計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
畢業(yè)展演報告書 畢業(yè)的工作計劃篇一
我校20xx級共計五個教學(xué)班，291名學(xué)生。擔(dān)任本屆教學(xué)任務(wù)的教師共13名，其中本科學(xué)歷3人，專科學(xué)歷10人；小學(xué)高級教師5人，小學(xué)一級教師8人；市級骨干教師1人，縣級骨干教師3人，校級骨干教師9人；有畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師5人。
本屆學(xué)生人數(shù)多，優(yōu)生面小，差生面大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，但我們有著年富力強(qiáng)、搭配合理的教師隊伍，有著多年抓畢業(yè)班工作的豐富經(jīng)驗(yàn)，有著良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，有著不斷完善的設(shè)施設(shè)備。為確保本屆畢業(yè)班工作取得理想成績，特制定如下計劃。
以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課程改革，遵循“四為主”（以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以課堂為主渠道）原則，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力，關(guān)注個體，追蹤過程，以科學(xué)的精神和求實(shí)的態(tài)度探索畢業(yè)班工作的規(guī)律，力爭在20xx年縣質(zhì)量檢測中取得更好的成績，辦讓人民滿意的教育。
1、教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核在全縣同類學(xué)校中名列第15名。
2、學(xué)生無重大違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，違法犯罪率為零，安全事故為零。
面向全體，抓點(diǎn)帶面，區(qū)域聯(lián)動，整體推進(jìn)。
（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任落實(shí)。
1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
2、領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，各司其職。
組長：全面負(fù)責(zé)畢業(yè)班指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)畢業(yè)班教師思想工作。
副組長：為畢業(yè)班工作提供后勤保障，負(fù)責(zé)畢業(yè)班教學(xué)、活動場地、設(shè)施設(shè)備的安全檢查和隱患排查，杜絕責(zé)任事故發(fā)生，確保本屆畢業(yè)班安全。
教導(dǎo)主任：制定畢業(yè)班工作計劃，并組織實(shí)施；組織、指導(dǎo)學(xué)科教師嚴(yán)格按《教學(xué)常規(guī)》和《畢業(yè)班工作計劃》搞好日常教學(xué)工作；負(fù)責(zé)日常教育教學(xué)工作的檢查、考核和獎懲。組織、指導(dǎo)班主任訂出班級教育管理計劃，督促班主任做好學(xué)生德育工作；負(fù)責(zé)組織搞好畢業(yè)班學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作；負(fù)責(zé)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)籍檔案管理工作。
教科室主任：組織、指導(dǎo)畢業(yè)班教師有針對性地開展各學(xué)科主題教學(xué)研討活動和以典型課例推動課堂教學(xué)方法改革；組織、指導(dǎo)教師開展新課改形勢下小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)策略研討活動，引導(dǎo)學(xué)科教師順利開展教育教學(xué)活動。
教研組長：具體負(fù)責(zé)年級內(nèi)學(xué)生思想、心理、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)以及學(xué)科教師教育等情況的調(diào)研工作，及時向小組領(lǐng)導(dǎo)報告并協(xié)助處理；協(xié)助分管年級的領(lǐng)導(dǎo)搞好年級內(nèi)教師間的協(xié)調(diào)工作。
班主任：抓好本班學(xué)生管理工作，密切關(guān)注學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)動態(tài)，適時開展有針對性的教育工作，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；定期開好“六會”（主題班會、定期學(xué)生會、學(xué)生干部會、家長會、師生聯(lián)誼會、考前動員會、考后分析會），密切師師、師生、生生、家校聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)關(guān)系。
（二）、加強(qiáng)對學(xué)生的教育和指導(dǎo)，充分調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
1、關(guān)注學(xué)生心理健康。畢業(yè)班教師要及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理變化，開展有針對性的矯治和疏導(dǎo)工作，根據(jù)對自己負(fù)責(zé)教育管理的學(xué)生所掌握的基本情況，每月至少與他們分別談一次心，及時采取有效的方式與他們溝通。
