為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
質(zhì)量檢測方案篇一
組織生活會由支部書記主持。
1、通報情況。會上由xx同志通報組織生活會準(zhǔn)備情況、征求的意見和建議情況以及上次組織生活會查擺問題的整改落實情況。
2、剖析支部自身建設(shè)情況。支部書記代表xx黨支部剖析支部自身建設(shè)情況，委員逐一對剖析情況發(fā)表個人意見，剖析支部存在問題，產(chǎn)生根源及下步整改建議等。發(fā)言順序為：書記、副書記、委員。
3、開展批評和自我批評。遵循“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的方針，以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，充分運(yùn)用批評和自我批評武器，開展積極健康的思想斗爭，增強(qiáng)黨支部發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。要本著對組織和個人負(fù)責(zé)的態(tài)度，自我批評要開門見山，不遮遮掩掩、不避重就輕，防止以講道理代替擺問題，切實提升組織生活會質(zhì)量。按照書記、副書記、委員順序進(jìn)行個人剖析，個人剖析完畢后，其他成員按照委員、副書記順序?qū)υ撏咎岢雠u意見，書記對該同志進(jìn)行點評。最后，該同志就自身存在的問題和同志的批評意見作表態(tài)發(fā)言。
4、上級講評。出席會議的xx支部黨委書記對組織生活會尤其是開展批評和自我批評情況實事求是作出評價，并對做好黨支部思想政治建設(shè)及下步重點工作提出具體要求。
5、會議小結(jié)。由支部書記對會議情況進(jìn)行小結(jié)。內(nèi)容包括：會議基本情況、批評與自我批評的成效、達(dá)成的思想共識、會議效果、梳理存在的主要問題、下步整改方向。
質(zhì)量檢測方案篇二
2011學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測已經(jīng)結(jié)束，為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，特對本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成績！
本次試卷共分為選擇題和非選擇提兩個大題。
一、試卷分析
13、14題存在超綱的現(xiàn)象，難度較大；填空題如23題對學(xué)生的語言表述和總結(jié)能力有一定要求，25,26對細(xì)胞和顯微鏡的知識進(jìn)行了重點考查，27題在實驗問題問答中對學(xué)生對植物光合作用，呼吸作用，蒸騰作用都進(jìn)行了細(xì)致的考查，28題主要考查學(xué)生看圖分析能力，29題是針對實驗設(shè)計的檢查。
二、學(xué)生題目得分情況和失分情況分析
1、圖不清楚；
2、學(xué)生觀察分析能力弱，不能結(jié)合圖片上相關(guān)提示進(jìn)行思考。第二小題主要考查學(xué)生對動植物細(xì)胞知識的掌握，得分率70%，失分原因主要是學(xué)生的粗心大意，另外還有部分學(xué)生對知識的掌握不夠扎實。第三小題，主要考查學(xué)生分析曲線的能力，得分率65%，大部分學(xué)生能夠分析出溫度對生物生存范圍的影響，但對相關(guān)概念的描述比較模糊。第四小題，考查學(xué)對葉片結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，得分率70%，失分的原因主要是學(xué)生對葉脈的結(jié)構(gòu)中兩種組織的認(rèn)識不足，在教學(xué)中對此的講解也不夠全面。第五小題，得分率40%，第六題，得分率35%，兩題都是考查學(xué)生對實驗的分析設(shè)計能力，主要考察了光合作用和呼吸作用的幾個實驗，大部分學(xué)生的實驗分析能都比較薄弱，同時語言表達(dá)能力不夠嚴(yán)密。第五題主要是對圖中驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗和光合作用產(chǎn)生氧氣的實驗表述不夠確切和準(zhǔn)確。第六題，失分主要是試驗設(shè)計環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生不不能夠準(zhǔn)確的對實驗的操作過程進(jìn)行準(zhǔn)確的描述，普遍存在著忽視時間和條件的現(xiàn)象，如很多學(xué)生設(shè)計的實驗都是需要幾個月、幾年的時間，不具有操作性，同時與實驗?zāi)康囊蟛环稀?/p>
本測試的成績總體不是很理想，原因除了以上學(xué)生出現(xiàn)的問題，還有我本人的原因，如：對某些問題講解不夠深入，部分知識的補(bǔ)充不夠好，課后輔導(dǎo)沒有及時跟上等。
三、采取措施
從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還存在許多問題，需要認(rèn)真研究與反思：
1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。
2、狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，認(rèn)為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。
