休假最佳時(shí)間 自建房取暖最佳方案

“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

休假最佳時(shí)間 自建房取暖最佳方案篇一

南方冬天采用地暖取暖便宜。地暖采暖是以整個(gè)地面為散熱器，通過地面輻射層中的熱媒，均勻加熱整個(gè)地面，利用地面自身的蓄熱和熱量向上輻射的規(guī)律由下至上進(jìn)行傳導(dǎo)，來達(dá)到取暖的方式。地暖是一種比較新的采暖方式，具有較多優(yōu)勢。隨著市場認(rèn)識度的提升，其市場份額將會越來越大。

1、熱水袋取暖

對于一些怕冷的女生來說，熱水袋絕對是冬季取暖的必備神器，而且現(xiàn)在市面上的熱水器一價(jià)格都在幾十元左右，是一種比較省錢靠譜的取暖方式。

建議：使用充電時(shí)，充電時(shí)間不宜過長，在指示燈熄滅之后，應(yīng)在1－2分鐘能終止充電，以更好的延長其使用壽命。

2、火堆取暖

火堆取暖法，簡單實(shí)惠不浮夸，它的優(yōu)點(diǎn)是想烤哪兒烤哪超級便宜，成本非常低、見效又很快。缺點(diǎn)是只有烤哪才能暖哪，受熱面積還是很有限。

3、暖風(fēng)機(jī)取暖

一個(gè)人生活的時(shí)候，空間不見得那么大，資源也不豐富，所以這樣一來使用暖氣機(jī)是最合適的選擇。這是其優(yōu)勢，不過缺點(diǎn)就是暖風(fēng)機(jī)不適合多人使用，畢竟暖風(fēng)機(jī)所輻射的面積比較小，所以根據(jù)需要來選擇是否安裝暖風(fēng)機(jī)。

4、電熱毯取暖

電熱毯是如今常見的冬季取暖方式，預(yù)熱幾十分鐘后，能起到暖床的作用，這樣鉆進(jìn)杯子再也不會覺得冷，不過電熱毯可能會使人體過于干燥和燥熱，小孩和孕婦不適合使用電熱毯。

建議：電熱毯不能一直開著不關(guān)，最好在入睡前關(guān)閉，以免造成火災(zāi)隱患。

5、小太陽取暖

優(yōu)點(diǎn)：小太陽價(jià)格便宜，比起空調(diào)和油汀功率也小了許多。能夠便捷地通過開停電源來控制電暖器的溫度，且移動方便。對于寒冬期不長的地區(qū)來說，電暖氣能夠起到一定的保暖作用。

缺點(diǎn)：小太陽，制熱范圍小，只在附近感受到溫度。小太陽還有有刺眼強(qiáng)光，對眼睛傷害大。另外小太陽易燙傷，存在安全隱患大。

休假最佳時(shí)間 自建房取暖最佳方案篇二

----——實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部

活動目的：

2011年7月1日，是中國共產(chǎn)黨成立90周年紀(jì)念日。為了隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，大力宣傳黨的豐功偉績，唱好共產(chǎn)黨好、社會主義好，改革開放好的主旋律，從而激勵全體共產(chǎn)黨員和廣大教職工進(jìn)一步高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)持黨的基本路線和基本綱領(lǐng)，振奮精神，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)而努力奮斗。我支部運(yùn)用多種形式在師生中開展了“知黨、愛黨、信黨、跟黨”系列宣傳教育活動，并舉行“最佳黨日”活動。

活動安排和經(jīng)過：

一、時(shí)間：7月5日

二、參加對象：全體黨員、入黨積極分子、優(yōu)秀團(tuán)員（共20人）。

三、

1、上午8：30—9：30理論學(xué)習(xí)

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)討論了胡錦濤同志的“七一”講話精神?；仡櫫酥袊伯a(chǎn)黨90年的光輝業(yè)績。

2、上午9：30----11：00

參觀了“黨史展覽館”；在那兒比較系統(tǒng)、全面地了解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史，回顧了中國共產(chǎn)黨艱難而又光輝歷程，并在那兒重溫了入黨誓詞。從而激起黨員的自豪感，也加強(qiáng)了黨員的責(zé)任感。