2、開展理想前途教育。各班要充分利用班、隊活動時間，每月至少召開一次主題班會和分類學(xué)生會，結(jié)合本班實(shí)際情況，開展“樹理想、訂目標(biāo)、看行動”的教育活動，向?qū)W生大力宣講“讀書有用論”和“愛拼才會贏”的道理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3、創(chuàng)建和諧班級，培育和諧師生關(guān)系。一方面各班要加強(qiáng)安全、紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)、謙恭禮讓、和睦共處的品質(zhì)和習(xí)慣，使他們安心學(xué)業(yè)。同時開展“一幫一”活動，鼓勵學(xué)生間互相學(xué)習(xí)，相互幫助，取長補(bǔ)短，共同提高。另一方面，教師要深刻領(lǐng)會“親其師信其道”的良訓(xùn)，祛除“師道尊嚴(yán)”的陳規(guī)，積極改進(jìn)教育教學(xué)方式，面向全體，關(guān)心愛護(hù)每名學(xué)生；嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，反對“冷暴力”；增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識，建立健康、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在被關(guān)愛中提高成績。
4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。在完善推廣傳統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時，要求學(xué)生使用好“兩個本子”，即一本做學(xué)習(xí)筆記，記錄學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)；一本收錄作業(yè)、考試中的錯題，養(yǎng)成“向錯誤學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣，降低錯誤率。
（三）、深化教育教學(xué)管理，向過程要質(zhì)量。
1、緊抓畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”不放松。一是各學(xué)科教學(xué)必須有計劃地進(jìn)行。教導(dǎo)處、教科室對教師的教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃、教案逐一檢查，對敷衍應(yīng)對和無教案上課者要從嚴(yán)處罰。二是對課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要隨堂聽課，聽課后要隨堂檢查教案、作業(yè)批改等情況；教師間要相互聽課，聽課后要相互交流、切磋、研討，并將情況反饋給教科室。三是對畢業(yè)班教師的作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元考試及試卷批閱、講評、補(bǔ)救要定期抽查，嚴(yán)禁弄虛作假。針對教學(xué)中存在的問題，適時調(diào)整教學(xué)計劃，改進(jìn)教學(xué)方法。
2、強(qiáng)化教學(xué)研究，增進(jìn)協(xié)作精神，提高畢業(yè)班教學(xué)整體水平?？偟囊笫乔趯W(xué)、重研、巧教。具體講，一是狠抓“三個研究三個重視”，即深入研究課標(biāo)和教材，教到“點(diǎn)子”上；研究學(xué)生個體，重視學(xué)生非智力因素的誘導(dǎo)培養(yǎng)，特別是要關(guān)注學(xué)生的課堂注意力，教到“要害”處；研究課堂教學(xué)行為，重視教學(xué)反思和教學(xué)信息反饋，功夫下到“重心”中。二是搞好分類指導(dǎo)和知識落實(shí)。各學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平認(rèn)真抓好教材、補(bǔ)充資料的使用，研究總復(fù)習(xí)的變化趨勢。要精心選取習(xí)題，科學(xué)布局結(jié)構(gòu)，搞好分類指導(dǎo)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，保證訓(xùn)練的層次性、合理性、實(shí)效性，減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有時間去思考，去自主探索，使個性得到發(fā)展?？荚嚈z測要突出基礎(chǔ)與能力，增強(qiáng)診斷性，考后幫助學(xué)生認(rèn)真分析（重點(diǎn)學(xué)生當(dāng)面分析），及時補(bǔ)救，根據(jù)情況靈活調(diào)整復(fù)習(xí)方案，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的效果。三是由教科室牽頭，舉行專題講座，突出專題研究（包括對課標(biāo)、教材及考試說明的學(xué)習(xí)分析，課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)訓(xùn)練、命題趨勢等的專題研究），有計劃、有針對性地開展主題教學(xué)研討活動，以典型課例推動課堂教學(xué)方法的改革，積極探索改變陳舊復(fù)習(xí)方法的教學(xué)策略，使課堂教學(xué)更適應(yīng)新課改考試要求。
畢業(yè)展演報告書 畢業(yè)的工作計劃篇二
1、進(jìn)一步創(chuàng)建“惜時、專心、苦讀、善思”的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級風(fēng)氣。為母校爭光。
2、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進(jìn)入初中。
3、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。
4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級”榮譽(yù)稱號。
5、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結(jié)有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。
具體管理措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)“六愛”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感。
2、加強(qiáng)誠信教育，做誠實(shí)守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風(fēng)范。
