方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
口才表演節(jié)目創(chuàng)意方案篇一
20xx年元旦即將來(lái)臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又有意義的元旦，為了班與班、家長(zhǎng)朋友們和老師們之間有一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，我們泡泡魚(yú)班和嘟嘟熊班歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
幼兒才藝及家長(zhǎng)才藝，親子游戲
活動(dòng)宗旨：
參與人員：實(shí)驗(yàn)中班所有家長(zhǎng)及小朋友
節(jié)目單：
開(kāi)場(chǎng)：新年好
1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全體小朋友)
2、歌曲《好大一個(gè)家》
3、歌舞《踏浪》
4、游戲《小海龜?shù)顷憽?/p>
5、舞蹈《放飛你的夢(mèng)想》
6、歌舞《三只熊》
7、詩(shī)朗誦《再別康橋》
8、歌曲《春曉》(表演者：肖子為)
9、舞蹈《健康動(dòng)起來(lái)》(表演者：嘟嘟熊班女生)
10、家庭游戲《足球?qū)氊悺?/p>
11、歌曲《荷塘月色》
12、舞蹈《機(jī)械舞》
13、親子游戲《同舟共濟(jì)》
14、歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》
15、舞蹈《小星星洗澡》
16、家長(zhǎng)游戲《紙杯傳水》
17、武術(shù)操《精忠報(bào)國(guó)》
18、魔術(shù)《神奇魔術(shù)棒》
20、親子游戲《春雷陣陣響》
21、頒發(fā)紀(jì)念品
結(jié)束《假如幸福你就拍拍手》
(注：節(jié)目如有變動(dòng)需提前給老師說(shuō))
口才表演節(jié)目創(chuàng)意方案篇二
4月25日上午各班自行集合做好安全教育工作，于7：40分前到達(dá)第二實(shí)驗(yàn)在指定場(chǎng)地等待。8：00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。
1、8：00運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）
進(jìn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人：錢一波
中場(chǎng)負(fù)責(zé)人：徐麗萍
2、升國(guó)旗、奏國(guó)歌（播放國(guó)歌）
3、校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞
4、運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言
5、裁判員宣誓
5、校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽開(kāi)始
6、各班代表團(tuán)退場(chǎng)
退場(chǎng)負(fù)責(zé)人：錢一波徐麗萍
1、國(guó)旗隊(duì)（四名學(xué)生）
2、會(huì)徽隊(duì)（四名學(xué)生）
3、各班代表隊(duì)（從101班開(kāi)始）
1、隊(duì)形：以班級(jí)為單位，引導(dǎo)員一名（女），領(lǐng)隊(duì)一名（班主任），班級(jí)（全班參加，著裝統(tǒng)一），有道具。進(jìn)場(chǎng)時(shí)引導(dǎo)員、領(lǐng)隊(duì)、班級(jí)之間距離為5—10米。
2、集合地點(diǎn)：操場(chǎng)西南方
3、代表團(tuán)經(jīng)過(guò)主席臺(tái)，須進(jìn)行各種形式的表演。
口才表演節(jié)目創(chuàng)意方案篇三
1：學(xué)會(huì)用“我是???，我會(huì)???”的句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話。
2：引導(dǎo)幼兒在原有的內(nèi)容上進(jìn)行擴(kuò)展，培養(yǎng)幼兒的思維。
3：在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
4：借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì)用“我是???，我會(huì)???”的句式進(jìn)行自我介紹和事物介紹
活動(dòng)準(zhǔn)備
小鳥(niǎo)、小魚(yú)、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干
大樹(shù)、石頭、小草、蘑菇的圖片
活動(dòng)過(guò)程
1：老師先介紹認(rèn)識(shí)圖片上小動(dòng)物的名字