3、適當(dāng)擴(kuò)大知識面，教材知識內(nèi)容太少，而考試時知識面較寬泛，基于這一點考慮，要在講課的過程中適當(dāng)加寬加深。
4、多做實驗，通過讓學(xué)生親自動手做，體會實驗過程，使知識由理性上升到感性，也容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
5、課后及時對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，鞏固課堂知識的了理解和記憶。
以上分析和總結(jié)可能還不太全面，但這也對我以后的工作有一定的借鑒意義，希望通過我們師生的努力，來年獲得更好的成績。
質(zhì)量檢測方案篇三
今天下午，校長讓同學(xué)們到大屏幕前觀看《小學(xué)生民防安全知識》教育片。這部片子給我們介紹了五種安全知識，他們是：報警知識、消防知識、交通安全知識、預(yù)防傳染病知識和意外受傷知識。
其中報警知識告訴我們在什么場合下應(yīng)該報警，什么情況下不應(yīng)該報警。比如，不能胡亂報警取樂，否則會引起社會的重大混亂。
消防安全知識讓我們懂得了在火場如何逃生，在安全出口上不能裝防盜門，在消防栓前不能堆放雜物，在易燃易爆的物品旁要貼上“禁止吸煙”或“禁止煙火”的告示牌。只要做到這些，發(fā)生火災(zāi)就不用怕了。
預(yù)防傳染病知識使我們認(rèn)識到了如何去預(yù)防：
1、講究個人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲。
2、不要與病人直接接觸或說話，以防病菌從呼吸道進(jìn)入。
3、居室要多通風(fēng)，室內(nèi)要進(jìn)行消毒，以防病菌通過空氣傳播。
交通安全知識教會了我們一些馬路上的標(biāo)記和什么時候才可以過馬路……
看完這部教育片，我感到受益匪淺。安全知識每個人都應(yīng)牢記在心。
質(zhì)量檢測方案篇四
陜西省洛南中學(xué) 高一政治
一、成績統(tǒng)計（見報表）
二、卷面情況及原因：
（一）、選擇題：
7、8、9、12、14、15、18、21，計算能力差，基礎(chǔ)知識未落實、基本技能欠缺。
（二）、非選擇題：
1、口水話多、術(shù)語欠缺、語言表達(dá)不規(guī)范、辯證思維能力差。
2、審題不清、回答問題角度單
一、答案點不全、主次不分、層次不明、主體混淆。
3、理解不透、識記不熟、運(yùn)用不靈活。
4、評析題缺乏辯證思維能力。
5、教材知識掌握差、聯(lián)系實際能力差。
6、設(shè)問擴(kuò)展與轉(zhuǎn)化能力差。
7、教材知識遷移與應(yīng)用能力弱。
三、改進(jìn)措施：
1、緊抓雙擊。
2、加強(qiáng)題型訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)法輔導(dǎo)。
3、強(qiáng)化教材內(nèi)容的識記。
4、強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練。
5、特別是計算題及意義類、措施類、評析辨析類題型的訓(xùn)練。
四、試題評價：
第一卷：知識點覆蓋比較全，難易適中、試題載體圖文并茂、形式多樣，體現(xiàn)商洛、陜西地域特色、緊扣生活實際、學(xué)生實際、較好的體現(xiàn)了能力與立意相結(jié)合，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，和現(xiàn)階段中國社會的理性訴求。
第二卷：對經(jīng)濟(jì)生活宏觀把握不很到位，踩點有失偏頗，試題過多集中在一、二單元，三、四單元分值太小。試題情景材料相對滯后，對當(dāng)今時代關(guān)注不夠，未能較好的詮釋政治課的學(xué)科使命。階段考的痕跡太重，與高考相去甚遠(yuǎn)。
總之，學(xué)生基礎(chǔ)落實較好，有效的鼓舞了師生教與學(xué)的信心與動力。美中不足的是試題導(dǎo)向不明，對高考的導(dǎo)向不力。未能hold住新教材，考察沒有預(yù)期的那么給力。
五、建議：
以后商洛市統(tǒng)考學(xué)科命題應(yīng)成立命題組，走出當(dāng)前以校為單位的局限，組織全市7所標(biāo)準(zhǔn)化高中組成7人命題小組，或合作命題，或各自命題然后在此基礎(chǔ)上優(yōu)化整合，集中7校所代表的全市高中的意向與智慧?；驑?gòu)建市統(tǒng)考學(xué)科題庫，提高命題的科學(xué)性與連貫性。克服市統(tǒng)考命題從領(lǐng)導(dǎo)到落實的個人主義傾向。
質(zhì)量檢測方案篇五
根據(jù)寧教體發(fā)[2020]44號文件精神，為充分運(yùn)用好義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，針對監(jiān)測存在的主要問題，結(jié)合本校實際，制定如下整改方案。
一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：吳天明
副組長：楊芝強(qiáng)教導(dǎo)主任
李偉德育主任
成員：其他學(xué)校班子成員、各班主任、體育、數(shù)學(xué)教師
二、整改措施
(一)關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)表現(xiàn)存在較大差異的問題整改措施