3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。
4、繼續(xù)開展班級星級小組評比。爭當(dāng)優(yōu)秀小隊。每周進(jìn)行評比總結(jié)。
5、繼續(xù)完善落實(shí)班級日常行為規(guī)范評比工作，按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理，評比要有實(shí)效，加強(qiáng)管理力度。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。
6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級工作
畢業(yè)展演報告書 畢業(yè)的工作計劃篇三
高考成績是學(xué)校的.生命線，是學(xué)校獲得良好社會聲譽(yù)的重要因素。我校20xx屆高中畢業(yè)班將在總結(jié)20xx屆經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以“立足研究、狠抓常規(guī)、注重效益”為主線，把握高考的改革的方向，注重點(diǎn)面結(jié)合，力爭讓更多的學(xué)生考入高校，并以此為抓手，打造一支專業(yè)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高中教師隊伍，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，特制訂以下工作計劃。
組長：
副組長：
組員：
2、以有關(guān)骨干教師為主體，成立課堂教學(xué)指導(dǎo)組，檢查各科教案，不定期深入課堂聽課，診斷教學(xué)問題，提出修正意見。
3、高三老師要從研究的角度認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，要認(rèn)真做模擬試題，要通過多種途徑，了解高考命題信息。
4、學(xué)校將在適當(dāng)?shù)臅r間組織高三老師到外地名校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理辦法。
5、全體老師們按時參加市教研室組織的高三復(fù)習(xí)教研活動，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，通過多種渠道，拓寬復(fù)習(xí)視野，最大化地提高復(fù)習(xí)備考的效益。
6、各科備課組要制訂好全年復(fù)習(xí)計劃，處理好必修和選修內(nèi)容的關(guān)系，針對明年《考試大綱》的變化作相應(yīng)的調(diào)整，期末要做好書面總結(jié)，計劃和總結(jié)要報電子稿備案。
7、提高45分鐘課堂教學(xué)效益。高三復(fù)習(xí)教學(xué)的密度與強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于高一、高二年級，為此高三的各科教學(xué)要切實(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)、檢測、試卷評講”六認(rèn)真，每一節(jié)課要有明確的目標(biāo)，要讓學(xué)生有收獲，在知識點(diǎn)復(fù)習(xí)的同時教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生課后的自主性學(xué)習(xí)落到實(shí)處，最大化地發(fā)揮課堂教學(xué)效益。
8、倡導(dǎo)團(tuán)隊精神，加強(qiáng)年級組內(nèi)的協(xié)調(diào)工作，做好各學(xué)科間教學(xué)上的協(xié)調(diào)，各學(xué)科要統(tǒng)一作業(yè)量，避免過度地增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，組內(nèi)要經(jīng)常性地對學(xué)生學(xué)科情況進(jìn)行交流，保證各學(xué)科間教學(xué)上的平衡，確保學(xué)生各科均衡發(fā)展。
9、今年高三除參加教研室組織的三次模擬考試外，要認(rèn)真組織好“江南十校”考試和“皖南八?！甭?lián)考，要認(rèn)真監(jiān)考，每次考后都要做好各科試卷分析，做好重點(diǎn)生的狀態(tài)分析；參加各種交流聯(lián)誼會，掌握外界信息，查找自我問題，研究解決的辦法。
10、高三下學(xué)期利用周六下午組織文科綜合、理科綜合的統(tǒng)測，提高學(xué)生綜合科目的應(yīng)考能力。
11、抓好個別輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)課效率。我們認(rèn)為，教學(xué)要真正做到面向不同層次的學(xué)生，只依靠班級授課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)，實(shí)行作業(yè)面批是最有效的方式，組織輔導(dǎo)課就給師、生之間的交流互動提供了時間和空間，老師可以一對一給學(xué)生解決知識上的薄弱點(diǎn)，更重要的是面授解題方法，拓寬學(xué)生的解題思路。學(xué)校將充分重視輔導(dǎo)課的組織，在財力上、人力上全力給予支持，在確保安全的前提下，做到有序、高效。
12、認(rèn)真抓好教育教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化班集體管理。學(xué)生必須要堅持德智體全面發(fā)展，高三年級仍然要參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，學(xué)生要認(rèn)真上好體育課，參加體育大課間活動。年級組要抓好對學(xué)生的常規(guī)管理，要求他們做到不遲到、不早退，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，繼續(xù)保持良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。