2：老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動(dòng)物的頭飾扮演小動(dòng)物
3：老師導(dǎo)入故事，模仿獅子的語(yǔ)氣說(shuō)：森林里就要召開(kāi)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了，這些小動(dòng)物都有他們自己的特長(zhǎng)，我們?nèi)托?dòng)物報(bào)名好嗎？報(bào)名時(shí)我們一定要說(shuō)清楚你是誰(shuí)？你會(huì)什么？小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你給小動(dòng)物們報(bào)名吧！
??，我會(huì)???”。如“我是小鳥(niǎo)，我會(huì)飛”
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)都還是可以，整個(gè)游戲中，孩子們都很活躍，有個(gè)別小朋友對(duì)有些動(dòng)物不是很了解。主要是老師在上課前對(duì)動(dòng)物的描述不是很仔細(xì)，導(dǎo)致有些小朋友有些模凌兩可。
小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。
口才表演節(jié)目創(chuàng)意方案篇四
快樂(lè)、夢(mèng)想、健康、環(huán)保
（運(yùn)動(dòng)會(huì)，是孩子們都喜歡的活動(dòng)。究其原因，不再開(kāi)幕式，而在于隨后的幾天里，沒(méi)有呆板的教學(xué)，沒(méi)有繁重的'作業(yè)，可以自由的活動(dòng)，可以體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的`樂(lè)趣。但開(kāi)幕式又是必不可少的一項(xiàng)。怎樣設(shè)計(jì)呢？這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我的腦海。隨便走進(jìn)去肯定不行，大肆鋪張浪費(fèi)肯定也不行。于是結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)自身和六年級(jí)的年級(jí)特點(diǎn)，總結(jié)出，在開(kāi)幕式上，要讓孩子體會(huì)快樂(lè)，傳遞夢(mèng)想，收獲健康，理性環(huán)保。）
小型國(guó)旗100面（以前學(xué)校搞活動(dòng)買的，用完了，我就收集起來(lái)，大概有一二百面。不讓孩子再掏錢買。即可烘托氣氛，有例行節(jié)約?；顒?dòng)結(jié)束后，還要收回。循環(huán)使用！）
信鴿若干只。（一個(gè)同事養(yǎng)鴿子。他的女兒剛好在我們年級(jí)，就麻煩他幫這次忙，不算濫用權(quán)力吧?。?/p>
學(xué)生串詞一份。（自己熬夜加班寫。）
學(xué)生運(yùn)動(dòng)器具若干。（毽子、皮筋、足球、羽毛球、籃球、跳繩六種）
學(xué)生服裝以校服為主，個(gè)別學(xué)生的著裝可以再行討論。（我一直認(rèn)為，鋪張浪費(fèi)是可恥的行為！一個(gè)小學(xué)就如此，那一年中國(guó)要浪費(fèi)多少?。?/p>
其他未盡事項(xiàng)，以需要為準(zhǔn)。
趙老師、陳老師、劉老師、姚老師、袁老師、張曉凱（以班級(jí)順序排列）
趙老師：雙語(yǔ)展示方陣（展示學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)的特色）
陳老師：歌唱祖國(guó)方陣（為祖國(guó)母親的生日唱贊歌）
劉老師：國(guó)旗方陣（我為國(guó)旗添光彩）
姚老師：聯(lián)系放飛信鴿和國(guó)旗方陣（放飛夢(mèng)想，自由飛翔。）
袁老師：運(yùn)動(dòng)展示方陣（為祖國(guó)而鍛煉身體。）
張曉凱：具體的文字寫作，朗誦方陣。（我為祖國(guó)送祝福，祖國(guó)在我心。）
一、年級(jí)儀仗隊(duì)六人，依次舉著本班的`班牌進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。
注意事項(xiàng)：六人的身高應(yīng)大致相同。衣著得體，精神面貌好。（張曉凱負(fù)責(zé)）
二、朗誦方陣入場(chǎng)。（張曉凱負(fù)責(zé)）
注意事項(xiàng)：人數(shù)在50人左右。有2名領(lǐng)讀。到達(dá)會(huì)場(chǎng)中央，迅速改變隊(duì)形，開(kāi)始朗誦詩(shī)歌一首。（主題為歌頌祖國(guó)。）時(shí)間2——3分鐘左右。朗誦完畢，迅速變換隊(duì)形，退出。兩名主持人，留下解說(shuō)。
三、歌唱方陣入場(chǎng)。（陳老師負(fù)責(zé)）
