為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。通過(guò)制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
春訓(xùn)實(shí)施方案篇一
powerpoint作為現(xiàn)在學(xué)習(xí)、工作中不可缺少的一種演示工具，已經(jīng)得到越來(lái)越多同學(xué)的熟悉，但是對(duì)于其使用操作方式和制作技巧，同學(xué)們并不十分在行，所以我們希望通過(guò)這樣的方式，讓powerpoint比賽成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、提升自己電腦知識(shí)的一個(gè)可行的平臺(tái)。
通過(guò)ppt大賽，能給同學(xué)們提供一個(gè)展示個(gè)人風(fēng)采的機(jī)會(huì)，同樣也是一種思想的交流。以此來(lái)促進(jìn)同學(xué)們對(duì)ppt的興趣和對(duì)技術(shù)的專研，并且提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。
對(duì)制作ppt有著廣泛興趣和愛(ài)好的全體國(guó)法系學(xué)生，不限年級(jí)，不限性別年齡。
對(duì)峙而制定的，由此聯(lián)想到學(xué)校內(nèi)建設(shè)的和諧校園，進(jìn)而提高我們學(xué)校的校園建設(shè)，更具時(shí)代特征。有助于參賽者的創(chuàng)新思維的發(fā)散，一舉兩得。）
再做具體通知
a．宣傳
1由我們部發(fā)出書面通知，動(dòng)員有意向者報(bào)名參加。
2比賽之前，由我部門通過(guò)海報(bào)宣傳、班級(jí)通知或進(jìn)寢室宣傳的方式，在全系內(nèi)進(jìn)行宣傳。
b．參選方案
為了提高比賽的效率以及培養(yǎng)我們大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，我打算采用以2到4人為一組方式進(jìn)行參賽，大家可以自由組隊(duì)，共同合力完成比賽。
c．大致流程
1主持人出場(chǎng)，開場(chǎng)白。
2請(qǐng)一些系里的重要學(xué)生干部或主任講話。
3有請(qǐng)參賽者出場(chǎng)。
4請(qǐng)選手做十分鐘準(zhǔn)備。
5比賽正式開始，并由選手依次帶領(lǐng)演示各自的作品，并附上講解，闡述自己的觀點(diǎn)。
6選手全部完成比賽任務(wù)。
7有我們處組成的評(píng)委團(tuán)進(jìn)行討論，按照一二三等獎(jiǎng)評(píng)出不同等級(jí)的作品。
8由主持人宣布比賽結(jié)果，并頒獎(jiǎng)給獲獎(jiǎng)選手。
9比賽結(jié)束。
a、作品內(nèi)容要求：
1參賽作品內(nèi)容要求要求健康向上，富有時(shí)代氣息。
2參賽作品內(nèi)容要求主題明確、思路清晰、內(nèi)容豐富；構(gòu)思新穎，內(nèi)容要有獨(dú)到之處。
b、ppt制作要求：
1各參賽團(tuán)隊(duì)要自行設(shè)計(jì)；
2ppt內(nèi)容要求豐富、新穎，描述清晰，符合主題，不得偏離主題。
3ppt圖片要清晰，動(dòng)畫效果突出，銜接性強(qiáng)，整體效果流暢。4ppt制作要求有創(chuàng)新性，作品中恰當(dāng)?shù)厥褂梦淖?、圖片、背景、幻燈片切換等表現(xiàn)工具。
5ppt放映時(shí)間以及講解時(shí)間要求在5——7分鐘內(nèi)。
設(shè)定每個(gè)參賽小組的滿分為20分（包括ppt的制作評(píng)分和對(duì)ppt的解說(shuō)評(píng)分）。最終由各評(píng)委根據(jù)以下參考打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后求出平均分，即為選手的得分。
參考評(píng)分：
1、制作評(píng)分（15分）：
1畫質(zhì)（5分）：ppt圖片的清晰度高。
2動(dòng)畫（3分）：動(dòng)畫效果突出，銜接性強(qiáng)，整體效果流暢。3內(nèi)容（3分）：內(nèi)容豐富，描述清晰，符合主題。
4創(chuàng)新（4分）：內(nèi)容新穎，制作效果一定要具有創(chuàng)新性。立意新穎，角度獨(dú)特，能讓人耳目一新。
2、解說(shuō)評(píng)分（5分）：
1臺(tái)風(fēng)（1分）：著裝整潔，動(dòng)作自然大方，表情豐富。