3、下午2：00----4：00

黨員、入黨積極分子、優(yōu)秀團(tuán)員座談會。

（1）黨員民主生活會。

了師德存在的問題。

（3）開展結(jié)對幫扶活動，拉開了“給雙困生一片愛心”的序幕。每個(gè)黨

員、入黨積極分子、優(yōu)秀團(tuán)員每人結(jié)對1—2名雙困生，并要求在假期家訪一次，無償家教二日。

休假最佳時(shí)間 自建房取暖最佳方案篇三

1、仔細(xì)觀察畫面，解讀獵狗當(dāng)選最佳守衛(wèi)的過程。

2、能圍繞故事發(fā)展情節(jié)，較大膽地表達(dá)自己的見解與想法。

3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

ppt。

一、出示招聘表，引發(fā)興趣。

1、師：在森林的樹干上，貼著長方形的紙條，看看上面寫著什么呢?仔細(xì)看看紙條上寫著什么，我們走近看看，放大看看，《聘請守衛(wèi)一名》。

2、什么叫做“守衛(wèi)”?(幼：有點(diǎn)像老師保護(hù)小朋友)

總結(jié)：“守衛(wèi)”有點(diǎn)像守護(hù)神一樣，保衛(wèi)我們家園的安全。

幼：家園受到襲擊，受到攻擊。

二、觀看幻燈片，理解故事

1、(1)師：哎，家族里的羊越來越少，都是因?yàn)槔侨阂u擊了他們的家，所以山羊公公決定聘請一名守衛(wèi)，來守護(hù)自己的家園，小動物們聽到這個(gè)消息后都紛紛跑來了，看看都來了誰?大班的孩子能看出一共來了幾位?(8位動物)

(2)師：八位動物都想成為守衛(wèi)，如果是你，你想選擇誰來做守衛(wèi)?說說自己的理由，為什么?(幼兒回答)

2、看第一關(guān)比的是什么?

(1)第一關(guān)：量身高

師：從哪里看出來是量身高?(有量身高的標(biāo)尺，有刻度)仔細(xì)看看，還有這個(gè)(第一關(guān)的下面100―200是什么意思啊?)

幼：在100―200之間。

師：看看誰的眼睛最亮，這些動物誰淘汰了?誰勝出?為什么?

(2)第二關(guān)：舉重

師：第二關(guān)比的是什么?(圖片)看看是不是比力氣大?(圖片)

師：動物們舉什么?(幼：木樁。)

師：這個(gè)比賽你覺得公平嗎?

師：有人提出第二關(guān)不比賽不公平，為什么?

(幼：誰的力氣大舉重點(diǎn)的。把每個(gè)數(shù)字變成一樣的。)

師：山羊公公用的是什么辦法?(看圖)

師：現(xiàn)在的重量一樣了，這次誰被淘汰了?為什么?只剩下猩猩，小熊，獵狗三位了。經(jīng)過前兩輪的比賽，你們覺得這三位誰最出色。(幼兒自由回答)

(3)第三關(guān)：跨欄

師：第三關(guān)的結(jié)果已經(jīng)出來了，請仔細(xì)看看，誰被淘汰了?

山羊公公可能讓他們比什么，熊才被淘汰了?

(幼兒自由回答)

師：請仔細(xì)看看，山羊公公比的是什么?(圖片)

幼：跨欄。劉翔

師：做守衛(wèi)為什么要比跨欄，山羊公公為什么讓他們比跨欄比賽?

(幼兒自由回答)

這次，獵狗和猩猩勝出了。你覺得獵狗和猩猩誰更適合做守衛(wèi)?支持猩猩適合做守衛(wèi)的請坐這邊，支持獵狗做守衛(wèi)的這邊，大家討論下，說說理由。

幼：猩猩適合。1、力氣大。2、有智慧，高大，很神氣。

幼：獵狗適合。1、嗅覺靈敏，會報(bào)警。

師：哎，現(xiàn)在你們講的都有道理，山羊公公決定讓他們都工作一天試試，接下來，山羊公公就看到了這一幕(圖片)

如果你想更換你的答案，坐位調(diào)整，支持獵狗的可以坐過去。為什么調(diào)整你的答案?(幼：獵狗可以控制羊群，把它們圍在一起。

三、故事結(jié)局(介紹名稱)

師：猩猩只顧自己玩，做守衛(wèi)不光要跟羊相處的好，讓他快樂，最最重要的就是保護(hù)羊兒得安全，所以最佳守衛(wèi)是獵狗。

師：獵狗成了最佳守衛(wèi)，孩子們我們一起來回憶下，我們一共進(jìn)行了幾關(guān)?第一關(guān)，比身高，第二關(guān)：舉重，第三關(guān)：跨欄，最后是工作。只有身體健康，身手敏捷，靈活，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，保護(hù)羊兒的安全，才能成為最佳守衛(wèi)。

師：這個(gè)故事好聽吧，如果你想看這個(gè)故事，老師給你們推薦一本書，這本書的名字叫《超級擂臺賽》里面就是講獵狗做守衛(wèi)的故事。今天我們的故事就到這兒。

