云平臺(tái)虛擬化方案有哪些

為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

云平臺(tái)虛擬化方案有哪些篇一

廣告主：石家莊小天使醫(yī)藥科技有限公司

策劃機(jī)構(gòu)：2014屆廣告班

策劃完成日期：2014年10月31日

策劃書編號：221

2策劃小組名單

勾學(xué)豐 學(xué)號：20140112022

劉賓平學(xué)號：20140112012

執(zhí)筆人：勾學(xué)豐、劉賓平

前言...1策劃的目的.....1

策劃的意義.....1

策劃的過程.....2企業(yè)和產(chǎn)品面臨的問題

3小天使重點(diǎn)產(chǎn)品

4對于在新媒體廣告上投資的必要性........6

正文..7

新媒體媒介選擇7

推廣方法......10

投資預(yù)算......14 前言

(一）策劃的目的通過此次的企業(yè)策劃活動(dòng)，第一是展現(xiàn)企業(yè)的形象，推動(dòng)更多的客戶對貴企業(yè)的認(rèn)知和了解；第二是起到一個(gè)銷售推廣作用，能夠使小天使得到更好的傳播，能夠吸引更多的消費(fèi)群體，以及加深此品牌在消費(fèi)者心目中的印象；在布置以及后期執(zhí)行中，我們對每一個(gè)細(xì)節(jié)和安全方面全面評估與消除，確保高效的對小天使品牌的的推廣。我們力增做到一個(gè)能夠有很高的轟動(dòng)效果，能提高企業(yè)的知名度以及高效的推廣作用。

同時(shí)也感謝貴公司給我們一個(gè)平臺(tái)的展示機(jī)會(huì)，我們將百分之一百的努力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求完美。我公司能借此在同行業(yè)中有著后來居上的效果和提高知名度。

（二）策劃的意義

1、對內(nèi)作用：通過此次活動(dòng)調(diào)動(dòng)公司上下的積極性，提高凝聚力。 2、對外作用：改善和加強(qiáng)小天使在消費(fèi)者心目中的形象，擴(kuò)大品牌形象力，促進(jìn)銷量的提升。明確要點(diǎn)，對微信營銷的特點(diǎn)、原則進(jìn)行總結(jié)。化零為整，推進(jìn)公司的營銷推廣、市場開發(fā)。加強(qiáng)管理，實(shí)現(xiàn)持續(xù)化運(yùn)營。

（三）策劃的目標(biāo)

通過對市場的調(diào)查和產(chǎn)品特點(diǎn)，結(jié)合廣告目標(biāo)，從而提煉出廣告創(chuàng)意構(gòu)思廣告創(chuàng)意。

5、研究確定廣告預(yù)算：

云平臺(tái)虛擬化方案有哪些篇二

投放渠道：淘寶社區(qū)，幫派，社區(qū)，論壇，貼吧，知道，博客，空間等

電子商務(wù)部分工

羅董鈿：淘寶社區(qū)，博客，空間，微博3-，淘寶社區(qū)各個(gè)分論壇

幫派：小錢，3-，各個(gè)淘寶官方幫派，促銷幫派

論壇：沈軍，3-，50個(gè)論壇，根據(jù)之前收集的論壇數(shù)據(jù)庫

由26號開始，記錄推廣鏈接，后期分析

媒體軟文：提前曝光主推產(chǎn)品功能賣點(diǎn)，活動(dòng)開始時(shí)發(fā)布活動(dòng)信息文章

投放渠道：天極，太平洋

文案撰寫與投放：羅董鈿

投放時(shí)間太平洋27號，天極28號

（更換天極，太平洋廣告條，視情況而定）

太平洋：950*95，需做兩張圖做gif效果

天極：470*90，需做兩張圖做gif效果

廣告圖片采用活動(dòng)圖改版，突出活動(dòng)優(yōu)惠內(nèi)容

（即時(shí)開始）挑選原因：本次活動(dòng)主推機(jī)型，并由相對不錯(cuò)銷售記錄及評價(jià)記錄，可吸引淘寶客投放（挑選好時(shí)間把主推機(jī)器下架再重新上架，周期為七天，活動(dòng)28日上線，21號當(dāng)天調(diào)整，沖擊自然搜索排名）

負(fù)責(zé)：羅董鈿

時(shí)間：12月26日

三、產(chǎn)品標(biāo)題

定時(shí)間內(nèi)上架

負(fù)責(zé)：羅董鈿

四、直通車

1.關(guān)鍵字設(shè)定：

主詞：數(shù)碼攝像機(jī) dv 攝像機(jī)（投放時(shí)間段：10點(diǎn)，13點(diǎn)，17點(diǎn)，三個(gè)時(shí)段挑選其中之一出價(jià)第一頁）

d200： 數(shù)碼攝像機(jī) 全高清//夜拍/ /觸控屏/防抖/全高清/長焦/連拍/高速/防抖高清/特價(jià)/正品/打折（全時(shí)段投放）

d6： dv /紅外/遙控/低價(jià)/1600w像素/智能/攝像暫停/電視直錄/ /1080p/防抖/促銷/家用/cmos/婚慶/低價(jià)/（全時(shí)段投放）

z16： 攝像機(jī) /全高清/1080p/觸控屏/防抖/監(jiān)控/紅外/遙控/定時(shí)拍攝/笑臉 /低價(jià)/自拍/微距/預(yù)錄/慢動(dòng)作（全時(shí)段投放）