2語(yǔ)言（2分）：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，聲音洪亮，語(yǔ)速適當(dāng)。3內(nèi)容（1分）：分析詳細(xì)，表達(dá)清楚。
4效果（1分）：具有吸引力，感染力強(qiáng)。
（注：ppt長(zhǎng)短適宜，不會(huì)給人造成疲勞感或厭倦感。超時(shí)或時(shí)間不足可酌情扣0.5分）
為了提高大家的參與性，應(yīng)該讓更多的人能夠獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，可以分設(shè)一等獎(jiǎng)2組，二等獎(jiǎng)5組，三等獎(jiǎng)8組，然后再根據(jù)3，2，1的學(xué)分進(jìn)行加分。（應(yīng)該給每組當(dāng)中的每個(gè)成員都加與之相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。）
方案策劃者：鄭迎旭（國(guó)法系xx級(jí)4班）
春訓(xùn)實(shí)施方案篇二
通過(guò)本次活動(dòng)讓我校少年兒童，充分運(yùn)用繪畫藝術(shù)的形式與手法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、道德觀、價(jià)值觀的教育，激發(fā)孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的美好情感。展示蓬勃向上的精神風(fēng)貌，為孩子們搭建一個(gè)交流展示的平臺(tái)，豐富我校少年兒童的課余生活、文化生活并提升他們的自主創(chuàng)新能力和藝術(shù)審美修養(yǎng)。
組織機(jī)構(gòu)
組織領(lǐng)導(dǎo)：騰校長(zhǎng)、仲校長(zhǎng)、雍校長(zhǎng)、劉書記
組織策劃：周麗、李塔娜
組織成員：美術(shù)專兼職教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、總務(wù)處及各班主任 比賽主題
“校園新貌——明天會(huì)更好”
圍繞這一主題，以少年兒童積極向上的生活、學(xué)習(xí)題材為主，包括：愛(ài)國(guó)精神、城市生活、城市建設(shè)、人文環(huán)保、文明禮儀、科學(xué)創(chuàng)新、校園故事、和諧家庭等，能充分反映出少年兒童健康成長(zhǎng)過(guò)程中積極向上的精神面貌及愛(ài)生活、愛(ài)集體、愛(ài)校園的思想態(tài)度。
活動(dòng)形式
在百米畫布現(xiàn)場(chǎng)展示創(chuàng)意繪畫?？刹捎盟十?、水粉畫、水墨畫、蠟筆畫等多種表現(xiàn)形式。
最終將畫卷懸掛展覽，最后由校方進(jìn)行收藏保留。
活動(dòng)對(duì)象：各年級(jí)有繪畫特長(zhǎng)的學(xué)生、部分校內(nèi)外書畫團(tuán)體
活動(dòng)方案（建議校園當(dāng)天對(duì)外開放）
前期準(zhǔn)備：
時(shí)間：11月25日——12月10日
1、場(chǎng)地申請(qǐng) （校園內(nèi)）
a、在校門口與辦公樓門口懸掛橫幅
b、進(jìn)校門兩邊擺放學(xué)生作品展板
c、從一進(jìn)校門延至兩邊插放彩旗
2、資料準(zhǔn)備：工作細(xì)則制定，人員安排，裝飾畫卷的前期制作等
3、執(zhí)行準(zhǔn)備（各輔導(dǎo)員及美術(shù)組）
（3）活動(dòng)鼓勵(lì)有創(chuàng)意的制作，可是不能背離“明天會(huì)更好”這個(gè)大主題；
（4）各參加學(xué)生需于12月10日前，準(zhǔn)備好繪畫稿,請(qǐng)輔導(dǎo)員過(guò)目；
注： 畫稿要求：可體現(xiàn)活動(dòng)主題，可展示學(xué)校風(fēng)采，內(nèi)容積極向上。
（5）隊(duì)伍的現(xiàn)場(chǎng)作畫的位置順序由校組織提前安排。
在現(xiàn)場(chǎng)將樹立學(xué)校校旗及彩旗，其他學(xué)生可為本班參畫同學(xué)加油，彩旗飄飄，充滿生機(jī)勃勃的氣息。
4、需10名以上校內(nèi)教師參加現(xiàn)場(chǎng)繪畫或書法表演；
5、邀請(qǐng)老年大學(xué)、社會(huì)各界專業(yè)人士或團(tuán)體參加活動(dòng) （提前邀請(qǐng)）；
6、確定合作媒體（同上）
校內(nèi)的主要有：校報(bào)、校廣播站、少隊(duì)宣傳組織等；
校外的主要有：（根據(jù)外聯(lián)情況而定）
時(shí)間流程：
時(shí)間：待定
1、上午：布置現(xiàn)場(chǎng)
2、下午：
2：00開始擺桌椅，鋪畫布，準(zhǔn)備各項(xiàng)用具；