動物是孩子們的朋友，他們之間有著天然之緣，孩子們喜歡與動物為伍、與昆蟲對話。動物是孩子們成長過程中的親密伙伴，在孩子們的心目中，動物世界有趣而又神秘，然而，對于大班的孩子們來講，僅僅了解動物的名字，知道它們的生活習(xí)性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足了，因此，在主題中，我們以激發(fā)幼兒對動物的情感為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒了解動物神奇的本領(lǐng)，探索發(fā)現(xiàn)動物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài)，從而感受到動物是人類的朋友，人類更是動物的伙伴探索活動“動物大世界”已經(jīng)告一段落，在活動中，孩子們通過反復(fù)的實(shí)踐與研究，學(xué)到了許多與自己生活經(jīng)驗(yàn)很接近，且書本中學(xué)不到經(jīng)驗(yàn)與知識。

一、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)背景

本學(xué)期,我們主要研究兩個(gè)內(nèi)容,一是探索大班年齡段幼兒區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)中面臨的空間小的問題。二是揭示大班年齡段幼兒在主題背景下的區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的材料的設(shè)計(jì)和投放。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐與研究,我們有實(shí)踐與研究,我們有一些心得體會。就本園空間小的實(shí)際情況,本學(xué)期本班研究重點(diǎn)首先放在"有哪些空間可以利用,如何充分利用好這些空間"上。實(shí)踐下來,我們有以下一些心得體會。

(一)充分利用好三維空間。幼兒園的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),要充分利用好室內(nèi)外的地面、墻面和空間,盡可能多地為幼兒提供知識或信息刺激的機(jī)會和條件,以便提高幼兒的無意識學(xué)習(xí)能力。

1、在室內(nèi)外地面可各種圖形和格子、數(shù)字等。在區(qū)域活動時(shí),孩子們可以和同伴一起協(xié)商,制定游戲規(guī)則,一起游戲。在游戲過程中,培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識,促進(jìn)了幼兒合作能力的發(fā)展。

2、空間布置主要是通過吊掛各種具有教育性和裝飾性的物品實(shí)現(xiàn)的我們在屋頂掛了幾根自制的吊飾,將孩子們和家長自制的月餅盒燈籠吊掛起來。這樣,不但裝飾了環(huán)境,培養(yǎng)了幼兒的自信心和成就感。

3、充分利用好墻面,讓墻飾成為孩子學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。以往,墻飾多是老師的事情,墻飾的作用主要是為了裝飾美化教室,孩子很少參與墻面裝飾,他們與墻飾很少產(chǎn)生互動。本學(xué)期,我們布置墻飾時(shí),主要以幼兒參與為主,充分調(diào)動幼兒積極性,讓他們畫老師、畫好朋友并進(jìn)行裝飾。促進(jìn)了主題的進(jìn)展。我班的墻飾成了孩子學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。

(二)充分利用好櫥柜、桌面及窗臺、窗戶,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于幼兒發(fā)展的`區(qū)域活動環(huán)境。例如:角色區(qū)利用每個(gè)櫥柜放日用品、飲品做了標(biāo)記。

(三)充分利用好室外空間。為了實(shí)現(xiàn)資源共享,在戶外活動時(shí)利用大操場、還有平整的地面供幼兒使用。

二、活動區(qū)設(shè)置說明

1、圖書區(qū)：園內(nèi)發(fā)放及幼兒自帶的圖書，根據(jù)課程需要提供字卡、紙偶、識字玩具的材料。書架、書袋、小椅子、小桌子等設(shè)施。

2、建構(gòu)區(qū)：四種以上的塑料拼插玩具，廢舊材料2至3種，每種數(shù)量有利于5至6名小朋友玩游戲{紙盒、紙筒、易拉罐等}。

3、美工區(qū)：園內(nèi)發(fā)放的各種美術(shù)工具{筆、剪刀、泥板、毛筆、彩筆}等材料，根據(jù)課程需要收集的半成品、廢舊材料等。

4、益智區(qū)：幼兒游戲棋、五子棋、牌等，根據(jù)需要幼兒收集的各種雜糧、筷子、毛線等，老師自制的益智區(qū)材料《半成品》。

5、角色區(qū)：幼兒收集的各種廢舊物品紙箱、奶盒、礦泉水瓶子等，還有各種仿真的蔬菜和水果，各種文具類的用品。

三、活動區(qū)名稱

1、圖書區(qū)：開心書吧。

2、建構(gòu)區(qū)：我是小小建筑師。

3、美工區(qū)：小巧手。

4、益智區(qū)：益智區(qū)。

5、角色區(qū)：月亮班超市。

四、活動區(qū)目標(biāo)圖書區(qū)：

1、閱讀時(shí)保持安靜，不大聲講話，不影響別人。

2、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時(shí)整理，擺放整齊。

3、對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說普通話，初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。

