業(yè)管理的第一責任人，教務處和學科組長是學校作業(yè)管理的具體負責人；在冀州區(qū)第二實驗小學，作業(yè)被劃分為“必做作業(yè)+鼓勵做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，給學生自由選擇作業(yè)的權(quán)利；在故城縣鄭口第三小學，學校設立作業(yè)公示欄，每天以年級組為單位張貼作業(yè)內(nèi)容……從實施階梯作業(yè)到建立作業(yè)公示制度，我市各義務教育學校因地制宜，真正做到了一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)控制在合理的時長范圍內(nèi)。
作業(yè)量少了，但質(zhì)量不能下降。作業(yè)評價能很好地檢驗作業(yè)設計與完成程度，因此，在“雙減”背景下，我市各義務教育學校對作業(yè)評價進行了大膽探索。
故城縣鄭口第六小學充分發(fā)掘每個學生的閃光點，推出了多種形式的比賽或表演活動，根據(jù)學生表現(xiàn)評選出“智慧星”“寫字小明星”“詩詞小達人”“健康星”“陽光少年”等，以評促學，調(diào)動學生學習的積極性。
棗強第四中學各教務處加強基礎作業(yè)匯編知識庫建設中優(yōu)質(zhì)作業(yè)的檢查評比力度，根據(jù)不同年級、不同學科特點與教學要求，篩選評定一批面向?qū)W生發(fā)展核心素養(yǎng)的優(yōu)秀學科作業(yè)清單，在知識庫中進行置頂、重點推薦，指導和引導廣大教師借鑒學習，從而科學、合理、優(yōu)化、更新布置的作業(yè)，使資源庫日趨完善。
教師對本學科作業(yè)內(nèi)容進行評價，家長對學生作業(yè)習慣、完成時間進行評價，學生對作業(yè)完成情況、作業(yè)難度及自身優(yōu)勢和不足進行評價，衡水高新區(qū)中學在作業(yè)評價方法和評價工具的設計與使用下大功夫，增強作業(yè)評價的針對性和實效性，并把學生的特色作業(yè)納入綜合實踐活動評價之中，體現(xiàn)作業(yè)評價的多元化。
減負，“減”的最終目的還是“加”，加強學生綜合能力?；⒛甏汗?jié)是“雙減”政策下的第一個春節(jié)，隨著我市“雙減”政策有序推進，孩子們的假期生活也豐富起來，學校和家長將目光轉(zhuǎn)向國學、藝術(shù)、體育等充滿趣味性和體驗感的寒假實踐活動，孩子們紛紛變身“能工巧匠”“運動健將”，在“雙減”下的春節(jié)里，體驗雙倍快樂。
“這個假期，真的變了！”深州市新興路完小的家長王女士松了一口氣，隨著“雙減”政策落地，上四年級的兒子在學校就能完成作業(yè)，回家后跳繩、踢球、跑步，孩子更活潑了?！斑^去輔導作業(yè)‘雞飛狗跳’的日子一去不復返了，親子關系也更和諧了?！蓖跖扛吲d地說。
觀看有關端午節(jié)慶?；顒拥囊曨l、吟誦和端午節(jié)有關的名篇佳作、動手包粽子……今年的端午假期，市中心街小學給學生布置了以“濃情端午 粽享歡樂”為主題的作業(yè)，孩子們通過感知端午、走進端午、品味端午等多種方式了解端午節(jié)，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化和魅力。
全新作業(yè)變化的背后，凝聚了教師在作業(yè)設計中的智慧和心血，更折射出德智體美勞全面發(fā)展的育人理念。
“‘雙減’作業(yè)管理和作業(yè)改革是課堂教學的補充與延伸，關系到學生綜合素質(zhì)的提升和良好習慣的養(yǎng)成。我們將全力破解作業(yè)管理難題，讓作業(yè)成為創(chuàng)教育優(yōu)質(zhì)平衡和學生終身發(fā)展的有力抓手和動力引擎。”市教育局相關負責人表示。
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