2：30開始活動(dòng)
a．校領(lǐng)導(dǎo)講話：介紹本次活動(dòng)主題及活動(dòng)意義；
b．負(fù)責(zé)人介紹嘉賓；
c．鳴鑼，正式進(jìn)入比賽主體
3、活動(dòng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)有音樂(lè)播放，活躍氣氛；
6、活動(dòng)結(jié)束后由各班負(fù)責(zé)清理作畫地點(diǎn)。
注：作畫所需的顏料、畫具由參加人員自備；作畫過(guò)程中需注意衛(wèi)生問(wèn)題。 評(píng)獎(jiǎng)和展出：（待定）
春訓(xùn)實(shí)施方案篇三
保護(hù)環(huán)境 從我做起
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境法》和“節(jié)約中國(guó)”的有關(guān)精神，開展保護(hù)七星河的行動(dòng)—治污工程，結(jié)合學(xué)校開展的環(huán)境保護(hù)系列活動(dòng)，教育廣大青少年深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性，激發(fā)他們的歷史責(zé)任感和使命感，積極投身于環(huán)境保護(hù)這一偉大運(yùn)動(dòng)中。
當(dāng)前，隨著全球生態(tài)環(huán)境的進(jìn)一步惡化，在不到30年的時(shí)間里，全世界城市快速擴(kuò)張，大片森林遭到破壞，內(nèi)陸湖泊干涸??地球媽媽已傷痕累累，環(huán)境保護(hù)成了全球噬待解決的大問(wèn)題。如果任其發(fā)展下去，人類喝下的最后一滴水將是自己的眼淚。與此同時(shí)，七星河的破壞也是觸目驚心，黑色的污水，散發(fā)出一陣陣惡臭，垃圾在水上漂浮，動(dòng)物的死尸隨處可見(jiàn)。如今，七星河的治污工程在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，早已啟動(dòng)，并取得初步成效。而作為七星河的人民，他們的環(huán)保意識(shí)與保護(hù)母親河行動(dòng)息息相關(guān)。為了喚起人們的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保的責(zé)任感，更好地教育我校的隊(duì)員，我們?cè)谏鐓^(qū)、校園內(nèi)開展了環(huán)保大行動(dòng)。
1、通過(guò)課堂教學(xué)和多種形式的宣傳教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解到保護(hù)環(huán)境的重要性。再通過(guò)一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，共同參與到保護(hù)母親河的行動(dòng)中。
2、掌握一些簡(jiǎn)單的環(huán)保小知識(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，以身作則，讓七星河的水更清、更綠、更甜，讓七星河人民永遠(yuǎn)都能喝到潔凈、清甜的水。
3、教育學(xué)生從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，從身邊做起，從小事做起，共同愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽。
三年級(jí)全體學(xué)生
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備
1、資料收集組：觀看錄像、上網(wǎng)、到學(xué)校圖書館查閱有關(guān)環(huán)境破壞的危害性、嚴(yán)重性、環(huán)保的重要性、緊迫性，以及環(huán)保的方法、措施。
2、社會(huì)實(shí)踐組：深入到社區(qū)、學(xué)校，收集有關(guān)環(huán)境破壞的資料。通過(guò)走訪東張水庫(kù)管理處，了解有關(guān)東張水庫(kù)的水質(zhì)情況。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識(shí)的抽樣調(diào)查和競(jìng)賽，了解學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的情況。
3、“變廢為寶”才藝大展示。通過(guò)收集廢品，進(jìn)行整理之后，再利用
自己的巧手，變廢為寶，進(jìn)行才藝展示，充分發(fā)揮隊(duì)員的聰明才智。還以“我愛(ài)綠色家園”為主題，舉行繪畫比賽。