建構(gòu)區(qū)：

1、構(gòu)建比較復(fù)雜的，有大型主題組成的建筑。

2、能自行設(shè)計(jì)、自行構(gòu)造。

3、和同伴一起構(gòu)建，并解決過程中的問題。

4、樂意在原有的作品呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題繼續(xù)創(chuàng)作。

美工區(qū)：

1、對動手制作活感興趣，愿意通過自己動手制作作品2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型，進(jìn)行制作活動。

3、在制作活動中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗(yàn)。

4、養(yǎng)成良好的手工制作活動常規(guī)。

益智區(qū)：

1、正確運(yùn)用多種材料(七巧板、數(shù)字、圖形等)，探索多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。

2、活動有目的，操作認(rèn)真。

3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果，有探索欲望。

4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

角色區(qū)：

1、積極參與角色游戲，對福州小吃游戲有濃厚的興趣。

學(xué)會協(xié)商分配角色，積極主動地與同伴交往，友好合作，能解決游戲中出現(xiàn)的問題。

2、能正確反映角色的社會職責(zé)和角色之間的社會關(guān)系。

在游戲中能遵守游戲規(guī)則、能在游戲中正確使用禮貌用語，歸類擺放和收拾游戲材料。

3、了解家鄉(xiāng)的飲食習(xí)俗，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的感情。

五、材料投放說明圖書區(qū)：

1、活動室中的小桌子和小椅子;

2、充分展現(xiàn)圖書封面的書架或書袋;

4、圖書的變化:如果有大量的圖書,應(yīng)該一次只陳列一部分,然后定期更換,將全部書都擺在圖書區(qū),會使幼兒眼花繚亂,無從選擇,一般每隔2-3個(gè)星期更換一次。

5、圖書的整理:圖書應(yīng)以最吸引入的方式加以陳列,如果封面破損或撕掉,就要及時(shí)修補(bǔ)或者更換,一本破損的圖書不但不能引起幼兒的興趣,而且暗示幼兒書并不重要。

區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)的是一個(gè)豐富多彩、多功能、多層次的游戲活動，它具有自由選擇的條件。并能讓每個(gè)孩子都有機(jī)會接觸符合自身特點(diǎn)的環(huán)境，并用自身特有的方式同化外界。區(qū)角活動最大的特點(diǎn)在于：它給予幼兒自由的游戲空間長自主的游戲氛圍，是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動。同時(shí)它具有靈活性，能滿足幼兒發(fā)展的需要，是實(shí)施個(gè)別化教育的有效形式。因此，區(qū)角游戲是孩子們的最愛。

每當(dāng)孩子們進(jìn)入游戲區(qū)，很快就進(jìn)入了角色。他們有的看書、有的下五子棋、有的開心的搭積木、玩插塑……他們常常將搭好的積木拿給我看，并開心地告訴我自己搭的是大炮、飛機(jī)、寶塔……看著孩子們一個(gè)個(gè)快樂地玩著，我也很開心。因?yàn)樵谶@個(gè)環(huán)境中，孩子們可以盡情地發(fā)揮，盡情地釋放盡情地構(gòu)思他們的奇思妙想。所以，每當(dāng)進(jìn)行區(qū)域游戲活動時(shí)，孩子們就會高呼"萬歲"，很快就融入其中，盡情地享受游戲帶來的快樂。因?yàn)樵谶@里，他們是區(qū)角的主人，伴隨他們的是愉悅、快樂、興奮和滿足。培養(yǎng)了他們自我發(fā)展的興趣，這也是我們最初的目的。在此過程中，我們能從多方面了解孩子，敏銳地觀察孩子之間的差異。從而因材施教，更有效地開展教育活動孩子。

但是在區(qū)角活動中，我們也遇到了許許多多的問題。

問題一：準(zhǔn)備了許多材料，孩子們卻不理會，或操作馬虎。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，其原因可能是活動本身缺乏趣味性、單調(diào)枯燥，操作活動難度大(或過于簡單)。我們嘗試增加活動的趣味性，適時(shí)地調(diào)整活動材料，除了考慮教育的需要外，幼兒興趣及發(fā)展的需要也能忽視，通過與幼兒共同商量，更新豐富材料，讓幼兒感受到自己是區(qū)域活動的主人。當(dāng)然，區(qū)域活動的材料還應(yīng)具有層次性的探索性，材料的投放要顧及到幼兒的個(gè)體差異。

問題二：我們可能指導(dǎo)不當(dāng)，或急于指導(dǎo)，讓孩子自主探索的機(jī)會悄然流失，使區(qū)角活動喪失了應(yīng)有的價(jià)值。要解決此類現(xiàn)象，首先我們應(yīng)樹立幼兒是區(qū)角活動主體的觀念，只有在自主活動的過程中，幼兒才能充分體驗(yàn)自身的存在價(jià)值，更好地獲得發(fā)展。在區(qū)角活動中，活動的整個(gè)過程主要是一個(gè)幼兒自發(fā)生成、自由想象，積極創(chuàng)作長大膽表現(xiàn)的過程，要給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，在活動中給予積極的期望。