此次活動(dòng)主推機(jī)器加上歐達(dá)，曝光主推機(jī)器

類目推廣 ：

定向推廣：定向和類目推廣跟推廣寶貝同步，只需勾選投放或不投放

出價(jià)明細(xì)看當(dāng)天情況

（產(chǎn)品標(biāo)題需與關(guān)鍵字重合）

負(fù)責(zé)人：羅董鈿，27日設(shè)置完畢，28日上線

四、短信通知：收集已成交客戶資料，發(fā)送短信通知活動(dòng)及提前享受優(yōu)惠

28號當(dāng)天發(fā)送，短信內(nèi)容撰寫：羅董鈿

發(fā)送：小錢

云平臺(tái)虛擬化方案有哪些篇三

今年11月是全省第x個(gè)法定消防安全宣傳月，為認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省消防條例》和《全民消防安全宣傳教育綱要（20xx-2015）》切實(shí)做好宣傳月期間的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高廣大師生的消防安全素質(zhì)，制定本方案。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以平安消防專項(xiàng)行動(dòng)、《消防安全常識二十條》等消防常識、“96119”火災(zāi)隱患舉報(bào)、首屆“119”消防獎(jiǎng)評選、百姓身邊的消防衛(wèi)士典型事跡等為主要宣傳內(nèi)容，通過開展內(nèi)容新穎、形式多樣、社會(huì)廣泛參與的宣傳教育活動(dòng)，強(qiáng)化消防安全責(zé)任落實(shí)，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)消防知識，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

消防安全、你我有責(zé)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》等文件精神，加大消防宣傳工作力度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校消防安全文化建設(shè)，動(dòng)員廣大師生積極投入?yún)⑴c到消防宣傳教育活動(dòng)中來。宣傳月期間，各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，突出本校特色，認(rèn)真組織開展宣傳教育活動(dòng)。

（一）集中開展《消防安全常識二十條》公益宣傳教育活動(dòng)。以《消防安全常識二十條》為主要內(nèi)容，集中開展公益宣傳活動(dòng)。充分利用校園廣播、國旗下講話等，宣傳“二十條”消防公益廣告；通過主題班會(huì)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、宣傳資料等形式，廣泛宣傳《消防安全常識二十條》，形成良好的輿論宣傳環(huán)境。

（二）開展消防安全教育示范校創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的原則，加強(qiáng)對學(xué)校消防安全文化建設(shè)工作的指導(dǎo)，強(qiáng)化對師生的消防安全教育。以“消防宣傳進(jìn)學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，推動(dòng)學(xué)校設(shè)立消防宣傳欄、消防文化角、消防宣傳教育室。在公共安全教育教學(xué)中適時(shí)增加消防教育內(nèi)容，以“教育一名學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的工作理念，帶動(dòng)全市消防安全教育示范校創(chuàng)建活動(dòng)的開展。

（三）組織師生進(jìn)行滅火疏散演練。進(jìn)一步提高對應(yīng)急演練活動(dòng)的認(rèn)識，真正把消防演練活動(dòng)納入安全工作計(jì)劃并作為一項(xiàng)常規(guī)工作。11月份，我鎮(zhèn)所有學(xué)校幼兒園要開展一次疏散演練，并確保演練中的安全，要組織學(xué)生撰寫疏散演練心得體會(huì)。通過疏散演練活動(dòng)的有序開展，使全體師生熟練掌握消防技能。

（四）組織開展消防志愿集中服務(wù)活動(dòng)。結(jié)合公安部門正在開展的平安消防專項(xiàng)行動(dòng)，各學(xué)校要積極邀請有關(guān)部門和消防志愿者幫助查找學(xué)校存在的火災(zāi)隱患，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。動(dòng)員師生廣泛宣傳《消防安全常識二十條》，開展有針對性的消防教育活動(dòng)，全面提高社會(huì)消防安全意識。

（一）高度重視，強(qiáng)化組織。學(xué)校要切實(shí)提高思想認(rèn)識，把消防宣傳教育作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，共同研究制定宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，細(xì)化措施，明確責(zé)任，確保工作落到實(shí)處。

（二）內(nèi)容豐富，務(wù)求實(shí)效。要結(jié)合實(shí)際，突出特色，要充分發(fā)揮消防安全教育社會(huì)實(shí)踐基地的作用，組織師生參觀體驗(yàn)，傳播消防常識，普及消防技能，切實(shí)提高師生的消防安全意識和遇災(zāi)自救能力。

（三）廣泛宣傳、及時(shí)匯總。要加大宣傳力度，宣傳典型人物和典型經(jīng)驗(yàn)，營造正面的輿論氛圍。

云平臺(tái)虛擬化方案有哪些篇四

1、了解一些關(guān)于泥塑的知識，認(rèn)識陶藝在生活中的主要作用，懂得如何按照美的規(guī)律去美化自然、美化生活。

2、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，使想像力、發(fā)散思維和創(chuàng)造熱情得到迅速提高。

3、養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。

4、開拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓業(yè)余課堂成為展示自我個(gè)性的舞臺(tái)。

1、活動(dòng)前請各班主任布置學(xué)生帶好準(zhǔn)備墊在課桌上的廢舊報(bào)紙，領(lǐng)取好所需的材料（每生兩塊制作泥塑作品使用的陶泥）。

2、中午11：50，各班主任到班，組織好班級紀(jì)律，每班配備的泥塑輔導(dǎo)老師到班，熟悉學(xué)生。

3、12：00開始上課，各班主任配合輔導(dǎo)老師組織好班級課堂秩序，要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，并使用報(bào)紙墊在課桌上，盡量保持教室地面和課桌的整潔。