4、宣傳發(fā)動(dòng)組。撰寫倡議書，宣誓，在綠地認(rèn)養(yǎng)上，用溫馨的語(yǔ)言提醒廣大隊(duì)員要注意保護(hù)校園的環(huán)境，讓校園充滿“綠化、美化、凈化、香化、詩(shī)化（知識(shí)化）”的氛圍。再則，通過(guò)評(píng)選“班級(jí)明星”“校園環(huán)保明星”“環(huán)保小衛(wèi)士”，展示在環(huán)保中表現(xiàn)出色的隊(duì)員。
(二)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程。
1、資料收集組：按年級(jí)把隊(duì)員分為三組，搜集有關(guān)資料。第一組搜集有關(guān)環(huán)境的破壞情況；第二組搜集環(huán)境破壞的危害性；第三組搜集有關(guān)環(huán)保的辦法、措施。學(xué)生可通過(guò)上網(wǎng)、查閱資料等方式進(jìn)行搜集、整理。
2、以雛鷹小隊(duì)的形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。利用假日，到七星河管理處，了解有關(guān)水庫(kù)的水質(zhì)情況。到社區(qū)調(diào)查有關(guān)環(huán)境保護(hù)的情況。不定時(shí)地對(duì)本班所認(rèn)養(yǎng)的綠地進(jìn)行拔草、澆水等。還對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行細(xì)致地調(diào)查，把隊(duì)員分為四個(gè)分隊(duì)，有校園潔凈隊(duì)（亂扔垃圾情況）、綠化校園隊(duì)（保護(hù)樹木、綠地認(rèn)養(yǎng)）、綠水知音隊(duì)（七星河的污染情況）、噪音消音隊(duì)（學(xué)校相鄰的大理石廠），對(duì)這些地方，隊(duì)員展開深入調(diào)查，并做好整理材料工作。
3、利用世界環(huán)境日進(jìn)行升旗儀式，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，并進(jìn)行宣誓，表示保護(hù)環(huán)境的決心。撰寫倡議書，號(hào)召全體隊(duì)員做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，要求人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保星。
4、開展以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的班隊(duì)會(huì)、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、制作心愿卡、自辦小報(bào)等比賽。
5、以“變廢為寶，我能行”為主題，進(jìn)行才藝大展示。要求學(xué)生利用身邊搜集的廢品，自行設(shè)計(jì)，或精美的禮物、或電話機(jī)、或模特服裝等，充分發(fā)揮隊(duì)員的聰明才智。我們還以“我愛(ài)綠色家園”為主題，舉行繪畫比賽，展示隊(duì)員的風(fēng)采。
6、開展“保護(hù)七星河，我們?cè)谛袆?dòng)”的征文活動(dòng)，要求隊(duì)員參加節(jié)水活動(dòng)，了解水對(duì)人類生存的重要性，并把自己的心得體會(huì)寫下來(lái)，暢談自己的收獲和感悟。
1、通過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)了隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，使大家深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，特別是保護(hù)七星河的必要性和緊迫性，懂得了水是珍貴的資源，擯棄“取之不盡，用之不竭”的陳腐觀念，一個(gè)珍惜水資源、節(jié)約水資源和保護(hù)水資源的良好風(fēng)氣開始形成。
2、活動(dòng)之后，經(jīng)常看到隊(duì)員主動(dòng)撿紙屑，主動(dòng)勸阻亂用水的隊(duì)員要注意節(jié)約用水，隊(duì)干部還組織隊(duì)員對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行植綠護(hù)綠，并深入到社區(qū)，為老人會(huì)、老體協(xié)打掃衛(wèi)生等。