通過對幼兒園區(qū)域活動的教研學(xué)習(xí)，我們知道所謂區(qū)角活動，簡單地說就是小組或個(gè)別活動，也就是教師根據(jù)教育目標(biāo)，有意識地將整體活動范圍分割成小區(qū)活動活動空間，有目的、有計(jì)劃地投放材料，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容和活動伙伴，主動地進(jìn)行探索和交往。在此過程中，教師應(yīng)該及時(shí)的分析反思，在觀察指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，做好觀察記錄長進(jìn)行理論、實(shí)際的分析。在這其中，可以從兩個(gè)方面考慮：一是教師自己，環(huán)創(chuàng)是否適宜，布局是否合理;材料提供上是否要做調(diào)整;游戲中的介入行為是否及時(shí)、適時(shí)，對幼兒的游戲是否有推動作用。二是幼兒：孩子的興趣在哪里，游戲中需要幼兒積累怎樣的經(jīng)驗(yàn)，幼兒是否已經(jīng)具備幼兒在游戲中的效、合作等達(dá)到怎樣的水平，還存在什么問題，需要怎樣的幫助......有了分析反思，才能體現(xiàn)指導(dǎo)的價(jià)值，幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)區(qū)活動的價(jià)值，促進(jìn)幼兒在自主游戲中得到進(jìn)一步發(fā)展。

同時(shí)，我們還可以進(jìn)一步將主題與區(qū)角有機(jī)結(jié)合，互相滲透，使主題在區(qū)角中生成和發(fā)展，使區(qū)角在主題背景下豐富和深入，體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性，促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展。

休假最佳時(shí)間 自建房取暖最佳方案篇四

這篇文章給予學(xué)生很多東西：?

四是靈感需要馬上記錄。這篇文章也展示了建筑大師的靈感閃現(xiàn)。每個(gè)人都會有靈感，過去筆者常說，每個(gè)人的靈感其實(shí)都是創(chuàng)造。但靈感來的太快，忘記的也太快。所以當(dāng)靈感來時(shí)，一定要抓住靈感。這篇文章，我們可以讀到格羅培斯是如何抓住靈感的。文中寫到“她這種給人自由，任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，他下車摘了一藍(lán)葡萄，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立即返回了巴黎。回到住地，他馬上給施工部拍了封電報(bào)：撒下草種，提前開放?！睆倪@些文字，我們可以清楚地看到，大師是怎么處理靈感的？我覺得在本課的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何拆抓住靈感，處理思考靈感。靈感會讓人快樂的，我想大家從課文中可以讀到這種快樂。我們?nèi)绻材苓@樣對待自己的靈感，同樣可以感受到快樂。

休假最佳時(shí)間 自建房取暖最佳方案篇五

20xx世界糖尿病日即將到來，今年的宣傳口號是“應(yīng)對糖尿病，立即行動!”應(yīng)對糖尿病，立即行動，在全球幾乎每一個(gè)國家，糖尿病發(fā)病率都在上升。這種疾病是導(dǎo)致失明、腎衰竭、截肢、心臟病和中風(fēng)的主要原因。糖尿病是導(dǎo)致患者死亡的最重要原因之一，每年因它而喪失生命。

20xx年是idf將”糖尿病教育與預(yù)防”作為世界糖尿病日主題的五年計(jì)劃(20xx-20xx)中的第二個(gè)年頭，也是對全球3億糖尿病患者具有里程碑意義的重要一年。今年9月，聯(lián)合國將召開首次非傳染性疾病全球峰會。世界各國的政府首腦將云集一堂，就包括糖尿病在內(nèi)的非傳染性疾病防治的重大問題進(jìn)行磋商并協(xié)調(diào)行動。11月14日的世界糖尿病日將成為落實(shí)和展示此次會議成果的一個(gè)重要平臺。同時(shí)，世界糖尿病日還將鼓舞和激勵全球糖尿病工作者繼續(xù)投入到抗擊糖尿病的工作中，并為12月在迪拜召開的idf世界糖尿病會議打下良好基礎(chǔ)。

1、現(xiàn)場設(shè)立咨詢點(diǎn)，為過往行人提供免費(fèi)咨詢。

2、懸掛糖尿病宣傳橫幅一條。

3、發(fā)放宣傳單。

休假最佳時(shí)間 自建房取暖最佳方案篇六

1、本課題的核心概念：小學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

我認(rèn)為小學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”是指學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中一種積極自覺的學(xué)習(xí)行為。是學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃、有組織的引導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)查研究，動手操作并進(jìn)行自我支配、自我調(diào)節(jié)和控制，從而獲取知識、技能和態(tài)度的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程。