所發(fā)下的兩塊陶泥，一塊為課堂上所使用，另一塊可讓學(xué)生帶回家自行制作。

4、1：00活動(dòng)課結(jié)束，各班主任要求學(xué)生保管好自己的作品，并及時(shí)清理干凈課桌和地面，不能影響下午第一課正常上課。

下午放學(xué)時(shí)，請班主任提醒學(xué)生將自己的泥塑作品和剩下的一塊陶泥帶回家。

通過感受，能用泥柱雕刻陶土制作陶藝并裝飾、雕刻。

作品能有自己的想法，別具一格。

黏土、泥漿、木板、制作工具、報(bào)紙等。

一、組織教學(xué)

二、體驗(yàn)用泥土做泥片，作泥條。

學(xué)生介紹做泥片、泥條的感受，并介紹最佳制作方法。

讓一小選手帶領(lǐng)學(xué)生做泥片、泥條，并互相交流制作經(jīng)驗(yàn)。

三、小結(jié)通過上述的體驗(yàn)總結(jié)陶土的特性。

四、學(xué)生作業(yè)用泥條或泥片制作一小作品。

五、評價(jià)互相交流小作品。

云平臺(tái)虛擬化方案有哪些篇五

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、參與程度低一直是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中存在的普遍問題，針對這個(gè)問題，目前的一些研究成果中主要提出了優(yōu)化教學(xué)資源、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、加強(qiáng)教師參與、增強(qiáng)過程性評價(jià)等策略。實(shí)際上，這些策略主要涉及兩個(gè)關(guān)鍵要素，一個(gè)是教師，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。其中，平臺(tái)的作用則體現(xiàn)在為教師激勵(lì)策略的實(shí)施提供強(qiáng)有力的支撐，既包括對各種教學(xué)資源組織呈現(xiàn)、教學(xué)活動(dòng)開展的支持，又包括對各種學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)的采集分析、對各種學(xué)習(xí)評價(jià)策略的支持。然而，目前主流的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在資源共享、教學(xué)組織、互動(dòng)交流等方面的功能已經(jīng)較為成熟，在學(xué)習(xí)評價(jià)方面，功能還未能盡如人意。

劉盛峰等通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中排在前三位的分別是“為了工作的需要”、“為了提高素質(zhì)，提高競爭力”、“為了獲取文憑”。姚巧紅等對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查研究則發(fā)現(xiàn)，完成老師布置的作業(yè)、通過考試和滿足興趣等是學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的三項(xiàng)主要?jiǎng)訖C(jī)[2]?？梢?，在我國，無論是遠(yuǎn)程教育還是學(xué)校教育，學(xué)生參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)都是以外部動(dòng)機(jī)為主。在這樣的情況下，通過合理的評價(jià)機(jī)制督促學(xué)生積極參與就顯得尤為必要。目前，人們普遍認(rèn)可的一種評價(jià)方式是開展過程性評價(jià)，將學(xué)生的參與程度反映到課程成績當(dāng)中，而如前所述，當(dāng)前主流的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對這一策略都未能提供較好支持；另外，相關(guān)的研究也多是僅僅簡單提到這一策略，對于如何具體實(shí)現(xiàn)則未進(jìn)行深入探討。實(shí)際上，這一策略說起來簡單，但真正要在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中實(shí)現(xiàn)，還需要考慮很多方面的具體問題。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)具體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制并進(jìn)行技術(shù)實(shí)現(xiàn)，研究如何通過評價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與程度，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

1.參與學(xué)習(xí)，記錄積分

以積分作為考查學(xué)習(xí)參與程度的依據(jù)。為登錄平臺(tái)、利用資源、分享資源、討論交流等平臺(tái)中的各種活動(dòng)分別賦予一定的單位積分，學(xué)習(xí)者每當(dāng)參與某種活動(dòng)，就會(huì)獲得相應(yīng)的單位積分，隨著學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)行，學(xué)習(xí)者的單位積分不斷累積，構(gòu)成總積分。積分通過次數(shù)、時(shí)間等量化數(shù)據(jù)客觀地反映了學(xué)習(xí)者的參與程度，既記錄了學(xué)生在各個(gè)活動(dòng)中的參與情況，又將各種數(shù)量單位統(tǒng)一在了一個(gè)體系當(dāng)中。

2.單位分值，自主設(shè)定

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中各種參與積分計(jì)算的活動(dòng)都被賦予一定的單位積分，這些單位積分不是系統(tǒng)內(nèi)置、一成不變的，而是可以由教師自主設(shè)定。不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)類型不同、側(cè)重點(diǎn)也不同，有的要求學(xué)生多學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，有的則要求學(xué)生多參與討論，由教師設(shè)定單位積分，便可針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容靈活安排不同活動(dòng)單位積分的相對權(quán)重，使積分的計(jì)算更加合理。

3.任務(wù)完成，積分開始

學(xué)習(xí)者想要獲得積分，有一個(gè)前提條件，那就是達(dá)到教師設(shè)定的最低標(biāo)準(zhǔn)。教師除設(shè)定每類活動(dòng)的單位積分值外，還要設(shè)定每類活動(dòng)的最低要求，學(xué)習(xí)者只有完成最低要求規(guī)定的任務(wù)，才開始獲取積分。通過這種方式，既能夠督促學(xué)習(xí)者完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，又能激勵(lì)學(xué)習(xí)者持續(xù)積極參與。

4.積分排名，分段計(jì)分

對學(xué)生按照所獲積分的多少進(jìn)行排名，并將學(xué)生的名次劃分為若干等級，為每個(gè)等級設(shè)置一定的分?jǐn)?shù)，這樣，學(xué)生名次對應(yīng)等級的分?jǐn)?shù)就是其積分所對應(yīng)的成績。這種方式根據(jù)名次計(jì)算成績，不設(shè)積分上限，可以激勵(lì)學(xué)習(xí)者持續(xù)積極參與；而劃定等級的分段計(jì)分，又可以模糊相近積分之間的差異，避免學(xué)習(xí)者為了追求一兩個(gè)名次而進(jìn)行惡性競爭，使成績的計(jì)算更加公平合理。