13、努力做好學(xué)生的思想工作，通過召開學(xué)生大會、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座等措施，幫助學(xué)生樹立信心，更要側(cè)重于把學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作貫穿在日常教育教學(xué)中，讓學(xué)生有一顆平常心來學(xué)習(xí)和生活，調(diào)整一個積極的精神狀態(tài)來迎接高考。
畢業(yè)展演報告書 畢業(yè)的工作計劃篇四
1、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣。
經(jīng)過一個輕松的假期，學(xué)生顯得自由懶散，沒有紀(jì)律觀念，開學(xué)伊始，我將開一堂行為習(xí)慣教育課，組織學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和制定班規(guī)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練。并且利用接下來的班會、夕會，逐項(xiàng)對學(xué)生進(jìn)行落實(shí)，讓學(xué)生明確要求，安排班級干部進(jìn)行檢查督促。例如：規(guī)范三操，讓體育委員進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督;衛(wèi)生委員作好每天的晨檢工作，教室、公共場地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日兩掃;語文課代表負(fù)管理好晨讀;班干部及時對好人好事進(jìn)行表揚(yáng)，對所分管的工作進(jìn)行小結(jié)。
2、壯大班干部隊伍。
經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量，明確了各自的任務(wù)，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學(xué)們中間形成了一定的威性 。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實(shí)亡，并沒有發(fā)揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學(xué)工作熱情卻十分高。本學(xué)期，我決定讓更多的同學(xué)當(dāng)上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學(xué)可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學(xué)們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當(dāng)小干部的難處，更自覺地遵守各項(xiàng)制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強(qiáng)了集體觀念，提高同學(xué)們的熱情。同時經(jīng)常召開班干部會議，對他們進(jìn)行管理能力的指導(dǎo)與培訓(xùn)。
3、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
針對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我將狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，特別是要讓更多的學(xué)生在課堂中參與到學(xué)習(xí)中來，讓他們的思維動起來。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮，從而提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，打好堅實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為迎接下學(xué)期升學(xué)考試做好充分的準(zhǔn)備。
畢業(yè)展演報告書 畢業(yè)的工作計劃篇五
一、實(shí)習(xí)目的：
限于所學(xué)平面設(shè)計范圍內(nèi)；
寫作；
能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際工作中去，為以后自己能夠盡快適應(yīng)自己以后的工作，發(fā)格執(zhí)行，否則后果自負(fù)。
期間做到定單位、定部門、定崗位，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的作息時間、安全制度、工作流程（違規(guī)操作產(chǎn)生的后果自負(fù)）。在實(shí)習(xí)中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊敬同事，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，每天堅持寫實(shí)習(xí)日志，并向指導(dǎo)老師匯報。
動手能力和專業(yè)技能的訓(xùn)練。通過實(shí)踐鞏固、深化自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)水平，鞏固自己的專業(yè)理論。
積極聽其他老教師的課，聽課時要認(rèn)真做好筆記，并從教育學(xué)和教育心理學(xué)的角度出發(fā)分析問題，寫出自己的收獲和建議，為寫實(shí)習(xí)總結(jié)做好材料的收集。
要以專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)書、指導(dǎo)書為依據(jù)，通過自己的實(shí)踐、觀察、思考，積累素材，分析問題，要有所認(rèn)識，有所發(fā)現(xiàn)，使自己的能力得到提高。通過實(shí)習(xí)撰寫一份實(shí)習(xí)小結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束時，返校認(rèn)真做好實(shí)習(xí)總結(jié)和畢業(yè)工作，此外，在實(shí)習(xí)結(jié)束返校時，還須帶回實(shí)習(xí)單位的評價和評定。
畢業(yè)展演報告書 畢業(yè)的工作計劃篇六
高三畢業(yè)班馬上就要面臨高考了，還有一年的時間，這一年的時間是整個人生中相當(dāng)重要的一年，因?yàn)閷W(xué)生在這一年里如果能夠做到認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，那么考上大學(xué)并不是癡人說夢，而是擺在我們的現(xiàn)實(shí)中來的。