2、所要解決的問題：我們要改變過去那種權(quán)威式的教學(xué)關(guān)系，不是讓學(xué)生在教師、家長的壓力下學(xué)習(xí)，而是自主地、主動地去學(xué)習(xí)，以形成以學(xué)生為中心生動活潑的學(xué)習(xí)局而，把學(xué)生從沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解放出來。

二、課題研究的內(nèi)容及研究方法

1、課題研究的內(nèi)容：

1、培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

(1)從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

(2)培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣

(3)培養(yǎng)常用工具書的習(xí)慣。

(4)培養(yǎng)學(xué)生有效的預(yù)習(xí)的習(xí)慣

(5)培養(yǎng)學(xué)生善做自主學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣。

(6)培養(yǎng)學(xué)生善于提出問題、分析問題并勇于追根究底的習(xí)慣。

(7)認(rèn)真復(fù)習(xí)、獨(dú)立自主的完成家庭作業(yè)的習(xí)慣

2、自主學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣與方法的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

(1)掌握方法，鼓勵閱讀

(2)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)

(3)提出要求，自主探索

(4)、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

(5)、培養(yǎng)學(xué)生在親歷活動中養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣

(6)、要發(fā)揮表揚(yáng)的功效

2、擬定步驟：

1、現(xiàn)狀調(diào)查及分析(20__.3——20__.4)

2、擬定可行性措施(20__.4——20__.5)

3、可行性措施的實(shí)施(20__.6——20__.9)

4、效果調(diào)查與分析(教學(xué)案例分析)(20__.10)

5、研究總結(jié)(撰寫結(jié)題報(bào)告20__.11)

3、課題研究的方法：

1、調(diào)查法：采用問卷調(diào)查、個(gè)別談話和學(xué)生座談相結(jié)合的方法，對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查。

2、行動研究法：在日常教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)積累，積極思考、研究，邊研究邊實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：采用問卷調(diào)查、個(gè)別談話和學(xué)生座談相結(jié)合的方法，對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查，與第一次調(diào)查進(jìn)行比對，得出研究效果。

三、課題研究讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃以及具體時(shí)間安排

研究過程中完成一定量的讀書筆記。與同事溝通，及時(shí)交流研究進(jìn)展信息和學(xué)習(xí)、研究體會。

為了很好的完成本課題的研究工作，根據(jù)個(gè)人的具體情況，在完成日常教學(xué)及其他工作之余，抽取一定的時(shí)間閱讀一些教育理論書籍。

1、所讀書目：

相關(guān)的期刊篇目

2、閱讀設(shè)想：

從即日開始至20__年10月期間，每天在工作之余，抽取40—60分鐘的時(shí)間完成預(yù)設(shè)的讀書量。

3、具體時(shí)間安排：

完成相關(guān)的期刊篇目的閱讀時(shí)間為20__.9—20__.10期間的適宜時(shí)間。

四、完成讀書筆記的具體時(shí)間安排

1.網(wǎng)上收集理論知識，學(xué)習(xí)相關(guān)知識

4.每天讀書30分鐘，每月寫三篇讀書筆記

五、完成課例分析的具體時(shí)間安排

1、20__年6月完成研究案例分析(現(xiàn)狀調(diào)查及分析)

2、20__年10月完成教學(xué)案例分析

六、申請結(jié)題

20__年11月完成課題研究，申請結(jié)題。

研究結(jié)果以論文或報(bào)告的方式表現(xiàn)。

休假最佳時(shí)間 自建房取暖最佳方案篇七

為了響應(yīng)學(xué)校的號召，為更好地關(guān)懷我院廣大女生，進(jìn)一步提升女生氣質(zhì)，豐富女生內(nèi)涵，增強(qiáng)女生的自信心，培養(yǎng)女大學(xué)生“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的精神，塑造師大女生“有個(gè)性、有才華、有魅力”的良好形象，經(jīng)班委研究決定于20__年__月__日在雕塑公園舉行“班級女生旅游”活動。

二、旅游活動主題：

展現(xiàn)女生風(fēng)采，體驗(yàn)春季風(fēng)光。

三、活動時(shí)間：

20__年__月__日上午9：00

四、旅游地點(diǎn)：

雕塑公園

五、春季旅游活動目的：

1、讓女大學(xué)生學(xué)會輕松學(xué)習(xí)、健康生活，永遠(yuǎn)開拓進(jìn)取，努力成為最幸福的魅力女生。

2、希望此次春季旅游活動可以增進(jìn)我班女生的友誼，促進(jìn)同學(xué)之間的情感。

3、讓大家盡情體驗(yàn)春天的美好。

六、旅游活動參加人員：

我班全體女同學(xué)