5.參與情況，實(shí)時(shí)反饋

向?qū)W習(xí)者實(shí)時(shí)呈現(xiàn)自己的積分狀態(tài)，包括總積分以及每一項(xiàng)活動(dòng)的積分，使參與學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠看到自己積分的不斷增長，與此同時(shí)，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)者目前的積分的名次以及各項(xiàng)活動(dòng)中全班同學(xué)的平均水平，這樣，讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中通過了解自己的學(xué)習(xí)狀況以及所處位置，有利于積極參與的同學(xué)維持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也有利于積分較少的同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)差距。除向?qū)W生實(shí)時(shí)反饋之外，也向教師實(shí)時(shí)呈現(xiàn)全班同學(xué)的積分狀態(tài)，使教師能夠及時(shí)了解全班同學(xué)以及個(gè)別學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)狀況。

6.積分規(guī)則，靈活配置

允許教師對各種參數(shù)進(jìn)行自主配置，包括前面提到的參與計(jì)算積分的活動(dòng)項(xiàng)、每一項(xiàng)的單位積分值、積分的等級數(shù)量及范圍、每一等級的對應(yīng)的分?jǐn)?shù)等，這些內(nèi)容共同構(gòu)成了一個(gè)積分規(guī)則。除了積分規(guī)則本身可以由教師自主配置外，還應(yīng)允許教師在一門課程中配置多個(gè)積分規(guī)則，每個(gè)積分規(guī)則應(yīng)用于不同的教學(xué)階段，并且根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)的不同，為各個(gè)規(guī)則配置相應(yīng)的活動(dòng)項(xiàng)、單位積分值、計(jì)分方式等，使激勵(lì)工具的應(yīng)用能夠盡量靈活。

基于以上實(shí)現(xiàn)機(jī)制，本文對相關(guān)功能進(jìn)行了系統(tǒng)開發(fā)，在平臺(tái)中新增“課程積分”模塊，主要包含積分規(guī)則管理、積分規(guī)則設(shè)置、積分信息反饋等具體功能。

1.積分規(guī)則管理

在一門課程當(dāng)中，教師可根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，為不同的學(xué)習(xí)階段設(shè)定不同的考察項(xiàng)目、積分值及計(jì)分方法等參數(shù)，形成不同的積分規(guī)則。進(jìn)入“課程積分”模塊，教師與學(xué)生用戶均能看到本課程所有的積分規(guī)則，教師可對積分規(guī)則進(jìn)行各種管理操作，包括添加、刪除、預(yù)覽、修改、查看學(xué)生積分等，學(xué)生則具備查看積分規(guī)則信息以及查看積分詳情的權(quán)限。

2.積分規(guī)則設(shè)置

在“課程積分”模塊中，教師可點(diǎn)擊“添加”按鈕，添加一個(gè)新的積分規(guī)則，積分規(guī)則中需要設(shè)置的內(nèi)容有三項(xiàng)，一是基本信息，包括積分規(guī)則名稱以及該規(guī)則收集數(shù)據(jù)的起始時(shí)間；二是規(guī)則明細(xì)，結(jié)合平臺(tái)已有功能，系統(tǒng)提供了登錄次數(shù)、學(xué)習(xí)時(shí)長、發(fā)帖數(shù)、回帖數(shù)、帖子被瀏覽數(shù)、提問次數(shù)、資源下載次數(shù)、資源上傳次數(shù)等可選考察項(xiàng)，教師可根據(jù)需要選擇，對每一考察項(xiàng)，教師需要設(shè)定單位積分值及最低要求值，單位積分值表示學(xué)生參與單位活動(dòng)能夠得到的積分，最低要求值則表示該項(xiàng)目最少需要完成的量，只有在達(dá)到最低要求的基礎(chǔ)上，學(xué)生才會(huì)獲得積分；三是分段計(jì)分規(guī)則，系統(tǒng)采取分段計(jì)分的方式實(shí)現(xiàn)積分與成績的轉(zhuǎn)化，具體機(jī)制為將學(xué)生按照積分進(jìn)行排名，最后按名次段計(jì)分，例如給前10%的學(xué)生100分，10%至20%的學(xué)生90分，設(shè)置該項(xiàng)目時(shí)，教師首先需要添加一定數(shù)量的名次段，然后設(shè)置各段的名次范圍及其對應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

3.積分信息反饋

“課程積分”模塊的積分規(guī)則列表會(huì)向?qū)W生即時(shí)呈現(xiàn)其當(dāng)前積分及名次，點(diǎn)擊積分值，系統(tǒng)將呈現(xiàn)其在每個(gè)考察項(xiàng)的積分情況以及各個(gè)項(xiàng)目的課程平均水平，這樣，學(xué)生既可以隨時(shí)看到自己的積分，又能夠全面了解自己在各個(gè)活動(dòng)中的參與程度。教師用戶登錄后，點(diǎn)擊某個(gè)積分規(guī)則后的“學(xué)生積分”按鈕，系統(tǒng)將列出該規(guī)則下全班學(xué)生的積分、名次與成績，點(diǎn)擊某個(gè)學(xué)生姓名后的“詳情”按鈕，系統(tǒng)則會(huì)呈現(xiàn)該學(xué)生的分項(xiàng)積分情況積分及積分日志。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)雖然擴(kuò)展了教學(xué)空間，但是由于學(xué)習(xí)者內(nèi)部動(dòng)機(jī)不足的現(xiàn)象普遍存在，通過采取一定的激勵(lì)措施督促學(xué)習(xí)者積極參與還是很有必要的。激勵(lì)措施的實(shí)施需要平臺(tái)的支持，本文設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制以積分記錄學(xué)習(xí)過程，允許教師自主制定積分規(guī)則，積分及參照情況及時(shí)反饋，并根據(jù)積分名次確定學(xué)習(xí)參與成績，這些具體機(jī)制可以為教師采取學(xué)習(xí)激勵(lì)措施、開展過程性評價(jià)提供一定的幫助與支持。