注意事項(xiàng)：以學(xué)校合唱隊(duì)的同學(xué)為主，以陳老師的要求為準(zhǔn)。（不少于30人）合唱隊(duì)入場(chǎng)后，迅速面向主席臺(tái)變換成合唱方隊(duì)。歌唱健康、積極向上的歌曲。內(nèi)容、形式自定。時(shí)間2——3分鐘。在上一方陣退場(chǎng)后迅速入場(chǎng)，間隔時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
三、雙語(yǔ)方陣入場(chǎng)。（海霞負(fù)責(zé)）
注意事項(xiàng)：以雙語(yǔ)班的學(xué)生為主，以海霞老師的要求為準(zhǔn)。（不少于50人）雙語(yǔ)方陣主要向領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，展示六年來(lái)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的成果。具體內(nèi)容形式海霞老師定。時(shí)間2——3分鐘。進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)秩序良好、迅速。特別注意：學(xué)生展示的內(nèi)容要有代表性，能體現(xiàn)學(xué)校雙語(yǔ)教育的特色。
四、運(yùn)動(dòng)方陣入場(chǎng)。（軍偉負(fù)責(zé)）
注意事項(xiàng)：以本班學(xué)生為主，以軍偉老師要求為準(zhǔn)。運(yùn)動(dòng)方陣是本次展示的核心，學(xué)生進(jìn)場(chǎng)時(shí)可有適當(dāng)?shù)目谔?hào)，比如：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)！當(dāng)然，軍偉老師也可以自行設(shè)計(jì)口號(hào)，只要體現(xiàn)“運(yùn)動(dòng)、快樂(lè)”即可。入場(chǎng)可以分為6隊(duì)，人數(shù)可以在100人左右。每行為一個(gè)小分隊(duì)，分別是：跳繩、毽子、羽毛球、籃球、足球、皮筋（軍偉老師可以根據(jù)自己的想法調(diào)換）。時(shí)間可以在3——4分鐘。給學(xué)生設(shè)計(jì)幾個(gè)典型的動(dòng)作，動(dòng)作要美觀大方。讓孩子在展示時(shí)：即自由快樂(lè)，又要有一定的組織紀(jì)律。動(dòng)若脫兔，靜若處子。特別注意，入場(chǎng)和退場(chǎng)的秩序。
五、國(guó)旗方陣入場(chǎng)。（劉老師，姚老師負(fù)責(zé)）
注意事項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)是孩子們的節(jié)日，要讓每一個(gè)孩子都參加。根據(jù)其他方陣的需要，剩余的孩子均可參加國(guó)旗方陣。排成整齊的隊(duì)伍，手持國(guó)旗，走過(guò)主席臺(tái)。
六、主持人，退場(chǎng)。
特別提醒：每個(gè)方陣都可以有自己的口號(hào)，口號(hào)自己設(shè)計(jì)。
如有不到、不當(dāng)之處，請(qǐng)各位老師盡管提出，也可自行更改。
口才表演節(jié)目創(chuàng)意方案篇五
xx月xx日
xxxx
公司高經(jīng)理、全體員工
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，重在參與，友誼第一，比賽第二?；顒?dòng)過(guò)程中不得出現(xiàn)過(guò)激行為，文明比賽，絕對(duì)服從裁判和活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮，如有爭(zhēng)議者，由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組作最后裁決。
1、物品準(zhǔn)備：xx
主要工作：會(huì)場(chǎng)用品、獎(jiǎng)品等物品的準(zhǔn)備。
2、會(huì)場(chǎng)內(nèi)：全體員工，由xx帶領(lǐng)
門廳、天花板、四周墻壁掛烘托節(jié)日氣氛的裝飾
3、獎(jiǎng)品管理：xx
4、主持人：xx
5、裁判領(lǐng)導(dǎo)小組：xx
形式：領(lǐng)導(dǎo)致辭、活動(dòng)、互動(dòng)游戲、抽獎(jiǎng)、聚餐
年會(huì)節(jié)目單
8：30—10：00會(huì)場(chǎng)布置、自由娛樂(lè)
10：00—10：02主持人開(kāi)場(chǎng)詞
10：02—10：10領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言（高經(jīng)理、蔚廠長(zhǎng)）
10：10—15：30活動(dòng)與互動(dòng)游戲抽獎(jiǎng)
16：30—19：00聚餐
活動(dòng)節(jié)目單
1、乒乓球單打（男員工）
2、跳繩（女員工）
3、踢毽子（女員工）
4、斗地主（男員工）
5、拔河（全體員工）
6、搶板凳（全體員工）
7、五毛一塊（全體員工）
8、套環(huán)（全體員工）
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