七、旅游活動計(jì)劃：

(分兩個(gè)環(huán)節(jié))

環(huán)節(jié)一：集體義演——跳“華爾茲”舞蹈。

在雕塑公園的廣場進(jìn)行義演，以組為單位，同學(xué)兩倆搭配，把課堂上所學(xué)舞蹈在總?cè)嗣媲罢故?，為雕塑公園游客帶來視覺享受。

環(huán)節(jié)二：每個(gè)同學(xué)以個(gè)人為單位或以自由組合的方式，任意選擇公園內(nèi)的景物作為拍攝背景，拍照出具有個(gè)人特色，能夠展現(xiàn)女大學(xué)生風(fēng)采的照片。

八、活動要求：

1、各位同學(xué)于20__年__月__日9：00準(zhǔn)時(shí)到雕塑公園門前集中。

2、各小組準(zhǔn)備好一臺照相機(jī)。

3、各小組長組織好本組的各項(xiàng)活動，并做好記錄。

4、活動結(jié)束后，各小組長上交一份本組活動總結(jié)。

各組長起帶頭作用，帶動組員積極參與各環(huán)節(jié)活動，整個(gè)流程順利進(jìn)行，取得很好的效果。

休假最佳時(shí)間 自建房取暖最佳方案篇八

1、地?zé)崛∨含F(xiàn)在，部分農(nóng)村家庭開端裝置地暖來供暖。地?zé)岵膳墙鼛啄曜顬槭⑿械囊环N采暖方法，與其他供暖方法用熱氣或熱風(fēng)提高室內(nèi)溫度不同的是，地暖的管線鋪裝在地上飾材下面，溫度由下而上提高，使用起來均勻舒適。

2、會集暖氣片供暖：在北方許多農(nóng)村，因?yàn)闅鉁乇容^低，所以農(nóng)村也會裝置集體供暖設(shè)備，確保農(nóng)村人的冬天供暖正常。可是集體供暖只適于北方，不適于南方，且存在一點(diǎn)的缺點(diǎn)，計(jì)算起來仍是不劃算的。

3、空調(diào)取暖：現(xiàn)在國內(nèi)許多農(nóng)村的日子水平現(xiàn)已改進(jìn)了許多，尤其是沿海城市的鄉(xiāng)村，日子條件比城市里的人們不會差到哪里去。因而現(xiàn)在鄉(xiāng)村許多人都裝置了冷暖空調(diào)，無論是夏日仍是冬天，都會運(yùn)用空調(diào)來制冷或者是供暖。

4、電供暖器：通常在農(nóng)村最為廣泛的供暖設(shè)備就是電供暖器，電供暖器有許多種樣式，一種是電風(fēng)扇方法的，一種是長方形放腳的供暖器，這兩種供暖器是現(xiàn)在農(nóng)村作為多見的供暖設(shè)備。

5、煤爐取暖：燃煤爐取暖是在農(nóng)村中沿襲比較久的一種取暖方法，因?yàn)槠涑杀颈容^低，并且集取暖煮飯功用于一體，因而遭到許多農(nóng)村家庭的喜愛，可是燃煤爐的能耗很大，存在較大的安全隱患。在使用過程中，必定要及時(shí)清理煙灰，查看煙囪。

1、就是要做好房間的保溫，如果不做保溫，做任何采暖系統(tǒng)都是徒勞的。

2、選擇背風(fēng)向陽的地勢來建房，要求門窗有一定的保溫隔熱效果，墻體采用輕質(zhì)空心磚或者類似的材料，有條件者加保溫材料，建筑材料選用節(jié)能環(huán)保的。

3、選擇合適的農(nóng)村自建房（平房）采暖方式農(nóng)村自建房（平房）采暖方式有：燒煤采暖、土暖氣、桔桿燃?xì)馊∨?、太陽能取暖、電暖氣、空調(diào)、電地暖等。

休假最佳時(shí)間 自建房取暖最佳方案篇九

一、時(shí)間：

20__年x月19日(暫定)

二、地點(diǎn)：

蘇州西山風(fēng)景區(qū)(4a級)

三、主承辦部門：

主辦部門：總經(jīng)辦

承辦部門：工會、行政后勤部、市場部

四、報(bào)名辦法

1、活動對象：__全體員工

2、報(bào)名辦法：請于x月16日下班前，以部門為單位，將參與人員信息匯總發(fā)至總經(jīng)辦__處。

五、活動安排

(一)活動流程

8：00在公司集合

(二)組織安排

1、總協(xié)調(diào)：__，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，與各小組聯(lián)絡(luò)。