1.加強(qiáng)政策宣傳，推進(jìn)本校教育質(zhì)量快速發(fā)展。我校嚴(yán)格按照上級劃分的學(xué)區(qū)、認(rèn)真落實《寧強(qiáng)縣義務(wù)教育階段學(xué)區(qū)劃分的規(guī)定》和《寧強(qiáng)縣進(jìn)城務(wù)工等隨遷子女入學(xué)的規(guī)定》有關(guān)要求，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生“免試就近”入學(xué)的規(guī)定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長學(xué)生盲目“跟風(fēng)熱”“擇校熱”，為緩解“鄉(xiāng)村弱”“縣城擠”的局面努力。
2.加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，不斷優(yōu)化教育設(shè)施設(shè)備，努力提高本校辦學(xué)水平。
3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，鼓勵教師參加各級各類在職在崗培訓(xùn)，提高專業(yè)技能，通過各種渠道不斷充實本校數(shù)學(xué)教師隊伍，讓學(xué)生在家門口也能享受優(yōu)質(zhì)教育。
4.大力做好數(shù)學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力。
1.扎實上好體育課和體育活動課。嚴(yán)格按照體育課程標(biāo)準(zhǔn)開足每周4課時體育課，并將體育課、體育活動課(大課間活動)、課間操和眼保健操列入課表。認(rèn)真上好體育課，切實保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間，在無體育課的當(dāng)天落實好1節(jié)體育活動課。進(jìn)一步完善充實大課間活動，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術(shù)、球類、健身操等自主活動，積極探索并開展體現(xiàn)本校特色的運(yùn)動項目，不斷增強(qiáng)活動的實效性。
2.深入開展“陽光體育運(yùn)動”。積極響應(yīng)上級號召，鼓勵學(xué)生到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參與、個個爭先的群眾體育活動。廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深入持久地開展學(xué)生陽光體育活動。
激勵學(xué)生自覺參加體育鍛煉，形成生動活潑、生機(jī)勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。
4.全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。堅持把落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》作為學(xué)校體育的重點工作，建立健全《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作管理運(yùn)行機(jī)制，建立崗位責(zé)任制，認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評級辦法》，加強(qiáng)監(jiān)測培訓(xùn)，熟練、正確地掌握操作方法，做好學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)監(jiān)測與分析，逐步實現(xiàn)貫徹實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
加強(qiáng)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)管理，確保每學(xué)期有一定的經(jīng)費(fèi)用于體育器材的添置和補(bǔ)充，保證學(xué)校體育設(shè)施滿足正常教學(xué)、體育活動和學(xué)生日常鍛煉的需要。
6.堅持開展學(xué)校春秋季學(xué)生運(yùn)動會，組織學(xué)生廣泛參縣級體育競賽活動，不斷提高學(xué)生體育競賽活動水平，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，有效提高學(xué)生運(yùn)動技能和體質(zhì)健康水平。
7.加強(qiáng)家校互動，引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生身心健康。學(xué)校通過家長會、微信群和qq群，加強(qiáng)對家長的宣傳教育，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子身心發(fā)展，科學(xué)安排孩子膳食，提倡健康飲食與生活方式，注重帶領(lǐng)孩子開展戶外運(yùn)動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增強(qiáng)孩子體質(zhì)。
(三)關(guān)于學(xué)生視力不良率較高、睡眠時間不足的問題整改措施