云平臺(tái)虛擬化方案有哪些篇六

一是抓好國家級鄉(xiāng)村治理示范鎮(zhèn)、示范村工作。我市彰武縣章古臺(tái)鎮(zhèn)被認(rèn)定為全國鄉(xiāng)村治理示范鎮(zhèn)，阜蒙縣于寺鎮(zhèn)官營子村、細(xì)河區(qū)四合鎮(zhèn)黃家溝村、海州韓家店鎮(zhèn)東瓦村被認(rèn)定為全國鄉(xiāng)村治理示范村。去年3月中旬和4月初，利用兩周時(shí)間市局分管副局長楊林同志帶領(lǐng)農(nóng)村改革科同志和縣區(qū)相關(guān)人員深入到兩縣五區(qū)，重點(diǎn)對國家級鄉(xiāng)村治理示范鎮(zhèn)、村進(jìn)行檢查指導(dǎo)。并要求全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些典型經(jīng)驗(yàn)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些典型經(jīng)驗(yàn)，明確示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)要著力推進(jìn)政府治理、社會(huì)參與、村民自治良性互動(dòng)，不斷強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委抓農(nóng)村基層黨組織建設(shè)和鄉(xiāng)村治理的直接責(zé)任，選優(yōu)配強(qiáng)村黨組織班子，加大鄉(xiāng)村治理的人力、物力、財(cái)力保障力度，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共服務(wù)、公共管理、公共安全水平，完善農(nóng)村公共事務(wù)監(jiān)督體系，構(gòu)建共建共治共享的鄉(xiāng)村治理格局。示范村要著力加強(qiáng)村黨組織建設(shè)，不斷強(qiáng)化村黨組織對村各類組織和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全民主管理制度，規(guī)范完善村規(guī)民約，創(chuàng)新矛盾糾紛化解機(jī)制，増強(qiáng)干部群眾法律意識，大力弘揚(yáng)文化道德新風(fēng)，促進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系更加完善。

按國家和省里的要求，阜新市完成了鄉(xiāng)村治理示范村鎮(zhèn)四個(gè)典型經(jīng)驗(yàn)編印工作。做到抓好試點(diǎn)，宣傳典型。

二是按照市局制定的《關(guān)于開展全市鄉(xiāng)村治理體系建設(shè)省級示范村創(chuàng)建工作的通知》（阜農(nóng)領(lǐng)辦[20xx]9號）文件要求，認(rèn)真組織各縣區(qū)積極申報(bào)省級鄉(xiāng)村治理示范村試點(diǎn)工作。根據(jù)《中共遼寧省委農(nóng)辦省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳關(guān)于鄉(xiāng)村治理體系建設(shè)試點(diǎn)示范工作的批復(fù)》（遼農(nóng)領(lǐng)辦[20xx]9號）文件，我市上報(bào)的阜蒙縣建設(shè)鎮(zhèn)德一村等7個(gè)村被確定為省級鄉(xiāng)村治理體系建設(shè)試點(diǎn)村。具體是阜蒙縣建設(shè)鎮(zhèn)德一村、阜蒙縣泡子鎮(zhèn)努河土村、彰武縣豐田鄉(xiāng)雙龍村、彰武縣大冷鎮(zhèn)大廟村、清河門區(qū)河西鎮(zhèn)三道壕村、新邱區(qū)長營子鎮(zhèn)七家子村、太平區(qū)水泉鎮(zhèn)高德營子村。各試點(diǎn)村主要圍繞五項(xiàng)任務(wù)開展試點(diǎn)工作，一是探索黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)民專業(yè)合作社加強(qiáng)黨建工作，二是探索增強(qiáng)村民自治手段的路徑，三是探索加強(qiáng)村級集體經(jīng)濟(jì)組織管理辦法，四是探索農(nóng)村矛盾糾紛排查化解機(jī)制，五是探索發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)的新動(dòng)能。

各試點(diǎn)村制定了鄉(xiāng)村治理體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案，并積極開展工作。

三是以點(diǎn)帶面指導(dǎo)鄉(xiāng)村治理，培育社會(huì)新風(fēng)尚。阜蒙縣建設(shè)鎮(zhèn)把鄉(xiāng)村治理放到鄉(xiāng)村振興和夯實(shí)黨的基層執(zhí)政基礎(chǔ)的全局和高度去把握，建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、民主協(xié)商、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障、科技支撐的現(xiàn)代鄉(xiāng)村治理機(jī)制，堅(jiān)持自治、法治、德治相結(jié)合，探索新路子、創(chuàng)新新模式，不斷增強(qiáng)農(nóng)民群眾的獲得感、幸福感和安全感。強(qiáng)化村級組織服務(wù)功能，推動(dòng)資源、管理、服務(wù)下沉。規(guī)范鄉(xiāng)村小微權(quán)力運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)黨務(wù)、政務(wù)、村務(wù)、財(cái)務(wù)公開，推進(jìn)村民民主理財(cái)、民主監(jiān)督。在充分發(fā)揮各村文化廣場和新時(shí)代文明實(shí)踐中心站的基礎(chǔ)上，在楊家店村實(shí)行愛心超市試點(diǎn)，制定積分卡制度，建立積分評定標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立產(chǎn)業(yè)增收、孝善誠信、參與公共事業(yè)、家居環(huán)境、“五美”家庭、保護(hù)環(huán)境等獎(jiǎng)勵(lì)積分，農(nóng)戶憑積分兌商品，激發(fā)群眾愛家園、護(hù)環(huán)境的熱情。在德一村建立6500平方米的紅色文化主題廣場和法治廣場，傳承紅色基因，宣傳法治政策，弘揚(yáng)正能量，形成最強(qiáng)音。堅(jiān)持以優(yōu)化人居環(huán)境為核心，將農(nóng)村環(huán)境綜合整治與創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)和社會(huì)主義新農(nóng)村有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌規(guī)劃，標(biāo)本兼治，著力改善農(nóng)村面貌，提升農(nóng)民生活質(zhì)量。鎮(zhèn)政府成立環(huán)境整治辦，統(tǒng)管專業(yè)隊(duì)、車輛調(diào)度、保潔員隊(duì)伍等相關(guān)工作，確保資源整合，形成合力，提升工作實(shí)效。全鎮(zhèn)建成美麗鄉(xiāng)村和美麗示范村6個(gè)，實(shí)現(xiàn)村強(qiáng)、民富、景美、人和。