3、在教育成果方面也取得一定成效。隊(duì)員們根據(jù)自己的親身體驗(yàn)自辦小報(bào)、參加繪畫比賽、并寫下了許多心得體會(huì)，真正認(rèn)識(shí)到到環(huán)保的重要性。并積極動(dòng)起手來(lái)，加入到環(huán)保的行列中來(lái)，制作科技作品、制作心愿卡，參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，不但增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還為創(chuàng)建綠化校園貢獻(xiàn)了一份力量。
當(dāng)前，隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重破壞，地球媽媽已經(jīng)傷痕累累，如果再這樣發(fā)展下去，等待人類的將是最終的滅亡。面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，保護(hù)環(huán)境將成為我們這代人義不容辭的責(zé)任。而七星河，由于前段時(shí)間，居民的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，造成的嚴(yán)重污染，人們的生活用水面臨著威脅。如今，七星河的治污工程在黨、政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，已經(jīng)如火如荼地展開了。引導(dǎo)七星河人民保護(hù)七星河的環(huán)境是當(dāng)務(wù)之急。、少先隊(duì)中隊(duì)部以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為專題，以一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，以小手拉大手的形式開展活動(dòng)。教育廣大居民要從身邊做起，從小事做起，保護(hù)我們生存的環(huán)境。本次活動(dòng)，我們把隊(duì)員分為四大組。資料收集組、社會(huì)實(shí)踐組、才藝展示組、宣傳發(fā)動(dòng)組。通過(guò)開展一系列活動(dòng)，最大程度地讓全體隊(duì)員了解到環(huán)保的重大意義，并通過(guò)自己的舉動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，也讓他們認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，激發(fā)他們的歷史責(zé)任感和使命感。
在活動(dòng)中得到的啟示是：1、任何一項(xiàng)隊(duì)活動(dòng)的開展，都要以生活為載體，通過(guò)開展社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生深入生活體驗(yàn)，進(jìn)行調(diào)查、訪問(wèn)，得到的收獲將是巨大的。2、隊(duì)活動(dòng)要想取得良好的成效，一定要做到學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體，并持之以恒，共同教育。3、要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，采用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開展活動(dòng)。
環(huán)境保護(hù)對(duì)全世界的人民來(lái)說(shuō)，都是任重而道遠(yuǎn)的事。地球，它是人類的家園，是那么容易破碎，它需要全世界人民馬上行動(dòng)起來(lái)，精心地呵護(hù)她。從生活的點(diǎn)滴做起，從身邊做起，隨時(shí)隨地，牢記環(huán)保。特別是青少年，學(xué)校、家庭、社會(huì)要緊密結(jié)合，通過(guò)開展活潑、生動(dòng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，引導(dǎo)他們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，讓明天的天空更湛藍(lán)，空氣更新鮮，生活更幸福！
春訓(xùn)實(shí)施方案篇四
在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的`笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，十年園慶系列活動(dòng)展示，國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：
1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。。