1.切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進(jìn)度。加強(qiáng)對家庭作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計和研究，提高作業(yè)內(nèi)容質(zhì)量，強(qiáng)化實踐性作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)訓(xùn)練，嚴(yán)禁變學(xué)生作業(yè)為家長作業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)一、二年級不布置書面作業(yè)、三至六年級書面作業(yè)量確保完成時間不得超過60分鐘的規(guī)定。合理制定學(xué)生作息時間，縮短學(xué)生晚上學(xué)習(xí)時間，保障小學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時。
2.指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，要求兒童青少年眼睛發(fā)育期不使用電子產(chǎn)品。嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)校教學(xué)和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時長原則上不超過教學(xué)總時長的30%，家庭作業(yè)采用紙質(zhì)完成。
3.加強(qiáng)視力健康管理。落實《關(guān)于推進(jìn)健康學(xué)校示范建設(shè)的實施意見》，建立健全視力健康管理隊伍，明確和細(xì)化職責(zé)。將近視防控知識融入課堂教學(xué)、校園文化、學(xué)校管理和學(xué)生日常行為規(guī)范。加強(qiáng)醫(yī)務(wù)室力量，按標(biāo)準(zhǔn)配備校醫(yī)和必要的藥械設(shè)備及相關(guān)監(jiān)測檢查設(shè)備，加強(qiáng)學(xué)生視力監(jiān)測。
4.嚴(yán)格按照普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)安裝配備利于視力健康的照明設(shè)備，落實教室、宿舍等采光和照明要求，為學(xué)生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學(xué)習(xí)環(huán)境，堅持學(xué)生座位一周調(diào)換一次，每學(xué)期對學(xué)生課桌椅高度根據(jù)學(xué)生身高進(jìn)行個性化調(diào)整，使其適應(yīng)學(xué)生生長發(fā)育變化。
5.認(rèn)真執(zhí)行眼保健操流程，嚴(yán)格組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操。教師要教會學(xué)生正確掌握執(zhí)筆姿勢，督促學(xué)生讀寫時坐姿端正，監(jiān)督并隨時糾正學(xué)生不良的讀寫姿勢。教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)看不清黑板等跡象時，要及時了解其視力情況。
6.強(qiáng)化戶外體育鍛煉，確保在校時每天有1小時以上體育活動時間。嚴(yán)禁以講代練和擠占課外活動，認(rèn)真執(zhí)行每天30分鐘大課間體育活動。依托健康教育課，按照《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，開足開齊開好健康課，向?qū)W生講授近視形成的原因、危害，保護(hù)視力的意義和方法，樹立學(xué)生愛眼、護(hù)眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)其主動保護(hù)視力的意識和能力。
7.加強(qiáng)學(xué)生視力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學(xué)籍變化實時轉(zhuǎn)移。嚴(yán)格落實每學(xué)年1次的學(xué)生健康體檢制度，積極聯(lián)系醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)每學(xué)期組織開展至少1次視力監(jiān)測，及時把視力監(jiān)測和篩查結(jié)果記入學(xué)生視力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結(jié)果，對于發(fā)生問題的學(xué)生要督促其到眼科醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查治療。
1.強(qiáng)化體育教師隊伍建設(shè)，積極聘任有體育特長的人員和社會體育指導(dǎo)員為學(xué)校兼職體育教師。
2.充分利用培訓(xùn)機(jī)遇，對本校體育教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)技能提升培訓(xùn)，積極整合學(xué)校現(xiàn)有資源，立足崗位實際，加強(qiáng)崗位專業(yè)培訓(xùn)。
3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師崗位培訓(xùn)，堅持參與縣級教學(xué)能手、教壇新秀評選，在校級表彰獎勵等方面向數(shù)學(xué)學(xué)科傾斜，促進(jìn)本校數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師快速成長。
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