1、鄉(xiāng)村治理過程中，村民意識薄弱，參與鄉(xiāng)村治理主動(dòng)性不強(qiáng)，部分村民仍然存在“等、靠”思想，認(rèn)為怎么搞鄉(xiāng)村治理與己無關(guān)，觀念保守。

2、鄉(xiāng)村治理典型的宣傳力度不夠，試點(diǎn)示范引領(lǐng)作用不明顯。

3、創(chuàng)新現(xiàn)代鄉(xiāng)村治理機(jī)制、手段不強(qiáng)，沒有達(dá)到鄉(xiāng)村治理智能化、精細(xì)化、事業(yè)化水平。

1、要充分發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織的引領(lǐng)作用，營造自治、法制、德治的綜合效應(yīng)，激發(fā)村民參與治理的積極性。

2、要加大鄉(xiāng)村治理典型的宣傳力度，讓廣大村民認(rèn)識到，體會(huì)到通過鄉(xiāng)村治理享受到的獲得感、幸福感。

3、要注重鄉(xiāng)村治理的工作方式方法。一是要注重問題導(dǎo)向，聚焦農(nóng)民反映集中、社會(huì)多方關(guān)注的突出問題，以此為突破口。建立完善有效的治理機(jī)制，相互促進(jìn)，相互帶動(dòng)。二是要體現(xiàn)系統(tǒng)思維，充分認(rèn)識農(nóng)村社會(huì)的復(fù)雜性，注重系統(tǒng)治理、綜合施策，站在農(nóng)村社會(huì)整體的角度、全局的高度來加強(qiáng)和改進(jìn)鄉(xiāng)村治理。三是要突出探索創(chuàng)新，力戒形式主義，充分發(fā)揮人民群眾的創(chuàng)造性，尊重基層的首創(chuàng)精神，在鄉(xiāng)村治理領(lǐng)域不斷創(chuàng)新發(fā)展。

云平臺(tái)虛擬化方案有哪些篇七

為了豐富微信公眾平臺(tái)內(nèi)容，提高用戶體驗(yàn)，增加關(guān)注率，答謝廣大新老客戶。2015年將組織開展一系列微信互動(dòng)活動(dòng)。

具體計(jì)劃如下——活動(dòng)項(xiàng)目：

一月：曬圖活動(dòng)（新年新氣象）二月：曬圖活動(dòng)（我家的年這樣過?。┤拢簳駡D活動(dòng)（龍?zhí)ь^，發(fā)型秀?。┧脑拢涸掝}活動(dòng)（愚人節(jié)怎么愚的ta？）五月：曬圖活動(dòng)（“情深似海”my mom!）六月：曬圖活動(dòng)（“恩重如山”my dad!）七月：話題話動(dòng)（哪首歌讓你單曲循環(huán)）八月：話題活動(dòng)（七夕我想對你說）

九月：話題活動(dòng)（還記得那年你那神一般老師么？）十月：曬圖活動(dòng)（風(fēng)景這邊更好）

以上活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算共計(jì)：xx元； 具體方案如下——1月：新年新氣象

1.關(guān)注金冕微信-金冕社區(qū)-活動(dòng)頁面-上傳2015年生活照。 2.內(nèi)容要求：人物照片。

3.

上傳格式：3張照片，姓名，聯(lián)系電話。4.通過分享朋友圈。好友進(jìn)入頁面中點(diǎn)贊。

1.關(guān)注金冕微信-金冕社區(qū)-活動(dòng)頁面-上傳2015年春節(jié)照。 2.內(nèi)容要求：家中布置，能體現(xiàn)新春氣象的。3.上傳格式：3張照片，姓名，聯(lián)系電話。4.通過分享朋友圈。好友進(jìn)入頁面中點(diǎn)贊。

1.關(guān)注金冕微信-金冕社區(qū)-活動(dòng)頁面-上傳2015年發(fā)型照。 2.內(nèi)容要求：最新發(fā)型照片，3.上傳格式：3張照片，姓名，聯(lián)系電話。 4.通過分享朋友圈。好友進(jìn)入頁面中點(diǎn)贊。

1.關(guān)注金冕微信-金冕社區(qū)-活動(dòng)頁面-參與話題活動(dòng)。 2.內(nèi)容要求：講述愚人節(jié)有沒有被人愚！3.上傳格式：直接回復(fù)，積滿贊截圖聯(lián)系。4.通過分享朋友圈。好友進(jìn)入頁面中點(diǎn)贊。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿30個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。（每天每人可點(diǎn)一次）5月：“情深似海”my mom!主辦單位：金冕黃金珠寶廣場 活動(dòng)時(shí)間：2015年5月 參展規(guī)則及要求： 1.關(guān)注金冕微信-金冕社區(qū)-活動(dòng)頁面-上傳母親與你的合照。2.內(nèi)容要求：母親與你。