6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
8:完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
9:培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。
2:通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。
4:鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
春訓(xùn)實(shí)施方案篇五
《搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去》是一本優(yōu)秀的童話繪本，它講述了長(zhǎng)頸鹿和鱷魚生活在一起后，先后在各自的家里遇到種種問(wèn)題，但是兩人卻在困難面前不放棄，依然相親相愛(ài)，努力建造了一個(gè)理想的家園，并甜蜜生活在一起的故事。
1．能大膽地想象，并運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)幫助鱷魚和長(zhǎng)頸鹿解決困難，完成“偉大的計(jì)劃”。
2．感受故事中的濃濃愛(ài)意，并能清楚地表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt課件、制作大版面的“偉大的計(jì)劃”、若干小畫紙和筆等。
活動(dòng)過(guò)程
1．師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)故事，你們看看是關(guān)于誰(shuí)的? (播放ppt)
2．師：長(zhǎng)頸鹿和鱷魚之間有一個(gè)很大的差別，誰(shuí)能用一對(duì)反義詞來(lái)告訴大家?(高大和矮小)
1．師：長(zhǎng)頸鹿和鱷魚是相親相愛(ài)的好朋友，但他們一個(gè)長(zhǎng)得很高大，另一個(gè)長(zhǎng)得很矮小，他們能生活在一起嗎?(引發(fā)思考，激起聽(tīng)故事的興趣)
2．師：相親相愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿和鱷魚希望生活在一起，于是，長(zhǎng)頸鹿搬進(jìn)了鱷魚的小房子，我們一起來(lái)看看發(fā)生了什么?(幼兒觀察，并互相講述)
3．師：他們搬到了城市另一邊的長(zhǎng)頸鹿的大房子，這一次搬家合適嗎?為什么?(引發(fā)幼兒討論，并猜想各種狀況)
4．師：鱷魚搬到長(zhǎng)頸鹿家后到底遇到了哪些問(wèn)題?(幼兒回憶，教師隨機(jī)呈現(xiàn)有關(guān)“問(wèn)題”的ppt)
5．師：兩個(gè)好朋友搬過(guò)來(lái)、搬過(guò)去，遇到那么多麻煩，你們覺(jué)得他們還會(huì)生活在一起嗎?為什么?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理由)
1．出示教師制作的“偉大的計(jì)劃”，討論需要解決的問(wèn)題 師：長(zhǎng)頸鹿和鱷魚設(shè)計(jì)了一扇門，看看他們的門有什么特點(diǎn)?(提示：連體門)
師：門的問(wèn)題解決了，可需要他們解決的問(wèn)題還有許多，讓我們一起參與他們偉大的計(jì)劃吧!(晾衣問(wèn)題、吃飯的桌椅問(wèn)題、樓梯問(wèn)題、馬桶問(wèn)題等)
2．幼兒分組選擇問(wèn)題，幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)
師：你們分小組選擇問(wèn)題，并在小組內(nèi)討論解決問(wèn)題的辦法，請(qǐng)你們將設(shè)計(jì)好的方法記錄在紙上，設(shè)計(jì)的方法要簡(jiǎn)單實(shí)用，可以讓長(zhǎng)頸鹿和鱷魚更好地生活在一起。(幼兒將自己的設(shè)計(jì)展示在“偉大的計(jì)劃”里)
3．交流分享
師：(邀請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹)你設(shè)計(jì)了哪些方法?幫他們解決了什么問(wèn)題?
4．提升經(jīng)驗(yàn)
師：在我們的生活中就能找到許多解決這些問(wèn)題的辦法。(如晾衣問(wèn)題：手搖升降衣架；馬桶問(wèn)題：子母馬桶等；椅子問(wèn)題：升降理發(fā)椅等；樓梯問(wèn)題：自動(dòng)電梯??)
5．欣賞完成后的“偉大的計(jì)劃”
師：(音樂(lè)響起)現(xiàn)在，長(zhǎng)頸鹿和鱷魚終于可以幸福地生活在一起!讓我們一起為他們祝福!