我作為高三畢業(yè)班的班主任，也是早就認(rèn)識到這一點(diǎn)了。為了讓所有學(xué)生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力，重點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項(xiàng)工作。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對本班學(xué)生實(shí)際（整體比上屆差的實(shí)際情況），制定出本屆高三學(xué)生的個人高考奮斗目標(biāo)。
1、以發(fā)展的眼光看隊伍
我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動，課任教師要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。
2、以發(fā)展的眼光看備考
整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料，另訂xx年《高考說明》，模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn)，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家。
畢業(yè)展演報告書 畢業(yè)的工作計劃篇七
1、個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。
3、面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必須長期努力。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
2、家強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，合理的分配時間。
3、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料，總之要讓他感受到老師和全班同學(xué)在共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高別人的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
7、列好時間表
為了避免學(xué)生盲目學(xué)習(xí)，耗時低效，老師們幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，并將復(fù)習(xí)內(nèi)容與一日時間安排統(tǒng)一起來。另外，本學(xué)期考試多，一來要及時提醒學(xué)生，二來讓學(xué)生感受到時間的緊迫，時時刻刻提醒他們、督促他們。
1、加強(qiáng)學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室宿舍的紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出問題以便修正教學(xué)。平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解情況?？傊粘９芾碓谟诨〞r間，勤動腦、勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2、細(xì)心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了、早退了、曠課了、打牌、賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心仔細(xì)的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去。嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸。同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
4、力爭高中升學(xué)率達(dá)到4xxxx以上，培養(yǎng)1——xxxx特長生，初中畢業(yè)率達(dá)到10xxxx，違法犯罪率控制在零。
總之，工作要從理想、思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
畢業(yè)展演報告書 畢業(yè)的工作計劃篇八
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！彼?，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。同樣，在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，絕不缺少各類詳細(xì)的計劃與措施，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；絕不缺少各種紛繁蕪雜的練習(xí)材料，缺少的是不折不扣的落實(shí)和堅持。我們老師很辛苦,畢業(yè)班的老師更辛苦，那么，如何讓這些辛苦體現(xiàn)出積極的價值，轉(zhuǎn)化為看得見的實(shí)實(shí)在在的成效，個人認(rèn)為，必須提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。近幾年我一直堅持在畢業(yè)班一線教學(xué)，現(xiàn)在簡要談?wù)勎以诮虒W(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)感受和做法，不到位之處希望得到大家的批評指正。
俗話說“親其師，信其道”， 畢業(yè)班的英語教學(xué)工作任務(wù)繁重，我認(rèn)為，全面細(xì)致地了解學(xué)生情況、喚起學(xué)生的自信心是關(guān)鍵所在。不管是從初一帶到初三的，還是新接手的班級，都需要我們耐心細(xì)致地去了解學(xué)生，利用課余時間多接觸學(xué)生，以求縮短師生情感上的距離。我的做法是這樣的，設(shè)計一張表格，內(nèi)容包括座號、姓名、家庭住址、聯(lián)系電話、父母情況、上次大考成績、理想目標(biāo)成績等等，然后用兩三天的時間分別與學(xué)生面對面而坐，目光始終放在學(xué)生身上，認(rèn)真傾聽學(xué)生的談話、了解學(xué)生的思想，用真誠感動每位學(xué)生，談話中一定要流露出“我們一起努力共同進(jìn)步”的思想，讓學(xué)生感受到你對他們誠摯的關(guān)心和愛。同時告訴學(xué)生學(xué)好英語既不像他們想像中的那么難，也不像他們想像中的那么簡單，只要肯下功夫，肯努力，能把老師每天布置的作業(yè)或規(guī)定完成的功課當(dāng)作禮物來接受，學(xué)習(xí)成績就一定可以得到飛速提高。