3.上傳格式：3張照片，姓名，聯(lián)系電話。 4.通過分享朋友圈。好友進(jìn)入頁面中點(diǎn)贊。

1.關(guān)注金冕微信-金冕社區(qū)-活動(dòng)頁面-上傳父親與你的合照。 2.內(nèi)容要求：父親與你。

3.上傳格式：3張照片，姓名，聯(lián)系電話。 4.通過分享朋友圈。好友進(jìn)入頁面中點(diǎn)贊。

1.關(guān)注金冕微信-金冕社區(qū)-活動(dòng)頁面-參與話題活動(dòng)

2.內(nèi)容要求：說出一首曾讓你難以忘懷的歌曲，并寫出最讓你有感的歌詞。

3.上傳格式：直接回復(fù)，積滿贊截圖聯(lián)系。 4.通過分享朋友圈。好友進(jìn)入頁面中點(diǎn)贊。

1.關(guān)注金冕微信-金冕社區(qū)-活動(dòng)頁面-參與話題活動(dòng) 2.內(nèi)容要求：感謝父母感謝ta的話。3.上傳格式：直接回復(fù)，積滿贊截圖聯(lián)系。4.通過分享朋友圈。好友進(jìn)入頁面中點(diǎn)贊。

1.關(guān)注金冕微信-金冕社區(qū)-活動(dòng)頁面-參與話題活動(dòng)

2.內(nèi)容要求：例如“當(dāng)年我數(shù)學(xué)老師講卷子的一個(gè)題一工課都沒講完，最后講錯(cuò)了??錯(cuò)了??” 3.上傳格式：直接回復(fù)，積滿贊截圖聯(lián)系。4.通過分享朋友圈。好友進(jìn)入頁面中點(diǎn)贊。

1.關(guān)注金冕微信-金冕社區(qū)-活動(dòng)頁面-上傳十一期間風(fēng)景照 2.內(nèi)容要求：風(fēng)景與人物結(jié)合。

3.上傳格式：3張照片，姓名，聯(lián)系電話。 4.通過分享朋友圈。好友進(jìn)入頁面中點(diǎn)贊。

1.關(guān)注金冕微信-金冕社區(qū)-活動(dòng)頁面-參與話題活動(dòng) 2.內(nèi)容要求：不知不覺又一年，總結(jié)一下這一年吧。3.上傳格式：直接回復(fù)，積滿贊截圖聯(lián)系。4.通過分享朋友圈。好友進(jìn)入頁面中點(diǎn)贊。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿31個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。（每天每人可點(diǎn)一次）

金冕珠寶公眾平臺(tái)：nmgjmzb

云平臺(tái)虛擬化方案有哪些篇八

20xx年我給自己定的目標(biāo)可以用魏旭濤教導(dǎo)我的一句話來概括：按照主班的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，能夠獨(dú)當(dāng)一面，還要至少有一技之長。

這句話一直在我耳邊縈繞，時(shí)刻激勵(lì)著我。

這一年，在值班過程中，我主動(dòng)的承擔(dān)一些主班的工作，盡量多的接聽電話和處理告警，在遇到問題時(shí)首先自己思考解決辦法，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力，然后再向主班人員求助。

在這個(gè)探索的過程中，我還偶然的發(fā)現(xiàn)了自己在寫作方面的能力，承擔(dān)起了班組的信息員工作，并取得了一些成績。

20xx年即將到來，在新的一年里，我給自己定的目標(biāo)是將業(yè)務(wù)知識向深度精度發(fā)展，為自己的職業(yè)生涯提早充電；再者是將信息工作發(fā)展成全員參與的活動(dòng)，提高大家的積極性。

通過這一年半的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些成績。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多方面上還顯得稚嫩。我將在未來繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。

云平臺(tái)虛擬化方案有哪些篇九

二手交易是消費(fèi)者將購買于企業(yè)或代理商、零售商后使用一段時(shí)間，或者未使用過的商品，作為一種新的商品進(jìn)行交易流通的行為。

二手交易可以是收集、收購以及寄賣等多種形式。將通過日常同學(xué)們的收集廢棄書紙、礦泉水瓶，收購對同學(xué)們無價(jià)值的書籍進(jìn)行交易，或者通過寄賣資料書等可以進(jìn)行二手交易的物品獲得微薄的利潤，將所獲得的錢捐到特教中心。

此次二手交易平臺(tái)不僅幫助同學(xué)們對自己生活垃圾的處理，也為社會(huì)上需要被幫助的人出了一份力，也在一定條件下獲得一些屬于自己物品的價(jià)值資金。

我們志愿者為建立一個(gè)方便老師及同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境，有效利用校園資源的平臺(tái)，并且在未來的時(shí)間里，同學(xué)們乃至老師將通過這個(gè)平臺(tái)得到自己想要的，或捐、或賣那些廢舊的，不要的物品，既節(jié)省了同學(xué)們的時(shí)間，也為同學(xué)們在最短的時(shí)間內(nèi)獲得自己想要的書籍或資料，甚至于生活物品等。

二手交易行將被學(xué)校的更多老師及同學(xué)們需要，我們將加大二手交易行的宣傳活動(dòng)，并且將下發(fā)到各個(gè)院系，讓大家都行動(dòng)起來，加入我們，即貢獻(xiàn)了自己的愛心，也讓自己的廢舊物品變得有所價(jià)值，更減少了對校園環(huán)境的污染。