活動(dòng)反思
活動(dòng)中，我設(shè)置了多個(gè)讓幼兒自由表達(dá)的切入點(diǎn)，讓“閱讀”與“表達(dá)”二者緊密地融入活動(dòng)中，將活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)放在“閱讀理解”和“個(gè)性表達(dá)”上。通過(guò)繪畫設(shè)計(jì)的方式，讓幼兒盡情發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)；通過(guò)交流分享，初步感知愛(ài)需要分享，感知故事中的“困難總比辦法多，愛(ài)的維系需要勇氣和創(chuàng)意”的深層內(nèi)涵。
春訓(xùn)實(shí)施方案篇六
為貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作的部署要求，促進(jìn)我鎮(zhèn)精準(zhǔn)扶貧工作的有序開展，狠抓各項(xiàng)幫扶政策的落實(shí)，確保幫扶成效，結(jié)合實(shí)際情況，制定20xx年精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃。
以關(guān)于科學(xué)扶貧、精準(zhǔn)扶貧指示精神為指導(dǎo)，全面建成小康社會(huì)為目標(biāo)，堅(jiān)持以政府為主導(dǎo)、社會(huì)參與、全民動(dòng)員的扶貧開發(fā)方式，切實(shí)提高扶貧工作成效，確保我鎮(zhèn)20xx年貧困人口在現(xiàn)行階段下全面脫貧。
按照中央、省、市、縣精準(zhǔn)扶貧工作要求，進(jìn)一步聚焦“兩不愁、三保障”。做到扶持對(duì)象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)，通過(guò)“一戶一方案、一人一措施”、因地制宜、因戶施策，著力激發(fā)貧困人口的內(nèi)生動(dòng)力，著力夯實(shí)貧困人口穩(wěn)定脫貧的基礎(chǔ)，通過(guò)“五個(gè)一批”、“六個(gè)精準(zhǔn)”，我鎮(zhèn)貧困戶不愁吃、不愁穿，義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房都有保障，貧困人口人均純收入穩(wěn)定達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)，確保到20xx年全鎮(zhèn)105戶(最終數(shù)據(jù)以每年動(dòng)態(tài)調(diào)整后為準(zhǔn))建檔立卡貧困戶全部實(shí)現(xiàn)脫貧，脫貧成果得到有效鞏固。
(1)實(shí)施產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)脫貧。一是發(fā)展和壯大村集體產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)解決非困村無(wú)支柱產(chǎn)業(yè)的問(wèn)題。通過(guò)村集體產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)脫貧，一方面通過(guò)增加的村集體收入通過(guò)開發(fā)崗位及小微獎(jiǎng)補(bǔ)的方式對(duì)貧困人口進(jìn)行二次分配，另一方面通過(guò)帶動(dòng)用工的方式直接帶動(dòng)貧困人口增收。二是積極發(fā)展貧困戶特色種養(yǎng)殖業(yè)，針對(duì)有勞動(dòng)能力的貧困人口，根據(jù)貧困戶的實(shí)際情況和發(fā)展意愿，宜農(nóng)則農(nóng)、宜牧則牧、宜林則林、宜漁則漁。
(2)實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施完善工程。重點(diǎn)解決貧困村、貧困戶水、電、路、房等基礎(chǔ)設(shè)施落后的問(wèn)題。確保貧困群眾飲水安全;農(nóng)村電網(wǎng)改造、村主干道和村到組道路硬化、移動(dòng)電話、電視信號(hào)、網(wǎng)絡(luò)等全覆蓋。消滅全部c、d類危房;建設(shè)好村級(jí)衛(wèi)生室、活動(dòng)中心、等公共設(shè)施，改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件，切實(shí)提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。
(3)實(shí)施教育扶貧工程。重點(diǎn)解決貧困戶學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題。通過(guò)雨露計(jì)劃、農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)貼、高中學(xué)生國(guó)家助學(xué)金、中等、高等職業(yè)教育學(xué)生“雨露計(jì)劃”等工程實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育入學(xué)率100%，確保每個(gè)貧困村、貧困戶的小孩不因貧困而失學(xué)、輟學(xué)。通過(guò)教育扶貧，做到了扶人扶智扶精神目標(biāo)，杜絕了貧困代際傳遞。
(4)實(shí)施就醫(yī)幫扶救助工程。重點(diǎn)解決貧困家庭就醫(yī)難、就醫(yī)貴的問(wèn)題。繼續(xù)推行貧困人口住院醫(yī)療“351”，慢性病補(bǔ)充“180”政策。持續(xù)做好貧困人口家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，實(shí)現(xiàn)基本藥物制度全覆蓋，提高新農(nóng)合報(bào)銷比例和大病醫(yī)療救助標(biāo)準(zhǔn);完善自然災(zāi)害救助機(jī)制，采取政府幫扶、慈善救助、村民互助等形式，幫助困難群眾，防止群眾因病因?yàn)?zāi)返貧。
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