2、后勤服務(wù)組：__，負(fù)責(zé)現(xiàn)場服務(wù)及后勤工作。

3、宣傳：__，負(fù)責(zé)活動海報(bào)制作、拍照，制作公司旗幟等。

4、現(xiàn)場協(xié)調(diào)：__，負(fù)責(zé)協(xié)助統(tǒng)籌現(xiàn)場工作，維護(hù)秩序。

5、活動組織：__，負(fù)責(zé)協(xié)助組織開展集體活動。

6、前期考察：__，負(fù)責(zé)確定游覽路線、餐飲安排。

(三)活動前準(zhǔn)備

1、宣傳用品：海報(bào)、公司旗幟、照相機(jī)等。

2、準(zhǔn)備瓶裝水、點(diǎn)心、水果若干。

3、準(zhǔn)備簡單的醫(yī)療急救用品：創(chuàng)可貼、紗布、雙氧水、棉簽等。

公司秋游活動策劃書公司秋游活動策劃書4、現(xiàn)場考察游覽路線、確定餐飲安排及活動場地。

(四)路線安排：待定

六、注意事項(xiàng)

1、注意保護(hù)環(huán)境，不得亂扔垃圾。

2、集團(tuán)正進(jìn)行攝影比賽活動，有興趣的同事可以攜帶照相機(jī)。

3、提醒各位參與活動最好穿戴適合戶外活動的服裝、鞋子。

4、請聽從指揮，注意安全，按照指定路線觀賞游玩，不要擅自脫離隊(duì)伍。

5、如遇陰雨天氣或其他突發(fā)情況，活動順延至下周末。

6、有蘇州休閑卡的，請?jiān)趫?bào)名時(shí)備注，可以免除部分門票費(fèi)用。

休假最佳時(shí)間 自建房取暖最佳方案篇十

1、增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升x的競爭力;

2、對20__年?duì)I銷工作進(jìn)行總結(jié)，對市場業(yè)績進(jìn)行分析;制訂新年度營銷工作總體規(guī)劃，明確20__年度工作方向和目標(biāo)。

3、表彰業(yè)績優(yōu)秀的公司優(yōu)秀員工，通過激勵作用，將全體員工的主觀能動性充分調(diào)動起來，投入到未來的工作之中。

二、年會主題：一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)夢想

三、年會時(shí)間：20__年12月日30下午時(shí)

領(lǐng)導(dǎo)致辭、表彰優(yōu)秀員工、表演節(jié)目同時(shí)聚餐

四、年會地點(diǎn)：__大酒店×樓x廳

五、年會組織形式：由公司年會工作項(xiàng)目小組統(tǒng)一組織、執(zhí)行。

六、參加人員：客戶群、領(lǐng)導(dǎo);邀請業(yè)界領(lǐng)導(dǎo);公司工作人員。

1.會場總負(fù)責(zé)：__

主要工作：總體工作協(xié)調(diào)、人員調(diào)配。

2.策劃、會場協(xié)調(diào)、邀請嘉賓：__

主要工作：年會策劃、會議節(jié)目安排、彩排、舞臺協(xié)調(diào);對外協(xié)調(diào)、現(xiàn)場資訊采集。

3.人員分工、布場撤場安排：__

4.嘉賓接待、簽到：__

5.音響、燈光：__(會前半小時(shí)檢查音響、燈光等設(shè)備)

6.物品準(zhǔn)備：__

主要工作：禮品、獎品等物品的準(zhǔn)備。

七、會場布置：

會場內(nèi)：

方案：

1、舞臺背景噴畫：

內(nèi)容：

文字內(nèi)容：

2、舞臺懸掛烘托氣氛的紅燈籠;四周墻壁掛烘托節(jié)日氣氛的裝飾。

3、舞臺兩側(cè)放置易拉寶各4個(gè)，內(nèi)容：宣傳企業(yè)文化。

會場外：

1、充氣拱門放置賓館大門外主要通道。

2、酒店入口處掛紅布幅。

3、酒店內(nèi)放置指示牌。

文字內(nèi)容：

八、年會流程：

形式：領(lǐng)導(dǎo)致辭、表彰優(yōu)秀員工、表演節(jié)目，同時(shí)公司聚餐。

備注

1.主持人開場白，介紹到會領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，邀請領(lǐng)導(dǎo)上臺致辭。

2.公司領(lǐng)導(dǎo)上臺致辭。

3.嘉賓致辭。

4.表彰優(yōu)秀員工員工文藝匯演、現(xiàn)場有獎問答、游戲。

外請演員表演節(jié)目、中間抽獎。

演出內(nèi)容：年會節(jié)目單

時(shí)間:20__年x月x日晚

地點(diǎn):宴會廳

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