二：活動(dòng)背景

本次活動(dòng)是根據(jù)市場二手交易的模式來模擬二手寄賣交易，以礦業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)成員進(jìn)行二手交易的收集，收購，寄賣的全過程，各部門均配有相關(guān)的負(fù)責(zé)人，執(zhí)勤人，同時(shí)根據(jù)市場二手交易的特定模式建立具有學(xué)院_特_的二手交易寄賣行。本著誠信，熱情，禮貌謙虛的工作態(tài)度來構(gòu)建一個(gè)循環(huán)利用，盡量不浪費(fèi)，減少校園污染的一個(gè)綠_平臺(tái)。

二手交易行的建立使同學(xué)們的交流更加密切，在沒有建立之前，有很多即將畢業(yè)的同學(xué)擺攤來出售自己的寶貴資料，即使擺一天也有時(shí)賣不出一兩本，不僅浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也讓自己的寶貴資料變得無人問津;而二手交易行的建立，無論天氣好壞，都可以通過我們的平臺(tái)將自己想賣的東西賣出一個(gè)合理的價(jià)格，即節(jié)省了時(shí)間，也讓自己的東西變得富有價(jià)值，無需擔(dān)憂是否會(huì)賣出去。

三：活動(dòng)單位

本次活動(dòng)由礦業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)承辦。

四：活動(dòng)目的

本次活動(dòng)將無限期持續(xù)，并且為廣大校園同學(xué)建立一個(gè)循環(huán)利用，有價(jià)值，有意義的交易平臺(tái)，通過在二手交易行的寄賣來達(dá)到同學(xué)們或者老師們有利可圖，有所需要，有所幫助的積極效果，并且避免老師及同學(xué)們無用書紙的丟棄，防止校園環(huán)境的污染。使老師及同學(xué)們不再為廢紙，塑料瓶而煩惱，不再為對自己無利用價(jià)值的東西感到厭倦。

我們本著方便同學(xué)，減少校園環(huán)境的污染而建立，并且會(huì)建立一個(gè)具有學(xué)院特_的二手交易場所，來實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)的價(jià)值循環(huán)利用。

五：活動(dòng)主題

捐贈(zèng)即獻(xiàn)愛心循環(huán)價(jià)值利用六：活動(dòng)內(nèi)容策劃

1.做個(gè)人資料表

2.做詳細(xì)收集、收購表

3.做詳細(xì)寄賣賬單及收據(jù)

4.做一天(或一周)總結(jié)表(視寄賣情況而定)

5.將所收集的、收購的廢舊物品分類。(例如紙屑類、書籍類、可利用類、瓶罐類等(具體類別細(xì)節(jié)視收集的物品而分))。

6.將寄賣物品制定個(gè)人分類

7.寄賣1到5元者收取0.5的代理費(fèi)，寄賣5元到50元者收取1元的代理費(fèi)，寄賣50元以上者收取10元代理費(fèi)。特殊寄賣的物品將與本人協(xié)商決定。

8.寄賣方必須留下詳細(xì)的，真實(shí)的個(gè)人信息。

9.將收集的、收購的廢舊物品一周一賣或兩周一賣(具體賣出物品看廢舊物品的多少而定)，并將賣出的資金捐到特教中心，捐給需要的孩子們。

10.建立微信互動(dòng)平臺(tái)，將我們需要寄賣的東西公布出來，以便更多的人關(guān)注我們。

11.本次活動(dòng)地點(diǎn)每日參與人數(shù)為5-10人，由相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)每天執(zhí)勤工作安排。

12.每天具體人員安排為：登記物品2人，寫收據(jù)2人，收回執(zhí)單1人，寄賣登記2人，收集、收購人員3人，最后由負(fù)責(zé)人總結(jié)一天的各項(xiàng)交易記錄。交由院系領(lǐng)導(dǎo)簽字后由青協(xié)主席團(tuán)留底存根。

七：活動(dòng)日常負(fù)責(zé)人員安排八：活動(dòng)規(guī)則

1.二手交易必須是合法的。

2.對于違法、具有傷害的物品禁止寄賣，若發(fā)現(xiàn)，需上交本人所在學(xué)院。

3.二手交易只面向?qū)W校。

4.二手交易必須是真實(shí)的。

5.各負(fù)責(zé)人需真實(shí)記錄當(dāng)天情況。

6.各相關(guān)負(fù)責(zé)人需本著熱情，負(fù)責(zé)，誠實(shí)的態(tài)度。

7.每天的出入賬單進(jìn)行公開，由負(fù)責(zé)老師簽字。

九：活動(dòng)總結(jié)

此次活動(dòng)將可持續(xù)進(jìn)行，在寄賣以及收購的同時(shí)，鍛煉同學(xué)們各方面的能力，比如管理能力，責(zé)任心等;不僅通過寄賣為社會(huì)出一份力，更進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)間的交流，讓應(yīng)有的價(jià)值_循環(huán)起來，達(dá)到不浪費(fèi)，無污染的效果，提高同學(xué)自身的道德素質(zhì)，為建立一個(gè)綠_的、可溝通的、具有學(xué)院特_的二手交易平臺(tái)。

十：附件

1.本活動(dòng)的最終歸屬權(quán)由礦業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)_有。

2.本活動(dòng)為持續(xù)發(fā)展型，任何個(gè)人、集體不得破壞平臺(tái)，違者承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

3.礦業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)享有最終解釋權(quán)。

4.本次活動(dòng)的微信平臺(tái)已建立，公眾號為kyq_1023

5.本次活動(dòng)的地點(diǎn)正在申請當(dāng)中。

6.本次活動(dòng)由啟航教育或新東方教育獨(dú)家贊助。

礦業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

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