老師可以根據(jù)表格中的內(nèi)容進(jìn)行有效的監(jiān)督和檢測，每周抽選五六位學(xué)生進(jìn)行電訪，了解學(xué)生在家讀背英語的情況，一方面爭取得到家長的理解和支持，加強(qiáng)家校之間的互動聯(lián)系，另一方面更好地讓學(xué)生走入自覺有效主動的英語學(xué)習(xí)中來，并更快地實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生堅持每天晚上讀背英語一小時這樣的目的。
有句名言：“智慧與愛心同等重要”。面對一個學(xué)習(xí)障礙生時，大多數(shù)教師會采用“愛心治療法”，也就是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，平時盡力與學(xué)生搞好關(guān)系，但是這只能給學(xué)生努力學(xué)習(xí)提供一個較好的心態(tài)基礎(chǔ)，并不能解決具體的學(xué)習(xí)問題，這就好比醫(yī)生與病人關(guān)系好，但并不能保證治好病人一樣。要想治好病人，醫(yī)生還需要有專業(yè)能力，能對癥下藥。所以對這些所謂的學(xué)習(xí)障礙生來說，往往在他們身上缺少的不是愛，而是智慧，是科學(xué)的教育觀念和方法。
我的做法是這樣的：
采取方法很簡單，就是一個字“陪”，”陪功”到點(diǎn)，成功眼前。培養(yǎng)優(yōu)生方面，要明白中學(xué)英語整體閱讀能力在中考中的重要性，集中每周兩次、每次30分鐘時間專門進(jìn)行閱讀理解方面的訓(xùn)練，每周一篇的作文，甚至可以用文章句子改錯、文章首字填空等難度較大的題目對他們進(jìn)行操練和加強(qiáng)；“促中”，促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí)，每天布置固定的作業(yè)，對重點(diǎn)詞句嚴(yán)格要求，個個過關(guān)單詞與詞組句子，在課堂上重點(diǎn)提問這些同學(xué)，讓他們多發(fā)言，使他們隨時體會到成功的喜悅，激勵他們不斷地往前沖；“補(bǔ)后”，輔導(dǎo)后進(jìn)生，思想上重視他們，行動上關(guān)心他們，言語上肯定他們，每周定期課后安排兩次輔導(dǎo)，降低要求，重點(diǎn)掌握七年級與八年級上冊的基本知識內(nèi)容，大量進(jìn)行選擇題和詞匯題的訓(xùn)練，反復(fù)練習(xí)，要求他們抄定錯題并且在練習(xí)上寫出解題思路，及時進(jìn)行師生、生生檢查。我一般安排上午第四節(jié)下課后留下二三十分鐘，分組進(jìn)行培優(yōu)與輔后。還有一點(diǎn)建議就是，到了復(fù)習(xí)階段，可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整學(xué)生座位，讓學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生與較弱的學(xué)生坐在一起，鼓勵學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生成為小先生幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，在單詞檢查、課文背誦、練習(xí)解題思路講解上都能達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
練習(xí)和測試是初三英語教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)，好的恰當(dāng)?shù)木毩?xí)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的語言知識，培養(yǎng)語言運(yùn)用能力。我歷來注重平時練習(xí)的選擇和階段性考試試題的選用，在上好每一節(jié)課的同時給學(xué)生選擇一些恰當(dāng)?shù)木毩?xí)。每一單元上完以后我會布置一些讀、寫、聽的作業(yè)，語法詞匯較集中的段落我要求學(xué)生背誦，每個單元中的閱讀部分，較長的則一般要求熟讀，這樣長期堅持下來，可以有效地幫助學(xué)生掌握語言知識，培養(yǎng)語感。兩個單元上完以后進(jìn)行階段性測試，既可以培養(yǎng)學(xué)生語言知識遷移的能力又可以了解學(xué)生這一階段的學(xué)習(xí)得失，也可以幫助我們進(jìn)行教學(xué)反思并適時調(diào)整教學(xué)策略。講解時對一些重點(diǎn)難點(diǎn)加以補(bǔ)充，做到精講精練，避免題海戰(zhàn)術(shù)。
我還給每個學(xué)生建立考試檔案，包括：一張成績統(tǒng)計表、一張試卷分題得分情況表、一套學(xué)生考試分題每次得分情況表，我將他們的試卷成績按中考要求分成幾部分，從中發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱部分，然后分別找他們談話，還給部分學(xué)生寫信，指出他在哪些方面應(yīng)該補(bǔ)缺補(bǔ)漏。對于前十名和進(jìn)步比較快的學(xué)生我都及時在“學(xué)習(xí)園地”上張貼紅榜，并在班上進(jìn)行大力表揚(yáng)，買些小玩意、明信卡、小字典等等有個性的東西作為獎品獎勵給學(xué)生，東西不多，但能有效地激發(fā)并保持他們的學(xué)習(xí)熱情。
總之，做好畢業(yè)班英語教學(xué)、復(fù)習(xí)、迎考是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的工程，需要我們?nèi)w英語老師不斷學(xué)習(xí)、探索、研究，以期取得更好的教學(xué)效果。以上僅是我的一家之言，不妥之處還望各位老師、同仁指正，謝謝大家。
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